Test istorie

1.d
2.b
3.d
4.c
Subiectul II
1. Obiectiv: Descoperirea cauzelor și efectele, Războiului de Independență
1877- 1878 asupra României
2. Activități de învățare:
- Exerciții de descoperire și precizare a cauzelor/ consecințelor întrării României,
sub domnia lui Carol I în războiul antiotoman;
- Organizarea clasei pe grupe de lucru;
- Metoda învățării prin descoperire;
- Mijloace didactice; Prezentare PPT; Fișe de lucru; videoproiector.
Metoda învățării prin descoperire:
Etape:
a. Împărțirea fișelor de lucru pe 4 echipe/stabilirea conținuturilor
Echipa nr 1- Condițiile interne și externe ale declanșării Războiului de
Independență 1877- 1878;
Echipa nr. 2- Personalitatea lui Carol I;
Echipa nr. 3- Desfășurarea Războiului de independență
Echipa nr. 4 Consecințele și efectele interne și internaționale asupra României
b. Stabilirea sarcinilor de lucru:
1. Citiți cu atenție textul de pe fișă
2. Identificați termeni și cuvintele necunoscute
3. Povestiți conținutul fragmentului;
4. Sintetizați principalele idei;
c. Stabilirea timpului de lucru în echipă
Prezentarea și evaluarea modului de lucru
Echipele vor prezenta rezultatele în ordinea cronologică a desfășurării
evenimentelor respectiv, echipa nr 1, 2, 3, 4.
În timpul prezentării se va proiecta fragmentul istoric supus descoperirii.
Pe baza sintezei se va realiza schița lecției.
d.Evaluarea formativă prin observația sistematică și aprecieri și corectări
asupra modului de lucru.
Evaluarea temei se va realiza și printr-un proiect pe grupe cu sarcini diferite în
cadrul grupului , sarcini pe care elevii le vor alege în funcție de preferințe și
particularitățile intelectuale individuale.
Sarcini în cadrul proiectului:
- Identificați texte literare în care se ilustrează evenimentele din perioada
domniei lui Carol I (poezii, povestiri, etc)
- Prezentați ilustrarea evenimentelor în lucrări de artă plastică;
- Identificați fotografii, articole din ziarelele vremii, mărturii despre
evenimentele prezentate;
Timp de lucru: o săptămnână
Raportarea se va face în ora următoare prin prezentarea și evaluarea
materialelor realizate de fiecare grupă în parte.
Timp de lucru: o săptămnână
Am ales acest mod de evaluare pentru a măsura și aprecia modul de valorificare
și transfer a informațiior descoperite la lecția de istorie (valotificare
interdisciplinară).