PROIECT EDUCAȚIONAL

1 IUNIE – POLIȚIA NE ÎNVAȚĂ!

Aplicant: Scoala Gimnazială Nr. 1

Bănișor
Coordonator:
Prof. GLIGUȚA LUMINIȚA
Domeniul Domeniul educaţie civică, voluntariat, proiecte caritabile

Parteneri: Inspectoratul de Poliție Județean Sălaj

Tema proiectului
Activități desfășurate în cadrul programului de prevenire a
delicvenței juvenile în colaborare cu structurile Poliției
Române.
 ARGUMENT

Comportamentul antisocial și delincvent la copii este

produsul a multipli factori de risc, în condițiile în care măsurile de
protecție întreprinse s-au dovedit a fi insuficiente. Cadrele
didactice din sistemul educației și al protecției sociale, dar și
părinții în general, trebuie să deținem abilități și cunoștințe
specifice, iar prin activitățile întreprinse trebuie să contribuim la
prevenirea delincvenței juvenile.
Trebuie să prevenim evoluții indezirabile în comportamentul
tuturor copiilor și să-i ajutăm pe copiii care, în virtutea mai
multor cauze, au ajuns să nu-și mai poată controla emoțiile și
comportamentul, riscând să comită infracțiuni.
 TIPUL PROIECTULUI
-local

PERIOADA DE DESFĂȘURARE
- 1 IUNIE 2021

BENEFICIARI DIRECŢI ŞI INDIRECŢI :

- elevii din unitatea noastră implicată în proiect, cadre
didactice din unitatea noastră, părinți, comunitatea locală.
Scopul acestei întâlniri a fost sensibilizarea şi
responsabilizarea elevilor în ceea ce priveşte
fenomenul infracţional, prevenirea şi
combaterea comportamentelor de risc, lărgirea
orizontului de comunicare şi susţinerea afectivă
a tinerilorl infracţional, prevenirea şi combaterea
comportamentelor de risc, lărgirea orizontului de
comunicare şi susţinerea afectivă a elevilor.
Obiectivul general:
 Privind cu exactitate către anumite programe preșcolare și școlare
de educație parentală ce îmbunătățesc pregătirea copilului către
școală, acestea ajută la setarea unui pattern ce previne delicvența
în anii ce vor urma.

.
 GRUPUL ȚINTĂ

 - elevii claselor pregîtitoare –IV de la Școala Gimnazială Nr. 1 Bănișor;

 - cadre didactice, părinți, comunitatea locală.

 S-a urmărit ca fiecare clasă să fie reprezentată în grupul țintă, astfel

încât impactul proiectului să se resimtă asupra întregii școli.
 Copiii care participă la aceste intervenții au mai puține șanse de a
renunța la școală și de a comite un comportament delicvențional,
deoarece au avut experiențe școlare mai bune și o dedicare mai
puternică educației. “Prin această colaborare s-a urmărit totodată
și ridicarea gradului de conștientizare a importanței prevenirii
delicvenței juvenile, dorind astfel să susținem importanța
alegerilor personale în rândul grupurilor sociale .
 PROGRAMUL DE ACTIVITĂŢI

 ACTIVITATEA directă se realizează pe ateliere.

 Atelier 1. Poliția rutieră

 Atelier 2. Criminalistică

 Atelier 3. Sunt un bun cetățean

 Atelier 4. Dotarea polițistului

REZULTATE AŞTEPTATE:
 Să înțeleagă importanţa prevenirii delincvenţei juvenile,
necesitatea adoptării unui comportament adecvat în
societate, conştientizarea privind consecinţele asociate
comiterii de infracţiuni, precum şi modalităţile prin care
familia se poate implica în proiectele preventive derulate de
poliţişti.
 MODALITĂŢI DE MONITORIZARE ŞI EVALUARE A REZULTATELOR
PROIECTULUI

 - editarea unui CD, cu materialele realizate pe parcursul

desfăşurării proiectului;
 - premierea elevilor implicați şi a cadrelor didactice
participante la activităţi;
 - realizarea unui portofoliu al proiectului;

 - realizarea unui panou cu ilustrarea activităţilor proiectului;

 - dezbateri pornind de la temele propuse;

 - realizarea unui sondaj de opinie.

 IMPACTUL PROIECTULUI

 În urma proiectului, am avut astfel ocazia să dezvoltăm

noi situaţii de învăţare şi de exersare a conduitelor
prosociale de către participanții la acest proiect.
Apelând la tehnici de auto-dezvoltare, prin jocuri de rol
și în baza unor studii de caz adecvate perioadei de
dezvoltare a grupului, polițiștii din cadrul IPJ Sălaj, au
putut eficientiza autoidentificarea și empatia
participanților în simularea unor posibile situații ce ar
putea fi întâlnite în cursul vieții fiecăruia.
 S-au solicitat păreri ale
Au fost evidențiați elevii cei mai activi și
s-au adus mulțumiri instituțiilor elevilor cu privire la
partenere pentru sprijinul acordat. impactul pe care l-a avut
implicarea în proiect
asupra lor.

”
”La final...”

S-a folosit o prezentare Power

Point cu fotografii surprinse
în timpul activităților și cu
Profesorii coordonatori au rezultatele obținute.
prezentat un bilanț al
activităților desfășurate în
cadrul proiectului.