Proiect de Activitate Didactica DOS1 - Iasmina 11B

:
COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC „VASILE LUPU” - IAŞI
Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Telefon / fax : 0232 214 955 ; 0232 219 011 ; cod fiscal 4701460
website: colegiulpedagogiciasi.ro
mail : secretariat@colegiulpedagogiciasi.ro
PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ
PROFESOR COORDONATOR: Cozma Teodora

PROFESOR METODIST: Cozma Teodora
PROFESOR ÎNVĂŢĂMÂNT PREŞCOLAR: Crețu-Velicu Ioana Alexandra
ELEV PROPUNĂTOTOR: Dochița Iasmina-Ștefania
CLASA: A XI-A B
Grădinița cu Program Prelungit ,,Cuvioasa Parascheva” Iași
Page 1 of 12
:

DATA: 21.11.2023
GRUPA: Mijlocie C
TEMA ANUALĂ: Cum, când și de ce se întamplă?
TEMA PROIECTULUI: E toamnă iar...
TEMA SĂPTĂMÂNII: Culorile toamnei.
DIMENSIUNEA DEZVOLTĂRII:
A3 - Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personala) si practici privind
securitatea personală;
C1 - Curiozitate, interes și inițiativă în învățare;
D1 - Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute.
COMPORTAMENTE:
A3.1. Exersează, cu sprijin, părțile componente ale plantei;
A3.2. Manifestă deprinderi de păstrare a igienei personale;
C1.2. Inițiază activități de învățare si interacțiuni cu copiii sau cu adulții. din mediul apropiat;
D1.1. Exersează, cu sprijin, ascultarea activă a unui mesaj, in vederea înțelegerii si receptării lui (comunicare receptivă);
Page 2 of 12
:

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul om și societate (DOS1)

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate de educație pentru societate
SUBIECTUL ACTIVITĂŢII: Crizantema
MIJLOC DE REALIZARE: Aplicație
TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL:
Familiarizarea preșcolarilor cu părțile componente ale unei plante și conştientizarea importanţei acestora
OBIECTIVE:
O1: Să enumere principalele părși ale crizantemei;
O2: Să identifice rolurile principale ale părților componente ale crizantemei;
O3: Să amplaseze părțile plantei la locul potrivit.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
➢ Metode și procedee didactice: conversaţia, explicaţia, expunerea descriptivă;
➢ Mijloace didactice: jetoane, imagini, puzzle crizantemă.
➢ Forme de organizare a învăţării: frontal, pe grupe, individual.
DURATA: 25 de minute.
BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru educație timpurie, M.E.N., 2019
Page 3 of 12
:

SCENARIUL ACTIVITĂŢII DIDACTICE

NR. SECVENŢELE OB CONŢINUTUL INSTRUCTIV- STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE
CRT. ACTIVITĂŢII EDUCATIV Medode și Mijloace Forme de
DIDACTICE procedee didactice organizare
1. MOMENT Asigurarea condiţiilor optime pentru
ORGANIZATORIC desfăşurarea activităţii:
➢ aerisirea sălii de grupă; Capacitatea
preșcolarilor de
➢ ranjarea mobilierului;
explicația frontal a se pregăti
➢ pregătirea materialului necesar
pentru
desfăşurării activităţii;
activitate.
➢ intrarea ordonată a copiilor în sala
de grupă.
2. INTORDUCEREA ÎN Introducerea în activitate o voi realiza
ACTIVITATE prin așezarea copiilor în semicerc după
care voi purta o discuție recapitulativă
Capacitatea
despre părțile componente ale
conversația planşa cu preşcolarilor de
crizantemei: frontal
euristică poezia a intui subiectul
“Cine își amintește din ce este alcătuită
activității.
crizantema?”
“Care sunt culorile specifice ale
crizntemei?”
3. ANUNȚAREA “Astazi vom completa un puzzle care are conversația frontal Capacitatea
TEMEI ȘI A ca imagine o crizantemă, dar mai întâi euristică copiilor de a
OBIECTIVELOR vom recapitula împreună părțile recepta un
Page 4 of 12
:

mesaj oral
compnente ale crizantemei.”
transmis
4. PREZENTAREA, “Fiecare dintre voi va spune leguma lui jetoane cu
EXPLICAREA ŞI preferată!” conversația imagini ale
VALORIFICAREA “Ce alte legume mai cunoaşteți? euristică legumelor, Capacitatea
O1
CONŢINUTULUI “Cum vă place să mâncați legumele?” imagine a copiilor de a
TEMEI NOI Voi scoate din coşulețul de lângă mine grădinii enumera
câte un jeton care ilustrează o legumă legumele
(ANEXA 2 și ANEXA 3). cunoscute,
 "Ce legumă este aceasta? O explicația precizând o
recunoașteți?" caracteristică a
 "Ce culoare poate avea?" acestora
frontal (culoare, formă,
Voi explică copiilor despre fiecare mărime)
legumă în parte ce beneficii are asupra
corpului nostru:
 castraveții - ne curată corpul de ce
este rău;
 roșiile - ne mențin oasele
sănătoase și puternice;
 ardeii - conțin vitamine expunerea
importante precum magneziul; descriptivă
 ridichiile - ne feresc de infecții;
 cartofii - ne dau energie;
 vinetele - ne curată sângele;
 ceapa - ne întărește sistemul
imunitar.
Page 5 of 12
:

Apoi voi ridica voi ridica pe rând câte un

jeton aleatoriu și voi pune un copil să îmi conversația frontal
repete ce beneficii are leguma respectivă euristică individual
O2
asupra corpului uman Capacitatea
copiilor de a
Cu ajutorul unei imagini (ANEXA 4), identifica
copiii vor afla unde cresc legumele și vom principalele
descoperi împreună ce legume putem beneficii ale
vedea în imaginea dată: varză, salată, consumului de
vinete, morcovi și ardei. legume zilnic,
frontal pentru
În imagine sunt strecurate câteva capcane, organismul
iar copiii trebuie să sesizeze și prezența a uman, pe baza
două fructe: mere și căpșuni. experienței
personale
După analiza imaginii, voi discuta cu explicația
copiii legat de pregătirea unei legume
înainte de consum și care sunt pașii
acesteia:
1. Spălăm legumele cu atenție
înainte de a le mânca sau găti;
2. Ne spălăm bine pe mâini înainte
de consum;
3. Tăiem zonele stricate sau lovite.
4.
"În poezia noastră, de la începutul
activității, am descoperit că legumele ne
Page 6 of 12
:

dau "vitamine și putere". În urma a ceea conversația

ce am aflat despre fiecare legumă, care euristică Capacitatea
credeți că este rolul vitaminelor în corpul copiilor de a
O3
nostru?" preciza rolul pe
R: Vitaminele ne feresc de boli și sunt frontal care îl au
absolut necesare pentru o bună vitaminele în
funcționare a organismului, de aceea funcţionarea
trebuie să mâncăm cât mai multe fructe și sănătoasă a
legume! organismului
5. EVALUARE O4 "Vă propun un joculeț! Acesta se numește jetoane cu frontal
"Sănătos/Nesănătos"!" frontal alimente,
individual imagine
În partea stângă a imaginii centrale
(ANEXA 5) care ilustrează un băiețel Capacitatea pre
care nu știe ce să aleagă dintre mâncarea școlarilor de a
sănătoasă (fructe și legume) sau cea diferenția
nesănătoasă va apărea textul alimentele
"MÂNCARE NESĂNĂTOASĂ", iar în sănătoase, de
cea dreapta "MÂNCARE cele
SĂNĂTOASĂ", fiecare text având nesănătoase,
exemple de alimente care corespund identificând
clasei lui dedesubt. strategii de
Eu voi ridica un jeton ce ilustrează un înlocuire a
fruct, o legumă sau un aliment nesănătos consumului
(în cantități mari), iar copiii vor decide excesiv de
împreună cu mine unde să îl așezăm, apoi alimente nocive
voi chema un copil să îl lipească la locul
Page 7 of 12
:

stabilit.
6. ÎNCHEIEREA
Aprecieri
ACTIVITĂŢII În încheierea jocului, vom numi pe rând jetoane cu
conversaţia verbale
fiecare aliment din cele două categorii alimente, frontal
euristică generale și
pentru a repeta alimentele discutate. imagine
individuale.
ANEXA 1
Page 8 of 12
ANEXA 2
:

Page 9 of 12
ANEXA 3
:

Page 10 of 12
ANEXA 4
:

Page 11 of 12
ANEXA 5
:

Page 12 of 12

Proiect de Activitate Didactica DOS1 - Iasmina 11B

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiect de Activitate Didactica DOS1 - Iasmina 11B

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

:

COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC „VASILE LUPU” - IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

PROFESOR COORDONATOR: Cozma Teodora

Grădinița cu Program Prelungit ,,Cuvioasa Parascheva” Iași

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul om și societate (DOS1)

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

SCENARIUL ACTIVITĂŢII DIDACTICE

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Apoi voi ridica voi ridica pe rând câte un

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

dau "vitamine și putere". În urma a ceea conversația

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

Aleea M. Sadoveanu nr. 46 – cod 700489 IAŞI

S-ar putea să vă placă și