Proiect de activitate

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa Nr.16 Târgoviste

EDUCATOARE: Zabou Ramona
GRUPA : mică ”Furnicuțele”
DATA: 29.01.2019
TEMA SĂPTĂMÂNII: „Uite câte am învăţat!”- evaluare sumativă
TEMA ZILEI: ”Supărarea lui Minnie”
TIPUL DE ACTIVITATE: mixtă
FORMĂ DE REALIZARE: Activitate integrată ADP, ALA I, ADE(DȘ + DEC), ALA II
FORMĂ DE ORGANIZARE: Frontal, individual, pe grupuri
COMPONENTA ACTIVITĂȚII:
I.ACTIVITĂȚI DE DEZVOLTARE PERSONALĂ(ADP):
RUTINE: Întâlnirea de dimineaţă: Salutul, Prezenţa, Calendarul naturii ”Supărarea lui Minnie”⁏
”Daca aveti un loc la centru, / M-am gandit sa stau si eu” ( deprinderea de a alege grupul de joc)
TRANZIŢII:”1,2,3…luaţi seama bine” - furnicuţele fac mişcare
Joc cu text şi cânt : ”Clubul lui Mickey Mouse – dansul Hot Dog”
Mers ritmic: ” Păşeşte pe urmele lui Minnie”

II.1.JOCURI SI ACTIVITATI DIDACTICE ALESE (etapa I):

CONSTRUCŢII: “Orasul din lumea fermecată a formelor geometrice“ (construire prin suprapunere și
îmbinare)
JOC DE MASĂ: ”Geocolor” (forme și culori)
2.JOCURI SI ACTIVITATI DIDACTICE ALESE (etapa III):
JOC DE MIŞCARE: „Furnicuţă gasește-ți locul”

III.ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE:

DȘ- Activitate matematica: ”Cum este prietenul tau?” – joc logic (cerc, pătrat)
DEC-Educaţie artistico-plastică:
Subiect plastic: „Coifuri pentru petrecerea din lumea fermecata a formelor geometrice”
Temă plastică: pata de culoare
Tehnica: ştampilare/amprentare
Elemente de limbaj plastic: pete de culoare obţinute prin imprimarea culorii cu ajutorul unei ştampile

1
SCOPUL:
 Verificarea cunoștințelor referitoare la formele geometrice (crec, patrat) dupa cele trei atribute (forma,
marime, culoare)⁏
 Consolidarea deprinderilor de a aplica culoare pe o suprafaţă data, utilizând tehnica ştampilării.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 Să denumească formele geometrice plane (cerc, pătrat);
 Să precizeze atributele acestora ( formă, culoare, mărime);
 Să aplice culoare pe suprafaţa indicată, cu ajutorul ştampilelor ;
 Să așeze pe planșetă formele geometrice corespunzatoare pentru a realiza imaginea dată;
 Să construiască cu ajutorul cuburilor de lemn prin aliniere, alipire şi suprapunere ”Orasul din lumea
fermecată a formelor geometrice”;
 Să respecte regulile de joc.

SARCINA DIDACTICĂ: recunosterea și denumirea formelor geometrice (cerc, patrat) si a

celor trei atribute (forma, marime, culoare).
REGULILE JOCULUI: Intr-un saculet se vor afla 12 piese din trusa Dienes (fara dreptungi și triunghi). Se
rostesc cuvintele magice ”Miska, Muska, Mickey Mause”, copilul la care se termină cuvintele magice alege din
saculet o piesă pe care o va denumi respectand cele trei atribute (forma, marime, culoare). Raspunsurile corecte
vor fi recompensate cu o fata veselă, iar copiii care intampina greutati vor fi ajutati de catre colegi.
ELEMENTE DE JOC: surpriza, alegerea piesei, aplauze, mișcarea.
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, demonstrația, exerciţiul, problematizarea, jocul „turul galeriei”.
Mijloace de învăţământ: Trusa Dienes, cu cele 12 piese, saculet, joc ”Geocolor”, acuarele, șorțulețe, coifuri
din carton colorat,ștampile cu forme geometrice, cuburi din plastic , forme geometrice din hartie, ecusoane,
CD, casetofon.
MODALITĂŢI DE EVALUARE:
Continuă – formativă: prin observarea comportamentelor copiilor, analiza produselor activității şi corectarea
răspunsurilor, prin întrebări, aprecieri verbale, îndrumări individuale, fotografia, acordarea de stimulente.
Durata: 1 zi
BIBLIOGRAFIE:
2
*Curriculumul pentru învăţământul preşcolar (3-6/7 ani) Ministerul Educaţiei, Cercetării şi tineretului 2008;
*Constantin Petrovici, (2014) Didactica activităților matematice în grădiniță, București: Editura Polirom;
 Galava Adina, Chiș Olga, Lolica Tătaru, (2014) Piramida cunoașterii- Repere metodice în aplicarea
curriculumului preșcolar, Pitești: Editura Diamant.

SCENARUL ZILEI

3
 Activitate debutează cu Intalnirea de dimineață care cuprinde‫׃‬.copiii stau pe covor, așezați în
semicerc, are loc salutul: ”Buna dimineața!”. Toată grupa o salută de doamna educatoare și, apoi, se salută între
ei. Urmează prezența: un copil completează panoul de prezență. Apoi, se va completa calendarul naturii, cu
datele necesare (starea vremii și ziua respectivă). Tranziție: ”1,2,3…luaţi seama bine” - furnicuţele fac mişcare
Noutatea zilei se realizeaza prin sosirea lui Minnie la grădiniță. Aceasta este supărată pentru că iși
dorește foarte mult să viziteze alaturi de prietenii ei Orașul fermecat al formelor geometrice dar, nu cunoaște
formele geometrice, de aceea ii roaga pe copii să o ajute pentru că a auzit ca formele geometrice sunt prietenele
copiilor din grupa mica ”Furnicuțele”.
După acest moment, în cadrul Domeniului Știință, vom desfășura, frontal, activitatea matematică
având ca temă „Cum este prietenul tau?”- joc logic.
Activitatea va începe cu prezentarea regulilor jocului şi a modului de desfăşurare. Intr-un saculet se
vor afla 12 piese din trusa Dienes . Se rostesc cuvintele magice ”Miska, Muska, Mickey Mause”, copilul la care
se termină cuvintele magice alege din saculet o piesă pe care o va denumi respectand cele trei atribute (forma,
marime, culoare). Raspunsurile corecte vor fi recompensate cu o fata veselă, iar cele incomplete sau incorecte
vor fi completate sau corectate de către colegi. Se va desfăşura un joc de probă pentru verificarea înţelegerii
regulilor jocului de către copii, apoi se va trece la desfăşurarea propriu-zisă a jocului. Se rostesc cuvintele
magice ”Miska, Muska, Mickey Mause”, copilul la care se termină cuvintele magice alege din saculet o piesă.
La întrebarea ”Cum este prietenul tău?” copilul răspunde: ”Prietenul meu este un pătrat, mare, roșu”. Se
procedează la fel si pentru celelalte piese.În complicarea jocului, educatoarea îi va solicita pe copii să închidă
ochii, va așeza pe măsuța din fața lor o machetă cu ”Clubul lui Mickey Mouse” unde s-au „rătăcit” câteva
figuri geometrice. Copiii vor trebui să descopere figurile geometrice după atributele spuse de educatoare‫ ׃‬De
exemplu ”Să fie patrat, mic, albastru” sau un cerc mare rosu. Ca elemente de joc, vor fi incluse aşteptarea,
cuvintele magice, aplauzele. Drept recompensă se vor distra împreună dansând alături de Minnie pe melodia
„dansul Hot Dog”
Cu ajutorul tranziției ” Păşeşte pe urmele lui Minnie”, preșcolarii vor vizita centrele de activitate,
descoperind materialele și sarcinile din fiecare centru.
Astfel, la centrul Arta se va desfășura activitatea din cadrul Domeniului estetic și creativ- Educație
artistico-plastică, având ca subiect plastic „Coifuri pentru petrecerea din lumea fermecata a formelor
geometrice”,temă plastică pata de culoare prin tehnica ștampilării.
La centrul Joc de masă copiii, se vor juca jocul ”Geocolor”. In cadrul acestui joc copiii vor aseza pe
planseta formele geometrice corespunzatoare pentru a realiza imaginea data.
La centrul Constructii copiii vor construi din cuburi de plastic si alte materiale puse la dispozitie prin
aliniere, suprapunere, îmbinare, Orasul din lumea fermecată a formelor geometrice.
4
 Se va da startul de începere a lucrului, se vor îndruma copiii acolo unde vor întâmpina greutăți, atenția
deosebită va fi canalizată la centrul Artă, unde se va desfășura activitatea din cadrul Domeniului estetic și
creativ, Educație artistico-plastică.La acest centru, copiii vor decora prin ștampilare Coifuri pentru petrecerea
din lumea fermecata a formelor geometrice”.Se vor utiliza ștampile sub formă de figuri geometrice.Este
important ca fiecare copil sa-și picteze fiecare coif,numai așa vor putea sa participe la cea de-a treia parte a
activității(jocul cu Minnie).
După încheierea activităţilor la centre, copiii trec în grup pe la fiecare centru. Ei apreciază activitatea
proprie şi pe cea a colegilor, folosind metoda turul galeriei.
Educatoarea va emite recomandări, aprecieri colective și individuale. Copiii vor fi recompensați și se
vor pregăti pentru a treia parte a activității, (ALA II) .
Pentru ca Minnie este foarte fericita că a învatat formele geometrice aceasta le propune copiilor să se
joace impreuna jocul ”Furnicuță gaseste-ti locul”. Copiii au jetoane cu diferite forme geometrice. Cand
educatoarea spune ”Alergam la cerc”, copiii care au extras cercul, aleargă și se grupează în jurul acestei forme.
Jocul continua la fel si pentru celelalte forme geometrice.

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

5
 Strategii didactice
Evenimente Continut stintific Metode si Mijloace de Evaluare
didactice procedee invatamant

Se vor asigura condiţiile necesare pentru

desfăşurarea optimă a activităţii‫ ׃‬se va aerisi
sala de grupă, mijloacele de învăţământ vor fi
Moment distribuite în centre, mobilierul va fi aşezat Conversatia Calendarul Observarea
organizatoric corespunzător. naturii comporta
Copiii vor fi introduşi în sala de grupă, unde mentului
vor participa la întâlnirea de dimineaţă, copiilor
marcată prin:
- Salut;
- Prezenţa;
- Completarea calendarului naturii‫ ׃‬stabilirea
coordonatelor temporale (anotimp, an, lună,
ziua săptămânii);
Tranziţie1,2,3”‫…׃‬luaţi seama bine” -
”Furnicuţele” fac mişcare .
Se realizează prin sosirea lui Minnie in sala de
Captarea si grupă. Minnie este supărată pentru că iși
orientarea dorește foarte mult să viziteze alaturi de Conversația
atentiei prietenii ei Orașul fermecat al formelor
geometrice dar, nu cunoaște formele
geometrice, de aceea îi roagă pe copii să o
ajute.

Se va prezenta copiilor tema zilei şi

obiectivele‫” ׃‬Pentru a o ajuta pe Minnie să
invete formele geometrice ne vom juca jocul
Anuntarea ”Cum este prietenul tau?” , la centrul Artă Explicația
temei și a vom picta coifuri pentru petrecere, la centrul
obiectivelor Construcţii vom construi Orasul formelor
geometrice,iar la centrul Joc de masă ne vom
juca jocul ”Geocolor” .
Se va desfasura frontal activitatea din
cadrul Domeniului stiinte- Activitatea
matematică si anume jocul logic – ”Cum este
prietenul tău?”
Prezentarea Prezentarea regulilor şi a modului de

6
 optimă a desfăşurare:
conținutului şi Educatoarea le reaminteşte copiilor sarcina
dirijarea şi regulile jocului‫׃‬ Explicatia
învăţării Sarcina didactică‫ ׃‬recunosterea și denumirea
formelor geometrice (cerc, patrat) si a Conversatia
celor trei atribute (forma, marime, culoare).
Regula jocului‫ ׃‬Intr-un saculet se vor afla 12
piese din trusa Dienes (fara dreptungi şi
triunghi). Se rostesc cuvintele magice ”Miska,
Muska, Mickey Mause”, copilul la care se Trusa Dienes
termină cuvintele magice alege din saculet o Saculet
piesă pe care o va denumi respectand cele trei Fata vesela
atribute (forma, marime, culoare).
Raspunsurile corecte vor fi recompensate cu o
fata veselă, iar cele incomplete vor fi
completate de către colegi.
Desfăşurarea jocului de probă:
Se va desfăşura un joc de probă pentru Domonstratia
verificarea înţelegerii regulilor jocului de către
copii. Corectarea
Desfasurarea propriu-zisa a jocului: raspunsuril
Se rostesc cuvintele magice ”Miska, Muska, or
Mickey Mause”, copilul la care se termină
cuvintele magice alege din saculet o piesă. La Exercitiul Aprecieri
întrebarea ”Cum este prietenul tău?” copilul Jocul verbale
răspunde: ”Prietenul meu este un pătrat,
mare, roșu”. Se procedează la fel si pentru
celelalte piese.
Complicarea jocului:
Copii vor închide ochii, iar educatoarea va
așeza pe măsuța din fața lor o machetă cu Observarea
”Clubul lui Mickey Mouse” unde s-au comportam
„rătăcit” câteva figuri geometrice. Copiii vor entelor
trebui să descopere figurile geometrice după Problematizarea copiilor
atributele spuse de educatoare‫ ׃‬De exemplu
”Să fie patrat, mic, albastru” sau un cerc
mare rosu.
Rezolvarea tuturor cerințelor jocului
este recompensată cu aplauze și cu o faţă
zâmbitoare.
Tranziție: Joc cu text şi cânt : ”Clubul Feţe
lui Mickey Mouse – dansul Hot Dog” zâmbitoare
Preşcolarii vor părăsi sala de grupă.
7
 Laptop
Cd

Preşcolarii pornesc în descoperirea

centrelor de activitate „Pe urmele lui Minnie”
.
La centrul ARTĂ se va desfășura activitatea
din cadrul Dmeniului Estetic şi Creativ- Explicaţia
Activitate artistico-plastică.Copiii vor picta
coifuri pentru petrecerea din Oraşul formelor Acuarele
geometrice. Ştampile
Obţinerea - prezentarea și intuirea materialelor forme
performanţei Copiii vor intui materialele şi le vor denumi geometrice Acţională
pe fiecare în parte, precizând rolul lor în Conversaţia Coifuri prin
realizarea temei propuse. realizarea
- explicarea modului de lucru temei
Educatoarea prezintă tehnicile de lucru
învățate, le explică cum vor folosi
instrumentele de lucru, pentru a realiza lucrări
deosebite, originale, creative.
Copiii executa miscari pentru incalzirea Explicaţia
musculaturii fine mici ,impreuna cu
educatoarea‫„׃‬Avem 10 degețele, ce putem
face cu ele?O căsuță? O măsuță? Sau poate un
legănel?Așezăm degețel cu degețel, să
construim un castel”
Pentru a realiza corect sarcinile, copiii trebuie
să respecte criteriile de evaluare:
-utilizarea corectă a materialelor de lucru
-să aplice culoare pe suprafața indicată;
-să realizeze modele cu ajutorul ștampilelor;
-să lucreze îngrijit;
-să finalizeze lucrările;
-să păstreze curățenia la locul de lucru.
-executarea temei de către copii
În realizarea acesteia, se va supraveghea
modul în care copiii realizează temele propuse
şi se oferă sprijin copiilor, acolo unde este
necesar prin îndrumări individuale.
JOC DE MASA:La acest centru copiii se vor
juca jocul ”Geocolor”. In cadrul acestui joc
copiii vor aseza pe planseta formele Joc
geometrice corespunzatoare pentru a realiza ”Geocolor”
8
 imaginea data.
CONSTRUCŢII: La acest centru copiii vor
construi din cuburi de lemn si alte materiale
puse la dispozitie prin aliniere, suprapunere, Cuburi din
imbinare, Orasul din lumea fermecată a lemn si plastic
formelor geometrice.
După încheierea activităţilor la centre,
Evaluarea copiii trec în grup pe la fiecare centru. Ei
activității apreciază activitatea proprie şi pe cea a Turul galeriei Interevalua
colegilor. rea

Asiguarea Minnie este foarte fericita că a invatat Explicatia Ecusoane

retentiei si formele geometrice le propune copiilor să se Conversatia Acţională
atransferului Jocul CD
joce impreuna jocul ”Furnicuţă gaseste-ti
Casetofon
locul”‫ ׃‬Copiii au jetoane cu diferite forme
geometrice. Cand educatoarea spune
”Alergam la cerc”, copiii care au extras
cercul, aleargă și se grupează în jurul acestei
forme. Jocul continua la fel si pentru celelalte
forme geometrice.
Încheierea Se fac aprecieri asupra modului de desfăşurare
activității a întregii activităţi, implicând cât mai multi Conversația Bomboane Orala
copiii. La final copiii vor primi suprize dulci.