Proiect didactic

Grdini a: Sfnta Parascheva Data: 14.11.2011 Grupa: mare A Educatoarea: Creu Georgeta Denumirea activit ii: activitate matematic Subiectul: Identificarea poziiei unui obiect ntr-un ir utiliznd numeralul ordinal. Modalitatea de realizare: Joc didactic A cta vrbiu a zburat? Tipul activit ii: fixare i verificare de cunotine. Scopul: Formarea capacitii de a numi locul unui obiect ntr-un ir, utiliznd numeralul ordinal. Obiective opera ionale: O1: S numere corect, prin ncercuire, vrbiuele de pe plan. O2: S foloseasc corect numeralele ordinale pn la 5. O3: S numeasc numeralul ordinal corespunztor vrbiuei care a zburat. O4: S rspund corect i clar la ntrebrile adresate de educatoare. Sarcina didactic: recunoaterea locului ocupat de vrbiu i a numrului n irul numeric. Regulile jocului: copilul indicat de educatoare va preciza a cta vrbiu a zburat i ce loc ocup ea n irul numeric. Elemente de joc: micare, aplauze, nchiderea i deschiderea ochilor. Strategia didactic: Metode i procedee didactice: explicaia, demonstraia, exerciiul, conversaia. Mijloace didactice: plana pe care este desenat un copac, cinci vrbiue de carton. Durata: 25-30 de minute.

Secvenele activitii

Coninut instructiv-educativ

Metode i procedee

Evaluare Observarea comportamentului copiilor

Se asigur condiiile optime pentru 1.Moment realizarea activitii: aerisirea slii de organizatoric grup, aranjarea mobilierului n semicerc, pregtirea materialului. 2.Introducerea Educatoarea va ncepe activitatea n activitate printr-o povestire: Ieri, cnd mergeam spre cas, m-am oprit n parc i ce credei c am vzut? Nite vrbiue care zburau printre copaci. La un moment dat, mai multe vrbiue s-au aezat n ir pe o creang. Zbura cte una i se ntorcea, zbura alta i iar venea napoi. Jocul vrbiuelor mi-a plcut foarte mult, aa c m-am gndit s ne jucm i noi cu vrbiue. Educatoarea arat plana pe care sunt aezate vrbiuele, pe o creang a copacului. Un copil numit de educatoare va numra vrbiuele prin ncercuire. 3.Anunarea Educatoarea le spune copiilor numele jocului i a jocului: A cta vrbiu a zburat?. regulilor Educatoarea va atrage atenia copiilor s priveasc irul de vrbiue. Copii nchid ochii, iar o vrbiu va zbura. Dup ce copiii deschid ochii, educatoarea l va numi pe unul dintre ei s spun a cta vrbiu a zburat. 4.Desfurare Educatoarea le spune copiilor s nchid a activitii ochii, apoi ia o vrbiu de la locul ei i le spune copiilor s deschid ochii: - A cta vrbiu a zburat? - Prima vrbiu a zburat. - Al ctelea loc l ocup prima vrbiu? - Prima vrbiu ocup primul loc.

Conversaia

Aprecieri verbale

Explicaia

Aprecierea capacitii de nelegere a regulilor jocului

Conversaia, Capacitatea de exerciiul formulare a rspunsurilor (Aprecieri verbale)

Jocul continu, vrbiuele care zboar fiind alese pe srite. 5.Complicarea Copiii nchid ochii. Din ir vor zbura jocului dou vrbiue n acelai timp. De exemplu: zboar a doua i a patra vrbiu. Copiii deschid ochii, privesc i cel numit spune: - Au zburat a doua i a patra vrbiu. 6.Obinerea Copiii primesc o fi individual pe performanei care vor trebui s ncercuiasc i s coloreze vrbiuele indicate. 7.Fixarea - Copii, ce joc am jucat noi astzi? temei - Noi am jucat jocul A cta vrbiu a zburat? 8.ncheierea Educatoarea face aprecieri individuale activitii i globale asupra participrii copiilor la activitate.

Conversaia

Aprecieri verbale

Exerciiul, Autoevaluare demonstraia , explicaia Conversaia Aprecieri verbale

Conduita general prin aprecieri globale i individuale