PROIECT DIDACTIC

Profesor:
Obiectul: Literatura romana
Clasa: a X-a
Unitatea de invatare: Nuvela
Subiectul lectiei: Nuvela psihologica Moara cu noroc, de Ioan Slavici tematica, subiect,
structura
Tipul lectiei: dobandire de noi cunostinte
Obiective de referinta:
1. sa exprime oral sau scris reactiile proprii la receptarea textelor literare;
2. sa identifice si sa compare idei si atitudini diferite in dezvoltarea aceleiasi teme literare.
3. Recunoasterea si analiza principalelor componente de ordin structural, specifice textului narativ.
4. Recunoasterea si compararea diferitelor tipuri de proza si a particularitatilor acestora.
5. Identificarea particularitatilor specifice ale limbajului in textele epice studiate.
6. Aplicarea conceptelor operationale in analiza si discutarea textelor narative.
Resurse:
- textul nuvelei (integral) ;
- capacitatile receptive normale ale elevilor;
- timp: 45 min, sala de clasa.
Strategia didactica:
a)
metode si procedee: lucrul cu textul, lectura selectiva, descoperirea, conversatia,
argumentarea, problematizarea;
b)
forme de organizare a activitatii elevilor: activitate frontala, activitate individuala;
c)
mijloace de invatamant: manual clasa a X- a, Ed. Humanitas, fisele elevilor;
d) material bibliografic: I. Slavici, Nuvele, Hadrian Soare, Gheorghe Soare, Limba si
literatura romana, Indrumator pentru manualele alternative, clasa a X-a, Ed. Carminis, Ioan
Slavici comentat de C-tin Cublesan, ed. Recif.
Desfasurarea activitatii
1. Organizarea clasei (2 min.).
2. Verificarea temei si a cunostintelor din lectia anterioara: Nuvela istorica Alexandru
Lapusneanul, de Costache Negruzzi elemente romantice
3. Anuntarea temei si a competentelor specifice:
Nuvela psihologica: Moara cu noroc, de Ioan Slavici
Se indica sarcinile receptarii textelor: geneza, curent literar realism, mijloace de expresie analiza psihologica,tematica - dezumanizarea provocata de obsesia banului, structura
compozitionala - 17 capitole ordonate cronologic dupa conflictul interior (linear), compozitia
unitara elemente structurale: constructia simetrica data de inceputul si sfarsitul nuvelei cu
vorbele batranei (incipit si final), momentele subiectului se respecta.
4. Conducerea invatarii si dobandirea noilor cunostinte
La Slavici: etapa nuvelelor publicarea in 1881 a volumului Novele din popor
Sunt caracterizate prin tematica variata:
-evocarea satului transilvanean cu mentalitatea si viata sociala: Gura satului; - Padureanca
-rolul intelectualului in luminarea oamenilor:- Budulea Taichii/- Popa Tanda
-procesul de dezumanizare in goana dupa bani:- Moara cu noroc/- Comoara

- in nuvele Slavici este reflexiv si moralist, sanctionand fara crutare, potrivit unei teze morale, lipsa
masurii, a cumpatului, a stapanirii de sine(In stapanirea de sine consta vietuirea morala si
libertatea vointei omenesti)
- in Moara cu noroc si Comoara Slavici urmareste, cu ajutorul analizei psihologice, efectul pe
care il are patima banului asupra unui om care are un fond cinstit.
- avand ca principal mijloc de expresie analiza psihologica, accentul cade pe realizarea
personajelor.
Elevii sunt indrumati sa urmareasca, pe baza reperelor din manual si a celor citite acasa, felul in
care Slavici limiteaza universul tematic la evenimentele petrecute in lumea satului, urmareste
mutatiile pe care le au vietile eroilor sai in concepte diferite: legate de marile evenimente din
lumea satului, de viata sociala sau de patima banului.
Incadrarea in curent:
- apartine curentul realist prin: zugravirea mediului social, crearea de tipologii umane complexe,
realitatea este infatisata obiectiv si din perspectiva auctoriala (prin aceasta Slavici fiind un
precursor al lui L. Rebreanu), autor omniscient, omnipotent, ubicuu.
Tema: dezumanizarea provocata de obsesia banului
Slavici este un autor moralist, iar tema aceasta ii ofera prilejul de a analiza sufletul uman din
perspectiva incalcarii legii nescrise a comunitatii rurale, potrivit careia cinstea si linistea sufletului
reprezinta elementele esentiale ale fericirii individului abaterea de la aceasta lege atrage
intotdeauna pedeapsa divina.
Constructie:
a) Compozitie: 17 capitole, desfasurandu-se in ordinea cronologica a conflictului dramatic puternic
ai carui protagonisti sunt coplesiti de un destin tragic.
- unitatea clasica (constructie simetrica = comparabil cu Rebreanu) data de cuvintele batranei
(mama Anei) cu care se deschide si se inchide nuvela = doua replici-sentinta ale batranei, simbol al
experientei de viata si al mentalitatii traditionale. (structura simetrica: incipit = final)
b) Momentele subiectului:
Expozitiunea actiunea este plasata in spatiu geografic precis (Ardeal) la Moara cu noroc,
asezata in valea dintre doua drumuri (motivul hanului - loc al pierzaniei). Ghita, eroul nuvelei,
cizmar modest si sarac, hotaraste sa ia in arenda carciuma
Intriga: aparitia la Moara cu noroc a lui Lica Samadaul, stapan temut al acestor locuri, un adevarat
geniu al raului, un demon activ.
Desfasurarea actiunii: - Ghita intra in mecanismul necrutator al afacerilor necinstite ale lui
Lica; se va instraina de familie, de Ana care, simtind ca Ghita este legat de Lica, simti tragere de
inima pentru acesta; Ghita depune marturie falsa la procesul legat de omorul si jaful din padure
salvandu-l pe Lica, in timp ce Saila Boarul si Buza-Rupta sunt osanditi pe viata; eroul hotaraste sa-l
denunte pe Lica si ia legatura cu Pintea (jandarmul); pentru a-i oferi probe, acesta o arunca pe Ana
drept momeala in aceasta cursa;
Punctul culminant manat de gelozie, Ghita se intoarce la Moara si isi ucide sotia.
Deznodamantul Raut il omoara pe Ghita, apoi da foc Morii; Lica alearga in disperare, pe
timp de furtuna; de teama de a nu fi prins de Pintea, se sinucide sfaramandu-si capul de un stejar.
Slavici este cel care deschide seria scriitorilor ardeleni (Agarbiceanu, Rebreanu, Titus
Popovici) - directia realismului social;
-el isi propune sa realizeze un tablou real si autentic al satului ardelenesc;
-proza sa are ca trasatura esentiala spiritul moralizator;

-la eroii lui Slavici gasim alta origine a dorintei de inavutire; aflata in mecanismele dupa care
functioneaza satul: pentru taran, averea este echivalentul prestigiului si al onoarei, ea dand
echivalentul muncii si al stradaniei sale de gospodar, este un criteriu al valorii umane;
- problema setei de inavutire, deci a dorintei de ascensiune sociala se pune la eroii lui Slavici in
raport cu firea acestora si cu morala;
- in Comoara este evidenta teza moralizatoare ca banii ingropati in pamant, comorile, apartin
diavolului si nu aduc fericire;
- in Moara cu noroc apare aceeasi idee a banilor nemunciti intr-o serie de fapte care duc la
ciocnirea dramatica a mai multor caractere si la moartea tragica a eroilor;
Evaluarea formativa
Surprinderea unor semnificaii generale prin antrenarea elevilor in rezolvarea urmtoarei probleme:
demonstrai ca subiectul nuvelei Moara cu noroc, preluat din lumea satului, ilustreaz tezele lui
Slavici privitoare la moralitate;
5. Asigurarea reteniei si a transferului
Activitate independenta (tema):
Observarea si identificarea tipurilor de conflicte.
De realizat fise pentru caracterizarea personajelor.