Sunteți pe pagina 1din 22

Metode, tehnici, instrumente, etape n cercetarea sociologic

(De unde se iau datele?)

Definiii
Metod modalitate general, strategic de abordare, studiere a realitii Tehnici forme concrete pe care le mbrac metodele (exist posibilitatea ca una i aceeai metod s se realizeze cu tehnici diferite) Instrument mijloc cu ajutorul cruia se realizeaz captarea informaiei tiinifice, a datelor, este cel care se interpune ntre cercettor i realitatea studiat

Clasificarea metodelor
metode cantitative metode calitative

Metode cantitative
Sunt cele mai frecvente i cele mai cunoscute modaliti de obinere a unor volume mari de date din mediul social pentru o ulterioar prelucrare i analiz statistic. Metoda de baz este ancheta sociologic, iar instrumentul principal este chestionarul (pot fi, de asemenea, ghidul de interviu structurat, fia de observaie). Toate instrumentele de studiu sunt administrate i aplicate on-line, iar culegerea i centralizarea datelor se face automat i securizat. Sondajul, recensmntul tehnici ale anchetei.

Metode calitative
Sunt folosite pentru a obine date mai bogate n coninut i mai de profunzime. Cercetarea calitativ dispune de metode, tehnici i instrumente de studiu, adaptate la specificul problemei studiate. Clasificarea metodelor calitative (vezi T.Rotariu): experimentul provocarea variaiei unui sau mai multor fenomene ntr-o situaie controlat pentru determinarea legturilor cauzale, confirmarea sau respingerea ipotezelor de cercetare; observaia culegerea on-line a informaiei despre evenimente, fenomene, obiecte, persoane etc.; analiza documentelor culegerea informaiei despre evenimente, fenomene trecute, despre urmrilor lor; interviul (individual sau de grup) discuie ce presupune folosirea unui ghid de interviu, nestructurat sau semistructurat, aplicat indivizilor, cu posibiliti de manevrare.

Specificul anchetei (I)


1.

2. 3.

4.

Tehnicile de realizare a anchetei au un evident caracter standardizat (nu se permit abateri de la schema de realizare stabilit anterior). Ancheta folosete, prin definiie, un chestionar n calitate de instrument de cercetare. Ancheta urmrete s satisfac cerina de reprezentativitate a eantionului n raport cu populaia incomparabil mai mare (n sens statistic). Pentru asigurarea reprezentativitii ancheta se realizeaz pe eantioane mari.

Specificul anchetei (II)


5. 6. 7.

8.

Ancheta urmrete colectarea unor informaii relativ simple (datorit numrului mare de indivizi cercetat). Prelucrarea datelor culese prin metoda anchetei presupune folosirea procedurilor statistice standard. Ancheta, prin definiie, se realizeaz culegnd informaii de la persoane n mod individual (spre deosebire de interviu, care poate fi i de grup). Ancheta se realizeaz, de regul, cu personal auxiliar (operatori de anchet sau interviu), nu numaidect calificat, dar instruit respectiv.

Etapele unei cercetri sociologice prin metoda anchetei (de pregtire)


Formularea temei, determinarea scopului i obiectivelor cercetrii. Construirea eantionului sau determinarea populaiei spre a fi cercetat. Evaluarea costurilor fiecrei operaii, elaborarea bugetului. Elaborarea instrumentelor (chestionar, fi de observaie etc.). Cercetarea pilot i definitivarea instrumentelor (dup necesitate). Stabilirea calendarului i asigurarea msurilor de respectare a lui. Asigurarea tuturor mijloacelor i instrumentelor necesare pentru deplasarea pe teren. Rezolvarea problemelor, pe care le-ar putea ntmpina operatorii pe teren. Asigurarea condiiilor de cazare, mas i transport pentru operatori, personal. Stabilirea modului i mijloacelor de verificare i control al lucrului operatorilor n teren. Selectarea i instruirea operatorilor.

Etapele unei cercetri sociologice prin metoda anchetei (pe teren)

Intervievarea (completarea chestionarelor). Verificarea chestionarelor (de ctre operatori i efii de echipe).

Etapele unei cercetri sociologice prin metoda anchetei (finale)


Codificarea rspunsurilor (dup necesitate). Introducerea datelor. Verificarea datelor i corectarea greelilor de introducere. Prelucrarea primar a datelor i analiza preliminar a rezultatelor. Introducerea de corecii (dup necesitate). Elaborarea rezultatelor i a raportului final. Prezentarea rezultatelor cercetrii.

Chestionarul definiie

Instrument de culegere a datelor prin metoda anchetei sociologice

Chestionarul volum
Numrul de ntrebri se determin n modul urmtor: problema principal A se descompune n k dimensiuni A1, A2,...,Ak, care genereaz n mediu cte m ntrebri; se introduc r factori compleci B, C, D,..., necesari pentru explicarea lui A, sau care prezint un alt interes pentru cercetare, fiecare avnd s dimensiuni a cte t indicatori; se adaug v ntrebri de identificare (variabile personale): sex, vrst, naionalitate, ocupaie, zon de reedin etc. Astfel, numrul de ntrebri n = k m + r s t + v. De exemplu: pentru k m r s t 5 i v 10 primim n 160 (normal pentru o cercetare serioas)

Chestionarul tipuri de ntrebri n funcie de coninut


factuale (elemente de comportament al indivizilor, caliti fizice etc.); de cunotine (despre cunotinele indivizilor); de opinie (despre prerile indivizilor); de control (pentru verificarea acurateei rspunsurilor).

Chestionarul tipuri de ntrebri n funcie de nregistrare a rspunsurilor

nchise; semideschise; deschise.

Chestionarul tipuri de ntrebri n funcie de numrul de variabile pe care le genereaz

ntrebri ce genereaz o singur variabil (sunt ntrebrile ce necesit o singur variant de rspuns); ntrebri ce genereaz mai multe variabile (sunt ntrebrile ce permit mai multe variante de rspuns, fiecare variant genernd o variabil).

Chestionarul structur
la nceput se formuleaz ntrebri ce favorizeaz comunicarea i stimuleaz cooperarea individului; nu se recomand aezarea ntrebrilor ntr-o form logic, unde urmtoarele ntrebri sunt o consecin a precedentelor (individul, astfel, este direcionat spre un rspuns ateptat, ce nu prezint opinia lui); ntrebrile factuale se aeaz, de regul, la sfrit; pentru verificarea sinceritii sau acurateei rspunsurilor, pentru depistarea fraudelor unele ntrebri pot s se repete ntr-o formulare schimbat (ntrebri de control).

Exemplu de cercetare (cantitativ)


Tema: Studentul USM i berea Scopul: Studierea popularitii berii n rndul studenilor USM (atitudinea studenilor fa de bere) Obiective: De a determina volumul de bere consumat n mediu de ctre studeni. De a determina ce fel de bere (sort, ambalaj) prefer studenii. De a determina unde prefer studenii s consume berea. De a analiza preferinele berii n funcie de sex, origine, venit, vechime de studii.

Elaborarea chestionarului (I)


1. V place berea? 1) da 2) nu 3) sunt indiferent fa de ea 2. Ct bere consumai n mediu pe sptmn? 1) mai puin de o halb (1/2 litri) 2) 1 - 2 halbe 3) 3 - 5 halbe 4) 6 - 10 halbe 5) mai mult de 10 halbe

Elaborarea chestionarului (II)


3. n ce msur preferai urmtoarele sorturi de bere: Foarte mult Arc Vitanta Chiinu Ukr Rus Rom Alta 5 5 5 5 5 5 5 Mult 4 4 4 4 4 4 4 Puin 3 3 3 3 3 3 3 Foarte puin 2 2 2 2 2 2 2 Practic nu consum 1 1 1 1 1 1 1

Elaborarea chestionarului (III)


4. n ce msur preferai berea n urmtoarele ambalaje:
Prefer Prefer mult foarte mult Prefer puin Prefer foarte puin Practic nu consum

Sticl Plastic Cutie Halb

5 5 5 5

4 4 4 4

3 3 3 3

2 2 2 2

1 1 1 1

Elaborarea chestionarului (IV)


5. n ce localuri preferai cel mai mult s consumai bere (marcai pn la 3 variante de rspuns):

1) bar 2) teras 3) restaurant 4) osptrie (bufet) 5) acas 6) alt loc

Elaborarea chestionarului (IV)


6. Sexul respondentului:
1) masculin 1) or. Chiinu 2) feminin 2) alt ora 3) sat

7. Indicai locul Dvs de batin: 8. Care este venitul lunar al Dvs (format din burse, ajutoare, ctiguri etc.)?
1) mai mic de 50 lei 2) 50 - 100 lei 3) 100 - 300 lei 4) 300 - 500 lei 5) mai mare de 500 lei

9. La ce an de studii suntei?
1) 1/4 2) I 3) II 4) III