Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1.Cognitive
La sfârşitul lecţiei,elevii vor fi capabili:
O1: Să defineasca noțiunile de venituri și cheltuieli prin noțiuni economice speficice.
O2: Să enumere cele mai uzuale exemple de venituri si cheltuieli.
O3: Să clasifice corect elementele patrimoniale de venituri și cheltuieli în cele trei categorii de activitate: exploatare, financiară și
extraordinară
O4: Să definească cheltuiala cu impozitul pe profit
O5: Să rezolve probleme legate calcularea rezultatului din exploatare, financiar, curent, extraordinar, rezultatul brut și rezultatul net
2.Afective
a) întărirea încrederii în forţe proprii prin rezolvarea în mod conştiincios a sarcinilor propuse
b) perseverența elevilor pentru realizarea cerintelor propuse
c) stârnirea curiozității asupra subiectului studiat
MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
- manual: “Contabilitate” clasa a IX-a, Aureliana Guadelia Cojocea, Doina Ana Maria Petre, Editura Economică-Preuniversitaria,
2004.
MATERIALE DE ÎNVĂŢĂMÂNT:
-manual;
-marker;
-tabla;
DURATĂ: 50 de minute
DESFĂȘURAREA LECȚIEI
2) Reactualizarea 10 -pentru a verifica cunoştinţele dobândite de elevi în ora -formulează -conversaţia -aprecieri verbale
cunoştinţelor minute trecută, „Contul de profit și pierdere”, profesorul mintal interogativă;
anterioare lansează câteva întrebări; raspunsurile
-profesorul ascultă răspunsurile formulate de elevi, face la întrebările -problematizarea
completări, dacă este cazul sau lansează din nou scurte lansate de
întrebări pentru înţelegerea mai aprofundată a unor profesor şi le
procese. prezintă.
3) Captarea 2 -profesorul scrie pe tablă titlul lecţiei noi „Contul de -notează -conversația -observare sistematică
atenţiei elevilor, minute profit si pierdere - Aplicatii”, apoi anunţă elevii care titlul lecției -explicația -aprecieri verbale
anunțarea titlului sunt competenţele vizate ale lecţiei noi. și solicită
noii lecții și a explicații
obiectivelor dacă este
stabilite. cazul.
-ascultă
explicaţiile
profesorului
4) Dirijarea 25 - profesorul va împărți fiecărui elev câte o fișă de lucru -observare sistematică
învățarii minute (Anexa 1) pe baza căreia se vor calcula urmatorii indicatori: -aprecieri verbale
rezultatului din exploatare, rezultatul financiar, rezultatul
curent,rezultatul extraordinar, rezultatul brut și rezultatul
net al exercițiului.
-completează
- profesorul rezolvă împreună cu elevii la tablă fișa de fișa de lucru -explicație
și cer
lucru -conversație
explicații
dacă este
cazul
5)Obţinerea 5 -profesorul face o scurtă recapitulare a problemelor studiate -elevii vor -conversația -observarea sistematică
feedback-ului minute prin axarea pe ceea ce a dus la dificultăți. asculta și vor
răspunde
acolo unde li
se solicită.
6)Tema pentru 3 -profesorul va împărți elevilor Tema pentru acasă -elevii -conversaţia -observare sistematică
acasă minute (Anexa 2). primesc tema
pentru acasă
Anexa 1
FIȘĂ DE LUCRU
Pe baza următoarelor informații prezentați Contul de profit și pierdere și să se calculeze rezultatul din exploatare, rezultatul financiar, rezultatul
curent, rezultatul extraordinar, profitul brut și rezultatul exercitului:
TEMĂ
Pe baza următoarelor informații prezentați Contul de profit și pierdere calculând rezultatul din exploatare, rezultatul financiar, rezultatul curent,
rezultatul extraordinar, rezultatul brut și rezultatul exercițiului: