Sunteți pe pagina 1din 3

Lectia despre cub

Nichita Stanescu
Neomodernismul reaseaza subiectivitatea in centrul
poezie.Poetii apartinand generatiei 1960 vor cultiva o poezie a
existentei si cunoasterii vor reinterpreta miturile vor cultiva ironia
si spiritual ludic,ambiguitate limbajului mergand pana la aparenta
de non-sens.Sensibilitatea metaforei si insolitul imaginii artistice
caracterizeaza poezia lui Marin Sorescu,Cezar Baltag,Ana
Blandiana sau Adrian Paunescu.Cel mai deseama reprezentant al
neomodernismului este Nichita Stanescu al carui univers liric este
populat de esente si idei.Va cultiva o meta-poezie,dorinta poetului
fiind de a supravietui prin cuvinte.Creatia lui Nichita Stanescu
cunoaste trei etape:cea a exuberantei corespunzatoare volumelor
Sensul iubirii si O viziune a sentimentelor , etapa lirismului
reflexive in care pot fi incadrate volumele Oul si sfera , 11
elegii si In dulcele stil clasic,iar cea de-a treia
etapa,maturitatii,corespunzatoare volumelor Epica
magna,Operei imperfecte sau Noduri si semene.
Poezia Lectia despre cub face parte din volumul Opere
imperfecte din 1979 avand ca tema creatia.Conceptia despre
perfectiunea artistica.Una dintre ideile centrale ale poeziei este ca
perfectiunea nu e sinonima cu furmusetea. Statuia Venus din Milo
este considerate intruchiparea frumusetii feminine desi nu are
brate.Prin analogie cu viata imperfectiunea confera individualitate
si unicitate obiectelor.Tema poeziei se sprijina pe doua motive
literare adiacente si anume cubul si sarutul.
Viziunea despre lume a poetului este exprimata prin
intermediul titlului,o sintagma care anticipa continutul textului
precum si motivul principal.Cuvantul lectie desemneaza o forma
de educare,de transmitere a cunoasterii,iar cubul ca sfera sau
dodecaedrul in spatial tridimensional simbolizeaza corpul
perfect.Asadar cubul perfect sic el imperfect vor ilustra cele doua
ipostaze ale poeziei:Poezia artificiala accesibila gustului comun si
poezia imperfect problematizanta ce transmite dramatismul
existentei autentice.Metafora simbol,cubul,denumeste atat un

corp perfect cat si creatia omului,artistului.Poezia Lectia despre


cub este o meditatie pe tema ifaptuirii frumosului putand fi
incadrata in lirica de cunoastere.
Din punct de vedere structural identificam in poezie doua
secvente poetice.Prima ilustreaza etapele muncii artistului in
incercarea de a obtine frumosul Se ia o bucat de piatr/se
ciopleste cu o dalt de snge,/se lustruieste cu ochiul lui
Homer,/se rzuieste cu raze.Cea de-a doua secventa infatiseaza
momentul receptarii operei precum si perceptia diferita Toti, dar
absolut toti zice-vor :/-Ce cub perfect ar fi fost acesta /de n-ar fi
avut un colt sfrmat!.Pentru artist spre deosebire de ceilalti
frumusetea se naste din imperfectiunea creatiei finite.
Ideile poetice prin care se transmite viziunea poetului sunt
exprimate cu ajutorul versurilor fara ritm,rima dar avand o
muzicalitate aparte.La nivel lexical identificam un limbaj abstract
accentul cazand pe verbe si substantive.Cele mai multe cuvinte
sunt folosite cu sens figurata lustrui,a ciopli.Predomina verbele
deoarece actul de creatie e vazut ca un proces dinamic.Se
folosesc forme reflexive,impersonale pentru a sublinia ideea de
generalitate in actul de creatie se ia ,se ciopleste.Prima parte
este considerate sub forma unui paralelism sintactic simetria fiind
evidentiata in text de asezarea invariabila a complementului dupa
predicatse ia un ciocan,se ciopleste cu dalta.Epitetul metaforic
dalta de sange sugereaza truda artistului,iar metafora ochiul lui
Homer este o aluzie la absenta vederii poetului.Prin aceasta se
transmite ideea ca artistul simte frumusetea fara sa o
vada.Enumeratia cu cu gura ta, cu gura altora/ si mai ales cu
gura infantei exprima ideea progresului in actul receptarii operei.
Sarutul devine un simbol al admiratiei pentru frumos,manifestat
de artist,de ceilalti,de generatiile viitoare simbolizate de infanta.
Stefania Mincu afirma Textele din volumul Opere imperfecte
investigheaza probleme ale actului artistic in ipostaza sa
eterna.Problematica poeziei din acest volum este drumul catre
perfectiunea artistica. Poezia Lectia despre cub se inscribe
asadar incercarii de a define acest drum.