Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova

Direcția Generală Educație Ialoveni

I.P. Gimnaziul Văsieni

Discutat și aprobat:
la ședința Consiliul Profesoral

proces-verbal nr.1 din 29.08.2022

DIRECTOR: AURORA COTOROBAI_

PLAN
MANAGERIAL
2022-2023
I. P. GIMNAZIUL VĂSIENI

Digitally signed by Cotorobai Aurora

Date: 2022.10.21 16:51:45 MSK
Reason: MoldSign Signature
Location: Moldova

1
 SUMAR:

Nr. d/o Pagina

Denumirea activității
1 Prezentare generală a contextului educațional al instituției 3
2 Priorități ale anului școlar în curs 5
3 Planul instituțional de îmbunătățire a calității educației 9
4 Organizarea operațională a procesului educațional 17
5 Şedinţele Consiliului de Administrație 24
6 Sedinţele Consiliului Profesoral 27
7 Ședințele operative cu angajații 30
8 Activitatea Comisiei de Atestare 32
9 Studierea şi promovarea experienţei avansate 34
10 Şcoala tînărului specialist (a noilor angajați) 35
11 Activitatea Consiliului de Etică și Deontologie Profesională 36
12 Activitatea Comisiei de Triere 38
13 Activitatea Comisiei Relațiilor de Parteneriat 39
14 Monitorizarea și evaluarea activității diriginţilor de clasă 40
15 Programul activităților extracurriculare. 42
16 Activitatea Consilului de Elevi 44
17 Activitatea Comitetului de Părinți. 46
18 Activitatea Comisiei de Prevenire a Abandonului Școlar. 47
19 Activitatea Comisiei de Asigurare a Calității Educației 48
20 Plan de activitate a Comisiei multidisciplinare și a cadrului didactic de sprijin 53
21 Activitatea comisiei metodice, învățământ gimnazial 60
22 Activitatea comisiei metodice,ânvățământ primar 66
23 Activitatea Comisiei pentru Protecția Drepturilor Copiilor 69
24 Activitatea bibliotecarului 72
25 Planul de activitate a serviciului medical 76
26 Măsurile protecţiei civile în caz de pericol şi declanşare a situaţiilor excepţionale 77
27 Activitatea Comisiei pentru Protecția Muncii 81
28 Graficul desfășurării ședințelor în anul de studii 2022-2023 83
29 Ciclograma săptămânii de lucru 86

2
1.PREZENTARE GENERALĂ A CONTEXTULUI EDUCAȚIONAL AL
INSTITUȚIEI.

Instituția Publică Gimnaziul Văsieni î-şi propune să asigure calitatea procesului instructiv-
educativ în concordanţă cu noile cerinţe ale învăţământului general în context național și
internațional. În acest context, esenţială este stabilirea strategiilor de îmbunătăţire a
activităţii la nivelul învăţământului primar, ginazial și liceal, a priorităţilor, analiza critică a
rezultatelor obţinute de elevi, cadre didactice, managerii instituţiei, precum şi de personalul
auxiliar si nedidactic . Pe baza unei diagnoze realiste au fost stabilite pentru anul şcolar
2022– 2023 obiective ce vizează asigurarea accesului la educaţie, îmbunătăţirea calităţii în
educaţie, pregătirea unităţii de învăţământ pentru prestarea serviciilor educaționale de
calitate..
Planul managerial de activitate al instituției este elaborat în baza Programului strategic
de dezvoltare al IP .Gimnaziul Văsieni pentru anii 2022 – 2027, care are la bază realizarea
următoarelor scopuri:
Scopul economic: Educația trebuie să le permită elevilor să devină responsabili și
independenți din punct de vedere economic;
Scopul cultural: Educația trebuie să le permită elevilor să înțeleagă și să aprecieze
propriile culturi și să respecte diversitatea celorlalți,
Scopul social: Educația trebuie să permită tinerilor să devină cetățeni activi și plini de
compasiune;
Scopul personal: Educația trebuie să permită tinerilor să se implice atât în lumea lor
interioară, cât și în lumea care îl înconjoară.
Proiectarea activităţii instituţiei este fundamentată pe :
Politicile, strategiile, actele normative în vigoare stabilite de Ministerul Educației,
Culturii și Cercetării din Republica Moldova;
Viziunea Instituției Publice Gimnaziul Văsieni;
Misiunea Instituției Publice Gimnaziul Văsieni
Premise. Diagnoza- analiza SWOT la început de an școlar 2022-2023;
Priorități strategice ale Instituției Publice Gimnaziul Văsieni;
Planul operațional al Instituției Publice Gimnaziul Văsieni pentru anul școlar
2022 – 2023.
Procesul educațional al Instituției Publice Gimnaziul Văsieni este reglementat de
următoarele acte normative:

● REGULAMENTUL privind evaluarea și notarea rezultatelor învățării, promovarea și

absolvirea în învățământul primar şi secundar
● Regulamentul-cadru cu privire la funcționarea consiliului de administrație al instituției
de învățământ general
● Referenţialul de evaluare a competenţelor specifice formate elevilor;
● Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori clasa I;
● Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori clasa II;
3
 ● Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori clasa III;
● Metodologia privind implementarea evaluării criteriale prin descriptori clasa IV;
● Evaluarea criterială prin descriptori în invățământul primar clasa I, Ghid metodologic;
● Evaluarea criterială prin descriptori în invățământul primar clasa II, Ghid metodologic
● Regulamentul - tip de organizare și funcționare a Consiliului de Etică al instituției de
învățământ general;
● Regulamentul - tip de orgnizare și funcționare a instituțiilor de învățămînt primar și
secundar, ciclul I și II
● Regulament cu privire la organizarea şi desfăşurarea Concursului "Securitatea la
trafic înseamnă viaţă";
● Reglementări şi proceduri specifice privind evaluarea finală şi certificarea elevilor cu
cerinţe educaţionale speciale incluşi în instituţiile de învăţămînt general obligatoriu;
● Repere metodologice privind activitatea psihopedagogului în instituțiile de învățământ
general;
● Repere metodologice privind activitatea cadrului didactic de sprijin în instituțiile de
învățământ general;
● Reglementări şi proceduri specifice privind evaluarea finală şi certificarea elevilor cu
cerinţe educaţionale speciale incluşi în instituţiile de învăţământ general obligatoriu
Diagnoza mediului intern și extern
Instituția Publică Gimnaziul Văsieni are următoarele forme de învăţământ:
● Primar
● Gimnazial

în care se încadrează:
● 148 elevi
Instituția va activa într-un singur schimb, conform următorului orar (în caz că nu este
context epidemiologic COVID-19):
● I lecție: 08.:20 – 09:05
● II lecție: 9:15 – 10:00
● III lecțire: 10:20 – 11:05
● IV lecție: 11:25 – 12:10
● V lecție: 12:20 – 13:05
● VI lecție 13:15– 14:00
● VII lecție: 14:10 – 14:55
Notă: Activități extracurriculare (activează după programul curricular, până la
ora 17.30.

COMPONENȚA ECHIPEI MANAGERIALE

responsabilă de organizarea și desfășurarea procesului educațional și de gestionarea
mijloacelor bugetare
ale Instituției Publice Gimnaziul Văsieni în anul de studii 20222023:
1. Cotorobai Aurora, director, grad didactic II;
2. Candu Iurie , director adjunct pentru educație grad didacticII ;
3. Candu Olga, director adjunct pentru instruire, grad didactic II
4. Ursu Ecaterina, contabil-șef.

Direcțiile de acțiune ale echipei manageriale, pentru anul școlar în curs, sunt:

4
  Conceperea şi implementarea unui sistem educaţional care să corespundă
standardelor de calitate a instituției de învățământ general;
 Realizarea unui management educaţional al cărui scop să fie educaţia centrată pe elev
și pe formarea continuă a cadrelor didactice;
 Adaptarea ofertei educaţionale la nevoile de dezvoltare personală a elevilor, ţinând
cont de perspectiva socio-economică, de relaţia cu comunitatea în context
epidemiologic COVID-19;
 Asigurarea mijloacelor umane, materiale şi didactice necesare formării personalităţii
elevilor (educaţie complementară, consiliere şi orientare şcolară şi profesională);
 Asigurarea mijloacelor umane, materiale şi didactice necesare susţinerii elevilor
capabili de performanţă;
 Asigurarea resurselor şi optimizarea utilizării lor;
 Stabilirea unor parteneriate comunitare la standarde naționale și europene.

2.PRIORITĂȚI ALE ANULUI ȘCOLAR ÎN CURS

Misiunea gimnaziului în anul de studii 2022-2023

Construcţia unui învăţământ de calitate, desfăşurat pe cât posibil în instituție, reprezintă
prioritatea Instituției Publice Gimnaziul Văsieni, ca instituţie care gestionează procesul de
învăţământ și cel bugetar. Această misiune poate fi îndeplinită dacă Instituția Publică
gimnaziul Văsieni acţionează pentru:
 realizarea politicii educaţionale în învăţământul preuniversitar la nivelul unității;
 asigurarea aplicării strategiei instituţionale;
 compatibilizarea demersurilor proiective cu cele acţionale şi evaluative;
 monitorizarea calităţii procesului educaţional;
 implementarea curriculumului naţional şi a dezvoltărilor locale de curriculum în
unitatea de învăţământ;
 sprijinirea dezvoltării instituţionale, a capacităţii de inovare la nivelul unităţii de
învăţământ;
 consiliere, orientare, sprijin şi îndrumare;
 asigurarea accesului egal la educaţie, al interculturalităţii;
În contextul schimbărilor din educație (abordări şi metode educaţionale noi,
deschidere către comunitate, dezvoltare instituţională, management performant,
descentralizare etc.), având în vedere şi orientările strategice ale Ministerului Educaţiei
Culturii si Cercetării în domeniile educaţiei, al administrării şi al gestiunii unităţii de
învăţământ într-un mediu descentralizat, este necesară implementarea strategiei de dezvoltare
a învăţământului preuniversitar din instituție care să faciliteze calitatea în educaţie în condiții
epidemiologice și securității vieții tuturor angajaților și elevilor.
Viziunea Instituției Publice gimnaziul Văsieni este ,,Educație de valoare-educație
pentru valori’’

VALORILE care ne ghidează munca sunt:

- PROFESIONALISMUL – a avea cunoștințe, abilități și respect față de profesia aleasă,

cu dorința de a fi cel mai bun în domeniul său de activitate,

5
 - ECHITATE – a promova egalitatea șanselor în actul educațional;
- NOUTATE – a educa elevii în condiții optime impuse de schimbare;
- TOLERANȚĂ – a accepta multiculturalismul și diversitatea etnică și de idei;
- RESPONSABILITATEA – a duce la îndeplinire cu consecvență obligațiile care revin
fiecăruia, asumarea răspunderii pentru propriile acțiuni.
- UMANITATE ȘI RESPECT – a arăta considerație față de oameni, față de autorități,
față de proprietate și față de propria persoană;
- LUCRU ÎN ECHIPĂ – a dezvolta un climat de muncă pozitiv, armonios, bazat pe
seriozitate, folosind metode participative și consultative atât în activități, cât și în
parteneriate educaționale;
- AUTODISCIPLINA – a avea control asupra propriilor acțiuni, cuvinte, dorințe,
impulsuri și a avea un comportament adecvat oricărei situații, a da tot ce ai mai bun în
orice împrejurare.
- INTEGRITATEA – a avea puterea interioară de a spune adevărul, de a acționa onest în
gând și în faptă;
- JUDECATĂ ÎNȚELEAPTĂ – a defini și a înțelege scopurile valoroase și a stabili
prioritățile, a gândi prin prisma consecințelor, acțiunilor și a fundamenta deciziile pe
înțelepciunea practică;
- PERSEVERENȚĂ – a fi consecvent și a găsi puterea de a merge mai departe în ciuda
dificultăților, a eșecurilor personale;

Misiunea Instituției Publice Gimnaziul Văsieni : „Dezvoltarea fiecărui elev la

potențialul său maxim , punem accentul pe dezvoltarea valorilor promovate prin filosofia
educațională a școlii și a competențelor cheie care îi permit inserția socială și învățarea
pe tot parcursul vieții”.
Problema asupra căreia va lucra colectivul profesoral: Aplicarea mijloacelor moderne
de predare-învățare-evaluare în scopul asigurării calității procesului educational, în caz de
situații exepționale și învățarea la distanță,folosind diferite platforme educaționale.
Astfel, se va pune accentul pe:
 Dotarea sălilor de clase cu mobilier adecvat, suport didactic și mijloace tehnice moderne;
 Îmbunătăţirea managementului la nivel de clasă şi şcoală, vizând antrenarea tuturor
elementelor care participă la eficientizarea procesului educațional;
 Crearea unui climat democratic şi creativ de dezvoltare pentru fiecare actor educațional
(profesor, elev, părinte);
 Accesul egal şi sporit la educaţie a tuturor elevilor;
 Ridicarea standardului demersului didactic, transformarea învăţământului în unul euristic,
formativ și nonformal.
 Promovarea unui sistem modern de predare-învățare-evaluare.
 Încurajarea competiţiei, ridicarea nivelului de pregătire față de activitatea didactică în
scopul obţinerii de performanţe în învăţare a elevilor,.
 Asigurarea educaţiei de bază pentru toate categoriile de elevi/ persoane; formarea
competenţelor cheie.

6
ANALIZA SWOT
I.
PUNCTE TARI
 Pentru fiecare nivel de şcolarizare,
şcoala dispune de întregul material
curricular (planuri de învăţământ şi
programe şcolare).
 Cadre didactice calificate: Dotarea
cabinetelor de studii cu mijloace tehnice
moderne în cea mai mare parte este
bună.
 Existenţa în şcoală a sălilor de clase,
laboratoarelor de chimie, informatică,
 Interesul cadrelor didactice pentru un
învăţământ modern, complex;
 Existenţa unui grup de elevi și profesori
care lucrează pentru performanţe la
concursurile școlare.
 Participarea elevilor şi a cadrelor
didactice la activităţi extracurriculare și
manageriale de nivel local și raional.
 Medie bună obţinută la nivel primar,
gimnazial.
 Rezultate bune obținute de clasele cu
profil la concursurile extracurriculare.
 Interesul conducerii şcolii pentru
dezvoltarea bazei materiale.
OPORTUNITĂŢI
 Sprijinirea elevilor provenind din medii
sociale defavorizate prin programe
guvernamentale.
 Posibilitatea îmbunătăţirii bazei
materiale prin realizarea unor proiecte
de finanţare, dar și prin completarea
claselor cu elevi.
 Cadre didactice și manageriale cu spirit
de iniţiativă.
 Posibilitaea initierii unor proiecte
educaționale.
PUNCTE SLABE
 Rezultate modeste obţinute la
olimpiadele şi concursurile
disciplinelor curriculare.
 Lipsa de interes din partea unor ,
elevi şi părinţi pentru procesul
instructiv-educativ de calitate.
 Resurse financiare extrabugetare
limitate pentru activitatea claselor ,
lucrări de reparație generale
(geamuri, coridoare, lipsa cantinei,
etc) și achiziționarea de bunuri
calitative în scopul îmbunătățirii
condițiilor de activitate.
 Indiferența a părinților și a elevilor
față de păstrarea bunurilor
materiale din școală;
 Lipsa motivației la o parte dintre
cadrele didactice de a se implica în
activități de promovare a experienței
profesionale;
AMENINŢĂRI
 Situaţia socio-economică precară a
familiilor din care provin unii elevii.
 Insuficienta conştientizare a unor
factori de decizie privind priorităţile
şi direcţiile de evoluţie necesare în
educație.
 Insuficienta conştientizare a
părinţilor elevilor la rolul lor de
principal partener educaţional al
şcolii.
 Lipsa de supraveghere a elevilor în
cazul familiilor dezmembrate sau ale
celor plecate în străinătate.
7
Pornind de la această analiză SWOT, în anul școlar 2022- 2023, ne
propunem concentrarea eforturilor pentru ca elevii să obțină o
pregătire generală bună, cunoștințe aprofundate în domeniile legate de
viitoarea carieră, competențe necesare inserției sociale și deprinderii
de muncă intelectuală pentru a putea învăța pe tot parcursul vieții,
prin care să creăm un mediu educațional de calitate, profesionist
raportat la standarde instrucționale și morale înalte. Profilul moral și
acțional al absolventului este rapotat la un set de valori pe care ne
propunem să le promovăm prin procesul de învățare și educație atât
of-line cât și on-line.
Toate cadrele didactice au obligația morală și profesională să își
organizeze lecțiile și activitățile extrașcolare în așa fel încât să formeze
elevi care să fie capabili:

- să-și cunoască propria valoare;

-
- să încerce să se autodepășească;
-
- să gândească și să acționeze strategic;
-
- să-și rezolve singur problemele;
-
- să-și planifice sarcini și să le îndeplinească;
-
- să învețe să se protejeze singuri;
să comunice în mod eficient cu ceilalți.

Pentru a putea dezvolta aceste competențe la elevi, colectivul

profesoral din Instituția Publică Gimnaziul Văsieni trebuie să
corespundă profesional, să se formeze continuu și să aibă încredere din
partea beneficiarilor.

8
 3.PLANUL INSTITUȚIONAL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A CALITĂȚII EDUCAȚIEI
ANUL DE STUDIU 2022-2023
Dimensiunea Standardul Activități
Termen
1. Sănătate, siguranță, 1.1 Asigurarea Asigurarea instituției cu documentația tehnică, sanitaro- 01.09.2022
protecție securității și igienică și medicală, prin care se atestă pregătirea școlii
protecției tuturor pentru desfășurarea procesului educațional.
elevilor Colaborare cu autoritatea publică locală, cu respectarea Permanent
atribuțiilor stabilite de lege pentru fiecare parte
Asigurarea cu pază și securitate a școlii și a teritoriului. Permanent
Respectarea normelor igienico-sanitare și adoptarea deciziilor Permanent
care se impun.
Asigurarea siguranței elevilor pe toată durata programului Permanent
școlar și la toate activitățile extrașcolare, excursii, etc.
Elaborarea unui orar echilibrat, flexibil în care disciplinele 01.09.2022
exacte alternează cu cele umanistice, artistice, tehnologice și
cele sportive și asigură raportul optim între timpul instruirii
formale și cel al instruirii nonformale, între timpul de învățare
și timpul de recreere în situații exepționale
Asigurarea fiecărui elev cu un loc de lucru în bancă/la masă 01.09.2022
corespunzător taliei sale, acuității vizuale și auditive,
particularităților psihofiziologice individuale.
Dotarea laboratoarelor, atelierelor, sălilor sportive, etc cu Conform mijloacelor
echipament, utilaj adecvat, respectînd parametrii sanitaro- bugetare disponibele
igienici, termenele de valabilitate, cerințele de securitate și
normele sanitare.

9
 Asigurarea cu spații pentru prepararea și servirea hranei care Permanent
să corespundă normelor sanitare în vigoare privind siguranța,
accesibilitatea, funcționalitatea și confortul elevilor.
Asigurarea cu blocuri sanitare dotate, cu mijloace Permanent
antiincendiare și ieșiri de rezervă.
Familiarizarea elevilor cu respectarea regulilor de circulație La începutul fiecărui
rutieră, tehnica securității în mediul școlar și în cel cotidian, semestru
de prevenire a situațiilor de risc (inundații, incendii,
cutremure etc) și de acordare a primului ajutor.
Racordarea rației alimentare la acoperirea normelor Permanent
fiziologice de consum pe zi, în conformitate cu legislația
sanitară în vigoare.
Colaborarea cu autoritatea publică locală cu respectarea Permanent
atribuțiilor stabilite de lege pentru fiecare parte, pentru
asigurarea securității și siguranței elevilor.
Înregistrarea, cercetarea și rezolvarea plângerilor și Permanent
reclamațiilor elevilor, personalului didactic, familiei etc. cu
referire la încălcarea drepturilor privind siguranța și protecția
în școală sau pe teritoriul adiacent.
Informarea personalului, elevilor, părinților asupra Conform planificării
1.2. Dezvoltarea modalităților de prevenire, identificare, semnalare, evaluare și operaționale
parteneriatelor soluționare a acuzațiilor de abuz/neglijare asupra copiilor.
comunitare în
vederea protecției
integrității fizice și Punerea la dispoziția membrilor comunității materialele Permanent
psihice a fiecărui informative privind acțiunile de protecție a sănătății copiilor
copil. și de securizare a mediului școlar.
Dezvoltarea relațiilor de parteneriat cu actorii comunitari de Permanent
referință, cu societaea civilă în scopul prevenirii
comportamentelor dăunătoare vieții.
10
 Realizarea activităților de prevenire și combatere a violenței Conform planificării
în școală în colaborare cu părinții/reprezentanții legali a operaționale
elevilor.
Accesul copiilor la serviciile de sprijin, pentru asigurarea Permanent
dezvoltării fizice, mentale și emoționale
Implicarea sistematică a cadrelor didactice, elevilor, părinților Conform planificării
în campanii de prevenire a comportamentelor dăunătoare operaționale
sănătății.
1.3 Oferirea Eficientizarea relațiilor de parteneriat cu serviciile publice de Permanent
serviciilor de suport sănătate asigurând promovarea valorii sănătății fizice și
pentru promovarea mentale, stilului sănătos de viață în instituție și comunitate.
unui mod sănătos de Asigurarea accesului permanent al elevilor la serviciile Permanent
viață. medicale.
Organizarea activităților de profilaxie cu elevii în vederea Permanent
problemelor psihoemoționale (mese rotunde, concursuri,
sesiuni de terapie prin artă, muzică, dans etc).
Promovarea acțiunilor educativ antitabac, antidrog, antialcool Conform planificării
prin activități școlare și extrașcolare. operaționale
Împlicarea părinților în activități curriculare și Conform planificării
extracurriculare cu problematică de prevenire și combatere a operaționale
violenței în mediul școlar/familie, de promovare a unui mod
sănătos de viață.
Realizarea măsurilor de ameliorare și de prevenire a Conform planificării
surmenajului și de profilaxie a stresului psihosomatic pe operaționale
parcursul procesului educațional.
Orientarea elevilor spre programe educative ce promovează Permanent
modul sănătos de viață: educație pentru sănătate, educație
nutriționistă, educație sexuală etc., prin curriculum la decizia
școlii și prin orele opționale.

11
 2.Participare 2.1.Participarea Familiarizarea elevilor cu activități de gestionare a Pe parcursul anului
democratică copiilor la procesul mijloacelor bugetare și extrabugetare în cadrul orelor
decizional referitor opționale și activitățile extracurriculare
la toate aspectele
vieții școlare.
3.Incluziunea 3.1.Cuprinderea Realizarea măsurilor de ameliorare și de prevenire a Permanent
educaţională tuturor copiilor, surmenajului și de profilaxie a stresului psihosomatic pe
indiferent de gen, parcursul procesului educațional.
origine și stare Orientarea elevilor spre programe educative ce promovează Permanent
socială, apartenență modul sănătos de viață: educație pentru sănătate, educație
politică sau nutriționistă, educație sexuală etc., prin curriculum la decizia
religioasă, stare a școlii și prin orele opționale.
sănătății și crearea Elaborarea documentelor manageriale care reflectă asigurarea Permanent
condițiilor optime serviciilor de sprijin pentru elevii cu CES.
pentru realizarea și Crearea unei baze de date a tuturor copiilor de vîrstă școlară Permanent
dezvoltarea din comunitate, inclusiv a celor cu CES și privind evoluțiile
potențialului propriu demografice și perspectivele școlii pentru următorii 5 ani.
în cadrul procesului Dotarea cabinetelor pentru copiii cu CES în conformitate cu Permanent
educațional. necesitățile educaționale a acestora.
Implicarea copiilor cu CES în diferite activități curriculare și Permanent
extracurriculare.
. 3.2.Toți copii să Identificarea și combaterea oricăror forme de discrimanare. Permanent
beneficieze de Informarea personalului și copiilor/reprezentanților lor legali La începutul fieărui
atitudine (prin modalități accesibile) cu privire la procedurile de semestru
nediscriminatorie și prevenire, identificare, semnalare, evaluare și soluționare a
să se respecte toate situațiilor de descriminare.
diferențele Aplicarea curriculum-ului în mod incluziv, asigurând Permanent
participarea tuturor copiilor la activitățile desfășurate în
funcție de potențialul individual și indiferent de gen, etnie și
12
 origine socială sau contextul socio-economic.
Familiarizarea tuturor copiilor cu situațiile de discriminare și La începutul fieărui
de respectare a diferențelot în activitatea școlară și în afara semestru
contextului școlar.
3.3.Crearea unui Gestionarea rezonabilă a resurselor instituționale existente Peermanent
mediu accesibil și pentru asigurarea unui mediu accesibil și sigur pentru fiecare
favorabil elev.
Dotarea spațiului destinat procesului educativ conform Peermanent
nivelului de școlarizare, profilului existent, care să fie
rezonabil accesibile pentru toți copiii
( bare de sprijin și de orientare, dublarea informației sonore
cu cea vizuală etc)
4. Eficiența educațională 4.1 Crearea Utilizarea mijloacelor de învățământ și auxiliare curriculare Permanent
condițiilor de conform nivelului de școlarizare, planului de învățămînt
organizare și prognozat/realizat și necesităților educaționale ale copiilor.
realizare a unui Utilizarea tehnologiilor informaționale și de comunicare Permanent
proces educațional adaptate la necesitățile tuturor elevilor, inclusiv a elevilor cu
de calitate CES.
Elaborarea și implementarea planificării strategice și Permanent
operaționale de creare a condițiilor ce asigură un proces
educațional de calitate.
Gestionarea eficientă a resurselor umane, administrative și Permanent
didactice, menite să asigure un proces educațional de calitate.
Elaborarea unui mecanism de monitorizare/automatizare a August
eficienței educației în educație.
Promovarea unui model eficient de comunicare internă și Permanent
externă cu privire la calitatea serviciilor prestate, de o
manieră trasparentă, democratică și echitabilă, cu privire la
politicile instituționale.

13
Asigurarea procesului educațional în raport cu obiectivele și Permanent
misiunea instituției: resurse umane calificate, resurse
curriculare adecvate, resurse financiare suficiente.
Adaptarea și implementarea Curriculumului Național în Permanent
conformitate cu condițiile locale.

Elaborarea, implementarea și monitorizarea unui plan de August

acțiuni privind realizarea eficientă a curriculum-ului
Formarea continuă a cadrelor didactice și auxiliare din Permanent
perspectiva nevoilor individuale, instituționale și naționale.
Promovarea unui sistem de valori comportamentale (etice, Permanent
morale, profesionale), ce valorifică eficient resursele
educaționale, pentru realizarea finalităților curriculare
Implementarea metodologiilor moderne, a instrumentelor de Permanent
asigurare și analiză a eficienței utilizării resurselor
educaționale: tehnologii și strategii educaționale aplicate,
metodologii de evaluare a rezultatelor școlare
Utilizarea Standardelor de eficiență a învățării la evaluarea Permanent
calității Curriculumului predat.
Elaborarea proiectelor didactice de lungă și scurtă durată în August
conformitate cu principiile educației centrate pe elev, pe
formarea de competențe.
Aplicarea strategiilor didactice interactive, inclusiv tehnologii Permanent
informaționale, în procesul de predare-învățare-evaluare.
Organizarea activităților extracurriculare în concordanță cu Permanent
misiunea școlii, cu obiectivele din curriculumul național și cu
obiectivele din documentele strategice și operaționale.
Asigurarea sprijinului individual al elevilor pentru obținerea Permanent
rezultatelor școlare conform Standardelor de eficiență a
14
 învățării
Asigurarea accesului elevilor la resursele educaționale de care Permanent
dispune instituția: bibliotecă, laboratoare, ateliere, de sport,
etc
Implicarea elevilor în procesul decizional cu referire la Permanent
calitatea procesului educațional.
Crearea unei baze de date privind performanțele elevilor. Sfîrșitul
semestrului/anului
Realizarea unei politici educaționale obiectivă, echitabilă și Permanent
transparentă de promovare a succesului școlar
Redimensionarea curriculară în raport cu nevoile de formare Permanent
și așteptările elevilor.
5. Educația sensibilă la 5.1 Comunicarea și Asigurarea transparenței și echității de gen prin activități Permanent
gen interrelaționarea curriculare și extracurriculare
copiilor în Întreprinderea de măsuri de prevenire a discriminării de gen. Permanent
conformitate cu Selectarea și promovarea practicilor exemplare a Permanent
principiile echității mecanismelor de intervenție în cazul discriminării de gen.
de gen Formarea cadrelor didactice în vederea prevenirii, identificării Permanent
și acordării sprijinului părților implicate în eventualele cazuri
de discriminare de gen.
Asigurarea cu spații școlare adecvate particularităților de gen. La începutul anului
de studii
Asigurarea cu resursele necesare pentru procurarea După caz
materialelor didactice și organizarea activităților care
promovează egalitatea de gen.
Familiarizarea fetelor și băieților cu conceptele cheie ale Conform planificării
educației sensibile la gen cu acordul și participarea părinților
Informarea părinților despre politicile pe care le promovează Conform planificării
instituția referitor la educația sensibilăla gen.

15
Formarea pedagogilor și părinților în vederea acordării La începutul anului
ajutorului urgent copiilor în caz de hărțuire sau abuz sexual. de studii

Asigurarea serviciilor de consiliere copiilor, cadrelor Permanent

didactice și părinților în domeniul comunicării și
interrelaționării genurilor.
Realizarea activităților curriculare și extracurriculare Permanent
favorabile dezvoltării echitabile a genurilor

16
4.ORGANIZAREA OPERAȚIONALĂ A PROCESULUI EDUCAȚIONAL

DOMENIUL FUNCŢIONAL: CURRICULUM

NR. OBIECTIVE RESPONSA INDICATORI/STANDARDE
ACTIVITĂŢI PROPUSE MĂSURI RESURSE TERMEN
CRT. SPECIFICE BIL DE REALIZARE
Cunoaşterea şi aplicarea
-afişarea listei cu - nr. cadre didactice care
curriculumului naţional la -umane – cadre
programele în vigoare -director 01.09.22 aplică corect curriculum
toate treptele de didactice
Elaborarea la biblioteca școlii naţional
școlaritate
proiectelor de
-obţinerea de
1 curriculum -umane – cadre Anul școlar
Elaborarea ofertei orelor informaţii de la -director, -nr. de disciplini opționale
şcolar şi didactice, elevi, 2022-2023
opționale. elevi, părinţi, cadre studiate de elevi
extraşcolar părinţii elevilor
didactice
Monitorizarea aplicării -umane – cadre -director,
- vizarea activităţii 01.09.22 -nr. de documente verificate
curriculumului. didactice
Proiectarea activităţii -vizarea planificărilor -umane – cadre -director 15.09.22 -realizarea planificărilor
didactice. de către responsabilii didactice -directori calendaristice pentru
de arii curriculare adj. fiecare cadru didactic
Diversificarea metodelor -informări în cadrul -umane – cadre -director, Anul şcolar -nr. metodelor de
de predare/învăţare. comisiilor metodice didactice 2022-2023 predare/învăţare utilizate
-nr. cadre didactice care
Formarea folosesc metode moderne
2 competenţelor Monitorizarea actului -participare la -umane – cadre -director, Anul şcolar -nr. activităţilor desfăşurate
de bază educaţional. activităţile derulate didactice, elevi 2022-2023
de cadrele didactice
Participare la concursuri -aprobarea tabelelor -umane – elevi, Anul şcolar -nr. de concursuri la care
şcolare şi cu elevi participanţi cadre didactice 2022-2023 se participă
- director,
olimpiade şcolare. la concursuri şi -financiare – -nr. elevi participanţi
aprobarea pregătirilor sponsorizări, -nr. de premii obţinute de
suplimentare Consiliul local elevi
3 Evaluarea Aplicarea testelor inițiale Organizarea evaluarii – elevi, director, 03.10.2022 -raport privind rezultatele
17
 activităţii din și a rapoartelor de cadre didactice obţinute de elevi
unitatea de evaluare la clasele a V-a
învăţământ Monitorizarea rezultatelor -organizarea de -umane – elevi, Anul şcolar -întocmirea unui raport
obținute la olimpuiade și activităţi cadre didactice 2022-2023 privind rezultatele
-directori
concursuri școlare suplimentare cu -financiare – obţinute de elevi la
adj.,
elevii Consiliul local, concursuri
-premierea elevilor cu
rezultate deosebit
Monitorizarea rezultatelor -organizarea comisiei -umane – elevi, Anul școlar -mapă cu rezultate la
școlare, a rezultatelor la -directori
de orientare şcolară cadre didactice 2022-2023 examenele naţionale,
examenele naționale, adj.

DOMENIUL FUNCŢIONAL: MANAGEMENTUL ŞCOLAR

NR.
OBIECTIVE INDICATORI/STANDARDE
C0RT ACTIVITĂŢI PROPUSE MĂSURI RESURSE RESPONSABIL TERMEN
SPECIFICE DE REALIZARE
.
-consultarea cadrelor -umane - cadre -director,
Stabilirea diriginţilor 29.08.22 -nr. de diriginţi
didactice didactice -director adj
Repartizarea orelor din -director,
-consultarea cadrelor -umane - cadre -nr. de cadre didactice
planurile cadru de -director adj 29.08.22
didactice didactice acoperite cu ore
învăţământ -CA
2.1.Monitorizare
Stabilirea comisiilor şi a -consultarea cadrelor -umane - cadre -director, -deciziile de numire
a funcţionării 02.09.22
responsabilităţilor didactice didactice -director adj -fişa postului
structurilor
Întocmirea orarului lecțiilor
1 instituţionale -orarul şcolii
şi a graficelor de efectuare
administrative -consultarea cadrelor -umane - cadre -graficul de efectuare a
a activităților -director adj 05.09.22
şi manageriale didactice didactice activităților extracurriculare
extracurriculare și secții
din şcoală și secții sportive
sportive
Implementarea Instrucțiunii - graficul evaluărilor
-familiarizarea -director,
privind managementul -umane - cadre sumative;
cadrelor didactice și -directori 01.09.2022
temelor pentru acasă la didactice - plan de măsuri de
de conducere adjuncți
toate treptele de școlaritate eficientizare a timpului

18
 pentru temele de acasă.
-director
-oferirea informaţiilor -umane - cadre
Completarea cataloagelor - directori 05.09.22 -cataloage completate
necesare didactice
adjuncți
-director, -raportul privind starea
Analiza activităţii în anul -consultarea tuturor -umane - cadre
-director adj 26. 08.22 învăţământului în anul
şcolar 2021-2022 factorilor implicaţi didactice
şcolar 2019-2020
-umane - -director,
Stabilirea şedinţei cu -consultarea tuturor 25.08.23 -procesele verbale ale
diriginţii,
părinţii factorilor implicaţi şedinţelor
părinţii

Proiectarea activităţii -consultarea tuturor -umane - cadre -director, -realizarea planului

16.09.22
manageriale. factorilor implicaţi didactice -director adj managerial al şcolii

-completarea registru -umane - cadre Profesori de

Monitorizarea absenţelor lunar -centralizatoarele
de trial -temperatura didactice serviciu
Monitorizarea elaborării -director,
-participare la -umane – cadre -elaborarea rapoartelor
rapoartelor de analiză a -director adj 31.05.23
întâlnirile comisiilor didactice semestriale
ariilor curriculare
Revizuirea şi elaborarea
Planului de Acțiuni -consultarea -umane – cadre -director
28.08.23 -planul de acţiune al şcolii
Strategice pentru anul factorilor implicaţi didactice
şcolar 2023-2024
Stabilirea planului de -studiu de nevoi -director 11.09.23 -realizarea planului de
-umane – cadre
şcolarizare pentru anul şcolarizare
didactice
şcolar următor.
Întocmirea unor programe - realizarea unor -umane – cadre -directori adj. 31.10.22 -graficele şi programele
de activităţi remediale grafice didactie, elevi de activităţi/discipline
-nr. elevi cuprinşi în cadrul
programelor
Respectarea legislaţiei -consultarea -umane – cadre -director, Perma- -mapă cu legislaţia şcolară
şcolare şi a celei privind periodică a noutăţilor didactice, -directori adj. nent în vigoare

19
 politica de personal. apărute în Monitorul auxiliare şi
Oficial nedidactice
Coordonarea activităţii de -consemnarea -umane – cadre -director Perma- -realizarea fişei de evaluare
identificare obiectivă a periodică a didactice, nent
criteriilor pentru a stabilirea activităţilor derulate personal
calificativelor anuale. de către cadrele auxiliar,
didactice personal
nedidactic
Gestionarea eficientă a -discuţii cu -umane – cadre -director Perma- -nr. conflicte soluţionate la
conflictelor. personalul şcolii, didactice, elevi, nent nivelul şcolii
elevii şi părinţii părinţi,
acestora consilier şcolar
Identificarea nevoilor de -discuţii permanete -umane- cadre -directori adj. 30.09.22 -nr. de chestionare aplicate
formare managerială. cu personalul şcolii didactice CM
Înscrierea la cursuri de -discuţii permanete -umane- cadre -directori adj. Perma- -nr. cursuri de formare
2.2.Formarea formare managerială. cu personalul şcolii didactice CM nent managerială
managerială şi -nr. participanţi
2 realizarea Formarea continuă a - afişarea ofertelor de -umane – cadre -director, 12.09.22 -nr. cursuri de
culturii personalului didactic. formare didactice -directori adj. perfecţionare a cadrelor
manageriale CM didactice
Diseminarea informaţiei -discuţii permanete -umane – cadre -director, Perma- -nr. activităţi organizate
obţinută în cadrul cu personalul şcolii didactice -directori adj. nent pentru realizarea unei
formărilor. CM culturi manageriale

DOMENIUL FUNCŢIONAL: RESURSE UMANE

NR. OBIECTIVE INDICATORI/STANDARDE

ACTIVITĂŢI PROPUSE MĂSURI RESURSE RESPONSABIL TERMEN
CRT. SPECIFICE DE REALIZARE
3.1.Formarea 12.09.22 -preluarea cererilor
continuă şi Identificarea nevoilor de -discuţii cu personalul -umane – cadre -directori adj. cadelor didactice pentru
1
perfecţionarea formare. şcolii didactice CM formări
personalului - întocmirea unei situaţii

20

Asigurarea participării
personalului la cursuri,
simpozioane etc.
privind nevoia de formare
a cadrelor didactice
-organizarea flexibilă Perma-nent
-nr de cadre didactice
a activităţii -umane – cadre
-directori adj. înscrise la cursuri de
-afişarea ofertelor de didactice,
CM perfecţionare, grade
participare la cursuri, personal auxiliar
didactice etc
simpozioane etc.

DOMENIUL FUNCŢIONAL: RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

NR. OBIECTIVE INDICATORI/STANDARDE

ACTIVITĂŢI PROPUSE MĂSURI RESURSE RESPONSABIL TERMEN
CRT. SPECIFICE DE REALIZARE
Lucrări de reparație -umane 28.08.23
- director
curente a sălilor de -financiare –
- contabil - nr. de spații reparate
clase, a sălilor de bugetul
4.1.Realizarea Dezvoltarea şi
sport, de festivități proiectului
1 unor lucrări de modernizarea
-umane Martie 2023
investiţii infrastructurii Realizarea
-financiare – - director -contract încheiat cu
procedurilor de
bugetul operatorul economic
achiziții
proiectului
Întocmirea listei de -consultarea tuturor -umane -director 10.10.22 -tipul de dotări şi investiţii
4.2.Alocarea priorităţi pentru dotări şi factorilor interesaţi
resurselor investiţii.
financiare şi Identificarea resurselor -atragerea de resurse -financiare – - director Perma-nent -valoarea resurselor
2 materiale în financiare pentru: din diferite surse DGECI, - contabil -acoperirea nevoilor
concordanţă cu investiţii, reabilitări, MECC, fonduri pentru modernizarea
necesităţile modernizări, reparaţii şi europene infrastructurii
unităţii igienizări, salarii, altele.

21
 Solicitarea unor lucrări de -consultarea tuturor -financiare – -director Dec 2022 -valoarea fondurilor
Reparaţii pentru anul factorilor interesaţi DGECI -nr. reparaţiilor efectuate
2023
Identificarea şi obţinerea -realizarea -financiare CEAC Perma-nent -valoarea fondurilor
de fonduri extrabugetare. contractelor

Dotarea cu mijloace de -consultarea tuturor -financiare – -director Perma-nent -valoarea dotărilor

învăţământ. factorilor interesaţi MECC, -nr. elevi beneficiari

DOMENIUL FUNCŢIONAL: DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ, COLABORARE ŞI RELAŢII CU COMUNITATEA

NR. OBIECTIVE INDICATORI/STANDARDE

ACTIVITĂŢI PROPUSE MĂSURI RESURSE RESPONSABIL TERMEN
CRT. SPECIFICE DE REALIZARE
Flux informaţional cu -verificarea zilnică a -umane Permanent
-director, -nr. adrese, note telefonice,
unităţile şcolare, DGECI, corespondenţei -materiale-
-directori adj mail-uri primite şi trimise
consiliul local. scrise, internet hartie
Permanent -nr. reuniunilor şi întâlnirilor
Întâlniri cu părinţii,
5.1.Consilierea -umane --director, organizate
colaboratori, parteneri în -discuţii periodice
şi facilitarea -directori adj -nr. problemelor discutate
1 proiecte etc
schimbului de şi soluţionate
informaţii Permanent -nr. corespondenţei
Soluţionarea -umane
-nr. reclamaţiilor,
corespondenţei, -discuţii cu toţi -financiare --director,
sesizărilor rezolvate la
sesizărilor, reclamaţiilor, factorii implicaţi -materiale- -directori adj
nivelul şcolii
medierea conflictelor hârtie,
-nr. conflictelor mediate
5.2.Deschiderea Consolidarea relaţiilor de -încheierea unor -umane – elevi --director, Permanent -nr. parteneriatelor
sistemelor de colaborare dintre contracte de şi cadre -directori adj realizate
2 educaţie şi instituţie şi agenţi parteneriat didactice -nr. unităţilor partenere
formare economici, societate în -financiare -
profesională general sponsorizări

22
 spre societate Monitorizarea/îndrumare -verificarea periodică -umane – elevi, Permanent -dosarul comisiei activităţi
-director,
a muncii a activităţii educative cadre didactice extracurriculare şi
-directori adj
educative extraşcolare
Mass-media. -oferirea în mass- -umane -director, Permanent -nr. activităţi organizate
media a unor -directori adj pentru promovarea
informaţii despre - CEAC imaginii şcolii
activitatea unit.școlar -nr. articole şi interviuri
Monitorizarea imaginii -consultarea presei -umane- cadre -director Permanent -nr. Ziare achiziţionate
5.3.Promovarea
3 instituţiei în presa locală didactice, - CEAC
imaginii instituţiei
şi centrală şi - materiale – pt.
implementarea unor achiziţionarea
măsuri corespunzătoare de
de ameliorare pe baza publicaţii
rezultatelor monitorizării diverse

23
5.ȘEDINȚELE CONSILIULUI DE ADMINISTRAȚIE
Membrii Consiliului de Administrație:
Președinte: Cotorobai Aurora
Membrii :
1.Candu Olga , director adj. pentru instruire
2.Cadu Iurie, director adj p/u educație
3.Birsa Liliana, profesor de limba română
4.Ursu Ecaterina, contabil-șef
5.Candu Elena, părinte
6.Birsa Bianca, elevă
7.Macari Ala , consilier
Perioada Ordinea de zi a ședinței Responsabilii
realizării
August- - Rezultatele pregătii instituției pentru începutul anului de studii 2022-2023: documentația care Membrii administraţiei
Septembrie reglementează destăşurarea procesului educaţional, cabinetele de studiu și a clădirii;
- Repartizarea orelor conform prevederilor Planului-cadru pentru anul de studii 2022-2023. Șefii de catedre
- Optimizarea resurselor umane în vederea eficientizării procesului educaţional şi al mijloacelor
Directorul
bugetare: tarifierea cadrelor didactice.
- Completarea claselor, numărul de clase și aprobarea schemei orarului conform normelor sanitaro- Cotorobai Aurora
igienice.
- Aprobarea componentei școlare, a orelor opţionale, cercurilor şi secţiilor sportive, în conformitate cu
prevederile Planului-Cadru 2022-2023
- Organizarea alimentaţiei elevilor.
- Instructaj cu privire la securitatea şi protecţia muncii, dotarea cabinetului medical cu medicamente şi
utilajul necesar.
Directorii adjuncți
- Familiarizarea cadrelor didactice, de conducere și a diriginților de clase cu obligaţiunile de funcţii în
anul de studii 2022-2023.
- Constituirea componenței consiliilor, comisiilor de lucru pentru anul de studii 2022-2023.
24
 - Pregătirea instituției pentru noul an de studii.
- Asigurarea, păstrarea şi modernizarea bazei materiale şi didactice.
- Totalurile examenului medical realizat de colaboratorii gimnaziului.

Octombrie
Directorul
- Rezultatele evaluării activităţii dirigintelui în contextul verificării completării documentaţiei şcolare.
Cotorobai Aurora
- Respectarea Instrucţiunii privind completarea documentaţiei şcolare (registre, dosare).
- Respectarea prevederilor Legii cu privire la protecţia muncii .
- Rezultatele evaluării stării sănătăţii elevilor şi aprobarea listelor nominale din grupele medicale de Asistenta medicală
ocupaţie la educaţia fizică.
- Lucrul cu elevii dotați. Organizarea și desfășurarea concursurilor școlare la disciplinele de studiu.
- Monitorizarea activităţii Comisiei de atestare: asitarea la activitățile educaționale din cadrul
procesului de atestare a cadrelor didactice.
Noiembrie - Aspecte ale activității diriginților în contextul reformei curriculare a MECC. Asistenta medicală
- Respectarea Regulamentului igienico-sanitar în instituţie şi organizarea măsurilor de diminuare a
riscului răspândirii bolilor respiratorii petimp de pandemie Covid-19 Membrii administrației
- Realizarea şi stabilirea corectă a obiectivelor în cadrul procesului de predare – învățare – evaluare în
paralela claselor a V-a.
- Reușita școlară a elevilor. Calitatea evidenţei frecvenţei elevilor la lecţii. Prevenirea abandonului şi Directorul
eşecului şcolar.. Cotorobai Aurora
- Organizarea activităţilor extraşcolare dedicate sărbătorilor de iarnă în vederea formării sistemului de
valori la elevi.
- Completarea cataloagelor școlare şi acumuilările de note de către elevi. Realizarea cerinţelor
curriculare şi a Planului-cadru la finele I semestru.
- Rezultatele probelor educaționale din cadrul procesului de atestare.
- Calitatea evidenţei frecvenţei elevilor la lecţii. Prevenirea abandonului şi eşecului şcolar.
- Raport despre economisirea resurselor termoenergetice.
Decembrie - Racordarea activității profesionale la cerințele unice de ralizare a procesului educațional. Directorii adjuncți
- Parteneriatul școală - familie- comunitate în diminuarea situațiilor de conflict în mediul școlar. Contabilul
- Rigori în elaborarea schemei orare și aplicarea Instrucțiunii privind completarea catalogului școlar.
- Evidenţa sistemului intern de notare.
Directorul
- Raport despre activitatea instituției în regim de autonomie financiară.
- Proiectarea lucrărilor de reparaţii pe perioada verii - 2023 Cotorobai Aurora

25
Ianuarie - Asigurarea relațiilor eficiente de parteneriat. Directorul
- Racordarea mijloacelor bugetare la necesitățile instituționale. Realizarea bugetului 2022. Cotorobai Aurora
- Totalurile monitorizării valorificării fondului de carte şi păstrării manualelor şcolare de către elevi.
- Respectarea cerinţelor sanitaro-igienice în instituţie și a tehnicii securității muncii.
Contabilul
- Examinarea corespunderii notelor cu nivelul de cunoştinţe acumulat de elevi.
- Eficacitatea formelor și metodelor de activitate cu părinții organizate la nivel de clasă. Directorii adjuncți
- Activitatea dirigintelui în formarea culturii civice la elevi.
Februarie - Cu privire la renovarea bazei tehnico-materiale a instituţiei în anul 2023. Directorul
- Inițierea procedurilor de achiziții de lucrări de reparaţii pe perioada verii - 2023 Cotorobai Aurora
- Impactul mijlooacelor IT asupra calității procesului educațional.
Martie - Respectarea normelor metodologice și curriculare în realizarea procesului educațional. Contabil
- Respectarea codului de etică deontologie profesională. (tinerii specialiști, diriginții de clase); Directorul
- Organizarea și desfășurarea bilunarului ecologic
- Executarea bugetului conform clasificaţiei bugetare. Achizițiile publice.
Aprilie - Eficicacitatea orei: Consiliere și dezvoltarea personală. Directorul
- Rezultatele activităţilor din cadrul decadelor comisiilor metodice. Cotorobai Aurora
- Rezultatele activităţilor desfăşurate în cadrul Lunarului “Noi și Legea” și monitorizarea activităţilor Șefii CM
desfăşurate în cadrul bilunarului ecologic
- Studierea şi promovarea experienţei avansate – factor esenţial al optimizării procesului educativ.
- Rezultatul participării elevilor la olimpiadele şcolare interne, raionale şi la concursurile extraşcolare.
- Realizarea planului Protecţiei Civile în caz de situaţii excepţionale şi a planului SSM.
- Respectarea Instrucţiunii privind completarea documentaţiei şcolare (cataloage, dosare ale elevilor).
Mai - Raport despre activitatea realizată în anul de studii 2022-2023, în scopul eficientizării calităţii
educaţiei: Rezultatele elevilor la concursurile școlare. Directorii adjuncți
- Propuneri la Planul de activitate pentru anul de studii 2023-2024. Directorul
- Raport despre activitatea instituţiei în regim de autonomie financiară.
Cotorobai Aurora
- Pregătirea instituţiei către noul an de studii: reparaţia clădirii, încăperilor, teritoriului, acoperişului etc.

26
6.ȘEDINȚELE CONSILIULUI PROFESORAL
Nr. Tematica Termen Responsabili Resurse Grupul Indicatori de
d/o necesare țintă performanță
1. 1. Dezbaterea Raportului managerial privind starea Septemb Directorul Raport și Colectivul Aprobarea actelor
învățământului și activitatea desfasurată în anul școlar 2022- rie Directorii Plan de profesoral reglatorii pentru noul
2023. adjuncți activitate an de studii;
2. Aprobarea Planului managerial al instituţiei pentru anul de managerială. Familiarizarea cadrelor
Acte didactice cu noile
studii 2022-2023;
normative metodologii elaborate
3. Familiarizarea cadrelor didactice cu Instrucțiunea privind care de MECC.
managementul temelor pentru acasă în învățământul primar, reglementeaz Aprobarea comisiilor și
gimnazial. ă activitatea a actelor normative de
4. Aprobarea actelor de reglamentare a funcţionării instituţiei. educațională reglementare a
5. Aprobarea componenței comisiilor interne( Consiliul de elaborate de procesului educațional
Administraţie, Comisia Protecţie a drepturilor coplului, , MECC în noul an de studii
Planurile Comisiilor Metodice, Comisia de Atestare, , Completarea
Comisia multidiscuplinară etc. chestionarului pentru
cadrele didactice
referitor la
managementul temelor
pentru acasă.
2. 1. Identificarea, sesizarea și evaluarea cazurilor de violență în Octomb Directorul Părinții; Identificarea
mediul școlar. Probleme și soluții rie - adjunct pentru Diriginții progreselor și
2. Parteneriatul educativ școală-familie si rolul comisiei noiembr educație, de clase provocărilor in relațiile
dirigintilor în buna desfășurare a acestuia. ie Șeful Comisiei de parteneriat. Plan de
3. Familiarizarea cu modificările din „Nomenclatorul tipurilor diriginților de îmbunătățire a
clasă. parteneriatului educativ
de documentație școlară și raportare în învățământul școală-familie.
general”;
4. Familiarizarea cu modalități de accesare a site-urilor
furnizoare de informații necesare realizării procesului
educațional de calitate;
5. Respectarea regimului de muncă a personalului didactic
conform noiii metodologii și a Codului de etică.
6. Organizarea procesului de atestare

27
 7. Pregătirea instituției către sezonul de iarnă
8. Implimentarea curriculumului în clasa I-îi
9. Implimentarea curriculumului modificat al elevilor cu CES
3. 1. Raport managerial despre activitatea educațională în Decemb Directorii Rezultatele Șefii Notă informativă
semestrul întâi al anului de studii 2022– 2023; rie adjuncți elevilor; comisiilor Analuiza chestionarelor
2. Implementarea Instrucțiunii privind managementul temelor Cadrele Realizarea metodice pentru elevi și părinți/
pentru acasă în învățământul primar, gimnazial . didactice planurilor de Cadrele Elaborarea testelor de
lungă durată didactice evaluare
3. Adaptarea elevilor clasei I-îi și clasa V-a, în anul de studii
Curricula
2022-2023 școlară
4. Organizarea predării disciplinei istorie.
5. Organizarea predării disciplinei educație civică.
4. 1. Raport despre realizarea procesului de atestare al cadrelor Ianuarie Membrii Regulamentu Cadrele Confirmarea gradelor
didactice/manageriale - Comisiei de l de atestare didactice didactice doi.
2. Susținerea rapoartelor de autoevaluare și a lucrărilor Februari Atestare a al cadrelor și Aprobarea/neaprobarea
metodice de către cadrele didactice/manageriale care se e Cadrelor didactice manageria activităților din cadrul
află în procesul de atestare. Didactice le procesului de atestare al
cadrelor didactice.
3. Nivelul predării disciplinei – limba română
4. Activitatea elevilor dotați din instituție
5. Organizarea activităților pentru implimentarea TIC în
instituție
6. Implimentarea disciplinei dezvoltare personală în ciclul
primar
7. Activitatea comisiei pentru drepturile copiilor
5. 1. Mijloace și procedee de îmbunătățire a calității educației; Martie - Directorii Planul Cadrele Aprobarea soluțiilor de
2. Căi și metode de obținere și evaluare a progresului școlar – Aprilie adjuncți managerial și didactice îmbunătățire a
informare. Șefii de comisii al comisiilor și procesului educațional
3. Implimentarea disciplinei educația tehnologică metodice metodice nondidact
4. Analiza de implimentare a standartelor în instituție ice
5. Nivelul de predarea a disciplinei geografie
6. Organizarea procesului instructiv la disciplina ed.p/societate
7. Implimentarea și realizarea curriculei la disciplina Științe în
clasa V-a
8. Implimentarea și realizarea curriculei la disciplina
matematică în clasa V-a
28
 9. Activitatea diriginților cu elevii aflați în situații de risc
6. 1. Validarea raportului privind situația școlară anuală Mai Directorii Rezultatele Elevi Promovarea și
prezentată de profesorii diriginți- promovarea elevilor; adjuncți școlare Cadre admiterea elevilor;
2. Declanșarea procedurii de constituire a CDȘ pentru anul Cadrele Planuri de didactice Planuri de lungă durată
școlar 2022- 2023 – propunerea disciplinelor opționale în didactice lungă durată a orelor opționale.
diriginți a orelor
anul școlar 2023- 2024
opționale
3. Admiterea clasei absolvente la examenele de absolvire
4. a ciclului gimnazial

29
7..ȘEDINȚELE OREATIVE CU ANGAJAȚII

Perioada Ordinea de zi a ședinței Responsabilii

realizării
August Instructaj cu privire la securitatea şi protecţia muncii, dotarea cabinetului medical cu medicamente şi Administraţia
utilajul necesar.
Familiarizarea cadrelor didactice, de conducere și a diriginților de clase cu obligaţiunile de funcţii în Directorul
anul de studii 2022 -2023. Cotorobai Aurora
Constituirea componenței consiliilor, comisiilor de lucru pentru anul de studii 2022-2023.
Pregătirea instituției pentru noul an de studii.
Asigurarea, păstrarea şi modernizarea bazei materiale şi didactice. Membrii administrației
Totalurile examenului medical realizat de colaboratorii liceului. Cadrele didactice
Septembrie Cotorobai Aurora
Respectarea Instrucţiunii privind completarea documentaţiei şcolare (registre, dosare).
Respectarea prevederilor Legii cu privire la protecţia muncii . Directorul
Rezultatele evaluării stării sănătăţii elevilor şi aprobarea listelor nominale din grupele medicale de
ocupaţie la educaţia fizică. Asistenta medicală
Lucrul cu elevii dotați. Organizarea și desfășurarea concursurilor școlare la disciplinele de studiu.
Monitorizarea activităţii Comisiei de atestare: asitarea la activitățile educaționale din cadrul procesului Administrația
de atestare a cadrelor didactice.

30
Noiembrie
Respectarea instrucţiunii privind completarea catalogului. Evidenţa sistemului intern de notare. Directorii adjuncți
Rezultatele desfăşurării campaniei “Sa crestem fără violență” .
Organizarea activităţilor extraşcolare dedicate sărbătorilor de iarnă în vederea formării sistemului de Candu Olga
valori la elevi.
Completarea cataloagelor școlare şi acumuilările de note de către elevi. Realizarea cerinţelor curriculare Directorii adjuncţi
şi a Planului-cadru la finele I semestru.
Rezultatele probelor educaționale din cadrul procesului de atestare. Contabil-șef
Calitatea evidenţei frecvenţei elevilor la lecţii. Prevenirea abandonului şi eşecului şcolar.
Raport despre economisirea resurselor termoenergetice.

Ianuarie Totalurile monitorizării valorificării fondului de carte şi păstrării manualelor şcolare de către elevi. Bibliotecara
Organizarea întâlnirii cu absolvenții liceului. Membrii administrației
Respectarea cerinţelor sanitaro-igienice în instituţie și a tehnicii securității muncii.
Examinarea corespunderii notelor cu nivelul de cunoştinţe acumulat de elevi. Președintele CEAC
Eficacitatea formelor și metodelor de activitate cu părinții organizate la nivel de clasă. Candu Olga
Calitatea însuşitei elevilor din clasele absolvente. Candu Iurie
Activitatea dirigintelui în formarea culturii civice la elevi.
Aprilie Rezultatele activităţilor din cadrul decadelor comisiilor metodice. Șefii secțiilor metodice
Analiza rezultatelor pretestării elevilor claselor a IX, Directorii adjuncți
Rezultatele activităţilor desfăşurate în cadrul poiectului “Pro Sănătatea” și monitorizarea activităţilor Candu Iurie
desfăşurate în cadrul bilunarului ecologic
Studierea şi promovarea experienţei avansate a dirigintelui – factor esenţial al optimizării procesului
educativ. Directorii-adjuncţi
Rezultatul participării elevilor la olimpiadele şcolare interne, de sector şi municipale şi la concursurile Candu Olga
extraşcolare. Director
Realizarea planului Protecţiei Civile în caz de situaţii excepţionale şi a planului SSM. Cotorobai Aurora
Respectarea Instrucţiunii privind completarea documentaţiei şcolare (cataloage, dosare ale elevilor).
Realizarea planului de activitate a serviciului de asistenţă psihologică și a cadrului didactic de sprijin.

31
8.ȘEDINȚELE COMISIEI DE ATESTARE A CADRELOR DIDACTICE

5. Președinte: Cotorobai Aurora,director

6. Membrii comisiei:
7. Candu Olga, șef comisiei metodice claselor primare, gr.did.II
8. Birsa Liliana, șef comisiei metodice claselor gimnaziale, gr.did.II
9. Nani Galina, profesor, gr.did.II
10.Sprincean Eugen, profesor,gr.did.II

Nr. Tematica Resurse Resurse Respon- Termeni Indicatori de performanță

d/o umane materiale sabili
1. 1. Motivarea cadrelor didactice pentru Cadre Proces Candu
implicare în cursurile de formare continuă, didactice verbal Olga
în scopul satisfacerii nevoilor informării şi august Strategie de dezvoltare
aprofundării competenţelor profesionale. a personalului didactic.
a. Activitatea de formare - Cadre didactice
profesională. formate
b. Participarea profesorilor şi
membrilor administraţiei la
reuniunile municipale ale cadrelor
didactice. Asigurarea eficacității
c. Elaborarea ofertei de programe dezvoltării profesionale
de formare continuă continuă a personalului
didactic
2. 1. Masă rotundă: verificarea şi evaluarea Cadre
cererilor şi a fişelor de atestare ale didactice Proces Candu septembrie
Monitorizarea procesul de
solicitanţilor de grad didactic sau verbal Olga
evaluare a personalului
Ordin
managerial didactic.
32
 2. Familiarizarea cu Regulamentul de atestare
a cadrelor didactice.
3. Elaborarea planului și a graficului de
Crearea contextelor de
atestare
motivare și stimulare a
3. 1. Atelier de lucru: Oferirea asistenţei Cadre Fisa de Candu Octombrie- performanței în activitate
metodologice, privind realizarea didactice atestare Olga decembrie
rapoartelorde autoevaluare pentru
conferirea /confirmarea gradelor didactice.
2. Asistenţa la lecţii şi la măsurile Rapoarte de
extracurriculare autoevaluare
3. Pregătirea Portofoliului profesorilor supuşi structurate conform
atestării. cerințelor
4. 1. Evaluarea portofoliilor de atestare ale Cadre Portofoliile, Candu Ianuarie
cadrelor didactice. didactice Hărțile Olga
2. Verificarea Hărţilor creditare, în vederea creditare
recunoaşterii creditelor profesionale cadrelor Cuantificarea,
acumulate didactice acumularea și
recunoașterea
5. 1. Examinarea rapoartelor de autoevaluare a Cadre Nota Candu Februarie creditelor
cadrelor solicitante, în scopul îmbunătăţirii didactice informativă Olga profesionale.
conţinuturilor acestora.
6. Totalurile atestării cadrelor didactice Cadre Nota Candu Mai
(etapa a II- a – comisia municipal) didactice informativă Olga

33
9.SUDIEREA ŞI PROMOVAREA EXPERIENŢEI AVANSATE

Nr. Tematica Resurse umane Resurse Responsabili Termeni Indicatori de performanță

d/o materiale
1. Selectarea grupului de cadre didactice Cadre didactice Direcția August
pentru studierea experienţei avansate Referinţă

2. Cadre didactice Direcția Septembrie Asigurarea eficacității

Întocmirea graficului orelor dezvoltării profesionale
demonstrative. continuă a personalului
didactic
3. Masă rotundă ”Valorificarea experienței Cadre didactice Direcția Noiembrie
pedagogice” -exemplu de bune practici.
4. Cadre didactice Comunicări Direcția Monitorizarea procesul de
Workshop: Pragmatismul și Aprilie evaluare a personalului
eficientizarea abordării inteligenților didactic.
Crearea contextelor de
multiple în cadrul orelor de curs.
motivare și stimulare a
5. Elaborarea şi publicarea materialelor Cadre didactice Recomandări Direcția performanței în activitate
metodice a cadrelor didactice metodice Mai
performante. elaborate

34
10. ŞCOALA TÎNĂRULUI SPECIALIST (NOILOR ANGAJAȚI)

Nr. Tematica Resurse Resurse Responsabili Termeni Indicatori de performanță

d/o umane materiale
1. 1. Aspecte ale gestionarii Cadrele Proces Candu Olga august -
documentaţiei şcolare didactice verbal septembrie
2. Numirea mentorilor. Asigurarea eficacității
3. Anunțarea planului de lucru. dezvoltării profesionale
4. Disciplina de lucru continuă a personalului
didactic
2. Masă rotundă „Utilizarea TIC în cadrul Cadrele Nota Candu Olga
lecţiilor centrată pe cel ce învaţă prin didactice informativa septembrie
intermediul tehnologiilor moderne de
predare-învăţare-evaluare ”. Monitorizarea procesul de
• Proiectarea şi desfășurarea demersului evaluare a personalului
didactic- cerinţe de bază didactic.

3. Asistarea la orele cadrelor didactice – Cadrele Fişa de Candu Olga sistematic

mentori didactice asistenţă
4. Consiliere metodică în pregătirea Cadrele Ghidurile de Candu Olga Octombrie -
proiectelor orelor demonstrative didactice implimentare aprilie
a Crearea contextelor de
curricumului motivare și stimulare a
5. Seminar metodic: Corelarea între unităţi de Cadrele Proces verbal Candu Olga performanței în activitate
competenţă- competenţe specifice- sarcini didactice Tabla Noiembrie
de învăţare. interactiva
6. Prezentarea orelor demonstrative de către Cadrele Proiect Candu Olga Aprilie
tineri specialişti didactice didactic
7. Masă rotundă: „Realizări, succese, Cadrele Candu Olga Mai
insuccese” etc didactice
8. Pregătirea şedinţelor cu părinţii (pentru Cadrele Nota Candu Olga august-
diriginţi) didactice informativa septembrie
9. Consiliere metodică în organizarea Cadrele Nota Candu Olga permanent

35
 activităţilor extraşcolare didactice informativa
10. Completarea portofoliului de dezvoltare Cadrele Portofoliul Candu Olga pe parcursul
personală didactice anului

11.ACTIVITATEA CONSILIULUI DE ETICĂ ȘI DEONTOLOGIE PROFESIONALĂ

Membrii consiliului
Președinte; Darii Efimia, bibliotecar
Secretar ;Vrabii Angela,învățător
Membrii;
Istratii Angela,CDS
Susanu Anastasia,învățător

Nr.d/o Tematica Resurse umane Resurse materiale Termeni Indicatori de performanță

1. Elaborarea și aprobarea planului de Membrii Codul educației,nr Septembrie Procesul- verbal al ședinței
activitate al Consiliului de Etică Consiliului de 152 din Consiliului de etică .Planul
pentru anul de studii 2022-2023 etică 17.07.2014,art135- abrobat publicat pe pag web
alin.6-8; oficială a instituției.
Codul de etică al
cadrului didactic
aprobat prin
ordinul
Ministeruui
Educației Culturii
și Cercetării nr
861 din
07.09.2015
2. Informarea cadrelor Membrii Registru de Noiembrie Cadre didactice,parinți,elevi
didactice ,părinților ,elevilor cu Consiliului de înregistrare a informați.
36
 privire la procedura de depunere a etică,cadre sesizărilor și
petiților,sesizărilor. didactice,elevi. petiților.
3. Promovarea respectării în Membrii Art.13 alin.(7) din Martie Rezultatele sondajelor
activitatea cadrelor didactice a Consiliului de Codul educației al
principiului non-discriminării în etică,cadre Republicii
raport cu elevii și părinții. didactice,elevi. Moldova nr.152
din 17 iulie 2014,
4. Organizare periodică a autoevaluării Membrii Aplicarea Aprilie Rezultatele chestionarilor.
gradului de respectare a prevederilor Consiliului de chestionarilor.
Codului de etucă . etică,cadre
didactice,elevi
5.. Întocmirea raportului anual al Membrii Mai Raportul anual al
Consiliului de Etică . Consiliului de Consiliului de Etică
etică întocmit.

37
12.ACTIVITATEA COMISIEI DE TRIERE
Membrii comisiei:
Rotaru Cristina, asistentă medicală
Plămădeală Maria, șef de producere
Calenciuc Olga, distribuitor
Ursu Ecaterina, contabil- șef

Tematica Resurse umane Resurse Responsabili Termeni Indicatori de performanță

materiale
Nr.
d/o
1. Pregătirea ospătăriei pentru începutul Lucrătorii Plămădeală August
noului an şcolar ospătăriei Maria
2. Numirea statistului-calculator și a Cadrele Ordin Directorul Septembrie Coordonarea elaborarea,
comisiei de triere didactice monitorizarea și raportarea
3. Stabilirea numărului de elevi ce se vor Cadrele didactice Proces Rotaru Cristina Septembrie bugetelor pe programe
alimenta în Liceu în noul an de studiu verbal
4. Întocmirea graficului de prestare a Statistul Notă Cotorobai Septembrie
serviciilor, reieşind din orarul lecţiilor informativă Aurora
5. Stabilirea listelor: Cadrul didactic Ordin Diriginții de Septembrie, Asigurarea funcționării
- elevii claselor a I-a- a IV-a,ce vor clasă sistemului de management
benificia de prânz gratuit Decembrie financiar și control intern
- elevii claselor a V-a- a IX-a,ce vor
benificia de dejun gratuit
6. Discuții:,,O alimentaţie sănătoasă, Cadrele didactice Notă Diriginții de Pe parcursul
pentru o viaţă mai frumoasă” informativă clasă anului Valorificarea resursele
7. Evaluarea stării de lucru în cantina Statist-calculator, Act de Asistenta Pe parcursul instituționale și
şcolară. asistenta medicală, control medicală anului complementare
șefa ospătăriei

38
 13.ACTIVITATEA COMISIEI RELAȚIILOR DE PARTENERIAT
Membrii comisiei
Președinte Cotorobai Aurora
Membri
Candu Iurie, director adj. pentru educație
Candu Olga, director adj. pentru instruire
Birsa Liliana, consilier local, profesor de limba română

Nr. Tematica Resurse umane Resurse Responsabili Termeni Indicatori de performanță

d/o materiale
1. Perfectarea acordurilor de parteneriat Relații Candu Iurie Septembrie Promovarea imaginii
colegiliale instituției de învățământ
2. Îmbunătăţirea relaţiilor de parteneriat cu Candu Iurie general la nivelul comunității
comunitatea, întru încurajarea inovaţiei şi Pe parcursul locale, naționale și
creativităţii. Parteneriat anului internaționale
Cuprinderea întregii comunităţi în APL
procesul educaţional, parteneriat real Implicarea instituției de
3. Aspecte de parteneriat pentru o instruire APL Istratii Angela Permanemt învățământ în proiecte
mai calitativă educaționale

39
 14.MONITORIZAREA ȘI EVALUAREA ACTIVITĂȚII DIRIGINȚILOR DE CLASĂ
Președinte:
Candu Iurie, director adj.pentru educație
Membri:
Candu Olga
Birsa Liliana

Obiecive specifice Subcompetențe Conținuturi Modul de Responsabili Termen Note

organizare
Asigurarea calității Delegarea 1. Raportul activităţilor CM Întrunirea
procesului responsabilităţilor „Dirigințieˮ în anul şcolar 2021 – diriginţilor Diriginţii August
educațional membrilor 2022 ;
2. Planificarea activităţilor catedrei
pentru anul şcolar 2022 – 2023

Formarea Dezvoltarea unei atitudini 1. Aprobarea proiectărilor didactice Diriginții Septembrie

atitudinilor, pozitive faţă de sine ca la Dezvoltare personală Discuții în
achiziţionarea persoană unică şi valoroasă colectiv
cunoştinţelor şi 2. Monitorizarea și completarea Candu iurie
abilităţilor documentației dirigintelui conform
interpersonale Nomenclatorului.

Autocunoaşterea şi Dezvoltarea unei atitudini 1. Metode și tehnici activ – Comunicare Membrii comisiei Octombrie
dezvoltarea pozitive faţă de sine ca participative aplicate în cadrul orelor
personală persoană unică şi valoroasă de Dezvoltare personală

2.Oră demonstrativă la Dezvoltare Lecţie Bîrsă Liliana

personală în clasa a V-a demonstrativă

Comunicare şi Manifestarea 1. Evidența frecvenței: prevenirea Comunicare Membrii comisiei Noiembrie

abilităţi sociale comportamentului abandonului școlar. Analiza
constructiv și responsabil în frecvenței pe parcursul luniloe

40
 acțiuni de protecție a septembrie - noiembrie
mediului
2. Oră demonstrativă la Dezvoltare Lecţie
personală în clasa a II-a demonstrativă Candu Olga
Asigurarea calității Dezvoltarea abilităţilor de 1. Oră demonstrativă la Dezvoltare Lectie Cataraga Grigore Decembrie
procesului utilizare a informaţiilor în personală în clasa a VII-a demonstrativă
educațional procesul de învăţare
2. Raport despre activitatea CM
Dirigenție în semestrul I al anului Candu I.
școlar 2022 – 2023
Managementul Menținerea cadrelor 1. Integrarea elevilor cu cerinșe Analiza Conducătorii Ianuarie
informaţiilor şi didactice în circuitul educaționale speciale în activitățile cercurilor
învăţăturii informației necesare extracurriculare
exercitării profesiei Lecție
2. Oră demonstrativă la Dezvoltare demonstrativă Calestru Liuba
personală in clasa a VI-a
Asigurarea calității Respectarea cerințelor 1. Control tematic: Portofoliul Informație Candu I Februarie
procesului unice de completare a profesional, secțiunea a III
educațional documentației școlare Activitatea de diriginte

Planificarea Proiectarea responsabilă a 1. Masa rotundă: Comunicare Membrii CM Martie

carierei carierei prin valorificarea
potențialului individual și a
oportunităților pieței munci
Calitatea stilului Manifestarea
de viaţă comportamentului
constructiv și responsabil în
acțiuni de protecție
personală și a celor din jur
Parteneriat școală – familie- comunitate în
diminuarea șituațiilor de conflict.
2. Oră demonstrativă la Dezvoltare Lecţie Istratii Angela
personală în clasa a IX-a demonstrativă
.Oră demonstrativă la Dezvoltare Lecţie Susanu Anastasia Aprilie
personală în clasa I-i demonstrativă

41
 Autocunoaştere şi Manifestarea Oră demonstrativă la Dezvoltare Lecție Vrabie Angela Mai
dezvoltare comportamentului personală în clasa a IV-a demonstrativă
personală constructiv și responsabil în
acțiuni de protecție Raport despre activitatea CM în Raport Candu I.
personală și a celor din jur semestrul II al anului de învățământ

15.PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR EXTRACURRICULARE

N/o Conţinutul tematic Data desfăşurării Locul desfăşurării Responsabilul

1. Manifestaţii dedicate Zilei Independenţei 27 august În instituție Direcţia şcolii

Manifestaţii dedicate sărbătorii „Limba noastră cea română” 31 august În instituție Direcţia şcolii
2. Sărbătoarea: „Prima zi de şcoală – primul sunet al anului şcolar” 01 septembrie În instituție Direcţia şcolii
3. Prima oră a anului şcolar „Limba, istoria și pământul sunt cei trei piloni 01 septembrie În instituție Direcţia şcolii
care țin o națiune” – Ion Druță la cei 90 ani împlinițiˮ
4. Ore ecologice în baza tematicii circularei ME septembrie -aprilie În instituție Direcţia şcolii
5. Ziua Mondială de prevenire a suicidului” 10 septembrie În instituție Direcţia şcolii,
asistentul medical,
6. Activităţi dedicate Zilei Pedagogului octombrie În instituție Dir. p/u educație
7. Ziua Europeană a Justiţiei Civile 25 octombrie În instituție Dir. p/u educație,
prof. istorie
8. Ziua Mondială a Dreptului de a Şti 26.09 - 02 În instituție Dir. p/u educație,
octombrie prof. istorie
9. Sărbătoarea “Toamna de aur” octombrie- În instituție Dir. p/u educație
noiembrie diriginţii
10. Săptămâna propagării drepturilor copiilor noiembrie În instituție Dir. educativi, prof.
istorie
11. Concursul-Festival la nivel local şi raional de colinde, obiceiuri şi decembrie – În instituție Direcţia şcolii
datini de Crăciun şi Anul Nou ianuarie (vacanţa
de iarnă)
12. Ce ştim despre regulile de circulaţie pe parcursul anului În instituție Direcţia şcolii,

42
 şcolar, în baza responsabilii,
planului reprezentantul PR

13. Eminsciana- 2023 ianuarie În instituție Di Direcţ şcolii, prof. de

limbă şi lit. română
14. Festivităţile dedicate întâlnirii cu absolvenţii februarie În instituție Direcţia şcolii,
diriginţii
15. Manifestări dedicate comemorării a 23 de ani de la acţiunile de luptă februarie-martie În instituție Direcţia şcolii, prof.
pentru apărarea Integrităţii şi independenţei RM (Ziua Memoriei) de istorie

16. Decada “Mărţişor în suflet, Mărţişor în piept 1-10 martie În instituție Dir. p/u educație
diriginţii
17. Săptămâna Financiară a Educaţiei financiare 15 – 21 martie În instituție Direcţia şcolii
18. Ziua Umorului 1 aprilie În instituție Direcţia şcolii,
diriginţii
19. Ziua naţională „Un arbore pentru dăinuirea noastră Martie-aprilie În instituție Direcţia şcolii, cadre
didactice, elevi
20. Toleranţa şi măsurile de prevenire şi combatere a torturii aprilie În instituție Direcţia şcolii, prof.
de istorie
21. Ziua Drapelului de Stat 27 aprilie În instituție Direcţia şcolii, prof.
de istorie
22. Lecţia Păcii 9 mai În instituție Direcţia şcolii,
profesorii/diriginţi
23. Sărbătoarea “Ziua Europei” 9 mai În instituție Director adj.p/t
educaţie prof. de
istorie, ed. civică
24. Desfăşuratrea şi realizarea Planului de acţiuni vizând prevenirea şi Pe parcursul anului În instituție Dir. p/u educație
combaterea fumatului în rândurile elevilor şcolar profesorii/diriginţi,
prof. de biologie
25. Desfăşuratrea şi realizarea Planului de acţiuni cu privire la prevenirea şi Pe parcursul anului În instituție Dir. p/u educație
combaterea consumului de alcool şcolar profesorii/diriginţi,
prof. de biologie

43
26. Desfăşuratrea şi realizarea Planului de acţiuni cu privire la prevenirea şi Pe parcursul anului În instituție Dir. p/u educație
combaterea suicidului în rîndurile elevilor şcolar profesorii/diriginţi,
prof. de biologie
27. “Adio, şcoală!”- festivităţi dedicate ultimului sunet mai În instituție Direcţia şcolii
28. Manifestaţii dedicate Zilei Internaţionale de octotire a Copilului 1 iunie În instituție Direcţia şcolii

16.ACTIVITATEA CONSILIULUI DE ELEVI

Nr. Conținuturi Grupa țintă Termeni Responsabili Note
d/o
1. Ziua Internaţională a păcii. Concursul de desene: „Să IV – VI 21.09 CE
fie pace pe Pământ”
2. Reorganizarea Consiliului Elevilor în anul școlar CE 09 Candu Iu.
2022-2023
3. Identificarea nevoilor elevilor, CE 01.10 Președintele CE
disfuncţionalităţilor din şcoală în vederea Candu Iu.
elaborării programului de activităţi.
Realizarea programului de activități
4. „Pedagog - o chemare a inimii” Profesorii 03.10 CE
Candu Iu.
5. Petrecerea sedințelor de lucru al consiliului elevilor CE Săptămânal Președintele CE
Candu Iu.
6. Selectarea materialelor pentru panoul Consiliului CE Permanent Președintele CE
elevilor: Candu Iu.
- materialelor pentru rubrici ale panoului: Calendarul
activităţilor, Informaţii şcolare şi extraşcolare
7/ Medierea conflictelor şi abaterilor disciplinare grave I – IX Săptămânal Sectorul academic
8. Ziua internaţională pentru Toleranţă. Campanie de 20.11 Membrii CE
informare: „Împreună împotriva violenţei”
9. Recital de colinde „Miracolul sărbătorilor de iarnă !” I – IX decembrie Sectorul cultural
10. Crăciunul …Povestea Generozității fără de sfîrșit … - I - IX decembrie Vicepreședinte CE
campanie de sprijin comunitar a copiilor și bătrînilor
44
 defavorizați socio-economic din localitatea natală
11. Codul bunelor maniere -campanie antihuliganism I - IX ianuarie Președinte CE

12. „Dragobetele-ziua dragostei şi a bunăvoinţei” – serată V - VIII februarie Sectorul cultural

Candu Iu.
13. Mărțișor 2023: I - IX 01.03 Sectorul cultural
- Expoziție de mărțișoare Candu Iu.
- Sărbătoare festivă
14. Ziua internaţională a familiei I – IV martie Sectorul cultural
- Concurs de desen: Familia mea V - IX
- Concursul: Arborele genealogic
Cea mai frumoasă clasă ! - concurs între colectivele de I – IV aprilie Membrii CE
elevi ale şcolii V - IX
„Sarbatoarea invierii… și renașterea speranței”- V - IX aprilie Sectorul cultural
activitate de sprijin comunitar pentru persoane
defavorizate socio-economic din localitatea natală
Ziua Europei I - IX aprilie CE

Prezentarea unui raport de activitate al Consiliului mai Președinte CE

elevilor

45
17.ACTIVITATEA COMITETULUI DE PĂRINȚI

Nr. Locul
Conținutul activității Termenul Modul de totalizare Responsabil
d/o desfășurării
1. Organizarea managerială. Alegerea comitetelor părintești și a
președinților acestora.
2. Regulamentul de ordine interioară: respectarea codului de etică,
1. a vestimentației școlare, a reglementărilorde activitate în context Septembrie Proces verbal Administraţia On-line
epidemiologic COVID-19.
3. Colaborarea dintre şcoală şi familie – condiţie esenţială a
progresului școlar.
1. Şedinţă cu membrii Consiliului de părinţi on-line; Octomvbrie Directorul
2. 2. Gestionarea mijloacelor bugetare ale IPLT Onisifor Ghibu , în Proces verbal CA On-line
anul de studii 2020-2021.
1. Prevenirea şi corectarea conduitelor greşite ale copiilor”. Diriginţii
2. Prevenirea eșecului școlar. Directorul sau
3. Noiembrie Proces verbal On-line
3. Procedee de prevenire a cazurilor de ANET în comunitatea directorul adjunct
școlară. patron
1. Activitate de totalizare a activităților claselor cu profil și a On-line
conducatorilor de cerc;
4. Decembrie Proces verbal Administraţia
2. Impactul activităţilor extraşcolare asupra formării valorilor
general-umane la elevi.
1. Rolul familiei în formarea unei atitudini civilizate a elevilor Administraţia. On-line
5. Februarie Proces verbal
2. Rolul mijloacelor mass-media în dezvoltarea psihică a elevului. Diriginţii
1. Rolul familiei în orientarea şcolară şi profesională a On-line
adolescenţilor; Directorul
6. Aprilie Proces verbal
2. Factori implicaţi în agresivitatea adolescenţilor. CA

1. Activitate de totalizare a activității claselor cu profil și a Administraţia On-line

conducatorilor de cerc. Directorul
7. Mai Proces verbal
2.Şedinţă cu membrii Consiliului de părinţi. CA

46
18.ACTIVITATEA COMISIEI DE PREVENIRE A ABANDONULUI ȘCOLAR
Cotorobai Aurora- director
Candu Iurie- director adj.pentru educație
Candu Olga, șef CMCP
Birsa Liliana, șef CMCG
Nr. Tematica
d/o
1. Elaborarea Planului de prevenire
și reducere a absentizmului și
abandonului școlar.
2. Familiarizarea părinților despre
rezultatele reușitei școlare și a
frecvenței elevilor la lecții.
3. Evaluarea indicilor de școlarizare
și stabilirea unor măsuri de
prevenire a abandonului școlar.
4. Organizarea unor activități cu
impact asupra elevilor cu
tendințe de abandon școlar și
familial.
5. Întocmirea raportului anual al
Comisiei de Prevenire a
Abandonului Școlar.
Resurse umane
Membrii Consiliului de
Prevenire a Abandonului Școlar.
Membrii Consiliului de
Prevenire a Abandonului
Școlar,diriginți,părinți,elevi.
Membrii Consiliului de
Prevenire a Abandonului Școlar.
Cadre didactice.
Cadre didactice.
Consiliul de elevi.
Membrii Consiliului de
Prevenire a Abandonului Școlar
Responsabil Termeni Indicatori de performanță
i
Golban.T Septembrie Procesul- verbal al ședinței Comisiei
de Prevenire a Abandonului
Școlar.Aprobarea planului.
Golban.T Pe parcursul Procese verbale ale întâlnirilor de
anului lucru.Număr întâlnirilor
părinți/elevi/diriginte.
Golban.T Noiembrie Raporte periodice.Procese verbale
ale ședinților cu părinții.
Golban.T Martie Asigurarea eficacității de reducere a
abandonului școlar.
Golban.T Mai Raportul anual al Comisiei de
Prevenire a Abandonului Școlar.
47
19.ACTIVITATEA COMISIEI DE ASIGURARE A CALITĂȚII EDUCAȚIEI
A) CONTROALE OPERATIVE:

Nr. Obiectivele activității Tema controlului Termenul de Mod de Obiectul Responsabil Indicatori
realizare organizare evaluat
1. Organizarea măsurilor Respectarea Regulamentului Octombrie Verificarea Cadrele Asistenta Notă
de diminuare a riscului igienico-sanitar în instituţie încăperilor. diactice. medicală informativă
răspândirii bolilor şi organizarea măsurilor de Familiarizarea Personalul la CA din
respiratorii,Covid-19 diminuare a riscului cadrelor didactice tehnic luna
răspîndirii bolilor cu normele octombrie
respiratorii,Covid-19 sanitare.

2. Acumulările de note de Respectarea instrucţiunii cu Pe parcursul Asitări la lecţii şi Cadrele Directorii Notă
către elevii la toate privire la completarea anului de activităţi didactice de adjuncţi informativă
treptele de învăţământ; cataloagelor şcolare. studii extracuriculare. la toate la ŞP la
Corectitudinea notării Evaluarea nivélele fiecare sfîrşit
elevilor. completării școlare de semestru
documentaţiei
şcolare.
Verificarea
documentaţiei
şcolare.
3. Evaluarea formativă a Realizarea şi stabilirea Noiembrie Asitarea la ore şi Cadrele Director Notă
progresului realizat corectă a obiectivelor în la activităţile didactice informativă
extracurriculare. care predau la ŞP din
cadrul procesului de predare
în clasele a luna
– învățare - evaluare V-a noiembrie
48
 4 Respectarea Realizarea activităţilor Februarie Asitarea la lecţii şi Cadrele Director Notă
Regulamentului de educaţionale conform la activităţile didactice informativă
Аtestarea a cadrelor prevederilor actelor extracurriculare. care se la CP
didactice reglatorii. Studierea atestează (februarie)
portofoliilor
cadrelor didactice.
Analiza
schimbului de
experienţă.

B) CONTROALE TEMATICE

Nr. Obiectivele Tema controlului Termenul de Mod de organizare Obiectul evaluat Responsabil Modul de
activității realizare totalizare
1. Crearea Evaluarea nivelului de August Reparație curente în Cadrele Director Notă informativă
condițiilor pentru pregătire a gimnaziului spațiile școlare nedidactice și la CA
desfăurarea către noul an de studii auxiliare
procesului
educațional
2. Racordarea Eficienţa gestionării Octombrie Verificarea executării Contabilitatea, Directorul Notă informativă
mijloacelor resurselor bugetare şi resurselor bugetare şi responsabil la CA
bugetare la extrabugetare. extrabugetare pentru
necesutăţile problemele de
instituţionale gospodărie
3. Implementarea Corectitudinea Octombrie Verificarea proiectelor Cadrele Directorii Notă informativă
noilor elaborării proiectelor de lungă durată la didactice și adjuncți la CA/ŞP
metodologii de de lungă durată la disciplinele școlare în nedidactice Director
realizare a disciplinele școlare în baza curriculumului
Curriculumului baza curriculumului aprobat de ME
național aprobat de MECC

4. Prevenirea Identificarea și Noiembrie Verificarea prezenţei la Diriginţii de Director Notă informativă

abandonului realizarea actiunilor lecţie a elevilor. clase la CA
şcolar. instituționale de Evaluarea completării Cadrele
49
 prevenire și diminuare cataloagelor şi a didactice
a abndonului școlar documentaţiei şcolare.
Discuţii individuale.
5. Implementarea Implementarea noilor Decembrie Cadrele didactice a Cadre didactice Lunca V. Discuții aplicative
mijloacelor IT în tehnologii de predare- căror spații de lucru și nedidactice CP
procesul didactic. învăţare în procesul sunt dótate cu mijloace
educaţional, orientate moderne de predare-
spre identificarea şi învățare
dezvoltarea elevilor.
6. Racordarea Evaluarea calităţii și Ianuarie Asitarea la ore şi la Cadrele Director Notă informativă
activităţii relevanței activităţii activităţile didactice la ȘP
profesionale la cadrelor didactice. extracurriculare.
realizarea Examinarea completării
standardelor documentaţiei şcolare.
profesionale. Acumulările de note,
frecvenţa la lecţii
7. Argumentarea Evaluarea lacunelor , Mai Asistarea la orele de Cadrele care Director Notă informative
necesității orelor estimarea valențelor cerc și activităţle predau în clasele la ȘP
extracuriculare. corespunzătoare
de cerc . valorice.

8. Acordarea Respectarea normelor Aprilie Asistarea la ore și la Directorii Directorul Notă informativă
asistenței metodologice și activitățile adjuncti la ȘP după I și al
extracurriculare . II -lea semestru
metodice noi curriculare în realizare
Examinarea completării
veniți. procesului educațional. documentației școlare.
Respectarea codului
de etică profesională.

8. Asigurarea Calitatea prestării Aprilie Asitarea la lecţii, Directorii Directorul Notă informativă
calităţii și serviciilor educaţionale activităţi adjuncţi la șp după I
50
 relevanței şi manageriale. extracuriculare, şedinţe semestru şi al II-
educaţiei. cu părinţii de către lea semestru
directorii adjuncţi în
conformitate cu
prevederile din fişa p.

C) CONTROALE FRONTALE:

Nr. Obiectivele Tema controlului Termenul Mod de organizare Obiectul Responsabil Modul de totalizare
activității de evaluat
realizare
1. Respectarea Corectitudinea şi calitatea Septembrie Verificarea documentaţiei Cadrele Directorii Notă informativă
îndrumărilor elaborării planurilor elaborate. didactice adjuncţi ŞP (decembrie)
metodologice comisiilor metodice,
în vederea
proiectelor de lungă
eficientizării
procesului durată la disciplinele de
educaţional studii şi Consiliere și
dezvoltare personală în
conformitate cu cerinţele
curriculumul bazat pe
competențe
2. Asigurarea Evaluarea infrastructurii Aprilie Verificarea realizării, de Angajaţii Directorul Notă informativă la
calităţii şi calităţi educaţiei la către angajaţii instituţiei, a instituţiei Directorii CA (mai)
educaţiei la nivel de instituţie standardelor de calitate ce adjuncţi
standardele de ţin de: Participarea
calitate: democratică;
Incluziunea educaţională;
Eficiența educațională;
Educația sensibilă la gen;

51
 Sănătate, siguranță,
protecție;

D) CONTROL PERSONAL:

Nr. Obiectivele Tema controlului Termenul de Mod de organizare Obiectul Responsabil Modul de totalizare
activității realizare evaluat
1 Respectarea Realizarea procesului Martie Asitarea la ore şi la Cadrele Candu Olga Notă informativă la
normelor de educational conform activităţile didactice şedinţa CA
etică şi prevederilor din extracurriculare.
deontologie curriculum la disciplina
profesională predată şi a codului
etic.
Notă: Descrierea tipurilor de controale planificate:
- curente (operative) conform fişei de post a managerului;
- tematice – se verifică numai una sau câteva laturi ale activităţii;
- frontale (generale) – sunt supuse verificării, analizei şi evaluării toate domeniile şi compartimentele din instituţie;
- personale – când apare o problemă legată de un angajat care nu-şi onorează obligaţiunile din fişa de post.

52
 20.PLAN DE ACTIVITATE AL COMISIEI MULTIDISCIPLINARE ȘI A CADRULUI DIDACTIC DE SPRIJIN

Nr. Activitatea Termene de Responsabil Parteneri Indicatori de realizare Note

crt. realizare

I. ASPECTE ORGANIZATORICE

1. Actualizarea componenței nominale a Comisiei August Președinte Administrația Ordinul de constituire a CMI
multidisciplinare intrașcolare. CMI gimn.
2. Repartizarea sarcinilor și responsabilităților membrilor August Președinte Administrația Proces-verbal al ședinței CMI
CMI. CMI gimn.
3. Identificarea partenerilor în activitatea CMI. August- Președinte, Administrația Lista partenerilor
septembrie membrii CMI gimn., SAP
4. Perfectarea Planului anual de activitate a CMI pentru noul Septembrie Președinte Administrația Planul aprobat
an de studii CMI gimn., SAP
5. Perfectarea/completarea/ reactualizarea documentației Septembrie Președinte SAP Registre, mape cu documente
CMI CMI conform recomandărilor

6. Revizuirea listelor nominale a elevilor cu CES August Președinte Administrația Proces-verbal al ședinței CMI
CMI gimn., SAP
7. Actualizarea/ completarea Reegistrelor de evidență a Septembrie Președinte, Administrația Registrele de evidență
copiilor cu CES . membrii CMI gimn., SAP, C
8. Determinarea formelor eficiente de lucru cu copiii cu Septembrie Președinte, CMI, SAP Proces-verbal al ședinței CMI
CES. Noiembrie membrii CMI
Ianuarie

53
 II. EVIDENȚA ELEVILOR CU CERINȚE EDUCAȚIONALE SPECIALE

1. Evaluarea inițială a elevilor înscriși în instituție în anul de Septembrie Membrii CMI Diriginții claselor Procese-verbale de
studii 2021-2022 în care sînt înscriși evaluare inițială
elevii, asistentul
social,
medicul de familie,
părinții elevilor
2. Referirea elevilor, la necesitate, spre evaluare complexă August- Președinte și Administraţia Nr. referinţe către SAP
şi multidisciplinară, către SAP. octombrie membri CMI gimnaziului

3. Actualizarea listei și completarea registrului de evidență a Septembrie- Președinte Diriginții claselor Liste perfectate, registru
elevilor cu CES octombrie CMI, în care sunt înscriși completat
Responsabilul elevii, asistentul
de evidența social,
copiilor cu medicul de familie
CES
4. Identificarea dificultăților și a potențialului copiilor. Pe parcursul Membrii CMI, Cadrele didactice Proces-verbal
anului
5. Examinarea rapoartelor SAP de evaluare complexă și August Membrii CMI Administrația Ordin privind aprobarea
multidisciplinară a dezvoltării copiilor, în vederea gimn. listei elevilor care vor fi
identificării elevilor care necesită cadru didactic de sprijin asistați de cadrul didactic
de sprijin

6. Identificarea elevilor cu CES care vor fi asistați în August- Membrii CMI Diriginții de clasă Ordin privind lista
Centrul de resurse septembrie în care sînt înscriși elevilor asistați în
elevii cu CES, Centrul de resurse
7. Identificarea și perfectarea listei elevilor care necesită August- Membrii CMI Diriginții de clasă Listă perfectată
54
 Plan educațional individualizat septembrie în care sînt înscriși
elevii cu CES,

III. - PROBLEME PENTRU EXAMINARE ÎN CADRUL CONSILIULUI PROFESORAL

1. Aprobarea planurilor educaționale individualizate pentru Octombrie Președinte CMI Echipele PEI Proces-verbal al Consiliului
elevii cu CES profesoral,
Nr. PEI-uri aprobate

2. Dimensiunile instituționale ale educației incluzive: desfă- Noiembrie Președinte și Administrația Raport privind analiza
șurarea și promovarea practicilor incluzive, politici membri CMI gimn., Direcția dimensiunilor instituționale
instituționale incluzive, cultura incluzivă. raională ale educației incluzive,
învățămînt, proces-verbal al Consiliului
SAP profesoral, nr. participanți
3. Progresul școlar al elevilor cu CES Decembrie Președinte și Diriginții Proces-verbal al Consiliului
Februarie, membri CMI claselor în care profesoral
Mai sunt înscriși
elevii cu CES,
membrii
echipelor PEI
4. Eficiența activității CMI, cadrului didactic de sprijin și a Aprilie Președinte și Administrația Raport privind analiza
Centrului de resurse în asistența educațională a elevilor cu membri CMI, gimn., SAP, eficienței structurilor și
CES DRÎ serviciilor respective, proces-
verbal al Consiliului
profesoral,
nr. participanți
5. Promovarea și admiterea la examene de absolvire a Mai Președinte și Membrii Proces-verbal al Consiliului
elevilor cu PEI membri CMI echipelor PEI profesoral,
nr. participanți

55
 IV. ELABORAREA, REALIZAREA, MONITORIZAREA PLANURILOR EDUCAȚIONALE INDIVIDUALIZATE

1. Constituirea echipelor PEI August- Președinte Administrația Ordin privind constituirea

septembrie CMI gimn. echipelor PEI, nr. echipe PEI
2. Şedinţe de lucru cu echipele PEI „Scopul, funcţiile şi Septembrie Preşedinte SAP Nr. Şedinţe, nr. participanţi
structura Planului educaţional individualizat” CMI

3. Monitorizarea şi acordarea asistenţei în procesul PEI

Pe parcursul Președinte și SAP Nr. şedinţe de lucru
anului membri CMI
4. Ateliere de consultanţă în elaborarea şi realizarea În procesul Președinte și SAP Nr. persoane asistate
adaptărilor curriculare PEI membri CMI

5. Examinarea şi coordonarea PEI-urilor elaborate Septembrie Membrii CMI Coordonatorii Nr. PEI-uri examinate
echipelor PEI
6. Prezentarea PEI-urilor elaborate, spre aprobare, Septembrie- Preşedinte Administraţia Nr. PEI-uri aprobate, proces-
Consiliului profesoral octombrie CMI gimnaziului verbal al Consiliului
profesoral

7. Şedinţe de revizuire/actualizare a PEI-urilor Semestrial Preşedinte Membrii Nr. şedinţe, nr. PEI revizuite
CMI echipelor PEI
8. Formularea şi înaintarea către Consiliul profesoral pentru Mai Preşedinte şi Membrii Nr. elevi cu CES promovaţi
aprobare a condiţiilor de promovare a elevilor cu CES în membri CMI echipelor PEI în clasa următoare, Nr. elevi
clasa următoare şi de admitere a acestora la examenele de admişi la examene prin
finalizare a învăţămîntului gimnazial proceduri şi reglementări
specifice

56
 V. ASISTENȚA METODOLOGICĂ

1. Asistenţă metodologică echipelor PEI în elaborarea, Sistematic Membrii CMI SAP Nr. şedinţe de consultanţă, nr.
realizarea, monitorizarea, revizuirea PEI persoane asistate
2. Seminar cu cadrele didactice ale Noiembrie Membrii CMI SAP Agenda, nr. participanți
gimnaziului ”Dimensiunile instituționale ale educației
incluzive: desfășurarea și promovarea practicilor
incluzive, politici instituționale incluzive, cultura
incluzivă”
3. Ateliere de lucru pe catedre metodice ”Elaborarea și Noiembrie Președintele SAP, DÎ, Nr. participanți. Nr. ședințe,
realizarea adaptărilor curriculare. Evaluarea progresului CMI Direcția Proces-verbal al ședinței
școlar al elevului cu CES” gimnaziului
4. Ateliere de lucru pe catedre metodice ”Organizarea Februarie Membrii CMI SAP Nr. participanți. Nr. ședințe,
procesului educațional la clasa în care sunt înscriși elevi Proces-verbal al ședinței
cu PEI”
Asistență directă a cadrelor didactice în procesul PEI Sistematic Membrii CMI Administrația Nr. cadre asistate, Registru de
gimnaziului, evidență a asistenței
SAP
5. Asistență metodologică cadrelor didactice în elaborarea Mai Membrii CMI Administrația Nr. cadre asistate, nr. probe
probei individualizate de examene pentru absolvirea gimn., DÎ, SAP individualizate elaborate
învățămîntului gimnazial
6. Acordarea asistenței metodologice cadrelor didactice în Sistematic Membrii CMI Administrația Nr. şedinţe de consultanţă, nr.
realizarea adaptărilor curriculare, în stabilirea celor mai gimn., DÎ, SAP persoane asistate,
adecvate tehnologii de predare/ evaluareîn cadrul proces-verbal
procesului educațional incluziv.
7. Examinarea, determinarea și înaintarea la Consiliul Mai Membrii CMI Administrația Procesul-verbal al Consiliului
Profesoral pentru aprobarea condițiilor de promovare a gimn., DÎ, SAP Profesoral
elevilor cu CES în clasa următoare și de admitere a
acestora la examenele de finalizare a studiilor.
8. Monitorizarea creării condițiilor adecvate pentru Sistematic Membrii CMI Administrația Proces-verbal
încadrarea copiilor cu CES. gimn., SAP

VI. LUCRUL CU PĂRINȚII

57
1. Ședința cu părinții”Educația incluzivă – principiu al Septembrie Membrii CMI Administrația Nr. participanți
Școlii Prietenoase Copilului” gimn., DÎ, SAP
2. Informarea părinților/ reprezentanților legali privind Septembrie Președinte Administrația Proces-verbal
forma, obiectivele de educație și dezvoltare a copiilor cu CMI gimn., DÎ, SAP
CES.
3. Masă rotundă cu părinții elevilor cu CES ”Scopul și Octombrie Președinte CMI, Nr. participanți
funcțiile PEI în incluziunea școlară a elevului cu CES. CMI Administrația
Rolurile și responsabilitățile actanților educaționali” gimn., SAP

4. Ședințe de lucru cu părinții elevilor cu CES ”Implicarea Octombrie- Președinte CMI, Nr. participanți
părinților în procesul PEI” noiembrie CMI Administrația
gimn., SAP
5. Ședință de lucru cu părinții elevilor cu CES care stau în Aprilie CMI Administrația Nr. participanți
evidența CMI”Oportunități de încadrare în sesiunea de gimn., SAP
examene a elevului cu CES”

6. Ședință de lucru cu reprezentanții elevilor asistați în Octombrie Președinte Administrația Nr. participanți
Centrul de resurse ”Asistența elevului în Centrul de CMI gimn., Membrii
resurse” CMI

7. Activități de consiliere a părinților cu referire la metodele După Membrii CMI Administrația Nr. de solicitări
de lucru, de dezvoltare a copiilor cu CES. necesitate gimn., Membrii
CMI

8. Rolul părinților/ reprezentanților legali în asigurarea După Membrii CMI Administrația Nr.de solicitări
progresului școlar. necesitate gimn., Membrii
CMI

VII. ACTIVITATEA DE RAPORTARE

1. Perfectarea rapoartelor semestriale de activitate a CMI Decembrie, Președinte Raport perfectat

iunie CMI
58
2. Perfectarea raportului anul de activitate a CMI Iunie Președinte Raport perfectat
CMI
3. Perfectarea rapoartelor de monitorizarea a progresului Decembrie,
școlar al elevilor cu PEI mai

VIII. DEZVOLTAREA PARTENERIATULUI

1. Pe parcursul
Lansarea inițiativelor de parteneriat: invitații, apel în cadrul Președinte Administrația Nr. invitații expediate,
emisiunilor radio-tv și alte surse mass-media, vizite, întîlniri și
semestrului CMI gimn., DRÎ, emisiuni radio-tv, articole în
discuții cu eventualii parteneri I SAP mass-media
2. Întîlniri cu partenerii, în vederea proiectării activităților Periodic Președinte Administrația Nr. activități, nr. participanți
comune, precizării unor angajamente etc. CMI gimn.
3. Masă rotundă cu membrii CMI din instituțiile Ianuarie Președinte Administrația Agendă, nr. participanți, listă
preuniversitare din raion, în vederea schimbului de bune CMI gimn., DRÎ, de angajamente comune
practici în activitatea CMI. SAP

59
21. ACTIVITATEA COMISIEI METODICE ”ÎNVĂȚĂMÂNT GIMNAZIAL”

Nr/o Obiectivele Activităţi Responsabili Indicatori de performanţă Note

Perioad
a
1. August  Asigurarea Şedinţa metodică nr.1 Regulamentul de
2022 implementării Studierea şi analiza documentelor funcţionareinternă a
legislaţiei şi actelor normartive. instituţiei.
normative în vigoare.  Reglementări specifice privind Toţi membrii
organizarea anului de studii 2022- comisiei
30.08.22 2023, in contextul epidemiologic metodice
COVID-19, Repere metodologice
 Studierea şi analiza documentelor privindorganizarea
normative: procesului educaţional la
 -Cadrul normativ de organizare a discipline
procesului educaţional

60
 Revizuirea portofoliilor
profesionale conform
Nomenclatorului tipurilor de
documentaţie şcolară şi rapoarte în
învăţământul general,
 Analiza şi aprobarea planului de
activitate a Comisiei metodice
pentru anul de studii 2022-2023,
 Metodologia privind continuarea la
distanțâ a procesului educațional în
condiții de carantină,
 Analiza proiectelor de lungă durată
şi înaintarea lor spre aprobare.

61
 Ședința metodică nr.2
2. Septembrie Intensificarea modernizării 1. Elaborarea Proiectării de lungă durată Toţi membrii
practicii educaţionale la conform noii structuri,a Curriculumului comisiei Curriculumului modificat
modificat pentru educația incluzivă metodice pentru educația incluzivă
treapta primară şi
12.09.22 gimnazială de învăţămînt 2.Analiza curriculumului și coordonarea Curricula opționale
prin racordarea la tendinţele proiectelor de lungă durată la disciplinele Nomenclatorul tipurilor de
europene, în vederea opţionale. documentaţie şcolară şi
soluţionării problemelor rapoarte înînvăţământul
3.Studierea instrucţiunii cu privire la
general,
generale de provocările cu completarea catalogului şcolar,
care se confruntă 4.Stabilirea orarului efectuării probelor
inițiale.
actualmente societatea şi
 Regulamentul intern,
care solicită sistemul  Codul de etică al cadrelor didactice,
educaţional naţional  Implementarea Metodologiei de
repartizare a timpului de muncă
Transformarea catedrei  Implementarea instrucţiunii cu
Învățămînt Gimnazial într-o privire la Managementul temelor
comunitate orientată spre pentru acasă,
dezvoltarea instituţiei
3. Octombrie  Pregătirea materialelor Ședința metodică nr.3 Toţi membrii Comunicare
2022 didactice în scopul comisiei
asigurării unui 1.Rezultatele aprecierii nivelului iniţial medodice Rezultaele evaluărilor
învăţămînt de calitate. de cunoştinţe şi competenţe ale elevilor. a fiecărui cadru didactic;

62
  Diversificarea
strategiilor didactice în
scopul diferenţierii,
individualizării
procesului educaţional
şi formării de
competenţă.
4. Noiembrie- Asigurarea calității
Decembrie procesului educațional în
2022 raport cu prevederile
curriculei naționale.
 Determinarea
strategiilor eficiente în
realizarea unui
învăţămînt diferenţiat
şi formării
competenţelor
curriculare.
2. Perioada de adaptare a elevilor Curricula ediția 2019
claseia V-a.Crearea unui mediu de DOOM-3
invăţare prietenos elevilor.
3. Managementul implementării calitative
a Curricula ediția 2019 în clasele
gimnaziale: aV-a – aVIII-a,
continuitate și racordare la curricula
ediția 2019.
4. Integrarea modificărilor DOOM-3
în cadrul disciplinelor predate.
Metode de evaluare
Ședința nr.4 care îmbunătățesc
1. Securitatea mediului ONLINE. Toţi membrii procesul de
2. Organizarea decadei la Istoria comisiei instruire calitativă.
romănilor şi universală. medodice Srategii moderne care
3. Oră publică la Istoria românilor și Cataraga îmbunătățesc procesul
universală.. Grigore educațional
4. Discutarea și aprobarea probelor Comunicare
sumative semestriale.
5. Alcătuirea testelor pentru
olimpiadele la disciplinele şcolare.
Evaluarea şi notarea rezultatelor
învăţării.
63
5. Ianuarie  Eficientizarea Ședința nr.5 Membrii Raport de activitate
procesului de învăţare 1. Rezultatele reușitei elevilor comisiei Teste de evaluare la
şi transformarea în semestru I. metodice olimpiadăOferte de
Februarie acestuia într-un proces 2. Raport de activitate al activităţii participare la olimpiada
2023 activ, prin încurajarea Comisiei metodice pentru raionale.
implicării active a semestrul I. Proces verbal al olimpiadelor
elevilor în propria 3. Desfăşurarea olimpiadelor la ladisciplinele de studiu.
formare. disciplinele școlare şi participarea

la olimpiadele raionale.
4. Organizarea și desfășurarea decadei Bîrsă
de limba și lit. română. Liliana.
5. Oră publică la limba și literatura
română.
6. Martie  Promovarea interesului Ședința nr.6 Toţi membrii Rezultatele olimpiadelor notă
Aprilie pentru învăţare. 1. Cu privire la rezultatele olimpiadei comisiei informativă
2023  Stimularea şi punerea şcolare la disciplinele de studii. medodice Proiectul lecției publice
în valoare a elevilor 2. Organizarea și desfășurarea decadei Analiza lecției publice.
capabili de de limba franceză, limba rusă Calestru
performanţă. ,limba engleză Liuba
 Asigurarea calităţii 3. Oră publică la limba rusă.
procesului educaţional 4. Oră publică la matematică. Plămădeală
în raport cu 5. Formarea și dezvoltarea Efimia
prevederile curriculei competențelor inter-
modernizate. /transdisciplinare ale elevului în
 Perfecţionarea şi cadrul orelor de Limba străină
autoperfecţionarea
competenţelor
profesionale.

64
7. Mai  Evaluarea realizării Şedinţa metodică nr7 Şeful Analiza evaluărilor sumative.
2023 obiectivelor propuse. 1. Totalurile activităţii comisiei comisiei Rapoartele de activitate la
metodice şi a situaţiei şcolare la metodice disciplinele de studiu.
disciplinele şcolare.
2. Propunerea disciplinelor opţionale
pentru anul de studii 2023-2024. Toţi membrii Raportul de activitate al
3. Opinii şi sugestii pentru proiectarea comisiei Comisiei metodice
activităţii comisiei metodice pentru medodice
anul de studii 2023-2024..

65
22. ACTIVITATEA COMISIEI METODICE „ÎNVĂȚĂMÂNT PRIMAR”

Termeni de Indicatori de
Obiective Acţiuni/ Activităţi realizare Responsabili calitate
Şedinţa I
Asigurarea 1. Analiza activităţii CM în anul şcolar 2021 – 2022. August Candu O. Organizarea
implementării procesului
legislaţiei și actelor 2. Organizarea procesului educaţional pentru anul de Membrii comisiei educațional în baza
normative în vigoare. studuii 2021 – 2022 . Studierea Planului – cadru şi a standardelor de
Reperelor metodologice pentru anul de studii 2022 – eficiență a învățării.
Identificarea reperelor şi 2023 ; Reuniunea metodică raională – aspecte Membrii comisiei
a direcţiilor de acţiune a abordate, proiectare –realizare, obiective pentru anul Selectarea surselor de
comisiei de studiu 2022 – 2023. specialitate relevante.

Ședința a II-a
Asigurarea calităţii 1. Întocmirea şi avizarea Planului de activitate al Septembrie Membrii CM Prezentare
procesului educaţional în CM, proiectărilor de lungă durată la disciplinele de
raport cu prevederile studii, disciplinele opţionale, cercurilor. Analiza materialeleor
Curriculumului 2018 și a 2.Analiza PEI- urilor și Curriculumurilor prezentate
metodologiilor de modernizate pentru elevii cu CES pentru anul Susanu A., Candu O. Realizarea
implementare a ECD şcolar 2022 – 2023. documentelor
3. Analiza rezultatelor evaluărilor inițiale cu scopul Membrii comisiei (scheme orare,
organizării activităților pentru remedierea planificări) de
deficientelor, asigurarea progresului si stimularea către toţi învăţătorii
performantei la clasa.

Ședința a III-a
Asigurarea calităţii 1. Seminar practic: Recomandări de lucru cu elevii Octombrie Membrii CM - Prezentări

66
procesului educaţional în cu CES (Cerinţe Educaţionale Speciale) - Discuții
raport cu prevederile 2. Control tematic: Respectarea cerințelor unice față
Curriculumului 2018 și a de completarea documentației școlare. Candu Olga - Analiza
metodologiilor de
implementare a ECD
Ședința a IV-a
1. Lecție publică în clasa a III-a . Noiembrie Florea M. - Prezentări
Perfecționarea și
autoperfecționarea 2. Analiza şi aprobarea testelor pentru evaluarea Membrii CM - Analize
competențelor profesionale semestrială la Limba română și Matematică în clasele
ale cadrelor didactice I – a IV-a. - Discuții
Ședința a V-a
Elaborarea reperelor şi a 1. Analiza rezultatelor evaluărilor semestriale în Decembrie Membrii CM
procedurilor de evaluare, a comprație cu evaluarele inițiale în clasele primare
acţiunilor de îmbunătăţire a -Analiza materialelor
rezultatelor 2. Analiza şi aprobarea testelor pentru concursurile Membrii CM realizate
Pregătirea materialelor
școlare la disciplinele Limba română și Matematică
necesare pentru desfășurarea în clasele a III-a și a IV-a.
concursurilor școlare -Aprecieri asupra
3. Raport de activitate a Comisiei metodice în Candu O. activității
semestrul I al anului dșcolar 2022 - 2023.
Ședința a VI-a
Diversificarea strategiilor 1. Analiza performanțelor școlare ale elevilor la Ianuarie Florea M. -Analiza materialelor
didactice în scopul concursul școlar pe obiecte petrecut în cadrul Vrabie A. realizate
diferențierii, comisiei metodice a claselor primare. Aprecierea
individualizării procesului rezultatelor.
educațional și formării de -Aprecieri asupra
competenţe.
2. Lecție publică în clasa a IV-a . Vrabie A. activității
Ședința a VII-a
Diversificarea strategiilor 1. Lectie publică în clasa a II-a Februarie Candu O. -Analiza materialelor
didactice în scopul realizate
diferențierii, 2. Control tematic: Predarea orelor opționale în - Asistări la lecții
67
individualizării procesului clasele primare Membrii CM -Aprecieri asupra
educațional și formării de activității
competenţe.
Ședința a VIII-a
Studierea și aplicarea de 1. Comunicare: Rolul jocului în dezvoltarea Martie Susanu A. -Analiza materialelor
strategii moderne la ore, ce abilităților de comunicare. realizate
îmbunăţăţesc procesul 2. Lectie publică în clasa I la Limba și literatura Susanu A.
educațional asigurând română. Membrii CM - Analiza lecției
implicarea activă a elevilor
în activități.
Ședința a IX-a
Realizarea prevederilor 1. Gradul de pregătire a elevilor claseei a IV-a Aprilie Susanu Anastasia -Analiza materialelor
curricumului şcolar pe pentru evaluarea națională, Raportul învăţătoarei realizate
discipline şi arii curriculare
referitor la simularea evaluarii naționale la clasa a -Aprecieri asupra
IV. activității
2. Analiza şi aprobarea testelor pentru evaluarea
anuală la Limba română și Matematică în clasele I – Membrii CM
a III-a
Ședința a X-a
Elaborarea reperelor şi a 1. Analiza rezultatelor probelor anuale în clasele I – Mai Membrii CM -Analiza materialelor
pro- cedurilor deevaluare, a a III-a și a evaluării naționale în clasa a IV-a. realizate
acţiunilor de îmbunătăţire a -Aprecieri asupra
rezultatelor 2. Raport de activitate a comisiei metodice în activității
semestrul II al anului școlar 2022 – 2023. Candu O.

68
23.. ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU PROTECȚIA DREPTURILOR COPILULUI

Nr. d/o Tematica Resurse umane Resurse Responsabili

materiale
Şedinţa nr.1
1. Constituirea CPDC şi distribuirea funcţionalelor (prin ordin)
2. Aprobarea Planului ședințelor CPDC pentru anul de studii 2022-
2023.
3. Respectarea legislației și a actelor normative reglatorii în
procesul de soluționare a unui conflict.
4. Acordarea ajutorului material, de către copii orfani, tutelaţi, Director
Diriginții de clasă Acte normative
invalizi, din familii numeroase. Director-adjunct
1. Părinți Date statistice
5. Acumularea informaţiei şi întocmirea cartotecii (listele,decizia
Elevi Proiector
Primăriei în oformarea tutelei(copia),decizia comisiei medicale .
despre invaliditatea copilului(copia în oformarea juridică a tutelei
asupra copilului, părinţii cărora au plecat peste hotare.
6. Organizarea activităţilor de şcolarizare a elevilor:
a) evidenţa frecvenţei;
b) revizuirea listelor elevilor ce stau la evidenţă în şcoală;
7. Săptămâna siguranței: Siguranța ta are prioritate
Şedinţa nr.2
1. Proiectarea activității educative - aspect important în diminuarea
violenței în mediul școlar. Acte normative
Diriginții de clasă Director
2. Proiectarea și aprobarea Campaniei ,,Să creștem fără abuz, Nota
2. Părinți Director-adjunct
neglijare, exploatare, trafic” informativă
Elevi Diriginții
1. Rolul dirigintelui clasei a I-îi și V-a în abordarea creativă a Proiector
managmentului clasei.
3. Revenirea la deciziile anterioare
Şedinţa nr.3 Diriginții de clasă Acte normative Director
3. 2. Identificarea și realizarea acțiunilor instituționale de prevenire și Părinți Nota Director-adjunct
diminuare a abandonului școlar. Elevi informativă

69
 3. Rolul dirigintelui clasei a VI-a-VII-a în abordarea creativă a Proiector Diriginții
managmentului clasei.
4. Implimentarea Instrucțiunilor privind mecanismul intersectorial
de cooperare pentru identificarea, referirea, asistența și
monitorizarea copiilor- potențiale victime ale violenței,
neglijării, exploatării și a traficului.
5. Totalurile Campaniei ,,Să creștem fără abuz, neglijare,
exploatare, trafic”, Lunarului ,,PRO Sănătatea”
6. Revenirea la deciziile anterioare
Şedinţa nr.4
1. Practici actuale de identificare a copiilor din grupul de risc. Director
Acte normative
2. Încadrarea în acţiunea de binefacere „Caravana de Diriginții de clasă Director-adjunct
Nota
4. Crăciun.” Părinți
informativă
7. Rolul dirigintelui clasei a VIII-a- în abordarea creativă a Elevi Diriginții
Proiector
managmentului clasei.
3. Revenirea la deciziile anterioare
Şedinţa nr.5
1. Proiectarea și aprobarea Planului de activităților dedicate Zilei
Director
siguranței pe Internet, Planului Campaniei ,,Impreună pentru Acte normative
Diriginții de clasă Director-adjunct
prevenirea delicvenței juvenile” Nota
5. Părinți
2. Organizarea serviciului psihologic școlar în activitate cu copii informativă
Elevi Diriginții
din grupul de risc. Proiector
3. Raport de activitate a CPDC.
4. Revenirea la deciziile anterioare.
Şedinţa nr.6 Acte normative
Diriginții de clasă Director
1. Copiii din grupul de risc: ansamblul vulnerabilității, identificare, Nota
6. Părinți Director-adjunct
clasificare. informativă
Elevi
2. Revenirea la deciziile anterioare Proiector
Şedinţa nr.7 Acte normative Director
Diriginții de clasă
1. Proiectarea și aprobarea Lunarului de propagare a cunoştinţelor Nota Director-adjunct
7. Părinți
juridice Noi și Legea. informativă
Elevi
2. Gestionarea conflictelor şi prevenirea violenţei în şcoală. Proiector Diriginții
70
 3. Revenirea la deciziile anterioare
Şedinţa nr.8
1. „Ne îngrijorăm despre ce ar putea deveni în viitor un copil, dar
uităm că el este cineva în prezent”
2. Totalurile desfășurării Campaniei ,,Impreună pentru prevenirea Director
Diriginții de clasă
delicvenței juvenile” Chestionare Director-adjunct
8. Părinți
3. Totalurile desfășurării decadei Zilei siguranței pe Internet Diriginții
Elevi
8. Rolul dirigintelui clasei a II-a-III-a în abordarea creativă a
managmentului clasei. Notă
4. Proiectarea și aprobarea Lunarului ,,PRO Sănătatea” informativă
5. Revenirea la deciziile anterioare
Şedinţa nr.9
Director
1. Totalurile desfășurării Lunarului ,,PRO Sănătatea”
9. Membrii CPDC Notă Director-adjunct
2. Raport cu privire la activitatea DPDC în anul de studii 2022-2023
informativă
Probleme și soluții.

71
24.ACTIVITATEA BIBLIOTECARULUI

3. Direcţiile şi activităţile preconizate

Nr. Dirijarea Obiective Parcursul activităţilor Termen Rezultate aşteptate Respon

activităţii de realizare sa-
bilităţi
şi
partene
riate
I Gestionarea 1.Susţinerea şi 1. Evidenţa colecţiilor. pe parcurs Structura colecţiei Direcţi
colecţiilor dezvoltarea unei 2. Achiziţii de carte. decembrie bibliotecii mai Bibliot
colecţii ce ar permite 3. Abonarea la periodici. pe parcurs aproape de cerinţele ecarul
soluţionarea cerinţelor 4. Prelucrarea tehnică a publicaţiilor primite. pe parcurs IFLA Contabi
de instruire, educaţie, 5.Verificarea corectitudinii aranjării la raft a lunar(a II-a marţi) Cerinţe onorate lul
documentare şi de colecţiilor. perioada
informare 6. Igienizarea colecţiilor. Zilele sanitare. vacanţelor Colecţii curate şi
7.Reparaţia publicaţiilor deteriorate. septembrie,mai,iu bine păstrate
8. Urmărirea procesului de returnare a publicaţiilor. nie
9. Deslecţia şi eliminarea documentelor perimate, perioada Bibliot
întocmirea actelor de casare. vacanţelor ecarul
10. Întocmirea listelor pentru completarea în septembrie,
prealabil a fondului bibliotecii. mai, iunie
11. Informaţii, avize, afişe, pliante pe parcurs Mai mulţi cititori
12. Dialog cu utilizatorii Pe parcurs
13. Semnalizarea cititorilor restanţieri. anului
14. Recuperarea pierderilor,
Activitatea cu restanţierii.
II Gestionarea Asigurarea elevilor şi 1. Efectuarea studiului septembrie Asigurare 100% Bibliot
fondului profesorilor cu schimbărilor de contingent. ecarul
72
 didactic manuale şi suport 2. Eliberarea manualelor la elevi. septembrie, Diriginţ
didactic 4. Realizarea studiului ii de
nivelului de asigurare septembrie clase
didactică. septembrie, mai

III Relaţiile cu Ţinerea utilizatorilor 1. Înscrierea şi reânscrierea pe parcurs Utilizatori care pot
utilizatorii în sfera lecturii elevilor la bibliotecă la început de an lucra cu carte Bibliot
Facilitarea accesului calendaristic. pe parcurs şi resursele ecarul
la lectură, odihnă şi 2. Familiarizarea utilizatorilor cu Regulamentul decembrie, informaţionale
socializare intern al biblioteci. dorinţa beneficiarilor
4. Efectuarea studiului de atragere la bibliotecă aprilie de a veni la
şi lectură. bibliotecă
5. Realizarea studiului Cititorul anului aprilie
Susţinerea Proiect dedicat promovării lecturii propuse în Bibliotecarul
documentară, sprijinul curriculumului şcolar PE URMELE Profesorii de
informaţională şi PAGINILOR DE MANUALE disciplini
metodologică a ● Expoziţii şi prezentări de carte în cadrul Noiembrie Diriginţii de şcoală
procesului educaţional săptămânilor pe obiecte Cititori dornici să
● Selecţie de carte Vrei să fii Inteligent? Martie cunoască mai mult
● Creionare literară Pe ospeţe la Ion Creangă Profesori interesaţi
● SĂPTĂMÂNA MANUALULUI ÎN de parteneriatul cu
ŞCOALĂ Septembrie biblioteca pentru
instruire de calitate
Încurajarea lecturii Proiectul SĂNĂTATEA MEA – FERICIREA MEA Septembrie Înprumutul literaturii Bibliot
în educaţia pentru ● Prezentare de carte În împărăţia dinţilor Noiembrie ce ajută la formarea ecarul
viaţă ● Convorbirea:Sănătatea noastră-bogăţia aprilie deprinderilor unui Diriginţ
noastră mod sănătos de viaţă ii
● Discuţie în baza tutorialului Tinereţe până Profeso
la bătrîneţe rii de
biologi
e,
chimie
73
 Cadrul
medical
Satisfacerea Proiectul ODIHNEŞTE-TE CU PRIETENII ÎN Mărirea % de Bibliot
necesităţilor de BIBLIOTECĂ atragere la bibliotecă ecarul
socializare, ● Discuţia La o ceaşcă de zâmbet 4 octombrie Realizarea dorinţei Cadrele
petrecere a timpului ● Expoziţie Sărbători şi tradiţii decembrie de comunicare şi didactic
liber al copiilor şi ● Convorbiri: Buna Vestire, Ne vin Floriile, confort a elevilor şi e
cadrelor didactice Dragobete, Armindinul cadrelor didactice interesa
● Expoziţii şi prezentări de carte către datele te
remarcabile 2018-2019
Promovarea Proiectul PĂMÂNTUL CASA OMENIRII Apropierea Bibliot
obiectivelor ● Expoziţie de publicaţii Şansa Planetei Martie sufletească a elevilor ecarul
dezvoltării depinde de noi aprilie de natură Profeso
durabile 2030 ● Mozaicul literar Apa – izvorul vieţii Lectura literaturii rii de
Agenda ONU 2030 ecologice discipli
ni
Diriginţ
ii
IV Activitatea Acoperirea cerinţelor Informaţii în regim de cerere şi ofertă Zilnic Nici un utilizator Bibliot
de referinţă informaţionale în Intercalarea materialelor în Dosarele nesatisfăcut – nici o ecarul
timp informaţionale septembrie cerinţă neonorată
minim şi eficient Acoperirea cerinţelor de lectură în scopul susţineri săptămânal
tezelor semestriale şi anuale. pe parcurs
Ghidare în căutare informaţiilor electronice
Informarea Elaborarea pliantelor, listelor de recomandare Bibliot
utilizatorilor despre pentru utilizatori pe parcurs ecarul
noile achiziţii în
bibliotecă
V Formarea Formarea intelectuală Cursul de bibliologie şi cultura informării Pe parcursul Să educăm elevi Bibliot
utilizatorilo a utilizatorilor Consultanţă şi ghidare anului conştienţi ecarul
r de învăţarea pentru
viaţă
74
 Formarea abilităţilor Convorbiri individuale şi în grup despre serviciile Pe parcursul Creşterea numărului
de utilizare a resurse şi resursele bibliotecii şi utilizarea lor grijulie anului de utilizatori
lor bibliotecii competenţi
VI Promovarea Creşterea imaginii Lunarul Bibliotecilor Şcolare Octombrie Sensibilizarea Bibliot
bibliotecii bibliotecii şi a Săptămâna bibliotecii în şcoală Aprilie comunităţii şcolare ecarul
profesiei de ● Poeme din vatră (V: Romanciuc) Creşterea imaginii
bibliotecar ● Vizitarea Salonului de Carte bibliotecii
Atragerea voluntarilor ● Acţiunea Dăruieşte o carte bibliotecii
în sporirea imagii ● Elaborarea bristolului bibliotecii
bibliotecii, cărţii şi
lecturii
VII Managamen Asigurarea unui Întocmirea programului de activitate, informaţiilor, Mai-august Menţinerea Bibliot
t manigment eficient rapoartelor bibliotecii ecarul
bibliotecon Respectarea actelor Monitorizarea şi evaluarea planului pe parcurs
omic normative Respectarea nomenclatorulului documentaţiei Apreciere în
biblioteconomice bibliotecii şcolare pe parcurs comunitatea liceului
Implementarea noii Participare în consiliul
Legi despre biblioteci Metodologic al bibliotecarilor, consiliul profesoral
din instituţie
Confruntarea datelor bibliotecii cu datele
contabilităţii.
Formarea continuă prin studiul individual a
publicaţiilor din domeniul biblioteconomiei.
Studierea actelor normative septembrie,
Implementarea Legii despre biblioteci
Furnizarea datelor referitor la colecţiile
bibliotecii organelor ierarhic superioare iunie
Participarea la întrunirile profesionale.

75
25 .PLANUL DE ACTIVITATE A SERVICIULUI MEDICAL

Nr/o Activitatea Perioada

1. Primirea ambulatorică a elevilor Zilnic
2. Controlul sanitar Zilnic
3. Participarea la ședința administrativă Conform graficului
4. Lucrul cu grupa dispanserică Lunar
5. Verificarea cartelelor noi veniți După Plan
6. Controlul carnetelor sanitare a colaboratorilor Luna a VIII-a
7. Controlul blocului alimentar Zilnic
8. Iluminarea sanitară Lunar
9. Supravegherea claselor în carantină După aviz
10. Selectarea fișelor în mape Luna a VIII-a a IX-a
11. Evidența vaccinărilor conform planului unic Lunar
12. Înregistrarea și evidența certificatelor CMC a grupului de elevi cu afecțiuni cronice Luna a IX-a
14. Transmiterea datelor privind starea sănătății elevilor CMSP Lunar
16. Efectuarea raportului anual al morbidității Prima lună a fiecărui an
17. Evidența și decontarea farmaciei Lunar
18. Deplasarea cu elevii claselor a IX-a la Comisariatul militar - Comisia medicală Conform planului (luna a II-a)
19. Participarea comisiei Triajului alimentar Zilnic
20. Verificarea și semnarea meniului Zilnic
21. Verificarea probelor alimentare Zilnic
22. Controlul lecțiilor la cultura fizică Zilnic
23. Completarea listelor copiilor cu regim alimentar Lunar
24. Efectuarea filtrului în perioada de carantină După aviz
25. Evidența F-20E După finisarea vacanței
26. Completarea dosarelor copiilor cu necesități speciale După necesitate
28. Petrecerea convorbirilor tematice conform planului calendaristic Lunar
29. Efectuarea antropometrii și controlului profilactic anual Lunar
30. Lecții în parteneriat cu diriginții Conform planului
32. Evidența copiilor cu necesități Lunar
76
26.MĂSURILE PROTECŢIEI CIVILE ÎN CAZ DE PERICOL ŞI DECLANŞARE A SITUAŢIILOR EXCEPŢIONALE
№ Acţiunile conducătorilor, profesorilor, elevilor Termeni Responsa
bil

I. MĂSURI PREVENTIVE
1 Verificarea componenţei şi completarea grupului operativ pentru Protecţia Civilă. Septembrie Directorul
Verificarea şi completarea cu efectiv a formaţiunilor protecţiei civile ale instituţiei de învăţămînt. Şef de
2 Septembrie
studii
Controale privind funcţionarea sistemului de avertizare şi informaţie în cazul apariţiei situaţiilor excepţionale. Septembrie-
3 Directorul
aprilie
Antrenamente cu grupul operativ pentru situaţii excepţionale: Şef Grupă
Pe parcursul
4 ● Acţiunile grupului în cazul apariţiei pericolului contaminării radioactive (toxice); operativă -
● Acţiunile grupului la lichidarea consecinţelor calamităţilor naturale. anului
directorul
Administraţia şcolii de comun acord cu Comisia pentru Situaţii Excepţionale din localitate coordonează
următoarele activităţi:
efectuarea lucrărilor de salvare (în caz de necesitate); Directorul
5 modul de acordare a ajutorului medical de urgenţă; Octombrie
Profesorii
asigurarea ordinii publice;
modul de asigurare a elevilor cu respiratoare (măşti din vată-tifon confecţionate anterior);
II. ACŢIUNI ÎN CAZ DE SITUAŢII EXCEPŢIONALE.
LA SEMNALUL “Atenţie tuturor”
La audierea sirenei electrice sau alt semnal de avertizare: Imediat
● se conectează urgent aparatele de radio şi televiziune. Se audiază cu atenţie informaţia relatată În dependenţă
direcţia şcolii acţionează conform situaţii create. Se convoacă adunarea colectivului pedagogic pentru aprobarea de situaţie
77
 acţiunilor de protecţie a elevilor. Grupul operativ acţionează conform planului de activitate.
ÎN CAZ DE ACCIDENT LA OBIECTE INDUSTRIAL PERICULOASE
a) se acţionează în conformitate cu informaţia transmisă prin reţeaua radio; Administr
1 b) învăţătorii din clasele respective vor explica elevilor despre situaţia creată; Imediat
aţia şcolii
c) conducerea şcolii va indica măsurile de organizare şi modul de desfăşurare a măsurilor de protecţie.
În caz de accident cu eliminare de clor:
● se va efectua anunţarea “Atenţie clor!”;
Administr
● se vor întrerupe lecţiile;
● se vor pregăti măştile antigaz, respiratoarele din pânză (băsmăluţe din buzunar); aţia şcolii
2 ● indicaţii pentru protecţia organelor de respiraţie (batiste umede, haine, etc.); 2-3 minute Corpul
● elevii vor părăsi şcoala şi vor urma în direcţia indicată, sau didactic
● se vor închide uşile, ferestrele. Se vor atârna la ferestre şi uşi bucăţi de materie (pânză) umedă; Elevii
● se vor folosi respiratoarele confecţionate din pânză;
● evacuarea urgentă.
În caz de accident cu eliminare de amoniac: Administr
● se vor întreprinde măsuri identice cu cele în caz de accident cu eliminare cu clor; aţia şcolii
3 2-3 minute
● procesul de instruire se va întrerupe (în dependenţă de situaţie); Profesorii
● administraţia va înştiinţa conducerea ierarhic superioară despre situaţia creată; Elevii
În caz de incendiu în şcoală: 1-2 minute Administr
● de urgenţă se va anunţa echipa de pompieri; 2-3 minute aţia şcolii
4 ● elevii vor fi evacuaţi conform planului de acţiuni; 5-10 minute Corpul
● se vor îndeplini măsuri pentru salvarea bunurilor materiale; didactic
● se va acorda asistenţă medicală sinistraţilor.
Elevii
În caz de cutremur de pământ: Preventiv
● se va determina ordinea de desfăşurare a acţiunilor de protecţie; Administr
● determinarea locurilor mai puţin periculoase în sălile de clasă, în şcoală; aţia şcolii
5 ● fixarea mobilierului către pereţi; Corpul
● instalarea şi aranjarea obiectelor grele pe rafturile de jos; didactic
● controlul accesibilităţii căilor de evacuare. Elevii
În momentul cutremurului:
78
 ● elevii se vor adăposti sub pereţii de rezistenţă sau sub bănci;
● este interzis de a ne afla în apropierea geamurilor;
● după cutremur toţi vor părăsi localul şcolii;
● se va deconecta energia electrică şi gazul;
După cutremurul de pămînt:
20-25 sec.
● în curtea şcolii elevii se vor afla la îndepărtare de pereţii arbitrari, de linii electrice;
● se va verifica numărul de elevi;
● se va acorda asistenţă medicală;
● administraţia va înştiinţa conducerea ierarhic superioară despre situaţia creată;
● după cutremur, procesul de instruire se va întrerupe (în dependenţă de situaţie);
● desfăşurarea lucrărilor de salvare şi urgente (în dependenţă de situaţia creată).
În caz de inundaţie:
Administr
● se prevăd măsuri preventive de evacuare şi adunare a elevilor (locurile sunt stabilite preventiv). Se elaborează Preventiv
schema de evacuare în caz de inundaţie. aţia şcolii
10-15 minute
6 ● se vor determina acţiunile conducerii şcolii şi ale învăţătorilor; Corpul
15-20 minute
● evacuarea persoanlului şcolii; didactic
● măsuri ce vizează salvarea bunurilor materiale; Elevii
● administraţia va înştiinţa conducerea ierarhic superioară despre situaţia creată;
În caz de furtună:
● se vor închide uşile, ferestrele; În dependenţă Administr
● aparatele de radio vor fi permanent deschise; de situaţie aţia şcolii
7
● se vor lua măsuri de păstrare a bunurilor materiale; Corpul
● elevii vor părăsi şcoala numai în cazul dacă timpul va permite aceasta la momentul respectiv; 3-5 minute didactic
● administraţia va înştiinţa conducerea ierarhic superioară despre situaţia creată;

La pericolul contaminării radioactive:

● aparatele de radio vor fi deschise permanent; Administraţia
8 ● conducerea şcolii va acţiona în conformitate cu informaţia organelor protecţiei civile şi organelor ierarhic şcolii
superioare; 30 minute Corpul didactic
● se vor ermetiza sălile de clasă;
● se vor repartiza mijloacele de protecţie a organelor respiratorii, se vor folosi respiratoare din pânză;
79
● se vor pregăti adăposturile (subsolurile);
● se vor efectua măsuri preventive de evacuare a elevilor;
● se va efectua profilaxia cu iod; procesul de instruire se va întrerupe.

80
27.ACTIVITATEA COMISIEI PENTRU PROTECȚIA MUNCII

Nr.d/ Conţinutul Data Resurse

o
1. De informat colectivul gimnaziului cu Regulamentul privind modul de 09.2022 Codul Muncii al Republicii Moldova
organizare a activităţilor de protecţia lucrătorilor la locul de muncă şi HG nr. 1335 din 10.10.2002 despre aprobarea
prevenirea riscurilor profesionale Regulamentului cu privire la evaluarea condiţiilor de
Cerinţele minime pentru activităţile de protecţie a lucrătorilor la locul de muncă la locurile de muncă…
muncă.
2. Organizarea activităţilor de protecţie şi prevenire 10.2022 HG nr.95 din 05.02.2009 pentru aprobarea unor acte
Informarea colectivului cu regulile şi căile de evacuare a efectivului de elevi normative privind implementarea Legii securităţii şi
în caz de situaţii excepţionale. sănătăţii în muncă nr.18
4. De afişat la loc vizibil regulile şi căile de evacuare a efectivului de elevi în caz 11.2022 HG nr.603 din 11.08.2011 privind Cerinţele minime
de Situaţii Excepţionale (ieşirea în faţa şcolii). de securitate şi sănătate pentru folosirea de către
lucrători a echipamentului
5. Buletin informativ: 12.2022 HG nr.819 din 01.07.2016 privind Cerinţele minime
Electrocutarea; de securitate şi sănătate în muncă pentru lucrul la
Respectarea limitelor la căldură, lumină, apă în liceu; monitor
Stabilirea atribuţiilor şi responsabilităţilor în domeniul Securităţii şi Sănătăţii
în Muncă fiecărui membru al colectivului.
Verificarea cunoaşterii şi aplicării de către lucrători a informaţiilor.
Instrucţiunea de Protecţia Muncii şi a Tehnicii Securităţii referitor la
efectuarea lucrătorilor la calculator (computer).
6. Instruirea de Protecţia a Muncii în cabinetul de chimie, fizică, educaţie 01.2023 HG Nr. 775 din 02.10.2017 pentru aprobarea
tehnologică. Regulamentului sanitar privind protecţia sănătății
Preveniţi accidentele la locul de Muncă potrivit organizării instruirii în lucrătorilor împotriva riscurilor legate de expunerea
materie de Protecţia Muncii şi Tehnicii Securităţii. la agenţi cancerigeni sau mutageni la locul de muncă
Instrucţiunea pentru modul de organizare a activităţilor de protecţie a
lucrătorilor la locul de muncă pentru deriticătoare, paznic.

81
7. Instrucţiuni cu privire la normele pentru organizarea instruirii în materie de Protecţia HOTĂRÎRE Nr. 1335 din 10.10.2002. despre
Muncii şi Tehnica Securităţii Vieţii la organizarea odihnei elevilor în vara anului 04.2023 aprobarea Regulamentului cu privire la evaluarea
2022-2023 condiţiilor de muncă la locurile de muncă şi modul de
Buletin informativ: aplicare a listelor ramurale de lucrări pentru care pot fi
Inundaţiile; stabilite sporuri de compensare pentru munca prestată în
Incendiile. condiţii nefavorabile
De controlat periodic instructajul elevilor în ce priveşte Tehnica securităţii vieţii:
sala sportivă, terenul sportiv;
activităţi agricole (sapă, hîrleţ) în parcul liceului;
educaţie tehnologică (culinărie, tîmplărie, arta acului, croşetarea).

82
28.GRAFICUL DESFĂȘURĂRII ȘEDINȚELOR DIN PLANUL MANAGERIAL 2022- 2023
Luna Ziua/săptățâna I săptămână II săptămână III săptămână IV săptămână
August Luni /ȘA ȘA ȘA ȘA
Marți CA
Miercuri
Joi C
Vineri
Septembrie Luni CP/ȘP/ ȘA ȘA ȘA ȘA
Marți CA CM CACD CPDE/CPA;
Miercuri CPM CFAC
Joi CEDP CDC CAP
Vineri
Octombrie Luni / ȘA CP/ ȘA ȘA ȘA
Marți CA CACD CPDC/CPAȘ
Miercuri CPC CT
Joi CDC
Vineri
Noiembrie Luni ȘP/ ȘA ȘA ȘA ȘA
Marți CA CM CACD CPDC/CPAȘ
Miercuri CT
Joi
Vineri
Decembrie Luni ȘA CP/ ȘA ȘA ȘA
Marți CA CACD CPDC/CPAȘ
Miercuri CEAC CT
Joi CAP
Vineri
Ianuarie Luni ȘP/ȘA ȘA ȘA ȘA
Marți CA CM CACD CPDC/CPAȘ
Miercuri CPM CT
83
 Joi CDC CEDP
Vineri
Februarie Luni ȘA CP/ ȘA ȘA ȘA
Marți CA CM CACD CPDC/CPAȘ
Miercuri CPM CT
Joi CDC
Vineri
Martie Luni ȘP/ ȘA ȘA ȘA ȘA
Marți CA CM CPDC/CPAȘ
Miercuri CPC CT
Joi CDC
Vineri
Aprilie Luni / ȘA CP/ ȘA ȘA ȘA
Marți CA CPDC/CPAȘ
Miercuri CEAC CT
Joi CDC CAP
Vineri
Mai Luni ȘP/ ȘA ȘA ȘA CP/ ȘA
Marți CA CPDC/CPAȘ
Miercuri CDC CM CACD CT
Joi CEDP
Vineri
Iunie Luni / ȘA ȘA CP/ȘA CP/ ȘA
Marți CA
Miercuri CDC
Joi
Vineri
Total ședințe
planificate

84
CP – Consiliul Profesoral
CA – Consiliul de Administrație
ȘP - Ședința de Producere
ȘA - Ședința Administrației organizată de director
CM – Consiliul Metodic
CACD – Comisia de Atestare a Cadrelor Didactice
CEDP – Consiliul de Etică și de Deontologie Profesională
CEAC – Comisia de Evaluare și Asigurare a Calității
CT – Comisia de Triere
CRP – Comisia Relațiilor de Parteneriat
CDC – Comisia Diriginților de Clasă
CMD - Comisia Multidiscuplinară
CPDC – Comisia pentru Protecția Drepturilor Copiilor
CAP – Comitetul Activității cu Părinții
CDP – Comisia de Dezvoltare Personală
CAE –Comisia activităților extracurriculare (cerc, secții
sportive, ore individuale)
CPAȘ - Comisia de Prevenire a Abandonului Școlar
CCBD - Comisia pentru Completarea Bazei de Date
CPC – Comisia pentru Protecția Civilă
CPM – Comisia pentru Protecția Muncii
85
29.CICLOGRAMA SĂPTĂMÂNII DE LUCRU

Zilele Administrator de serviciu Conţinutul activităţii Timpul

săptămânii (7.30 – 16.30)
LUNI Calestru Liuba Ședință de Producere cu personalul didactic 14.00
Şedinţă pe lângă director cu membrii echipei manageriale 08.20
Audiența părinților, cadrelor didactice, etc. 15.30- 17.00
Consiliul Profesoral (conform planului) 14.00
MARŢI Birsa Liliana Consiliul de Administraţie (prima zi de marți în fiecare lună) 14.00
Şedinţele Consiliului Metodic (a doua zi de marți) 14.00
Şedinţa Comisiei de Atestare (a treia zi de marți, conform graficului) 14.00
MIERCURI Candu Olga Seminare, şedinţe, conferințe interne, externe. 8.00-14.00
Ședințe CRDC 14.00 – 17.00
JOI Istratii Angela Şedinţe ale comisiilor metodice 13.30
14.15
VINERI Candu Iurie Totalurile săptămânei 15.00 – 17.00
SÂMBĂTĂ Macalici Ivan Serviciul de pază Conform necesităţilor
DUMINICĂ Macalici Ivan Serviciul de pază Conform necesităţilor

Elaborat de directorul I.P.Gimnaziul Văsieni , Cotorobai Aurora,

în baza propunerilor directorilor adjuncți.

86
87