PROIECT

DE ACTIVITATE INTEGRATA

GRADINITA NR.5 ZIMNICEA

EDUCATOARE : POPESCU ALIDA
DATA: 28.10.2010
TEMA PROIECTULUI : ,, CLUBUL CURIOSILOR
SUBTEMA: ,, TOAMNA, ASA CUM E EA
TEMA ACTIVITATII : LEGUME DE TOAMNA
DOMENII EXPERIENTIALE :
DLC : EDUCAREA LIMBAJULUI - memorizare ,, supa de zarzavat de
Otilia Cazimir
DS : CUNOASTEREA MEDIULUI joc didactic ,,la piata
SCOPUL ACTIVITATII :
INFORMATIV
- dezvoltarea exprimarii orale , intelegerea si utilizarea corecta a structurilor
verbale si orale
- insusirea unor cunostinte despre : caracteristicile anotimpului toamna,
bogatia in fructe si legume.
FORMATIV
- consolidarea deprinderii de a memora corect si coerent versuri
- consolidarea cunostintelor privitoare la anumite aspecte ale mediului
inconjurator.
EDUCATIV
- cultivarea unor sentimente de admiratie fata de anotimpul toamna.
CENTRE DE INTERES :
CONSTRUCTII : ,, ladite pentru depozitarea legumelor
JOC DE MASA :,, Alegeti si grupati legume de toamna
ARTA : ,, Colorati legumele de toamna
COMPORTAMENTE URMARITE :
CONSTRUCTII Sa construiasca cu ,, lego ladite pentru depozitarea
Legumelor.
JOC DE MASA Sa aleaga, sa grupeze jetoane cu legume sau fructe in
functie de categoria din care fac parte .
ARTA - Sa coloreze cu carioca sau creioane colorate legumele de toamna
de pe fisele date .
ACTIVITATI PE DOMENII EXPERIENTIALE :
DLC : ,, Supa de zarzavat de Otilia Cazimir memorizare
DS : ,, La piata joc didactic
OBIECTIVE OPERATIONALE URMARITE IN CADRUL ACTIVITATILOR PE
DOMENII EXPERENTIALE :

Educarea limbajului :
- sa memoreze logic, corect si coerent versurile poeziei
- sa recite expresiv, respectand intonatia , ritmul si pauzele necesare.
- Sa-si insuseasca cuvintele noi din poezie sis a formuleze propozitii cu
acestea: zarzavat , tresalta, laolalta , strasnic .
- Insusirea unor norme de igiena referitoare la consumul si pastrarea
legumelor.
Cunoasterea mediului :
- sa cunoasca forma, culoarea , gustul legumelor , precum si modul lor de
utilizare
- sa aleaga imaginea care le reprezinta
- sa cunoasca dupa pipait si miros legumele sis a enumere caracteristicile
acestora.
- Sa foloseasca corect regulile si formulele de politete atunci cand merg la
cumparaturi .
JOCURI SI ACTIVITATI RECREATIVE
Joc de miscare : ,, culegem legume
RUTINE : Sosirea copiilor , spalatul mainilor, pregatirea pentru masa , mersul la
toaleta
INTALNIREA DE DIMINEATA:
SALUTUL
PREZENTA
CALENDARUL NATURII
Dupa salutul de diminata , voi initia o discutie cu copii referitoare la
anotimpul toamna. Copiii vor denumi caracteristicile acestui anotimp si
vor canta cantecul ,, Toamna .
Voi initia o scurta discutie prin care ii voi familiarize cu noutatea ( tema )
zilei.
Astazi avem musafiri! Prezint pe doamnele educatoare prezente la
activitatea ce urmeaza a se desfasura , iar apoi ( sub forma de surpriza)
pe,, Zana Toamna .
Pe baza costumatiei Zanei , provoc copii la o discutie cu privire la
aspectele specifice anotimpului toamna. Zana Toamna cere copiilor sa
participle cu atentie si interes la activitatea pe care o vor desfasura.
TRANZITIE : JOC CU TEXT SI CANT ,, BATE VANTUL FRUNZELE
Metode si proceede :
- conversatia
- explicatia
- observatia
- exercitiul
MIJLOACE DE INVATAMNT :
CONSTRUCTII - Jocuri ,,lego
JOC DE MASA : - Jetoane cu legume si fructe
- Boluri in care vor fi asezate jetoanele pe categorii

ARTA : - Fise de lucru

- carioca si creioane colorate

SCENARIUL ZILEI
Copiii intra ordonat in sala de grupa. Acestia salute respectos , apoi sunt invitati
sa ia loc pe scaunelele asezate in forma de semicerc. Dupa intalnirea de dimineata copii sunt
indemnati sa-si aleaga centrele de interes .
La sectorul,, Constructii le voi cere copiilor sa construiasca ,, ladite pentru
depozitarea legumelor .
La sectorul ,, Joc de masa , copii sunt rugati sa aleaga sis a grupeze jetoane in
care sunt infatisate legume si fructe de toamna.
La sectorul ,, Arta , copii primesc fise individuale de lucru in care trebuie sa
coloreze legumele de toamna .
FINALITATEA : Fac aprecieri asupra modului in care au fost realizate lucrarile .
DEMERSUL DIDACTIC :
1. Captarea atentiei se realizeaza momentul in care copiii intra in sala de grupa si observa
modul in care este impartita pe sectoare.
2. Reactualizarea cunostintelor- se realizeaza prin discutia provocata de copii .
3. Anuntarea temei ,, Legume de toamna
4. Prezentarea noului continut- se realizeaza cand se explica sarcinile si modul de lucru la
fiecare sector .
5. Dirijarea invatarii-se aplica la toate activitatile desfasurate pe sectoare , individual ,
frontal cand este nevoie.
6. Obtinerea performantei se realizeaza cand se pun in practica procedeele de lucru ,
tinand seama de activitatea specifica fiecarui sector de activitate.
7. Evaluarea se realizeaza odata cu aprecierile facute in urma analizei lucrarilor copiilor
cu ajutorul Zanei Toamana.
8. Inchiderea activitatii apreciez munca copiilor.

PROIECT DIDACTIC
GRUPA MARE
DOMENIUL DE ACTIVITATE : Limba si comunicare
DENUMIREA ACTIVITATII : Educarea limbajului
TEMA ACTIVITATII :,, Supa de zarzavat de Otilia Cazimir
MIJLOC DE REALIZARE : Memorizare
SCOPUL : Dezvoltarea exprimarii orale , intelegerea si utilizarea corecta a structurilor
verbale si orale
Consolidarea deprinderii de a memora corect si coerent versuri .
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- Sa memoreze logic , coerent si corect versurile poeziei.
- Sa recite expresiv , respectand intonatia , ritmul si pauzele necesare.
- Sa-si insuseasca cuvintele noi din poezie sis a formuleze propozitii cu
acestea:zarzavat , tresalta, laolalta, strasnic .
-insusirea unor norme de igiena si tehnica gospodareasca .
METODE SI PROCEDEE :
- Conversatia
- Observatia
- Demonstratia
- Exercitiul
MATERIAL DIDACTIC : cosul cu legume ( morcovi , varza , cartofi , patrunjel, sfecla,
ceapa), masa , oala , aragaz in miniatura.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC : ,,Programa activitatilor instructive-educative in
gradinita de copii Bucuresti 2009.
,, Metodica predarii educarii limbajului in gradinita de copii editura Humanitas 2005
,, Sugestii metodice si culegere de texte literare editura Delta 2010.
LOCUL DESFASURARII ACTIVITATII : sala de grupa
DURATA ACTIVITATII : 20-25 minute.
ORGANIZAREA ACTIVITATII :
- Pregatirea salii de grupa si a materialului didactic
- Asezarea mobilierului in forma de careu deschis

Evenimentul
didactic
1.Captarea atentiei
2.Reactualizarea
cunostintelor

3.Anuntarea temei si
a obiectivelor

4.Dirijarea invatarii

5.Evaluarea
6.Incheierea
activitatii

DEMERSUL
Continutul stiintific

DIDACTIC
Strategii didactice

Evaluarea

Prezint sub forma de surpriza un

cos cu legume de toamna

Descoperirea

Reactia la
surpriza

- ,,Ce este aceasta?

- ,, Ce legume recunoasteti in
cos?
- ,, Carui anotimp apartin
acestea?
Ca sa cunoastem mai bine
legumele si caracteristicile
acestora , astazi la activitatea de
educarea limbajului , vom invata
poezia ,, Supa de zarzavat de
Otilia Cazimir
Citesc poezia integral, cu intonatia
specifica versurilor, apoi pe baza
materialului concret trec le
explicarea continutului de idei, a
unor cuvinte noi ( zarzavat ,
laolata, tresalta, strasnic), recit
apoi inca o data poezia.Se trece las
memorarea poeziei pe unitati
logice( fragmente).Citesc prima
strofa o data , de doua ori , apoi
rog 2-3 copii sa o recite , la fel
procedez si cu a doua strofa ,
urmand a fi reproduce
impreuna.La fel procedez si cu a
treia si a patra strofa.Se va recita
textul integral al poeziei de catre
cativa copii .
Reamintesc copiilor cuvintele noi,
cerand acestora sa alcatuiasca
propozitii cu ele.
Fac aprecieri asupra modului in
care a decurs activitatea .
Cantec ,, Supa de zarzavat
T.Gheorghe

Observatia

Analiza
raspunsurilor

Conservatia

Explicatia

Stimularea
interesului

Conversatia

Analiza
raspunsurilor

Observatia

Analiza
raspunsurilor

Explicatia

Analiza
raspunsurilor

Exercitiul

Analiza
raspunsurilor

Explicatia

Analiza
raspunsurilor

Conversatia
Conversatia

Aprecieri
stimulative

PROIECT DIDACTIC
GRUPA MARE
DOMENIUL DE ACTIVITATE: STIINTA
DENUMIREA ACTIVITATII : Cunoasterea mediului
TEMA ACTIVITATII : ,, La piata
MIJLOC DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare
SCOPUL ACTIVITATII : Fixarea si consolidarea cunostintelor despre forma , culoarea ,
mirosul, gustul legumelor , precum si despre modul lor de
utilizare.
Perfectionarea acuitatii analizatorilor tactili si olfactivi .
OBIECTIVE OPERATIONALE:
- Sa cunoasca forma, culoarea , gustul si mirosul legumelor
- Sa stie la ce folosesc si cum le pastram
- Sa recunoasca dupa pipait si miros legumele sis a enumere
cararacteristicile acestora.
- Sa aleaga imaginea care reprezinta legume indicata.
- Sa stie sa foloseasca corect regulile si formulele de politete atunci cand
merg la piata.
- Sa realizeze corect sarcinile evaluarii.
METODE SI PROCEDEE :
- Explicatia
- Demonstratia
- Exercitiul
- Jocul
- Conversatia
- Problematizarea
- Descoperirea
MATERIAL DIDACTIC:- ladite cu legume ( ceapa, morcov, varza , cartofi,sfecla ,
patrunjel,ardei , vinete, castraveti, conopida , rosii ),masa,
cantar, cosulete cu jetoane ( imagini ale legumelor), esarfa,
fise de lucru , carioca , plastilina , planseta.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC :
- ,, Programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copiiBucuresti 2000
- ,, Jocuri didactice in gradinita de copii Bucuresti 2007
- ,, Metodica predarii cunoasterii mediului inconjurator
- ,, Sa cunoastem legumele Editura Aramis
ELEMENTE DE JOC:
- Surpriza ,aplauzele

SARCINA DIDACTICA :
- Denumirea legumelor , precum si caracteristicile acestora
- Recunoasterea acestora dupa pipait , gust , miros .
REGULILE JOCULUI :
- Sa aplaude raspunsurile corecte
- Sa raspunda , doar atunci cand sunt solicitati
VARIANTE DE JOC :
VARIANTA I - Sa vina la piata , sa cumpere un tip de legume , sa utilizeze
formulele de politete necesare (,, salutul, ,,va rog , ,, cat costa ,,, multumesc),
apoi sa spuna ce stiu despre legume respectiva.
VARIANTA II - Un copil va extrage dintr-un cosulet un jeton cu imaginea unei
legume , va spune caracteristicile acestei legume , iar ceilalti copii vor extrage din
cosuletele lor jetonul corespunzator.
VARIANTA III- Sa identifice dupa pipait leguma aleasa , spunand
caracteristicile acesteia.
LOCUL DESFASURARII ACTIVITATII : Sala de grupa
DURATA ACTIVITATII : 25-30minute
ORGANIZAREA ACTIVITATII :
- Pregatirea salii de grupa si a materialului didactic
- Asezarea mobilierului in forma de careu deschis
- Intrarea ordonata a copiilor in sala de grupa

Evenimentul
didactic
1. Captarea
atentiei

DEMERSUL DIDACTIC
Continutul stiintific
Strategii didactice

Prezint sub forma de surpriza

laditele cu legume, realizand o
scurta conversatie pe aceasta tema
2.Reactualizarea - ,, Ce se afla in aceste ladite?
cunostintelor
- ,, Haideti sa le denumim!
- ,, De unde le cumparam?
3.Anuntarea
Pentru a ne insusi mai bine
temei si a
cunostintele despre legumele de
obiectivelor
toamna astazi la activitatea de
cunoasterea mediului , vom juca
jocul ,, La piata
4.Dirijarea
Aduc la cunostinta regulile
invatarii
jocului , explic si demonstrez jocul
Varianta I - un copil va imbraca
halatul si boneta si va fi
vanzatorul , un alt copil va veni sa
cumpere legume enumerand
caracteristicile produsului
cumparat .Se vor avea in vedere
formulele de politete specifice si
plata produsului.
Varianta II un copil va extrage
dintr-un cosulet un jeton cu
imaginea unei legume , va spune
caracteristicile acesteia , iar ceilalti
vor extrage din cosuletele
personale legume indicata
Varianta III leg la ochi un copil
cu o esarfa , rugandu-l sa ia din
ladita o leguma.Acesta trebuie sa
o recunoasca prin pipait si miros ,
apoi sa-I enumere caracteristicile.
5.Evaluarea
Copii vor fi impartiti pe 3
subgrupe:
-subgrupa 1 colorati legume de
toamna!
-subgrupa 2- modelati legume de
toamna
-subgrupa 3- incercuiti legumele
de toamna
6.Incheierea
Fac aprecieri asupra modului in
activitatii
care a decurs activitatea si ofer
copiilor stimulente (bomboane)

Descoperirea
Observatia
Observatia

Evaluarea
Reactia la
surpriza
Analiza
raspunsurilor

Conversatia
Explicatia

Stimularea
interesului

Conversatia

Analiza
raspunsurilor

Observatia

Analiza
raspunsurilor

Explicatia

Analiza
raspunsurilor

Exercitiul ,jocul

Analiza
raspunsurilor

Problematizarea
Analiza
raspunsurilor
Jocul

Explicatia
Exercitiul
Conversatia

Analiza
fiselor si a
produselor
activitatilor
Aprecieri
stimulative