COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA

Proiect didactic la matematic

Data: ___________
Grupa: A-111, MA-111
Numrul leciei n modul (conform proiectului didactic de lung durat): 53-54
Durata leciei: 80 de minute
Modulul: Matrice. Determinani. Sisteme de ecuaii liniare.
Subiectul leciei: Rezolvarea sistemelor de ecuaii utiliznd regula lui Cramer.
Competene specifice:
2. Utilizarea conceptelor matematice, a metodelor, algoritmilor, proprietilor, teoremelor studiate in contexte variate de aplicare.
3. Folosirea terminologiei, simbolurilor i notaiilor specifice matematicii in situaii reale i/sau modelate.
4. Analiza rezolvrii unei probleme, situaiei-problem in contextul corectitudinii, al simplitii, al claritii i al semnificaiei rezultatelor.
9. Integrarea achiziiilor matematice dobindite cu alte cunotine, inclusiv din fizic, chimie, biologie, informatic, pentru rezolvarea problemelor in situaii
reale i/sau modelate.
Subcompetene:
5.1.Identificarea in diverse situaii i clasificarea dup diverse criterii a tipurilor de matrice, determinani i sisteme de ecuaii liniare.
5.2.Modelarea unor situaii practice, a unor procese reale, inclusiv din domeniul economic sau tehnic, care necesit asocierea unui tabel de date cu reprezentarea
matriceal i/sau utilizarea determinanilor.
5.3.Rezolvarea unor ecuaii i sisteme de ecuaii, utilizind algoritmii specifici de calculul a matricelor i/sau a determinanilor.
5.4.Stabilirea unor condiii de compatibilitate i/sau incompatibilitate a unor sisteme de ecuaii liniare i utilizarea unor metode adecvate de rezolvare a acestora.
5.5.Optimizarea rezolvrii unor probleme, situaii-problem din diverse domenii prin alegerea unor strategii i metode adecvate in contextul utilizrii matricelor,
determinanilor i sistemelor de ecuaii liniare.
5.6. Aplicarea de algoritmi, de proprieti i reguli de calcul ale matricelor, determinanilor i sistemelor de ecuaii liniare in situaii reale i/sau modelate..
5.7.Analiza rezolvrii unei probleme, situaii-problem ce ine de calculul matricial, calculul determinanilor i rezolvarea sistemelor de ecuaii liniare in
contextul corectitudinii, al simplitii, al claritii i al semnificaiei rezultatelor.
Obiectivele leciei: La sfritul leciei elevii vor fi capabil:

O
1
s defineasc noiunea sistem de tip Cramer i s stabileasc dac un sistem este de tip Cramer;
O
2
s rezolve sisteme de ecuaii liniare prin metoda lui Cramer pentru n=2, n=3;
O
3
s aplice noiunile studiate la rezolvarea problemelor din diverse domenii ;
O
4
S manifeste interes pentru lecie.
O
5
S scrie lizibil pe caiete i la tabl
Tipul leciei: Lecie mixt

COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA

Tehnologii didactice:
a) forme: frontal, individual;
b) metode: conversatia euristic, metoda exerciiului, studiu de caz; lucrul cu manualul, ciorchinele;
c) materiale didactice:
1) ACHIRI, I.; CIOBANU, V.; EFROS, P. Manualul Matematica pentru clasa XI-a. Chiinu: Editura Prut Internaional, 2003. 304 p. ISBN 9975-69-553-1;
2) internetul: www.didactic.ro
Evaluarea: formativ, ntrebri i rspunsuri orale i n scris, lucrare independent (far aprecieri cu note).

Scenariul leciei


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea
1. Organizarea
clasei
3
/
nregistrarea leciei, verificarea prezenei,
crearea climatului adecvat pentru
desfurarea activitii didactice.
Pregtesc toate cele necesare pentru o desfurare ct mai
eficient a activitii didactice. Elevul de serviciu anun
absenii.
Vizual se
verific dac
elevii au
rechizitele
necesare
pentru lecie.
2.

Verificarea
temei pentru
acas.
Reactualiza-
rea cuno-
tinelor i
capacitilor
5
/
Verific tema elevilor prin sondaj folosind
dialogul profesor-elev.
-Ce numim sistem liniar de ecuaii?
-Un sistem se numeste compatibil daca are
cel puin o soluie
-Cum se clasific sistemele de ecuaii
liniare n dependen de numrul
soluiilor?

-Aplic metoda ciorchinelui (diagrama)
pentru a recapitula temele precedente i a
trece la tema nou. Anexa1
Rspund coninutul teoretic.
Anun rezultatele exerciiilor.



-Un sistem, n care fiecare ecuaie este de gradul I cu una sau
mai multe necunoscute, se numete sistem de ecuaii liniare
compatibil determinat-are o unic soluie
compatibil nedeterminat-are mai multe soluii
incompatibil-nu are soluii.
ntrebri
orale i
exerciii
n scris


COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea
3.

Predarea-
nvarea
materiei noi


17
/
O
1

O
2

O
4

O
5

Pe tabl este scris o anogram. Cu
ajutorul ei elevii vor deduce tema leciei:
toMede ed revazolre a metelorsis ed
aiiecu reniali. izndUtil gulare uil
merCra. /Metode de rezolvare a
sistemelor de ecuaii liniare utiliznd
regula lui Cramer./
Se anun obiectivele operaionale:
Vom studia astzi o nou metod de
rezolvare a sistemelor de ecuaii liniare,
metoda lui Cramer, numit astfel dup
numele unui matematician i fizician
elveian, Gabriel Cramer (1704 -1752) care
este considerat creatorul determinanilor.
Explic cum se rezolv a sistemele de
ecuaii prin metoda lui Cramer.
Definiie: Un sistem de n ecuaii cu n
necunoscute se numete de tip Cramer
dac determinantul sistemului este nenul.
Exemplu:

=
=
10 7 8
5 6 7
y x
y x

Observm c sistemul are dou ecuaii i
dou necunoscute aa cum definiia cere.
S verificm dac acest sistem este de tip
Cramer.
Metoda lui Cramer pentru n=2
Fie sistemul de dou ecuaii cu dou
necunoscute:


Discifreaz tema leciei.
Noteaz n caiete titlul leciei.



Sunt ateni la explicaiile profesorului.




Noteaz definiia n caiete.



Ies la tabl i calculeaz determinantul sistemului:
0 1 48 49 ) 48 ( 49
7 8
6 7
= = + = =

Sistemul este de tip Cramer.


|
|
.
|

\
|
=
2 2
1 1
b a
b a
A ;
|
|
.
|

\
|
=
y
x
X ;
|
|
.
|

\
|
=
2
1
c
c
B


COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea

= +
= +
2 2 2
1 1 1
c y b x a
c y b x a
.
Scriei matricele ataate acestui sistem. Se
calculeaz determinantul matricei
sistemului det(A) = d =
2 2
1 1
b a
b a
i acesta
trebuie s fie nenul.
Dac sistemul este de tip Cramer, atunci el
este compatibil determinat i soluia sa se
calculeaz cu formulele:

d
d
x
x
= ;
d
d
y
y
= unde
=
x
d
2 2
1 1
b c
b c
i =
y
d
2 2
1 1
c a
c a

Exemplu: S gsim soluiile sistemului
anterior.
95 60 35
7 10
6 5
= =


=
x
d
110 40 70
10 8
5 7
= =

=
y
d





Noteaz n caiete i sunt ateni la explicaiile profesorului.















95
1
95
=

= x i . 110
1
110
=

= y

Soluia sistemului este : S={ } ) 110 ; 95 (



COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea
Metoda lui Cramer pentru n=3
Fie sistemul de trei ecuaii cu trei
necunoscute:

= + +
= + +
= + +
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
d z c y b x a
d z c y b x a
d z c y b x a
.
Scriei matricele ataate acestui sistem.


Se calculeaz determinantul matricei
sistemului
det(A) = d =
3 3 3
2 2 2
1 1 1
c b a
c b a
c b a
i acesta trebuie
s fie nenul.
Dac sistemul este de tip Cramer,
atunci el este compatibil determinat i
soluia sa se calculeaz cu formulele:
d
d
x
x
= ;
d
d
y
y
= ;
d
d
z
z
= unde:
=
x
d
3 3 3
2 2 2
1 1 1
c b d
c b d
c b d
; =
y
d
3 3 3
2 2 2
1 1 1
c d a
c d a
c d a
;





|
|
|
.
|

\
|
=
3 3 3
2 2 2
1 1 1
c b a
c b a
c b a
A ;
|
|
|
.
|

\
|
=
z
y
x
X ;
|
|
|
.
|

\
|
=
3
2
1
d
d
d
B .











Noteaz n caiete i sunt ateni la explicaiile profesorului.


COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea

=
y
d
3 3 3
2 2 2
1 1 1
d b a
d b a
d b a

Exemplu:

= +
= + +
= +
9 3 2
13 4 3
2 4 2
z y x
z y x
z y x
0 55
3 1 2
1 4 3
4 2 1
= =

= d , prin urmare
sistemul este de tip Cramer, deci este
compatibil determinat.
110
3 1 9
1 4 13
4 2 2
=

=
x
d ;
220
3 9 2
1 13 3
4 2 1
=

=
y
d ;
, 165
9 1 2
13 4 3
2 2 1
=

=
z
d deci
























3
55
165
, 4
55
220
, 2
55
110
= = = = = = z y x iar soluia este S=
{ } ) 3 , 4 , 2 (



COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea
4. Consolidarea
materiei i
formarea
capacitilor
43
/
O
1

O
2
O
3

O
4

O
5

S se rezolve sistemul:

= +
= +
8 8 3
3 3
y x
y x

= +
=
5 2
5 4 3
y x
y x









Problema 3. O fabric de mobil produce
dou tipuri de mese A i B. Fiecare mas
trece prin dou etape: asamblare i finisare.
Capacitatea maxim a fabricii pentru
asamblare este de 195 ore i pentru finisare

|


|

|


|

|


| , deci este compatibil
determinat

|


|

S = {(0, 1)}.


|


| , deci este compatibil
determinat

|


|

S = {( 1,2)}.




Soluie Notnd cu x numrul de mese tip A i cu y numrul
ntrebri
orale i
exerciii n
scris
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea
de 165 ore. Pentru fiecare mas A sunt
necesare 4 ore la asamblare i 3 ore la
finisare, iar pentru masa B o or la
asamblare i 2 ore la finisare. Determinai
numrul de mesede fiecare tip care pot fi
produse utiliznd la maxim capacitatea
fabricii.

Exerciiul 1 (b,c) din B pag.226 (1)
S se rezolve prin metoda lui Cramer
sistemul de ecuaii :

= + +
= +
= + +
2 4 4
4 2 2
1 2
)
3 2 1
3 2 1
3 2 1
x x x
x x x
x x x
b

|



|

|



|

|



|
de mese de tip B, cele 195 de ore destinate asamblrii sunt
descrise de ecuaia: 4x+y= 195,
iar cele 165 de ore utilizate la finisaj de ecuaia: 3x+2y=165.
Deci sistemul ce trebuie rezolvat este:
165 2 3
195 4
= +
= +

y x
y x
cu
soluia x= 45 i y=15





|



|= deci
sistemul este compatibil

S = {( 1,2,-2)}.



COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea
Exerciiul 2272 (c) pag.126 (2)
Utiliznd regula lui Cramer, s se resolve
sistemele:

= +
= +
= +
; 7 2 5 3
, 2 2
, 7 2
)
z y x
z y x
z y x
c









Problema 2. Un teatru cu o capacitate de
300 de locuri a vndut la un spectacol toate
biletele. Un bilet pentru copii cost 2 ,
pentru studeni 3 , iar pentru aduli 4 . Se
tie c numrul adulilor a fost jumtate
din numrul copiilor i studenilor, iar la
acea reprezentaie s-au ncasat 900 .
Determinai numrul de spectatori din
fiecare categorie.

|



|

|



|

|



|
|



|=
deci sistemul este compatibil

S = {( 2,3,1)}.
Soluie: Notm cu x- numrul de copii, cu y- numrul de
studeni i cu z- numrul de aduli.
Cu aceste notaii, capacitatea de 300 de locuri a slii de teatru,
matematic se scrie :
x+y+z= 300 , suma ncasat de 900 , 2x+3y+4z= 900, iar
relaia dintre diferitele categorii de spectatori: x+y=2z.
Aadar sistemul ce trebuie rezolvat este urmtorul:



COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA



Prof.: _________________ Beliu Aliona










Nr.
ctr.

Secvenele
leciei
T
i
m
p
u
l

O
b
i
e
c
t
i
v
e
l
e


Activitatea
profesorului

Activitatea
elevilor

Evaluarea

= +
= + +
= + +
0 2
900 4 3 2
300
z y x
z y x
z y x
, cu soluia unic x=y=z=100.

5. Evaluarea 10
/
O
1

O
2

O
4

O
5

Lucrare independenta
Exerciii din fia de lucru.

Rezolv exerciiile incluse n fi
Lucrare
independent
6. Tema pentru
acas
3
/
De nvat: Cap.VIII,3 pag.216-217;
De rezolvat: Ex: 3 din A, 1 din B
pag.225-226
Noteaz tema pentru acas n caiete.
7. Bilanul
leciei
4
/
Ce am nvat nou astzi la lecie?
Aprecierea notelor.
Rspund la ntrebri. ntrebri
orale
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA

Rezolvarea
sistemelor
de ecuaii
liniare
Metoda
matricial
Metoda lui
Cramer
Metoda lui
Gauss
ANEXA1


1. Scrierea matricelor ataate sistemului
liniar de ecuaii;
2. Scrierea sistemului n forma
(forma matricial a sistemului liniar)

;
3. A stabili dac matricea este inversabil;
4. Calculam - =

A
A
A
det
1
1
|
|
|
.
|

\
|
=
-
33 23 13
32 22 12
31 21 11
A A A
A A A
A A A
A ;
5. Determinarea soluiilor sistemului.


Metoda lui Cramer se poate aplica doar la
rezolvarea ecuaiilor liniare cu ecuaii i
necunoscute.
1. Scrierea matricelor ataate sistemului liniar
de ecuaii;
2. Determinarea dac sistemul este de tip
Cramer ;
3. Calcularea determinanilor secundari:

obtinuti din det A prin inlocuirea

coloanei k cu coloana termenilor liberi;
4. Determinarea soluiilor sistemului de ecuaii
liniare date de formulele lui Cramer:

A
A
=
1
1
x
x ;
A
A
=
2
2
x
x ;etc.



Prin metoda lui Gauss, se urmrete
transformarea sistemului ntr-un sistem
superior triunghiular, i apoi rezolvarea
acestuia prin substituie invers.
Aceast metod se poate aplica oricrui tip de
sistem de ecuaii liniare.
1. Scrierea matricei extinse a sistemului
liniar de ecuaii;
2. Aducerea matricei extinse la matricea
ealon;
3. Din matricea obinut se formeaz
sistemul
4. Calcularea sistemului
4.1. Dac numrul de ecuaii n sistem este
egal cu numrul de necunoscute atunci sistemul
este compatibil determinat i are o soluie unic;
4.2. Dac numrul de necunoscute este mai
mare dect numrul de ecuaii atunci sistemul
este compatipil nedeterminat i are mai multe
soluii, n aa caz se ntroduc :
COLEGIUL AGROINDUSTRIAL GRUPELE: A-111, MA-111

PROFESOR: BELIU ALIONA


ANEXA 2

Fi de lucru la rezolvarea sistemelor de ecuaii prin regula lui Cramer.

I. S se rezolve urmtoarele sisteme:

1.

= +
=
5 2
5 4 3
y x
y x
2.

=
= +
7
0 2 5
y x
y x
3.

=
= +
4 5 3
9 3 2
y x
y x
4.

= +
= +
2 2
3 3 2
y x
y x
5.

=
= +
1 2
5 2
y x
y x




II.
S se rezolve urmtoarele sisteme:

1.

= + +
= + +
= + +
0
1 3 2
1 2
z y x
z y x
z y x
2.

= +
= +
=
6 2
2 3
1 2
z y x
z y x
z y x
3.

= + +
=
=
1 2
1 2
2 3
z y x
z y x
z y x
4.

= +
= + +
= +
0
2 2
2 4 3
y x
z y x
z y x
5.

= +
= +
= +
2
1 5 2
1 4 2
z y x
z y x
z y x




III.
1. Se consider sistemul

= + +
= + +
= + +
0 2
1
1
z y x
z y x
mz y x


a) S se determine parametrul real m astfel nct sistemul s fie compatibil determinat.
b) Pentru } 1 { \ R me s se rezolve sistemul.