DATA: 05.III.

2021
ȘCOALA: IP Gimnaziul Cobusca Veche
CLASA: a VIII-a
PROF.: Digori Vasile
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Securitatea personală
TEMA/TITLUL LECȚIEI: Traficul rutier
TIPUL LECȚIEI: mixtă

COMPETENȚĂ SPECIFICĂ :
 Dezvoltare personală
Adoptarea comportamentului activ, privind securitatea personală, centrat pe responsabilitate
pentru starea de bine a sa și a celor din jur.

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
- să înţeleagă necesitatea existenţei unor reguli care să reglementeze deplasarea pe drumurile
publice
- să cunoască şi să respecte regulile de circulaţie (legislaţia rutieră)
- să cunoască noţiunile de: drum public, parte carosabilă, participant la traficul rutier, pieton,
conducător de vehicul
- să cunoască semnificaţia unor indicatoare rutiere ce se adresează conducătorilor de vehicule
- să se comporte responsabil în calitate de participant la traficul rutier
- să fie capabil să înţeleagă complexitatea străzii ca spaţiu social

RESURSE:
I. Metodologice

Strategii didactice:
a) Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, descoperirea, analiza, explicaţia.
b) Mijloace de învăţământ: laptop, material PPT, fișe de lucru.
c) Forme de organizare: frontală, pe grupe, individuală
II. Temporale – 45 minute

III. Umane – 19 elevi

Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023

 STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE OB. ELEMENTE ESENȚIALE DE CONȚINUT Metode şi Material Forme de EVALUARE
LECŢIEI OP. procedee didactic organizare
1. Moment
organizatoric Asigurarea climatului propice desfașurării Conversația Frontal
lecției, pregătirea materialului didactic.
1’

3. Captarea atenţiei Se discută despre comunităţile umane şi

5’ modul de deplasare. Conversația Frontal Observarea
Comunităţile umane de astăzi cuprind sistematică
aglomerări mari de oameni (oraşe); iar în cadrul
activităţii cotidiene, omul trebuie să se deplaseze
cu sau fără un mijloc de transport.
Credeţi că un cetăţean al unui oraş se mai
poate deplasa în siguranţă dacă nu ar exista nici
o regulă (lege) care să stabilească normele
acestei activităţi? De ce?

4. Anunțarea temei
și enunțarea Îi voi anunța pe elevi că astăzi, la ora de Explicaţia Frontal
obiectivelor dezvoltare personală, vom discuta despre: Conversația
1’ Traficul rutier.
Voi iniția cu elevii o discuție bazată pe
următoareleăntrebări. Text suport Observarea
– Ce se înţelege prin participant la trafic? Conversația Aplicație sistematică
5. Dirijarea (persoană care are calitatea de pieton sau de Frontal
învăţării conducător de vehicul)
35’ – Ce este pietonul? (persoană care se deplasează
pe jos pe un drum public)
– Cui îi este destinată partea carosabilă? (partea Analiza Aprecieri
carosabilă este destinată deplasării vehiculelor) verbale
– Ce este un conducător de vehicule? (persoană
care conduce pe drumul public un vehicul tras sau
împins cu braţele, tras de animale, o bicicletă, un
autovehicul: scuter, motoretă, motocicletă,
Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023
 autoturism, autobuz, tramvai, camion etc.)
– Pentru uşurarea deplasării pe drumul public,
legiuitorul a dispus aşezarea unor indicatoare şi a
unor marcaje. Acestea se adresează fie pietonilor,
fie conducătorilor de vehicule, fie ambelor
categorii de participanţi la traficul rutier. Cu Descoperirea
ajutorul videoproiectorului se prezintă şi se
discută semnificaţia semnalelor şi indicatoarelor

Mijloacele de semnalizare rutiera sunt:

a) semnalele luminoase;
b) indicatoarele;
c) marcajele.
Semnalele luminoase
- pentru dirijarea circulaţiei vehiculelor şi
pietonilor
Semnalele luminoase sunt lumini albe sau colorate
diferit, emise succesiv, continuu sau intermitent,
de unul sau mai multe corpuri de iluminat care
compun un semafor.
Împreună cu elevii vom vizualiza un filmuleț
Educatie Rutiera - Cum sa traversezi strada
https://www.youtube.com/watch?
v=5rPF6a5UUN4
Vom discuta în baza acestui video obligațiile și
drepturile pietonului.
Voi prezenta elevilor tipurile de indicatoare
rutiere. Anexa 1
Vom vizualiza un filmuleț despre REGULI DE
CIRCULAŢIE PENTRU BICICLIȘTI
https://www.youtube.com/watch?
v=x8OiSwFYUJA
Vom discuta în baza acestui video obligațiile și
drepturile unui biciclist.

Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023

 Voi împărți clasa în 4 grupe și vom realize un
concurs.. Concursul constă în completarea
următorului chestionar, în timp de 10 minute. Fișă de
Fiecare grupă îşi va alege câte un raportor. Vor lucru
primi un chestionar pentru completare. (Anexa2)
STABILIREA REZULTATELOR .
Grupul câştigător este cel cu punctajul cel mai
mare .

6. Asigurarea Conversaţia Caietul Frontal Observarea

retenţiei şi a CONCLUZII ŞI APRECIERI Reflecţia dictando Individual sistematică
transferului personală
5’ Cu ajutorul elevilor, se stabilesc nişte concluzii ale
lecţiei:
– existenţa regulilor de circulaţie este
necesară, a le respecta trebuie să fie o obligaţie
– a respecta regulile de circulaţie înseamnă
nu numai a ne apăra viaţa, ci şi un semn de
civilizaţie, de bună creştere
– omul are calitatea de pieton toată viaţa, de
aceea toată viaţa trebuie să respecte regulile de
circulaţie
– să alegem locurile de joacă în spaţii
adecvate, departe de arterele rutiere intens
circulate
– să circulăm cu atenţie în caz de vreme rea
(ploaie, ceaţă, polei, ninsoare, viscol)
Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023
 – să nu trecem nepăsători pe lângă cei care
îşi pun viaţa în pericol, poate viaţa şi libertatea
altora atunci când nu respectă regulile elementare
de deplasare pe drumurile publice.

Se fac aprecieri şi asupra modului cum au

participat elevii la lecţie.
Aprecieri
7. Încheierea lecţiei Apreciez activitatea elevilor din timpul lecţiei Conversația Frontal verbale
1’ și le voi mulțumi pentru participarea activă.

Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023

ANEXA 1

Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023

ANEXA 1

Clasa a VIII-a Prof. DIGORI VASILE Anul școlar 2022-2023