DATA: 12.11.

2007
COALA : cu clasele I-VIII Plosca
CLASA : a II a B
NVTOARE : Ungureanu Florina
TEMA:

CHIPUL TOAMNEI
TIPUL LECIEI :
ACTIVITATE TRANSDISCIPLINAR
Scopul leciei:
Cunoaterea caracteristicilor anotimpului toamna;
mbogirea vocabularului;
Aplicarea n lucrri practice a cunotinelor despre toamn
Dezvoltarea deprinderilor de observare a unor fenomene specifice anotimpului
Dezvoltarea unei atitudini competitive fair-play in cadrul concursului.

Obiective cadru :
limba romn Dezvoltarea capacitii de exprimare oral i scris
matematic Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n
contexte variate
cunoaterea mediului Formarea unei atitudini pozitive fa de mediul nconjurtor, prin
stimularea interesului fa de pstrarea unui mediu echilibrat i exersarea unor deprinderi de
ngrijire/ocrotire a acestuia
educaie plastic Obinerea efectelor plastice prin tehnici i elemente de limbaj plastic, corect
executate
educaie muzical Intonarea cntecului , respectnd poziia corect, tonul i semnalul de
nceput, dicia, respiraia n cnt i emisia corect.
abiliti practice Dezvoltarea capacitii de cooperare n scopul realizrii unui produs
educaie pentru sntate Aplicarea n mod corect a normelor igienico-sanitare : consumul de
fructe i legume,splarea acestora etc.

Obiective operaionale:
COGNITIVE
-

s descrie aspectele generale ale toamnei : fenomenele specifice lunilor de toamn ,schimbrile survenite n natur ;
s denumeasc muncile de toamn n grdini , livezi i vii pe ogoare;
s clasifice roadele toamnei : fructe , legume , flori , cereale;
s enumere roadele toamnei;
s evidenieze necesitatea consumului de fructe i legume;
s explice ce sunt psrile cltoare;
s dea exemple de psri cltoare;
s bifeze pe o fi semnele venirii anotimpului toamna;
s dea exemple de nsuiri ale substantivelor: toamn,fructe,legume,frunze,psri;(fr a se preciza terminologia)

- s intoneze corect cntecul Toamna respectnd poziia corect, tonul i semnalul de nceput, dicia, respiraia n cnt i
emisia corect;
- s defineasc noiunile de termeni,sum,desczut,scztor,rest etc.
- s efectueze oral i n scris adunri i scderi cu numere de la 0 la 30,cu trecere peste ordin
- s alctuiasc oral probleme care s se rezolve prin anumite exerciii;
- s coloreze fructele i legumele date;
- s lipeasc corect i estetic pe o plan fructele,legumele i celelalte recompense;
- s colaboreze n vederea realizrii unui produs ct mai reuit;

AFECTIVE:
- s aprecieze obiectiv lucrarea proprie i pe ale celorlali;
- s manifeste un comportament adecvat n activitatea pe echipe.

PSIHO-MOTORII:
- s mnuiasc corect ustensilele de lucru;
- s i reprime tendina de efectuare a unor aciuni inutile n timpul activitii.

METODE I PROCEDEE:

Conversaia
Explicaia
Exerciiul(matematic, muzical etc.)
Munca independent
Lucrul n perechi

MATERIALE

DIDACTICE:

Costumaii pentru Toamn,Crizantem,Frunze i Castan

Ecusoane
Plane

Jetoane cu frunze,fructe,psri cltoare etc.

Plicuri
Fie
Prezentri n Power Point
Calculator
Videoproiector
Carioci , creioane colorate,lipci
Diplome
Flori i felicitri pentru invitai

FORME DE ORGANIZARE:
Pe echipe

LOC DE DESFURARE:
Sala se clas

DURATA ACTIVITII:
45 minute

Momentele
leciei
Moment
organizatoric
Captarea
ateniei

Resurse
Elemente de coninut

Metode

Mijloace

Crearea condiiilor psiho-ergonomice n vederea asigurrii unui climat

propice nvrii

Dragi invitai,
Zna Toamn ne-a nvluit n haina ei cu tren lung de culoarea
vntului. Frunzele castanilor au ruginit i au nceput s cad, formnd un covor
gros pentru pmntul roditor. Iarba i-a schimbat culoarea i treptat parc se
topete sub stropii reci de ploaie. Norii plumburii au pus stpnire pe naltul
cerului, iar soarele nu rzbete n faa lor.
Tot ceea ce ne nconjoar pare un tablou pictat n culorile maro, rou,
portocaliu, galben, verde... Sunt culorile Toamnei. n activitatea ce va urma vom
srbtori mpreun acest anotimp , bucurndu-ne de roadele i frumuseile celui
mai bogat dintre anotimpuri.
Vom ncepe printr-un scurt montaj nchinat acestui anotimp.
Se va prezenta un joc de rol, o scurt scenet Toamna a sosit
interpretat de o parte dintre elevii clasei a II a B.
( Vezi ANEXA 1)
Prinesa Toamna va mpri flori i cte o felicitare invitailor.

nvarea prin
dramatizare

Costumaii

Evaluare

Anunarea temei
Se anun tema i obiectivele leciei:
i enunarea Astzi vom realiza chipul toamnei aa cum apare el din punctul de vedere al
obiectivelor
mai multor discipline de nvmnt.
Dirijarea
Elevii sunt mprii pe 3 grupe,fiecare avnd un nume sugestiv:
nvrii
Echipa Frunzelor ruginii, Echipa Psrilor cltoare, Echipa Fructelor de
toamn.

Conversaia

Limba romn/Cunoaterea mediului

Ecusoane pentru
fiecare copil cu
numele acestuia
i numele
echipei

Evaluare
oral continu

Conversaie anotimpul toamna:

Se va derula convorbirea dup urmtorul plan de ntrebri :
- Care sunt anotimpurile anului ?
- n ce anotimp ne aflm acum ?
- Care sunt lunile anotimpului toamna ?
- Care sunt fenomenele din natur caracteristice toamnei? (ceaa , bruma , vntul
rece , ploile dese , frunzele nglbenesc i cad , copacii rmn goi , florile se
ofilesc i se scutur ) .
- Ce se ntmpl cu psrile cltoare , cu micile vieuitoare ,cu animalele din
pdure ? De ce ?
-Ce fac elevii n acest anotimp?
(Elevii ncep coala n luna septembrie.)
-Care sunt muncile specifice toamnei n grdini , pe ogoare , n livezi , n vii ?
- Care sunt roadele toamnei ( de unde se recolteaz acestea?)
-Ce flori nfloresc toamna?
-Ce legume i zarzavaturi se coc toamna ?
-Dar fructe care se coc toamna?
-Ce pregtesc gospodinele din fructe, legume i zarzavaturi ?
Educaie pentru sntate
-De ce se consum legumele i fructele?
-Ce facei cu ele nainte de a le consuma ?

Conversaia
Problematizarea

Evaluare
oral continu

Pe parcursul conversaiei, se vor completa pe o plan principalele semne ale

anotimpului toamna:
Brainstorming: Cnd aud cuvntul toamn m gndesc la.......
frunzele nglbenesc i cad
pleac psrile cltoare

plou des
se coc fructele i legumele

Brainstorming
Plan

Evaluare
oral continu

TOAMNA
cea i brum
bate vntul
se ofilesc florile
elevii ncep coala
Evaluare
oral continu

oamenii i animalele i fac provizii pentru iarn

! Pentru rspunsurile corecte la ntrebri, fiecare grup va primi
recompense: jetoane cu fructe,flori de toamn,legume , psri cltoare sau
frunze colorate.
Cu ajutorul videoproiectorului se va prezenta un material n Power Point
care conine imagini care sugereaz ce se ntmpl n anotimpul toamna.
Educaie muzical
*Se cere elevilor s i aminteasc un cntec nvat care descrie anotimpul
toamna , n special din punctul de vedere al bogiilor sale.
*Se interpreteaz cntecelul Mndr-i toamna i bogat

Recompense

Prezentare
material
Power Point

Exerciiul
muzical

Calculator, stick

 Limba romn
Fiecare elev primete o fi pe care trebuie s o completeze:

Munca
independent

Evaluare
scris
Fie

Bifeaz doar semnele toamnei:

Psrile cltoare pleac n rile calde.
nfloresc pomii.
Frunzele copacilor nglbenesc i cad.
Ninge i viscolete.
Gospodinele pregtesc conserve pentru iarn.
Recompense

Se vor afia pe retroproiector variantele corecte. Fiecare elev care a rezolvat

corect va primi ca recompens cte un jeton cu fructe,flori de
toamn,legume,psri cltoare sau frunze colorate.
Fiecare elev va avea un plic cu imaginea unei rndunici pe spatele creia
va fi scris un cuvnt.Fiecare elev din echip are un alt cuvnt.Acestea vor fi:
toamna,fructe,legume,psri ,frunze. Elevii vor primi ca sarcin s dea exemplu
de cte 3 nsuiri pentru cuvntul scris pe rndunica lui.Exemplele vor fi date n
scris,pe fi.
Elevii care au dat cele mai frumoase exemple vor fi recompensai.
Matematic
n acelai plic , fiecare elev va avea cte o frunz din carton, necolorat,
pe spatele creia se afl scris o operaie de adunare.(De precizat c frunzele
sunt de mai multe forme, pe fiecare fel fiind scris o alt operaie, astfel nct
operaiile nu vor fi aceleai la 2 elevi vecini.)
(Vezi ANEXA 2)
- Ce fel de operaie avei scris pe frunza primit? (adunare)
- Care este semnul adunrii? (semnul plus)
- Cum se numesc numerele care se adun ? (termeni)

Exerciiul

Jetoane cu
rndunele
Fie

Evaluare
scris

Jetoane cu
frunze
Evaluare
oral continu
Fi

Evaluare
scris

- Dar rezultatul adunrii? (sum sau total)

Pe fi, fiecare elev va rezolva operaia de adunare prin scriere unele sub
Exerciiul
altele,apoi va trece rezultatul i pe frunz.
n acelai plic , fiecare elev va avea cte un fruct din carton, necolorat,
pe care va fi scris o operaie de scdere.
(De precizat c pe fiecare fel de fructe este scris o alt operaie, astfel nct
operaiile nu vor fi aceleai la 2 elevi vecini.)
(Vezi ANEXA 3)
- Ce fel de operaie avei scris pe frunza primit? (scdere)
- Care este semnul scderii? (semnul minus)
- Cum se numete numrul din care scdem? (desczut)
Exerciiul
- Dar cel pe care l scdem?(scztor)
- Dar rezultatul scderii? (rest sau diferen)
Pe fi, fiecare elev va rezolva operaia de scderere prin scriere unele sub
altele,apoi va trece rezultatul i pe fruct.
Munca n echip
Fiecare echip va trebui s alctuiasc o problem cu o operaie,cu
elemente specifice toamnei(fructe,legume,frunze, flori, psri cltoare etc.)care
s se rezolve printr-o operaie dat.Pe un cub,vor fi scrise 3 operaii i vor fi
desenate 3 simboluri ale toamnei.Un reprezentant de la fiecare echip va rostogoli
cubul i astfel se va alege operaia i cu ce anume va fi problema.
(Vezi ANEXA 4)
Grupele care au compus i rezolvat corect problema vor fi recompensate.
Educaie plastic
*Elevii vor colora cu carioci sau creioane colorate frunzele i
fructele pe care le-au utilizat la matematic.
n timp ce elevii lucreaz se va audia melodia Toamna de Vivaldi iar
pentru delectarea invitailor pe videoproiector se vor derula imagini din natur
n anotimpul toamna .

Metoda Cubul
Recompensa

Exerciiul

Jetoane cu
fructe

Evaluare
oral continu

Fi

Evaluare
scris

Cartonae cu
operaiile

Evaluare pe
echipe

Un cub din
carton

Frunze i fructe
pe care le vor
colora elevii
videoproiector
calculator

Evaluare
individual

Evaluarea

Abiliti practice
Fiecare echip va primi o plan pe care este desenat o fat-prines pe care o
vom numi prinesa Toamna.

Plane cu
prinesa Toamna

- Copii,astzi am vorbit n cadrul activitii transdisciplinare despre cel mai

bogat anotimp: Toamna.Activitatea noastr s-a numit Chipul toamnei aa c
acum fiecare echip va trebui s realizeze o plan care s sugereze acest lucru.
Prinesa pe care ai primit-o va trebui mpodobit cu toate elementele pe care le
are echipa voastr : rndunelele folosite la limba romn, fructele i frunzele
folosite la matematic i apoi colorate plus recompensele primite pe parcursul
activitii.
n timp ce elevii lucreaz se va audia melodia Toamna de Vivaldi iar
pentru delectarea invitailor pe videoproiector se vor derula imagini din natur
n anotimpul toamna .
Cnd planele vor fi gata,acestea vor fi afiate pe tabl i privite cu
atenie.Invitaii vor primi cte un bileel pe care vor nota numele echipei pe care
o consider ca fiind cea care a fost cea mai bun pe parcursul activitii
transdisciplinare i care are cea mai frumoas prines Toamna.
ncheierea
organizat a
leciei

o Se vor numra voturile i se vor acorda diplome(Locul I, Locul al-II-lea,

Locul al-III-lea)
o Vor fi evideniai cei mai buni elevi.
o Recomandri
o Prinesa Toamna(aceeai feti care a interpretat rolul Toamnei n sceneta
de la nceput) va mpri mere i pere tuturor copiilor.
o ncheierea

Exerciiul
videoproiector
Munca n echip calculator

Metoda Turul
galeriei

bileele

Diplome

Mere i pere
proaspete pentru
fiecare copil

Evaluarea
muncii n
echip prin
metoda
Turul
galeriei