COLEGIUL NAȚIONAL PEDAGOGIC ,,VASILE LUPU” IAȘI

Aleea M. Sadoveanu, nr.46, cod: 700489 Iași

Telefon/Fax: 0232 214 955; 0232 219 011

website: www.scoalanormala-vasilelupu.ro

PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

PROFESOR COORDONATOR: Prof. Dr. Botezatu Vasilica

PROFESOR METODIST: Prof.Robu Adriana
PROFESOR ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR: Mihai Mihaela
ELEV PROPUNĂTOR: Neacșu Andrei-Eduard

Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași

DATA: 15.11.2022
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița cu Program Prelungit nr. 22
GRUPA: mijlocie C
TEMA ANUALĂ: Când,cum și de ce se întămplă
TEMA SĂPTĂMÂNII: Toamnă darnică
TEMA ZILEI: Animale din sălbăticie
DOMENIUL EXPERENȚIAL: Domeniul om și societate
SUBIECTUL: ,,Păţania ursuleţului cafeniu de Vladimir Colin”
MIJLOCUL DE REALIZARE: Povestirea educatoarei
TIPUL ACTIVITĂȚII: Achiziţie de cunoştinţe, priceperi şi deprinderi de comportare în diferite situaţii
SCOPUL ACTIVITĂȚII: fixarea și aplicarea deprinderilor și cunoștințelor dobândite anterior

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1: Să asculte cu atenţie povestea concentrându-se asupra conţinutului, al acţiunii personajelor;
O2: Să demonstreze înţelegerea textului repovestind continutul;
O3: Să desprindă mesajul etic al povestii, să facă deosebirea dintre fapte bune şi fapte rele;

Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași

STRATEGIA DIDACTICĂ:
1) METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conversaţia,explicaţia,povestirea, observaţia

2) MIJLOACE DIDACTICE: planşa reprezentând personajele principale ale povestirii, stimulente în formă de ursuleţi, un
urs de pluş, cartea cu povestea
3) FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual

DURATA ACTIVITĂȚII: 20-25 minute

BIBLIOGRAFIE: Curriculum pentru educație timpurie (2019)

Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași

 SCENARIUL ACTIVITĂȚII DIDACTICE

NR. SECVENȚELE OB. CONȚINUTUL INSTRUCTIV- STRATEGIA DIDATICĂ EVALUARE

CRT. LECȚIEI OP. EDUCATIV ȘI STRATEGIA Metode și Mijloace Moduri
DIDACTICĂ procedee didactice de
organiza
re a
învățării
1. MOMENT Sunt realizate și îndeplinite Planşa şi
ORGANIZATORIC condițiile optime pentru o bună textul
desfășurare a activității: povestii Capacitatea elevilor de
Conversația Frontal a se pregăti pentru
- aerisirea sălii de grupă
- organizarea materialelor pentru Ursuleţul începerea lecției.
activitate de pluș
- aranjarea mobilierului

Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași

2. INTRODUCERE ÎN
ACTIVITATE
O voi face printr-o scurtă
convorbire Conversația
- Ce animale domestice Observarea
Frontal comportamentului
cunoaşteţi?
- Unde trăiesc ele? preșcolarilor.
Individua
- Ce animale polare cunoaşteţi? l
- Cum este la Polul Nord ?

3. ANUNȚAREA O voi face printr-o jucărie Capacitatea elevilor de

TEMEI ȘI A surpriză un urs brun care mă ajută a lega noțiuni
OBIECTIVELOR
să descopăr o planşă sugestivă anterioare cu subiectul
pentru întâmplările prin care a Observaţia Frontal lecției și de a participa
trecut : Astăzi,copii ,veţi asculta activ în intorducerea
povestea Păţania ursuleţului temei.
cafeniu de Vladimir Colin

4. DIRIJAREA Voi citi povestea folosind un ton Lectura Capacitatea elevilor de

CONSOLIDĂRII adecvat şi explicând cuvintele noi. a se concentra și de a
Voi cere copiilor să analizeze Repovestirea Frontal recepționa un mesaj
tabloul şi să povestească Planşa oral.
respectând momentele Ursulețul
principale.Copiii vor caracteriza de pluș
personajele prin prisma faptelor
descrise în poveste
Se va scoate în evidenţă mesajul
Conversaţia
Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași
 transmis de autor : atât animalele
cât şi oamenii trebuie caracterizaţi
după fapte şi nu după înfăţişare
sau culoarea pielii.

5. EVALUARE Capacitatea elevilor de

Conversația a efectua un exercițiu,
euristică respectând algoritmul
Voi face aprecieri colective și
individuale asupra modului în care Indiviu de rezolvare.
Explicația
au participat preșcolarii. al
Exercițiul

Observarea
6. ÎNCHEIEREA Se apreciază răspunsurile copiilor Aprecie Evaluarea capacității
ACTIVITĂȚII şi gradul de participare la Conversația ri de a răspunde în
activitate euristică Stimulent verbale enunțuri la întrebările
Se acordă stimulente din partea e în general adresate.
ursuleţului cafeniu Explicaţia formă de e
ursuleţi individ
Conversaţia
uale

Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași

Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași
Grădinița cu Program Prelungit Nr.22 Iași