Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect didactic
Competente specifice:
1. manifestarea interesului pentru mesajul ascultat și pentru partenerii de discuție;
2. realizarea înlănțuirii clară și corectă a ideilor;
3. deosebirea elementelor de ansamblu de cele de detaliu în cadrul cerințelor anunțate;
4. identificarea modurilor de expunere într-un text literar și a procedeelor de
expresivitate;
5. captarea, menținerea atenției interlocutorului prin modul de prezentare.
;
Competențe derivate:
Pe parcursul și la sfârșitul orei, se urmărește ca elevii să fie capabili de:
1. definirea textului epic și a caracteristicilor acestui tip de text ;
2. explicarea semnificației titlului și a temei;
3. identificarea momentelor importante din textul studiat ;
4. prezentarea povestirii în ramă ( cele două planuri narative);
5. descrierea unor personaje din punct de vedere fizic și moral;
6. prezentarea unor date despre scriitorul Mihail Sadoveanu;
7. prezentarea unor povestiri din opera,, Hanu Ancuței’’
8. exprimarea părerii personale în legătură cu textul epic studiat
STRATEGII DIDACTICE
Metode şi procedee:
- conversaţia euristică, explicaţia, argumentarea, gândirea activă, observația, ciorchinele,
jocul .
Forme de organizare:
- activitatea frontală, activitatea individuală
Resurse:
- capacităţile normale de învăţare ale elevilor;
- cunoştinţele însuşite anterior de ei despre textul epic.
ŞCOALA GIMNAZIALĂ CONSTANTIN GURGU NR 1
GURA IALOMIŢEI, judeţul Ialomiţa
Tel: 0787 536 046
e-mail: scoala_guraialomitei@yahoo.com
website: www.scoalaguraialomitei.ro
Timp: 50 de minute
Bibliografie:
1. Programa şcolara limba si literatura romană , clasa a VIII-a
2. Limba și literatura română, Manual pentru clasa a VIII-a, Florentina Samihăian,
Ed.Art,2017
3. Ilie Emanuela, Didactica literaturii române, Ed. Polirom, Iaşi, 2008;
4. Constantin Parfene, Metodica studierii limbii şi literaturii române, Ed. Polirom, Iaşi 1999;
Scenariu didactic
.
4. Dirijarea Profesorul împarte fiecărui elev câte o Elevii vor adresa Conversaţia Fisa
învăţării fișă (conține întrebări legate de ceea ce întrebările,vor Observaţia
30’ s-a predat în orele anterioare despre răspunde Argumentarea
textul epic,, Iapa lui Vodă’’). Explicaţia
Li se explică elevilor în ce constă noul
joc ( un elev adresează unui coleg
prima întrebare de pe fisă. Acesta,
după ce a răspuns corect, își va alege Conversaţia
alt coleg și-i va adresa următoarea Observaţia
întrebare de pe fișă, și tot așa. Argumentarea
Li se mai spune elevilor că în acest joc Explicaţia
trebuie incluși toți elevii. Elevul care
nu a știut să răspundă corect la
întrebarea primită, va fi eliminat din
joc, iar elevii rămași în joc pană la
final vor fi notați.
Profesorul va interveni în această
etapă a lecției, dacă va fi nevoie.