Informe grupal final 3º grado “C” T.

T 2019

Raportul final al grupului

Şcoală
Nota: a 3-a
Secțiunea : „C”.
Schimb: după-amiază.
Profesor:
Data producției :

DATE CANTITATIVE:
Grupul de clasă este alcătuit din 30 de elevi, dintre care 18 sunt bărbați și 12 sunt femei.

CARACTERISTICI ALE GRUPULUI: OBICEIURI – LEGĂTURILE

Este un grup foarte comunicativ și afectiv, care a făcut progrese în stabilirea regulilor de
conviețuire și respect față de cuvântul partenerului. S-au căutat diverse strategii pentru ca elevii să
poată lucra în tăcere și într-o manieră ordonată.
Relația cu profesorul este afectuoasă și respectuoasă, ceea ce le-a permis să aibă o legătură bună
de comunicare, mai ales atunci când între ei au existat situații conflictuale sau când nu se simt
bine în legătură cu o situație.
Au făcut progrese în ceea ce privește îngrijirea obiectelor personale, precum și a semenilor lor. Pe
tot parcursul anului s-au discutat și s-au lucrat normele din cadrul instituției. În unele ocazii, au fost
stabilite limite în interiorul și în afara sălii de clasă.
Cu toate acestea, în mai multe rânduri ei au fost nevoiți să le atragă atenția (și uneori au fost
aplicate sancțiuni: cum ar fi să nu iasă la pauză, să fie înștiințați părinților pentru comportamentul
lor) pentru a reflecta din nou asupra contractelor menționate, întrucât Acestea sunt cele care ne
ajută și facilitează conviețuirea.
Grupul reflectă obiceiuri mai bune în ceea ce privește respectul pentru simbolurile naționale,
pregătirea la intrarea și ieșirea din instituție.

CU PRIVIRE LA CONCEPTUAL

Este de evidențiat dificultățile apărute în acest an din cauza timpului scurt la cursuri, din motive
care sunt cunoscute public.
Grupul în general manifestă o predispoziție foarte bună în ceea ce privește învățarea, deoarece
răspund cu mare entuziasm la diferitele propuneri.
Pe parcursul celei de-a doua etape a anului s-au lucrat cu unităţi didactice din fiecare dintre
domenii, în mod diferenţiat. Deşi se propune o viziune articulată asupra lor.
 Informe grupal final 3º grado “C” T.T 2019

Grupul, în general, a făcut progrese notabile în ascultarea explicațiilor diferitelor probleme ridicate,
fiind foarte participativ și cu mare entuziasm. Cu toate acestea, au fost nevoiți să explice
importanța de a vorbi pe rând, precum și de a fi atenți la cuvântul semenilor lor.
La sfârșitul fiecărei activități, se adresează imediat profesorului pentru a corecta.
Sunt copii care, în cea mai mare parte, au însoțire și încurajare foarte bună din partea familiilor lor.
În cadrul grupei clasă s-au observat subgrupe bine diferențiate, în raport cu atenția, participarea,
angajamentul și dezvoltarea învățării lor.

DOMENIILE CURRICULUM
În zona Limbii:
Este un grup care funcționează foarte bine din instanțele orale, precum și în producția în caiete,
totuși necesită îndrumare constantă.
Ei recunosc diferite tipuri de texte, cum ar fi povești, legende, fabule și poezie. Ele identifică
caracteristicile fiecăruia dintre textele menționate. Pe de altă parte, recunosc diferite tipuri de
cuvinte și le identifică în textele la care se lucrează.
Ei folosesc dicționarul și avansează în recunoașterea caracteristicilor acestuia.
Jumătate din grup folosește și recunoaște cursiva, totuși, în această ultimă etapă au fost folosite
doar majuscule pentru a facilita sarcina celor cărora le-a fost dificilă.

În domeniul matematicii:
Au lucrat de la 0 la 10.000 și apoi cu punctul de mie, ceea ce le-a permis să înțeleagă numele
numerelor și astfel să le recunoască și să opereze cu ele. S-au jucat jocuri și s-au căutat să
stabilească regularități în sistemul de numerotare.
Situațiile problematice au fost lucrate din lectură și înțelegerea lor ulterioară cu întregul grup clasă,
pentru a facilita realizarea lor individual.
Ei folosesc sistemul monetar pentru a compune și a descompune numere.
Ele rezolvă operații de bază de scădere și adunare, cu și fără schimb. În ceea ce privește
înmulțirea, am lucrat cu tabelul lui Pitagora

Ştiinţă:
Din zona de Științe ale Naturii am lucrat într-un caiet. S-au arătat foarte interesați de activitățile
propuse. Ei recunosc lucrurile vii și cele nevii.
Au reușit să stabilească ipoteze și să le testeze.
Oferă explicații despre subiectele pe care urmează să se lucreze

rutine de clasă:
 Informe grupal final 3º grado “C” T.T 2019

Rutina cea mai marcată este aceea că atunci când copiii intră în clasă, își iau imediat locurile care
au fost desemnate săptămânal. S-au lucrat pe grupe și s-au stabilit în funcție de ritmurile de lucru
ale fiecăruia. Ieșirile pentru recreere au fost într-o curte separată de restul școlii, asta le-a permis
copiilor să se joace mai bine și în acest fel s-au redus conflictele.

Semnătura profesorului Semnătura directorului