Proiect de lecție

Date generale

Data:22.03.2022
Școala: Liceul Tehnologic de Transporturi şi de Construcţii, Iași
Aria curriculară: Om şi societate
Disciplina: Educație Antreprenorială
Clasa: a X-a B
Profesor: Jitaru Loredana
Unitatea de învățare: Inițierea și derularea unei afaceri
Subiectul lecţiei: Evaluarea afacerii
Tipul lecţiei: de formare de deprinderi şi priceperi
Locul de desfăşurare: sala de clasă
Timp necesar: 50 min

Competenţe specifice
1.2. Utilizarea adecvată a conceptelor specifice antreprenoriatului;
5.1 Evaluarea posibilităţilor de derulare a unei afaceri proprii şi profitabile, luând în considerare interesele comunităţii.

Competenţe derivate
C01 aprofundarea noţiunilor referitoare la evaluarea afacerii;
C02 definirea corectă a conceptelor „evaluarea afacerii, solvabilitatea, lichiditatea, rentabilitatea”;
C03 enumerarea indicatorilor care măsoară eforturile, efectele și eficiența producției;
C04 aplicarea explicită a formulelor în rezolvarea aplicațiilor practice.

Forma de organizare a activităţii instructive: frontală, individuală

 STRATEGII DIDACTICE:
METODE ŞI PROCEDEE:
explicaţia didacticǎ, conversaţia euristică, exercițiu, observaţia sistematicǎ şi independentǎ,
MIJLOACE ŞI MATERIALE:
fişe de lucru, wordwall, manualul de educație antreprenorială

BIBLIOGRAFIE:
1. Lazăr, N., Mitrache, M. (2014), Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, Editura Didactica şi pedagogică, R.A, Bucureşti.
2. Lupșa, E., Bratu, V. (2005), Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, Editura Corvin, Deva.
3. Mateiciuc, C., Nedelcu, M., Nedelcu, E., Singureanu, N. (2005), ), Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, București.
4. Oțet, F., Oțet, A., (2005),, Educaţie antreprenorială, manual clasa a X-a, Editura CD Press, București.
Desfăşurarea lecţiei
Secvenţele lecţiei T C Elementele esenţiale de conţinut Strategii didactice Evaluare
i o Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode Mijloace
m m
p p
1. Moment 2 Prezenţă, ţinută, linişte Elevii îşi pregătesc cele Instructaj
organizatoric mi necesare verbal
n
2. Verificarea 10 Voi adresa elevilor următoarele Aştept de la elevi Expunerea Observarea
cunoştinţelor mi întrebări: următoarele răspunsuri: sistematică a
necesare n elevilor
rezolvării sarcinii 1. Ce reprezintă evaluarea 1. Evaluarea afacerii
afacerii? presupune stabilirea Evaluare orală
valorii afacerii la un
moment dat, măsurarea
avuţiei reale, a
potenţialului acesteia de a- Conversaţia
şi mări bogăţia în perioada examinatoare
2. Ce decizii poate lua imediat următoare.
antreprenorul pe baza 2. Pe baza raportului de
raportului de evaluare a evaluare a performanțelor,
performanțelor?  antreprenorul decide
continuarea activității și
dezvoltarea ei sau
3. Care sunt principalii indicatori încetarea activității.
de efort? 3. Principalii indicatori de
efort sunt: costul total,
capitalul fix, capital
circulant, cheltuieli
 salariale, numărul de
4. Care sunt principalii indicatori salariați.
de efecte? 4. Principalii indicatori de
efecte sunt: cifra de
afaceri, producția fizică,
5. Care sunt principalii indicatori profitul.
ai eficienței producției? 5. Principalii indicatori ai
eficienței producției sunt:
productivitatea muncii,
costurile unitare, profitul
pe unitatea de produs, rata
6. Ce reprezintă solvabilitatea? profitului.
6. Solvabilitatea reprezintă
capacitatea întreprinderii/
societăţii de a-şi onora
(plăti) la scadenţă
7. Ce semnifică lichiditatea? obligaţiile pe termen lung.
7.Lichiditatea reprezintă
capacitatea unui bun de a
se transforma mai mult
8. Ce reprezintă rentabilitatea? sau mai puţin repede în
bani.
8. Rentabilitatea
9. Când putem spune că reprezintă capacitatea
societatea înregistează o buna firmei de a înregistra
lichiditate? profit.
9. Firma înregistrează o
bună lichiditate atunci
10. Dacă rata datoriilor este mai când rata lichidității
 mare sau egală cu 1, ce
presupune această valoare
pentru creditor?
curente este mai mare
decât 200%.
10. Dacă valoarea ratei
datoriilor este mai mare
sau egal cu 1, rezultă un
risc mare pentru creditor.

https://wordwall.net/ro/resource/
53778760/evaluarea-afacerii
3. Desfăşurarea 35 C01 - elevii vor primi fișa de lucru Explicaţia Fişe de lucru Observarea
activităţii mi C02 (Anexa 1); - ascultă cu atenţie ceea ce sistematică a
n C03 -supraveghez şi îndrum activitatea; se comunică; elevilor
C04 -evaluez modul în care elevii şi-au - elevii citesc cerinţa şi Conversaţia
C05 însuşit noţiunile despre evaluarea solicită lămuriri; euristică
C06 afacerii -sunt atenţi la modalitatea
de lucru;

exercițiul
4. Asigurarea 2m se va realiza frontal, prin evaluarea Participǎ la discuţii - conversaţia Observarea
retenţiei şi in rǎspunsurilor obţinute la sistematică a
transferului solicitǎrile adresate; evaluarea va elevilor
avea o componentǎ predominant
stimulativă
5. Temă pentru 1m Vor rezolva fișa de lucru. (Anexa Îşi notează în caiete
acasă in 2)