PROIECT DIDACTIC

GRĂDINIŢA P.P. NR. 38, TIMIŞOARA

GRUPA : Mare B
EDUCATOARE: Cristine GULER
DATA: 15.05.2015
TEMA ANUALĂ :Cine şi cum planifică/organizează o activitate?
PROIECT TEMATIC:Învăţ de pe acum
SUBTEMA : „Călătorii de-a lungul vremii”
ACTIVITATEA DE ÎNVĂŢARE: ADE-DLC
FORMĂ DE REALIZARE : Joc didactic
TIPUL ACTIVITĂŢII : Consolidare şi sistematizare a cunoştinţelor
DURATA:30-35 minute
LOCUL DESFĂŞURĂRII: sala de grupă
SCOPUL ACTIVITĂŢII :
- Formarea deprinderii de a se exprima în propoziţii şi fraze corect formulate din punct de vedere gramatical (acordul subiect –
predicat);
- Consolidarea cunoştinţelor despre mijloacele de locomoţie.
- Despărţirea în silabe şi alcătuirea de propoziţii cu termeni specifici mijloacelor de transport;
- Cultivarea interesului şi a plăcerii pentru învăţare prin cooperare;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

- Să identifice mijloacele de transport din imaginile prezentate;

- Să formuleze propoziţii simple, pe baza imaginilor prezentate;
- Să se exprime corect din punct de vedere gramatical;
- Să identifice sunetul iniţial al cuvântului;
- Să despartă în silabe cuvintele date;
- Să participe activ la activitate.
 Sarcina jocului:
- Asocierea structurilor verbale cu imaginile sugestive ;
Regulile jocului:
Copiii vor fi împărţiţi în trei echipe: echipa maşinuțelor, echipa avioanelor și echipa bărcuțelor. Fiecare copil va primi un
ecuson cu simbolul echipei din care face parte. Pe rând, câte un copil din fiecare echipă va extrage un cartonaş cu o sarcină pe care va
trebui să o rezolve. Dacă o rezolvă corect, echipa sa va primi un punct care constă în mutarea simbolului echipei sale pe panou.
Echipa care acumulează mai multe puncte şi al cărei simbol ajunge primul la destinaţie, va câştiga.
În etapa de complicare a jocului, copiii vor avea de rezolvat sarcinile scrise pe laturile unui cub (metoda cubului).

Elemente de joc: surpriza, întrecerea, aplauzele, recompensele.

STRATEGII DIDACTICE:
- Metode şi procedee: jocul, explicaţia, conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, problematizarea, metoda cubului;
- Mijloace şi material didactice: jetoane cu mijloace de transport, ecusoane, planşe, planşă cu recompense pentru răspunsurile
corecte, trenuleţul cu surprize, table magnetică, magneţi.

BIBLIOGRAFIE:

 Curriculum pentru învățământul preșcolar, Editura DPH, București, 2009;

 Metodica cunoaşterii mediului înconjurător şi dezvoltarea vorbirii în grădiniţa de copii, EdituraDidactică, Bucureşti, 1968.
 Repere metodice utile pentru învățământul preșcolar, Vol. I 2011, Editura Delta Cart Educațional, Pitești, 2011;
 Metode interactive de grup – ghid metodic, Silvia Breben, Gongea Elena, Ruiu Georgeta, Fulga Mihaela, Editura Arves.
 STRATEGIA DIDACTICĂ
ETAPELE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC METODE ŞI MIJLOACE FORMA DE EVALUARE
ACTIVITĂŢII PROCEDEE DE ORGANIZA
ÎNVĂȚĂMÂN RE
T
Asigurarea condiţiilor necesare
1. MOMENT bunei desfăşurări a activităţii: Instructajul
ORGANIZATORIC - aerisirea sălii de grupă; verbal
- amenajarea spaţiului educaţional; Observarea
- pregătirea materialului la Frontal comportamentului
îndemână;
- aşezarea scăunelelor în formă de
semicerc.

2. CAPTAREA Se realizează prin descoperirea Observaţia Cufăr cu Interesul pentru

ATENŢIEI cufărului surpriză, primit de la Zâna Conversaţia surprize conţinutul surprizei
Jucăriilor. În acesta vom găsi materiale Problematizar Frontal
didactice și plicuri cu indicații. Doar ea
dacă ducem la bun sfârșit instrucțiunile
dintr-un plic, putem sa îl deschidem pe
următorul.
3. ANUNŢAREA Îi voi anunţa ca ne vom juca jocul Explicaţia Ecusoane
TEMEI „Cu ce călătorim?”. Conversaţia
Pentru acest joc va trebui să ne Plic cu
împărţim în trei echipe: echipa instrucțiuni Orală
mașinuțelor, echipa avioanelor și cea a Pe grupe
bărcuțelor. Copiii primesc ecusoane cu Conversaţia Cub Frontal
imaginile corespunzătoare. Explicaţia
Vom deschide primul plic, vom Expunerea
afla instrucțiunile și vom descoperi Jetoane cu
materialele didactice necesare mijloace de
 desfășurării jocului. De asemenea vom transport
descoperi şi un cub, dar vom afla la ce
ne foloseşte abia după ce vom
răspunde corect la întrebările din
primul plic.

Le voi spune copiilor ca va trebui

să fie foarte atenţi pentru a răspunde
corect, clar şi pentru a observa care
copii nu se exprimă corect.
4.DIRIJAREA Executarea jocului de probă. Frontal
ÎNVĂŢĂRII Un copil va veni și va extrage un jeton Explicația
din plic și va rezolva sarcina. Le voi Demonstrația
explica faptul că fiecare copil va veni Plic
sa extragă un jeton, iar dacă răspunsul Jetoane cu
va fi unul corect, simbolul echipei lor mijloace de
va inainta pe planșa, aducându-le un transport
punct.
Jocul propriu-zis Individual

1. Alcătuiește o propoziție cu
cuvântul ”autobuz”.
2. Alcătuiește o propoziție cu Jocul Orală
cuvântul ”elicopter”. Pe grupe
3. Alcătuiește o propoziție cu
cuvântul ”barcă”. Ghicitori
4. Un vultur voinic, de fier,
Poartă oameni pe sub cer! Pe echipe
(avionul).
5. Două roate-n lanţ legate
Duc iute un om în spate!
(bicicleta) Jetoane
6. Seamănă cu un vapor
 Şi merge tot cu motor
Dar când pleacă-n depărtare
El se lasă încet în mare.
Şi străbate calea toată
Făcând drumul pe sub apă.
(submarinul)
7. Care casă plutitoare Jetoane cu
Peste mări e călătoare? mijloace de Orală
(vaporul) transport Pe grupe
8. Desparte în silabe cuvântul Exerciţiul
camion. Conversaţia
9. Desparte în silabe cuvântul
barcă.
10. Cu ce sunet începe cuvântul Problematizar
avion? ea
11. Cu ce sunet începe cuvântul
elicopter? Pe echipe

Metoda
Complicarea jocului
”Cubul”
În partea a doua a jocului le voi
da câte un cub pe feţele căruia se află
Cub polistiren
sarcinile ce vor trebui rezolvate.
Cei care nu au fost nominalizaţi
Conversaţia
vor veni să întoarcă cubul și să
răspunda la întrebarea de pe latura
Exerciţiul
cubului.
DESCRIE
Spune tot ce știi despre mijlocul
de transport bicicletă.
Spune ce știi despre submarin.
COMPARĂ
-mașina cu elicopterul
-căruța trasă de cai cu mașina
 ASOCIAZĂ
Cu ce seamănă un tren?
Cu ce seamănă un avion?
ANALIZEAZĂ Metoda
Cu ce sunet începe cuvântul ”Cubul”
bicicletă? Cub polistiren
Cu ce sunet începe cuvântul
autobuz?
APLICĂ Conversaţia
Desparte în silabe cuvântul
aeroport. Exerciţiul
Desparte în silabe cuvântul Pe echipe
motocicletă.
ARGUMENTEAZĂ
Dintre bicicletă și tramvai ce Problematizar
mijloc de transport este preferatul tău? ea
De ce?
Dacă vei merge la mare, preferi să
mergi cu mașina sau cu avionul?De
ce?

Frontal Aprecierea efortului

Se fac aprecieri generale şi copiilor
5. ÎNCHEIEREA individuale asupra modului de lucru şi Conversaţia
ACTIVITĂŢII de comportament ale copiilor pe tot Observația
parcursul activităţii. Echipa
câștigătoare este aplaudată.