PROIECT DE LECIE

DATA: 31 martie 2008

PROFESOR: RUXANDRA NEAGU
CLASA a IX-A D
OBIECTUL LIMBA I LITERATURA ROMN
UNITATEA DE NVARE CONFRUNTRI ETICE I CIVICE
TEMA IOAN SLAVICI- MARA- Caracterizarea personajelor
TIPUL LECIEI : nsuire de noi cunotine
OBIECTIV FUNDAMENTAL: Analiza principalelor componente de structur, compoziie i
limbaj specifice textului narativ:
OBIECTIVE DE REFERIN:
La sfritul leciei elevii vor fi capabili:
a. s identifice modalitile de caracterizare a personajelor
b. s identifice trsturile de caracter ale personajelor bazndu-se pe textul original
c. s identifice diferite registre stilistice n textul literar necesare pentru caracterizarea
personajelor
d. s fac distincie ntre limbajul naratorului i cel al personajelor
e. s emit preri personale asupra evenimentelor la care iau parte odat cu personajele
STRATEGII DIDACTICE
1. METODE I PROCEDEE: conversaia euristic, lectura selectiv, nvarea prin descoperire,
problematizarea;
2. MIJLOACE DIDACTICE: fie cu citate din romanul studiat, manualul, fie de clip chart, fie
de lucru pentru caracterizarea personajelor;
3. FORME DE ORGANIZARE A ACTIVITII ELEVILOR: activitatea pe grupe combinat cu
activitatea frontal, conversaia euristic i problematizarea
BIBLIOGRAFIE:
Limba i literatura romn manual pentru clasa a IX-a, Editura Humanitas Educaional,
Bucureti, 2004
Literatura romn pentru examenul de bacalaureat- Eseul, Editura Art, Bucureti,2004

DESFURAREA LECIEI
Activitatea profesorului
1. Momentul organizatoric:
absene, pregtirea pentru lecie, distribuirea fielor
pentru lecie
2. Verificarea temei pentru acas

Activitatea elevilor

Alctuirea de fie cu citate din romanul

Mara de Ioan Slavici

3. Trecerea la studiul noului material

Sunt comunicate obiectivele operaionale: elevilor li
se aduce la cunotin noua tem: identificarea
trsturilor de caracter ale personajelor din romanul
Mara de Ioan Slavici.
Pentru aceast lecie elevii vor fi mprii n patru Reprezentantul fiecrei grupe va scrie
grupe. Cte un reprezentant din fiecare grup va pe coala de clip chart rezultatele
trage la sori sarcina de lucru pe care urmeaz s o obinute
ndeplineasc.
Temele de lucru : fiecare grup va avea de
caracterizat un personaj din cele patru alese:
Mara, Persidei, Tric, Nal, innd seama de
implicaiile etice i civice. Profesorul reamintete
elevilor ca cei doi termeni sunt definii n manual
(pag. 194).
Profesorul distribuie elevilor setul de cerine
necesare pentru efectuarea sarcinii de lucru.

1. Alegei fragmentele de text care pot fi utilizate la Relaia tensionat dintre personaje
caracterizarea personajului;
crete atunci cnd Persida fuge cu Nal
iar Mara nu se poate mpca cu ideea de
a-i da fata dup un om de alt religie i
2. Care sunt evenimentele care sporesc starea de de alt naionalitate.
tensiune a ntmplrilor?
Elevii vor discuta pornind de la
fragmentele alese despre evenimentele
care
influeneaz
comportamentul
personajelor.
3. Cum reacioneaz personajele la evenimentele Se vor evidenia stri sufleteti diferite
prin care trec?
pentru fiecare personaj ales.

4. Care sunt implicaiile morale i etice care se

desprind din aceste comportamente?

5. Realizai pe coala de clip chart o succint

caracterizare a personajului indicat. Discutai
argumentnd n faa ntregii clasei portretul
personajului vostru.
Evaluarea cunotinelor.
.
Aprecierea pentru participarea elevilor la lecie. Se
acord note.
Tema pentru acas..
Profesorul le cere elevilor s realizeze o lucrare cu
titlul: Etic i civic n romanul Mara de Ioan Slavici
prin referire la personajul discutat n cadrul fiecarei
grupe i pe baza fiei ntocmite

CARACTERIZAREA PERSONAJULUI LITERAR

FI TEORETIC

Pentru caracterizarea personajelor unei opere literare se va ine seama de urmtoarele

cerine:
- ncadrarea textului n gen i specie;
- ce personaje iau parte la aciune;
- prezentarea succesiunii ntmplrilor la care iau parte personajele;
- stabilirea tipului de personaj (principal, secundar);
- prezentarea trsturilor fizice i morale ale personajului utiliznd textul operei;
- stabilirea semnificaiilor trsturilor fizice i morale ;
- evidenierea mijloacelor de caracterizare a personajelor (direct, indirect,
autocaracterizare);
- stabilirea relaiilor dintre personajul ales i alte personaje din text
- exprimarea unei opinii despre semnificaiile textului.

CARACTERIZAREA PERSONAJULUI LITERAR

FI DE LUCRU

1. Alegei fragmentele de text care pot fi utilizate la caracterizarea personajului;

2. Care sunt evenimentele care sporesc starea de tensiune a ntmplrilor?

5. Cum reacioneaz personajele la evenimentele prin care trec?

6. Care sunt implicaiile morale i etice care se desprind din aceste comportamente?

5. Realizai pe coala de clip chart o succint caracterizare a personajului indicat. Discutai

argumentnd n faa ntregii clasei portretul personajului vostru.