UNIVERSITATEA DE VEST VASILE GOLDI ARAD

Activitatea nervoas
superioar
Biopsihologie
Gule Despina-Larisa
6 mai 2014


2

Activitatea nervoas superioar
Mediul n care oamenii tresc este unul informaional. Permanent, omul este bombardat
de stimli cu o anumit ncrctur informaional. Prin cele cinci simuri(auz, vz, miros,
kinestezic, olfactiv) omul traduce informaia n plan psihic i o introduce n mecanismul
comportamental-reglator. Informaia este sursa de cunoatere a omului i are nevoie de acesta ca
de aer. Datorit acestui aspect, George Miller a numit fiina uman fiin informavor.
Pentru a se descurca n acest mediu informaional, omul are nevoie de instrumente
potrivite pentru a opera ntr-un mod corespunztor informaiile. ntr-o prim etap informaiile
trec prin filtrul proceselor cognitive, apoi prin filtrul proceselor afective i cel volitive. mpreun
aceste procese formeaz activitatea nervoas superioar, cel mai complex mecanism al crui
funcie este aceea de a organiza legtura dintre organism i mediu.
Mecanismele informaional-opreraionale sunt de dou feluri: de prelucrare primar i de
prelucrare secundar a informaiei. Aceste mecanisme sunt instrumente neuro-fiziologice, care
stau la baza capacitii de a diferenia, generaliza, a lua decizii, a descoperi i formula legi,
formnd componenta cognitiv a sistemului uman. Aceast component are o organizare
complex, multimodal i multinivelar.
Procese precum senzaiile, percepiile i reprezentrile carecterizeaz mecanismele
psihice de prelucrare primar a informaiei.
Prin senzaii, omul capteaz, selecteaz i efectueaz o activitate iniial precoce a
informaiei. La nivel senzorial sunt accesibile doar nsuirile concrete, simple, izolate ale
obiectelor i fenomenelor care ns sunt insuficiente pentru asigurarea unei adaptri adecvate la
solicitrile mediului.
Omul recurge la percepii, ca mecanism psihic de prelucrare aprofundat a obiectelor
luate n ntreguri distincte, ca structuri n spaiu i timp, ceea ce reprezint o mare valoare
adaptativ. Totodat, percepiile ne permit orientarea n spaiu.
Percepia este legat de concret (acum-aici), de aceea ne informeaz asupra prezentului,
dar omul vrea s evoce i experienele trecutului, pentru a le folosi n cunoatere. Pentru aceasta
se folosete de reprezentrile mintale, prin intermediul crora i reactualizeaz experiena din
trecut, chiar dac n prezent obiectul lipsete, el a fost n trecut perceput, a acionat asupra
organelor de sim i a lsat impresia, imaginea mintal care reactualizat ne permite s evocm
trecutul.
Mecanismele de prelucrare secundar a informaiei vizeaz interpretarea i integrarea
semnificaiilor, nelegerea sensului i rolului, a specificului evenimentelor i posibila
desfurare n viitor a acestora, fapt care permite luarea deciziilor de aciune.
Memoria este o capacitate psihic absolut necesar fr de care viaa omului ar fi practic
imposibil. Omul ar tri ntr-un continuu prezent numai sub influena datelor nemijlocite de

3

reflectare, aa cum este n percepie, aici i acum, iar comportamentul omului ar fi spontan i
haotic, fr finalitate i fr durabilitate n timp. Omul nu ar avea posibilitatea de a utiliza
rezultatele cunoaterii, dimpotriv, de fiecare dat acestea ar trebui reluate de la nceput, astfel ar
fi un prezent fr trecut, dar i fr viitor.
Prin memorie, n principal, nelegem capacitatea de a reine, pstra i conserva
informaiile, apoi a le reactualiza n condiii schimbate. n sens cibernetic, capacitatea de a primi
i de a transmite, de a stoca i a pstra informaiile o gsim la toate sistemele cibernetice. Din
acest punct de vedere, se tie c exist i o memorie a mainii, a creierelor electronice, create de
om.
Cel mai nalt nivel de prelucrare a informaiei despre lumea nconjurtoare i noi nine
este deinut de gndire. Acesta este un proces psihic de reflectare generalizat i mijlocit a
obiectelor, fenomenelor, evenimentelor din mediul nconjurtor, precum i reflectarea relaiilor
dintre aceste fenomene i n special cele de cauzalitate.
Reflectarea generalizat a obiectelor, fenomenelor este posibil datorit limbajului
deoarece fiecare cuvnt generalizeaz.
Reflectarea mijlocit a ceea ce nu a dat direct simurilor, are loc pe baza cunotinelor
dobndite i a experienei personale. Aceast reflectare prin gndire este foarte important pentru
c pe baza unor fapte, judecm despre altele pe care nu le putem percepe.
Gndirea este un proces psihic complex care opereaz cu datele furnizate de senzaii,
percepii, reprezentri, dar nu se oprete la nivelul acestora ci ptrunde n adncul lucrurilor n
esena lor i permite dezvoltarea cauzalitii.
Din acest punct de vedere gndirea completeaz datele senzoriale, gndirea este ns i o
funcie calitativ superioar percepiei. Ca funcie, gndirea este caracterizat prin procesul de
abstractizare i prin structura sa logic. Aceste caracteristici specifice gndirii abstractizarea,
generalizarea sunt fundamentale i definitorii fiind importante pentru tiina psihologiei
contemporane.
Imaginaia este proprie numai omului i apare pe o anumit treapt a dezvoltrii sale
psihice. Astfel, gndirea, inteligena, dirijeaz producia imaginativ, iar imaginaia particip la
elaborarea ipotezelor i la gsirea strategiilor de rezolvare a problemelor de gndire. Imaginaia
nu ar putea exista fr memorie, dar spre deosebire de memorie care are caracter reproductiv,
adic e cu att mai eficient, cu ct e mai fidel fa de cele nvate, imaginaia e mai valoroas
cu ct rezultatele sale se deosebesc mai mult de ceea ce exist n experiena subiectiv sau a
umanitii.
Imaginaia este un proces cognitiv complex de elaborare a unor imagini i proiecte noi,
pe baza combinrii i transformrii datelor experienei anterioare. aceasta face parte din categoria

4

proceselor prin intermediul cruia cmpul cunoaterii umane se lrgete mult, omul fiind capabil
de performana unic de a analiza unitatea ntre trecut, prezent i viitor.
Imaginaia este dependent de nivelul limbajului. Cuvntul, ca instrument al activitii
mintale, permite evocarea selectiv a ideilor i reprezentrilor. Cuvntul pune ideile i imaginile
mintale n cele mai variate relaii. Procesul nsui de combinare i recombinare implic tendinele
omului, dorinele, aspiraiile, profunzimea nelegerii, tririle profunde i tensiunea emoional
care reprezint elementul activator n obinerea produsului imaginativ.
Pentru ca activitatea s fie eficient, omul trebuie s fac apel la o serie de mecanisme
psihice cu rol de stimulare i activare, de sensibilizare selectiv i imbold, pe de o parte, de
energizare i susinere, pe de alt parte. Exist deci un sistem activator care are efecte de
intensificare a activitii. Acesta este constitutit din formaiunea reticular (n plan fiziologic) i
din motivaie i afectivitate (n plan psihic), pe care unii autori le introduc n dimensiunea
intensiv a comportamentului, deoarece poteniaz i chiar intensific energic organismul. n
continuare voi scrie despre caracteristicile proceselor intensive ale comportamentului.
Conceptul de motivaie: exprim starea de mobilizare, de activare a individului i de
direcionare a activitii sale spre scopurile propuse
Motivul este acel fenomen psihic ce are un rol esenial n declanarea, orientarea i
modificarea conduitei, iar motivaia este constituit din ansamblul motivelor care stimuleaz
aciunea.
Motivele sunt cauze interne ale comportamentului, deci eset evident necesitatea educrii
motivelor. Motivaia reprezint sistemul de cauze interne ale conduitei umane. A identifica un
motiv nseamna a rspunde la ntrebarea de ce.
n psihologia general, conceptul de afectivitate a fost mult vreme greu de definit, chiar
dac, n antichitate, psihologii i filozofii precizau c psihicul uman se compune din intelect,
voin i sentimente.
Datorit dezvoltrii cercetrilor n domeniul psihologiei n societatea contemporan,
afectivitatea a dobndit statutul de aspect fundamental al personalitii fiind rezonana subiectiv,
general a individului, intim i relaional trit, ca reacie la schimbrile de tot felul din mediul
extern sau intern.
Procesele afective primare au un caracter elementar, spontan sunt slab organizate, mai
puin elaborate cultural, au un caracter instinctiv i sunt mai aproape de biologic (ca la animale).
Acestea scap controlului contient, raional, sunt declanate spontan, biologic. Acestea sunt
comune omului i animalului.
n categoria acestora aparin: durerea i plcerea senzorial, confortul, tonul afectiv al
percepiei (bucuria cunoaterii, mirarea, tresrirea), tririle afective de provenien organic
(foamea, setea, oboseala) precum i tririle impulsive, violente, de scurt durat (furia, mnia,
frica, groaza).

5

Procesele afective complexe au un mare grad de contientizare i intelectualizare, de
natura emoiilor curente de bucurie, amrciune, legate de activitatea omului sau de viaa de
familie. Acestea sunt emoii de scurt durat, care pot fi provocate intenionat, evocate sau
anticipate.
Dispoziiile afective sunt stri afective difuze care coloreaz ntreaga activitate a omului i
comportamentul su.
Procesele afective superioare sunt legate de personalitatea omului i se exprim prin
atitudini afective, cum sunt sentimentele. Acestea spre deosebire de emoii sunt mai stabile i
durabile.
Exist 3 categorii de sentimente: intelectuale(curiozitatea epistemic), morale(frumuseea
vieii morale, patriotismul, pasiunile) i estetice(plcerea, satisfacia de a cunoate frumosul din
natur, n art i societate). ntre sentimentele intelectuale, morale i estetice este o strns
legtur, astfel sentimentele intelectuale stau la baza nelegerii conduitei morale i estetice ale
omului.
Funcia proceselor afective este de a reflecta atitudinea noastr fa de tot ce se ntmpl n
jur.
Orict de bine formate i dezvoltate ar fi mecanismele informaional-operaionale i cele de
stimulare i energizare psihic, activitatea omului poate rmne la niveluri relativ sczute de
eleborare i eficien, dac nu intr n funciune o nou categorie de mecanisme, i anume
mecanismele de reglare a comportamentelor. Intrarea n funciune a unor asemenea mecanisme
este impus de cel puin dou necesiti. n primul rnd, n cadrul perechilor de aciuni:
stimulare-reacie, detectare-difereniere, selecie-control, identificare-interpretare, comand-
decizie, cel de al doilea termen este mult mai complex dect primul, iar relizarea lui ar fi
imposibil fr intervenia mecanismelor reglatoare. n al doilea rnd, prezena mecanismelor
reglatoare este cerut de trecerea de la un moment al activitii la altul. Aceast trecere se poate
realiza spontan, dar uneori trebuie facilitat, mai ales n prezena factorilor perturbatori.
Principalele procese psihice care alctuiesc mecanismele de reglaj psihic sunt atenia i voina.
Omul triete i i desfoar activitatea ntr-un mediu deosebit de bogat n surse de
informaii. Din aceast avalan de informaii, omul recepioneaz cu claritate, selecteaz numai
acele informaii care i sunt indispensabile pentru adaptarea la cerinele concrete ale unei anumite
situaii. Acest rol de selectare a anumitor informaii, din mediul nconjurtor, l ndeplinete
procesul numit atenie, de aceea putem spune c atenia este un proces psihic esenial pentru
toat activitatea omului.
Atenia este procesul psihofiziologic complex ce const n orientarea, concentrarea i
selectarea activitii psihice, fenomenelor, ntmplrilor, obiectelor din mediul nconjurtor, n
funcie de cerinele activitii omului. Acesta este un factor dinamogen i selectiv n activitatea

6

cognitiv, n tririle emoionale i-n activitatea motorie. Ea asigur proceselor de cunoatere i
ntregii activiti psihice, productivitate i eficien.
Aadar, atenia reprezint activitatea psihic care se desfoar procesual i se evideniaz
ca o stare a personalitii. n acest sens, atenia, devine o calitate a personalitii i o condiie
primar pentru desfurarea proceselor de cunoatere, de autoanaliz i autoevaluare precum i a
comporamentului omului, n ansamblu.
Voina, pe de alt parte, este capacitatea omului de a iniia aciuni, de a le declana, amna
sau suspenda, n mod premeditat, cu depunerea unui efort consistent pentru nvingerea
dificultilor ivite n calea realizrii scopului propus. Orice aciune, simpl sau complex, este
ntotdeauna un act lucid, liber efectuat de individ, deci voluntar. Voina nu este un simplu proces
psihic.
n considerarea voinei avem de-a face nu cu un proces propriu-zis de a voi, ci avem o
latur a personalitii care imprim tuturor proceselor psihice nsuiri calitative superioare.
Astfel, percepiile voluntare i intenionate sunt calitativ deosebite de cele spontane,
neintenionate.
Memoria uman, datorit voinei, devine legat de scop, pentru c memoria activ,
selectiv i inteligibil este specific omului.
Formele de imaginaie activ, voit i contient controlat sunt superioare imaginaiei
pasive, involuntare.
Activitatea psihic voluntar este distinct de cea involuntar prin dirijarea ei i are
urmtoarele acracteristici: este deliberat, subordonat controlului raional prin mobilizarea unui
efort special pentru realizarea scopului. Reprezint ansamblul de acte fizice, intelectuale i
morale, fcute n scopul obinerii unui anumit rezultat.
n cocluzie, activitatea nervoas superioar reprezint o structur complex cu un caracter
interdependent. Fiecare parte are rolul i importana sa, fr de care toat activitatea nervoas
superioar nu ar mai avea aceeai eficien.










7



Bibliografie

Vintil, M. (2007), Compendiu de neuropsihologie, Editura Univesitii de vest
Timioara
Zlate, M.(2009), Fundamentele psihologiei, Editura Polirom, Iai
Zlate, M. ( 2006), Psihologia mecanismelor cognitive, editura Polirom, Iai