COMUNICARE ÎN LIMBA

ROMÂNĂ
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala gimnazilală Nr. 28 Galați

CLASA: a II – a A

DATA:12.12.2023

PROPUNĂTOR: Gherghișan Manuela-Claudia

PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR: Mirică- Bobiț Luminița.

ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare

DISCIPLINA: Comunicare în limba română

UNITATEA TEMATICĂ: Fantezie în alb

SUBIECTUL LECȚIEI: Colindătorii de George Coșbuc

TIPUL LECȚIEI: consolidarea și sistematizarea cunoștințelor

DURATA: 45 de minute

COMPETENȚE SPECIFICE:

1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral din texte accesibile variate
2.4. Exprimarea expresivă a ideilor în contexte familiare manifestând interes şi încredere în
sine
3.1. Citirea unor mesaje scrise, întâlnite în mediul cunoscut

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

Cognitive:

OC1:- să citească în ritm propriu, corect și conștient versuri cu adaptarea intonației impusă
de semnele de punctuație .
OC2:- să completeze tabelul în care se justifică intonația , colaborarea și sprijinul acordat
colegilor de grupă.
OC3:- să utilizeze limbajul verbal corespunzător, păstrându-și rândul la citit versurile.
OC4:-să identifice în text cuvintele mamei copiilor, argumentând prin selectarea versurilor
potrivite.
OC5:-să selecteze versurile corespunzătoare referitoare la reacția copiilor în momentul
intrării unei persoane în casă.
OC6:- să recite expresiv poezia, respectând intonația, ritmul și pauzele.
Psihomotorii:

OP1:-să adopte o poziție corectă în timpul scrierii.

OP2:-să utilizeze corect instrumentele de scris.
Afective:

OA1- să participe activ, implicandu-se afectiv în parcurgerea tuturor etapelor lecției.

OA2:-să exprime în cuvinte ce i-a plăcut cel mai mult din text.

STRATEGIA DIDACTICĂ:

 Resurse procedurale: lectura explicativă, conversația, explicația, exercițiul,

observația, jocul didactic.
 Resurse materiale: markere, manual, creioane, stilou, fișă de lucru,
videoproiector, laptop.
 Resurse temporale: 45 de minute.
 Resurse umane: 25 de elevi.
 Forme de organizare: frontal, individual, echipă.
 Forme de evaluare: observarea sistematizată, apreciere verbală, probă scrisă.

BIBLIOGRAFIE:

 Ministerul Educaţiei Naţionale, Programa şcolară pentru disciplina Comunicare în

Limba română, clasa Pregătitoare, clasa I, clasa a II-a, Bucureşti, 2013
 Institutul de Lingvistica ,,Iorgu Iordan - Al. Rosetti”, ,,DOOM - Dicţionarul
Ortografic, Ortoepic şi Morfologic al Limbii Române (ediţia a II-a, revizuită şi
adăugită)”, Editura Univers Enciclopedic Gold, Bucureşti, 2010
 Vasile Molan, ,,Didactica disciplinelor <<Comunicare în limba şi literatura
română>> din învăţământul primar”, Editura Miniped, Bucureşti, 2015
 www.didactic.com
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Evenimentele Ob. Conţinuturile activităţii instructiv-educative Strategia didactică

instruirii Op.
Activitatea cadrului didactic Activitatea elevilor Metode și Mijloace de Forme de Evaluare
procedee învățământ organizare
Moment Asigur un climat afectiv, Se pregătesc
organizatoric favorabil începerii orei: pentru începerea
1 minut -stabilesc ordinea și orei, ascult cu
disciplina în rândul elevilor; atenție indicațiile
-pregătesc materialele primite.
didactice.
Reactualizarea Adresez următoarele Elevii ascultă cu Conversația Caiete Frontal Observare
cunoștințelor întrebări elevilor: atenție întrebările, sistematică
2 minute așteptând cu mâna Explicația Creioane Individual
Aprecieri verbale
ridicată pentru a
Manual
rosti răspunsul
corect atunci când
vor fi numiți. Conversația
Ce este versul? Versul este un
rând dintr-o Explicația
propoziție în care
Observare
sunt respectate
sistematică
regulile referitoare Frontal
la ritm, rimă și Aprecieri verbale
măsură. Individual
Ce este strofa?
Strofa este o
 grupare de versuri. Observare
Propun elevilor să-mi Conversația Frontal sistematică
spună ce vers le-a plăcut Elevii comunică
Explicația Individual Aprecieri verbale
cel mai mult din poezia versul preferat din
Colindătorii de George poezie.
Coșbuc.
Captarea Pornesc o discuție cu elevii Elevii răspund întrebărilor Conversația Videoproiector Aprecieri verbale
atenției despre colinde, colindători, ce sentimente consider că
3 minute sentimentele colindătorilor, au colindătorii în timpul Explicația Frontal
și le proiectez videolclipul: rostirii colindelor. Laptop Individual
Poveste de Crăciun - Colinde Ascultă și privesc colinda Observare
de iarnă pentru copii | pe care o proiectez Exercițiul sistematică
TraLaLa alăturându-se cei care știu Observația
Sursa:https:// versurile colindului. Frontal
www.youtube.com/watch? Conversația Individual
v=1Ml0bCe1eCkale. Aprecieri verbale

Anunțarea Prezint elevilor subiectul și Notează pe caiete data și Conversația Creioane Observare
temei și a obiectivele lecției: titlul lecției.( 13.12.2023) Frontal sistematică
obiectivelor Notez pe tablă data și titlul și Colindătorii de George
2 minute lecției: 13.12.2023 Coșbuc) Explicația
Colindătorii Ascultă cu atenție
Vom avea de parcurs sarcinile de lucru pe care
următoarele sarcini: le au de realizat . Conversația Frontal
Prima sarcină avem de citit Caiete Individual
în lanț câte un vers din Aprecieri verbale
poezie. Explicația
A doua sarcină :
-să răspundă întrebărilor Stilou
dând exemple din viața Frontal
personală. Individual
-să răspundem întrebărilor
dând exemple din text. Manual
A treia sarcină de lucrat în Conversația Observare
 echipă de câte 6 elevi, fiecare sistematică
elev din grupa sa are
repartizat patru strofe Aprecieri verbale
formate dintr-un vers, fiecare Frontal
echipă având ca sarcină să Individual
citească în fața clasei, în timp
ce celelalte grupe îi vor Aprecieri verbale
puncta sau depuncta după Explicația Tablă Grup
criteriile enunțate.
Dirijarea O1 Se va citi model poezia. Ascultă și urmăresc Letura explicativă Frontal Observare
Învățării intonația propunătorului Manual Individual sistematică
20 minute în timpul citirii textului. Conversația
Îndrum elevii să citească în Elevii citesc pe rând câte Proba orală
lanț câte un vers din poezie. un vers din poezie.
După ce au terminat de citit Explicația
le propun elevilor Frontal Aprecieri verbale
parcurgerea următoarelor Stilou Individual
sarcini orale de lucru:
Exercițiul
1.Răspundeți întrebărilor: Răspund întrebărilor dând
a.Ți-a amintit textul de ceva? exemple din viața Observare
O4 b.Ce ți-a plăcut cel mai mult personală. Caiet sistematică
din text?
Exercițiul Aprecieri verbale
O5 2. Răspundeți corect Frontal
întrebărilor, dând exemple Răspund întrebărilor Tablă Individual
din text: adresate, oferind exemple
a.Ce le povestea mama din poezie. Observare
copiilor? Conversația sistematică
b.Cine intră în casă? Cum
reacționează copiii? Aprecieri verbale
c.Cu cine sunt asemănați Marker
colindătorii? Explicația
O2 d.Ce află copiii despre Elevii sunt grupați în
nașterea Domnului? echipe de câte 6, fiecăruia Frontal
 3. Formez grupe de câte 6 fiindu-i atribuite câte 4 Manual Individual Observare
elevi, fiecărui elev îi atribui strofe formate dintr-un Grup sistematică
sarcina de a rosti câte 4 strofe vers. Vor fi notați de către Exercițiul
formate dintr-un vers, pe colegii din celelalte Jocul didactic
când ceilalți colegi îi vor echipe.
nota după criterii enunțate.
Obținerea O3 Le propun elevilor să lucreze Elevii lucrează în grupe Explicația Caiet Observare
performanței în grupe de câte 4 -5 elevi, de câte 4-5 persoane. Exercițiul Individual sistematică
10 minute O6 precizând care dintre Precizează că propoziția: Conversația Stilou
propoziții prezintă fapte și Crăciunul se sărbătorește
care prezintă păreri, opinii. mereu pe 25 decembrie.- Marker Frontal
este un fapt. Aprecieri verbale
Crăciunul este cea mai Tablă Grup
frumoasă sărbătoare.- Fișa de lucru
este o părere/ opinie.
Evaluarea Observ modul de lucru al Rezolvă exercițiile Explicația Caiet Frontal Observare
performanței elevilor, oferind ajutorul propuse, respectând Conversația sistematică
2 minute celor aflați în dificultate. cerința. Stilou
Parcurg exercițiile Exercițiul Individual Aprecieri verbale
propuse.
Încheierea Fac aprecieri verbale cu Ascult recomandările Conversația Frontal Observare
activității privire la modul de lucru al oferite, cât și aprecierile sistematică
3 minute elevilor. verbale.
Aprecieri verbale

Tema pentru Propun elevilor tema pentru Elevii au ca temă pentru Conversația Tablă Frontal Observare
acasă acasă.Propun ce am învățat. acasă de formulat o opinie sistematică
2 minute despre felul în care poate Explicația
Scriu pe tablă cerința fi sărbătorit Crăciunul. Manual
exercițiului de rezolvat și Sunt atenți la Exercițiul
îndrum elevii să noteze
Stilou
tema pe caiet. recomandările oferite în Frontal Aprecieri verbale
privința temei, pentru o Caiet
abordare corectă a
 acesteia.

Anexe: