PROIECT DIDACTIC

Data:
Unitate de învățămant:
Grupa : Mijlocie
Propunător :
Tema anuală de studiu:Cum exprimăm ceea ce simțim?

Domeniul experiențial : Domeniul Om și societate

Tema activității:„ DIFERIȚI DAR EGALI“

Mijloc de realizare: Lectură după imagini
Tipul de activitate: mixtă
Scopul activitatii:
-Cunoașterea și acceptarea diversității umane a locuitorilor de pe
planetă;
- Cunoașterea drepturilor copiilor.
Obiective :
-să observe și să descrie imaginile prezentate ;
- să înteleagă asemănările și diferențele dintre copii in funcție de
naționalitatea fiecaruia ;
-să înțeleagă că toți copiii au aceleași drepturi;
Strategii didactice :

 Metode și procedee: elementul surpriză , observarea, conversația,

explicația.

 Mijloace didactice : glob pamantesc, imagini cu copii de diferite

naționalități.

 Forme de organizare : frontal, individual,pe grupe.

Modalități de evaluare :

 Continuă- pe tot parcursul activității, prin răspunsurile date,prin

observarea comportamentului;

 Finală- relizarea feed-back-ului, aprecieri verbale.

Durata : 20-25 de minute
Locul desfășurării : sala de grupă

Bibliografie :

● „Curriculum pentru invatamantul prescolar’’-editura DPH-

Bucuresti 2009
 ● „Suport pentru aplicarea noului curricumul pentru învățămantul
preșcolar”-EdituraDELTA CART

Desfășurarea activității

ETAPELE ACTIVITATII METODE SI EVALUARE

PROCEDEE
STRATEGII DIDACTICE

1. Momentul Pentru asigurarea unei bune desfăşurări a

activităţii se vor lua următoarele măsuri:
organizatoric:
-aerisirea sălii de grupă

-aranjarea scăunelelor în formă de

semicerc

-aşezarea materialului ilustrativ la

îndemâna educatoarei

-intrarea ordonată a copiilor în sala de

clasa

- controlul tinutei si a pozitiei copiilor pe

scaunele

2. Captarea atenţiei Se va realiza prin prezentarea globului -explicaţia;

pamantesc ,suparat ca nu intelege de ce
copiii nu se accepta cu tot cu deosebirile -conversaţia;
sau asemanarile dintre ei. -frontal;

3.Anunțarea temei -urmăresc cu

și precizarea atenţie
obiectivelor Voi anunța tema activității (DIFERITI , DAR -explicaţia; explicaţiile date;
EGALI) ,si obiectivele activitatii in termeni
concordanti nivelului de varsta . -conversaţia; -se urmăreşte
realizarea corectă
a sarcinilor;
4. Dirijarea învățării -conversaţia;

In fata copiilor vor fi expuse pe rând câte -explicaţia;

o plansa ,ilustrand copiii de diferite etnii .

Prezentarea ilustratiilor este precedata de

o convorbire pregatitoare care sa
reactualizeze unele reprezentari ale copiilor
si sa i pregateasca pentru tema activitatii.

Copiii vor privii cu atentie imaginea ca apoi

fiecare, pe rand, sa poata sa raspunda la
intrebarile puse de doamna educatoare .

Copii sunt intrebati:

Ce observa in imagine?

Ce fel de copii sunt cei ceare nu i accepta

pe alti copii in jocurile lor ?

Care sunt asemanarile dintre copii din

imaginile prezentate?

Care sunt deosebirile dintre copii din

imaginile prezentate?

Cum ii putem ajuta pe copii cu dizabilitati?

Cum trebuie sa ne comportam cu cei de

langa noi

Cum il vom convinge pe domnul glob

pamantesc ,sa nu mai fie supart pe cei ce
nu inteleg ca nu trebuie sa judecam
oamenii dupa aparente?

Se va evidentia elementul central,se va

pune accent pe ideea principala ca peste
tot in lume sunt copii asa ca voi , culoarea
pielii lor poate fi diferita ,si casele lor pot fi
diferite fata de casele voastre , scolile la
care merg pot fi diferite ,si locurile in care
traiesc sunt diferite de ale voastre , vietile
 lor sunt diferite , vorbele lor pot fi foarte
diferite, dar inimile lor sunt la fel cu ale
voastre , oricine ar fi ,de oriunde ar fi, peste
tot in lume.

Si ei zambesc la fel ca voi ,si rad ca si voi,

sufera ca si voi ,si plang ca si voi , orice ar fi,
de oriunde ar fi peste tot in lume.

Dar tineti minte ,bucuria este aceeasi ,si

dragostea e aceeasi ,durerea e la fel, si
sangele e la fel ,zambetele si inimile sunt la
fel , oriunde ar fi ,oriunde ati fi ,oriunde am
fi ,peste tot in lume. "OAMENI"

5.Obtinerea
performantei Se poarta o scurta discutie cu prescolarii
cu privire la vad ei oamenii diferiti, si daca
ar putea sa i accepte in preajma
lor.Educatoarea va corecta eventualele
exprimari gresite ,si va stimula prescolariisa
se exprime in propozitii dezvoltate,

Rog toti copiii sa faca liniste ! Domnul

6.Asigurarea
glob pamantesc doreste sa mi spuna la
retentiei
ureche !

Pentru ca ati raspuns atat de frumos ,

DOMNUL GLOB PAMANTESC mi a spus ca
are cate o surpriza pentru voi toti! Si va
mai transmis ca pleaca bucuros ,ca voi ati
inteles acceptarea diversitatii umane ,si
drepturile copiilor
7.. Încheierea Se fac aprecieri colective asupra modului conversaţia; -aprecieri
activităţii de participare a copiilor la verbale;
activitate ,primind si recompense .
-recompense.