Nr.

Momentele Continutul instructiv –educativ al Metode si Evaluare

Crt. lectiei lectiei procedee
I Momentul Se creaza climatul necesar Conversatia
organizatoric desfasurarii orei de Educatie
muzicala in bune conditii.
II Activitati Pentru vocalize se vor folosi
introductive sunetele muzicale din Gama
Do,interpretate in nuante si tonuri Explicatia Interpretarea
diferite,folosind duratele muzicale Demonstratia corecta a
invatate:doime,patrime si optime. Problematizarea sunetelor din
Exercitiul de GamaDo,respec
Exercitii pentru vocalize: interpretare tand inspiratia si
I expiratia,gura
usor rotunjita si
pozitia corecta
Explicatia in banca
Demonstratia
Problematizarea
DO1 RE MI FA SOL LA SI DO2 Exercitiul de
interpretare
II.

Interpretarea
corecta a
DO1 MI SOL DO2. sunetelor din
Explicatia GamaDo,respec
Demonstratia tand inspiratia si
Problematizarea expiratia,gura
Exercitiul de usor rotunjita si
interpretare pozitia corecta
III. in banca

Do1 Do1 Mi Mi Sol Sol Mi Mi

III. Verificarea Se vor verifica cunostintele

cunostintelor insusite despre Elementele de Conversatia Interpretarea
interpretare-Nuante si Tempo. Exercitiul de corecta,clara si
Se va cere elevilor sa deschida interpretare expresiva a
manualul de Educatie muzicala.Se in cor cantecului
va interpreta cantecul „Cantec de
leagan”,muzica Corneliu Meres. Recunoasterea
Elevii vor citi indicatiile de elementelor de
interpretare a cantecului si vor interpretare
explica notiunile muzicale :mezzo invatate
forte,piano.Se vor explica si
celelalte notiuni invatate:
forte,mezzo piano.
 Se va interpreta Interpretarea
cantecul :”Paraias,paraias”,muzic corecta,clara si
a Dimitrie Cuclin. Conversatia expresiva a
Elevii vor citi si explica Exercitiul de cantecului
elementele de interpretare indicate interpretare Recunoasterea
la inceputul cantecului.Se vor Problematizarea elementelor de
recunoaste notele muzicale Exercitiul de interpretare
invatate si duratele acestora. recunoastere a invatate si a
notelor muzicale notelor muzicale
IV. Captarea Se va audia cantecul „Canarul”in Ascultarea
atentiei interpretarea grupului de copii Auditia atenta a
Trill. cantecului
Se va cere elevilor sa specifice propus
modul in care a fost interpretat Conversatia
cantecul.

V. Anuntarea Voi anunta titlul lectiei noi:

lectiei noi Cantarea alternativa-cantecul nou Ascultarea
„GLASUL Conversatia atenta a
FLORILOR”,muzica :T.Vasilache cantecului
. propus
Se va interpreta model cantecul de Cantarea model
catre invatator
VI. Dirijarea .
invatarii Se vor citi indicatiile de Recunoasterea
interpretare a cantecului nou si Problematizarea elementelor de
notele muzicale invatate, Exercitiul de interpretare
specificand duratele muzicale. recunoastere a Memorarea
Se invata versurile cantecului pe notelor muzicale corecta a
fragmente melodice . Exercitiul de versurilor si a
Dupa invatarea celor patru strofe memorare liniei melodice
se va interpreta cantecul in Exercitiul de Interpretarea
dialog.Vor fi numiti elevii care interpretare corecta a
vor interpreta rolul ghiocelului, in dialog strofelor
lacramioarei,busuiocului si cantecului nou
trandafirului.
VII. Fixarea Interpretarea
cunostintelor Se va cere elevilor sa specifice ce corecta in dialog
cantec invatat anterior se poate Problematizarea a cantecului
canta in dialog. „Vulpea si rata”
Se va interpreta in dialog cantecul muzica
„Vulpea si rata”,muzica Gheorghe Exercitiul de Ghe.I.Mugur
VIII Incheierea I.Mugur. interpretare
activitatii Se va interpreta in dialog cantecul in dialog
GLASUL FLORILOR,muzica Interpretarea
T.Vasilache,impartindu-se clasa corecta,pe
in patru grupe .Fiecare grupa va grupe, a
interpreta cate o strofa. Exercitiul de cantecului
Se vor face aprecieri cu privire la interpretare
modul de desfasurare a orei de in dialog
 Educatie muzicala.

PROIECT DIDACTIC
DATA:22 MAI 2009
SCOALA:Scoala cu clasele I-VIII NR.2,Vatra Dornei
CLASA:a III-a
INVATATOARE:Honciuc Irina Catalina
ARIA CURRICULARA:ARTE
OBIECTUL:Educatie muzicala
SUBIECTUL:Cantarea alternativa
TIPUL LECTIEI:predare-invatare
SCOPUL:Formarea si dezvoltarea deprinderilor de interpretare alternati-
va a cantecelor
OBIECTIVE:
O1-sa intoneze clar si corect vocalizele ,respectand duratele,
nuantele si tempo-ul;
O2-sa interpreteze corect cantecele:Cantec de leagan,muzica:
Corneliu Meres si Paraias,paraias,muzica:Dimitrie Cuclin,
respectand linia melodica si elementele de interpretare indi-
cate la inceputul fiecarui cantec;
O3-sa audieze cu atentie cantecul Canarul in interpretarea gru-
pului de copii Trill;
O4-sa memoreze corect cantecul Glasul florilor,muzica:T.Vasilache
O5-sa interpreteze in dialog cantecele Glasul florilor,muzica:T.Vasi-
lache si Vulpea si rata,muzica:Gheorghe I.Mugur ;
METODE SI PROCEDEE:conversatia,explicatia,demonstratia,interpreta-
rea model,exercitiul de interpretare in cor si in
dialog,auditia,problematizarea
MIJLOACE DE INVATAMANT:manualul de Educatie muzicala cl.a III-a
CD-Grupul Trill
BIBLIOGRAFIE:Educatie muzicala-manual pentru clasa a III-a,autor-
Sofica Matei,Editura Aramis,2005
Metodica predarii muzicii la clasele I-IV –manual pentru
licee pedagogice,autor Ion Serfezi,E.D.P. Bucuresti,1973