Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

TEST DE EVALUARE INIIAL

Disciplina FILOSOFIE
Anul colar 2011-2012
clasa a XII-a
MODEL
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de
puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
Numele i prenumele elevului: ..
Data susinerii testului:

PARTEA I
35 de puncte
1. Existena individual i social a omului necesit o explicaie adecvat pentru a fi neleas.
Fiecare disciplin socio-uman are menirea de a rspunde acestei cerine.
Maria i Irina au n comun pasiunea pentru disciplinele socioumane. Maria afirm c studiul acestora i-a permis cunoaterea
principalelor trsturi ale propriei personaliti, dar i
dezvoltarea unei gndiri clare i coerente. Mai mult, ea
consider c astfel i-a dezvoltat i un comportament raional n
utilizarea propriilor resurse. Irina susine c studiul disciplinelor
socio-umane a contribuit att la formarea capacitii sale de a
lua decizii ntemeiate pe argumente, ct i la dezvoltarea
capacitii de a aciona eficient pentru atingerea obiectivelor,
dinainte stabilite. De asemenea, ea remarc faptul c acum i
nelege mult mai bine tririle.

Grupai, n tabelul de mai jos, expresiile subliniate corespunztoare fiecrei discipline socioumane studiate n anii anteriori.
Logic, argumentare i
Psihologie
Economie
comunicare

12 puncte
2. n ultimele decenii este tot mai evident faptul c promovarea unor principii etice este un
important factor de care depinde reuita unei afaceri. Comportamentul etic al ntreprinztorului
capt noi dimensiuni, odat cu creterea responsabilitii sale fa de partenerii de afaceri, fa
de angajai i fa de instituiile publice.
ncercuii litera corespunztoare enunului/enunurilor care exprim principii etice.
a. Urmrirea maximizrii profitului indiferent de mijloacele utilizate.
b. Informarea corect a clienilor cu privire la calitatea produselor.
c. Asigurarea transparenei tuturor deciziilor i aciunilor.
d. Protejarea vieii, siguranei i sntii angajailor.
6 puncte
Test de evaluare iniial Disciplina Filosofie
Clasa a XII-a
Pagina 1 din 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

3. Drepturile omului principale condiii care permit fiecrei persoane s-i dezvolte i s-i
foloseasc ct mai eficient calitile decurg din aspiraia tot mai mare a oamenilor la o via n
care demnitatea i valoarea fiecruia este respectat i protejat.
ncercuii, n csua de text, dintre enunurile subliniate, acele enunuri care exprim drepturi ce
nu au caracter nnscut.
Aceast sptmn a fost foarte bogat n evenimente. Cel mai important a
fost faptul c am votat pentru prima oar. n urm cu cteva zile, am
participat la spectacolul prezentat de trupa de teatru a liceului i mi-am
exprimat, n revista colii, opinia cu privire la acest eveniment. Din pcate,
tot n aceast sptmn, am apelat la ngrijire medical, din cauza unei
rceli.

9 puncte
4. Democraia i totalitarismul sunt regimuri politice ce se caracterizeaz prin trsturi diferite.
Grupai trsturile de mai jos n casetele corespunztoare.
respectarea principiului separaiei
puterilor n stat

monopolizarea puterii politice de

ctre un singur partid

subordonarea total a ceteanului fa

de stat

ordinea n stat se bazeaz pe

legitimitatea puterii

8 puncte
Totalitarism

Test de evaluare iniial Disciplina Filosofie

Clasa a XII-a
Pagina 2 din 3

Democraie

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

PARTEA a II-a

55 de puncte

Cum vd eu lumea

,,Un edificiu multiform acesta este templul tiinei. Cu totul diferii sunt oamenii care i
trec pragul, i diferite sunt forele sufleteti care i-au condus spre templu. [...]. Ce i-a adus oare
n templu? Rspunsul nu este uor de dat i nu poate fi, desigur, acelai pentru toi. Mai nti,
cred [...], c unul din cele mai puternice motive ce conduc la art i tiin este evadarea din
viaa de toate zilele, cu asprimea ei dureroas i pustiul ei dezolant, din ctuele propriilor
dorine venic schimbtoare. Toate acestea l alung pe omul sensibil din existena personal n
lumea contemplrii i nelegerii; este un motiv comparabil cu nostalgia ce l mpinge pe
orean, fr putin de mpotrivire, din ambiana zgomotoas i lipsit de perspectiv spre
inuturile linitite ale munilor nali, unde privirea se pierde n deprtri prin aerul linitit i
pur i se anim de contururi odihnitoare create, parc, de eternitate. Omul ncearc, ntr-un fel
care s i se potriveasc oarecum, s-i creeze o lume simplificat i sistematic i s treac
astfel dincolo de lumea tririlor, n msura n care nzuiete s o nlocuiasc, pn la un anumit
grad, prin aceast imagine [...].
(Albert Einstein - ,,Cum vd eu lumea, Ed. Humanitas, Bucureti, 1992)
A. Formulai succint problematica pe care o abordeaz textul dat.
B. Textul precizeaz faptul ,,c unul din cele mai puternice motive ce conduc la art i tiin
este evadarea din viaa de toate zilele. Construii o argumentare care s susin aceast idee.
C. Formulai un punct de vedere personal referitor la faptul c ,,omul ncearc, ntr-un fel care
s i se potriveasc oarecum, s-i creeze o lume simplificat i sistematic i s treac astfel
dincolo de lumea tririlor. Argumentai-v punctul de vedere.
D. Considerai c intrarea omului n ,,templul tiinei poate fi determinat i de alte motive
dect cele la care se refer autorul textului? Argumentai-v rspunsul oferind un exemplu
concret.

Test de evaluare iniial Disciplina Filosofie

Clasa a XII-a
Pagina 3 din 3