Liceul Tehnologic SAMUS, Cluj-Napoca coala integratoare ,,Ion Agrbiceanu, Cluj- Napoca

PRI!CT "! ACTI#ITAT!

"ata$12.11.2013
Cla%a: a-VIII-a B
C&"&S$ Cristol an Cristina-Mdlina
Ca'ru 'i'actic (ate(atic)$ Balinca Paula
Aria curricular)$ Matematic i tiin e
"i%ciplina$ Matematic
Unitatea 'e *n+) are$ Calcule cu numere reale reprezentate prin litere
Subiectul$ Formule de calcul prescurtat a!"#
2
$ a
2
-"
2
Tipul lec iei$ %ransmitere de noi cuno tin e
,or(a acti+it) ii$ &cti'itate (n parteneriat ).V$ V.&$ *.&$ P.+#
biecti+e opera ionale$
,.1: * calculeze ptratul unui "inom ca produs de dou "inoame-
,.2: * scrie su" .orm de .ormule rezultatele o" inute-
,.3: * aplice .ormulele de calcul prescurtat (n e/erci ii-
Strategii 'i'actice$
Meto'e i proce'ee$ con'ersa ia$ e/plica ia$ e/erci iul$ pro"lematizarea-
Mijloace 'i'actice$ manual$ cule0ere$ creion 0ra.ic$ pi/uri$ ta"l$ mar1er-
,or(e 'e organi-are$ indi'idual$ .rontal$ 0rupe de ni'el-
"urata: 20 de minute
Locul 'e%.) ur)rii$ sala de clas.
"!S,/ URAR!A ACTI#IT/ II
Nr&
crt
!tapele
lec iei
b&
op
Con inut in%tructi+-e'ucati+ Strategii 'i'actice !+aluare
Meto'e i
proce'ee
Mijloace
'i'actice
,or(e 'e
organi-are
1. Moment
or0anizatoric
*e asi0ur climatul psi3opeda0o0ic necesar des.4urrii
(n condi5ii optime a acti'it5ii didactice.
*e pre0te4te materialul didactic necesar 4i se or0anizeaz
colecti'ul de ele'i.
C.D. se asigur c elevii sunt grupa i astfel nct s i
poat supraveghea i sprijini adecvat.
Con'ersa ia -.rontal
-indi'idual
,"ser'area
comportamentului non-
'er"al
2. Captarea
aten iei
Veri.icarea temei ele'ilor prin sonda6 .olosind dialo0ul
pro.esor 7 ele'$ ele' - ele'$ prin con.runtarea rezultatelor.
Pro.esorul (ntrea" ele'ii dac au .ost e/erci5ii din tem
pe care nu au reu4it s le rezol'e-
C.D. i ntreab pe elevii din grup dac i-au fcut
tema i verific cantitativ i calitativ modul de rezolvare;
Con'ersa ia -.rontal
-indi'idual
8eu it: .iecare ele' din
0rup s ( i rezol'e
cantitati' tema-
Par ial reu it: ele'ii i-au
realizat tema .r un
e/erci iu-
9ereu it: ele'ii nu i-au
realizat tema-
3. Veri.icarea
cuno tin elor
* se calculeze: /:2#;/:3#- /-2#;/-3#-/:2#;/-2#
Ce se (nt<mpl dac e.ectum produsele date anterior=
C.D. verific dac elevii din grupa sa dac pot
rspunde la aceast ntrebare;
Pro"lematiz
area
Con'ersa ia
>/plica ia
-.rontal
-indi'idual
-8eu it: ele'ii rspund
corect la (ntre"are-
-9ereu it: ele'ii nu rspund
corect la (ntre"are
?. &nun area
temei i
o"iecti'elor
Pro.esorul anun5 titlul lec5iei noi 4i (l scrie pe ta"l:
@Formule de calcul prescurtat a!"#
2
$ a
2
-"
2
A.
C.D. verific dac elevii din grupa sa i-au notat
corect titlul n caiete;
%a"l
Mar1er
Caiete
Pi/uri
-.rontal
-indi'idual
-ele'ii scriu corect titlul (n
caiete-
2. %ransmiterea
cuno tin elor
,.1
,.2
,.3
Bin /:2#;/:2# se o"5ine /
2
:?/:?$ ceea ce reprezint
/#
2
: 2/;2:2
2
Ceneraliz<nd$ o"5inem: a:"#
2
D a
2
:2a":"
2
Bin /-3#;/-3# se o"5ine /#
2
- 2/; 3:3
2
Ceneraliz<nd$ o"5inem: a-"#
2
D a
2
-2a":"
2
Ce se (nt<mpl dac se (nmul5esc "inoamele: a-2#;a:2#
*e 'a o"5ine: a-2#;a:2# D a
2
-2;a:2;a-2
2
D a
2
-?
Ceneraliz<nd$ o"5inem: a-"#;a:"#D a
2
-"
2
Con'ersa ia
>/plica ia
>/erci iul
Pro"lema-
tizarea
Con'ersa ia
%a"l
Mar1er
Caiete
Pi/uri
-.rontal
-indi'idual
-.iecare ele' s ( i ia noti e
corecte cantitati' i
calitati'-
C&"& supravegheaz i sprijin elevii din grupa sa, se
asigur c i copiaz correct noti ele de pe tabl i c
nu rmn n urm.n plus, ncearc s i motiveze i pe
ace tia s rspund la ntrebrile cadrului didactic de
matematic.
>/plica ia
>/erci iul
Pro"lema-
tizarea
E. Fi/area
cuno tin elor
,.1
,.2
,.3
Fn continuare se 'or rezol'a (mpreun c<te'a ecua5ii (n
mul5imea numerelor reale.
*e propun spre rezol'are e/erci5iile din .i4a de lucru.
-Pro.esorul urmre4te 4i (ndrum rezol'area corect a
e/erci5iilor .c<nd e'entuale o"ser'a5ii indi'iduale. %ra0e
concluzii (mpreun cu ele'ii din rezultatele o"5inute de
ace4tia.
C&"& se asigur c elevii au n eles cerin a
problemelor i le ofer un model de rezolvare.
Con'ersa ia
>/plica ia
>/erci iul
%a"l
Mar1er
Caiete
Pi/uri
Cule0ere
-.rontal
-indi'idual
-0rupe de
ni'el
Reu it$ Crupa I rezol' corect
cel pu in 2 su"puncte de la
.iecare e/-
Crupa II: I rezol' corect cel
pu in 3 su"puncte de la .iecare
e/-
Par ial reu it : Crupa I
rezol' corect cel pu in doar 1
su"punct de la .iecare e/-
Crupa II rezol' corect cel
pu in 2 su"puncte de la .iecare
e/-
Nereu it : Crupa I: rezol'
par ial corect 1 su"punct de la
.iecare e/-
Crupa II: rezol' corect 1
su"punct de la .iecare e/-
G. Fnc3eierea
acti'it ii
&precierea modului de lucru. *e d tem pentru acas e/ $
1$2$3$?$2$ H$ 10 din manual$ pa0 22.
C.D. verific dac fiecare elev i-a notat corect tema
Con'ersa ia
>/plica ia
Caiete
Pi/uri
Manual
-.rontal
-indi'idual
-.iecare ele' s ( i noteze
corect tema-