3. Prezentați, în detaliu, stadiile constructivismul piagetian.

Jean Piaget, psihologul elvețian, a dezvoltat teoria constructivismului, care descrie modul
în care copiii își construiesc cunoștințele și înțelegerea despre lumea din jurul lor. Teoria lui
Piaget include patru stadii principale ale dezvoltării cognitive, cunoscute sub numele de
stadiile piagetiene:

1. Stadiul Senzoriomotor (0-2 ani)

În această perioadă, copiii depind în mare măsură de simțuri și acțiuni motorii pentru a
explora și a înțelege lumea. Înțelegerea lor a obiectelor este legată în primul rând de acțiuni
fizice directe asupra acestora. Principala realizare în acest stadiu este dezvoltarea permanenței
obiectelor, adică conștientizarea faptului că un obiect există și atunci când nu este vizibil.

2. Stadiul Preoperațional (2-7 ani)

În acest stadiu, copiii încep să dezvolte limbajul și să își folosească imaginația pentru a
reprezenta obiecte și evenimente. Totuși, modul lor de gândire este în mare parte egocentric și
centrat pe propria perspectivă. Copiii încep să utilizeze simboluri și imaginația în jocuri și
activități creative. Cu toate acestea, încă au dificultăți în a înțelege punctele de vedere ale
altora sau în a efectua

3. Stadiul Operațiilor Concret-Logice (7-11 ani)

În acest stadiu, copiii încep să dezvolte abilități logice concrete. Ei pot efectua operații
mentale și pot rezolva probleme care implică manipularea unor obiecte concrete și situații. Cu
toate acestea, gândirea lor este încă limitată la obiecte tangibile și situații concrete. Încă au
dificultăți în a gândi abstract sau în a rezolva probleme care nu implică obiecte reale.

4. Stadiul Operațiilor Formale (11 ani și mai mult)

Acest stadiu marchează intrarea în adolescență și maturitate intelectuală. Copiii capătă
abilități de gândire abstractă și pot rezolva probleme complexe și ipotetice. Pot explora idei și
concepte abstracte și pot înțelege perspective multiple. Aceasta este, de asemenea, etapa în
care se dezvoltă abilitățile de raționament moral și etic.
 Este important de remarcat că nu toți indivizii parcurg stadiile în același ritm sau cu
aceeași succes. Piaget a observat că dezvoltarea cognitivă poate varia în funcție de factori
precum experiențele individuale și stimularea mediului înconjurător. Totuși, aceste stadii
oferă o structură utilă pentru a înțelege modul în care copiii își construiesc gândirea și
înțelegerea în diferite etape ale vieții lor.