Memoria

1. Ce este memoria ? Definitie

Memoria este procesul psihic care asigur
ntiprirea, stocarea i reactualizarea
experienei anterioare. Memoria reprezint
acea capacitate psihic absolut necesar, fr
de care viaa ar fi practic imposibil. Am tri
ntr-un prezent continuu, fr trecut i fr
viitor, incapabili s nregistrm schimbrile.
b.Caracteristicile memoriei
Memoria este un proces :
activ - deoarece faptele memorate, pstrate
i reactualizate suport modificri
importante;
inteligibil presupune nelegerea
informaiilor memorate ;
situaional- raportarea i ncadrarea
materialului n anumite coordonate spaiale
i temporale
mijlocit- fixarea, pstrarea i reactualizarea
se realizeaz prin procese mnemotehnice
speciale
relativ fidel
selectiv omul reine i reactualizeaz
informaiile ce prezint o anumit
semnificaie pentru el.
2.Formele memoriei
Avnd n vedere durata pstrrii
informaiilor, se disting trei forme ale
memoriei umane:
Memoria senzorial (de foarte scurt
durat) informaia este stocat pentru 0,5
secunde ;
Memoria de scurt durat - informaia este
stocat pentru 15-20 secunde ;
Memoria de lung durat - informaia este
stocat un timp nelimitat )ore, zile, ani,
ntreaga via)
n funcie de prezena sau absena
nelegerii desprindem :
Memorarea mecanic lipsa nelegerii
Memorarea logic nelegerea i

descifrarea sensurilor
3. Memorie i uitare
Uitarea reprezint imposibilitatea de a
actualiza amintirile.
a. Formele uitrii :
- uitare total ;
- recunoaterile i reproducerile pariale ;
- uitarea momentan (lapsusul).
b. Cauzele uitrii :
- tergerea urmelor din memorie ;
- interferena informaiilor;
- reprimarea amintirilor neplcute.
4.Teorii ale uitrii
Teoria uitrii motivate Sigmund Freud
o Oamenii uit informaia asociat cu
evenimente neplcute
Teoria tergerii urmelor
o Anumite informaii dispar n urma trecerii
timpului i a neutilizrii lor
Teoria interferenei- G.A. McGeoch
o Interferena retroactiv
o Interferena proactiv
5. Cum combatem uitarea? Factorii i
legile memoriei :
a. Natura materialului trebuie sa inceap
cu cel mai accesibil
b. Organizarea materialului materialul
trebuie reformulat astfel nct s devin mai
accesibil
c. Volumul materialului
d. Gradul de familiaritate
e. Modul de prezentare simultan sau
secvenial
f. Timpul de prezentare
g. Situaia de prezentare- de recepie sau
percepie pasiv sau activ
8. Ambiana, cadrul, contextual n care este
prezentat materialul