Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 08.12.2023
DIDACTI
C
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială „ Nicolae Efrimescu” Săgeata
CLASA: a III-a A
PROF. ÎNV. PRIMAR: Cazan Andreea Valentina
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Limba și literatura română
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Tradiții de iarnă
SUBIECTUL LECȚIEI: Substantivul
TIPUL LECȚIEI: Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor însușite anterior
SCOPUL LECȚIEI: Consolidarea cunoștințelor de recunoaștere și utilizare a substantivelor în contexte diferite, precum și gruparea
acestora în funcție de gen și număr;
COMPETENȚE GENERALE:
1. Receptarea de mesaje orale în diverse contexte de comunicare;
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare;
COMPETENȚE SPECIFICE:
1.3. Sesizarea unor regularități ale limbii prin raportare la mesaje audiate;
1.4 Manifestarea atenției față de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile;
2.4 Inițierea și menținerea unei interacțiuni în vederea rezolvării de probleme individuale sau de grup;
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
La sfârșitul lecției, elevii vor fi capabili:
O1 - să definească substantivul;
O2 - să precizeze genul şi numărul substantivelor, aplicând regulile învăţate;
O3 - să scrie corect substantivele, respectând regulile învățate;
O4 – să recunoască substantivele în diferite contexte;
O5 – să alcătuiască propoziții cu ajutorul unor substantive, integrându-le corect în contexte noi;
STRATEGIA DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, explicația, observația, exercițiul, metoda ciorchinelui, metoda cubului;
MIJLOACE DIDACTICE: rebusul, fișe de lucru, cubul, jetoane cu substantive, tabla de scris, caietele elevilor;
FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual.
Frontal
Individual
Analiza
răspunsurilor
O2
ASIGURAREA RIDICĂ-TE LA Conversația
FEEDBACKULUI SUBSTANTIV
Elevii au în piept jetoane Explicația Jetoane cu Aprecieri
pe care sunt scrise diferite substantive Frontal verbale
forme ale substantivului. Exercițiul
Sarcina elevilor va fi să se
ridice când își vor auzi
caracteristicile.
ÎNCHEIEREA Voi comunica tema pentru Conversația Caietele Frontal Aprecieri
LECȚIEI acasă. elevilor verbale
Voi face aprecieri verbale
asupra modului de participare
al elevilor.
ANEXA 1
REBUS
A
1. S A N I U T A
2. C R A C I U N
3. B R A D
4. N I N S O A R E
5. B E T L E E M
6. I A R N A
7. N E A
G H E T E
8. M A G I
9.
S O R C O V A
10.
11. R U D O L F
12. C O L I N D A T O R I
3. Falnic sus pe munte crește, 7. Sunt alb și tare pufos, 11. El i-a luminat cărarea
Vântu-i clatină coroana, Mă aștern pe străzi, pe jos, Nasul roșu a găsit calea.
Dar s-o ia nu reușește Iarna m-aduce cu ea Lui Moș Crăciun i-e de folos
Verde stă așa și iarna. Sunt un gingaș fulg de…… E …….., renul credincios
Din copaci frunzele cad,
Verde-i doar frunza de …………. 12. Ei pe Mesia îl cinstesc
8. Pe ele eu le pregătesc Și Nașterea Sa o vestesc
4. Iarna-i anotimpul care Și grijuliu le lustruiesc Noi așteptăm de sărbători
Aduce cu el ………. Căci știu că Moșul lasă, pe-ndelete În pragul casei, cu cântări,
Cadourile chiar în ……………. Dragi cete de ………...
EXEMPLU:
ANEXA 2 EXEMPLU:
FEMININ MASCULIN
GEN
EXEMPLU:
EXEMPLU:
SINGULAR COMUN
PLURAL PROPRIU
EXEMPLU:
EXEMPLU:
DENUMEȘTE
METODA CUBULUI
SUBSTANTIVUL
ANALIZEAZĂ
Subliniaţi substantivele din propoziţiile de mai jos, apoi scrieţi genul şi numărul
acestora.
ASOCIAZĂ
elev patrie
țară codru
pădure amic
prieten școlar
APLICĂ
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
COMPARĂ
Comparaţi cele trei răspunsuri ale elevilor şi încercuiţi numele aceluia care şi-a învăţat
bine lecţia.
DESCRIE
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ARGUMENTEAZĂ
DA,_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
NU,_______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________