Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect de Activitate: Nr. Crt. Secvenţele Lecţiei Ob. Operaţional e Conţinut Informaţional Metode Şi Procedee
Proiect de Activitate: Nr. Crt. Secvenţele Lecţiei Ob. Operaţional e Conţinut Informaţional Metode Şi Procedee
Data: 2011. XI. 28-30 Clasa: IV. A Obiectul: Matematic Subiectul: Exerciii i probleme Forma activitii: recapitulare i sistematizare a cunotinelor Obiective generale: - citirea i scrierea numerelor naturale; - enumerarea vecinilor numerelor naturale; - efectuarea adunrii Obiective operaionale: O1 - s efectueze adunri i scderi cu numere naturale de la 0 la 1000, cu trecere peste ordin; O2- s descifreze coninutul unui mesaj cifrat prin efectuarea operaiilor cerute; O3- s stabileasc valoarea de adevr a unor enunuri matematice date;
Nr. crt.
Secvenele Leciei
Ob. operaional e
Metode i procedee
Moment organizatoric
Antreneaz colectivul de elevi n pregtirea i mobilizarea pentru lecie, prin: - cere elevilor s-i pregteasc cartea, caietele, instrumentele de scris i s nlture obiectele nefolositoare de pe banc.
Conversaia
Captarea ateniei
Activitatea ncepe cu o discuie Elevii sunt ateni la ntrebri i se despre cele nvate n cadrul leciei implic n discuie anterioare
3 4
Se comunic elevilor tema leciei: Elevii ascult cu atenie Exerciii i probleme Se propun spre rezolvare urmtoarele exerciii i probleme: 1. Calculai: 129+ 235-49= 330- 166- 55= 238+77= 519+59-93= etc. 2. Compunei exerciii de adunare i de scdere cu toate numerele 8, 4 i 3 pentru a obine rezultatele 15 i 7. 3. Se propune urmtoarea problem de logic: Alex vrea s rezolve urmtoarea problem: Silviu are 49 lei. Trebuie s dea 11 lei lui Dan, iar de la Cristi trebuie s primeasc 24 lei. Ci lei va avea Silviu n final? Elevii numr oral i n scris conform indicaiilor, i rezolv sarcinile date.
Explicaia Exerciiul
Explicaia
Conversaia
O2
O3
Pe tot parcursul leciei elevii sunt apreciai verbal. Eventualele greeli sunt corectate.
Elevii vor fi ntrebai despre tema Conversaie leciei, se face o scurt recapitulare.