EVALUARE SEMESTRIALA

PLANIFICARE DETALIATA PENTRU SAPTAMANA 25.01 29. 01. 2010

ED. POPA CRINA ELENA
-

IMAGINI DIN ACTIVITATI SI FISELE DE LUCRU LE GASITI PE SITE-URILE GRUPEI:

http://piticiivoinicii.blogspot.com/

http://elicri1.wordpress.com/ SAU PE http://www.educatoarea.ro/index.php?

menu_item=Resurse&categ=3

SI PE DIDACTIC LA ADRESA http://www.didactic.ro/lectii-invatamant-prescolar-45-fisade-evaluare-sumativa-nivel-i-p149561-t1

http://www.didactic.ro/lectii-invatamant-prescolar-45-fisa-evaluare-sumativa-nivel-ip149560-t1

LUNI, 25. 01. 2010

RUTINE SI TRANZITII: se face prezenta, se completeaza cartonasele cu prezenta la
calendarul naturii, dupa care se discuta in ce zi suntem si se completeaza calendarul cu ziua,
data si fenomenul meteo specific zilei. Se discuta apoi despre ceea ce s-a sarbatorit
Duminica, 24 ianuarie si se danseaza Hora Unirii , preluata de pe youtube. Are si versurile,
nu doar linia melodica .
http://www.youtube.com/watch?v=mJwS8KM-LQA
Dupa ce copiii au dansat Hora Unirii, trec apoi la colorarea unei fise in care sunt desenate
siluete ce formeaza o hora si pe care ei trebuie sa le completeze si coloreze.

Dupa ce au terminat de colorat fisele, acestea vor fi expuse la panou si se va face o evaluare
verbala a acestora. Se va urmari daca au amplasat corect elementele fizionomiei si varietatea
culorilor folosite. ( unii copii, la varsta aceasta, au inca tendinta de a folosi aceiasi culoare )
Se intra apoi in sala de grupa si se deruleaza jocul cu text si cant Bate vantul frunzele .
Dupa ce se realizeaza aceasta tranzitie, copiii se impart in doua grupe si se pregatesc pentru
desfasurarea activitatilor de ALA
1. BIBLIOTECA: CITIM IMAGINI DESIRE TOAMNA SI IARNA

2. ARTA: DESENE LIBERE DIN CELE DOUA ANOTIMPURI

La biblioteca vor avea imagini specifice celor doua anotimpuri din seturile speciale de la
TEHNOART. Se va urmari identificarea de catre copii a fenomenelor specifice anotimpurilor
prin analogie, ce activitati desfasoara oamenii toamna si iarna, ce freucte si legume culegem,
ce sarbatorim iarna. Toate acestea au rolul de a pregati activitatea de evaluare.
La arta, copiii au libertatea de a desena secvente sau elemente specifice toamnei: un mar, o
para, un morcov, un brad , un glob etc.
Dupa terminarea fiselor si a activitatilor ALA, se realizeaza un moment de destindere in care
copiii imita jocurile de iarna: datul cu schiurile, bataia cu bulgari, patinajul, construirea unui
om de zapada, toate acestea realizandu-se prin exercitii de gimnastica.
Copiii care au nevoie la toaleta vor merge si apoi se organizeaza spatiul grupei pentru
evaluare.
ADE. CUNOASTEREA MEDIULUI EVALUARE SUMATIVA
La activitatea de cunoastere a mediului se va aplica o fisa de evaluare specifica, realizata
foarte usor datorita reactualizarii cunostintelor din momentul ALA. Dupa terminarea evaluarii,
acestea au fost expuse la panou si s-a trecut apoi la cealalta activitate
ADE. EDUCATIE MUZICALA EVALUARE SUMATIVA MUZICANTII
Evaluarea se va realiza sub forma unui concurs, in care copiii vor trebui sa interpreteze
cantece invatate pana acum. Pentru inceput, se fac cateva exercitii de respiratie si de
imitatie, pentru a incalzi vocea. Evaluarea se desfasoara astfel: copiilor li se vor arata o
imagine specifica unui cantec invatat ( din setul de la tehnoart) iar ei vor trebui sa recunoasca
din ce cantec face parte, iar apoi unul din ei sau chiar toti sa-l interpreteze. S-au folosit
imagini pentru cantecelele despre: GRADINITA, FAMILIA, BROSCUTELE, SANIUTA, TOAMNA.
Pentru alte cantece, s-au folosit filmulete de pe youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=qP2QOyApBD8
http://www.youtube.com/watch?v=75GqC-jYfFo
Iar in finalul activitatii, toata lumea a dansat DANSUL PINGUINULUI.
MARTI, 26 .01. 2010
RUTINE SI TRANZITII: se face prezenta, salutul si se completeaza calendarul naturii. Copiii
sunt apoi intrebati ce personaje de poveste ar dori sa fie daca ar fi posibil si de ce. Se trece
apoi la
ALA
1. JOC DE MASA : PUZZLE-URI DIN POVESTI
2. CONSTRUCTII: CASTELUL PRINTESEI
Dupa ALA se desfasoara jocuri distractive pentru destindere si tranzitie: De-a Scufita Rosie,
De-a Capra, De-a upul etc. Astfel se face introducerea catre ADE. EDUCAREA
LIMBAJULUI EVALUARE SUMATIVA
Se prezinta copiilor doua tablouri din doua povesti invatate: SCUFITA ROSIE SI CAPRA CU
TREI IEZI. Se dau jetoane cu mai multe personaje din povesti si ei trebuie sa aleaga

personajele potrivite povestii si sa le plaseze pe tabloul potrivit. Se discuta pe scurt despre

fiecare poveste, despre personajele bune si rele, ce au gresit fiecare, se enunta invatamintele.
Se trece apoi la rezolvarea fiselor, prezentate la galeria foto. Dupa rezolvarea fiselor
aplicative, acestea sunt expuse la panou. Copiii care au nevoie la toaleta vor merge si se
pregateste spatiul clasei pentru OPTIONAL DANS.
ADE. EDUCATIE PLASTICA COVORAS IN CULORILE TOAMNEI
Dupa ce se termina ora de dans, copiii isi organizeaza spatiul pentru ora de pictura. Se impart
colile, paharele, acuarelele, servetelele, li se imparte apa. Vor avea de pictat intr-un spatiu dat
( dreptunghi = covoras ) liber, pete de culoare in culorile toamnei. Se reamintesc culorile
specifice toamnei, se face demonstrarea modului de lucru de catre mine , se realizeaza
exercitiii de incalzire a mainilor si copiii trec apoi la realizarea lucrarii. Copiii au libertatea de a
realiza covorul fie prin dungi sau pete dispuse sub forma unor patrate si nu doar a unor
cerculete. De asemenea, se precizeaza ca ester posibil ca la um moment dat, culorile sa
fuzioneze, ceea ce va spori farmecul lucrarii. Dupa ce au terminat lucrul, copiii strang
accesoriile si le aseaza la locul lor dupa care, se face TURUL GALERIEI si se apreciaza pozitiv
toate lucrarile realizate de ei.
Copiii vor merge la toaleta si se spala pe maini si se pregatesc pentru masa de pranz si apoi
somnul de dupa amiaza.
MIERCURI, 27.01.2019
Se face prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata, unde se discuta despre bogatiile
aduse de zana toamna, in imagini specifice, dupa care se intoneaza cantecul A,A, A, ACUM E
TOAMNA , DA!
Se trece astfel la
ALA 1. STIINTA: FORMEAZA MULTIMI DUPA CUM SPUN EU(au avut jetoane cu fructe si
legume si au format multimi dupa: culoare, marime, zemoase, tari, dupa locul unde cresc
pamant/sub pamant si la final le-au impartit in fructe si legume )
2.ARTA: DESEN LIBER FRUCTE SI LEGUME (majoritatea au desenat mere , rosii,
morcovi )
Dupa terminarea activitatilor de la ALA, copiii au mers la toaleta daca au avut nevoie, dupa
care ne-am destins cu un moment in care am spus ghicitori despre fructe si legume.
Se trece apoi la ADE. DOMENIUL STIINTE ACTIVITATE MATEMATICA EVALUARE
SUMATIVA.
Inainte de inceperea evaluarii se lucreaza la panoul mare cu toti copiii, cateva exercitii de
comparare a multimilor, formandu-se multimi cu tot atatea, mai multe si mai putine elemente.
In timp ce se strangeau diverse multimi, acestea erau puse in cosulet, sau langa, in fata, sub
cosulet, recapitulandu-se astfel si pozitiile spatiale. Se trece apoi la rezolvarea fisei de
evaluare.
Dupa rezolvarea fisei de lucru, se pune aceasta la panou, copiii aranjeaza penarele su apoi au
libertatea de a desfasura jocuri libere timp de 20 de minute pana la masa de pranz .
JOI, 28.01.2010
Ziua incepe cu prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata unde se discuta despre
drepturile si obligatiile din gradinita, cum trebuie sa ne comportam, personalul din gradinita.

Se trece apoi la desfasurarea activitatilor de la ALA

1. BIBLIOTECA: GRAFISME (PUNCTUL LINIA ORIZONTALA SI LINIA VERTICALA )
2. JOC DE MASA: COMPLETEAZA TABLOURILE ANOTIMPURILOR
Dupa ce copiii termina de lucrat pe sectoare, se pun fisele la panou si se discuta daca au
realizat corect tablourile anotimpurilor si de ce. Se merge la toaleta, cei care au nevoie si se
desfasoara un scurt moment de relaxare TRANZITII.: JOCURI DISTRACTIVE LA ALEGEREA
COPIILOR.
Se trece apoi la desfasurarea activitatii obligatorii: ADE. ED. CIVICA EVALUARE SEMESTRIALA
CE STIU DESPRE MINE
Se intuiesc doua planse cu imagini ale corpului omenesc, se enumera acestea, se precizeaza
simturile, daca pot exista handicapuri, care ester rolul fiecarui simt si a partilor componenete
ale corpului, ce culori pot avea ochii si parul, dupa care se trece la realizarea unei fise
aplicative , preluata din vol.4 din FISE PENTRU APLICAREA METODEI PROIECTELOR DE LA
ARAMIS, in care se cere sa traseze atatea linii cati ochi au, cate urechi, cate guri si nasuri au,
sa coloreze cercuri in culorile pe care le pot avea ochii. Dupa realizarea fiselor, acestea se
expun la panou, iar copiii au voie sa se joace in finalul zilei la jocuri pe care si le doresc ei. Siau ales cu totii puzzle-uri.
La ora 11.50, se strang toate materialele , se aranjeaza centrele de interes si se pregatesc
pentru masa de pranz.

Vineri, 29.01.2010
RUTINE SI TRANZITII: prezenta, calendarul naturii, intalnirea de dimineata ( se discuta despre
activitatea din intreaga saptamana si despre faptul ca a avut rolul de e evalua si masura tot
ceea ce au invatat ei la gradinita pana in acest moment) . Dupa discutii, copiii joaca:
DESCHIDE URECHEA BINE! SI DRAG MI-E JOCUL ROMANESC ! HORA
ALA 1. ARTA: PICTURA IN TEHNICA STROPIRII : UMBRELUTE IN PLOAIE
2.CONSTRUCTII: SANIUTE ( DIN CUTII DE MEDICAMENTE )
Dupa terminarea activitatilor de la ALA, picturile sunt expuse la panou, saniutele completeaza
macheta schiorilor, se recita poezia OMUL DE ZAPADA, se face curatenie la locul de lucru.
ADE. EDUCATIE FIZICA
In cadrul activitatii de educatie fizica, se vor repeta toate tipurile de mers si alegare invatate,
se va realiza formatia de gimnastica si se vor executa diferite exercitii pentru partile
componente ale corpului:
Cap privim cerul si pamantul
Maini avioane
Trunchi pendulul
Picioare sari minge, minge stai
Dupa realizareacomplexului de exercitii, se va desfqasura o stafeta aplicativa: rostogolirea
unei mingi pana la un cos, aruncarea ei in cos, tararea pe maini si genunchi pe sub o masuta,

saritura peste un scaunel, ocolirea unui obstacol , intoarcerea in alergare la cos, se ia mingea
din cos si cu ea in mana se alearga la colegul urmator, caruia I se preda stafeta. Activitatea se
incheie cu exercitii linistitoare:NE PLIMBAM PRIN ZAPADA.
Dupa activitatea de educatie fizica, copiii aleg daca sa vizionam un diafilm sau sa vada un
desen animat la dvd, pana la masa de pranz.

VACANTA PLACUTA !