COALA GIMNAZIAL ORODEL

Proiect didactic

1
 PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială Orodel

DATA:10.10.2023
CLASA: pregătitoare
ÎNVĂȚĂTOR: Udriște Silvia-Luisa
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere și orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA TEMATICĂ: Prietenia
SUBIECTUL: Cum ne îmbrăcăm?
TIPUL LECȚIEI: Predare-învățare
FORMA DE REALIZARE: lecție integrată
SCOPUL ACTIVITĂŢII: însușirea cunoștințelor legate de îmbrăcăminte și a
momentelor când se poartă
DISCIPLINE INTEGRATE: -Dezvoltare personală
-Matematică și explorarea mediului
-Comunicare în limba română
-Arte vizuale și abilități practice
COMPETENȚE SPECIFICE :
DP: 1.1. Identificarea unor trăsături personale elementare;
2.1. Recunoașterea emoțiilor de bază raportate la experiențele de viață trăite;
2.2. Identificarea regulilor de comunicare în activitatea școlară ;
3.2. Aplicarea unor tehnici simple care sprijină învățarea și succesul școlar.
CLR 2.2.Transmiterea unor informații referitoare la sine și la universul apropiat, prin
mesaje scurte;
MEM: 3.1. Descrierea unor fenomene/procese/ structuri repetitive simple din mediul
apropiat, în scopul identificării unor regularități
AVAP: 2.4. Transformarea unui material prin tehnici simple

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1: să descrie imaginea model;
O2: sa recunoască obiecte de îmbrăcăminte;
O3: să descopere materialele din care sunt confecționate hainele;
O4: să lipească imaginea de îmbrăcăminte;
O5: să modele obiecte de îmbrăcăminte;

RESURSE:
Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, analiza, jocul
didactic.
b) Mijloace de învățământ: auxiliar, fișe, planșe didactice , calculator.
c) Forme de organizare: frontală, pe grupuri, individuală.
Temporale
2
 35 minute activitatea propriu-zisă și 15 minute activități recreative

BIBLIOGRAFIE:
- Breben S., Gancea E., Ruiu G., Fulga M. - Metode interactive de grup - Ghid metodic -
Editura Arves, Craiova

3
 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Etapele Conținutul științific Metode Mijloace Forme de

Ob.op. Evaluare
lecției didactice didactice organizare
Moment Asigur o atmosferă adecvată desfăşurarii în condiţii optime a frontal Observarea
organizatoric activităţii. conversația sistematică
Captarea Descopăr, împreună cu copiii, o cutie la panoul calendarului Scrisoarea
atenției naturii. În cutie sunt diferite obiecte de îmbrăcăminte, în Explicația
miniatură. Vom merge la bănci și vom intui materialul.
Anunțarea Copii, noi astăzi vom vorbi despre hainele pe care le purtăm, Frontal
temei in funcție de vreme, și cum le îngrijim ca să fim mereu curați și
sănătoși .
Dirijarea Se vor reactualiza cunoștințele despre anotimpuri.
învățării Sarcina 1:
Copiii au primit câte un obiect de îmbrăcăminte. Îl vor studia și Conversația Frontal Observarea
O1 apoi îl vor descrie, culoare, din ce e alcătuit, cine îl poate purta, Explicația sistematică
când, cum e materialul(aspru, moale, călduros, fin, etc.)
Sarcina 2: Jocul didactic
O2 Când punem hăinuțele pe sârmă? Cine le spală, cu ce le spală, de
ce le spală, voi o ajutați? Ce facem cu hainele după ce s-au
uscat? Cu ce le călcăm, de ce, cum le așezăm ( exemplificăm cu
O3 hăinuțele-model). Unde le punem?
Cum curățăm pantofii?

Sarcina 3. Jocul didactic

Ridică-te/Stai jos
Când merg la culcare îmbrac pijamale.
Îmi las hainele pe jos.

4
 Când merg la școala îmi pun haine curate.
Când mă întorc de la școală nu-mi schimb hainele. Frontal
O ajut pe mama să spele rufe.
Nu îmi pun hainele murdare în coșul cu rufe.
Îmi curăț pantofii în fiecare zi.
O ajut pe mama să strângă rufele.

Activitate recreativă:
Joc-mima: La oglindă-cum mă îmbrac/Spăl rufe/Calc rufe/
Obținerea O4 Sarcina 4. Aprecieri
performantei Vor primi câte o fișă cu manechinul ce trebuie îmbrăcat potrivit Pe grupe verbale
pentru anotimpul toamna. Pe altă fișă vor avea obiecte de
îmbrăcăminte și ei va trebui să le aleagă doar pe cele potrivite, să
le coloreze, decupeze și lipi corespunzător.
Copiii vor numi obiectele de îmbrăcăminete ,vor descrie
obiectele de vestimentație si le vor încadra la anotimpul potrivit.
Activitate O5 Modelez haine pentru păpușa mea. Modelaj Plastelina Analiza
recreativă Conversație individual produselor

Evaluare Se vor face aprecieri generale si individuale asupra Aprecieri

participării elevilor la lecție, precum și asupra comportamentului verbale
lor pe parcursul orei.

5
6
8
9