Grdinia cu program normal Tilica, jud.

Sibiu
Prof. nv. Precolar: Bscoveanu Ionela-Nicoleta
PROIECT DIDACTIC
Nivel I
Data: 15.05.2013
Tema: Ajut-l pe iepuraul up-up!
Tema de studiu: Cum este, a fost i va fi aici pe Pmnt?
Subtema: Animale din curtea bunicii!
Tipul leciei: evaluare
Scopul leciei: dezvoltarea ateniei i a vitezei de reacie , stimularea dorinei de a participa activ i afectiv la
activitate.
Obiective operaionale:
O1. Domeniul tiin:
O1: s enumere animalele domestice studiate anterior;
O2: s defineasc noiunea de animal domestic;
O3: s clasifice animalele dup criteriul hranei lor;
O4: s recunoasc titlul unei poveti dup o caracteristic dat;
05: s rspund la o ghicitoare dovedind nelegerea semnificaiei textului.
O2: Domeniul estetic creativ:
02.1: s denumeasc ustensilele de lucru puse la dispoziia lor;
02.2: s lipeasc vata mototolit n interiorul spaiului desenat;
02.3: s verbalizeze aciunile intreprinse folosind un limbaj adecvat ;
02.4: s-i exprime opinia fa de lucrarea proprie i a colegilor, motivndu-i prerea .
O3. ALA
O3.1: - s descopere prinii fiecrui animal ;
O3.2: - s coloreze ct mai frumos fia aleas;
O3.3: - s realizeze puzzle-ul;
1

 O3.4: - s realizeze prin mbinare construcii specifice mediului de via al animalelor.

Strategia didactic:
Metode: conversaia, explicaia, exerciiul, demonstraia, jocul, problematizarea, observaia.
Materiale: puzzle cu animale domestice, fie, creioane din lemn colorate, jetoane, animale n miniatur,
cuburi i lego, ou cu ghicitori, cort, vat, lipici, hrtie colorat.
Forme de organizare : frontal, individual, pe grupe.
Evaluare:
Forme de evaluare: observare sistematic i autoevaluarea.
Durata: 1 zi

NTALNIREA DE DIMINEA
Salutul : n prima parte a zilei, n cadrul ntlnirii de diminea, copiii aezai n spatele clasei pe bncue se
vor saluta, dar nu nainte ca Elfi prietenul nostru s-i salute.
Dimineaa a sosit,
Toi copiii au venit,
n linite s ne adunm
Cu toi s ne salutm :
Bun dimineaa copii !
Dup ce copiii l salut pe Elfi, se vor saluta pe rnd doi cte doi. Se va face prezena la ciupercuele prezenei,
fiecare copil va fi chemat de ctre doamna educatoare s lipeasc pe ciupercua lui o bububuruz din hartie
creponat.
Activitate de grup: Ursuleii s-au trezit-cntec
Rutine: Elfi ne invit la joc: Alint cuvintele
Ce animal i-ar plcea s fii?
Calendarul naturii : Se discut despre cum este vremea n aceast zi pentru a aeza la Calendarul
naturii jetoanele corespunztoare.
-

Dac ieri a fost mari astzi este....?

Cum este ziua de astzi?
n ce anotimp suntem?
n ce an suntem?

Noutatea zilei : Ieri, dup ce voi ai pecat acas de la grdini a revenit n vizit la noi un personaj pe care
voi l cunoatei foarte bine...., tie cineva s-mi spun cine este el?
Am s v citesc scrisoarea s vd dac v dai seama despre cine este vorba
Dragi copii,
V aducei aminte de mine?
M bucur foarte mult c m aflu din nou printre voi i in s v spun c morcoveii i ridichiile pe care mi le-ati fcut
data trecut din plastilin au fost foarte gustoase.
S tii c mi-a fost tare dor de voi i de aceea am venit s ne jucm mpreun. Ce zicei vrei s v jucai cu
mine?
Tranziie : Bat din palme clap, clap, clap
Din picioare trap, trap, trap
Ne nvrtim, ne rsucim
Spre sectoare noi pornim.
ALA :
Copiii descoper centrele pregtite. La centrul tiin copiii vor avea de descoperit prinii puiuilor de
animale; la centrul Construcii copiii vor avea de construit grajduri din piese lego pentru animalele noastre; la
centrul Art copiii vor avea de colorat animalul preferat, iar la centrul joc de mas vor avea de realizat
diferite puzzle-uri.
Dup ce sarcinile de la sectoare vor fi ndeplinite, copiii mpreun cu educatoarea vor trece pe la toate
centrele n care s-a lucrat pentru a vedea i aprecia rezultatele activitii.

Tranziie : nainte de a trece la desfurarea activitilor liber alese, copiii vor recita o poezioar executnd
micrile sugerate de text.
Rutine : Dup finalizarea acestor activiti liber alese copiii vor face ordine la centre apoi vor merge la baie
pentru a se spala pe mini, iar apoi vor servi prnzul.

ADE: Domeniul tiin : Cunoaterea mediului- joc didactic

Domeniul estetic creativ - la aceast activitate copiii vor realiza oia cu vat.
ADP2 : Joc distractiv
n final ne vom juca cteva jocuri distractive :
Iepuraii veseli.
Cte unul pe crare.
Lupul i oile

Etapele
activitii

Moment
organizato
ric

Captarea
ateniei

OB

Strategia didactic
Mijloace Metode
Forme
de
organiza
re

Prelucrarea coninutului

Pregtirea
materialului,
aranjarea Calendar
mobilierului, intrarea copiilor n sala de grup. ul naturii
Rutine : salutul, prezena, calendarul naturii,
nclzirea minilor i a degetelor pentru
activitate.

V aducei aminte de mine?

M bucur foarte mult c m aflu din nou
printre voi i in s v spun c morcoveii i
ridichiile pe care mi le-ati fcut data trecut
din plastilin au fost foarte gustoase i drept
rsplat v-am pregtit mai multe surprize.
Ce zicei vrei s v jucai cu mine?
6

Scrisoare
a
iepuraul
ui

Conversa
ia

Frontal

Frontal
Conversa
ia

Evaluare
Instrumen Forme
te
de
evalu
are

Iepuraul up
Anunarea
Obiectivel
or

Dirijarea
nvrii

O3.
1
O3.
2
O3.
3
O3.
4

ncheierea
activitii

Se anun tema activitii n termeni

accesibili: Vom desfura o activitate n care
ne vom grupa pentru ndeplinirea sarcinilor,
deci vom lucra n echip.
Fie
Piese
La centrul tiin copiii vor avea de
lego
descoperit prinii puiuilor de animale; la
Fie de
centrul Construcii copiii vor avea de
colorat
construit grajduri din piese lego pentru
Culori de
animalele noastre; la centrul Art copiii
lemn
vor avea de colorat animalul preferat, iar la
Puzzle
centrul joc de mas vor avea de realizat
diferite puzzle-uri.
Voi oferi informaii suplimentare copiilor care
Turul
ntlnesc dificulti.
galeriei
Dup ce sarcinile de la sectoare vor fi
ndeplinite, copiii mpreun cu educatoarea
vor trece pe la toate centrele n care s-a
lucrat pentru a vedea i aprecia rezultatele
activitii.
Voi face aprecieri asupra comportamentului
copiilor pe parcursul activitii.
Grupa care a lucrat corect, frumos i ordonat
7

Pe grupe

Observarea
sistematic

Pe grupe

Prob
practic n
clas

Practic

Conversa
ia
Explicaia

exerciiul
Frontal

Oral
Autoevaluar
ea

Conversa
ia

Individual

Conversa
ia

Pe grupe

va fi aplaudat.
Moment
organizato
ric

Conversa
ia

Dup aceast activitate ne vom juca jocul

Cte unul pe crare, dup care vom merge
la baie pentru a ne spla pe mini deoarece
urmeaz servirea mesei.

Captarea
ateniei

Pentru buna desfasurare a activitii se iau

urmatoarele msuri: aerisirea slii de grup i
pregtirea materialelor didactice necesare.

Anunarea
Obiectivel
or

Frontal

Iepuraul
up

Frontal

Observare
comportam
entului
copiilor

Conversa
ia

Reamintesc copiilor c iepuraul up a

revenit la noi cu o mulime de surprize.

Frontal

Oral

Explicaia

Dirijarea
nvrii
O1
O2
O3

O4

Se anun tema activitii n termeni

accesibili: Vom desfura o activitate n care
trebuie
s
fim
foarte
ateni
pentru
ndeplinirea sarcinilor.
Ferma cu
animale
Animale
de plastic
Printr-o scurt conversaie se vor reactualiza
cunotinele anterioare:
-Ia s vedem ce avem noi aici? (animale
domestice)
-De ce se numesc ele animale domestice?
-Pentru ce crete omul aceste animale?
8

Observare
comportam
entului
copiilor
Conversa
ia
Frontal

Oral

Aprecieri
verbale

O5

-Dai exemple de foloase pe care animalele le

dau omului!
-tii ce nseamn animal carnivor? Dai
exemple de astfel de animale.
-Dar animal ierbivor? tii ce nseamn? Dai
exemple de astfel de animale.
-Cunoatei poveti n care personajele sunt
animale domestice?
Dup ncheierea acestui moment propun
copiilor s ne jucm un joc numit:
Ghicete animalul

Conversa
ia

Frontal

Oral

Couleul
cu ou
Frontal

O5

O2.
1

Explicarea jocului
Le voi explica copiilor c pentru a putea intra
n cort trebuie s rspund corect la
ghicitoarea aflat n oul ales.

Cort
Jetoane
cu
animale

Jocul de prob
Voi numi un copil s execute jocul de prob
pentru a vedea dac s-au neles explicaiile
date.

Jetoane
cu
animale

Jocul dirijat
Pe rnd fiecare copil va fi invitat s extrag
din coule un ou, care conine o ghicitoare.
Dup ce ghicitoarea va fi citit copilul care a
9

Conversa
ia

Conversa
ia
Explicaia
Exerciiul
Fie

Individual

Recepteaz
enunurile
educatoarei

Individual

Observarea
sistematic

Frontal
Individual

Oral

Oral
Observarea
sistematic
Aprecieri
verbale

ncheierea
activitii

O2.
2
O2.
3
O2.
4

descoperit rspunsul va fi ndrumat spre cort

unde caut jetonul potrivit. Dup ieirea din
cort jetonul va fi artat celorlali copii pentru
a fi verificat, iar ca momentul s fie amuzant
fiecare copil este pus s imite glasul
animalului respectiv.
La finalul activitii fiecare copil va realiza o
oi din vat.

Voi face aprecieri referitoare la implicarea

copiiilor n activitate i a comportamentului
acestora pe parcursul activitii.
La sfritul activitilor educatoarea propune
copiilor jocurile:
Iepuraii veseli
Lupul i oile

10

Vat,
lipici

Explicaia
Conversa
ia

Stimulent
e

Conversa
ia

Aprecie
ri
verbale