Unitatea de invatamant :

PLAN DE INTERVENTIE PERSONALIZAT

Anul scolar

Nume:
Prenume:
Varsta :

Informatii confidentiale (diagnostic):

Intarziere moderata in dezvoltarea limbajului expresiv, in dezvoltarea
psihica si in asimilarea cunostintelor scolare

Revizuirea periodica a P.I. P.

La fiecare 3 luni

Responsabil de program:
Tinta 1. Activităţi de cunoaştere şi comunicare. Cunoaşterea mediului.

Obiective :
Generale
1. Imbogatirea vocabularului
2. Dezvoltarea capacitatii de comunicare
3. Insusirea formulei de salut la intrarea intr-o incapere.
4. Denumirea unor obiecte din sala de clasa si a unor obiecte de uz
personal.

Operationale
1. Sa salute la intrarea intr-o incapere.
2. Sa denumeasca obiecte din sala de clasa (obiecte de uz personal).

Activitati de invatare :
Joc didactic : « Spune ce este », « Saculetul fermecat », « Ce face papusa/
ursuletul », « In parc », « La gradinita », « In vizita »
Jocuri muzicale, lectură după imagini, fişe de lucru.

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.

Tinta 2. Activităţi de expresie. Expresie grafică şi plastică.

Obiective :
Generale
1. Dezvoltarea motricitatii musculaturii fine a mainii.
2. Invăţarea gestului grafic.

Operationale
1. Să execute diferite exerciţii precum : deschidem-inchidem mainile,
batem din palme, punem mainile pe genunchi, coboram şi ridicăm
mainile, etc.
2. Să coloreze in contur, să scrie linie verticală.

Activitati de invatare : Joc didactic : « Creionul fermecat »

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.
Tinta 3. Activităţi de expresie. Expresie muzicală.

Obiective :
Generale
1. Audiţia muzicală a unor cantece (avand diferite teme).
2. Recunoaşterea unor instrumente muzicale.

Operationale
1. Sa asculte şi să intoneze cantece pentru copii.
2. Să denumească diferite instrumente muzicale, precum: toba, pianul,
chitara, fluierul..

Activităţi de invăţare : jocuri muzicale, audiţii muzicale.

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.

Tinta 4. Activităţi de expresie. Expresie corporală.

Obiective :
Generale
1. Dezvoltarea armonioasă a aparatului locomotor.

Operationale
1. Să execute corect mersul.
2. Să execute mersul piticului, să sară ca broscuţele.

Activitati de invatare :
Joc didactic : « Mergem frumos », « Broscuţele », « Răţuştele »

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.
Tinta 5. Socioterapie. Autonomie personală.

Obiective :
Generale
1. Recunoaşterea unor obiecte de uz personal.
2. Recunoaşterea unor obiecte de îmbrăcăminte.
3. Dezvoltarea comunicării verbale.

Operationale
1. Să identifice obiecte de uz personal (săpun, prosop, etc.)
2. Să identifice obiecte de îmbrăcăminte (bluză, pantaloni, etc.)

Activitati de invatare :
Joc didactic : “Săculeţul fermecat”, “Dulapul păpuşii”, “La baie”.

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.

Tinta 6. Socioterapie. Adaptare la viaţa cotidiană.

Obiective :
Generale
1. Familiarizarea cu măsuţa, scaunul, prosopul.

Operationale
1. Să recunoască şi să utilizeze corect farfuria, cana, lingura.

Activitati de invatare :
Joc didactic : « La bucătărie », « La restaurant »

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.
Tinta 7. Activităţi de terapie psihomotrică. Abilitare manuală.

Obiective :
Generale
1. Învăţarea unor tehnici de rulare a plastilinei, lipire, mototolire.
2. Discriminarea poziţiei obiectelor în raport unele faţă de altele.
3. Formarea deprinderilor de orientare spaţială.

Operationale
1. Să modeleze, să lipească, să mototolească.
2. Să aşeze obiecte în diferite poziţii spaţiale.
3. Să aprecieze corect distanţele: în spatele, între, în faţă, aproape-departe.

Activitati de invatare : Joc didactic : « Ne jucăm cu plastilină», « Hartiuţe

colorate», « Dormitorul păpuşii », « În sala de clasă »

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.

Tinta 8. Activităţi de cunoaştere şi comunicare. Activitate matematică.

Obiective :
Generale
1. Recunoaşterea şi sortarea culorilor.
2. Recunoaşterea figurilor geometrice.

Operationale
1. Să recunoască şi să identifice culorile.
2. Să sorteze obiecte de diferite culori.
3. Să recunoască figuri geometrice, precum: cerc, pătrat, tringhi.

Activitati de invatare : Joc didactic : «Sortăm », «Pioneze colorate», “Arată..”

Adaptare personala/sociala (relatia cu adultul/cu copiii ; participare)

Sa participe la activitatile realizate si sa interactioneze cu profesorul/copiii.