Universitatea Valahia Târgoviște

Facultatea de Teologie și Științele Educației

Specializarea: Pedagogia Învățământului Primar și Preșcolar

Psihopedagogia jocului

Conf. Univ. Dr. Claudia Vlaicu

Student- Nicolae Elena-Iuliana
Joc didactic- ” Ghicește și potrivește””
Grupa: mică
Domeniul experențial: Domeniul Științe
Denumirea activității: Cunoașterea mediului
Tema anuală: „Când/cum și de ce se întâmplă?”
Tema proiectului: ”Ghicește și potrivește”
Tema săptămânală: A venit vara!
Tema activității: ”Ghicește și potrivește”
Mijloc de realizare: joc didactic
Tipul activității: Formare de priceperi și deprinderi
Scopul: Formarea priceperii de a-și însuși caracteristici specifice anotimpului vara
Obiective operaționale:
O1 – Să diferențieze în mod corect anotimpurile; Obiectivul se consider realizat dacă fiecare
copil diferențiază un anotimp.
O2 – Să denumească în mod corect cel puțin două caracteristici ale anotimpului vara;
Obiectivul se consider realizat dacă toți copiii denumesc correct cel puțin două
caracteristici ale anotimpului vara.
O3- Să participe cu interes la activitatea desfășurată. Obiectivul se consideră realizat dacă
fiecare copil participă la activitate.
O4- Să păstreze o poziție corectă pe scăunele în timpul activității;

JOC: „A sosit vara!”

SARCINA DIDACTICĂ
-Preșcolarii extrag dintr-o cutiuță jetoane.
-Preșcolarii vor spune dacă imaginea extrasă este potrivită anotimpului vara.
-Preșcolarii extrag din coșuleț elemente specifice fiecărui anotimp și lipesc pe panou
doar pe cele specifice anotimpului vara.
-Fiecare grupă de copii oferă un răspuns potrivit ghicitorii propuse.

ELEMENTE DE JOC: surpriza, recompense, aprecieri, cutia fermecată, scrisoarea

Strategii didactice
- metode și procedee : conversația, explicația, exercițiul, demonstrația, jocul didactic,
problematizarea.
- mijloace de învățământ: : jetone, imagine A3 cu Zâna Vară, panou, cutia de la Zâna Vară,
scrisoarea de la Zâna Vară

- forme de organizare: frontal, individual

Durata: 10-15 minute
Locul desfășurării: sala de grupă
Bibliografie:
M.E.C.I. - Curriculum pentru învățământul preșcolar (3 – 6/7 ani), București, 2008
Laura Colceriu, Metodica predării activităților instructiv – educative în grădinița de copii, 2010.

Desfășurarea jocului

1. Momentul organizatoric.
Asigur climatul necesar desfășurării activității, în bune condiții: așezarea scăunelelor în semicerc
și pregătirea materialului didactic.

2. Captare atenției.
Voi realiza captarea atenției și introducerea în activitate cu ajutorul unei cutii fermecate
trimisă de Zâna Vară, împreună cu o scrisoare. Vor afla însă la ce le vom folosi doar dacă
vor fi cuminți și atenți.

3. Explicarea și demonstrarea regulilor jocului:

Desfășor jocul didactic „Ghicește și potrivește”. Prezint preșcolarilor sarcina jocului și
regulile.
Sarcina jocului: Va veni un copil care va extrage din cutia fermecată un jeton. Copilul va trebui
să spună dacă imaginea este potrivită anotimpului vara. Dacă imaginea nu va corespunde, copilul va
trebui să motiveze răspunsul.
Regulile jocului:
· Să aleagă un jeton din cutie.
· Să spună dacă imaginea aleasă corespunde anotimpului vara.
· Să motiveze răspunsul.
· Să aplaude răspunsurile corecte și să le corecteze pe cele greșite.
Elemente de joc: surpriza, aplauze, recompense.

4. Executarea jocului de probă:

Va veni un copil care va extrage din cutia fermecată un jeton. Copilul va trebui să spună
dacă imaginea este potrivită anotimpului vara. Dacă imaginea nu va corespunde, copilul
va trebui să motiveze răspunsul.
Se va realiza mai întâi jocul de probă. Un copil va ieși în fața celorlați și va urma etapele
 și regulile stabilite.
După efectuarea jocului de probă, se va desfășura jocul propriu-zis.

5. Executarea jocului de către preșcolari

Jocul propriu-zis:
Respectându-se regulile jocului, alți câțiva copii vor extrage imagini din cutia fermecată, urmând
exemplul jocului.deprobă.

6. Complicarea jocului
Pe un panou așezat în fața semicercului, se va afla o imagine cu Zâna Vară. Copiii vor
extrage dintr-un coșuleț unele elemente caracteristice verii (fructe, flori, spice de grâu,
soare, curcubeu), dar și elemente corespunzătoare altor anotimpuri (ghiocei, frunze
uscate, fulgi). Dintre acestea, copiii vor trebui sa le aseze langa Zâna Vară doar obiectele
specifice anotimpului vara.

După, îi voi împărți pe copii în două grupe: grupa fetelor și grupa băieților. Grupa fetelor se va
numi „grupa Margaretelor”, iar cea a băieților se va numi „grupa Macilor”.
Pentru realizarea feed-back-ului și obținerea performanței, le voi spune două ghicitori. Prima va
fi pentru „grupa Margaretelor”, iar a doua pentru „grupa Macilor”.
„E rotund și-ngălbenit,
Chiar din cer a răsărit.
Ziua întreagă strălucește
Și pământul încălzește.
Cine este?”
(Soarele)
“Soarele dogorește,
Macul înflorește,
Grâul e aurit,
Ce anotimp a venit?”
(Vara)

7. Încheierea jocului
Pentru realizarea feed-back-ului și obținerea performanței, le voi spune două ghicitori.
Prima va fi pentru „grupa Margaretelor”, iar a doua pentru „grupa Macilor”.
„E rotund și-ngălbenit,
Chiar din cer a răsărit.
Ziua întreagă strălucește
Și pământul încălzește.
 Cine este?”
(Soarele)
“Soarele dogorește,
Macul înflorește,
Grâul e aurit,
Ce anotimp a venit?”
(Vara)

În încheierea activității, se vor face aprecieri generale și individuale asupra modului de

participare la activitate și se vor oferi recompense.