EDUCATOARE:

GRADINITA NR.1 BAIA DE FiER

GRUPA: mica

CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educatie muzicala

TEMA ACTIVITATII: a) Ursuletul Martinel

b) Bat din palme

MIJLOC DE REALIZARE: a) cantec

b) joc muzical

TIPUL ACTIVITATII: a) predare

b) repetare

OBIECTIVE CADRU:

 Sa interpreteze muzica in mod afectiv si sa invete sa se exprime prin intermediul muzicii,

interpretand melodii sau secvente ritmico-melodice;
 Sa recunoasca un cantec audiind un fragment ritmico-melodic.

OBIECTIVE OPERATIONALE:

a) cognitive:

 Sa invete versurile cantecului sis a retina mesajul transmis de acestea;

 Sa redea expresiv linia melodica a cantecului dupa interpretarea model a acesteia;
 Sa interpreteze corect melodia si textul cantecului, respectand durata si inaltimea sunetelor
musicale, ritmul si pauzele;
 Sa recunoasca un cantec invatat anterior dupa un fragment ritmico-melodic, denumindu-l si
interpretandu-l      in mod corect.

b)afective:

 Sa participe activ si constient la activitate;

 Sa manifeste placere in interpretarea cantecului si executarea jocului .
 c)psiho-motorii:

 Sa execute corect miscarile sugerate de textul cantecului.

STRATEGII DIDACTICE:

 METODE SI PROCEDEE: conversatia, demonstratia, explicatia, problematizarea, exercitiul,

jocul

 FORMA DE ORGANIZARE: frontala

DURATA ACTIVITATII: 15minute

DESFASURAREA ACTIVITATII:

SECVENTELE STRUCTURA METODE SI EVALUARE

ACTIVITATII ACTIVITATII PROCEDEE
MOMENT Aerisirea salii de
ORGANIZATORIC grupa;

Aranjarea
mobilierului;

Pregatirea
materialului
didactic
CAPTAREA Voi purta o scurta conversatia Aprecieri stimulative
ATENTIEI convorbire cu copiii
despre cantecele pe Analiza raspunsurilor
care le-am invatat.
ANUNTAREA Copiii vor fi anuntati expunerea
TEMEI ca vor invata
cantecul Ursuletul
Martinelsi vor juca
jocul “Bat din
palme
INCALZIREA Sa execute exercitii Conversatia Observarea comportamentului
VOCII muzicale pentru
reglarea respiratiei si Explicatia Aprecieri stimulative
DESFASURAREA mobilitatii corzilor
ACTIVITATII vocale: Demonstratia Observarea comportamentului

Exercitiul
 “Mirosim o Demonstratia
floare”
Explicatia
2- “Umflam
balonul” Demonstratia

3-“Cantam la Conversatia
pian”
Exercitiul
4- “Cantam la
vioara”

5-“Cantam la
toba”

Copiii vor fi
familiarizati cu
continutul cantecului
si li se vor explica
noile
cuvinte .Educatoarea
anunta titlul
cantecului si
interpreteaza o data
cantecul model.

Se va face ritmizarea
textului pentru o mai
buna constientizare
a acestuia.
(educatoarea observ
a cu atentie dictia
copiilor si ii
corecteaza daca este
cazul).

Se trece la invatarea
cantecului pe
strofe. ( prima strofa
, a doua strofa, apoi
se fixeaza prima si a
doua strofa).
FIXAREA Dupa ce s-a invatat Problematizarea Observarea comportamentului
CANTECULUI tot cantecul se va
face consolidarea . Problematizarea Aprecieri stimulative
 REALIZAREA Educatoarea le Conversatia Observarea comportamentului
JOCULUI reaminteste copiilor
regulile jocului Explicatia Aprecieri stimulative
“BAT DINPALME”
“BAT DIN Exercitiul
PALME! ea va
interpreta cantecul si Jocul
dupa reactualizarea
lui, se trece la Problematizarea
executarea jocului.
Educatoarea
corecteaza miscarile
copiilor ori de cate
ori este nevoie.
INCHEIEREA In finalul Expunere Analiza comportamentului
ACTIVITATII activitatii,educa-
toarea face aprecieri
asupra modului in
care au parti-cipat
copiii la activitate.