Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Didactic Meserii
Proiect Didactic Meserii
2013
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa Gvardinita
NIVEL I
PROF.ÎNV.PREŞCOLAR: Buzducea Ionela Cristina
TEMA ANUALĂ: „Ce şi cum vreau să fiu?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ”Ca ei vom fi si noi”
TEMA ZILEI: ” Sunt atatea meserii”
TIPUL DE ACTIVITATE: activitate integrată
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
verificarea şi consolidarea cunoştinţelor,deprinderilor copiilor, referitoare la
diverse meserii întâlnite în societate.
1.ACTIVITĂŢI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ (ADP )
Întâlnirea de dimineaţă: „Ce voi fi cȃnd voi fi mare?”
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Să utilizeze corect formulele de salut;
Să descrie vremea de afară aşezând în calendar jetonul potrivit;
Să enumere ce meserie vor sa aibă cȃnd vor fi mari.
Obiective operaţionale:
- să descrie imaginea aleasă;
- să respecte conturul dat;
- sa decupeze dupa contur;
- să lipească imaginiile cu meserii ȋntr-o carte a meseriilor.
Materiale: imagini cu meserii, creioane colorate, aracet, cărticele.
Ştiinţă
"Găseşte uneltele meseriaşului!"-fisa de lucru
Obiective operaţionale:
- să identifice si sa denumeasca meseriile;
- să aleagă uneltele necesare desfaşurării fiecarei meserii;
- sa coloreze unelte corespunzatoare fiecarei meserii.
Materiale:fise de lucru;carioci;
Copiii sunt împărţiţi în 2 echipe, egale ca număr, aşezate pe şiruri, înapoia liniei de
plecare. În partea opusă a terenului se aşează două cercuri în care se aşază 2 păpuşi. Primii
din fiecare echipă au câte o faşă în mână.
La comanda educatoarei ei aleargă până la cerc, bandajează cu faşa mâna păpuşii,
apoi se întorc, îi ating pe următorii pe umăr şi trec la coada şirurilor. Următorii aleargă până
la păpuşi, le desface bandajul, aleargă înapoi şi le înmânează următorilor.
Jocul continuă, până ce parcurg toţi copiii acest traseu. Echipa care termină prima
este câştigătoare.
În funcţie de timp şi de capacitatea de efort a copiilor , jocul se poate relua de 2 – 3
ori.
PROIECT DIDACTIC
DATA: 21.05.2013
PROF.ÎNV.PREŞC.: Buzducea Ionela Cristina
NIVEL I
TEMA ANUALĂ : Ce şi cum vreau să fiu?
SUBTEMA: ”Ca ei vom fi si noi”
TEMA ACTIVITĂŢII: ” Sunt atatea meserii”
FORMA DE REALIZARE : activitate integrată
ELEMENTELE COMPONENTE ALE ACTIVITĂŢII
INTEGRATE:
DŞ:„După muncă şi răsplată” Joc didactic (concurs)
DOS:”Micii cofetari”-activitate practic- gospodarească
MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic/activitate practic- gospodarească
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidare de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
verificarea şi consolidarea cunoştinţelor copiilor, referitoare la diverse meserii
întâlnite în societate, activizarea vocabularului cu cuvinte care denumesc meserii şi
unelte;
formarea unor deprinderi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 - să recunoască şi să denumească meseriile pe baza unor imagini;
O2- să asocieze imaginea meseriei cu imaginea uneltelor necesare pentru desfăşurarea ei;
O3-să identifice pe baza unei ghicitori meseria indicată;
O4- să formeze piramida meseriilor, în funcţie de criteriile date;
O5 - să lucreze în echipa si să împărtăşească colegilor experienţa lor de ȋnvăţare;
O6- să identifice materialele pe care le vor folosi în realizarea sarcinii ;
O7- să execute exerciţiile pentru încălzirea musculaturii fine a mâinilor ;
O8- să formeze fundiţe din foietaj şi să le decoreze cu mac ;
O9-să aprecieze propria lucrare şi pe cele ale colegilor.
SARCINA DIDACTICA:
DEMERSUL DIDACTIC
VARIANTA 2:”Piramida
meseriilor”
Se prezinta piramida meseriilor pe
care copiii o vor decora cu imagini cu Conversatia individuala
meserii după anumite criterii. Dacă Explicatia
vor răspunde la ghicitori ei vor putea Exerciţiul
să aşeze meseriile pe piramidă,
respectând criteriile enunţate de
educatoare (meserii care asigură
oamenilor tot felul de servicii – frizer,
croitor, zidar; meserii care asigură
hrana oamenilor – brutar,
bucătar,cofetar; meserii care educă
oamenii – educatoare, profesor;
meserii care îi ajută pe oamenii –
doctor, pompier).
6.Obţinerea Tranziţia: Vor fi apreciate răspunsurile
performantei corecte şi se vor ȋndruma copiii spre
centrele de lucru de la activitatea Conversaţia
practic- gospodarească .
Activitatea practic - gospodarească va
consta ȋn pregătirea unor produse de
cofetarie. Copiii vor fi cofetari iscusiţi
şi vor ȋnvăţa cȃte ceva despre această
meserie dulce.
Prezentarea prăjiturii pe care o vor
realiza copiii.
1.Intuirea materialului didactic
Se va intui materialul didactic:
Conversatia
aluat foietaj ,cuţite de plastic,suport de
Individuala
taiat aluatul, tavi, seminţe de mac.
2 Explicarea şi demonstrarea
etapelor de lucru :
Frontală
Din foaia pe care o avem ȋn Observaţia Individuală
faţă decupăm fȃşii pe care le
răsucim; Explicaţia
Cu ajutorul degetelor, prin
mişcări de rotare formăm Conversaţia
fundiţe;
Fundiţele astfel formate se Demonstraţia
aşează într-o tăviţă ;
Cu mac vom orna prăjiturile
obţinute.
.
7. Evaluarea Aprecierea lucrărilor şi a modului cum Turul galeriei Frontală
activităţii au participat copiii la activităţi. Conversaţia Individuală
Se fixează tema şi retrospectiva
întregii activităţii pe domenii
experenţiale.