Сe-i mai scump pe lume

Clasa a -5-a

Data-

Casîm Lidia
 1. Organizarea clasei.

.
Anunțarea obiectivelor.
vom face cunoștința cu textul

vom învăța cuvinte noi

• vom alcătui propoziții

• vom traduce expresii

 Floricica dispoziției
 

Am vopsit cu culoare …..,  

• deoarece……. .
•  
• 3. Completați propozițiile de mai jos cu verbe ce au
sens neobișnuit (nereal, figurativ)

• EX: Frunzele șoptesc.

• Pădurea… Norii…
Copacii…
Primăvara…
• Vântul… Florile…
• Soarele…
 Verificarea temei p/a
 

 
• 1. Poezia ”Vestitorii…” (cei care n-au
povestit)
• 2. Întrebările formulate
• ”Lexic” citiți
• Continuați: Cel (ce) mai scump(ă) pe lume
pentru mine este…
 . Lucrul cu lexicul nou
bucătar – persoană care
împărat –импиратор găteşte
palat –замок înţelepciune – мудрость
crai –кароль a certa –ругать
a fierbe -кипятить ales –изысканый
lăutar – muzicant a strica –
popular ломать,уничтожать
a porunci –приказать Înţelegere-понмание
• Rubrica, alcătuiți expresii și
propoziții Traduceți :

• Împăratul a invitat lăutarii în palatul său, și a

poruncit bucătarului să aducă bucate alese.
 3. Lucrul cu textul nou.

• Lectura-model ( citește profesorul,

sau niște elevi buni.)
–Citiți textul și spuneți, cum credeți,
a avut dreptate bucătarul?
• Lectura în lănțișor.
• Lectura selectivă.
 3. Lucrul cu textul nou.

• За 3 дня до этого…,принёс их во
дворец…,каждому гостю по
языку…,язык делает всё…, все
удивились словам повара…
 
Cel mai interesant titlu pentru textul tot
întreg
2. Găsiți în text fragmentul
corespunzător.
Ex. 5; p 48.

3. Răspundeți la întrebări,
folosind textul.
Ex. 4, p48.
 1. Concluzii.

• V-au mirat cuvintele bucătarului? De ce?

• Ce cuvinte noi ați învățat/memorat astăzi?
La domiciliu

• Lexicul nou de
memorat.
• De citit expresiv textul.
• De alcătuit 3 propoziții
cu 3 cuvinte noi.
 Continuarie.Lectcţia a 2-a
• 1. Salutarea. Momentul organizatoric.
• 2. Anunțarea obiectivelor.
• 3. Ascultați atent. Observați sensul cuvântului
”nouă”
• Mihăiță are nouă surioare. Badea Ion și-a
cumpărat o pălăria nouă. Și nouă ne place
lectura.
•
 Verificarea temei p/a
•
• însușirea vocabularului
• culegerea caietelor ( verificarea propozițiilor
alcătuite)
Răspundeți la întrebările din ex. 4
(scris)
2. Împărțiți textul în 4
fragmente. Reintitulați
textul.
• Redau conținutul fiecărui
fragment.
 3. CONCURS!!! 2 echipe. ( 3-4 minute)

I echipa a II echipa
• Ce este bine ? Ce este rău?
 1. Explozie stelară.

• 1.
• Formulați întrebări:
• Cine?
• Ce?
• De ce?
• Unde?
• Când?
•  
 2. COLACUL DE SALVARE.

• l-a chemat, l-a văzut, l-a trimis, l-a întâlnit…

• a chemat-o…
 Lucrul la tablă
• Fiecare elev lipește pe tablă:
• Ce-i mai scump pe lume?(fișa galbenă)

• Ce-i mai rău pe lume? (fișa albastră)

 3. Să ne amintim!!!

• Mai frumos cel mai frumos

• Mai frumoasă cea mai frumoasă
 3. Să ne amintim!!!
• 1. Improvizați un dialog din 6 replici:
• Între 2 oaspeți
• Între bucătarul și împăratul până la serbarea
• Între bucătarul și împăratul după serbarea
• Cu un oaspete al împăratului.
 2. MEDITAȚI:

De ce împăratul a invitat mulți crai și împărați?

• De ce el a poruncit bucătarului să cumpere ce-
i mai bun/rău?
• De ce oaspeții au fost mirați?
• Cum credeți, împăratul a fost mulțumit de
fapta bucătarului?
• (bucătarul era apreciat sau pedepsit?)
1. Concluzii

2. Continuați gândul:
Eu aș face în locul
bucătarului…/împăratului…
La domiciliu.
1. Ex. 8 (nota 6-7-8)
2. Ex. 9 (nota 8-9-10)
 
 Mulţumim pentru atenţie!

• La revedere.