Educatia Tehnologicacla

Aria curricular: Tehnologii
Dsciplina:
Educaie tehnologic
Clasa: a IV-a
1 or-sptmnal
35 ore-anual
Corespunde Curriculumului Modernizat, 2010
COMPETENE SPECIFICE
1. Elaborarea unui proiect de confecionare a unui obiect, care s rspund unei trebuine; prezentarea acestui proiect;
indicatori:
-cercetarea aspectului estetic, formei, dimensiunii decorului, prilor componente, materialul utilizat a obiectelor ce constituie
genul studiat;
-stabilirea cerinelor i proprietilor ce trebuie s le ntruneasc corespunztor funciilor utilitare i estetice ale obiectului
ce urmeaz a fi confecionat;
-identificarea informaiilor etnotehnoculturale privind procesul de confecionare a unui obiect n vederea elaborrii
proiectului;
2. Conceperea i organizarea mijloacelor de confecionare a unui obiect conform proiectului elaborat; indicatori:
-evaluarea calitii, cantitii materialelor i stabilirea ustensilelor necesare confecionrii obietului preconizat;
-identificarea informaiilor, regulamentelor, abiltilor ce-i gsesc aplicarea n realizarea procesului tehnologic conform
proiectului elaborat;
3. Realizarea obiectului conform proiectului elaborat, respectnd regulamentul tehnologic; indicatori:
-executarea etapelor tehnologice, n ordine cronologic, respectnd normele de igien i securitate a muncii;
-modelarea, asamblarea detaliilor, executarea decorului, finisarea obiectului;
4.
Evaluarea lucrrii realizate, memorizarea etapelor procesului tehnologic; indicatori:

-evaluarea lucrrii conform cerinelor funcionale i estetice pe care trebuie s le ntruneasc obiectul dat;
-descrierea etapelor procesului tehnologic de realizare a obiectului, utiliznd terminologia specific;
-comentarea aspectului estetic i a calitii obiectului privind armonizarea funciilor utilitare i aspectului estetic;
Modulul ,,Arta culinar i sntatea,,

Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de preparare a unor mncruri simple,corespunztor alimentaiei copiilor:
-argumentarea importanei respectrii unei alimentaii echilibrate
-stabilirea componenei nutritive a alimentelor utilizate la prepararea bucatelor preconizate
2. Conceperea i organizarea mijloacelor necesare de preparare a bucatelor preconizate:
-evaluarea calitii produselor alimentare utilizate la prepararea bucatelor preconizate
-comentarea calitii produselor alimentare selectate dup aspect, stare, miros , culoare etc.
-amenajarea locului de lucru cu vase, alimentele necesare, ustensile etc.
-utilizarea corect a materialelor, ustensilelor etc. respectnd normele de igien i protec ie a muncii
3. Executarea operaiilor stabilite conform regulamentului tehnologic:
-amenajarea bucatelor pe platouri i aranjarea masei cu vesela i tacmurile necesare
4. Evaluarea bucatelor: valoarea nutritiv, aspectul estetic, gustul, mirosul etc.
-descrierea etapelor tehnologice urmate la prepararea bucatelor servite la mas.
Modulul ,,Arta acului,,(Cusutul i brodatul tradiional)
Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de confecionare a unui mileu cu decor brodat:
-prezentarea schiei grafice a mileului imaginat, pe care dorete s-l confec ioneze
-stabilirea etapelor tehnologice i a punctelor de cusut utilizate la confecionarea milieului preconizat
-prezentarea proiectului elaborat
2. Conceperea i organizarea mijloacelor de confecionat a unui milieu ce decor brodat:
-respectarea normelor de igien i protecie a muncii
-pstrarea n condiii adecvate a materialelor i ustensilelor necesare
3. Confecionarea milieului cu decor brodat conform proiectului elaborat:
-*executarea etapelor: croirea milieului de form ptrat; tivirea marginilor cu ajutorul gurelelor
-*executarea decorului simplu la laturile milieului
-executarea unui motiv popular,,vrtelnia,, pe centrul milieului
4. Evaluarea procesului de confecionare a milieului cu decor brodat:

-comentarea etapelor procesului de confecionare a milieului proiectat
-memorizarea etapelor cronologice de confecionare a milieului
-aprecierea aspectului estetic, a valorii i calitii (lucrrilor)
Modulul ,,Tricotarea,,
Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de tricotare a variantei preferate de papucei de cas:
-prezentarea proiectului
2. Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare conform proiectului:
-selectarea firelor textile conform cerinelor de calitate
-selectarea ustensilelor necesare procesului tehnologic stabilit (andrele, fire textile, foarfece)
3. Confecionarea papuceilor conform regulamentului tehnologic, respectnd normele de igien i
securitate a muncii:
-tricotarea, urmrind modelul selectat
-asamblarea papucelului confecionat
-finisarea lucrrii, utiliznd fire textile colorate
4. Evaluarea lucrului ndeplinit conform proprietilor funcionale i estetice
-comentarea aspectului estetic i a calitii lucrului ndeplinit
-utilizarea adecvat a terminologiei respective
Modulul,,Srbtori calendaristice,,
Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de confecionare a unui obiect de ritual (stea, sorcov etc.), care s corespund cerinelor utilitare i
funcionale:
-identificarea din diferite surse a unor obiecte de ritual, specifice srbtorilor de iarn
-desenarea schiei obiectului proiectat (stea, sorcov) conform formei tradiionale
-identificarea materialelor i ustensilelor necesare pentru confecionarea obiectului proiectat
2. Selectarea materialelor i a ustensilelor necesare conform formei obiectului proiectat (hrtie , nur, clei, vopsea etc.)
-aprecierea calitii materialelor i ustensilelor prin evaluarea proprietilor acestora
-pstrarea n condiii adecvate a materialelor i ustensilelor
3. Confecionarea obiectului proiectat respectnd etapele tehnologice:
-comunicarea i cooperarea n grup n scopul nsuirii corecte a etapelor de asamblare
-decorarea obiectului conform proiectului elaborat, innd cont de form, culoare, funcionalitate
-confecionarea obiectului respectnd desfurarea srbtorii ateptate ( Crciunul)
4. Evaluarea obiectului confecionat, innd cont de aspectul estetic, calitate i utilitate:
-comentarea unor informaii ce in de desfurarea srbtorilor tradiionale
Modulul ,,Croetarea,,
Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de confecionare a unei frize (ncheieturi) pentru o fa de mas n miniatur sau de executare a dantelei
nguste (la alegere) la marginile unei batistue:
-prezentarea schemei grafice a fragmentului de frize sau a modelului de dantel ngust
2. Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare conform proiectului:
-selectarea firelor textile, pnzei conform cerinelor de calitate
-selectarea ustensilelor necesare procesului tehnologic stabilit (croete, fire textile, foarfece, motivul ornamental etc.)
3. Realizarea frizei croetate conform regulamentului tehnologic:
-croetarea urmrind schema grafic
-*croirea lailor feei de mas pe fir
-tivirea lailor cu ajutorul croetei (punctul feston)
-asamblarea detaliilor
-finisarea lucrrii
4. Evaluarea lucrrii realizate conform proprietilor funcionale i estetice:
-comentarea aspectului estetic i a calitii lucrului ndeplinit
-utilizarea adecvat a terminologiei specifice
Modulul ,,Modelarea artistic din lut,,

Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de confecionare a unui vas de form ntins dup ablon sau figurine, jucrii etc.
-prezentarea schiei grafice a unui vas de form ntins (farfurie) sau a altui obiect
-descrierea tehnic a modelrii dup ablon a unui vas de form ntins
2. Pregtirea materialelor necesare modelrii unui vas sau altui obiect:
-pregtirea ustensilelor i a locului de lucru pentru modelarea din lut
3. Modelarea unui vas de form ntins sau a altui obiect (jucrie, figurin) prin tehnica modelrii dup ablon:
-obinerea plasticitii necesare la prelucrarea lutului
-confecionarea unei bile mari de lut
-*ntinderea bilei pentru a obine o plac suficient de groas i presarea ei pe ablon
-finisarea lucrrii prin tierea resturilor de pe margine, scoaterea de pe ablon
4. Evaluarea lucrrilor confecionate n aspect estetic, calitativ, funcional:
-comentarea etapelor tehnologice, utiliznd terminologia specific
Modulul ,,Activiti agricole,,
Sub-competene:
1. Elaborarea unui proiect de semnare i ngrijire a plantelor de ridiche,sfecl roie, morcovi:
-pregtirea solului i a seminelor pentru semnat
-respectarea normelor de protecie a muncii n timpul lucrului pe teren (acas)
2. Conceperea i organizarea modului de ngrijre a plantelor rsrite, a celor plantate:
-plantarea n sol a plantelor sntoase, viguroase
-sdirea acas a plantelor decorative de camer
-ngrijirea lor; udarea, plivirea la timp
3. Recoltarea legumelor cultivate pe tern (acas):
-evidenierea factorilor ce au influnat obinerea unei roade bogate
-comentarea rolului i a importanei legumelor pentru sntatea omului
-clasificarea recoltei, punerea n ldie (couri speciale)
4. Evaluarea lucrrilor realizate, a calitii recoltei adunate:
-participarea la activiti de organizare i desfurare a expoziiilor (clasei, colii) de produse agricole cultivate pe lotul colii (acas)
-comentarea aspectului estetic i a calitii roadei obinute
MODULUI I: Arta culinar i sntatea

Domeniul: Investigaie i sistematizare(procesare)
Standarte de eficien a nvrii
Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor: cunoatere, aplicare,
educaiei tehnologice
integrare
1. Elaborarea unui proiect de
preparare a unor mncruri, produse
alimentare
2. Conceperea mijloacelor de
preparare a produselor culinare
preconizate
a) Identific substanele nutritive necesare organismului uman n funcie de rolul lor n activitatea
i sntatea copiilor
b) Identific ce substane nutritive se afl n diverse grupe de alimente;
c) Alctuiete meniuri pentru dejun/ prnz / cin innd cont de necesitatea de substane nutritive i
calorii a unui copil de 10-11 ani
d) Prezint unele reete de preparare a unor mncruri simple (tartine,salate, buturi)
e) Argumenteaz rolul alimentaiei echilibrate n activitatea i sntatea copiilor
a) Selecteaz alimentele necesare la prepararea unor produse culinare simple (tartine, salte, buturi)
b) Comenteaz calitatea i valoarea nutritiv a alimentelor selectate
c) Utilizeaz corect ustensilele, tacmurile, dispozitivele etc., respectnd normele de igien i
protecie a muncii
d) Amenajeaz ergonomic locul de lucru conform tehnologiei culinare;
e) Menine n condiii igienice tacmurile, vesela, ustensilele
Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

1. Executarea operaiilor tehnologice 1.Utilizeaz corect tacmurile ,vesela, ustensilele, respectnd normele de igien i protecie a muncii
stabilite conform regulamentului
2. Execut operaiile tehnologice: sortare, curare, feliere etc., conform regulamentului tehnologic
tehnologic
3. Amenajeaz estetic bucatele pe platouri, utiliznd adecvat vesela, tacmuri
4. Aranjeaz corespunztor masa cu vesel i tacmuri
Domeniul:Evaluarea i promovarea valorilor
1. Evaluarea produselor culinare
1.Prezint(comenteaz) etapele tehnologice de preparare a produselor alimentare utilizate n
consumul alimentar la dejun/prnz/cin
2.Comenteaz aspectul estetic, gustul, mirosul i valoarea nutritiv a produselor culinare consumate
de elevi
3.Estimeaz costul produselor alimentare necesare alimentaiei echilibrate
MODULUI II:Srbtori calendaristice

Standarte de eficien
Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor: cunoatere, aplicare, integrare
a nvrii educaiei
tehnologice
1. Elaborarea unui
1) Identific articole/ accesorii (obiecte) de ritual utilizate n cadrul unor obiceiuri, dateni legate de srbtorile
proiect de
calendaristice: de iarn: Crciunul, Anul Nou etc.; de primvar: 1 Martie, Pate
2)
Imagineaz forma, dimensiunea, aspectul obiectelor preconizate a fi confecionate
confecionare i
3) Reprezint schia unui obiect de ritual (mrior, sorcova, steaua de Crciun) respectnd simbolica etnocultural
pregtire a unor
4) Descrie obiceiurile, datinile legate de unele srbtori calendaristice i modul cum sunt utilizate obiectele de
articole/accesorii
ritual
5) Idendific materialele i ustensilele necesare pentru confecionarea obiectelor preconizate pentru confecionare
6) Stabilete cerinele estetice i calitative a materialelor utilizate la confcionarea obiectelor de ritual
preconizate pentru confecionare
7) Prezint proiectul de confecionare a unui obiect de ritual
2. Conceperea i
organizarea mijloacelor
de confecionare a
obiectelor/accesoriilor
utilizate n cadrul unor
srbtori calendaristice
1) Apreciaz caliatatea i proprietile materialelor i ustensilelor prin cercetarea aspectului, elasticitii,

durabilitii etc.
2) Selecteaz materialele i ustensilele conform cerinelor pe care trebuie s le ntruneasc acestea necesare
procesului tehnologic
3) Respect normele de igien i protecie a muncii n procesul pstrrii i utilizrii materialelor i ustensilelor
necesare procesului de confecionare (carton, a, fire colorate, hrtie colorat, srm, vergele de lemn, foarfece,
creioane, rigl etc.)

1. Confecionarea
1) Respect etapele tehnologice de confecionare n ordinea cronologic conform regulamentului tehnologic
2) Utilizeaz tehnici de modelare, asamblare, vopsire, etc., n procesul confecionrii obiectelor/accesoriilor
obiectelor /accesoriilor
de ritual proiectate
proiectate, respectnd
3)
Confecioneaz obiectele/accesoriile proiectate ducnd lucrul la bun sfrit
etapele tehnologice
1. Evaluarea
obiectelor/accesoriilor
confecionate
Standarte de
eficien a nvrii
1. Elaborarea unui
proiect de
confecionare a
unui articol
tradiional de port
popular/ de casnic
i ritual
2. Conceperea i
organizarea
mijloacelor de
confecionare a unor
articole tradiionale
de port popular/ de
uz casnic i ritual
1.Prezint obiectele, accesoriile confecionate, comentnd aspectul i asemnarea conform cerinelor naintate de
tradiiile simbolicii etnoculturale
2. Prezint etapele tehnologice i metode de utilizare a diverselor materiale n modelarea, combinarea, asamblarea
detaliilor componente obiectelor/accesoriilor confecionate
3.Argumenteaz valoarea etnocultural a obiectelor/accesoriilor utilizate n desfurarea obiceiurilor i datinilor
specifice zonelor etnografice
MODULUI III: Arta acului. Cusutul i brodatul tradiional

Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor: cunoatere, aplicare, integrare
1) Identific unele articole textile tradiionale cu decor brodat (articole de port popular, obiecte de uz casnic i
ritual)
2) Comenteaz aspectul estetic, funciile utilitare, materialul utilizat i ornamentica unor textile tradiionale
(articole de port popular, obiecte de uz casnic i ritual)
3) Prezint schia grafic i modelul decorativ a unui mileu/tergrel, indicnd forma, dimensiunea, motive
populare simbolice: "zigzag", "vrtelnia" etc.
4) Argumenteaz necesitatea perpeturii tradiiei populare: portului popular, meteugului "arta acului"-parte
component a culturii naionale romneti
1) Selecteaz pnza potrivit de in/bumbac etc. n vederea confecionrii unui articol (mileu, tergrel); pnza
potrivit care ntrunete cerinele de calitate: durabil, cu firele uor vizibile, textura regulat, natural(in,
bumbac, cnep etc.)
2) Selecteaz fire colorate muline, a alb subire de cusut, ace a decvate, foarfece cu vrful rotund, gherghef,
rigl etc.
3) Pstreaz n condiii adecvate (n trus sau cutie anumite desprituri) materialele i ustensilele necesare
activitilor practice
4) Respect normele de igien i protecie a muncii la pstrarea i utilizarea materialelor i ustensilelor
necesare

1. Realizarea
1) Execut croirea drept pe firul pnzei a unui milieu/ tergrel, respectnd dimensiunea i forma prezentat n
procesului tehnologic
proiect
2) Execut operaiile de tivire a marginilor milieului/ tergrelului: extragerea firelor (2-4) n locul preconizat
conform proiectului
pentru gurele; nsilarea marginilor de jurmprejurul obiectului; executarea gurelelor
eleborat
3) Execut compoziia decorativ pe fundalul milieului/ tergrelului cu ajutorul tehnicilor de cusut
(cruciuli, tighel, ocol, lnior) dup modelul din proiect; la laturile milieului; la colurile milieului, pe
centrul milieului sau la capetele tergrelului

4) Prezint lucrarea confecionat, respectnd cerinele estetice

1.Evaluarea lucrrilor
1) Prezint un milieu/ tergrel, comentnd aspectul estetic i funciile utilitare
2) Memorizeaz procesul tehnologic de confecionare a unui milieu/tergrel
confecionate conform
3) Evalueaz milieuri/tergrele din punct de vedere critic: valoarea estetic, respectarea tradiiei populare;
cerinelor estetice,
calitatea executrii operaiilor tehnologice, utiliznd terminologia respectiv
tehnologice i funciilor
4) Argumenteaz calitatea i valoarea estetic, a lucrrilor confecionate
utilitare
5) Comenteaz specificul ornamenticii tradiionale i simbolica unor motive populare frecvente n zona dat
MODULUI IV: Croetarea
Domeniul: Investigaie i sistematizare(procesare
Standarte de eficien a nvrii educaiei
tehnologice
Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor:

cunoatere, aplicare, integrare
1) Elaborarea unui proiect de confecionare a unei 1) Comenteaz aspectul estetic al locuinei tradiionale, articole vestimentare
lucrri croetate
evideniind prezena dantelei croetate
2) Clasific varietatea firelor textile dup provenien, grosime , culoare
3) Stabilete materialele i ustensilele necesare la confecionarea lucrrii stabilite
4) Identific informaiile etnotehnologice privind procesul de executare a unei
lucrri n vederea elaborrii proiectului
5) Estimeaz cantitatea i calitatea materialelor necesare pentru executarea practic
a lucrrii proiectate: frunz pentru o fa de mas n miniatur/ batistu garnisit
cu dantel ngust (3-4 rnduri)- la alegere
2.Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare a 1) Selecteaz firele textile, pnz, croetele, foarfecele, motivele ornamentale etc.
proiectului elaborat
conform criteriilor de calitate
2) Amenajeaz locul de lucru conform normelor de igien i protecie a muncii
3) Stabilete proprietile i calitatea materialelor i a ustensilelor necesare
procesului de croetare
1. Realizarea procesului de croetare conform
regulamentului tehnologic
1) Realizeaz un fragment de friz/batistu garnisit cu dantel ngust-la

alegere conform regulamentului tehnologic
2) Croeteaz urmrind schema grafic
3) Croiete laii feei de mas pe fir drept; tivirea lor cu ajutorul croetei;
asamblarea dataliilor
4) Respect normele de igien i protecie a muncii pe tot parcursul realizrii

1.Evaluarea lucrrii realizate criteriilor funcionale i
estetice
1. Evalueaz lucrarea realizat conform criteriilor funcionale i estetice pe care

trebuie s le ndeplineasc clar
2. Comenteaz aspectul estetic i calitatea lucrului ndeplinit, utuliznd adecvat
terminologia specific
MODULUI V: Arta modelrii din lut


tehnologice
1.Elaborarea unui proiect de modelare a unor obiecte
din lut
2. Conceperea i organizarea mijloacelor de modelare

a obiectelor

1.Modelarea unui obiect/obiecte, respectnd forma,
proporiile prilor componente conform modelului
prevzut n proiect

1) Prezint schia grafic a obiectului (figurine, jucrii, cnue) din lut
2) Comenteaz prile componente ale obiectului modelat din lut
3) Descrie tehnica modelrii: prin suprapunerea bilelar de lut, tehnica
suprapunerii spiralice a vergelelor din lut, tehnica modelrii dup ablon etc.
4) Prezint proiectul elaborat
1) Apreciaz calitatea lutului dup plasticitatea i modul de preparare a lutului
2) Selecteaz i pregtete materialele i ustensilele necesare modelrii i
decorrii obiectului proiectat
3) Respect normele de igien i securitate a muncii
1) Prelucreaz lutul pn la obinerea plasticitii necesare

2) Utilizeaz tehnici libere: modelarea prin suprapunerea bilelor, vergelelor sau
dup ablon
3) Modeleaz un obiect/obiecte din lut proiectate utiliznd tehnica nsuit
anterior
4) Finiseaz obiectul modelat: netezirea suprafeei; aplicarea decorului etc.
5) Plaseaz obiectele modelate la uscat n locuri adecvate (ferite de soare,

cureni de aer, etc)

1.Evaluarea obiectelor confecionate conform cerinelor 1) Memorizeaz etapele procesului tehnologic i s comenteze procesul de
confecionare a obiectului de ceramic confecionat
2) Argumenteaz calitatea i valoarea estetic, utilitar a lucrrilor confecionate
3) Evalueaz lucrarea modelat din ceramic n scopul promovrii lucrrilor
valoroase
MODULUI VI: Tricotarea

tehnologice
1. Elaborarea unui proiect de confecionare a unor
obiecte tricotate
2. Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare

conform proiectului elaborat

1) Compar diverse variante de articole vestimentare tricotate pentru copii,
pentru tineret, etc., evideniind diversitatea de forme, culor, modele
2) Stabilete denumirea obiectului (lucrrii)
3) Prezentare a aspectului general, formei coloritului etc.
4) Identific firele textile dup provenien, grosime, culoare etc.
5) Stabilete materialele i ustensilele necesare: andrele, fire textile, foarfece etc.
1) Selecteaz i pstreaz n condiii adecvate materialele i ustensilele
necesare procesului tehnologic preconizat
2) Pregtete locul de lucru: inventariaz materialele i ustensilele necesare
3) Utilizeaz i pstreaz materialele i utilajele de lucru n ordine i
curenie, conform normelor de igien i protecie a muncii
4) Creaz condiii optime pentru a obine realizarea cu succes a lucrrii
preconizate: tricotarea unui fular n miniatur/ a papuceilor de camer (la
alegere)
1.Confecionarea lucrrii preferate conform

regulamentului tehnologic

1. Evaluarea lucrrii realizate conform criteriilor
funcionale i estetice
1) Realizeaz etapele de lucru n ordine cronologic, orientndu-se de

proiectul elaborat i precizat
2) Asambleaz (modeleze) prile componente conform indicaiilor date n
proiect respectnd normele de igien i protecie a muncii n procesul
3) Finiseaz lucrarea utiliznd fire textile colorate
4) Unete prile componente ale fularului, ale jucriei cu croeta
1) Comenteaz aspectul estetic i calitatea lucrrii executate

2) Utilizeaz n comentarii terminologia specific acestui gen de activitatea
practic
MODULUI VII: Plantele de lng noi. Activiti agricole

tehnologice
1. Elaborarea unui proiect de cretere i ngrijire a
unor plante
2.Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare

conform procesului tehnologic

tehnologice
1.Cultivarea i ngrijirea unor plante

1) Efectueaz observri-cercetri asupra plantelor cultivate pe teren, plantelor de
camer
2) Identific particularitile creterii i ngrijirii rsadului de roii, varz etc., a
plantelor de ridiche, morcovi etc.
3) Identific particularitile creterii i ngrijirii florilor de camer
1) Concepe i particip personal la ngrijirea plantelor rsrite, a celor plantate
2) Sdete (acas) plante decorative de camer
3) ngrijete de ele, afnndu-le solul, privindu-le, udndu-le la timpul potrivit

1) Urmrete dezvoltarea plantelor legumicole cultivate pe teren (acas)
2) Stabilete factorii ce au influenat obinerea unei roade bogate
3) Recolteaz legumele cultivate pe teren (acas)
Proiectarea tematico-calendaristic la Educaia Tehnologic

clasa a IV-a, ediia 2013
Sub-competene
Module i uniti de coninut
Nr.
de
ore
Data
Adnotr
i
1.1 Elaborarea unui proiect de preparare a unor

mncruri simple,corespunztor alimentaiei copiilor:
-argumentarea importanei respectrii unei alimentaii
echilibrate
MODULUL I
Arta culinar i sntatea
1. Prezentarea manualului
E bine s repetm: Ce nseamn elaborarea
unui proiect. Realizarea proiectului elaborat.
Prezentarea proiectului elaborat.

stabilirea componenei nutritive a alimentelor utilizate
la prepararea bucatelor preconizate
2. Alimentaia i sntatea: Alimentele i

componena lor nutritiv
2.2 Conceperea i organizarea mijloacelor necesare de

preparare a bucatelor preconizate:
-evaluarea calitii produselor alimentare utilizate la
prepararea bucatelor preconizate
3. Alimentaia i sntatea: Verificarea calitii

produselor alimentare
4. Alimentaia i sntatea: Condiii i metode

de pstrare a produselor alimentare

-comentarea calitii produselor alimentare selectate
dup aspect, stare, miros , culoare etc.
-amenajarea locului de lucru cu vase, alimentele
necesare, ustensile etc.
-utilizarea corect a materialelor, ustensilelor etc.
respectnd normele de igien i protecie a muncii
3.3 Executarea operaiilor stabilite conform
regulamentului tehnologic:
-amenajarea bucatelor pe platouri i aranjarea masei cu
vesela i tacmurile necesare
4.4 Evaluarea bucatelor: valoarea nutritiv, aspectul
estetic, gustul, mirosul etc.
5. Alimentaia i sntatea: Regimul alimentar

1
6. Normele de igien i de protecie a muncii n

timpul pregtirii i consumrii produselor
alimentare
7. Prelucrarea culinar a produselor alimentare:

tartine, compot din fructe
-descrierea etapelor tehnologice urmate la prepararea

bucatelor servite la mas.
8. Servirea mesei:
*Modaliti de servire a mesei
*Reguli de comportare corect n timpul mesei

-argumentarea importanei respectrii unei alimentaii
echilibrate
-stabilirea componenei nutritive a alimentelor utilizate
la prepararea bucatelor preconizate
9. Meninerea ordinii i a cureniei n buctrie

-evaluarea calitii produselor alimentare utilizate la
prepararea bucatelor preconizate
-comentarea calitii produselor alimentare selectate
dup aspect, stare, miros , culoare etc.
-amenajarea locului de lucru cu vase, alimentele
necesare, ustensile etc.
10. Test . Or de sintez i de evaluare final
1.1 Elaborarea unui proiect de confecionare a unui

mileu cu decor brodat:
-prezentarea schiei grafice a mileului imaginat, pe
care dorete s-l confecioneze
MODULUI II

-prezentarea schiei grafice a mileului imaginat, pe
care dorete s-l confecioneze
2.2 Conceperea i organizarea mijloacelor de
confecionat a unui milieu ce decor brodat:
-pstrarea n condiii adecvate a materialelor i
ustensilelor necesare

-stabilirea etapelor tehnologice i a punctelor de cusut
utilizate la confecionarea milieului preconizat
4.4 Evaluarea procesului de confecionare a milieului cu
decor brodat:
-comentarea etapelor procesului de confecionare a
milieului proiectat
-memorizarea etapelor cronologice de confecionare a
milieului
-aprecierea aspectului estetic, a valorii i calitii
(lucrrilor)
3.3 Confecionarea milieului cu decor brodat conform
proiectului elaborat:
-*executarea etapelor: croirea milieului de form ptrat;
tivirea marginilor cu ajutorul gurelelor
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
Arta acului. Cusutul i brodatul tradiional

11. Textile tradiionale decorate cu broderii
12. Ornamentica i cromatica broderiei

tradiionale
*ornamente tradiionale
*cromatica broderiei tradiionale
13. Materiale i ustensile pentru brodat. Norme de 1

igien i protecie a muncii.
- pnz de bumbac, in, cnep cu textura uor vizibil;
- fire colorate muline;
- a alb subire, nr. 50, 60;
- ace, foarfece mici, gherghef etc.
1
14. Etape tehnologice de confecionare a unui
tergrel.Confecionarea unui tergrel cu decor
simplu cusut.
- selectarea i croirea pnzei;
- tivirea marginilor;
15. Tehnici de cusut i brodat. Exerciii .

Executarea gurelelor simple.
-*executarea etapelor
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
decor brodat:
16. Tehnici de cusut i brodat. Exerciii de cusut.

Punctul de nsilare.

Punctul naintea acului.
1
18. Tehnici de cusut i brodat. Exerciii de
cusut.Punctul lnior.
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
-*executarea etapelor-executarea unui motiv
popular,,vrtelnia,, pe centrul milieului
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
19. Tehnici de cusut i brodat. Exerciii de

cusut.Executarea punctului tighel

Punctul cruciuli

1
21. Etape tehnologice de confecionare a unui
tergrel.Exerciii de coasere. Finisarea
lucrrii
decor brodat:
milieului proiectat
milieului
(lucrrilor)
22. Broderia - un element al portului popular
1
1.1Elaborarea unui proiect de tricotare a variantei
preferate de papucei de cas:
23. Or de sintez i de evaluare final.

Expoziie de lucrri
2.2Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare

conform proiectului:
1
-selectarea ustensilelor necesare procesului tehnologic
stabilit (andrele, fire textile, foarfece)
4.4 Evaluarea lucrului ndeplinit conform proprietilor
-comentarea aspectului estetic i a calitii lucrului
ndeplinit
MODULUI III
Tricotarea
24. Varietatea articolelor vestimentare tricotate
25. Materiale i ustensile necesare pentru

tricotare. Norme de igien i protecie a
muncii.

3.3 Confecionarea papuceilor conform regulamentului
tehnologic, respectnd normele de igien i securitate a
muncii:
ndeplinit
muncii:
ndeplinit
26. Elemente de baz ale tricotrii:

*montarea ochiurilor pe andrele
1
*executarea ochiurilor pe fa

*executarea ochiurilor pe dos

*Ochi de margine i ochi de ncheiere a

muncii:
ndeplinit
muncii:
muncii:
ndeplinit
tricotului

*puncte de tricotare
31. Tricotarea papuceilor de cas

1
32. Etape tehnologice de tricotare a unor papucei

de cas.Exerciii de tricotare. Finisarea
lucrrii

muncii:
ndeplinit

33. Etape tehnologice de tricotare a unor papucei

de cas.Exerciii de tricotare. Finisarea
lucrrii
1

muncii:
ndeplinit
34. Test . Or de sintez i de evaluare final
35. Lecie de totalizare i recapitulare . Analiza

activitii elevilor la orele de educaie
tehnologic pe parcursul semestrului II i a
anului colar.

ndeplinit

Educatia Tehnologicacla

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Educatia Tehnologicacla

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Aria curricular: Tehnologii

Corespunde Curriculumului Modernizat, 2010

Evaluarea lucrrii realizate, memorizarea etapelor procesului tehnologic; indicatori:

Modulul ,,Arta culinar i sntatea,,

4. Evaluarea procesului de confecionare a milieului cu decor brodat:

Modulul ,,Modelarea artistic din lut,,

MODULUI I: Arta culinar i sntatea

Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

MODULUI II:Srbtori calendaristice

1) Apreciaz caliatatea i proprietile materialelor i ustensilelor prin cercetarea aspectului, elasticitii,

Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

MODULUI III: Arta acului. Cusutul i brodatul tradiional

Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

centrul milieului sau la capetele tergrelului

Domeniul:Evaluarea i promovarea valorilor

Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor:

1) Realizeaz un fragment de friz/batistu garnisit cu dantel ngust-la

Domeniul:Evaluarea i promovarea valorilor

1. Evalueaz lucrarea realizat conform criteriilor funcionale i estetice pe care

MODULUI V: Arta modelrii din lut

Standarte de eficien a nvrii educaiei

2. Conceperea i organizarea mijloacelor de modelare

Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor:

1) Prelucreaz lutul pn la obinerea plasticitii necesare

5) Plaseaz obiectele modelate la uscat n locuri adecvate (ferite de soare,

Domeniul:Evaluarea i promovarea valorilor

MODULUI VI: Tricotarea

2. Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare

Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor:

1.Confecionarea lucrrii preferate conform

Domeniul:Evaluarea i promovarea valorilor

1) Realizeaz etapele de lucru n ordine cronologic, orientndu-se de

1) Comenteaz aspectul estetic i calitatea lucrrii executate

MODULUI VII: Plantele de lng noi. Activiti agricole

2.Conceperea i organizarea mijloacelor de realizare

Domeniul:Creaie (realizarea procesului tehnologic)

Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor:

Indicatori de performan (observabili i msurabili) conform nivelelor:

Proiectarea tematico-calendaristic la Educaia Tehnologic

Module i uniti de coninut

1.1 Elaborarea unui proiect de preparare a unor

1.1 Elaborarea unui proiect de preparare a unor

2. Alimentaia i sntatea: Alimentele i

2.2 Conceperea i organizarea mijloacelor necesare de

3. Alimentaia i sntatea: Verificarea calitii

4. Alimentaia i sntatea: Condiii i metode

2.2 Conceperea i organizarea mijloacelor necesare de

5. Alimentaia i sntatea: Regimul alimentar

6. Normele de igien i de protecie a muncii n

7. Prelucrarea culinar a produselor alimentare:

-descrierea etapelor tehnologice urmate la prepararea

1.1 Elaborarea unui proiect de preparare a unor

9. Meninerea ordinii i a cureniei n buctrie

2.2 Conceperea i organizarea mijloacelor necesare de

10. Test . Or de sintez i de evaluare final

1.1 Elaborarea unui proiect de confecionare a unui

mileu cu decor brodat:

1.1 Elaborarea unui proiect de confecionare a unui

Arta acului. Cusutul i brodatul tradiional

12. Ornamentica i cromatica broderiei

13. Materiale i ustensile pentru brodat. Norme de 1

15. Tehnici de cusut i brodat. Exerciii .