O excursie în Savană

Subcompetenţe Nr. Conţinuturi Nr. Data Observaţi

ord Ore i
Implicarea în activităţile de grup şi 1 Savana 2
de joc, de învăţare, atât în calitate de
vorbitor, 2 1
cât şi în calitate de auditor; Animalele ierbivore. Girafa.
Transmiterea mesajelor simple în
3 Antilopa 1
cadrul jocurilor sau activităţilor de
învăţare;
Solicitarea informații suplimentare 4 Zebra
despre mesajul audiat formulînd 5 1
întrebari clare și precise;
Elefantul
Îmbogăţirea vocabularului activ şi
6 Rinocerul 1
pasiv pe baza relaţiilor cu ceilalţi;
Enumerarea relaţiilor spaţiale
relative, plasarea obiectelor într -un 7 Hipopotamul
spaţiu dat în raport cu un reper dat; 8 1
Identificarea elementelor
Animale carnivore. Leul.
componente ale lumii 9 1
înconjurătoare, precum şi Leopardul
interdependenţa dintre ele;
Comunicarea impresiilor, ideilor pe 10 Ghepardul 1
baza observărilor efectuate; 11 Hiena 1
Aplicarea normelor de comportare
specifice asigurării sănătăţii şi
protecţiei omului şi
Naturii; 12 Șacalul 1
Adaptarea unui comportament
propriu la cerinţele grupului în care 13 Păsări. Struțul. 1
trăieşte;
Cunoașterea și utilizarea 14 1
uneltelor simple de lucru pentru
Flamingo.
realizarea unei activităţi practice;
15 Reptile. Crocodilul. 1
Mînuirea corectă a instrumentelor
şi materialelor de lucru;
Dobindira unui sistem de deprinderi 16 Monitor de savană. 1
practice accesibile de mânuire, de
prelucrare. 17 Flora. Boababul. 1

18 Acacii 1

19 Proiect de grup ,, O excursie în savană” 2

 Competențe generale șe specifice:
1.Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
1.1 Sesizarea semnificației globale a uni mesaj scurt, pe teme familiare , rostite clar ș rar;
1.2 Aplicarea conceptelor șia terminologiei lexicale , fonetice, morfologice și sintactice în structura mesajelor comunicative;
2. Formarea reprezentărilor elementare matematice
2.1 Identificarea , citirea și scrierea numerelor naturale 0-100;
2.2Compararea și ordonarea numerelor naturale 0-100;
2.3 explorarea modalotăților de formare , de sortare, clasificare, comparare, egalizare cantitativă a unor grupe de obiecte;
3.Educația pentru mediu natural și cultural cologic
3.1Colectarea datelor, informaților științifice din diferite suese;
 3.2 Analza interacțiunii omului cu mediul natural;
3.3 Comunicarea orală și scrisă utilozînd stilul științific.
4. Valorificarea elementelor de limbaj plastic în exprimarea artisto-plastică.
5. Dezvoltarea personală , educația pentru familie și viața în societate.