UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

Cu titlu de manuscris
C.Z.U.: 81+811.133.1+811.135.1

ZBAN LUDMILA

STUDIU PRIVIND INTENSITATEA ABSOLUT

A CALITII I ACIUNII
(n limbile francez i romn)
Specialitatea 10.02.19 Lingvistica general (contrastiv-tipologic)

Teza de doctor habilitat n filologie

Consultant tiinific:

Anatol CIOBANU
doctor habilitat, profesor universitar,
membru corespondent al Academiei
de tiine a Moldovei

Autor:

Chiinu 2009

 Zban Ludmila, 2009

ADNOTARE
ZBAN Ludmila. STUDIU PRIVIND INTENSITATEA ABSOLUT A CALITII I
ACIUNII (n limbile francez i romn). Tez de doctor habilitat n filologie la
specialitatea 10.02.19 Lingvistica general (contrastiv-tipologic), Chiinu, 2009
Studiul ia n dezbatere probleme ce in de fenomenul intensitii absolute, analizat n dou
limbi romanice francez (Romania de Vest) i romn (Romania de Est). Teza cuprinde preliminarii, 4 capitole, concluzii generale i recomandri, bibliografia din 404 de surse, 252 de pagini de
text de baz al tezei, 5 tabele, 8 scheme. Rezultatele obinute sunt publicate n 51 de lucrri tiinifice.
Cuvinte-cheie: Arhiintensem, bloc semantico-sintactic, cmp semantico-funcional, grad
de comparaie/de intensitate, intensem, intensificare, intensitate absolut, obiectiv/subiectiv,
scar gradual, subiectul vorbitor.
Scopul tezei rezid n descrierea modului de producere, de funcionare i de traducere a diferitelor structuri ce exprim valoarea de intensitate maxim sau minim n francez i n romn.
Alegerea arsenalului metodologic al cercetrii a fost determinat de caracterul multiaspectual al
subiectului investigat. Faptele de limb sunt examinate n baza principiului onomasiologic. Noutatea i originalitatea tiinific a cercetrii i semnificaia teoretic a lucrrii const n urmtoarele: a) este realizat, pentru prima oar, o analiz comparat privind evoluia i funcionarea, n
plan sincronic, a fenomenului intensitii n dou limbi romanice francez (Romania de Vest) i
romn (Romania de Est); b) s-a ntreprins un studiu complex al problemei superlativului absolut
vs. intensitatea absolut; c) s-a efectuat o sintez a trei concepte: aprecierea, graduarea, intensificarea; d) au fost examinate, cu discernmnt, aprecierile tradiionale referitoare la gradele de comparaie i gradele de intensitate; e) s-a relevat natura comunicativ a blocurilor semantico-structurale
ale intensitii absolute i s-a fundamentat teza despre caracterul lor funcional i pragmatic; f) sunt
triate nivelurile de producere i de funcionare a structurilor marcate de graduare intensiv n limb
i n discurs; g) a fost elaborat i pus n circulaie o terminologie special raportat la fenomenul
intensificrii; h) s-a oferit o imagine de sintez privind cmpul semantico-funcional al intensitii
absolute; i) s-a concentrat atenia asupra problemelor i posibilitilor de traducere (din francez n
romn i invers) a structurilor purttoare de intensem. Direcia pragmasemantic a permis delimitarea unitii minimale a intensitii absolute numit intensem. Intensemele de nivel inferior (de obicei
morfeme, lexeme, sintagme) produc n cofuncionare o unitate mai mare arhiintensemul (funcioneaz, cu preponderen, la nivelul frazei/enunului i al textului/ discursului). Valoarea aplicativ a lucrrii rezult din substana ei conceptual. Materialele tezei au i o orientare didactic: ele
pot fi probate n diverse domenii: gramatic, lexicologie, stilistic, analiza textului, teoria enunului,
sociolingvistic, traductologie i traducere, terminologie att sub aspect practic, ct i cel teoretic.
3


.
( ).
,
10.02.19 (-)
, 2009
, (). , 4 , 252 , 5 , 8 . 51 .
: , , , , , , , ; -
, , - , .
,

. . , . , : ) :
; )
; )

: ,

; ) ; ) o - ; )
; ) ; ) -
; ) .
;
, ( )
. .
,
, , , .
4

ANNOTATION
Zban Ludmila. THE STUDY OF ABSOLUTE INTENSITY OF QUALITY AND
ACTION (in French and Romanian Languages). Doctor Habilitat in Philology Thesis,
speciality 10.02.19 General Linguistics (contrastive-typologic), Chiinu, 2009
The

present study discusses problems connected with the phenomenon of absolute

intensity analysed in two Romance languages French (Romania of the West) and Romanian
(Romania of the East). The thesis is composed of an introduction, 4 chapters, general conclusion
and recommendations, bibliography that contains 404 sources, 252 pages of text, 5 tables and
8 schemes. The obtained results are published in 51 articles and other research works.
Key-Words: Arhiintenseme, semantico-syntactic block, semanmtico-functional field,
degree

of

comparison/intensity,

intenseme,

intensification,

absolute/objective/subjective

intensity, gradation scheme, the speaker.

The aim of the thesis lies in the description of the way of production, functioning and
translation of various structures that express the value of maximum or minimum intensity in
French and Romanian Languages. The choice of methods used to carry out the research was
determined by the wide-range character of the investigated subject. The examples are analysed on
the basis of the onomasiologic principle. The novelty, the research originality and theoretical
value of the thesis lies in the following: a) a comparative analysis of the evolution and functioning
of intensity in two Romance languages French (Romania of the West) and Romanian (Romania of
the East) is carried out for the first time; b) a complex study of the problems of absolute superlative
versus absolute intensity has been done; c) a synthesis of the three concepts has been carried out:
appreciation, graduation, intensification; d) the traditional appreciations connected with the
degrees of comparison and intensification have been examined with discernment; e) the communicative nature of the semnatico-structural blocks of absolute intensity has been revealed and the
thesis about their functional and pragmatic character has been determined; f) the levels of production and functioning of the structures marked by intensive graduation in language and dialogue
have been chosen; g) a special terminology connected with the phenomenon of intensity has been
developed and introduced into use; h) a picture of the semantico-functional field of absolute
intensity synthesis has been offered; i) special attention was concentrated on the problems and
possibilities to translate the structures including intensemes. The pragmasemantic direction
allowed to determine the minimal unit of the absolute intensity called intenseme. The intensemes
of the inferior level (morphemes, lexemes and syntagms) produce in co-functioning a larger unit
called arhiintenseme (it functions mainly at the level of phrase/sentence and that of text/dialogue).
The practical value of the thesis lies in its conceptual substance. The thesis relates to didactics as
well: the results can be confirmed in various branches of linguistics.
5

ABREVIERI I SIGLE
ADI

analiza discursului n interaciune

Adj

adjectiv

Adv

adverb

BSS

bloc semantico-sintactic

C1

comparat

C2

comparant

fam.

familiar

fig.

figurat

GN

grup nominal

IA

intensitate (absolut, hiperbolizat)

iron.

ironic

substantiv

NP

nume predicativ

pp

participe pass (participiu trecut)

SA

superlativ absolut

SR

superlativ relativ

verb

Vaux

verb auxiliar

Vconj

verb la o form conjugat

Vcop

verb copulativ

Vinf

verb la infinitiv

Vsub

verb ce red o valoare subiectiv

TABLA DE MATERII
ADNOTARE ...................................................................................................................................3
ABREVIERI I SIGLE ...................................................................................................................6
PRELIMINARII ............................................................................................................................10
1. DIN ISTORIA CERCETRILOR ASUPRA INTENSITII N
LIMB I N DISCURS............................................................................................................19
1.1. Concepia tradiional a superlativului ..........................................................................19
1.2. Superlativul absolut vs. intensitatea absolut ..............................................................21
1.2.1. Locul elativului n sistemul intensitii absolute ...............................................34
1.2.2. Delimitarea domeniilor de funcionare a superlativului relativ i a
superlativului absolut.......................................................................................35
1.3. Intensitatea absolut din perspectiva teoriei comunicrii..............................................37
1.3.1. Abordarea pragmasemantic a noiunii de intensitate absolut.........................46
2. REPERE METODOLOGICE I TERMINOLOGICE N STUDIUL
INTENSITII ABSOLUTE ....................................................................................................57
2.1. Metodologia cercetrii intensitii absolute n limbile francez i romn ...................57
2.2. Analiza corpusului faptic al lucrrii ..............................................................................59
2.3. Statutul aprecierii i al gradurii....................................................................................61
2.4. Cofuncionarea noiunilor de cantitate, calitate i intensitate........................................65
2.5. Noiuni i termeni-cheie ai cmpului semantico-funcional al intensitii:
intensitate absolut, intensem, arhiintensem, blocuri semantico-sintactice ................69
2.6. Raportul dintre norm i sistem n funcionarea structurilor intensitii absolute.........74
2.7. Delimitarea nivelurilor de funcionare a intensitii absolute n
procesul comunicrii....................................................................................................75
2.8. Cmpul semantico-funcional al intensitii absolute...................................................79
3. EXPRIMAREA INTENSITII ABSOLUTE N LIMBILE FRANCEZ I ROMN ....84
3.1. Rolul topicii n generarea unitilor structurale ce transpun
intensitatea absolut.....................................................................................................84
3.2. Repetiia ca mijloc de graduare afectiv........................................................................87
3.3. Rolul factorilor de ordin fonetico-prozodic n constituirea structurilor de
intensitate absolut ......................................................................................................92
3.3.1. Alungirea vocalelor i consoanelor i accentuarea vocalelor ca
procedeu de redare a intensitii ......................................................................93
7

3.3.2. Divizarea cuvintelor n silabe ca procedeu de exprimare a intensitii ............95

3.3.3. Accentul de insisten i intonaia ca procedee de redare a intensitii.............97
3.4. Rolul morfemelor (al afixelor i al afixoidelor) n transpunerea
intensitii absolute ......................................................................................................98
3.5. Glosemele i rolul lor n constituirea structurilor ce exprim
intensitatea absolut...................................................................................................108
3.5.1. Adjectivele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute............112
3.5.2. Substantivele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute.........120
3.5.3. Adverbele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute..............125
3.5.4. Verbele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute..................137
3.5.5. Redarea intensitii absolute n blocurile semantico-sintactice
cu numerale ...................................................................................................143
3.6. Unitile frazeologice i rolul lor n generarea blocurilor semantico-sintactice
ale intensitii absolute ..............................................................................................152
3.6.1. Structura Adj,V+comme+N(GN) n francez i
Adj,V+ca+N(GN) n romn.........................................................................156
3.6.2. Structurile Adj++Vinf n francez i Adj+(de)+Vconj n romn ............174
3.6.3. Structura N1+de+N2 .........................................................................................175
3.7. Rolul frazei n constituirea blocurilor semantico-sintactice
ale intensitii absolute ..............................................................................................179
3.7.1. Exclamaia i interogaia retoric ca mijloc de exprimare a
intensitii absolute ........................................................................................181
3.7.2. Negaia ca mijloc de redare a intensitii absolute ..........................................193
3.7.3. Subordonata consecutiv ca mijloc de exprimare a intensitii absolute ........201
3.8. Unitile suprafrastice, textul i rolul lor n exteriorizarea intensitii absolute..........213
3.9. Schema general de manifestare a intensitii absolute
n limbile francez i romn.....................................................................................222
4. MODALITI DE TRADUCERE A UNOR MONOSTRUCTURI I BLOCURI
SEMANTICO-SINTACTICE ALE INTENSITII ABSOLUTE ........................................226
4.1. Traducerea structurilor cu intenseme-morfeme...........................................................228
4.2. Traducerea structurilor cu intenseme-gloseme............................................................233
4.3. Traducerea structurilor cu intenseme-sintagme...........................................................242
4.4. Traducerea blocurilor semantico-sintactice ale intensitii absolute
formate la nivelul frazei, al unitilor suprafrastice i al textului..............................245
8

5. NCHEIERE ............................................................................................................................249
5.1. CONCLUZII I RECOMANDRI ............................................................................249
BIBLIOGRAFIE .........................................................................................................................253
SURSE DE EXEMPLE I SIGLE UTILIZATE ........................................................................274
DECLARAIE PRIVIND ASUMAREA RSPUNDERII ........................................................275
CURRICULUM VITAE .............................................................................................................276

PRELIMINARII
Consideraii generale. Orice societate se afl n continu schimbare, ale crei realizri se
materializeaz ntr-o serie de concepte noi. n limb procesul n cauz presupune apariia unor
structuri mai concrete, dar, n acelai timp, mai expresive. tiina lingvistic a acumulat un
material bogat, fondat pe date experimentale. La momentul actual, este necesar nu att a releva
noi fapte, ct a reevalua cele existente, a le examina dintr-o nou perspectiv, racordat strii de
lucruri la etapa contemporan i plasat n coordonatele unei receptri poteniale, fr a neglija
experiena i tradiia.
Limba, facultate inerent speciei umane, ocup, pe bun dreptate, un loc deosebit n cadrul
tiinelor cunoaterii, fiind un fenomen comunicativ care se preteaz, n principiu, unei formalizri, fr a-i denatura esena [370, p. 19]*. Parte inalienabil a unei comuniti socioculturale,
limba evolueaz pe mai multe ci ce in de aspectul ei intern, dar i de dezvoltarea societii, a
gndirii umane, de progresul tehnic etc. Aceste schimbri i afl motivarea n evoluia semantic
a unitilor de vocabular i sunt condiionate de procesul de comunicare, oferindu-ne posibilitatea de a constata c variate comuniti de vorbitori numesc n mod diferit aceleai noiuni sau
realiti din mediul ambiant. Pentru a nelege dinamica limbii, conchide A.Martinet, trebuie s
reinem c, la fiecare nivel al structurii limbii, intr n conflict trei fore ale cror componente
denot un echilibru necesitnd o actualizare permanent. Este vorba despre dorina de a
comunica, ineria natural care tinde s reduc energia depus i presiunea exercitat de tradiie
[260, p. 35].
E.Coeriu afirm, ntr-un context similar, c o limb vie sau vorbit, n mod real, se
gsete ntr-o micare perpetu i, n fiecare moment, n ea au loc schimbri i inovaii
individuale pe care, pur i simplu, este imposibil s le nregistrm n totalitatea lor [31, p. 75].
Savantul definete limba drept o tehnic istoric a vorbirii, care nu este un produs static, un
lucru, ci un sistem dinamic de procedee, de moduri de producere [30, p. 12]. In aceeai
ordine de idei, academicianul S. Berejan pune n valoare faptul c limba, ca mijloc de comunicare, este un sistem dinamic ce funcioneaz i evolueaz n condiii concret-istorice [9, p. 109].
Orice unitate glotic reflect realitatea nconjurtoare i, subliniaz E.Coeriu, schimbrile n limb nu sunt niciodat generale i simultane, ele sunt provocate de un act individual, de o
inovaie care capt rspndire prin imitaie [30, p.17]. Oriicare savant urmeaz s identifice
fenomenele limbii innd cont de funcionarea lor foarte complex, fiind inapt a le schimba, a le

Aici i n continuare traducerea citatelor din lucrrile n limbile strine ne aparine. L.Z.

10

modela dup bunul su plac, fiindc limbajul e fcut de i pentru vorbitori (s.n., L.Z.), nu de
i pentru lingviti [32, p. 30].
Punctul de vedere semnalat ne face s acceptm opinia acad. N. Corlteanu care observ:
Pe lingvist nu-l intereseaz coninutul n sine al operei literare. [...] Obiectul de studiu al
lingvistului l constituie mijloacele de exprimare a acestui coninut i raporturile dintre
mijloacele de exprimare i coninutul redat prin opera literar [27, p. 50-51].
E de subliniat c limbajul uman reprezint, mai nti de toate, un produs interactiv,
armonizat cu activitile sociale, fiind o caracteristic a vieii sociale umane, a crei funcie
major este de ordin comunicativ sau pragmatic [117, p. 34].
Actualitatea i importana problemei studiate. Prezenta investigaie pune n discuie mai
multe aspecte de redare a intensitii ce denot calitatea unui obiect/subiect sau caracteristica
unei aciuni/stri, fenomen analizat n dou limbi romanice francez (Romania de Vest) i
romn (Romania de Est). Perspectiva abordrii problematicii n cauz este subordonat domeniului epistemic actual, dezvluind latura subiectiv a structurilor ce conin semul intensitii.
Alegerea temei investigaiei noastre este determinat de interesul sporit pentru studiile de
lingvistic interacional, n spe, ale lingvitilor E. Benveniste i C. Kerbrat-Orecchioni, autori
ai unor teorii aparte, anticipate, la rndul lor, de o serie de lucrri ale unor precursori
reprezentani ai diferitelor coli lingvistice J. Searle, L. Scerba, M. Bahtin, J. Austin, I. Iordan
.a. care au readus subiectul vorbitor n prim plan, deplasnd astfel accentul de la demersul
structural al comunicrii spre cel antropocentric. Or, fiecare subiect care efectueaz operaia de
intensificare dispune de propria-i viziune asupra referentului graduat (e de menionat c aceast
idee a fost reluat, n repetate rnduri, de lingvitii Iu. Apresean, N. Arutiunova, V. Gak .a.).
Examinnd categoria intensitii, am constatat c aceast noiune este cunoscut n
lingvistica modern. Fenomenul intensitii este studiat, tradiional, n compartimentul Gradele
de comparaie (C. Nyrop, J. Dubois, G. Mounin, R. Georgin, D. Maingueneau, V. Marin,
I. Melniciuc .a.) sau Grade de intensitate (P. Charaudeau, M. Riegel, M. Avram, I. Coteanu,
D. Irimia .a.). Concepiile emise de diferii cercettori sunt motivate de interpretarea noiunii
intensitii.
n unele lucrri problematica n cauz esre abordat la nivelul unei singure limbi
(C. Berthelon, 1955, I. Melniciuc, 1980), acordndu-se prioritate, de cele mai multe ori, cuvintelor ce conin semul intensitii i ale elementelor afixale, ce contribuie la formarea lor. Se vehiculeaz concepte de genul: intensitatea ca parte a semanticii unui cuvnt, cuvinte cantitative
cuvinte intensificatoare. Mult mai rar lingvitii apeleaz la noiunea de categorie a intensitii.

11

Numeroase studii consacrate intensitii ofer o remarcabil diversitate metodologic i

teoretic. Este evident c interpretarea noiunii de intensitate n limb/discurs trebuie ntemeiat
pe funcionarea unor domenii complementare: logica, psiholingvistica, psihologia cognitiv,
comunicarea i, desigur, lingvistica. Mai mult chiar, structurile respective trebuie cercetate la
nivel pragmalingvistic i pragmasemantic, n interdependen cu parametri extraglotici (mimica,
gestul, condiiile spaio-temporale concrete etc.).
Raportat la realitile socioculturale ale limbilor francez i romn, lucrarea de fa pune
n lumin posibilitile i modalitile de manifestare a IA n comunicarea scris, insernd i
elemente de oralitate. Materialul de limb este excerptat din operele unor notorieti ale
literaturii franceze i romne, care au activat n diferite epoci istorice: A. Dumas, E. Zola,
M. Proust, M.Druon, A. Maurois, M. Duras, J. M. G. Le Clezio, A. Makine, Ph. Delerm,
M. Eminescu, B. Delavrancea, M. Sadoveanu, E. Cioran, P. Istrati, L. Rebreanu, I. Dru .a.
Scopul investigaiei l constituie analiza monoelementelor i structurilor purttoare de
intensem, valorizarea particularitilor funcionale i discursive, a tipologiei lor n limbile
francez i romn i a posibilitilor de traducere.
Complexitatea problemelor privind intensitatea unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri,
n limbile francez i romn, solicit urmtoarele obiective investigaionale:
1. a aborda perspectivele logico-conceptuale i pragmatico-comunicative ale intensitii
prin prisma realizrilor tiinifice de ultim or;
2. a analiza i a sintetiza orientrile i tendinele de investigare a IA;
3. a elucida esena comunicativ, enuniativ, intersubiectiv a IA, ce se manifest prin
modaliti epistemice i apreciative;
4. a reevalua terminologia existent i a introduce termeni noi ce in de intensitate i vin n
acord cu cercetrile recente n acest domeniu;
5. a delimita sferele de manifestare a comparaiei, a superlativului i a intensitii;
6. a descrie condiiile de generare i de funcionare a cmpurilor semantico-funcionale ale
IA;
7. a releva modul de utilizare a unitilor fonemice i morfemice pentru a reda sensuri
marcate de intensem;
8. a dezvlui rolul unitilor sintactice, stilistice i pragmatice n realizarea intensificrii unei
caliti sau a unei aciuni;
9. a reliefa importana fenomenelor de ordin sociocultural, etnocultural, psihic etc. n
producerea monostructurilor, a BSS i a cmpurilor semantico-funcionale ale IA;
10. a tipologiza monostructurile i BSS ale IA n francez i n romn;
12

11. a analiza mijloacele i procedeele de traducere a secvenelor marcate de graduarea

afectiv i intensiv actualizate la diferite niveluri ale limbii i ale discursului.
Strategia pragmasemantic a permis demarcarea unitatii minimale a intensitii calitii
unui obiect sau a unei persoane ori a caracteristicii unei aciuni sau a unei stri, pe care am
numit-o intensem. Intensemele de nivel inferior (de obicei, morfemele, glosemele i sintagmele)
produc n cofuncionare o unitate mai mare dect intensemul arhiintensemul, aflat,
preponderent, la nivelul frazei i/sau al enunului i al textului i/sau al discursului.
Modelele structurale au exemplificat convingtor constatrile de ordin aplicativ, punnd n
lumin, parial, aspectele tipologic i comparativ pe care-l suscit analiza oricrui fenomen al
limbii.
Noutatea tiinific i importana teoretic a cercetrii constau n urmtoarele:
este realizat, pentru prima oar, analiza comparat privind evoluia i funcionarea, n
plan sincronic, a fenomenului intensitii n dou limbi romanice francez (Romania
de Vest) i romn (Romania de Est);
s-a ntreprins un studiu complex al problemei SA vs. IA;
s-a efectuat o sintez a trei concepte: aprecierea, graduarea, intensificarea;
au fost examinate, cu discernmnt, aprecierile tradiionale referitoare la gradele de
comparaie i gradele de intensitate;
s-a relevat natura comunicativ a BSS ale IA i s-a fundamentat teza despre caracterul
lor funcional i pragmatic;
sunt triate nivelurile de producere i de funcionare a structurilor marcate de graduare
intensiv n limb i n discurs;
a fost elaborat i pus n circulaie o terminologie special raportat la fenomenul
intensificrii maxime sau minime;
s-a oferit o imagine de sintez privind cmpul semantico-funcional al IA;
s-a concentrat atenia asupra problemelor i posibilitilor de traducere (din francez n
romn i invers) a monostructurilor i a BSS ale IA.
n urma aplicrii criteriului logico-semantic, structural i, mai cu seam, a celui funcional,
au fost delimitate i descrise cele mai frecvente secvene, apte a genera intensificarea calitii
unui obiect, a unui subiect sau a caracteriza aciuni i stri. n acest scop, este aplicat i
dezvoltat teoria blocurilor sintactice [19, 72], folosit pentru tipologizarea modelelor de IA.
Graie unor noi forme de exteriorizare a diferitelor valori semantice, limba atest polisemia
unitilor morfosintactice ce se manifest prin atribuirea unor sensuri noi formelor i structurilor
deja existente. Astfel, se confirm postulatul despre caracterul pragmatico-funcional al
13

comunicrii ce condiioneaz, la rndul su, valori semantice inedite ntr-un anumit context
situaional sau pragmatic.
Valoarea aplicativ a cercetrii rezult din substana ei conceptual, datorit incursiunii
ample n spaiul disputelor tiinifice axate pe statutul gradurii sau al intensificrii i caracterul
pragmatic al secvenelor marcate de IA. Teza are, implicit, o importan practic, nscriindu-se n
direciile de cercetare ale Universitii de Stat din Moldova. Materialele tezei au i o orientare
didactic: rezultatele analizei contrastive a generrii i a modului de funcionare a intensitii
unei caliti sau a unei aciuni, n limbile francez i romn, pot fi probate n diverse domenii:
gramatic, lexicologie, stilistic, analiza textului, teoria enunului, sociolingvistic, traductologie
i traducere, terminologie, att sub aspect practic, ct i cel teoretic. Ne referim la elaborarea
unor compartimente ale cursurilor Stilistica i traducerea, Traductologia, Noi tendine n
lingvistica contemporan .a., destinate studenilor i masteranzilor de la Facultile de Limbi i
Literaturi Strine, Litere etc.
Materialul faptic al tezei poate contribui i la alctuirea unor dicionare explicative monoi plurilingve. Este vorba despre BSS ale IA, actualizate prin sintagme stabile, cliee, mai mult
sau mai puin stereotipe, de care dispune, practic, oriice limb. S-ar putea alctui un dicionar
special n acest sens, care ar servi scopurilor de predare-nvare a limbilor strine i ar fi un
suport calitativ pentru efectuarea diverselor tipuri de traduceri. Se tie c, pentru a cunoate bine
o limb strin i pentru a o utiliza corect, este absolut necesar asimilarea regulilor de montare
i de construire a diverselor formule stereotipe, inclusiv a celor cu valoare de intensificare. Un
traductor i, mai cu seam, un interpret, implicat n traduceri simultane, va gsi n astfel de
lucrri lexicografice un vademecum preios pentru munca lui, formule gata ce i-ar permite s
ctige n timp i n calitatea traducerii.
Prezenta lucrare furnizeaz un bogat material pentru alte studii, bunoar, teze de licen,
de masterat i de doctorat. Cercetrile modalitilor de producere a IA n comunicarea oral, n
limbajul jurnalistic i publicistic, completeaz simitor tabloul de funcionare a fenomenului
cercetat n limbile francez i romn.
Aprobarea rezultatelor investigaiei a fost realizat in diverse moduri:
n cadrul discuiilor la edina comun a Catedrei Limba Francez i a Catedrei
Traducere, Interpretare i Lingvistic Aplicat de la Facultatea de Limbi i Literaturi Strine a
Universitii de Stat din Moldova; la edina Catedrei de Limb i Literatur Francez de la
Facultatea de Litere i tiine ale Comunicrii a Universitii tefan cel Mare din Suceava,
Romnia; la Seminarele tiinifice de Profil din cadrul Institutului de Filologie al Academiei de
14

tiine a Moldovei i a Catedrei Limb Romn, Lingvistic General i Romanic de la

Facultatea de Litere a Universitii de Stat din Moldova.
prin avize pozitive scrise: V. Marin, I. Dumbrveanu, M. Brc, A. Macarov, Universitatea de Stat din Moldova; V. Pavel, Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang;
S.M. Ardeleanu, M. Ne, Universitatea tefan cel Mare, Suceava, (Romnia); M. Pavel,
Universitatea Al.-I. Cuza, Iai (Romnia); Z. Guvel, Universitatea Laval, Qubec (Canada);
M. Pealver Vicea, Universitatea din Alicante (Spania) .a.;
prin intervenii orale n cadrul edinelor menionate ale catedrelor i ale Seminarelor
tiinifice de Profil (prof. univ. A. Ciobanu, prof. univ. V. Marin, prof. univ. I. Dumbrveanu,
prof. univ. M. Brc, conf.univ. A. Macarov, conf. univ. E. Axenti, Universitatea de Stat din
Moldova; prof. univ. V. Pavel, Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang; prof. univ.
S.M. Ardeleanu, prof. univ. V. Dospinescu, prof. univ. G. Moldoveanu, Universitatea tefan cel
Mare, Suceava (Romnia); prof. univ. M. Pavel, Universitatea Al.-I. Cuza, Iai (Romnia) .a.);
Unele aspecte ale prezentei lucrri au fost expuse i apreciate pozitiv de ctre participanii
la diverse conferine, colocvii i simpozioane :
- republicane: conferinele tiinifice tradiionale ale corpului didactico-profesoral al
Universitii de Stat din Moldova (1998-2008);
- naionale: Conferina naional de filologie Limba romn azi (IaiChiinu, septembrie
2000);
- internaionale, desfurate n Moldova, Romnia, Ucraina: Conferina internaional
consacrat jubileului profesorului S. V. Semcinski (Kiev, mai 2001); Simpozionul internaional
consacrat Anului European al Limbilor (Piteti, Romnia, mai 2001); Conferina tiinificometodic internaional Terminologie i limbaje specializate (Chiinu, iulie 2001); Conferina
tiinific internaional Conexiuni i perspective n filologia contemporan consacrat aniversrii a 60-a de la naterea lui V. Banaru (Chiinu, septembrie 2001); Colocviul internaional de
tiine ale limbajului (Ediia a VI-a, Suceava, Romnia, octombrie 2001); Simpozionul internaional Diversitatea lingvistic i cultural factor al dezvoltrii europene (Bucureti, octombrie
2001); Colocviul internaional In memoriam Grigore Cincilei (Chiinu, noiembrie 2002);
Colocviul internaional de tiine ale limbajului (Ediia a VII-a, Cernui, Ucraina, octombrie
2003); Conferina internaional Probleme actuale de lingvistic, didactic i tiin literar,
consacrat aniversrii de 40 de ani ai Facultii de Limbi i Literaturi Strine a Universitii de
Stat din Moldova (Chiinu, martie 2004); Conferina internaional consacrat jubileului de
70 ani ai profesorului A. Ciobanu (Chiinu, mai, 2004); Colocviul internaional de tiine ale
limbajului (Ediia a VIII-a, Chiinu, mai 2005); Colocviul internaional Europe des cultures et
15

espaces francophones (1-2 iulie 2005, ASE Bucureti); Colocviul internaional La linguistique
entre recherche et application, organizat cu ocazia aniversrii a XL-a a catedrei de Filologie
Francez Grigore Cincilei (USM, Chiinu, 18-19 noiembrie 2005); Colocviul Internaional
Connexions et perspectives en philologie contemporaine, consacrat aniversrii de 65 ani ai
profesorului V. Banaru (ediia a II-a, 20-21 octombrie 2006, Chiinu); Colocviul internaional
de tiine ale limbajului (Ediia a IX-a, Suceava, octombrie 2007); Colocviul tiinific internaional Probleme de lingvistic general i romanic, consacrat aniversrii de 80 ani ai profesorului G. Cincilei (1 decembrie 2007, Chiinu); Colocviul internaional In memoriam acad. Silviu
Berejan Semantica limbii i semantica discursului: interpretare i descriere organizat de Institutul de Filologie al Academiei de tiine a Moldovei (30-31 iulie 2008, Chiinu); Colocviul
internaional prilejuit de aniversarea a 45-a de la fondarea Facultii de Limbi i Literaturi
Strine a Universitii de Stat din Moldova Probleme actuale de lingvistic, glotodidactic i
tiin literar (4-5 martie 2009, Chiinu).
Diverse aspecte ale lucrrii au fost expuse, de asemenea, la ntlnirile cu profesorii Facultii de Litere a Universitii Laval, Qubec (Canada, februarie-aprilie 2002), cu profesorii Facultii de Filozofie i Litere a Universitii Alicante (Spania, septembrie 2002), ai Universitii
tefan cel Mare, Suceava, (Romnia, 2003, noiembrie 2003, iulie 2005) i ai Facultii de Litere
a Universitii Marc Bloch, Strasbourg (Frana, noiembrie 2004); participanii la seminarul de
didactic universitar Interaction entre smantique et pragmatique: Problmes de mthode dans
lenseignement universitaire, Universitatea Ovidius, Constana (Romnia, august, 2004), la care
au luat parte profesori din universitile din Frana, Moldova, Romnia, Ucraina; Colocviul
Internaional Connexions et perspectives en philologie contemporaine, consacrat aniversrii a
65-a de la natere a lui Victor Banaru, USM, 2007 .a.
- ntr-o serie de publicaii: Analele tiinifice ale Universitii de Stat din Moldova, seria
tiine filologice (1998-2006); culegerea Probleme actuale de lingvistic, didactic i tiin
literar (Chiinu, 1999), culegerea Probleme actuale de lingvistic romn (Chiinu, 2000);
culegerea Moldoscopie (Chiinu, USM, volumul XV, 2001); culegerea Terminologie i limbaje
specializate (Chiinu, CNT, ed. III, 2001); culegerea Limba romn azi (ChiinuIai, 2001),
culegerea .
(Bucureti, ASE, 2001); culegerea
Conexiuni i perspective n filologia contemporan. Victor Banaru la 60 ani de la natere
(In memoriam) (Chiinu, USM, 2002); culegerea Diversitatea lingvistic i cultural factor al
dezvoltrii europene (Bucureti, ASE, 2002; 2 publicaii); culegerea Limbaje i comunicare,
Vol. VI, p.I In Honorem Eugen Coeriu (Suceava, 2003); revista Estudios de Lingstica
16

(2003, No 16, Universitatea Alicante, Spania); culegerea Probleme de lingvistic general i

romanic, Vol.I (Chiinu, 2003); revista de tiin i cultur Limba romn (No 4-6, 7-8,
Chiinu, 2004, 2008); revista tiinific Studia Universitatis (USM, volumul 10, 2007);
Limbaje i comunicare, Vol.VII, (Cernui, 2004); materialele Conferinei internaionale,
consacrate aniversrii de 40 ani ai Facultii de Limbi i Literaturi Strine (Chiinu, 2004);
actele ediiei XI a Seminarului de Didactic universitar desfurat la Universitatea Ovidius,
Constana, Romnia; materialele conferinei consacrate aniversrii de 70 ani ai profesorului
A.Ciobanu (Chiinu, 2004); publicaiile colocviului internaional organizat de ASE Bucureti,
iulie 2005; culegerea Colocviul internaional de tiine ale limbajului Eugen Coeriu,
Strategii discursive, ediia 2005, Vol. VIII, p. I-a (Chiinu, 2006); actele Colocviului Internaional Connexions et perspectives en philologie contemporaine, consacrat aniversrii de 65 ani
ai profesorului V. Banaru (Chiinu, 2007), ediia a II-a; culegerea Colocviul internaional de
tiine ale limbajului Eugen Coeriu, ediia 2007 Evoluia i funcionarea limbii
perspective normative n noul context european,Vol. IX, p. A II-a (Suceava, 2007); actele
Colocviului tiinific internaional Probleme de lingvistic general i romanic, consacrat
aniversrii de 80 ani ai profesorului G. Cincilei (Chiinu, 2008); actele Colocviului internaional Filologia modern: realizri i perspective n context european, organizat de Institutul
de Filologie al Academiei de tiine a Moldovei (Chiinu, 2008) .a.
La tema de cercetare au fost publicate o monografie (2 ediii) i 50 de articole tiinifice,
rezumate i teze, incluse n culegeri, reviste de specialitate din Republica Moldova, Romnia,
Spania, Ucraina.
Structura tezei. Teza cuprinde lista abrevierilor i a siglelor, adnotri i termeni-cheie (n
limbile romn, englez i rus), preliminarii, 4 capitole, concluzii generale i recomandri,
addenda subdivizat n : bibliografie (404 surse), surse utilizate i siglele lor.
n compartimentul 1, Din istoria cercetrilor asupra intensitii n limb i n discurs,
propunem o analiz critic a materialelor tiinifice n care se abordeaz subiecte legate nemijlocit de problematica gradurii afective, a superlativului i a intensitii n limb i n discurs.
Dezbaterile ce in de raportul ntre gradele de comparaie i gradele de intensitate pun n
eviden complexitatea delimitrii conceptelor n cauz, condiionat de activitatea enuniativ
a subiectului vorbitor.
n compartimentul 2, Repere metodologice i terminologice n studiul intensitii
absolute, descriem metodele aplicate n investigaia noastr i principiile de constituire a
corpusului faptic; reevalum noiunile deja existente cu referire la conceptul analizat, iar pentru
a denumi unitatea minimal a intensitii absolute, propunem termenul intensem, atribuindu-l
17

monoelementelor sau BSS ce exprim acest sens la diverse niveluri ale limbii i ale discursului;
cu referire la nivelurile superioare, adic la cele compuse din fraze, uniti suprafrastice sau
texte, este binevenit termenul arhiintensem semnificnd un ansamblu de intenseme n BSS cu o
structur mai dezvoltat.
n compartimentul 3, Exprimarea intensitii absolute n limbile francez i romn,
este valorificat rolul repetiiei i al topicii n generarea i n funcionarea secvenelor graduate;
venim cu un studiu contrastiv i comparat, n limbile francez i romn, al funcionrii
variatelor structuri ce conin intensemul sau arhiintensemul, de la nivelul mijloacelor foneticoprozodice pn la cel al textului.
Compartimentul 4, Modaliti de traducere a unor monostructuri i blocuri semanticosintactice ale intensitii absolute cuprinde o trecere n revist a unor probleme traductologice
axate, n particular, pe specificul traducerii formaiunilor ce comport subiectivitatea i
afectivitatea. Observm c, n astfel de situaii, exist tendina de a apela la metodele indirecte de
traducere, conturndu-se necesitatea unei adaptri pragmatice a informaiei din limba i cultura
surs la limba i cultura int.
n Concluzii evideniem principalele constatri cu referire la funcionarea intensitii
absolute n limbile francez i romn i propunem nite recomandri ce ar completa studiul
asupra gradurii afective att n cadrul unor cursuri universitare, ct i prin cercetri aparte la
nivel de licen, de masterat sau de doctorat.

18

1. DIN ISTORIA CERCETRILOR ASUPRA

INTENSITII N LIMB I N DISCURS
Obiectul cercetrii noastre pare a fi, la prima vedere, suficient studiat, ns nu e dect o
aparen neltoare. Sursele consultate n ceea ce privete problematica intensitii includ, mai
cu seam, opinii despre aspectul formal-gramatical al superlativului; doar unii specialiti
semnaleaz, sporadic, raportul comparaie superlativ - intensiv. Caracterul pragmatic, aspectul
funcional al IA nu este, deocamdat, reflectat n msura couvenit n lucrrile de referin. Cele
remarcate ne-au suscitat interesul fa de conceptul anunat, spre a compara modul de
funcionare n limb i n discurs.
1.1. Concepia tradiional a superlativului
n limbile romanice, categoria comparaiei descinde, genetic i structural, dintr-o surs comun limba latin. O confirmare concludent reprezint opiniile lingvitilor contemporani asupra
subiectului n cauz. Noiunii de intensitate i preced, n plan diacronic, cea de superlativ.
Potrivit prerii emise de L. Luht, limbile romanice, care sunt genetic nrudite, nregistreaz
o analogie n domeniul morfologiei, att prin afinitatea material a elementelor radicale i
auxiliare, ct i prin mijloacele de exprimare a categoriilor gramaticale eseniale [246, p. 203].
Dup cum scrie A.Romero Cambrn, superlativul latin, neavnd forme speciale pentru a reda SR
i SA, denot posibilitatea unei duble interpretri a structurilor, oferit de limba latin n vederea
formrii complementului comparativ, care va fi motenit, n principiu, de toate limbile romanice1 [354, p. 159].
Valoarea dubl a superlativului latin a fost perpetuat n sistemul superlativului n limbile
neolatine, repercutndu-se apoi i n cadrul gradelor de intensitate. Se tie c SR i SA erau
desemnate n latin prin acelai sufix -issimus, pe care limba francez l-a motenit sub forma
-issime [199, p. 894-1141], iar limba romn opereaz cu sufixul -isim. Lingvistul francez
M. Cohen relev dou sufixe: -imus i -issimus de care dispunea latina spre a marca superlativul
i subliniaz c absena articolului n latin fcea cu neputin diferenierea celor dou valori ale
superlativului: relativ i absolut [134, p. 131].
Savanii J. Damourette i E. Pichon reliefeaz lipsa unei limite tranante ntre SA i SR n
latina clasic, evideniind dou ipostaze ale superlativului, apt a exterioriza valori semantice
absolut diferite:
1
la duplicidad de estructuras que presentaba el latn para la formacin del complemento comparativo ser
heredada, en principio, por todas las lenguas romances.

19

a) noiunea de SR se aplic pentru decomensurare (dcommensuration), atunci cnd se

decomensureaz mai mult de dou cantiti determinate (quanta);
b) termenul SA sugereaz faptul c volumul mediat (intermediar) este foarte nalt ca
valoare absolut [s.n. L.Z.]. Autorii sunt de prerea c superlativul i datoreaz dubla funcionare lingvitilor contemporani, deoarece, n realitate, disocierea superlativului latin n relativ i
absolut aparine gramaticienilor moderni, pe cnd romanii nu aveau dect o singur form
gramatical utilizat n acest scop2 [145, p. 293-294].
Deseori, pentru a obine efectul SA, n latina clasic erau ntrebuinate adverbe ca: multum,
valde, bene etc., iar reminiscenele acestor modele se ntlnesc, practic, n toate limbile romanice
contemporane.
E. Lder semnaleaz fenomenul superlativului n latina arhaic, preconiznd concurena
formelor sistemului comparativ sintetic i al celui analitic, ultimul tip impunndu-se, n cele din
urm. Acest analitism se manifest n SA printr-un spectru larg de posibiliti de parafrazare.
Autoarea constat c perturbaiile survenite n dezvoltarea comparativului din latin au dus la
pierderea SR, nlocuit de comparativul precedat de un articol hotrt [58, p. 29-30].
E.Lder ajunge s conchid c superlativul latin persist n limbile romanice contemporane
sub forma unui SA ce rmne unicul motenitor al acestui fenomen.
Reamintim, n acelai context, opiniile susinute de T.Alisova, T.Repina i M.Tariverdieva,
care menioneaz trei posibiliti de redare a gradului calitii n latina clasic: sufixal (sintetic);
sufixal-supletiv, ce prevedea nlocuirea rdcinii (de exemplu, magnus, bonus, malus etc.);
analitic, ce recurgea la adverbele magis i maxime. Cel din urm tip, ce apare sporadic n latina
clasic (n cea vulgar era deja frecvent), este acceptat n limbile neolatine. Acestea pstreaz
parial i formele sufixal i sufixal-supletiv, cu excepia limbii romne, care prefer forma
analitic, unica posibil [356, p. 207-208].
Or, limba romn contemporan apeleaz, de asemenea, la modelul considerat drept un
mprumut. De exemplu, M. Avram calific formantul -isim ca sufix neologic n limba romn,
plasndu-l la limita dintre morfologie i vocabular [5, p. 126; o prere similar este emis n 45,
p.164]. Examinnd adverbele comparative, nregistrate n romn n sec. XVI, G. Ciompec
ajunge la concluzia c limba n cauz a dezvoltat sistemul perifrastic al gradelor de comparaie,
preluat din latina trzie [25, p. 123-127]. Cercettoarea observ c adverbele folosite la formarea
comparativului i a superlativului absolut nu sunt, deocamdat, gramaticalizate i specializate

2
En ralit ce sont les grammairiens modernes qui ont spar les emplois du superlatif latin en emplois relatifs et
absolus. Les Romains nen avaient quune seule formation grammaticale.

20

pentru a exprima anumite raporturi. n limba romn veche nu se atest ordinea strict a
elementelor respective, pe cnd n romna contemporan ea este deja fixat.
E lesne de remarcat aspectul esenial ce ine de tipologia formelor motenite ale superlativului n limbile romanice i, n special, n romn i n francez: comparaia analitic (SA este
iniial inclus n sistemul gradelor de comparaie) prevaleaz asupra celei sufixale, care mai
pstreaz totui vestigiile formelor sintetice din latina clasic.
1.2. Superlativul absolut vs. intensitatea absolut
Informaia expus supra dezvluie, parial, multitudinea de opinii ale lingvitilor contemporani privind comparaia, gradele de comparaie, n particular delimitarea SR de SA i de
gradele de intensitate.
Specificul SA i SR solicit a reliefa, mai nti de toate, intensificarea maxim sau minim
proprie structurilor numite n gramaticile clasice SA. De reinut c intensitatea se datoreaz
caracterului endofuncional al comparaiei pe care o conine: o calitate sau o aciune este amplificat la un grad foarte nalt sau mic, fr a fi comparat, n mod explicit, cu altele de acelai gen,
aflate n exteriorul unitii graduate la nivelul maxim sau minim. inem s evideniem urmtoarea premis de o importan major, semnalat tangenial n unele lucrri tiinifice ce abordeaz
subiectul prezentei cercetri: intensitatea conine elementul comparaiei, mbinnd, concomitent, dou seme: semul calitii i cel al cantitii.
Pentru a construi o comparaie, este necesar un punct de referin care apare drept un
etalon al anumitor nsuiri, caliti etc. Comparaia, menit a actualiza intensitatea, nu vizeaz
prezena sau absena unei caliti sau a unei aciuni, ci valorific nivelul excesiv (intensitate
maxim) sau insuficient (intensitate minim) al acestora, atribuite unui obiect sau unui subiect
ori unei aciuni sau unei stri. Valoarea de IA este detectat frecvent n raport cu ceea ce tim
aprioric despre nsuirile lucrurilor acceptate ca puncte de reper.
Problema major a gradelor de intensitate rezid n caracterul unei asemenea referine, de
obicei puternic marcat de subiectivitate, de apreciere, de opiunea locutorului. Deseori referina
este implicit i cere anumite cunotine i capaciti n vederea decodificrii enunului emis de
locutor. Astfel, D. Amiot susine, pe bun dreptate, c sensul de evaluare superioritatea,
excesul i gradul nalt ar fi generate drept rezultat al unei operaii de reperare i de localizare,
existnd o norm implicit care este, n toate cazurile, depit [81, p. 98].

21

n funcie de recunoaterea sau nerecunoaterea SA, delimitarea gradelor de comparaie de

cele de intensitate, includerea categoriei SA n cadrul lor, opiniile lingvitilor contemporani se
preteaz urmtoarei clasificri:
1) Se neag, n principiu, existena conceptului SA sau nu se accept raportarea lui la
gradele de comparaie. Se relev fie un superlativ generic (care include att SA, ct i SR), fie
numai SR.
Uneori este greu de demarcat noiunile de SR i SA. Una din cauze const n faptul c
trecerea superlativului de la o form la alta se efectueaz printr-o serie de transformri de ordin
morfosintactic sau semantic. Acestea denot un caracter deictic i pot fi interpretate adecvat doar
ntr-un context concret.
Ataarea structurii determinative restrictive, ce posed o semantic specific unui SR, duce
la ncorporarea ei n categoria IA: Ea mi este fiina cea mai drag din ntreg universul.
ntr-un context clar delimitat, unde atestm un ansamblu de valori, structura ce red formal
un SR dezvluie un sens apropiat de cel al IA. Situaia vizat e condiionat de elementele constitutive ale structurilor n cauz, apte a exprima distinct gradul maxim al calitii sau al aciunii
respective n raport cu alte valori posibile.
O ambian similar apare frecvent n multiple cliee cu nuan comparativ, ce exteriorizeaz, n esena lor, ideea de IA.
Fenomenul unic poate fi explicitat graie semanticii glosemelor concrete: adjective, adverbe
sau substantive, care rspund necesitii de graduare, de dozare, de nuanare a caracterizrii unui
obiect, a unui subiect sau a unui proces:
a) Cette importance tait encore accrue du fait que les Verdurin taient persuads que la
Raspelire, quils comptaient acheter, tait une proprit unique au monde. (Proust, SEG, 731)
b) Acest sentiment era sporit de faptul c soii Verdurin erau convini c Raspelire, pe
care ndjduiau s-o cumpere, era o proprietate unic n lume. (Proust, SG, 284)
n astfel de cazuri, se realizeaz nite modele care manifest ambiguitate n interpretarea
informaiei ce poate fi de ordin sintactic i semantic. n exemplul citat, este vorba despre latura
sintactic a fenomenului dat, cci segmentul de suprafa admite, cel puin, dou interpretri la
nivelul structurilor de profunzime: secvena unique au monde poate fi neleas ca o apreciere
calitativ de deosebit, nemaicunoscut, extraordinar sau ca una cantitativ de una singur.
G.Le Bidois i R.Le Bidois consider c n exemple ca:
L o je navais vu avec ma grandmre au mois daot que les feuilles et comme
lemplacement des pommiers, perte de vue ils taient en pleine floraison, dun luxe inou pour
22

ne pas gter le plus merveilleux satin rose quon eu jamais vu et que faisait briller le soleil.
(Proust, SEG, 637),
superlativul poate avea valoare hiperbolic. Este semnalat un superlativ urmat de o subordonat,
care, limitnd cmpul comparaiei, i se asociaz superlativului numit de unii lingviti
hiperbolic [242, p. 298].
Prezint interes opinia lingvistului H. Frei care vede n modelele de tipul un homme le plus
aimable un superlativ figurat [173, p. 259]. Constatarea este ntemeiat pe faptul c un SR este
precedat de un articol nehotrt, ceea ce indic alegerea unic dintr-o serie de fapte izolate ce nu
poate fi depit.
Asemenea situaii i structuri par s explice opinia lui C. de Boer, nclinat s cread c
limba francez modern nu dispune de o form distinct pentru un superlativ absolut. Drept
consecin, gramatica nu cunoate dect un superlativ relativ, deoarece doar SR posed un
semn special le+comparativ [149, p. 124]. C. de Boer contest existena SA, odat ce formainnea respectiv nu insereaz un semn special, distinctiv, i propune criteriul formal ce indic
prezena sau absena unei categorii sau a unei clase.
G. Galichet susine, la rndul su, c delimitarea clasic dintre superlativ i comparativ nu
pare a fi justificat n limba francez din motivul c superlativul rmne a fi un comparativ, fie
din punctul de vedere al caracterizrii nsi (ce ar corespunde, n opinia noastr, IA), fie n
raport cu toate obiectele de acelai fel (am opera n cazul dat cu noiunea de SR).
Demarcarea n cadrul superlativului a dou noiuni diferite, realizat de G. Galichet, pune
n eviden faptul c el recunoate ambele structuri ale superlativului: att SR, ct i SA.
Lingvistul francez relev, n mod special, prezena comparaiei n ambele forme analizate [183,
p. 88], struind i asupra modului diferit de redare a comparaiei de fiecare tip al superlativului.
n acest sens, M. A. Henry afirm c, n franceza modern, superlativul nu trebuie studiat n
cadrul gradelor de comensurare: Paul est trs sage nu se refer, de fapt, la nici un element din
afar; altfel spus, superlativul absolut nu este comensurabil3 [213, p. 174].
B. Pottier respinge opinia lui M. A. Henry, considernd-o greit (insoutenable). SA nu
este lipsit de valoarea relaional, care se dovedete a fi endofuncional, fiindc se compar calitatea sau aciunea cu ea nsi, manifestndu-se prin diferite grade de intensitate [297, p. 153].
Lingvistul romn G. Bulgr susine c cele trei trepte eseniale marcheaz ipostazele
gradaiei unei caliti, cu referire la pozitiv comparativ superlativ i semnaleaz separat SA,
3

Le superlatif du franais moderne ne doit pas tre compris dans ltude des degrs de commensuration: Paul est
trs sage ne fait appel, en effet, aucun lment de rfrence; en dautres termes, le superlatif absolu ne joue aucun
rle commensuratif.

23

cnd nu se compar cu alte situaii, fiind vorba despre o apreciere autonom [13, p. 56]. Un
alt lingvist romn, B. Berceanu, are o atitudine rezervat fa de concepia tradiional a gradelor
de comparaie i subliniaz c ele nu cuprind sfera adjectivelor calificative din mai multe considerente: pe de o parte, se atest o serie de adjective i adverbe ce nu comport grade de
comparaie (suprem, fix etc.), n acelai timp, sunt i alte pri de vorbire crora li s-ar atribui
comparaia (mai poet). Autorul menioneaz multiple argumente ce infirm teoria respectiv
creia i se raporteaz SA. B. Berceanu emite prerea c SA nu este un grad de comparaie,
pentru c e lipsit de termen comparativ, este deci mai just s apropiem ceea ce se numete
superlativul relativ mai mult de numele comparativului dect de numele superlativului absolut
[7, p. 224].
Ideea n cauz vine s confirme, n mod indirect, faptul c SA nu face parte din gradele de
comparaie explicit. inem s remarcm faptul c intensitatea presupune prezena comparaiei
implicite. Se efectueaz comparaia cu un anumit etalon, ultimul avnd, de regul, un caracter
subiectiv i variaz n funcie de comunitatea etnic concret i de opiunea unei anumite
persoane.
2) Se respect, ntr-un mod sau altul, concepia tradiional a sistemului gradelor de
comparaie, n cadrul cruia SA are un statut autonom n opoziie cu SR. Printre adepii
concepiei vizate, i-am putea numi pe C. Nyrop, J. Dubois, G. Mounin, R. Georgin .a.
C. Nyrop relev dou tipuri de superlativ i subliniaz c, alturi de formele comune pentru
SR i SA, existente n latin, limbile romanice dezvolt i alte procedee similare, recurgnd la
mijloace diverse [289, p. 326-343], proces ce mai continu i la momentul actual.
n Dicionarul de tiine ale limbii, superlativul este considerat unul dintre cei trei membri
ai categoriei gramaticale a comparaiei. Dac nsuirea este raportat direct la un grup de
obiecte sau de mprejurri, gradul superlativ este numit relativ; dac ns nsuirea e privit
exclusiv n sine, este vorba despre superlativul absolut [10, p. 520].
O analiz mai atent a articolului respectiv din dicionarul citat dezvluie SA, cruia i se
atribuie n calitate de cmp de aciune doar domeniul gramaticii. n acelai timp, modalitile
i formele de exprimare ale SA depesc nivelul gramaticii. Ce-i drept, autorii subliniaz c
nevoia de expresivitate n acest domeniu este att de mare, nct mijloacele de realizare a
superlativului stilistic (s.n., L.Z.) pot fi cu greu circumscrise n tipare clare. Prezena calificativului stilistic este un argument forte ce probeaz ideea privind aria larg de funcionarea
pragmastilistic a intensitii. Diversitatea formelor de manifestare a superlativului stilistic ca, de
altfel, a intensitii nalte, cuprinde variate mijloace, cum ar fi, de exemplu, substantivele cu
valoare adverbial, intonaiile specifice, multiplicarea unor litere/sunete etc.
24

Exprimarea implicit a comparaiei n cadrul SA a condiionat, n mare msur, excluderea

lui din categoria gradelor de comparaie. Opinia lui G. Mounin, mprtit de R. Georgin i
O. Jespersen, se bazeaz pe opoziia dintre SR i SA, constatndu-se c ultimul nu conine
comparaie [281, p.74].
3) Se utilizeaz termenul generic grade sau grade de semnificaie n cadrul crora se
analizeaz separat SA i SR. Sistemul gradelor de semnificaie denot o amplificare cantitativ i
nglobeaz grade intermediare.
D. Maingueneau descrie metodele la care se recurge pentru exprimarea gradelor [253,
p. 79-80], deosebind les degrs avec comparaison/les degrs sans comparaison (gradele cu
comparaie i gradele fr comparaie). n al doilea caz, se face distincia dintre degr faible i
degr lev, cel din urm corespunznd conceptului tradiional de superlativ absolut. Formele de
superlativ relativ sunt incluse n cadrul gradelor de comparaie.
n Grammaire franaise, J. Dubois, G. Jouannon i R. Lagane folosesc termenul degr de
signification [161, p. 138], subdivizat tradiional n gradul pozitiv gradul comparativ gradul
superlativ relativ gradul superlativ absolut. Autorii demarc net cele dou tipuri de superlativ,
atribuindu-le diferite domenii de funcionare.
M. Pougeoise [299, p. 29-30] evideniaz dou grade de semnificare ale adjectivului:
grade relative (degrs relatifs), ce conin ideea de comparaie;
grade absolute (degrs absolus), lipsite total de noiunea comparaiei.
Lingvistul francez semnaleaz gradul absolut, contestndu-i orice caracteristic a comparaiei i dezvluindu-i semnificaia unei caliti excepionale. M. Pougeoise nu consider gradul
absolut ca o noiune invariabil i deosebete, n cadrul lui, mai multe subdiviziuni:
cel mai nalt grad (le plus haut degr), numit superlativ absolut de superioritate
(superlatif absolut de supriorit), ce se exprim cu ajutorul adverbului trs antepus
adjectivului. Acest adverb poate fi nlocuit prin altele: bien, extrmement, fort i tout fait4.
De notat alte grade (autres degrs):
gradul mediu (le degr moyen), format cu adverbul assez: Il est assez fort;
gradul inferior (le degr infrieur), ce insereaz adverbul peu: Il se montrait peu
enchant;
gradul excesiv (le degr excessif), incorpornd adverbul trop: Une musique trop
moderne;

4
Faptul c M. Pugeoise este nevoit s asocieze unitii SA calificativul de superioritate scoate n vileag insuficiena sintagmei superlativ absolut pentru a desemna ideea unei caliti sau aciuni la gradul superior.

25

 gradele intermediare (les degrs intermdiaires), ce exprim diferite nuane, n funcie

de adverbele ntrebuinate: assez, fort peu, trop peu, trs peu etc.
Se creeaz impresia c autorul i atribuie noiunii grad absolut un alt sens, fondndu-i
opinia pe criteriul poziiei absolute a formelor respective, a lipsei comparaiei exterioare explicite. Se trece cu vederea faptul c noiunea de referin presupune neaprat prezena unei
comparaii sau a unei graduri foarte nalte sau foarte joase a nivelului de intensitate a calitii
sau a aciunii.
La analiza mostrelor ce conin BSS ale IA trebuie luate n seam dou premise n funcionarea IA: prezena obligatorie a unei caliti sau a unei aciuni graduate la punctul maxim sau
minim i criteriul poziional, care exclude, n mod tradiional, existena unui alt termen de
referin comparativ exterioar, dat fiind funcionarea implicit a unitii respective. n acest
caz, calitatea, aciunea sau starea sunt comparate cu ele nsele, ceea ce denot comparaia proprie
elementelor n cauz.
Ideea amintit este promovat i de E. Lder care susine, pe bun dreptate, c SA exprim
o relaie endogradual, atunci cnd comparaia este ridicat pe propria baz i se menine n
limitele ei, iar calificativul absolut nu demonstreaz incontestabil gradul absolut al comparaiei, ci, mai degrab, relev lipsa unei raportri directe la alte obiecte sau situaii ntr-o asemenea
operaie [58, p. 99].
n opinia savantului M. Grevisse, tradiia motenit de la gramatica latin face ca gramaticile franceze s imprime gradelor de comparaie ale adjectivului o dezvoltare deosebit. Sunt
abordate diverse probleme privind gradele, bunoar gradele numelor, ce reliefeaz c cele dou
forme ale superlativului relativ i absolut nu au nimic comun n afar de faptul c n latin
erau exprimate prin aceeai desinen5 [199, p. 894].
Astfel, M. Grevisse recunoate existena a dou tipuri de superlativ i clasific SA n
cadrul gradelor de comparaie.
G. i R. Le Bidois subliniaz creativitatea limbii ce a elaborat, alturi de un comparatif
simple (plus grand que) i un comparatif gnralis (le plus grand de), care, la prima
vedere, par s nu realizeze nici o comparaie. Ele exteriorizeaz comparaia n mod relativ, fr
a opune, realmente, din punct de vedere formal, un grad comparat altui, pentru a marca superioritatea sau chiar excelena. Asemenea forme sunt numite des superlatifs absolus [242, p. 299].

... des dveloppements particuliers, dans lesquels ils rangent les divers problmes concernant les degrs, mme
lorsquil sagit des degrs des noms; ... les deux superlatifs (superlatif relatif et superlatif absolu) nont en
commun que dtre exprims en latin par la mme dsinence.

26

4) Un numr impuntor de lingviti contemporani sunt tentai a separa sistemul gradelor de

comparaie de cel al gradelor de intensitate.
Astfel, I. Iordan i V. Robu acord o atenie deosebit categoriilor de intensitate i de
comparaie [55, p. 403-408], susinnd c adjectivul actualizeaz diferite grade de intensitate n
dou moduri: noncomparativ sau comparativ. n funcie de acest criteriu, pot fi identificate dou
categorii de grade:
de intensitate noncomparativ sau grade de intensitate: un copil foarte detept;
de intensitate comparativ, numite, de obicei, grade de comparaie: cel mai detept copil
din clas.
Se consider c gradele de intensitate redau multiple valori semantice emfatice, al cror
diapazon se extinde de la gradul zero punctul iniial pn la intensitatea maxim depit. Ca
urmare, intensitatea este orientat pe ax n dou direcii opuse: de la intensitatea minim, ce
constituie prima treapt marcat fa de baza zero i presupune utilizarea unor adverbe de
graduare: foarte puin, foarte slab, extrem de puin etc., pn la gradul intensitii maxime,
aflate la polul opus al axei. Scara de graduare cuprinde i alte valori intermediare ale intensitii
ce ar corespunde clasificrilor fcute de lingvitii francezi pe care le-am prezentat anterior (de
exemplu, cea a lui M. Pougeoise). Gradele n cauz se bucur de o larg varietate de structuri i
posibiliti de redare.
I. Iordan recunoate existena SA, afirmnd c numai el exprim cel mai nalt grad al
unei nsuiri, privit n sine (s.n., L.Z.), nu comparativ cu aceeai nsuire existent la mai multe
obiecte [52, p. 108].
D. Irimia consider intensitatea drept o categorie gramatical autentic, unic din flexiunea adjectivului. Intensitatea este deosebit de important pentru adverb, fiindc, sub aspect
morfologic, el i fixeaz identitatea specific n dezvoltarea categoriei gramaticale a intensitii
n care i are singurul sens gramatical din planul su semantic [57, p. 203].
n continuare, D. Irimia pune n eviden dubla natur a categoriei intensitii: cea semantic i cea deictic. Acestea implic dou variante categoriale: intensitatea obiectiv (comparativ), care corespunde, parial, (n clasificarea tradiional) gradelor de comparaie, i intensitatea subiectiv (apreciativ), care coincide, aproximativ, cu superlativul (relativ i absolut).
Pentru studiul nostru, prezint interes coninutul categoriei intensitii subiective. Termenul
respectiv reliefeaz intensitatea ca rezultat al unor activiti de ordin semantico-psihic ale subiectului vorbitor, ceea ce confirm concludent exemple concrete:
Dure vie que celle du traducteur! (Jolicoeur, SM, 108)

27

Pentru a reconstitui sensul unui produs textual, vorbitorul sugereaz relaii greu de reperat
la nivelul materialitii produsului dat. Interpretnd mesajul, participanii la actul de comunicare
descifreaz corect ideea de IA (este foarte greu s fii traductor), inclus n exemplul citat, ceea
ce permite a-i atrage ntr-un proces dinamic de construire a sensului. Procesul indicat reflect
calitile, cunotinele i aptitudinile pe care le posed interlocutorul n vederea decodrii
mesajului recepionat.
n aceeai ordine de idei, D. Irimia menioneaz i o a treia form a superlativului, calificat drept superlativ excesiv. Formaiunea n cauz apare n situaiile cnd subiectul vorbitor
consider c gradul de intensitate a unei oarecare nsuiri depete limita superioar sau
inferioar. De exemplu: ... urechile ce-s prea lunge (M.Eminescu).
Cercettorul exclude termenii marcnd noiunile de grad de comparaie, de superlativ
relativ sau de superlativ absolut, nlocuindu-i prin concepte reunite sub genericul intensitate.
Astfel se evit polisemia terminologic sesizabil n cadrul gradelor de comparaie i al gradelor
de intensitate.
Profesorul V. Marin abordeaz superlativul n raport cu fenomenul comparaiei i cel al
intensitii [61, p. 110]. Referindu-se la aspectul stilistic al superlativului, lingvistul consider
necesar a distinge intensitatea absolut prin care nu se exprim nici un fel de relaii i
intensitatea relativ care presupune o totalitate de obiecte din care face parte i obiectul comportat. Savantul, de comun acord cu lingvitii rui V. Gak i L. Ilia, evideniaz variate mijloace lexicale, apte a reda intensitatea, care se pot schimba permanent, pstrnd expresivitatea
formelor ce transmit noiunea de IA.
Gramatica limbii romne, ediia Academiei romne din 2005, semnaleaz noiunea
grade de intensitate. Concomitent, autorii ncearc a menine terminologia tradiional, susinnd: Categoria intensitii, numit tradiional categoria comparaiei [s.n. L.Z.] [45, p. 154].
Este subliniat faptul c intensitatea unei nsuiri poate fi comparabil (evaluarea avnd ca temei
comparaia) sau noncomparabil. Totodat, evaluarea comparativ a intensitii unei nsuiri
poate fi considerat obiectiv i subiectiv (apreciativ), cea din urm redndu-se, mai ales, prin
superlativ absolut (cu diferite nuane semantice) i prin pozitiv [45, p. 154].
Credem c, n ultimul caz, noiunea grade de intensitate comport, n mare msur,
sensuri similare celei de grade de comparaie. In acelai timp, opernd cu termenul grade de
intensitate, apare posibilitatea de a depi limitele tradiionale ale gradelor de comparaie. n
lucrarea citat se relev c gradele de intensitate sunt exprimate cu ajutorul unor mrci gramaticale analitice, totdeauna antepuse, ca i prin mijloace expresive sintactice, fonetice sau
lexicale mai mult sau mai puin gramaticalizate [45, p. 154].
28

5) Unii lingviti, bunoar Ch. Bally, A. Feuillet, I. Meluk .a., emit viziuni aparte
privind problema superlativului, n general, i a superlativului absolut, n particular.
Astfel, Ch. Bally nu trece cu vederea problema noiunilor absolut i relativ. Conform
opiniei lingvistului, noiunile n cauz desemneaz dou tipuri de asocieri stabilite ntre dou idei
care sunt, n felul acesta, identificate sau difereniate. Identificarea i diferenierea au, n principiu, un aspect cantitativ, cum ar fi: mrimea, distana, intervalul de timp, gradul unei caliti etc.
Lingvistul elveian deosebete structura absolut, dac termenul care servete n calitate de
punct de comparaie i este raportat subiectul vorbitor, accentund rolul atribuit subiectului
vorbitor n constituirea structurilor de intensitate absolut, i cea relativ, cnd norma vizat i
este exterioar vorbitorului. Structura are, de regul, un caracter implicit n primul caz i explicit
n cel de-al doilea [98, p. 191]. n continuare, Ch. Bally delimiteaz SR de SA, conform funcionrii lor pragmatice. Definiia noiunilor de absolut i relativ, propuse de Ch. Bally, dezvluie rolul primordial n abordarea problemei intensitii ce i revine subiectului comunicrii,
persoanei care i exteriorizeaz emoiile ntr-un mod explicit sau implicit.
Datorit lui Ch. Bally, conceptul intensitate capt o importan aparte n lingvistic.
Cercettorul caracterizeaz intensitatea din dou perspective intelectual i afectiv. Fiind
analizat in extenso, noiunea respectiv este ncadrat n orice comparaie a faptelor de limbaj,
cu acea condiie ca intensitatea s semnifice orice diferen redus la o msur a cantitii, a
mrimii, a valorii, a forei etc., fr a delimita reprezentrile concrete sau abstracte6 [99, p. 170].
Lingvistul subliniaz c aspectul afectiv de analiz a sensului intensiv ofer un domeniu de studiu mai amplu i mai atractiv. Capacitatea de a marca diferenele de ordin cantitativ sau intensiv
este inerent fiinelor umane, fiind una dintre categoriile aplicate tuturor obiectelor percepute,
iar limba reflect fidel aceast tendin. Prin urmare, noiunea de intensitate este acceptat ca
norm de clasificare pentru expresiile ce constituie o rubric ideologic7 [99, p. 170].
n volumul II al lucrrii sale Cours de Morphologie gnrale, I. Meluk vorbete
despre cuantificarea nonnumeric a faptelor (des faits) care, n opinia lui, se realizeaz prin
intermediul a dou grupuri de categorii flexionale: A categorii verbale (i adjectivale), care
includ intensitatea, B categorii adjectivale ale comparaiei.
Savantul definete intensitatea drept o categorie ale crei elemente specific intensitatea
fenomenului cu care se opereaz (du fait en question).
6

Prise dans son acception la plus large, cette notion est implique dans toute comparaison des faits de langage,
condition quon comprenne sous le terme dintensit toutes les diffrences qui se ramnent une mesure de la
quantit, de la grandeur, de la valeur, de la force, etc., peu importe quil sagisse de reprsentations concrtes ou de
concepts abstraits.
7
norme de classement pour les expressions constitutives dune rubrique idologique.

29

Intensitatea comport, de obicei, trei grameme principale: neutr [intensitatea normal]

~ atenuativ ~ intensiv [267, p. 100-101], raportate la categoriile mensurativitaii nominale, care echivaleaz aproximativ cu noiunile diminutiv atenuativ augmentativ
intensiv.
Semnalndu-l pe lingvistul american E. Sapir, care consider comparaia sau, mai exact,
graduarea cantitativ, drept semantic a cuantificrii, I.Meluk analizeaz categoria de grad sau
comparaie caracteristic, n special, adjectivelor (i adverbelor) calitative. El vede n
comparaie o categorie ale crei elemente dezvluie gradul de intensitate a unei anumite
proprieti (de la proprit en question), fie n corelaie cu aceeai proprietate a unui alt obiect
sau a tuturor obiectelor, examinate ntr-o anumit situaie [s.n., L.Z.], fie n raport cu aceeai
proprietate a aceluiai obiect, dar n diferite momente [267, p. 98].
O analiz mai atent a ideilor expuse de I. Meluk pune n eviden concepii cunoscute,
mprtite de muli lingviti. Originalitatea tezelor propuse de cercettorul canadian vizeaz, n
special, terminologia utilizat i modul de interpretare a faptelor ce in de relaia intensitate vs.
comparaie.
n lucrarea Introduction lanalyse morphosyntaxique, J. Feuillet ncearc s generalizeze problema raporturilor ce se stabilesc ntre gradele de comparaie i cele de intensitate.
Relevnd funcionarea formelor considerate, tradiional, ca adverbe, numite n lucrarea
menionat modificateurs, autorul opineaz c ar fi vorba despre nite elemente invariabile care
nu sunt independente. O problem legat de funcionarea formelor date se refer la gradele de
comparaie ale adjectivelor i ale adverbelor. Multitudinea de mijloace existente pentru redarea
gradelor de comparaie sugereaz, n opinia lui J. Feuillet, trei moduri eseniale de abordare a
problemei n cauz ce suscit atenia unui cercettor:
1. Gradul este o categorie gramatical, afirmaie ntemeiat pe constatarea c n numeroase limbi exist formaiuni sintetice ale gradelor de comparaie. Chiar i atunci cnd ele reprezint formaiuni analitice, muli gramaticieni reliefeaz ca marcher al acestora o particul, i nu
un adverb. Deseori intensitatea este exteriorizat prin procedee speciale (idophones) sau prin
repetare (redoublement)8.
2. Gradul este un adverb de tip modificator. Pentru a-i demonstra aseriunea, J. Feuillet
menioneaz argumente opuse celor dinti, bunoar gradele sunt nite forme sintetice, iar

ntru susinerea celor expuse, i n romn se atest mijloace de realizare a IA, graie statutului intensificatorilor
foarte i tare, care i-au pierdut, practic, autonomia caracteristic unui adverb i funcioneaz ca nite afixoide. Este
important de analizat componentele BSS ale IA, formate ca rezultat al repetrii aceluiai element, i de determinat
rolul i funcia elementelor care genereaz ideea de intensificare nalt.

30

marcherii lor insereaz elemente recunoscute drept adverbe: trs, extrmement, terriblement,
extraordinairement etc.9.
3. Gradul este o categorie lexical, manifestat n diferite limbi ce dispun de cuvinte
supletive (de exemplu, bon/meilleur, mauvais/pire etc.) [171, p. 160-166]).
Credem c prerea semnalat poate fi acceptat doar parial, ntruct, dintre limbile romanice n ansamblu, romna nu posed forme supletive, iar n limbile ce le conin ele sunt
sporadice.
Suntem tentai s mprtim afirmaia c gradul este i o categorie lexical; cercetnd
problema n discuie, am atestat o diversitate important de structuri menite a exprima intensificarea, ce funcioneaz la nivelul glosemului i al sintagmei.
Spre a concilia opiniile controversate, J. Feuillet propune un criteriu morfosintactic unic,
ce nu exclude variate posibiliti de formare a gradelor. Lingvistul francez insist, n acelai
timp, asupra necesitii de a distinge net les gradatifs i les intensifs, dei, n unele situaii,
ambele formaiuni includ elemente comune.
Ne asociem opiniei lui J. Feuillet, care are perfect dreptate, preciznd c divizarea semnalat nu expliciteaz ntru totul diferenierea dintre SR, SA sau intensitate din motivul c operaia
dat nu poate fi efectuat n orice situaie.
Termenul gradatif se refer la adverbe (sau indices adverbiaux) care presupun expansiunea nucleului, indiciu principal n delimitarea comparaiei de intensitate. Suntem de prerea
c ideea n cauz confirm, tangenial, nevoia de a studia IA n blocuri semantico-sintactice.
Volumul acestora poate varia, ndeosebi n cretere, prin expansiune structural, genernd, la
rndul su, i o expansiune de ordin semantic.
Remarcm importana atribuit de A. Feillet factorului sociocultural n determinarea
nuanelor celor mai fine ale intensivului n diverse registre ale limbii. ntr-adevr, n dependen
de stilul funcional, de ambiana cultural n care este analizat problema intensitii absolute, se
formeaz BSS ale IA inegale ca volum, cu structuri diverse de ordin gramatical i cu un lexic
specific fiecrui stil n parte. Factorul remarcat creeaz dificulti deosebite n consolidarea
polilor scrii graduale ce reprezint, prin ea nsi, o structur foarte complicat. Pornind de la
termenul de IA pe care l propunem pentru a desemna ideea de intensitate foarte nalt, ce nu
9
n legtur cu cele emise de J. Feuillet, avem anumite rezerve n ceea ce privete formele nominalizate n calitate
de adverbe. Este vorba, n primul rnd, despre trs i echivalentele lui foarte i tare n romn care au generat o
serie de opinii ce neag apartenena lor la clasa adverbelor. Amintim, n acelai context, i unele controverse
referitor att la clasa adverbelor, n general, ct i la includerea n ea a diferitelor forme ce nu rspund ntru totul
cerinelor fa de elementele capabile s ndeplineasc funcia de adverbe. Astfel, ne convingem de faptul c nu
putem vorbi despre existena unor viziuni comune, acceptate de specialitii din domeniul respectiv.

31

poate fi depit ntr-un anturaj concret i ntr-o anumit situaie de comunicare, nelegem c
obiectul cercetrii de fa este concentrat la un pol sau altul. Or, generarea structurilor IA i
funcionarea lor pragmasemantic n diferite registre stilistice demonstreaz c scara de intensificare se poate extinde n permanen i constituie un fenomen dinamic, variabil. Multitudinea
termenilor ce desemneaz conceptul de IA adeverete constatarea noastr. Trecnd n revist
glosemele utilizate n acest sens, putem depista o anumit graduare chiar n cadrul IA: astfel, se
vorbete despre intensitatea absolut, superlativ, extrem, maximal, excesiv i hiperbolizat. Structurile de IA sunt atrase de polii scrii de graduare, dei se pot difuza dincolo de ei, n
cazul intensitii excesive i hiperbolizate.
I. Bosque postuleaz obiectivul de a depi spaiul gramaticii n analiza modalitilor de
intensificare. Lingvistul atest scara lui Fauconnier, care cuprinde i superlativele pragmatice i
sintactice, producnd i forme intermediare n urma intrepenetrrii [350, p. 131]. Cercettorul
plaseaz pe prim plan formele pragmatice, adic tocmai cele care sunt generate ad hoc, i nu cele
sintactice, ce corespund structurrii superlativului conform gramaticilor tradiionale.
Afirmaiile semnalate supra ne conving c intensitatea nu funcioneaz doar ca o categorie
n cadrul gramaticii, deoarece intensitatea reflect actul de comunicare unde se opereaz cu
structuri afective sau emotive originale n concordan cu imaginarul lingvistic individual sau de
grup. Este clar c intensitatea trebuie analizat prin prisma pragmasemanticii, a dinamicii comunicrii umane. Sensul evaluativ al superioritii, al excesului, al gradului nalt pornete de la o
norm implicit, peste care se trece n consituaii concrete.
Din tezele i opiniile expuse, rezult c problema intensitii nalte sau joase este destul de
complex. Evoluia pe care a nregistrat-o fenomenul n cauz n ultimul timp a obligat lingvitii
s-i orienteze cercetrile att spre lingvistic, ct i spre tiinele adiacente la care ne-am referit
anterior.
Fcnd abstracie de o serie de concepte utilizate mai rar de unii lingviti pentru a defini
fenomenul superlativului absolut, inem s reflectm cele ce nregistreaz o frecven mai
mare.
Trierea conceptelor respective ne-a permis s elaborm o schem ce reprezint evoluia
noiunii marcate iniial prin termenul superlativ absolut, ntlnit n cadrul gramaticilor
normative, spre o realitate nou conceptul intensitii absolute, care funcioneaz la diferite
niveluri structurale i semantice ale limbii i ale discursului:

32

Limba latin clasic

GRADE DE COMPARAIE
Comparativ

Superlativ
(SR+SA)

Elativ

Limbile romanice
GRADE DE COMPARAIE
Comparativ

SR SA sau Superlativ
Limbile neolatine

GRADE (grade de semnificare, de evaluare)

GRADE DE COMPARAIE

Comparativ

SR

GRADE DE INTENSITATE

SA Superlativ
joas
medie
nalt

absolut
maximal
hiperbolizat
minimal

Schema 1.1. Evoluia SA i IA.

(Not: n franceza i, mai puin, n romna contemporan, exist vestigii ale elativului)
S observm modul n care se realizeaz schimbrile de ordin cantitativ i calitativ ale
superlativului n evoluia din latina clasic spre limbile romanice actuale. Aidoma unui organism
viu, sistemul superlativului se dezvolt prin divizare, genernd, la rndul su, sisteme noi.
Constatm urmtoarele:
condiiile pentru bifurcarea treptat a superlativului n relativ i absolut apar deja n
limba latin;
n limbile neolatine, se atest oscilarea ntre utilizarea noiunii generice de superlativ sau
de superlativ relativ vs. superlativ absolut;
urmeaz delimitarea gradelor de comparaie de gradele de intensitate, preconizndu-se o
nou graduare a nivelului intensitii.

33

n prezent, prevaleaz concepia potrivit creia noiunea de superlativ absolut se dizolv n

cea generic de intensitate absolut. IA se manifest la nivel gramatical sub forma gradelor de
intensitate, dar se extinde dincolo de limitele gramaticii, fiind redat prin diverse structuri
ntrebuinate sporadic n cadrul discursului (scris i oral). Gradul de intensitate a calitii unui
obiect sau a caracteristicii unui verb este deseori amplificat pn la valori foarte nalte sau chiar
excesive, funcionnd, mult mai rar, IA cu valori inferioare.
Este cert prezena comparaiei n ambele sisteme (cel al gradelor de comparaie i cel al
gradelor de intensitate). Pentru a le demarca, trebuie reinut c, n primul caz, se atest o
comparaie extern, extrinsec, existnd, cel puin, dou elemente care se compar. n cazul
intensitii, se produce o comparaie intrinsec, atunci cnd calitatea exprimat de adjectiv sau
caracteristica unui verb este analizat din interior i perceput n limb la diferite grade de intensitate, repartizate pe urmtoarea scar: intensitate joas, medie (normal) sau nalt (puternic,
extrem)10 [307, p. 1994, 361]. n cea din urm situaie, e cu neputin a preciza o limit final,
de nedepit. Varierea nesfrit a structurilor desemnnd intensificarea se explic prin depistarea unor forme mai puin utilizate, netradiionale, n dezacord cu anumite cliee sau norme ale
limbii respective. Impulsul rezid n inteniile de ordin afectiv ale subiectului vorbitor. Doar el
decide, selectnd forma de exteriorizare a emoiilor trite, amplificndu-le la maxim.
1.2.1. Locul elativului n sistemul intensitii absolute
O soluie la care se recurge pentru a evita problemele de ordin terminologic n cercetarea
noastr este ncercarea de a reveni la terminologia curent n latina clasic, substituind unitatea
SA prin una mai exact, cea de elativ. G. Mounin definete elativul drept concept al gramaticii
clasice, folosit n calitate de sinonim al superlativului absolut11 [281, p. 121].
n cunoscutul Dictionnaire de linguistique et de sciences du langage, dimpotriv,
elativul este apreciat ca sinonim al superlativului relativ, termenul echivalnd cu superlativul
relativ12 [162, p. 173].
Faptul c noiunea de elativ are rdcini adnci n gramaticile clasice denot, o dat n
plus, c problema delimitrii i a clasificrii SA nu este inedit. ntrebuinarea termenului elativ
la diferenierea celor dou tipuri de superlativ nu d rezultatul scontat din motivul c acesta
nglobeaz valoarea dubl a superlativului din latin. Din contra, situaia se complic din cauza
varietii termenilor multipli, ce servesc pentru a denumi fenomene similare.
10

... est apprcie en elle-mme et saisie par la langue diffrents degrs dintensit rpartis sur une chelle: faible,
moyenne (normale) ou leve (forte, extrme).
11
employ en grammaire classique comme synonyme de superlatif absolu.
12
On donne parfois le nom dlatif au superlatif relatif.

34

I. Meluk nu include categoria elativului n cadrul gradelor de comparaie i evit

termenul superlativ absolut, semnalnd folosirea absolut a gradelor de comparaie. Urmnd o
asemenea strategie, I. Meluk subliniaz c, n multe limbi, intensificarea calitilor desemnate
prin adjective se efectueaz cu ajutorul elativului grad al adjectivului, identic sau similar celui
de superlativ, dar care exprim sensul de trs, extrmement (foarte sau extrem). Pentru
a-i demonstra afirmaia, savantul apeleaz la superlativul din limba latin fort+issim(+us) le
plus fort, care poate avea sensul de trs (extrmement) fort. I. Meluk distinge adevratul
superlativ vrais superlatifs (de exemplu, n spaniol el ms, n italian il pi etc.) i veritabilul elativ latifs vritables n spaniol -simo, iar n italian -issimo. n opinia savantului,
numai formele n -isimo i n -issimo aparin elativului. Dnsul susine categoric: Le superlatif
franais na pas demploi latif superlativul francez nu este folosit n calitate de elativ,
deoarece elativul nu este un grad de comparaie, ci un intensiv [267, p. 104]. A accepta prerea
lui I. Meluk nseamn a nega existena elativului ntr-o serie de limbi romanice, dei structurile
generate conform modelului analizat din limba latin funcioneaz mai frecvent n italian i
n spaniol. Ele se atest mult mai rar n franceza contemporan i, sporadic, n romn,
utilizndu-se fie n limbajul oficial, fie ca uniti impregnate de semnificaie ironic.
Conchidem c termenul elativ nu poate acoperi completamente conceptul de IA, reprezentnd doar una dintre formele de redare a valorii generice. Termenul elativ se deosebete de
alii din seria n cauz prin faptul c dispune de forme concrete, insernd sufixele -issime
(n limba francez) / -isim (n limba romn), i se afl ntr-o relaie de hipo-/hiperonimie
(de subordonare) cu noiunea generic de intensitate absolut, fiind una dintre formele de
manifestare ale acesteia.
1.2.2. Delimitarea domeniilor de funcionare a superlativului relativ i
a superlativului absolut
Esena conceptului de IA poate fi elucidat demarcnd frontiera ntre SR i SA. Conceptul
nominalizat n gramaticile tradiionale prin termenul superlativ absolut i criteriile de
delimitare ale superlativului absolut (SA) de superlativul relativ (SR) au evoluat considerabil n
ultimele decenii, ceea ce probeaz opiniile neunivoce ale unor specialiti din domeniu asupra
subiectului respectiv. Deseori, pentru a nu suscita polemici sau din cauza nerecunoaterii SA, se
apeleaz la termenul generic de superlativ, fr a specifica natura lui. Nu acceptm opinia
vizat, cci SR i SA desemneaz realiti calitative diferite. Neglijarea ori subaprecierea
discrepanelor ntre structurile respective ale SR i SA implic, la nivelul comunicativ, confuzii
de ordin semantic n cadrul unei limbi i n procesul traducerii dintr-o limb n alta.
35

n limbile romanice, evoluia SA din latin dezvluie multiple particulariti. Actualmente,

nu beneficiem de studii de sintez care s oglindeasc starea real a lucrurilor n sistemul
comparaiei i cel al intensitii, analizat n domeniul a cel puin dou limbi romanice, cu att
mai mult, n sfera limbilor romanice n ansamblu. Or, lingvistul romn Iorgu Iordan a menionat
necesitatea de a compara o limb cu altele i, n primul rnd, cu cele care fac parte dintr-un grup
genealogic comun [221, p. 111]. n felul acesta, este cu putin a cunoate mai bine o limb i a
ptrunde mai adnc n structura ei, apreciind adecvat direciile ei de evoluie.
Discuiile n contradictoriu, axate pe problema SA i pe modalitile lui de funcionare,
cercetarea comparat a modelelor de IA din limbile francez i romn demonstreaz nevoia de a
reexamina unele structuri care trebuie actualizate permanent, n virtutea faptului c ele sunt
produsul activitii creatoare a subiectului vorbitor n procesul comunicrii intra- i interlinguale.
Se tie c fenomenele de limb se manifest din dou perspective: cea a unei simple
constatri n exprimarea diverselor fapte i cea a unei interpretri afective a faptelor respective.
Anume al doilea aspect cel afectiv constituie domeniul de funcionare a IA. La rndul ei,
intensitatea desemneaz o realitate dubl: pe de o parte, exist fapte incontestabile, de exemplu,
un obiect e frumos prin esena lui. Pe de alt parte, un lucru sau o realitate sunt considerate
frumoase dintr-un punct de vedere particular, adic subiectiv. Susinem ideea despre apartenena
IA la categoria intensitii subiective, ce solicit o varietate remarcabil de forme i procedee
pentru a se manifesta n toat amploarea. O atare funcionare depinde de factori de natur
paralingual, psihic i sociocultural. Valorile BSS ale IA se actualizeaz n context nu att
datorit formei exterioare a structurii lor, ct n baza unor premise ce in de expresivitate,
bunoar intonaia (nsoit de mimic i gesturi), lexicul emotiv, afectiv, comparaia i multiple
procedee de intensificare de ordin sintactic.
Un pronunat efect de intensificare a calitii, a aciunii sau a strii se obine atunci cnd
diverse elemente capabile s genereze IA acioneaz concomitent, formnd o structur mixt.
Suntem de prere c IA i SA nglobeaz un coninut diferit de cel al noiunii de SR, fapt
ce exclude contopirea acestor concepte n cel generic de superlativ. Chiar dac exist zone
limitrofe n care SR ia aspectul unui IA, ele nu se preteaz abordrii ntr-un sistem unic.
Motivele invocate n situaia vizat sunt de ordin structural, dar mai cu seam de ordin semantic.
Att n francez, ct i n romn, SR este o form gramaticalizat ce cuprinde un numr
redus de structuri variind ca gen i numr. Asemenea formaiuni includ diferite pri de vorbire:
adjective, adverbe, nume, formele de expresie nu afecteaz ns esena structurii. Fac excepie
doar unele contexte unde SR comport valoarea de IA. Prin urmare, se constituie un sistem, n
principiu, nchis.
36

Din punctul de vedere semantic, SR red o comparaie explicit, de aceea aparine gradelor
de comparaie. Valoarea unei astfel de comparaii se afl la una dintre limitele cele mai nalte sau
cele mai joase ale scrii de graduare. Aceste frontiere sunt valabile pentru o perioad anumit de
timp i pot fi depite n orice moment. Se creeaz o comparaie de tip exofuncional (extern),
comparndu-se dou sau mai multe obiecte ori noiuni ce posed aceeai calitate sau caliti
asemntoare, comparabile.
Conceptul de intensitate nu mai este examinat doar n cadrul gramaticii tradiionale, iar
secvenele marcate de intensem sunt interpretate tot mai frecvent n studii de gramatica funcional, textual, de sens [de exemplu, 128], de stilistic, de pragmatic, fiind explorate concepiile
despre caracterul comunicativ, discursiv al noiunii analizate.
Avnd un caracter scalar, intensificarea solicit prezena elementelor graduabile. IA presupune, de obicei, o comparaie de ordin endofuncional (intern), cnd se compar norma, stabilit
n mod subiectiv, proprie calitii unui obiect sau caracteristicii unui verb cu amplificarea ei
maximal sau minimal. n formulele cu sens de intensificare, comparaia se raport, de regul,
la o referin implicit, ideal [128, p. 365].
Intensitatea nalt se manifest, n limbile investigate, prin structuri intermediare consacrate, motenite din latina clasic i vulgar. Acestea, numite SA, transmit sensul de intensitate
maxim sau minim, distingndu-se de structurile SR. n procesul comunicrii, simim necesitatea de a gsi forme expresive originale, inedite sau s exteriorizm nite stri afective ale subiectului vorbitor, ceea ce creeaz o diversitate mare de modele distincte din punct de vedere structural i semantic. Ele apar ca rezultat al aplicrii concomitente a mijloacelor glotice (gramaticale,
lexicale, stilistice etc.) i paraglotice, un rol important revenindu-i aspectului sociocultural al
limbii unei comuniti. n urma conlucrrii mijloacelor nominalizate, se formeaz cmpul
semantico-funcional al IA, ce atest o continu schimbare, o dinamic, datorit funcionrii
istorice i sociale concrete i evoluiei permanente a unei limbi.
1.3. Intensitatea absolut din perspectiva teoriei comunicrii
n calitate de instrument de comunicare, limba servete la analiza experienei umane [263,
p. 10], procesul n cauz decurgnd diferit n fiecare limb i comunitate. Iat de ce nu ne
surprinde atenia deosebit a lingvitilor contemporani, axat pe comunicare. De la Saussure
ncoace, comunicarea este considerat drept funcie fundamental a limbii. Toate limbile dispun
de anumite categorii, la care se recurge, preponderent, pentru exprimarea unor modele constante.
Astfel de forme sunt inventariate i investigate n diverse surse lexicografice i alte texte.

37

Funciile lor se realizeaz explicit doar n procesul exerciiului limbii, adic n producerea
discursului sau n comunicare [106, p. 67].
Contrar lingvisticii structuraliste, care l neglija pe locutor i receptor, lingvistica comunicativ sau pragmatico-enuniativ studiaz relaiile care i leag. n acest context, devine
relevant concepia dialogal a limbajului, elaborat de M. Bahtin [93], care consider dialogul
schimb de cuvinte drept cea mai natural form a limbii, ce apare din nevoia de a lua n
considerare exprimrile concrete ale indivizilor n anturaje sociale specifice. Ideea semnalat
este dezvoltat n mod original n teoria Imaginarului Lingvistic [4; 84; 215; 216; 217]), ce
explic atribuirea unui caracter multiaspectual glosemelor ntrebuinate de vorbitori n diverse
situaii de enunare. Unitile respective produc diferite valori n condiii concrete, bunoar cele
marcate de aprecieri scalare, de intensificare nalt. Este pertinent noiunea modaliti enuniative, inclusiv cele subiective, folosite de vorbitor pentru a-i enuna aprecierea coninutului
expus (aprobare, indignare, negare, mirare etc.).
n activitatea comunicativ, discursiv, conteaz att prezena persoanei care dialogheaz,
ct i unitile deictice vehiculate de subiectul vorbitor, a cror funcie const n a nscrie
unitile-ocurene n spaiu i n timp, n raport cu punctul de reper ce reprezint enuniatorul,
ceea ce exclude separarea persoanelor i a deicticelor13 [253, P. 33]. Mrcile deictice figureaz n
numeroase exemple ce transmit ideea de IA. n mostra: Ah! La figure, les yeux, la beaut de ces
deux femmes!... Il nen existait pas une qui et pu leur tenir tte. (Istrati, RAZ, 572), este de
menionat deixisul personal, textual, desemnat prin multiple mijloace: tipul exclamativ al secvenei analizate, interjecia Ah! n poziie iniial, punctele de suspensie care implic interlocutorul
n aprecierea celor afirmate de locutor, lsndu-i interlocutorului un spaiu liber pentru
imaginaie. Absena verbului n Ah! La figure, les yeux, la beaut de ces deux femmes!... denot,
n mod expres, caracterul discursiv al secvenei de mai sus, ce dezvluie unele experiene
paraverbale ale interlocutorului, faciliteaz decodificarea adecvat a mesajului din exemplul
citat. Ideea de IA este ntregit de fraza ce o urmeaz imediat: Il nen existait pas une qui et pu
leur tenir tte, menit a reliefa unicitatea calitilor graduate la maximum (n exemplul citat).
n exemplul: Car, dites-moi, o trouverez-vous un amour pareil au mien, un amour que ni
le temps, ni labsence, ni le dsespoir ne peuvent teindre[]? (Dumas-pre, LTM, 165),
deixisul personal se desprinde din: 1) verbele dites-moi, trouverez-vous ce actualizeaz dialogul
din fraza dat; 2) din pronumele posesiv mien; 3) din conectorul car, form a deixisului textual.
Fraza interogativ, de asemenea, marcheaz prezena subiectului vorbitor, adic deixisul personal.
13
inscrire les noncs-occurences dans lespace et le temps par rapport au point de repre que constitue
lnonciateur. En aucun cas, par consquent, il ne faut dissocier personnes et dictiques

38

Exemplele semnalate reprezint nite modele de funcionare a aa-numitului deixis emotiv

sau deixis emfatic [129, p. 160], de natura sentimental, ce demonstreaz capacitatea memoriei
subiectului vorbitor de a pstra emoiile trite i de a le mprti interlocutorului prin diverse
mijloace, suscitnd nite reacii asemntoare (afective sau apreciative).
Modalitile enuniative evoc atitudinea vorbitorului fa de cele emise i reflect, concomitent, cile pe care locutorul ncearc s-i influeneze interlocutorul (sau interlocutorii). Atunci
cnd suntem emoionai sau dac dorim s ne exteriorizm emoiile ori, dimpotriv, s i le
provocm interlocutorului nostru, nlocuim cuvintele lipsite de afectivitate prin altele mai
expresive, ce impresioneaz, sunt patetice i comport nuane emotive ntr-un mod sau n altul
[164, p. 15]. n situaia dat, afectivitatea, emotivitatea se echivaleaz cu individualul.
Diverse seme modale servesc pentru a marca enunarea nondeictic, adic felul n care este
sesizat coninutul enunului.
Ch. Bally are meritul de a fi definit noiunea de modalitate n lingvistic [95, p. 3].
Savantul elveian reexamineaz deosebirea ce exista n limba latin ntre modus (modalitate, fel
de a spune) i dictum (ceea ce este spus). Astfel, dictum mai poate fi interpretat drept coninutul
semantic al enunului, iar modus ca o dimensiune pragmatic a unitii n cauz. Alturi de
modalitile logice, cum ar fi cele temporale, deontice, epistemice etc., un rol aparte le revine
modalitilor apreciative, ele permind vorbitorului s-i demonstreze atitudinea subiectiv,
axiologic, printre acestea plasndu-se graduarea sau intensificarea hiperbolizat (numit deseori
intensificarea absolut, adic intrinsec). n acest sens, C. Kerbrat-Orecchioni relev adjectivele
evaluative non- axiologice, care li se opun celor axiologice (ce qui est de lordre de la valeur)
[229, p. 85], dezvluind valori ce corespund normelor de adevr, de frumos, de bun. Adjectivele
non-axiologice, fr a enuna vreo judecat de valoare i nici un angajament afectiv din partea
locutorului, implic o evaluare cantitativ sau calitativ a obiectului denotat prin substantivul pe
care l determin [229, p. 85].
Nu este vorba doar despre delimitarea adjectivelor de relaie, care nu atest graduarea sau
intensificarea valorii lor, de cele ce exprim calitatea, de obicei graduabile. Este pus n eviden
posibilitatea de a desemna judeci privind gradul de prezen sau absen a unei caliti,
atribuite unui subiect sau unui obiect. Judecata n cauz denot ntotdeauna subiectivitatea
impregnat de interlocutori.
Domeniul modalitilor enuniative reunete mijloacele glotice i nonglotice la care apeleaz vorbitorul preocupat de a-i exterioriza aprecierea fa de gndurile expuse. Intenia locutorului este realizat graie marcherilor intonativi, lexicali sau morfologici. Prioritatea evaluativ
aparine deseori diverselor substantive, adjective, verbe i adverbe care transmit nite judeci de
39

valoare, uneori graduate n mod hiperbolizat n anumite anturaje. Orice material de limb ce
cuprinde elemente alctuind microsisteme i macrosisteme lexicale face posibil exprimarea
subiectivitii i comport marcheri ai modalitii. Nu arareori valoarea denotativ, primar a
unor asemenea elemente conine indicii de subiectivitate. Funcionnd n situaii particulare,
condiionate de viziunea i de judecata de valoare ce o emite subiectul vorbitor, materialul
lexical, utilizat n anumite mprejurri, poate transmite nite valori singulare. Numeroi lingviti
contemporani semnaleaz o atare funcionare. Astfel, P. Charaudeau susine ideea despre sensul
n limb i sensul n discurs [128, p. 15]. Primul tip de sens este constant, relativ stabil din
perspectiva conceptualizrii refereniale i structurale a semnelor. n discurs, sensul este redat n
anumite ambiane i ine de faptul c subiectul vorbitor este unic n felul su, fiind apt a produce
o valoare singular. n acelai timp, acesta este o fiin social, fiind martorul practicilor de
comunicare ale unei comuniti sau ale unui grup social. Secvenele purttoare ale semului IA
reprezint, de obicei, produsul ultimului tip de activitate i redau comportamentul intelectual i
afectiv al subiectului vorbitor.
Enunnd o calitate, o aciune sau o stare, subiectul vorbitor ncearc s-i exprime reacia
fa de cele expuse i s influeneze interlocutorul su real sau virtual cu scopul de a-i suscita o
reacie similar. Alegerea mijloacelor de enunare variaz i n funcie de statutul locutorilor care
produc i recepioneaz enunuri evaluative, apreciative, i n dependen de condiiile concrete
de comunicare.
Se gradueaz, se intensific, de obicei, calitatea unui nume. Opernd cu noiunea de calitate (a obiectului, a subiectului), nu putem vorbi despre o evaluare obiectiv, deoarece att atribuirea unei caliti, ct i intensificarea sunt deseori subiective; este estimat gradul de variere a
unei caliti. Ideea de intensificare este, n esen, calitativ i permite doar o apreciere implicit.
De exemplu, este imposibil a determina n care dintre structurile de tipul: subire ca o trestie sau
tras ca prin inel / mince comme un fil calitatea de a fi foarte subire este intensificat mai
pregnant. Aceeai constatare vizeaz aciunea de a consuma foarte mult alcool redat prin
intermediul expresiilor a suge ca un burete, ca o sugativ / boire comme une ponge.
Semantica general denot diferite tipuri de comportament al participanilor la procesul de
comunicare, ce sunt influenate de modul de gndire, de emoiile, de voina subiectului, materializate cu ajutorul diverselor mijloace lingvistice.
n semantica general, comunicarea este interpretat drept o noiune destul de ampl. n
acest sens, aderm la opinia lui A. Schaff, care distinge lanul: fapte sistemul nervos limba
sistemul nervos aciune [317, p. 264]. Lanul menionat indic interferena aspectelor glotice
i paraverbale n procesul analizei valorilor semantice generate n contexte concrete. Aspectele
40

reliefate sunt motivate de dimensiunile: social, care situeaz vorbitorii pe planul relaiilor
sociale legitimate i perenizate; cultural, ce relev funcia de reprezentare, investiia patrimonial; cea politic, ce angajeaz raportarea la manifestrile puterii i a strategiilor prin medierea
semnelor verbale i nonverbale) [70, p. 28].
Interpretarea adecvat a valorilor semnalate solicit s inem cont de cele trei postulate
fundamentale ale semanticii generale n domeniul teoriei limbii:
1) nonidentitatea (la non-identit), cnd cuvntul nu corespunde obiectului desemnat;
2) nonplenitudinea (la non-plnitide) harta nu este teritoriul, adic semnul nu poate
pretinde la o reprezentare complet a obiectului;
3) ierarhia semnelor (la hirarchie des signes), semnificnd diferenierea dintre limba
obiectiv i metalimbaj [317, p. 265].
Aplicnd postulatele n cauz la noiunea de IA, putem stabili o serie de criterii ce in de
funcionarea acesteia.
Primul postulat se refer la faptul c un singur sem al IA este exprimat n limbile francez
i romn prin multiple structuri ce posed un statut semantico-sintactic i stilistic diferit,
genernd nonidentitatea dintre sem (intensem) i modul lui de desemnare. Este o manifestare a
asimetriei n limb, care vizeaz capacitatea cuvintelor i a sintagmelor de a fi semantic
maleabile, uor de operat. Fenomenul dat contribuie la crearea unor condiii propice ale comunicrii i favorizeaz delimitarea noiunilor, ce nu comport forme speciale. n asemenea situaii,
limba adapteaz formele de care dispune. Condiia respectiv se realizeaz din dorina de a
diversifica mijloacele de exteriorizare a inteniilor participanilor la comunicare, din intenia de a
produce structuri originale, uneori extravagante, pentru a focaliza informaia transmis interlocutorilor sau alocutorilor. n mprejurrile de acest fel, subiectul vorbitor trebuie, totui, s respecte
normele comunicative existente n societatea respectiv.
Efectele unor atare utilizri n cadrul IA pun n eviden dou tendine opuse. Prima
tendin marcheaz termenul superlativ absolut cruia i se atribuie un sens destul de exact i
care este definit ca form de comparaie endocentric, construit dup modelul gramatical din
latina clasic i vulgar. Totodat, sunt selectai termeni noi, cu referire la variate formaiuni ce
redau ideea unei graduri afective.
A doua tendin se reduce la ncercarea de a raporta funcionarea IA n domeniul exterior
gramaticii, trecndu-se cu vederea formele motenite din gramatica latin. Nici mijloacele stilistice ce exprim IA, cu toat varietatea lor, fiind ntrebuinate de sine stttor, nu corespund exigenelor. Apar valori conotative inedite, datorate materialului glotic, fonetic, grafic, prozodic (ritm,
intonaie), construciilor sintactice, fiind pertinente topica elementelor, unele tipuri de fraze prin
41

subordonate etc. Sesizm semnificaii conotative (idiosyncrasiques) ce reflect o lume aparte

i o viziune subiectiv care se preteaz mult mai greu perceperii i analizei14 [139, p. 307].
Credem necesar a examina funcionarea, n ansamblu, a aspectelor nominalizate. Noile
structuri ce desemneaz conceptul de IA, reflect i relaiile complexe ntre coninutul lor semantic i realitatea obiectiv, extralingual, care implic valori noi, neateptate, ale componentelor
din alctuina modelelor concrete. Astfel, se reliefeaz cel de al doilea postulat al semanticii
generale privind nonplenitudinea semnului n raport cu obiectul.
Referindu-ne la comunicarea uman, inem s menionm ideile lui M. Bahtin, care susine
c limbajul triete i evolueaz n comunicarea verbal concret, i nu n sistemul formelor
limbii, nici n psihicul individual al locutorilor15 [93, P. 137]. Un alt savant, H. Weinrich, folosete, n contextul dat, noiunea les communicants [344, p. 75], iar E. Coeriu relev caracterul
dialogal al limbajului: ... limbajul, ca activitate de vorbire, nseamn ntotdeauna s vorbeti cu
cineva16, astfel nct limbajul este strns legat de ceea ce locutorii au n comun [139, p. 14-15].
Adernd, n mare parte, la postulatele lingvisticii enunului i aplicndu-le la problematica
studiului nostru, remarcm premisa conform creia locutorii emit enunurile n anumite condiii
de comunicare, ceea ce scoate n vileag caracterul efemer, irepetabil al enunurilor realizate.
M. Bahtin consider cuvntul drept o verig intermediar ntre cel care produce enunul i
cei crora acest enun le este adresat. Veritabila substan a limbii apare graie unui fenomen
social important: interaciunea verbal (verbal descinde de la verbum - cuvnt). Lingvistul
francez D. Maingueneau accept opinia semnalat i subliniaz c enunarea este baza relaiilor
ntre limb i lume17 [251, p. 36]. Aceasta nu se reduce doar la ntrebuinarea unei limbi de ctre
un singur individ, deoarece, n asemenea circumstane, interaciunea este indispensabil.
Cele expuse i alte concepii similare permit a sesiza fenomenul IA n toat amploarea lui.
Pornind de la aspectul comunicativ (dialogal, n opinia lui M. Bahtin), acceptm printre mijloacele ce redau IA secvene destul de voluminoase, graie structurii i coninutului semantic.
Sensul unui enun nu cuprinde doar cel al glosemelor, ci se datoreaz tuturor unitilor limbii:
celor fonetice, grafice, ritmice, chiar textuale, ceea ce preconizm s demonstrm ct mai
explicit n prezentul studiu. n teoria lui M. Bahtin, cuvntul nu apare ca unitate a limbii, ci a
vorbirii, reprezentnd un rezultat al activitii umane, care cere o abordare sub un unghi practic,
adic funcional, comunicativ.
14

... qui refltent un monde singulier et une vision subjective, plus difficiles de fait percevoir et analyser.
... vit et volue historiquement dans la communication verbale concrte, non dans le systme linguistique des
formes de la langue, non plus que dans le psychisme individuel des locuteurs.
16
... le langage en tant quactivit de parler est toujours parler un autre.; esena limbajului se prezint n dialog,
n faptul de a vorbi cu cineva : parler--un autre.
17
... est le pivot de la relation entre la langue et le monde.
15

42

n baza celor semnalate anterior, ajungem la al treilea postulat ce vizeaz ierarhia

semnelor. Semnele verbale funcioneaz doar n procesul comunicrii, de aceea, intenionnd s
comunice ceva, locutorii mbrc acest ceva n forme selectate din limb la propria lor
dorin, respectnd, concomitent, unele reguli ale conveniei sociale. n cadrul IA, alegerea
semnelor variaz n funcie de form i volum. Elementele triate sunt, esenialmente, semne
verbale, dei exist abateri de la aceast regul. Astfel, IA este generat, n unele cazuri, de
formani care nu au avut sau care i-au pierdut, parial sau total, calitatea de cuvnt autosemantic,
actualizndu-se ca intensificator doar n mbinare cu alte uniti. De reinut, pe de o parte, unele
afixe i afixoide (arhi-, supra-, hiper-, ultra-; isim/-issime etc.) i o serie de adverbe (mai ales,
trs i foarte). Pe de alt parte, IA mai este exteriorizat prin structuri complexe i compuse,
bunoar fraze, uniti suprafrastice sau texte, cum ar fi:
Un juron suivit. Je reconnus la voix du logofat. Jamais homme ne fut plus heureux dans le
malheur que moi en cet instant-l! (Istrati, RAZ, 408)
Cnd a mpreunat Maxim minile pe piept, n ograd erau cli de fn, n cele dou
grajduri nu mai ncpeau vitele, n ur i sub opron n-aveau loc carele. Se vedea de departe
belugul.
Acuma ograda-i goal bttur, iar n grajduri rage a pustiu o nchipuire de vac stearp
i venic flmnd. (Rebreanu, O1, 60)
Cele relevate sunt n deplin acord cu opinia lui Ch. Bally despre intensitatea afectiv.
Lingvistul elveian opereaz cu termenul mijloace directe (moyens ou procds lexicologiques
ou moyens ou procds directs) i mijloace indirecte (moyens ou procds indirects du langage
ou moyens indirects dexpression) [99, p. 253], ce le invoc subiectul vorbitor cu scopul de a-i
exprima atitudinea afectiv i graduat fa de unele realiti abordate n discurs. n asemenea
situaii, mijloacele indirecte realizeaz ideea de IA n mod implicit.
Coraportul dintre domeniul semantic i cel sintactic este ntemeiat pe dou categorii ale
implicitului: semantic i pragmatic. Potrivit prerii lui E. Sales-Willemin, diferena esenial
dintre aceste dou tipuri de implicit rezid n gradul lor de mbinare cu discursul, n modul lor de
funcionare n cadrul comunicrii [312, p. 175]. Reperarea cazurilor de implicit semantic ine de
multiple elemente lexicale (verbe, adverbe, conectori etc.) sau de marcheri de ordin sintactic
(ordinea elementelor, elipsa etc.).
Spre deosebire de implicitele semantice, cele pragmatice nu se preteaz unei interpretri
univoce, ntruct, alturi de mrci glotice i sintactice, se ia n consideraie i

contextul

discursiv-enuniativ, factorii de ordin sociolingvistic sau extraglotic. Or, monostructurile i BSS

43

ale IA denot frecvent diverse modele de funcionare a implicitului pragmatic, iar reperarea lor le
cere participanilor la actul de comunicare eforturi interpretative suplimentare. T. Slama-Cazacu
atrage atenia asupra acestui aspect important n studiul limbii i l pune n eviden n procesul
de comunicare (oral). Lingvista consider utilizarea mijloacelor de receptare vizual ca un
complement al exprimrii verbale, iar recurgerea simultan la actele verbale i la cele nonverbale
(mimic, gesturi etc.) este calificat drept sintax mixt [71, p. 184-196].
Rolul gestului n exprimarea BSS al IA este demonstrat concludent n urmtoarele
exemple:
Ia spune drept-drept, ci turci au murit la rzboi?
Cazacul i art prul din cap.
i ci moscali?
Cazacul i art prul din barb. n cap avea cazacul pr cu nemiluita, iar n barb
cteva fire rari i prlite. (Delavrancea, O, 433)
a) Avez-vous de largent?
DArtagnan fit sonner le sac quil avait dans sa poche.
Assez? demanda M. de Treville.
Trois cents pistoles.
Cest bien, on va au bout du monde avec cela; allez donc. (Dumas-pre, LTM, 244)
b) Ai bani?
DArtagnan fcu s sune punga n buzunarul lui.
Destui?
Trei sute de pistoli.
Nu e ru, cu atia bani poi ajunge i pn la captul lumii. (Dumas-tatl, TM,
185-186)
n secvenele citate, autorii recurg la o naraiune a gesturilor, ce au un rol decisiv n
decodificarea corect a mesajelor transmise. Sintagmele a arta prul din cap, prul din barb
sugereaz numrul foarte mare de dumani rpui i numrul redus de cazaci mori n btlie, iar
mbinarea a face s sune pistolii n pung evoc indirect ideea unei cantiti mari de bani i d de
neles c dArtagnan este bogat. Variate elemente glotice, cum ar fi, de pild, fraza final Cest
bien, on va au bout du monde avec cela; allez donc/ Nu e ru, cu atia bani poi ajunge i pn
la captul lumii precizeaz ideea de IA. Informaia suplimentar are menirea de a reliefa
valoarea de IA din exemplele respective.

44

Mostrele folosite reprezint un model al exprimrii orale ce comport n scris o selecie

riguroas: este eliminat redundana, substituindu-se unele mijloace de reliefare i de organizare,
deoarece regula unui text bine scris e de a crea impresia oralitii, adaptnd-o ns la alte
condiii de comunicare, prin decontextualizare i recontextualizare... [75, p. 278].
n opinia lingvistului W. Labov, limba nu nglobeaz exclusiv uniti funcionale invariabile. Savantul relev structurile variabile ce reflect diversificarea social a limbajului, ele fiind
definite prin metode cantitative, care favorizeaz studierea aprofundat a schimbrilor lingvistice
[235, p. 141-142]. La rndul su, acad. T. Vianu susine c n limbaj se elibereaz o stare sufleteasc individual i se organizeaz un raport social: Considerat n dubla sa intenie, se poate
spune c faptul lingvistic este n aceeai vreme reflexiv i tranzitiv. Se reflect n el omul
care l produce i sunt atini, prin el, toi oamenii care l cunosc [74, p. 22].
n procesul comunicrii, locutorul tinde s alctuiasc enunuri transparente semantic, n
vederea perceperii lor ct mai adecvate de ctre interlocutor. Sunt de remarcat diverse uniti ce
transpun IA, att de ordin morfologico-afixal (afixe i adverbe de intensificare, adjective, verbe
care nglobeaz intenseme), sintactic (topica elementelor), prozodic (intonaia), ortoepic (semnele de punctuaie), ct i cele nonverbale (mimica i gesturile, aspectul grafic, imaginile i alte
elemente ale sistemelor semiotice extralingvistice). Cele indicate se explic prin dorina
locutorului de a crea structuri capabile s exteriorizeze ct mai clar gndurile, sentimentele i
emoiile adresate interlocutorului su cu scopul de a-l atrage, de a-l implica direct n aceast
stare, provocndu-i o reacie asemntoare cu cea exprimat de autorul mesajului. Exemplele
semnalate supra vin s dezvluie forma camuflat, cnd locutorul alege nite structuri care, la
prima vedere, nu au valoarea de IA (de exemplu, enunuri negative, comparative). Interlocutorul
are misiunea de a decoda prin diverse mijloace mesajul respectiv, servindu-i drept temei
cunotinele de ordin lingual, cultural i experiena proprie i ncearc s evite greeala sau
echivocul n procesul interpretrii unor uniti.18
Interpretarea onomasiologic a valorilor atestate n asemenea modele este fondat pe
concepte logico-lingvistice, ce permit ulterior a detecta totalitatea urmelor din procesul
limbajului n aciune, marcate pretutindeni prin fora ilocutorie (la force illocutoire) [332,
p. 3-11]: n ordinea cuvintelor, n accentul logic, n intonaie, n punctuaie, n statutul frazei, n
structura lexical a verbelor. Analiza orientat de la concept la mijloace de exprimare este

18

... la mcanique illocutoire nest pas une mcanique symtrique dans laquelle le Rcepteur reconstruirait
purement ou simplement [] le sens produit par lEmetteur, mais une mcanique interlocutoire ouverte dans
laquelle chacun des partenaires inter-agit partiellement dans le projet de la construction du sens de lautre et
construit en plus le sens qui lui est propre [127, p. 170-171].

45

pertinent n studierea modelelor de BSS ale IA formate n procesul comunicrii i reliefeaz

multitudinea factorilor de natur glotic i extraglotic ce contribuie nemijlocit la redarea IA.
1.3.1. Abordarea pragmasemantic a noiunii de intensitate absolut
Examinnd detaliat funcionarea structurilor IA n procesul comunicrii, credem oportun s
demonstrm necesitatea analizei lor din perspectiv pragmasemantic.
Aplicarea criteriilor pragmaticii n lingvistic este recent. n acest sens, pragmatica
lingvistic este o disciplin relativ tnr, un domeniu n evoluie, cu frontiere neclare, la confluena cercetrilor filozofice, socioculturale i lingvistice. F. Armengaud trece n revist unele
aspecte privind dezvoltarea domeniului n cauz, reunind rezultatele obinute ntr-un tabel genealogic [85, p. 120-121]. nelegem c pragmatica, n general, i afl originea n antichitate, n
opera lui Aristotel, a stoicilor, constituind un obiect al predileciei numeroilor filozofi, logicieni
i lingviti renumii: Frege, Russell, Carnap, Bar-Hillel, Quine. Savanii menionai abordeaz
dimensiunea pragmatic a limbii ce solicit o atenie sporit asupra rolului ce-l au interlocutorii i
contextul n comunicarea verbal. Perspectiva semnalat de cercetare a faptelor de limb descoper deosebirea esenial dintre pragmatic i sistemul lingvistic al lui F. de Saussure, care
excludea subiectul vorbitor din cmpul de analiz. Pragmatica recunoate poziia central ce-i
revine vorbitorului n raport cu momentul n care se realizeaz discursul, deoarece vizeaz nu
limba, ci vorbirea, procesul de enunare. ntruct este cu neputin a analiza actul de enunare, un
lingvist se va preocupa de studierea reminiscenelor acestui proces, ce se manifest n produsul
operaiei de enunare enunul impregnat de activitatea subiectului vorbitor [229, p. 30].
n investigaiile lingvistice, criteriile pragmatice au jucat ntotdeauna un rol important
[115, p. 33]. Potrivit opiniei lui Ch. Fillmor, pragmatica studiaz fenomenele ntr-un raport tridimensional care cuprinde: 1) formele lingvistice; 2) funciile comunicative ce le realizeaz acestea;
3) contextele i cadrul n care formele lingvistice respective desemneaz funciile comunicative
date [apud 395, p. 38]. D. Maingueneau pune accentul pe componenta pragmatic ce aparine
limbii, alturi de componentele semantic i sintactic [251, p. 65]. Reiese c fenomenul intensitii poate fi interpretat exhaustiv n baza raportului tridimensional menionat de C.Morris [apud
333, p. 9-10]. Raportul relevat nglobeaz trei domenii ale oricrei limbi formale sau naturale:
1) domeniul sintactic ce se refer la relaiile formale ntre semne, fiind detaat de ceea ce
semnele exprim sau de subiecii care le folosesc;
2) domeniul semantic ce include relaiile dintre semn i obiectul desemnat (denotatul, referentul), fr a se raporta la actanii comunicativi i la condiiile ce determin funciile comunicative ale limbii;
46

3) domeniul pragmatic ce reliefeaz relaiile dintre limb i utilizatori.

Susinem ideea Marianei Tuescu conform creia achiziiile de ordin teoretic ale lingvisticii
n ultimele decenii fac ca delimitarea remarcat s nu mai fie relevant la etapa actual a dezvoltrii limbilor. Devine evident necesitatea unor noi definiii ale celor trei dimensiuni ale semioticii (sintaxa, semantica i pragmatica), ce implic mprirea pe domenii mai mici i, totodat,
urmeaz a examina raporturile reciproce ntre domeniile vizate.
O problem incitant o constituie ordinea funcionrii celor trei componente, dat fiind
faptul c n lingvistica actual nu ntotdeauna se respect principiul linearitii n triada sintax
semantic pragmatic.
Justeea acestor afirmaii nu trezete ndoieli, graie numeroaselor exemple de manifestare
a IA n limbile romanice i, n special, n francez i n romn.
Analiza minuioas a multiplelor opinii privind pragmatica i comunicarea, ne permite s
afirmm, mpreun cu M. Tuescu, c aspectele eseniale ale pragmaticii sunt integrate n semantic [333, p. 11]. Este imposibil a examina numeroase fenomene ce in de coninutul semantic al
oricror uniti lingvistice cu un volum mai mare (sintagme, fraze, texte), fr a introduce dimensiunea pragmatic. n acelai timp, sintaxa, semantica i stilistica se afl permanent ntr-un raport
de interdependen, iar disocierea unor componente poart un caracter formal la care se recurge,
de obicei, din considerente practice.
Sintaxa rezid n reflectarea la suprafa a structurilor de profunzime ce constituie domeniul
semanticii i al pragmaticii. Pornind de la asemenea premise, nu am operat separarea net a
domeniilor respective, ci am distins o serie de uniti formale, selectndu-le dup rolul lor n
producerea i n funcionarea BSS ale IA de diferite dimensiuni. Componentele semantice i
pragmatice sunt incluse n structurile examinate, formndu-se i funcionnd ntr-un context
pragmasemantic. O asemenea analiz a fenomenului IA dezvluie structurile de profunzime care
influeneaz asupra elementelor limbii/discursului, de la cele mai simple (morfeme, gloseme)
pn la cele complexe (fraze, texte). Conceptul IA se impune a fi comentat din perspectiv semantic i presupune, concomitent, abordarea la nivel lexical, gramatical, stilistic i comunicativ.
Utilizarea variat a expresiilor i a cuvintelor n diverse ambiane n procesul de
comunicare sugereaz a releva nu doar uzul unor structuri, ci i uzul limbii, discursul, ceea ce
corespunde, de fapt, noiunii de pragmatic. Altfel spus, pragmatica are ca obiect de cercetare
modul de funcionare i de actualizare a unui discurs, inclusiv marcherii speciali care atest
vocaia discursiv a limbii. A. H. Gardinier a interpretat raportul limbdiscurs printr-o metafor
foarte reuit. Pornind de la constatarea c limba este cea care prescrie, iar discursul ncearc

47

timid s se manifeste ca un rebel, autorul susine c limba este mama oricrui discurs.19 Ct
finee i ct spirit aplicate la descrierea problemelor eseniale n raportul limb/discurs, ct de
exact este reliefat evoluia permanent a limbii prin discurs! O confirmare i o completare a
ideilor respective o denot urmtoarea remarc a lui A.Martinet: Ce nest pas un paradoxe dire
quune langue change parce quelle fonctionne [263, p. 40].
Acceptnd aceast optic n felul de a aprecia fenomenele de limb, credem c IA exist
datorit funcionrii pragmatice a limbii, deoarece monostructurile i BSS ale IA funcioneaz
ad hoc. Ele sunt purttoare ale semnelor discursului produs de ctre locutori n procesul de
comunicare, deci aparin aspectului dinamic al limbii, ceea ce constituie un criteriu important al
pragmaticii.
Este evident c numeroi lingviti contemporani ncearc s cerceteze situaia n lingvistica
actual din punctul de vedere al integrrii n ea a dimensiunii pragmatice.
Profesorul A. Ciobanu semnaleaz, n special, rolul pragmaticii n cadrul sintaxei i afirm,
pe bun dreptate, c la ora actual lingvistica teoretic a intrat n epoca semanticii, ceea ce ar
nsemna c ea s-a apropiat la maximum de realitatea vieii, de misiunea ei central de a reflecta,
ct mai adecvat, latura cognitiv-comunicativ a limbajului uman. Autorul subliniaz c pragmatica se va referi la relaiile dintre semne i vorbitori, semne i lumea ambiant, fiindc lingvistica (sintaxa) pragmatic studiaz fenomenele de limb raportate la emitor, deci vzute,
sesizate, contemplate de ctre acesta [21, p. 13].
n lingvistica modern se atest frecvent noiunea de pragmatic a comunicrii care
preconizeaz, conform opiniei lui P. Watzlawick, studierea modurilor de comunicare ce le
servesc indivizilor att pentru a ntreine raporturi n cadrul comunicrii verbale, ct i pentru a
transmite diferite viziuni asupra lumii generat de aceste raporturi [343, p. 7]. ntr-un cadru mai
restrns, putem vorbi despre pragmatica conversaional [271, p. 67] sau pragmatica empiric
ce reflect condiiile posibile de realizare a enunurilor i sensurile lor n procesul comunicrii,
explicitnd principiile teoriei actelor limbajului, considerate drept criterii principiale ale pragmaticii [85, p. 25].
Cu referire la cele expuse, C. Bachmann, J. Lindelfeld i J. Simonin opereaz cu noiunea
context pragmatic [92, p. 59], susinnd c numai acesta implic sensul adevrat al unei exprimri lingvistice. Asemenea afirmaii reliefeaz posibilitatea de a depista ideea de IA doar n

19

elle lquipe par son exemple pass, elle dtermine le modle quil est cens suivre. Mais lenfant est plein de
vigueur, il a lesprit aventureux et il nen fait souvent qu sa tte. Sage est la mre qui nhsite pas faire preuve de
tolrance, car un jour elle steindra et ses enfants assumeront leur tour le rle de parents. Dans lintrt de lavenir
de la famille, les rgles de conduite doivent toujours tre sujettes rvision, mme sil est invitable que les tapes
transitoires relvent des traces de fiction [184, p. 27].

48

funcionarea diverselor uniti de comunicare n anturaje concrete, pornind de la sensurile pe

care le atest n fiecare caz.
Rolul contextului difer n funcie de interpretarea conceptului pragmatic. ntr-o analiz
pragmatic se ia n seam evoluia contextului, concomitent cu cea a discursului. Este pertinent
prerea lui F. Armengaud potrivit creia contextul este un rezultat al actelor de limbaj anterioare
i cauza actelor de limbaj ulterioare.20
Importana contextului este evident n modul de formare i de funcionare a monostructurilor i a BSS ale IA. Constatarea n cauz are la baz diverse relaii lexicale i schimbri lingvistice, ceea ce indic, n repetate rnduri, lingvitii, filozofii i logicienii.
Postulatul conform cruia dimensiunea esenial a pragmaticii se nscrie n teoria sensului
motiveaz tendina de a elucida raporturile ntre pragmatic i semantic, de a stabili frontierele
ce le separ.
n ncercarea de a rspunde la unele probleme referitoare la cofuncionarea semanticii i a
pragmaticii, se face apel la variate soluii i interpretri [239, p. 21-22]. Unele dintre ele relev
dou tipuri de obiecte: 1) obiectul intern, numit i obiect al semanticii, furnizat chiar de limb
(sau de orice alt sistem de simboluri) i 2) obiectul extern, numit i obiect al pragmaticii,
constituit din felurite elemente determinate de utilizarea practic a limbajului n planul referirii
la realitate. O alt concepie exclude pragmatica din semantic. Concomitent, este stabilit
relaia analitic dintre pragmatic i sens, adic obiectele ei trebuie s fie concepute n acelai
mod ca i cele ale semanticii.
Evoluia conceptului intensitate e legat indisolubil de pragmatica. Abordarea problemei
n cauz din perspectiv pragmasemantic explic imperativul de a situa fenomenul IA ntr-un
domeniu exterior gramaticii, analiznd funcionarea discursului, marcat de implicarea afectiv a
vorbitorului care folosete structuri i BSS atestate n limb. Numeroase expresii sunt determinani stabili ai anumitor cuvinte (substantive, verbe, adjective, adverbe etc.), reprezentnd
asocieri constante, tipice pentru limba respectiv. Astfel, n romn, expresiile fr de seamn,
rupt de oboseal, a bate pn la snge .a. exemplific reuit afirmaia noastr.
Copiii coborau la vale rupi de oboseal. (Delavrancea, O, 482)
La rndul su, i n limba francez sunt folosite diverse combinaii de acest tip. Nominalizm
unitile: plein craquer, crever de colre, rire gorge dploye, (courir) toutes jambes etc.:
La boutique est troite et pleine craquer du sol au plafond. (Delerm, PGB, 48-49)
Une blonde riait gorge dploye. (Duras, RLS, 181)
20

Le contexte est leffet des actes de langage antrieurs et la cause des actes de langage ultrieurs [85, p. 26-27]

49

Actualizarea unei asemenea expresii, prin asocierea intensificatorilor alturi de ali determinani dect cei consacrai de uz, este posibil anume datorit funcionrii ntr-un context
pragmatic. Este un mijloc special, destinat a produce sensuri noi: umoristice, ironice etc.:
[...] je le prvoyais et vos circonlocutions, cousues de cble blanc, ont confirm mon
attente... (Maurois, UC, 65)
Fraza cumuleaz mbinri neobinuite i o graduare a nivelului intensitii calitii, graie
substituirii unei expresii tipice tre cousu de fil blanc (cu sensul de a fi evident) prin alta, inedit:
tre cousu de cble blanc (nsemnnd a fi deosebit de evident).
Conexiunile structurale i semantice funcioneaz la nivelul pragmatic, avnd menirea de a
exprima relaiile stabilite ntre elemente noi care ncalc, n atare situaie, ordinea previzibil a
modelelor tradiionale. Axele de continuitate coeziv i interaciunile dintre valorile pragmasemantice ale structurilor de acest gen, se manifest la nivelul comunicrii. ntr-un domeniu n care
mult vreme a prevalat punctul de vedere morfosintactic, se dovedete a fi incontestabil mai
eficient analiza IA, nu doar din perspectiva coninutului, ci i din perspectiva funcional, cu
referire la nivelul discursului.
Comparnd modurile de delimitare, n procesul comunicrii, a implicitului semantic de cel
pragmatic, constatm n ambele tipuri de implicit prezena unui nucleu marcat lexical i sintactic.
Conchidem c, n actul comunicativ, semantica i pragmatica indic tangene importante, iar
analiza unui enun solicit imperios ambele tipuri de implicit. Iat de ce este mai logic s operm
cu noiunea de implicit pragmasemantic reprezentnd, de fapt, o punte de legtur dintre
semantic i pragmatic. Astfel, evitm, n primul rnd, demarcarea permanent a celor dou
cmpuri de analiz i, n al doilea rnd, pragmaticii i se atribuie o importan primordial,
apreciat n mod pozitiv, i nu una de reziduu de semantic [apud 229, p. 9].
Problema IA urmeaz a fi studiat n baza analizei pragmasemantice ce ar mbina o serie
de elemente manevrabile i previzibile. Prezena componentei semantice sau pragmatice determin gradul de incertitudine, sesizabil n momentul decodrii enunului respectiv. Sunt indispensabile repere cu un caracter explicit sau coninuturi implicite. Gradul de incertitudine este
condiionat de intenia locutorului21 n procesul producerii i al sonorizrii enunului respectiv i
de ansa interlocutorului care decodific mesajul concret. Atestm variaii psiho-lingvistice,
avnd n vedere procesul de comunicare, de enunare i comportamentul interlocutorilor n diferite situaii. De reinut multipli factori ce au repercusiuni nemijlocite asupra codificrii de ctre
21

n aceast ordine de idei, s nu uitm de existena a patru factori eseniali pentru realizarea actului de vorbire ca
rezultat al condiiilor sociale. A.H.Gardinier subliniaz c este vorba despre locutor, interlocutor, obiectele enunate i cuvintele utilizate n acest scop [184, p. 24-39].

50

emitor sau locutor i, respectiv, a decodificrii de ctre receptor a unui mesaj. Nu putem vorbi
despre psihicul uman fr a lua n seam de determinismul social. Interlocutorii fiine active, n
permanent schimbare sunt influenai de condiiile vieii din societate, ceea ce le impregneaz
o anumit dinamic a gndirii.
Vorbitorul cuget cu ajutorul cuvintelor, dotate cu variate sensuri care funcioneaz n plan
pragmatic i se organizeaz ntr-un sistem gramatical. Nu-i pierde importana informaia
implicit, cci coninutul contiinei vorbitorului nu este redat direct, iar comunicarea emitorreceptor nu este linear. De aceea receptorul apare deseori n situaia cnd simte necesitatea de a
decoda att mesajul explicit, ct i valorile implicite ale unui anumit enun, iar ceea ce obine nu
este o copie fidel a mesajului produs de ctre emitor, ci este interpretat din punctul de
vedere ale receptorului. De exemplu, n stilul publicistic se atest frecvent modele complexe ce
solicit cunotine suficiente pentru a fi tlmcite:
Puina pres independent care mai exist nu poate concura cu niagara de minciuni ce
se revars din Dealul Schinoasei. (Timpul, Nr.1, 05.01.2004).
Autorul articolului, C. Tnase, utilizeaz metafora niagara de minciuni pentru a sugera
ideea multor minciuni exagerate. Imaginea unei cascade de minciuni care vine, asemenea
avalanei, asupra cititorilor din numeroasele publicaii mass-media este foarte reuit. Jurnalistul
folosete intenionat substantivul propriu Niagara cu minuscul, atribuindu-i statutul unui nume
comun, intensificator al aciunii de a spune foarte multe minciuni. Pentru a interpreta corect
aluzia fcut la Niagara cea mai mare cascad din lume i a invoca ideea numrului sufocant
de minciuni, receptorul (cititorul) trebuie s fie la curent cu aceast realitate a civilizaiei umane.
Alturi de factorii ce in nemijlocit de limb, IA poate fi redat n cadrul comunicrii scrise
prin elemente de factur extralingual, cum ar fi diferite procedee grafice22. Acest procedeu de
focalizare i de intensificare a unei caliti sau a unei aciuni, a unei idei integrale, este ntrebuinat n diferite circumstane, avnd o deosebit priz n limbajul publicistic i n cel publicitar.
Fenomenul se explic prin caracterul interactiv al registrelor respective, preconizndu-se tendina
de a aciona, concomitent i eficient, asupra mai multor receptori ai interlocutorilor, cu scopul de
a accentua, de a pune n lumin informaia dorit, de a convinge. Nu ntmpltor, exemplele n
care elementele grafice comport valoare intensificatoare au fost excerptate din limbajul presei.
n scrierile lui C. Tnase au mai fost nregistrate cazuri cnd mijloacele nonverbale de
intensificare a informaiei scontate, bunoar diverse modele grafice, menite a reliefa secvena
22

P.Zumthor afirm, n aceast ordine de idei: Plus manifestement que le langage, le graphisme relve de
lintellect crateur; il isole et marque, il fait non plus exister, mais tre; la colonne grave prserve de tout
asservissement temporel le dessin quelle porte, et le dessein [349, p. 13].

51

intensificat ntr-un context mai amplu, coexist cu un amestec de registre stilistice. De notat
ntr-un text din stilul publicistic elemente din limbajul familiar : screme, termenul din domeniul
zoologiei: a fta, utilizat cu valoare ocazional n limbajul politic, crora li se altur ocazionalismul lexical folosit de autorul articolului: demoldovenizator.
i i spun de ce: procesul romnizrii moldovenilor va continua. Orict v-ai screme
voi, oricte concepii va fta mintea voastr obosit de atta prostie, romnizarea
moldovenilor va continua! (evideniat de C. Tnase) Iar eu, mi voi face de departe datoria de
clu demoldovenizator: voi romaniza tot ce-mi iese n cale! (Timpul, Nr 46, 26.12.2003)
Ca s ajungi la acest bine comun trebuie s existe UN SINGUR DRUM, nu mai multe!
i COLABORARE (evideniat de C. Tnase) ntre politicieni suficient de inoceni i o populaie
care s aib ncredere n Dumnezeu. (Flux, 26.05.2000)
Nu este vorba doar despre o simpl evideniere a ideilor, ci despre o accentuare (formal
prin grafie i comunicativ prin idei) a unor gnduri, mai pertinente n opinia enuntorului,
adresate interlocutorului su cu intenia de a-l convinge de ceva, de a-i trezi nite emoii, o
reacie la situaiile descrise sau la informaia expus.
Astfel de procedee au scopul de a genera efecte puternice pe fondul unor evenimente de o
importan covritoare i atunci se apeleaz la orice mijloace de coninut i form pentru a
sensibiliza auditoriul cruia i este destinat mesajul respectiv. De exemplu, n perioada campaniei
de alegeri parlamentare (inclusiv n Republica Moldova) n pres sunt publicate numeroase
articole polemice al cror scop este a scoate n vileag probleme stringente n legtur cu alegerile, a ncerca de a le sugera interlocutorilor importana anumitor aciuni etc. Textele ce aparin
acestui gen de publicaii sunt vdit marcate de aprecieri graduate la maximum, iar valorile n
cauz pot fi sesizate din secvenele destul de extinse care coincid uneori cu volumul publicaiei
n ntregime. Iat un fragment concludent din articolul lui C. Tnase din ziarul Timpul de
diminea, insernd referiri la fraudele comise pe parcursul perioadei preelectorale (am pstrat
integral modul de nfiare a informaiei pe paginile ziarului):
Cuvntul de ordine n aceast campanie electoral este FRAUDAREA alegerilor. [...]
Vorba e c nalii funcionari europeni, venind din alt tip de democraie, unde exist alte reguli
de joc, nici nu-i imagineaz CUM pot moldovenii frauda alegerile. [...] n acest an, moldovenii
NU POT alege liber, ei fiind MANIPULAI prin diferite metode. (Timpul de diminea, Nr. 8,
02.02.2005, 1)
C. Tnase insist s reliefeze formal cuvintele-cheie ce comport esena mesajului transmis;
elementele respective sunt selectate n mod deliberativ, astfel nct, chiar fr a citi articolul n
52

ntregime, cititorul s neleag i s reacioneze la informaia expus: noiunile semnificative

sunt similare unor lozinci, unor ordine care nu te las indiferent.
Pentru a-i atinge finalitatea, autorul articolului prezint ntr-un anumit mod materialul
utilizat, folosind mijloace glotice i nonglotice impregnate de valori pragmatice reale sau
virtuale. Se recurge la segmentarea textului, la repartizarea informaiei n funcie de relevana ei,
accentundu-se secvenele pertinente. Punctele de suspensie din fragmentul citat ne conduc la
ideea c sunt multe de spus pentru a reda informaia din fiecare fraz, acestea prezentnd
telegrafic subiectele de discutat. n forma scris, obiectivul scontat poate fi realizat att prin
topica elementelor, ct i prin folosirea mijloacelor grafice (tipul grafiei, caracterele majuscule,
jocul punctuaiei).
Este un mod original de a valorifica potenele pragmatice ale mijloacelor grafice n scopuri
comunicative, cnd autorul celor scrise i se adreseaz cititorului su potenial. Astfel, prin intermediul elementelor grafice, se amplific influena informaiei asupra receptorului.
Deseori, pentru a transmite realitile caracteristice discursului, forma scris a limbii
include mijloace specifice doar ei, printre care, dup cum am concluzionat din exemplele anterioare, un rol de seam i revine punctuaiei23. Punctuaia ndeplinete multiple funcii, exprimnd implicit noiunea de IA. Este vorba, mai ales, despre semnul de exclamare, exclamare i
interogare i despre punctele de suspensie:
Prea mult prea frumoas, mult prea ndeprtat, mult prea strin, i de la necazurile
mele pn la lumina ei, ehei (Dru, S, 79)
n secvena de mai sus, unei persoane i se atribuie caliti evocate prin intermediul unei
izotopii semantice, care cuprinde prin mai multe elemente. Autorul pune n eviden antiteza
dintre noiunile necazurile mele i lumina ei, folosind un superlativ excesiv, format cu
ajutorul lui mult prea. n exemplul citat, punctele de suspensie, precedate de interjecia ehei
(care i atribuie frazei analizate mrci deictice, de discurs), ne sugereaz ideea unei distane i a
unei diferene considerabile ntre cele dou noiuni i personaje comparate. I. Dru folosete
suspensia n scopuri expresive, aceasta servind pentru a reda ideea de intensificare puternic.24
Punctuaia, n calitate de procedeu grafic, exteriorizeaz n scris mijloacele vorbirii pentru
a dezvlui raporturi sintactice: intonaia i pauza. Prin urmare, punctuaia este un mijloc din
limba scris ajustat pentru a prezenta variate stri afective. Ea poate aprea ca generator al
23

De notat opinia potrivit creia semnele de punctuaie pot s aib trei funcii: prozodic (organizeaz coninutul prozodic
al unui text scris), sintactic (marcheaz relaiile sintactice) i semantic (delimiteaz informaia semantic) [307, p. 8384].
24
... la suspension du caractrisant stimule une certaine impuissance langagire du locuteur en qute du qualificatif
idoine et traduit par contrecoup une vertu ou (plus souvent) un dfaut superlatifs [347, p. 238].

53

modelelor de IA, mai cu seam n structurile exclamative. Lingvistul rus V. Vinogradov susine
c vorbirea oral nu este sonorizat n literatur. Ea este scris ( .
). i totui, aceast vorbire literar oral ( ),
include simptomele relaiilor ei cu formele imaginate sau presupuse ale vorbirii orale (
) [371, p. 17].
Faptele expuse privind pragmatica, comunicarea vin s sprijine considerentele noastre
referitoare la evoluia i la funcionarea conceptului IA, deoarece vizeaz direct tipurile de IA i
reflect felul n care vorbitorul folosete un sistem de semne n mprejurri concrete [21,
p. 13], respectnd, pe ct e posibil, regulile sintactice i semantice ale sistemului, ceea ce se
nscrie n domeniul specific al pragmaticii i, in extenso, al comunicrii. Nu este paradoxal s
afirmm c, graie comunicrii, o limb se schimb, ntruct funcioneaz.
Cele relatate n contextul problematicii IA permit s concluzionm c analiza faptelor de
limb francez i romn trebuie nsoit de abordarea teoretic a subiectului investigat din
perspectiva tiinei lingvistice contemporane i a disciplinelor adiacente. n conformitate cu
aceast strategie, am stabilit tipologia structurilor ce redau sensul de IA, utilizate cel mai
frecvent n limbile romanice de referin. Nu pretindem a elucida n mod exhaustiv problema,
ceea ce ar fi imposibil, cci mijloacele care permit realizarea n limb sau n discurs a unei serii
intensive sunt extrem de variate i pot avea un caracter individual25 [141, p.152].
Pornind de la premisa c intensitatea este:
- produs n procesul comunicrii,
- generat de aprecierea gradual subiectiv,
- bazat pe structurile afective, cognitive i acionale exteriorizate de locutori,
- determinat nemijlocit de imaginarul lingvistic al subiectului vorbitor,
presupunem c studierea conceptului intensitii necesit o analiz pluriaspectual, pe planul
limbii, dar, n special, pe cel al discursului, dintr-o perspectiv antropocentric, racordat la
realitatea extralingual.
Baza epistemologic a lucrrii este determinat de natura discursiv a problemei cercetate, motivnd scopul i obiectivele investigaiei noastre. Studiul se sprijin pe legi, teorii,
principii, concepii, idei din domeniul lingvisticii, al filozofiei, al logicii, al traductologiei. Drept
reper conceptual al cercetrii a servit viziunea interdisciplinar a intensitii, dat fiind
dimensiunea ei pragmatic i intersubiectiv. Iat unele postulate:

25

Les moyens par lesquels on ralise en langue ou dans le discours une srie dintensit sont extrmement varis et
leur recensement complet est impossible raliser, cela dautant plus que ces moyens peuvent avoir un caractre
individuel.

54

- condiia indispensabil a funcionrii limbii este dezvoltarea ei nencetat prin comunicare [31, p. 75, passim; 9, p.107-111];
- esena i locul intensitii n sistemul categoriilor filozofice [90, p. 9, 12, passim] in de
nelegerea materialului de limb la nivelul coninutului;
- categoria intensitii se afl n interdependen cu cea a cantitii i a calitii, formnd o
triad, cci schimbrile cantitative ntre diferite obiecte poart un caracter calitativ i intensiv
[269, p. 219-222, passim; 247, p. 89, passim; 55, p. 403-405, passim];
- categoria intensitii se nscrie n logica modal, dezvoltat de Aristotel, fiind constituit
din logica aprecierilor absolute de bine sau ru, fr apreciere i din logica aprecierilor
comparate mai bine, mai ru, identic; logica apreciativ reflect partea subiectiv a triadei
cantitate calitate intensitate;
- teoria referitoare la nivelurile de analiz n lingvistic (107, p.22, 119, 130, passim; 139,
p.184-186) i cea a cmpului semantico-funcional (368, p.17-20; 355, p.47-51; 19, p.62-64) a
permis o structurare i o regrupare logic a materialului faptic analizat;
- fenomenele de limb sunt examinate n cofuncionarea formei i a coninutului, fiecare
contribuind la exteriorizarea intensificrii unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri (107, p.5456, passim; 82, p.93-100; 19, p.21, 25, 72-76, 119, 171, passim);
- rezultatele fiabile din analiza materialului faptic sunt condiionate de calitatea corpusului
de analiz;
- abordarea contrastiv-tipologic i sistemic a corpusului faptic bilingv faciliteaz evidenierea tendinelor universale i a particularitilor existente n limbile comparate.
n lingvistica modern, nu se mai pune la ndoial interdependena expresiei i a coninutului, fapt acceptat i confirmat de numeroi cercettori. Prof. A.Ciobanu subliniaz, n repetate
rnduri, acest aspect de o nsemntate deosebit pentru interpretarea adecvat a funcionrii unei
limbi [19, p. 67-75; 138-139; 173 etc.].
La orice nivel de analiz lingvistic, semantica este omniprezent, indispensabil unei
comunicri realizate prin mijloacele codului scris sau oral. Raportul dintre expresie i coninut
fiind, n multe cazuri, arbitrar (e motivat doar de opiunea purttorilor limbii unei comuniti
socioistorice), intenia comunicativ difer de la o limb la alta. Se tie c schimbrile evolutive
(diacronice) n limb pot fi de adncime i de suprafa [23, p.11]. i dac schimbrile evolutive de suprafa nu conduc la discrepane importante [23, p.12], pentru a nelege schimbrile de
adncime (adic schimbrile de sens ce implic valorile ocazionale etc.), este nevoie de numeroase competene ce in de domeniul social, istoric, cultural, psihologic. Anume capacitatea de a

55

satisface asemenea condiii face posibil decodificarea, mai mult sau mai puin adecvat, n
procesul de comunicare, a mesajelor impregnate de afectivitate.
Din cele relatate putem formula rezultatele tiinifice principale naintate spre susinere:
Efectul intensificrii unei caliti sau a unei aciuni rezult din cofuncionarea factorilor
de natur glotic i extraglotic.
Intensitatea absolut este produsul activitii enuniative, subiective, afective a locutorilor i poate fi depistat doar ntr-un anumit context i ntr-o anumit situaie de comunicare.
Limba se actualizeaz pe dou planuri, dintre care primul vizeaz simpla constatare n
exprimarea diverselor fapte sau fenomene (res) i cel de-al doilea ce se refer la interpretarea
afectiv a faptelor sau a fenomenelor respective (dictum). Anume cel de al doilea aspect afectiv
constituie domeniul de funcionare a IA. Susinem ideea despre apartenena intensitii absolute
la categoria intensitii subiective, caracterizat printr-o varietate considerabil de forme i
procedee, n vederea subiectivizrii inteniei de graduare.
Doar respectarea condiiilor de funcionare ad hoc a structurilor de intensitate absolut
face posibil mbinarea noiunilor de intensitate (valoare cu un caracter infinit) i absolut
(valoare cu un caracter finit), pentru a marca un nivel maxim sau minim al calitii ori al aciunii
ce nu poate fi depit n fiecare situaie concret.
Discernerea structurilor ce conin intensificarea unei caliti, a unei aciuni sau a unei
stri necesit examinarea faptelor de limb n baza principiului onomasiologic, direcionat de la
substan (concept, funcie) spre form i n cofuncionarea formei i a coninutului, fiecare
contribuind la exteriorizarea intensificrii unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri.
Sub presiunea unei situaii ce poate ngloba mai multe dimensiuni (de ordin glotic i
nonverbal sau paraverbal) ale cadrului comunicativ, chiar i unele structuri negraduate (precum
i cele negraduabile) sunt apte a reda valoarea de IA, realizndu-se, graie elementelor constituente, la diferite niveluri ale limbii.
Pentru a opera cu o terminologie adecvat ce ar reflecta modul de funcionare a intensificrii unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri n limb i n discurs, propunem termenul
intensem care denumete unitatea minimal capabil s transmit valoarea de intensitate absolut, exteriorizat, mai cu seam, n cadrul monostructurilor (la nivelul morfemic, cel al glosemului i al sintagmelor), iar pentru structurile de intensitate absolut, compuse din fraze, uniti
suprafrastice sau texte este rezonabil s apelm la o alt unitate, adic la cea de arhiintensem,
conceput drept un ansamblu de intenseme. Arhiintensemelor, ca uniti de adncime, li se
suprapun, n mod obligatoriu, unitile prozodice suprasegmentale.
56

2. REPERE METODOLOGICE I TERMINOLOGICE N

STUDIUL INTENSITII ABSOLUTE
Complexitatea noiunii intensitate absolut motiveaz alegerea diferitelor metode de
cercetare i necesitatea precizrii valorilor pe care le atribuim unor termeni excerptai din literatura lingvistic consultat. Problemele abordate ne-au sugerat oportunitatea crerii unor termeni
noi, definii n compartimentul de fa.
2.1. Metodologia cercetrii intensitii absolute n limbile francez i romn
Alegerea arsenalului metodologic al cercetrii problematicii intensitii absolute a fost
determinat de caracterul multiaspectual al subiectului investigat. Considernd intensitatea drept
o categorie conceptual complex, exteriorizat la mai multe niveluri, prezenta lucrare dezvolt
postulatul privind esena social i dinamic a limbii. Se pune accentul pe componentele coninutal, mentalist, substanial i funcional ale semnului lingvistic. Faptele de limb sunt
examinate n baza principiului onomasiologic, direcionat de la substan (concept, funcie)
spre form; apelm la structurile de adncime i de suprafa (expresie), analiza transformaional
fiind o metod eficient n interpretarea semantic, pragmatic i funcional a fenomenelor de
limb supuse investigaiei. Corpusul faptic al lucrrii a fost constituit respectnd acelai criteriu.
Suportul teoretico-tiinific al lucrrii l constituie cercetrile ntreprinse n domeniu de
ctre lingvitii Ch. Bally, G. Le Bidois i R. Le Bidois, E. Benveniste, F. Brunot, P. Charaudeau,
C. Kerbrat-Orecchioni, R. Jakobson, D. Maingueneau, A. Martinet, R. Rigel, E. Coeriu,
S. Berejan, N. Corlteanu, M. Avram, T. Cristea, I. Coteanu, I. Iordan, D. Irimia, A. Ciobanu,
V. Marin, I. Melniciuc, C. Berthelon, E. Lder .a., ale cror studii au focalizat diferite direcii n
examinarea problemei menionate, relevndu-se concepte privind fenomenul intensitii.
Strategia diacronic i, mai ales, cea sincronic de abordare a comparaiei, a superlativului,
a intensitii, axat pe lucrrile autorilor francezi, belgieni, canadieni, romni, rui, spanioli i
conceptualizarea problemei n discuie permit a reliefa caracterul evolutiv, dinamic al noiunii
intensitii.
n cutarea unor soluii ale problemelor ce le sugereaz conceptul intensitate, am consultat diverse lucrri de specialitate privind comparaia i intensificarea n limb i interpretarea
conceptului de intensitate. Am ncercat, de asemenea, s inem cont i de alte tiine ce conlucreaz cu lingvistica n numeroase domenii, bunoar comunicarea, psihologia, filozofia, logica
natural etc. Am aplicat unele postulate ale tiinelor n cauz la interpretarea monostructurilor i
a BSS ce redau o intensificare a nsuirii unui obiect sau a caracteristicii unui verb.
57

n investigarea intensificrii calitii unui obiect sau a unei persoane, a caracteristicii unei
aciuni sau a unei stri, un rol aparte i revine teoriei enunului, raportat la subiectul vorbitor.
Modalitile enuniative sunt condiionate de alegerea, adic de imaginarul lingvistic al locutorului [215; 216; 84], de atitudinea acestuia fa de cele expuse i elucideaz, n acelai timp, felul n
care locutorul i influeneaz interlocutorul (interlocutorii) real(i) sau virtual(i).
Metodele i procedeele utilizate variaz de la caz la caz. Este revelatoare afirmaia axiomatic, evocat de academicianul S. Berejan, potrivit creia principiul istorismului i principiul
structural-sistemic cu cel funcional numai aplicate mpreun pot asigura eficiena procesului de
cunoatere i pot contribui la constituirea lingvisticii integrate..., cci toate orientrile
metodologice existente sunt utile, dar fiecare dintre ele urmeaz a fi aplicat atunci i acolo, cnd
i unde ea este mai adecvat scopului cercetrii [9, p.109].
Specificul obiectului nostru de studiu solicit a folosi variate metode n ansamblu: ntrebuinat separat, nici una dintre ele nu poate asigura examinarea complex a problemei discutate.
Concomitent, ne dm seama c fiecare dintre ele faciliteaz cercetarea diverselor aspecte ale
subiectului lucrrii, n vederea soluionrii diferitelor probleme de ordin funcional, structural i
semantic ce survin n procesul analizei secvenelor purttoare de intensem sau de arhiintensem.
Viziunile semnalate, racordate la metoda ipotetico-deductiv, au format pivotul metodologic n
elaborarea modelelor de manifestare a intensificrii calitii unui obiect sau a unui subiect, ori a
caracteristicii unei aciuni sau a unei stri, n limbile francez i romn.
Se cer evideniate dou direcii eseniale ale investigaiei:
1. selectarea unui corpus de fapte de limb din surse i documente autentice (opere ale
scriitorilor francezi i romni, lucrri publicistice, tiinifice etc.);
2. analiza i descrierea fenomenelor atestate prin prisma postulatelor teoretice adecvate,
ceea ce a permis a releva felul de manifestare a IA la diferite niveluri ale limbii i ale vorbirii i a
construi modele de generare i de funcionare a structurilor descrise.
Problematica tezei noastre este abordat n plan lexical, sintactic i tematic. Cuvintele i
sintagmele sunt studiate ntr-un context concret i din perspectiva unitii privind intensitatea
unei caliti sau a unei aciuni. Glosemele selectate comport anumite sensuri n enunuri de
diferit volum, gsite n fraze i texte. Analiza sintactic demonstreaz specificul ocurenelor
referitoare la glosemele din secvenele respective. Interpretarea exemplelor ne-a convins de
utilitatea metodelor moderne de cercetare, cum ar fi: distributiv, transformaional, contextual
i comparativ-contrastiv. Ele ne-au ajutat s evideniem unele tangene i divergenele n cadrul
conceptual i funcional al IA din limbile francez i romn.

58

Analiza materialului faptic a fost proiectat pe axa relaiilor sintagmatice i paradigmatice

ale unitilor limbii, pentru a observa modul de alegere a materialului glotic de ctre subiectul
vorbitor i de combinare a elementelor purttoare de sens intensiv cu cele din cotextul i
contextul lor. Am stabilit unele formule structural-distributive ale BSS ale IA, bazndu-ne pe
principiul semiotic al corelaiei dintre expresie i coninut.
Procedeul de analiz este orientat de la cazuri individuale la cele sistemice. Compartimentul practic a solicitat o viziune pragmasemantic asupra fenomenului, ceea ce a implicat elaborarea unor modele comune de manifestare a IA n francez i n romn, delimitndu-se cele
nregistrate doar n una din limbile comparate.
Analiza cantitativ i/sau statistic a unitilor purttoare de seme intensive a dezvluit
relaii complexe ntre diferite structuri la nivel intra- i interlingual. Aceast analiz face posibil
observarea schimbrilor ce se produc ntr-o limb [A se consulta 163, p.10] sau n mai multe
limbi.
2.2. Analiza corpusului faptic al lucrrii
Analiza modalitilor i a formelor de exteriorizare a IA se realizeaz n baza unor mesaje
concrete care pun n lumin, de regul, interaciunea dintre locutor i interlocutor (emitor i
receptor) n diverse situaii. Interpretarea rezultatelor acestei interaciuni solicit diverse fenomene care exist independent de cercettor [71, p. 221].
Construirea corpusului faptic al lucrrii noastre relev multiple dificulti la delimitarea
unui amplu material lingvistic. Pentru a obine dintr-o clas deschis de elemente de examinat,
una relativ nchis, am inut s folosim eantioane de exemple specifice diferitelor niveluri de
analiz lingvistic, aplicnd criterii structurale i semantice, fr a pierde din vedere funcionarea
lor pragmatic n textele din limbile francez i romn.
n legtur cu cele indicate, intenionm s argumentm preferina noastr fa de
exemplele excerptate din textele literare, aparinnd codului scris, cu toate c suntem departe de
a nega numeroase structuri de intensificare realizate n comunicarea oral. Ele trebuie s constituie obiectul unui studiu aparte, cu implicarea unui aparataj special. n situaia dat, cercettorul urmrete aspectul material, fizic al nregistrrilor discursului spontan; n atare condiii,
studierea laturii prozodice va avea mai mult nsemntate.
Lingvista C. Kerbrat-Orecchioni face parte din grupul lingvitilor francezi care se ocup de
investigarea problemelor oralitii, de analiza discursului n interaciune (ADI). Cercettoarea
condamn, ntr-o anumit msur, tendina din lingvistica actual de a fundamenta studiile pe

59

scripturocentrism, adic pe analiza discursului scris, i nu a celui oral. Savanta i motiveaz

opinia invocnd corpusul apreciabil de discursuri orale din majoritatea limbilor, care ns nu este
explorat suficient n lucrrile lingvitilor contemporani [232, p. 95-119]. Lingvista T. SlamaCazacu ader la concepia emis C. Kerbrat-Orecchioni i susine: Aproape abandonat de ctre
oamenii de tiin [...], comunicarea oral merit studii i cercetri n aceast lume modern.
[71, p. 137].
n calitate de contraargument al opiniilor semnalate, sunt de relevat ideile lui B. Stanosz
[324, p. 81-86], pe care le gsim justificate i le acceptm. Este vorba despre faptul c formelor
scrise ale limbilor li se confer actualmente o autonomie structural i funcional considerabil,
ceea ce presupune un aparat descriptiv particular. Exist i probe solide n favoarea tezei potrivit
creia trsturile fundamentale ale structurii limbii se dovedesc a fi mult mai pertinente, fiind
analizate, cu precdere, n forma scris a limbii, i nu cea oral. Pornind de la un punct de vedere
metodologic, este normal s acordm prioritate formelor scrise de manifestare a vorbirii: ele
permit a ne fonda concepia pe exemple mai clare i mai accesibile dect cele ce aparin formei
orale. Cu toate acestea, este inadmisibil a contesta importana ADI, pe care o considerm drept
etapa posterioar cercetrilor efectuate n baza textelor scrise. Ordinea semnalat pare mai logic
i faciliteaz completarea reciproc a informaiei cu un coninut glotic i extraglotic, obinut n
fiecare tip de analiz.
Spre a concentra analiza asupra discursului situaional, n care nonverbalul ndeplinete
importante funcii interactive, am excerptat exemplele incluse n corpus din opere de factur
dialogal i comunicativ. Materialul faptic a fost extras, n mare parte, din secvene ce
comport o dominant emoional. Este vorba, n special, despre texte descriptive sau narative,
insernd monologuri i dialoguri, ce reprezint o ncercare de a fixa n forma scris specificul
vorbirii. Asemenea texte denot modaliti epistemice, evaluative, fiind impregnate de un
caracter subiectiv. Prin intermediul lor, interlocutorii i exteriorizeaz sentimentele i prezint
aprecieri graduale, de intensificare, raportate la coninutul secvenei respective. n BSS ale IA de
un volum mai mare, locutorul este subiectul modalizator care produce structura respectiv,
folosind att potenele unitilor lexicale, ct i cele ale topicii elementelor i mbinnd, n mod
eficace, mecanismele de natur glotic i nonverbal. Utilizate cu titlu ilustrativ, exemplele
excerptate pun n eviden, o dat n plus, actualitatea studiului n cauz.
Operele artistice au fost alese pentru a efectua tipologia IA, invocnd opinia lui A. Dauzat,
care estimeaz nalt rolul scriitorilor n dezvoltarea, mbogirea i perfecionarea unei limbi, n
ncercarea de a o rennoi, a o diversifica, pentru ca ea s nu se mpietreasc n formule i tradiii
i pentru ca s nu devin o limb moart [147, p. 286-287]. R. Georgin susine c limba literar
60

actual preconizeaz cutarea unui efect, fie brutal, fie rafinat26 [190, p. 209]. Atestm multiple
afirmaii de acest gen, ce pot fi atribuite ntru totul scriitorilor romni care au contribuit simitor
ntru evoluia i mbogirea acestei limbi.
n constituirea corpusului de exemple, am respectat cteva principii, dintre care primul ine
de valoarea textual a IA i privete identificarea elementelor purttoare ale intensemului sau
arhiintensemului bazate pe izotopie. Acestea pot s apar ntr-un context restrns sau pot fi
alctuite din segmente ample, fraze, paragrafe, texte. Constatm c analiza eficient i pertinent
a structurilor i a BSS ale IA nu trebuie limitat doar la unele elemente sau chiar fraze izolate, ci
urmeaz s operm cu segmente textuale mai ample, stabilind permanent raportul de izotopie
ntre elementele limitrofe sau ndeprtate topic unul de cellalt.
Considerm ntemeiat a include n corpusul materialului faptic secvene ale autorilor
francezi, francofoni i romni din diferite perioade i curente literare. O parte din secvenele
excerptate au fost comparate cu traducerile realizate de profesionitii din Moldova i Romnia.
Am examinat puine traduceri, efectund comentariul critic al unor fragmente transpuse mai
puin reuit.
innd seama de multiplicarea i de diferenierea situaiilor de comunicare, a contextelor
de uz, am socotit firesc s punem n lumin i o serie de exemple spicuite din texte ale stilului
publicistic. De remarcat faptul c mijloacele de comunicare n mas au pus n circulaie unele
tipuri de discursuri (scrise i orale) cu totul noi n care se identific perfect capacitatea de a
analiza raportul dintre explicit i implicit, dintre ceea ce este enunat direct i ceea ce este doar
presupus sau implicat [75, p. 19].
Ne-am strduit s operm cu secvene elocvente, spre a argumenta i a exemplifica tezele
expuse de lingvitii francezi, romni, rui, spanioli privind diverse probleme ale de IA.

2.3. Statutul aprecierii i al gradurii

Noiunea superlativ absolut reflect un mod special de materializare a gradurii lingvistice subiective, afective i, totodat, o form de manifestare a categoriei aprecierii. Aceasta se
refer, ntr-un sens mai larg, la universaliile conceptuale i, ntr-un sens mai ngust, face parte
din universaliile generaliti istorice sau empirice ce se atest n limbile cunoscute. Cele
menionate ne fac s presupunem c asemenea universalii exist n toate limbile [139, p. 71].
Fenomenul gradurii este cercetat demult, actualmente fiind desemnat prin multiple concepte: intensificare, cuantificare, graduare, amplificare, diminuare, augmentare, hiperbolizare
26

... la recherche de leffet, ou brutal ou raffin.

61

etc. n logic aprecierea reprezint judecata despre valoare (sau valori), iar tiina filozofic
opereaz cu aa-numita categorie a valorilor n axiologie, dezvluind natura, locul lor n realitatea nconjurtoare, structura, mai exact, legturile ntre diferite valori. n cazul IA, ce ar corespunde unei aprecieri proiectate gradual la nivelul superior sau inferior, legturile n cauz poart
deseori un caracter implicit. Este vorba despre o categorie universal, pentru c e puin probabil
s se ateste limbi n care ar lipsi, de exemplu, ideea despre frumos sau foarte frumos27.
Noiunea de universalie nu se reduce la simple afirmaii privind eventualitatea unor fenomene, ci valorific legi i tendine ce se realizeaz cu un grad nalt de probabilitate n numeroase
limbi sau ntr-o singur limb n procesul fiinrii ei n timp [379, p. 31-32].
Nu este justificat s susinem c idiomurile nu posed trsturi individuale privind modul
de a exprima, a aprecierea, ntruct aceasta ine de aspectul intenional al limbii, diveri factori
periclitnd reflectarea realitii nconjurtoare n contiina subiectului vorbitor. n acelai timp,
detectm un cadru universal ce implic redarea aprecierii. Procesul n cauz presupune ntotdeauna (direct sau indirect) subiectul care o produce i obiectul (de diferit natur) sau alt subiect
care este apreciat. Totodat, acesta solicit o scar gradual i nite elemente sau structuri, mai
mult sau mai puin stereotipe, indispensabile pentru a realiza aprecierea. Diferenele ce apar la
desemnarea diverselor valori sunt condiionate de specificul i de felul de a opera cu elementele
i cu structurile respective, la care recurge fiecare limb n parte.
n lucrarea de fa, este cercetat aprecierea marcat de amplificarea, de intensificarea la
maximum sau minimum a calitii unui nume sau a caracteristicii unui verb.
Un strlucit orator din antichitate, Quintilian, observ n Arta oratoric: [] amplificarea
se obine mai ales n patru moduri: prin accentuare, comparare, raionament i acumulare [67,
p. 336].
Afirmaia reprodus supra este valabil i n prezent, chiar dac se schimb, ntructva,
accentele. Actualmente, se acord predilecie comparaiei i gradurii, fie explicite, fie implicite,
graie aplicrii diverselor mijloace glotice i nonverbale sau paraverbale.
De mai mult timp, graduarea le suscit lingvitilor un interes deosebit. Fiina uman
posed capacitatea de a fraciona schimbrile cantitative n anumite segmente, a le caracteriza
calitativ i a le compara ntre ele. Aceast procedur psihic a fost numit de E. Sapir graduare
[400, 1985]. D. Bolinger semnaleaz despre o continu reorganizare a gradurii [apud 359,
p. 247]. Starea dat a lucrurilor i gsete explicaia n faptul c o situaie standard, de
27

n situaia dat apelm la universalii de tip deductiv, care corespund formulei dac un anumit fenomen exist
ntr-o limb sau ntr-un grup de limbi, putem deduce a priori c acelai fenomen ar trebui s se ateste n toate
limbile (la care nu ne-am referit). Pentru mai multe detalii a consulta: 401, p. 5-30.

62

regul, nu trezete nici interes, nici emoii, pe cnd informaia bazat pe abaterea de la norme i
de la stereotipurile obinuite face ca valorile raportate la extremitile scrii de graduare s
posede o multitudine de forme i de structuri. Dimpotriv, sectorul de mijloc care nglobeaz
norma opereaz cu mult mai puine valori [Bolinger, apud 358, p. 81].
Vorbind despre apreciere, comparaie i intensificare, E. M. Volf analizeaz scara apreciativ a crei structur incorporeaz dou aspecte de baz, inerente aprecierii cel subiectiv i cel
obiectiv. Aspectele remarcate denot o strns legtur, una dintre trsturile primordiale fiind
persistena factorului subiectiv care interacioneaz cu cel obiectiv. Pe de o parte, conteaz
atitudinea subiectului fa de obiect; pe de alt parte, sunt relevante proprietile obiectului care
este apreciat. Scara dat comport un caracter dinamic, extinzndu-se n dou direcii: de mrire
i de micorare a volumului calitii respective. Amplificarea volumului calitii este un fenomen
mai rspndit dect operaia invers [373, p. 48].
E. Sapir pune accentul pe importana gradurii din perspectiv psihologic, definind-o ca
proces psihic ce preced msura i numrarea [400, p. 43-44]. Statutul gradurii este stabilit n
funcie de referirea la cantitate n termenii unitilor de msur sau n termenii numerici i
presupune ntotdeauna, n mod explicit sau implicit, cunotine preliminarii despre graduare.
Pentru a defini adecvat noiunea n cauz, autorul compar doi termeni: A i B. Presupunnd c
A are sensul de mai mare dect sau mai mic dect, se invoc ideea despre nglobare
(envelopment). Dac A poate fi nglobat n B, aceasta ar nsemna c A este mai mic dect B.
Modul de interpretare a gradurii ine, n special, de comparaie28. Graie gradurii, este
codat lingvistic variaia de intensitate a proprietilor obiectelor i a caracteristicilor aciunilor,
mai exact, perceperea i aprecierea acestei variaii de ctre vorbitor [10, p. 237]. Aplicnd cele
menionate la problematica IA, constatm c, n cadrul structurilor capabile s redea fenomenul
vizat, comparaia este exteriorizat implicit. Este vorba despre o comparaie intern, cnd
obiectul se compar cu el nsui i calitatea A este comparat cu calitatea A1. A difer de A1
dup cantitatea, gradul de manifestare a calitii, a aciunii sau a strii, proprii fiecrui termen.
Aceast graduare se realizeaz fie cu ajutorul unor termeni care transmit cuantificarea n mod
explicit (adverbe de intensificare, numerale etc.), fie implicit.
n contiina vorbitorilor se formeaz o scar a valorilor ce cuprinde o reprezentare psihic
a relaiilor obiective din realitatea extralingual. O asemenea scar conine diferite mrci, avnd
un caracter relativ i dinamic, ce evideniaz att nivelul prezenei unei caliti ntr-un anumit
obiect sau la un anumit subiect, ct i al caracteristicii unei aciuni sau a unei stri. Fiecare
28

Idee postulat de B. Pottier, care estimeaz graduarea drept o micare de la cantitate spre comparaie. [297,
p.153].

63

vorbitor alege nivelul iniial al caracterizrii sau al gradurii unei caliti. Pentru a atinge nivelul
maxim sau minim de graduare, emitorul tinde s depeasc marcherii situai mai n stnga sau
mai n dreapta fa de un oarecare punct zero, care ar putea fi considerat ca nivel (relativ)
neutru de manifestare a gradurii afective. Tendina semnalat nu are limite, iar diferena
nivelului de graduare este sesizat intuitiv de subiectul vorbitor. Ch. Bally menioneaz, n mai
multe rnduri, fenomenul n discuie, referindu-se la intensitatea intelectual i cea afectiv.
Subliniind lipsa unei frontiere tranante ntre aspectul intelectual i cel afectiv, Ch. Bally susine
c este la fel de greu a delimita ceea ce revine perceperii i ceea ce aparine sentimentelor. De
exemplu, diferena intensiv dintre terrible i formidable este sesizat, cel puin, att prin
sentiment, ct i prin spirit ...29 [99, p. 172].
I. Tamba-Mecz definete asemenea comparaii ca nite evaluri retorice ce dezvluie o
modalizare intensiv, o exagerare din partea enuntorului30 [328, p.144].
E. Sapir analizeaz fenomenul n discuie din punctul de vedere logic, psihologic i
lingvistic, preciznd c graduarea lingvistic posed o gam deschis de posibiliti, cu sau fr
referin la norma obiectiv.
n viziunea lui E. Sapir, graduarea se nfptuiete, concomitent, n dou direcii pe orizontal i n dou direcii pe vertical, genernd diferite valori ale structurilor graduate n punctele
de interferen. Graduarea superlativului se actualizeaz n funcie de contextul n care el
funcioneaz, din care rezult fie valoarea de SR (cel mai bun), fie valoarea de IA (foarte bun)
[400, p. 45].
O alt interpretare a noiunii de graduare este promovat de O. Ducrot i J. M. Schaeffer.
Potrivit opiniei lor, stabilirea ordinii graduale, lineare ntre elementele diverselor categorii adesea
nlesnete descrierea funcionrii lor n limb. Avantajul acestei descrieri const n posibilitatea
de a clasa cuvintele din domeniul unei categorii lexicale pe o scar orientat ntr-o direcie
anumit. Astfel, prin definiie, cuvntul y va fi considerat mai puternic dect cuvntul x, dac,
parcurgnd scara n funcie de direcia dat, primul termen ntlnit este x, i nu y.
Savanii estimeaz statutul gradurilor lingvistice drept o problem central a lingvisticii
contemporane i pun n eviden trei poziii: cognitiv, cea de tip logic i teoria gradualitii
numit argumentativ. De pe poziia cognitiv, categoriile lexicale sunt proprieti specifice
ale realitii sau ale reprezentrii umane despre realitate. Asemenea proprieti au particularitatea
de a fi graduabile, n sensul n care ele pot fi atribuite unui obiect ntr-o msur mai mic sau mai
mare [39, p. 184-185]. Or, n baza analizei exemplelor concrete, O. Ducrot distinge graduarea
29
30

La diffrence intensive entre terrible et formidable est saisie au moins autant par le sentiment que par lesprit....
... car elle traduit une modalisation intensive, une exagration de la part de lnonciateur.

64

admis de ctre toi utilizatorii unei limbi de graduarea proprie unui dialect sau unui uz particular
[167, p. 258].
Graduarea preconizeaz o suprapunere a valorilor de calitate, de cantitate i de intensitate.
Latura subiectiv, afectiv ce caracterizeaz graduarea permite a extinde interpretarea conceptului de intensitate din clasa gramaticii n cea a stilisticii, a pragmaticii i a comunicrii, mbogind astfel tipurile de structuri ale comparaiei i ale gradurii ce funcioneaz ntr-o limb sau
alta. n acelai context intervin i factorii de ordin sociolingvistic i etnolingvistic care i las
amprenta specific, contribuind, n mod diferit, la varierea formelor de graduare. Din aceste
motive, constatm c noiunea de graduare este departe de a fi studiat n tot spectrul. Nu
trezete dubii faptul c IA este o parte integrant a gradurii (mai ales, a celei subiective) i are
tendina de a se stabili pe poziia superioar sau inferioar a scrii de graduare a calitii numelor
sau a caracteristicii verbelor.
2.4. Cofuncionarea noiunilor de cantitate, calitate i intensitate
Este axiomatic afirmaia potrivit creia lingvistica secolului al XX-lea a periclitat simitor
edificiul venerabil al gramaticii tradiionale, al prilor de vorbire ce constituie obiectul su de
cercetare, al multor reguli, n aparen imuabile.
Din momentul n care comunitile purttoare de limbi romanice (i nu numai) au ieit din
cercul ngust ce includea un numr restrns de forme, spre a reda ideea de cuantificare i de
calificare, se produce marea explozie care genereaz o diversitate impuntoare de factori i de
structuri utilizate n mod creator de fiecare limb, pentru a realiza o graduare afectiv, adic
pentru a desemna ideea de cuantificare i de calificare, ntregite de cea a intensificrii.
Tradiia filozofic abordeaz corelaia dintre noiunile de cantitate i de calitate. Asemenea
logicii, unde este examinat legtura indisolubil dintre categoriile menionate (calitatea, cantitatea i msura), cuantificarea, calificarea i intensificarea cofuncioneaz armonios, ns nu este
exclus nici posibilitatea manifestrii lor autonome, n special atunci cnd este vorba despre
cuantificare i despre calificare. Dup prerea lui V. Panfilov, categoria calitii o preced pe cea
a cantitii, deoarece, pentru a judeca despre calitatea unui obiect, acesta urmeaz s fie evideniat
din mulimea de alte obiecte31 [392, p. 132]. Opinia n cauz este mprtit i de A. Spirkin,

31
, , ,
, , - . , -
, .

65

care, generaliznd ideile expuse, relev c, pentru a opera cu noiunea de cantitate, trebuie s
dispunem i de categoria de calitate, cu toate c, n mod real, nu exist calitate fr cantitate i
invers [397, p. 331]. Intensitatea reprezint o categorie nsoit, de regul, de celelalte dou:
calitatea i cantitatea. Spre exemplu, nGrammaire du sens et de lexpression, P. Charaudeau
analizeaz raportul quantit et intensit fortes [128, p. 251]. Putem interpreta cantitatea, calitatea
i intensitatea drept membri ai unei trihotomii.
Lingvistica preia noiunile de cantitate i de calitate din domeniul logicii i le abordeaz
neunivoc. Din punctul de vedere al logicii, calitatea este inerent unui concept. Este vorba, de
exemplu, despre ceea ce numim caracterizarea sau specificarea unui substantiv. Cuantificarea
sau cantitatea indic poriunea dintr-un ntreg cu care se opereaz sau limitele de extensiune ale
unui concept ntr-o ambian concret. Din perspectiv psihologic, definirea acestor noiuni ne
convinge de faptul c o cantitate mare, asemenea intensificrii, creeaz impresia unei atitudini
apreciative fa de un concept. Fenomenul semnalat ar putea fi calificat drept o permutare a
valorilor. Cantitatea enorm pierde din obiectivitate i din exactitate, genernd diverse aprecieri
subiective, procedee de graduare i de intensificare.
Invocnd cantitatea i msura, F. Brunot accentueaz c este vorba despre o noiune de
baz, aplicat indisolubil concepiilor noastre, care, tocmai din acest motiv, influeneaz cu uurin chiar i procesul de formare a cuvintelor [120, p. 657]. n schimb calitatea, mai cu seam
calificarea, susine P. Deschamps [155, p. 118-125], este un fenomen esenial n toate limbile,
deoarece oamenii cunosc i fac s le fie cunoscute ideile i diverse lucruri, graie calitilor
principale i secundare ale lor. Scopul scontat este atins utilizndu-se variate mijloace gramaticale i stilistice.
Comparnd cantitatea i calitatea, J. J. Briu pornete de la analiza sensurilor acestora,
legate indiscutabil de noiunea de Numr, ceea ce-i permite a stabili, pe de o parte, un numitor
comun ce red ideea unei Cantiti, iar pe de alt parte, cea a unei Caliti, cnd nu exist
nici o posibilitate de a determina cantitatea32 [116, p. 122]. Savantul constat c valoarea
cantitativ pune n eviden particularitile unei mrimi, n timp ce calitatea o generalizeaz;
cantitatea este o valoare variabil particular, iar calitatea o valoare global, general.
Cantitatea denot un grad infim de generalizare, iar calitatea un grad maximal. J. J. Briu
distinge, n principiu, dou tipuri de cantitate: unul avnd o caracteristic cardinal (care desemneaz, de exemplu, numrul de elemente ale unui ansamblu), cellalt cu o caracteristic infinitezimal (cu sensul de cantitate nonneglijabil, foarte mic sau foarte mare).
32

... dune part une espce de dnominateur commun, qui est lide de Quantit et dautre part celle de Qualit
quand la quantit nest pas dterminable en quelque faon.

66

Credem c tocmai al doilea tip de cantitate se afl la frontiera dintre cantitate i calitate,
mai exact le ntrunete armonios n cadrul IA i posed, concomitent, un caracter aspectual i
modal, reflectnd semnificaia subiectiv i, mai puin, cea obiectiv a relaiilor dintre interlocutori.
J. Cl. Milner studiaz cu lux de detalii latura respectiv a raportului cantitate calitate.
Viziunea lingvistului menionat se deosebete ntructva de cea a lui J. J. Briu. Astfel,
J. Cl. Milner e de prerea c orice determinare cantitativ corespunde unei proprieti obiective a
referentului i este autonom, iar calitatea, n anumite structuri, nu poate fi autonom. Contrar
aseriunii sale, J. Cl. Milner conchide c este uneori cu putin a pstra reprezentarea unitar,
care cuprinde n globo, n cadrul cantitii, att gruprile cantitative, ct i cele calitative. Iat
cum paralelismul formelor de suprafa este justificat din punctul de vedere al regulilor bazei
(sau ale structurilor de profunzime) [269, p. 219-222].
J. Lyons analizeaz noiunea de cuantificator (quantificateur), reliefnd operatori de
cuantificare existenial i universal, demarcai n logic. Funcia operatorilor const n a
conexa variabilele la care acestea se raporteaz. Termenul n cauz a fost mprumutat n lingvistic. De observat c, n anumite circumstane, noiunile determinani i cuantificatori sunt
confundate [247, p. 89]. Un asemenea mod de evaluare se explic, parial, prin faptul c orice
noiune preconizeaz o corelaie neunivoc ntre cantitativ i calitativ i, doar sporadic, atestm,
ca excepie, prezena unui sau a celuilalt aspect.
Referindu-se la categoria calitii, P. Charaudeau definete calificarea drept o activitate
care pune n valoare aptitudinea subiectului vorbitor de a manifesta o imaginaie individual
i/sau colectiv ntr-un conflict sui-generis ntre viziunile normative, impuse de consensul social,
i viziunile proprii subiectului respectiv [128, p. 664]. P. Charaudeau examineaz laturile
comune ale calificrii i ale cuantificrii, exteriorizate prin procedee concrete. Este vorba despre
o serie de adverbe, cum ar fi normment, excessivement , terriblement etc. Lingvistul francez
susine c asemenea forme pot fi aplicate att la aprecierea calitii fiinelor ce se preteaz sau nu
enumerrii, fiind succedate de prepoziia de, ct i a proprietilor i a proceselor, cu condiia de
a respecta coeziunea semantic33 [128, p. 254]. Reiese c adverbele respective posed o ampl
arie a funcionrii, ceea ce explic rolul activ al unei serii de adverbe, apte a fi, concomitent,
calificatori-cuantificatori, la generarea structurilor de IA.
I. Iordan i V. Robu consider c intensificarea se afl mereu n legtur cu valorile
cantitative exprimate de formanii adverbiali ai diferitelor grade de intensitate comparat i
33

... des tres dnombrables et non dnombrables (suivis de de) ainsi qu des proprits et des processus
condition de respecter la cohsion smantique.

67

noncomparat; dar cantitatea este strns legat de calitate, ntruct formanii de marc nu sunt
valori numerice, discontinue, ci implic o apreciere sau o aproximare (s.n., L.Z.) [55, p. 404].
O idee similar emite M. Cressot, care semnaleaz despre o caracterizare mixt, axat pe cantitate, calitate i intensitate ce poate fi atribuit nu numai adjectivelor i adverbelor, ci i substantivelor i verbelor [140, p. 135-136].
Dinamismul limbajului vorbit se manifest n crearea unui palmares bogat de expresii
folosite cu valori duble de cuantificare i de calificare, capabile s genereze intensificarea calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb. Din punct de vedere semantic,
aceste expresii denot, n interiorul lor, un exces, un grad, care nu face referin la nici o norm34
[128, p. 258]. R. Rivara scoate n relief cuantificarea evaluativ [309, p. 57-59], exemplificnd-o
n baza funcionrii unei serii de numerale n limba francez. Savantul constat o situaie, n
aparen paradoxal, cnd un indiciu cantitativ, ce reflect realitatea evocat, este, practic, lipsit
de semnificaia cantitii, devenind un purttor al unei semnificaii apreciative. Ne-am convins
de justeea acestei afirmaii, atestnd n corpusul de material faptic o serie de BSS ale IA ce
insereaz numerale care, fr a funciona drept marcheri ai unei cantiti concrete, exprim ideea
unei IA:
a) Et selon moi, mon oncle Jilbert a eu mille fois raison, non seulement pour faire cette
algarade, mais aurait d en finir il y a plus de dix mois avec un dreyfusard avr. (Proust,
SEG, 557)
Traducerea exemplului citat n limba romn evideniaz funcionarea cuantificatoare evaluativ, n care numeralul este nlocuit printr-o construcie ce red explicit o intensificare maximal:
b) i dup prerea mea, unchiul Gilbert are toat dreptatea, el nu numai c trebuia s-i
pun la punct, dar ar fi trebuit s rup nc de acum mai bine de ase luni cu acest cunoscut
partizan al lui Dreyfus. (Proust, SG,79) ( a eu mille fois raison = are toat dreptatea)
Desigur, am putea admite i alte variante de traducere n limba romn, ce ar conine o
structur echivalent, de exemplu, dup prerea mea, unchiul Gilbert a avut de o mie de ori
dreptate.
Asemenea mostre vin s demonstreze validitatea tezei despre posibilitatea de a cuprinde,
ntr-o formul comun, att valoarea cantitativ, ct i cea calitativ.
R. Rivara emite ideea la care aderm i noi despre proprietatea fundamental a acestor
elemente evaluative clasificante, care, fiind evaluative, in de studierea cuantificrii35 [309, p. 64].
34
35

... un excs, un degr, qui se passe de toute rfrence norme.

La proprit cruciale de ces valuatifs classifiants est que, en tant quils sont valuatifs, ils relvent dune
tude de la quantification.

68

n concluzie, avem temeiul s susinem c relaia calitate cantitate constituie fundamentul

conceptului grad de intensitate. Tipul dat de evaluare se actualizeaz n mod variat n cadrul
IA, dar, n ansamblu, noiunile n discuie cantitatea, calitatea i intensitatea stau la baza
gradurii afective, a generrii i a funcionrii diverselor structuri de IA.
2.5. Noiuni i termeni-cheie ai cmpului semantico-funcional al intensitii:
intensitate absolut, intensem, arhiintensem, blocuri semantico-sintactice
n cercetarea de fa acceptm termenii superlativ absolut, intensitate absolut, intensitate
maximal, intensitate superioar, intensitate hiperbolizat, folosii n literatura de specialitate
consultat, att n limba francez, ct i n romn.
Trecnd n revist situaia actual privind problema intensitii, am invocat, parial, unele
argumente ale lingvitilor francezi i romni i am abordat o serie de termeni raportai la conceptul n cauz. n cele ce urmeaz, inem s precizm i s reevalum sensul unor termeni consacrai.
Examinnd opiniile axate pe raportul SA vs. IA, constatm un pluralism terminologic n
legtur cu exprimarea conceptului de intensitate maxim sau minim a calitii unui obiect sau a
unui subiect ori a caracteristicii unui verb. Asimilarea postulatelor teoretice importante, contientizarea unor aspecte reprobabile motiveaz ncercarea de a promova un termen mai potrivit
pentru a desemna conceptul respectiv. Conchidem c sintagma superlativ absolut nu reflect
adecvat starea real a lucrurilor privind problema gradurii intensive. inem s reevalum i s
interpretm actualizat un termen deja cunoscut, cu scopul de a nominaliza noiunea discutat. Ne
referim la unitatea terminologic intensitate absolut. Este important ca termenul vizat s rspund cerinei eseniale de a indica valoarea semantic de limit (extremitate) maximal sau
minimal n graduarea sau intensificarea calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb cu care se opereaz ad hoc, ntr-un context (sau o situaie de comunicare) concret.
Definirea conceptului intensitate a suscitat interesul multor cercettori care au identificat i
au descris ceea ce asigur valoarea de IA i modalitatea de constituire a solidaritii elementelor
unei uniti textuale sau discursive purttoare a semanticii respective.
Aspectul gradurii afective caracteristic IA nu exclude orientarea argumentativ ce implic
dorina locutorului de a informa ct mai convingtor interlocutorul su, provocndu-i o reacie
nemijlocit la cele expuse n procesul de comunicare. Diverse procedee, menite a dezvlui starea
afectiv a subiectului vorbitor, creeaz structurile n cauz.

69

Intensitatea absolut a calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb
se realizeaz la diferite niveluri ale limbii. Se atest o ierarhie relativ a nivelurilor de manifestare a IA ce cuprinde parametri de ordin structural, ncepnd cu graduarea sau cu intensificarea
ce denot un caracter fonetico-prozodic i morfemic (numit i graduare de ordin intralexemic),
succedat de gloseme, de sintagme, de fraze36, de uniti suprafrastice sau de texte, ale cror
limite i volum nu pot fi stabilite cu precizie, deoarece variaz de la caz la caz.
ncercarea de a elabora o nomenclatur, un sistem de elemente, are ca scop inventarierea
ct mai ampl a mijloacelor apte s genereze IA, asociate unor procedee ce asigur clasificarea
domeniilor de funcionare intensificatoare n baza asemnrilor sau a deosebirilor semanticostructurale. Avem n vedere multiple niveluri ce interacioneaz permanent, formnd un sistem
deschis care se nscrie armonios n dinamica evoluiei unei limbi.
Deseori IA posed o valoare conotativ, suplimentar (dar nu secundar) a structurilor
care, de regul, sunt utilizate pentru a exprima alte sensuri. Ca rezultat, apare polisemia lexical
a unor semne verbale i polisemia funcional a unor blocuri semantico-sintactice. De exemplu,
numeralele pot s cumuleze valoarea de cuantificare si de calificare, desemnnd, mai cu seam,
calificarea intensiv. O serie de metafore, metonimii nu comport doar comparaii, ci redau o
intensificare nalt, hiperbolizat, funcionnd, n comun, cu elemente constitutive ale BSS.
Frazele negative i interogative ca form sunt impregnate, n anumite contexte, de valoarea unei
IA maxime sau minime.
Operaia de intensificare produce, de obicei, nite modele nucleare bimembre i poate fi
aplicat cu succes structurilor semantice care admit graduarea prin variate mijloace i procedee.
Relaia emisiei-recepiei solicit frecvent elemente afective, IA rmnnd un mijloc eficient de realizare a actului comunicativ, apt s influeneze receptorul (cititorul) pe plan emoional, expresiv i apreciativ.
Modelul general al structurilor de baz ale IA n limbile romanice corespunde urmtoarelor
formule:

(xy)n
(x+y+n)n

intonaie
exclamaie, interogaie, negaie

n formulele de mai sus, elementul x indic baza (calitatea unui obiect sau a unui subiect
ori caracteristica unui verb) de graduare intensificativ; elementul y semnific graduarea aplicat
elementului x. Operaia semnalat poate fi reiterat n unele structuri de n ori, ceea ce conduce,
36

E de subliniat c n studiul nostru punem accentul preponderent pe funcionarea pragmatic a elementelor, iar
noiunii fraz i atribuim semnificaia acceptat de lingvitii francezi: aceasta nsemnnd att propoziia simpl, ct
i fraza complex.

70

evident, la o amplificare permanent a intensitii coninutului semantic al unor monostructuri

sau al BSS. Prima formul (xy)n reflect situaia cnd ambele elemente se contopesc ntr-o
singur unitate. Astfel, se constituie graduarea intrinsec a cuvintelor coninut n matricea
semantic a radicalului [10, p. 237], iar IA este redat de monostructuri a cror semantic
denotativ se distinge printr-o intensitate nalt. Formula n cauz cuprinde i monoelemente a
cror semantic intensiv este generat de o intonaie special sau se datoreaz folosirii lor n
enunuri exclamative, negative sau interogative (Magnifique! ncnttor!).
Formula a doua (x+y+n)n vizeaz intensificarea calitii sau a aciunii prin mijloace sintetice, prin afixe sau afixoide (arhiplin, hipertensiune) ori prin forme analitice. De remarcat i
utilizarea a dou sau mai multe elemente, bunoar adjective, adverbe, substantive i verbe, cu
scopul gradurii calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb (extrem de
rapid, extrmement rapide). Un rol incontestabil le revine sintagmelor stabile, clieelor (iute ca
gndul; dormir comme une souche), frazelor scurte (Vous tes la femme de ma vie!). n fraze mai
desfurate, n uniti suprafrastice i n texte, tipurile de baz ale formulelor de intensificare se
atest n mod repetat, sau cofuncioneaz ntr-o izotopie ntemeiat pe valoarea de intensificare a
calitii unui obiect ori a unui subiect sau a caracteristicii unui verb.
Generaliznd faptele de limb i argumentele expuse n studiul nostru, inem s menionm
c intensitatea absolut presupune graduarea n direcie ascendent sau descendent a calitii
unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb, fiind exteriorizat prin diverse
structuri i blocuri semantico-sintactice n contexte concrete, ad hoc.
Afirmaiile invocate reflect specificul funcional al limbii i pun n lumin necesitatea de
a investiga cerinele exprimrii afective i graduate i posibilitile sau mijloacele de realizare a
acestora. n acelai timp, aseriunea n cauz reflect caracterul dinamic, schimbrile de ordin
pragmasemantic ce se observ n micarea perpetu a limbii i n modificrile redate prin diverse
structuri i forme.
Reevaluarea noiunilor deja existente solicit elaborarea unor termeni noi. Funcionarea
structurilor i a BSS ale IA scoate n relief un sem comun, o unitate minimal capabil s
indice valoarea de intensitate absolut; pentru a o marca, propunem termenul intensem. Dei
nelipsit de unele inconveniente, termenul intensem se potrivete pentru a denumi conceptul
intensitate maxim sau minim proprie elementelor sau BSS ce exprim ideea dat la diverse
niveluri ale limbii i ale discursului. Intensemul se manifest, mai cu seam, ca o structur de
adncime n cadrul monostructurilor (la nivelul morfemic, glosematic i al sintagmelor). n
funcie de nivelul de funcionare a IA, distingem intensemul-morfem, intensemul-glosem i
intensemul-sintagm.
71

Intensemul nu poate satisface ntru totul condiiile de funcionare n BSS compuse din
fraze, din uniti suprafrastice sau texte. n asemenea cazuri, este rezonabil s apelm la o alt
unitate, cea de arhiintensem, semnificnd un ansamblu de intenseme n BSS cu o structur mai
dezvoltat. Arhiintensemelor, ca uniti de adncime, le corespund, n mod obligatoriu, unitile
prozodice suprasegmentale, care formeaz un al treilea nivel de funcionare. Arhiintensemele se
refer la nivelurile ierarhice superioare de manifestare a IA (fraz, text).
Exist situaii cnd enunul se bazeaz pe o fraz constituit dintr-un singur cuvnt, iar
statutul de fraz se datoreaz predicativitii desemnate prin intonaie. Formal, funcioneaz un
singur element, dar, n realitate, valoarea intensiv este un produs al cofuncionrii glosemului i
a intonaiei ce l nsoete. Ca rezultat, ar fi justificat s relevm intensemul-intonem care
aparine structurilor suprasegmentale.
Conchidem c fenomenele semantice pot fi reduse la elementele minimale, constituite din
trsturi semantice pertinente intenseme. Drept consecin a unor operaii complicate reprezentnd combinarea sensurilor acestora, sunt produse uniti mai mari arhiintenseme. Nu este vorba
despre o simpl sum aritmetic a valorilor intensemelor n discuie, ci despre o amplificare a
gradului de intensitate a unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri, implicnd o cantitate i o
calitate nou, realizate la o treapt superioar, la o limit absolut, valabil pentru contextul
concret:
[...] lorsque soudain sa mre, linflexible Aixa, le regardant de ses yeux clatants, lui dit
dune colre satanique: Pleure aujourdhui comme une femme ce que tu nas pas su dfendre
comme un homme. (Jolicoeur, SM, 115)
Valoarea adjectivului satanique, marcat puternic de o conotaie metaforic, apare n
exemplul dat ca intensificator al substantivului colre ce include intensemul n valoarea denotativ (suprare puternic, foarte mare). Utilizarea intensificatorului satanique duce la o graduare
afectiv pronunat. O asemenea amplificare a intensitii creeaz un nivel de intensificare superior fiecrui element al sintagmei analizate, conferindu-i-se cotextului i contextului n ntregime.
n lucrarea de fa, ntrebuinm noiunea de bloc semantico-sintactic (BSS) al IA, afiliat
conceptului blocuri sintactice definite de profesorul A. Ciobanu drept nite mbinri, n
principiu libere, de cuvinte, n care ntr-un anume microcontext se topesc frontierele semantice
ntre constituenii lor, substana ca i cum sudndu-se i crendu-ne imaginea unui tot ntreg
semantic, noional i, desigur, funcional [19, p. 72].
G. Galichet numete asemenea structuri molcule syntaxique relevnd funcia gramatical comun a elementelor constitutive ale acesteia sau, mai precis, raportul funcional al

72

moleculei sintactice semnalate, comparat cu alte cuvinte sau molecule ale unei fraze, n
care funcia semantic formeaz cimentul moleculei; mai mult dect att, anume ea este cea
care l produce...37. G. Galichet nu neag nici importana semanticii n funcionarea moleculelor
sintactice, afirmnd c unitatea moleculei se intensific datorit unei anumite uniti semantice38, care nu constituie suma, dar mai curnd o combinare original a semnificaiilor particulare
ale fiecrei componente a moleculei [182, p. 97-99].
M. Mahmoudian subliniaz utilitatea de a grupa unitile n ansambluri mai mari, n baza
proprietilor sintactice. Este evident economia de efort n comparaie cu situaia n care se
analizeaz fiecare unitate n parte [249, p. 124]. Este un argument ce demonstreaz tendina spre
economie, a efortului minimal fenomen specific multor limbi contemporane.
Prezint interes i opinia lingvitilor francezi C. Baylon i X. Mignot [103, p. 24]. Savanii
menionai susin c limbajul natural nu ntotdeauna se supune principiului compoziional, iar
valoarea unei secvene de elemente se deduce, pe de o parte, din valorile elementelor componente i, pe de alt parte, din regulile de combinare ce li se aplic. Concomitent, nu se poate
contesta n mod categoric importana principiului compoziional, inerent limbilor naturale, iar
BSS tocmai reprezint un produs al funcionrii principiului dat ntr-un anumit context pragmatic.
Revenind la viziunea profesorului A. Ciobanu asupra blocurilor sintactice, constatm c
BSS nu exist a priori n limb, ci apar ad hoc din necesitatea stringent de a transmite un
anumit mesaj, de a armoniza coninutul i forma. n legtur cu cele relatate, inem s observm
c IA produce permanent un numr infinit de BSS, ca urmare a funcionrii pragmasemantice.
Asemenea blocuri se formeaz graie reunirii elementelor constitutive, raportate la o tem
comun. Este vorba despre tendina subiectului vorbitor de a transmite un anumit mesaj ce
conine o graduare afectiv maxim sau minim a calitii, a aciunii ori a strii. Elementele
respective nglobeaz multiple seme primare i secundare ale unitilor generatoare de IA. De
exemplu, adverbele de mod posed capacitatea de cuantificare; numeralele, alturi de valoarea
de cuantificare, mai au i una de intensificare. Aceste mijloace suplimentare nu pot fi separate i
trebuie analizate n ansamblu, alctuindu-se un tot ntreg, att din perspectiva informaiei
(aspectul semantic), ct i din cea a mesajului (aspectul funcional).
Parametrii structurali (compoziionali) ai BSS ale IA sunt definii 1) din perspectiva
criteriilor logice i funcionale de cercetare a prilor de vorbire; 2) prin prisma unei teme
comune care unete constituenii BSS. Pentru formarea unui BSS, se cere prezena a cel puin
37
38

La fonction syntaxique est comme le ciment de la molcule, mieux encore, cest elle qui lengendre.
Lunit de la molcule est souvent renforce par une certaine unit smantique.

73

dou monoelemente. BSS n cauz pot fi extinse, n conformitate cu necesitile de comunicare,

pn la uniti suprafrastice sau texte. Un alt criteriu formal al blocurilor date este posibilitatea
de a substitui orice tip de BSS al IA printr-o structur primar (de baz) a IA, redat prin formula
tradiional de constituire a SA:
Trs + Adj, Adv, N (n limba francez) i Foarte/tare + Adj, Adv, N (n limba romn).
Unei asemenea nlocuiri i se preteaz uniti structurale destul de ample.
Din punctul de vedere al structurii, BSS pot fi bimembre sau polimembre, ajungnd la
dimensiunile unei fraze sau ale unui text i sunt apte a funciona la nivelul sintagmei i la alte
niveluri superioare, pn la uniti de un volum destul de mare.
BSS ale IA se atest, practic, n toate stilurile limbii. Analiza materialului faptic pune n
eviden BSS din limba literar, insernd structuri de un volum mai amplu, comparativ cu cele
din stilul familiar. n registrul familiar, BSS cuprinde un lexic special, marcat emoional mai
pronunat i se recurge la structuri sintactice specifice acestui stil.
2.6. Raportul dintre norm i sistem n funcionarea structurilor intensitii absolute
n contextul celor afirmate privind intensificarea, se impune analiza relaiei dintre intensitate, norma i sistem.
Examinnd raportul dintre norm i sistem n cadrul IA, apelm la opinia lui E. Coeriu
care definete sistemul drept totalitatea posibilitilor, a vectorilor ce arat cile deschise i
nchise n vorbirea neleas de comunitatea lingvistic dat, iar norma este sistemul realizrilor obligatorii, acceptate n comunitatea dat i de cultura dat. Sistemul nglobeaz formele
ideale pentru manifestarea unei limbi concrete, adic tehnicile i etalonul raportat la o anumit
activitate a limbii. Norma include modele exteriorizate deja n plan istoric cu ajutorul tehnicilor
i al structurilor oferite de sistem. Prin intermediul sistemului, se evideniaz dinamismul limbii,
faptul cum se realizeaz i deci modul n care ea poate depi limitele formelor deja realizate.
Norma corespunde fixrii limbii n formele ei tradiionale [32, p. 175].
n cazul IA, raportul dintre norm i sistem se actualizeaz prin formele tradiionale,
motenite din latin sau stabilite n urma evoluiei ndelungate a limbilor francez i romn.
Formulele tradiionale denot, de regul, structurile gramaticale de SA i constituie norma, iar
modelele de intensitate maxim sau minim au un caracter pragmasemantic, dinamic i depind
de evoluia limbii, a culturii i a societii unei comuniti etnice.
Monostructurile i BSS ale IA dezvluie pregnant expresivitatea afectiv. Deosebim dou
tipuri de funcionare: comun i individual. Primul tip ine prioritar de nite elemente i

74

structuri tradiionale de formare a IA, admise de o comunitate glotic. De exemplu, n limbile

romn i francez sunt folosite prefixe i sufixe de felul: super-, extra-, archi-/arhi- issime/-isim
etc.; forme gramaticale obinuite ale SA (superlativul gramatical).
Funcionarea individual este extrem de variat i reflect imaginaia proprie fiecrui participant al procesului de comunicare. Pentru a gradua calitatea, aciunea sau starea, orice limb dispune de mijloace expresive ce valorific implicarea afectiv a subiectului vorbitor. Mijloacele
respective sunt triate i ntrebuinate reieind din diferite registre funcionale care valorific statutul social al vorbitorului, nivelul cunotinelor i al competenelor lui, starea emotiv a acestuia.
Dezvoltnd ideile lui E. Coeriu despre norm, prof. S. M. Ardeleanu (alturi de
A. M. Houdebine-Gravaud, profesor la Universitatea Sorbonne din Paris) observ c, la momentul actual, conceptul de norm cunoate o evoluie important. n literatura de specialitate nu se
mai vorbete despre o norm, ci despre o pluralitate de norme individuale [4, p. 4; 84, p. 127131], care, de fapt, sunt nite norme fictive. A. M. Houdebine-Gravaud semnaleaz necesitatea de
a evita utilizarea termenului norm la singular n orice circumstane [217, p. 205-206].
Pluralitatea normelor este elaborat graie activitii creatoare a subiectului vorbitor n
procesul comunicrii. Constituirea normelor individuale i a tabloului general al acestora se
nscrie n domeniul teoriei imaginarului lingvistic [84; 215; 216]. Teoria vizat nu neag existena normelor prescriptive, ci studiaz raportul ntre normele prescriptive i normele fictive, ca
produs al utilizrii limbii de ctre fiecare locutor.
Ideile despre pluralitatea normelor reflect dinamica limbii i rolul creator al subiectului
vorbitor n evoluia ei. Unul dintre efectele sincroniei dinamice [264, p. 29] reliefate reprezint IA,
exteriorizat prin formele de exprimare ale interlocutorilor n procesul comunicrii scrise sau orale.
2.7. Delimitarea nivelurilor de funcionare a intensitii absolute
n procesul comunicrii
Practicat n societate, comunicarea oral i cea scris genereaz o mare diversitate de
fenomene i de efecte ce descind din cofuncionarea tuturor componentelor antrenate n activitate, iar un lingvist trebuie s le cerceteze, reliefnd complexitatea relaiilor datorate unei
asemenea cofuncionri39 [291, p. 50]. Ne asociem ntru totul opiniei acad. S. Berejan potrivit
creia lingvistica nu acord prioritate obiectelor, faptelor de limb luate izolat, ci distinge
formaiuni sistemice, privite n ansamblu (n bloc), ce s-au substituit i se substituie n cursul
39

Ce qui au non-linguiste apparat comme un donn binaire somme toute assez simple (lunion dune face
phonique et dune face conceptuelle, auxquelles on donne ventuellement les noms emprunts Saussure, de
signifiant et de signifi) apparat au linguiste comme tant une pte feuillete au multiples strates, dont les interrelations sont aussi importantes que la connaissance et la composition intrinsque.

75

dezvoltrii istorice a fiecrei limbi concrete. Numai n aa mod pot fi descoperite, examinate i
descrise tiinific legitile obiective, proprii procesului de evoluie [9, p. 109].
n lucrarea Funkionalinaia semantica oenki ( )
citat supra, E. Volf preconizeaz analiza diferitelor modaliti de interaciune dintre realitate i
fiina uman, care se reflect n aprecierea emotiv a fenomenelor realitii nconjurtoare,
materializate sub diferite forme n procesul de comunicare. Unul dintre procedeele utilizate
pentru a exterioriza sentimentele trite de vorbitor const n intensificarea lor sau pierderea
acesteia, aciuni demarcate pe scara gradual. Dup prerea autoarei, intensificatorii reprezint
nite serii lungi de uniti, slab organizate, ce coreleaz ntre ele ntr-un mod greu de definit [373,
p. 45]. R. Jakobson emite o concepie n dezacord cu cea semnalat, conform creia tiina contemporan nu consider niciodat un ansamblu de fenomene ca o acumulare mecanic, ci ca un tot
ntreg structurat [224, p. 15].
n contextul celor menionate, merit atenie prerea lingvistului francez B. Clavier care
subliniaz c franceza (la fel ca i alte limbi) este, ntr-un mod propriu ei, un sistem al sistemelor
(systme des systmes) sau un sistem ierarhizat, unde structurarea se extinde de la fonem pn
la domeniul stilisticii ntr-o complexitate crescnd. Nu se subneleg nite structuri ce se
suprapun, dar cele care se afl una n interiorul alteia (imbriqus) [131, p. 49]. n aceeai ordine
de idei, se nscrie i opinia lui M. Mahmoudian, care apreciaz limba drept un sistem neomogen,
dar ierarhizat [248, p. 34]. Faptele glotice se supun unor regulariti i nu funcioneaz separat,
ca uniti izolate, ci n componena unor ansambluri (clase) de uniti. Pluralitatea nivelurilor sau
a straturilor exist, de obicei, n orice material glotic cu care operm. Aseriunea cu privire la
caracterul sistemic al limbii este proiectat de noi i asupra elementelor de intensificare. n
domeniul dat, am ncercat s evideniem modul de interaciune dintre nivelurile diverselor
elemente capabile s fie graduate sau s gradueze i consecinele aciunii n cauz, dezvluite
ntr-un cmp semantico-funcional al IA.
Manifestarea IA la diferite niveluri se preteaz analizei, n mare msur, n baza axiomelor
formulate de E. Coeriu. Reputatul lingvist relev necesitatea de a studia problemele lingvistice
din mai multe perspective. Credem c strategia semnalat creeaz condiii optime pentru a
elucida exhaustiv orice problem, ceea ce implic nite concluzii mai exacte i profunde.
Nivelurile de analiz structural stabilite coincid n francez i n romn, pe cnd cele de
analiz funcional deseori se deosebesc pregnant.
Evideniind funcia principal a limbii cea comunicativ putem estima importana faptelor de limb n conformitate cu posibilitile acestora de a asigura comunicarea. Un criteriu de ierarhizare a diverselor elemente de limb poate fi valoarea lor comunicativ sau modul ei de realizare.
76

Ilustrul lingvist E. Benveniste a elaborat teoria, considerat clasic, a nivelurilor de analiz

n lingvistic [106; 107], reexaminat i completat ulterior de ali cercettori. Astfel, B. Pottier
susine c semantica limbii este pertinent la diferite niveluri ale ei. Lingvistul numete urmtoarele niveluri:
morfem
lexie
sintagm
enun
texte ...40 [298, p. 68].
Se pare c nivelurile limbii, n accepia lui B. Pottier, nu se reduc doar la cele enumerate
supra, ceea ce confirm punctele de suspensie de la sfritul citatului.
n lucrarea comun Comprendre la linguistique, un grup de lingviti francezi afirm c
gramatica (sintaxa i morfologia) nglobeaz reguli de combinare a unitilor semnificative, inferioare frazei pe care o constituie. Fiecare element al limbii este o parte component a unei uniti
superioare, astfel nct integrarea unitilor respective una n alta permite a crea un numr
nelimitat de semne dintr-un numr restrns de elemente: morfemele servesc pentru a forma
cuvintele, care, la rndul lor, intr n alctuina frazei (de notat grupul nominal i grupul verbal
etc.) [86, p. 177-178].
Abordnd problema nivelurilor (a straturilor structurrii gramaticale), E. Coeriu vine s
afirme c orice sistem gramatical trebuie s conin cel puin dou niveluri: cel al elementelor
combinabile i cel al combinrii sintagmelor [139, p. 184]. Ultimele se pot asocia ntr-o sintagm
de nivel superior. Savantul menioneaz multiple straturi gramaticale:
Textul
Fraza
Clauzula (un termen convenional, ce relev opoziia dintre comentariu i segmentul
comentat n aceeai fraz: de exemplu, cert nseamn eu tiu)
Grupul de cuvinte
Cuvntul
Monemul
Schema prezentat se citete de jos n sus [139, p. 184].
40

morphme
lexie
syntagme
nonc
textes....

77

E. Coeriu este de prerea c numrul de straturi gramaticale variaz n diferite limbi,

dintre care numai dou straturi sunt raional necesare i, ca urmare, au n mod obligatoriu un
caracter universal: stratul monemului i cel al frazei. Situaia dat se explic prin faptul c
fiecare limb posed elemente minimale care se combin i uniti de combinri n enun, le
dire (unitatea enunului fiind anume fraza)41 (s.n. L.Z.) [139, p. 186].
Analiznd concepiile apropo de nivelurile de funcionare a elementelor structurale ale unei
limbi, am intenionat s punem n eviden un sistem ce ar oglindi posibilitile de a produce i
de a exterioriza intensitatea nalt sau sczut a calitii unui obiect ori a unui subiect, sau a
caracteristicii aciunii ori a strii. Nivelurile sau domeniile propuse sunt delimitate sintetiznd
selectiv teoriile despre ierarhizarea elementelor constitutive ale unei limbi.
Dup prerea noastr, ar fi mai comod i mai exact s ne referim n cercetare nu la o scar
ce creeaz ierarhia elementelor limbii, ci la nite domenii ce interacioneaz. Acestea corespund
principiului conform cruia elementele mai mici ale limbii servesc drept material de construcie
pentru unitile superioare [106; 107] sau se atest n domenii mai ample. Asemenea domenii
nu au dect frontiere convenionale ce separ imaginar fiecare nivel de funcionare a intensemelor, avnd structuri deosebite i dimensiuni variate. Interaciunea structurilor n cauz genereaz
cmpul semantico-funcional al IA.
O astfel de viziune asupra funcionrii pluriaspectuale a intensitii, raportat att la sfera
limbii, ct i la cea a vorbirii, este ntemeiat pe interpretarea mai ampl a conceptului IA.
Opiniile lingvitilor referitoare la problema gradelor (de comparaie i de intensitate) i materialul faptic de care dispunem ne permit s conchidem c intensitatea se realizeaz prin i n
comunicare. Modelele de IA ce reflect activitatea inerlocutorilor la nivelul vorbirii includ
uniti de dimensiuni mai mici, dat fiind specificul i efectele comunicrii orale : rapiditatea
reaciei verbale impune uniti concise. Dimpotriv, structurile i unitile ce aparin comunicrii
scrise sunt de dimensiuni mult mai mari, bunoar, fraze complexe, uniti suprafrastice sau
texte. Posibilitile expresive mai vaste, oferite de comunicarea scris, vin s elucideze fenomenul remarcat. Delimitarea dintre oral i scris nu este ns una definitiv i categoric, fiindc
n raport cu realizarea lingvistic, oralul i scrisul nu pot fi prezentate sub forma a dou blocuri
monolitice, situate la antipod unul fa de cellalt, ci sub forma unei scale, de-a lungul creia se
ordoneaz, ntre extremitile delimitate de varieti tipic orale i tipic scrise, ntreaga diversitate
a varietilor comunicrii verbale [50, p. 15]. Afirmaia citat sugereaz existena formelor
41

seul deux couches sont rationnellement ncessaires et, par consquent, ncessairement universelles: la couche du
monme et celle de la phrase; cela, parce quil faut quil y ait dans chaque langue des lments minimaux
combinables et des units de combinaisons dans le dire (lunit du dire, tant prcisment la phrase).

78

scrise cu realizri de tip oral, ceea ce probeaz materialul faptic extras de noi din operele literare
ale scriitorilor francezi i romni i, parial, dintr-o serie de lucrri publicistice n francez i
romn.
Deoarece toate unitile limbii sunt apte a forma sensul (unitile fonetice, grafice, ritmice,
chiar i textuale,42 [290, p. 167]), n prezenta lucrare ne-am propus s relevm rolul elementelor
aparinnd unor diferite niveluri, n limbile francez i romn, la redarea sensului de intensitate
maxim sau minim. Considerm util analiza ce reliefeaz cofuncionarea tuturor unitilor
nominalizate care produc sensuri cu nuane afective graduate la maximum, adic n cmpuri
semantico-funcionale.
2.8. Cmpul semantico-funcional al intensitii absolute
Principiile de constituire a cmpurilor semantico-funcionale [368, p. 17-20; 355, p. 47-51,
19, p. 62-64 .a.] pot fi aplicate spre a studia fenomenul intensitii n francez i n romn. Un
cmp semantico-funcional, corelat cu un cmp conceptual, poate cuprinde o varietate impuntoare de elemente implicate n generarea i n funcionarea monostructurilor i a BSS ale IA
deosebite ca volum.
Un cmp semantic este asociat, de regul, unui cmp noional, fiind vorba despre cmpurile conceptual i lexical, iar interaciunea elementelor n alctuina diverselor compartimente i
niveluri ale limbii creeaz cmpul semantico-funcional. IA se manifest la felurite niveluri ale
limbii i ale vorbirii, graie unei varieti mari de monostructuri i de BSS, formate i n baza
unor factori de ordin paralingual i extralingual. Conceptul IA se cuvine studiat innd cont,
concomitent, att de aspectele morfosintactic, semantic, stilistic, ct i de factori de ordin intonaional i extralingvistic. Cofuncionarea elementelor n cauz asigur constituirea cmpului
semantico-funcional al IA, avnd un caracter onomasiologic.
Trsturile fundamentale ale unui cmp semantico-funcional se axeaz pe o serie de principii [368, p. 17]:
un cmp semantico-funcional este compus dintr-un nucleu, adic un centru, iar celelalte componente formeaz periferia n raport cu acesta;
un cmp semantico-funcional denot interaciunea elementelor, ceea ce nu exclude
interaciunea diferitelor cmpuri;
n cadrul unui cmp semantico-funcional se realizeaz legturile semantice att ntre elementele omogene, de acelai rang, ct i ntre elementele cu un statut deosebit (de rang diferit).
42
...en fait, toutes les units linguistiques peuvent participer la construction du sens, units phontiques,
graphiques, rythmiques, textuelles mme.

79

Cmpul, n general, i cel semantico-funcional al IA, n particular, nu este o structur

static, ci presupune un echilibru instabil ntre multiple fore ce oscileaz permanent, dnd
natere, n anumite momente, unor configuraii noi.
Nu exist cmpuri omogene, cci un cmp cuprinde ntotdeauna elemente dominante i
uniti dominate, poziii centrale i periferice [251, p. 14]. n mod tradiional, un cmp
semantico-funcional este divizat n dou pri ntr-un nucleu (sau un centru) i o periferie,
ceea ce reprezint legea asimetriei, o latur universal a limbii [391, p. 131].
Nucleul unui cmp semantico-funcional este constituit, de obicei, din nite categorii morfologice. Acestea reprezint structurile consacrate i aprobate n dezvoltarea diacronic a unei
limbi i se caracterizeaz printr-o stabilitate structural i semantic avansat, n comparaie cu
alte elemente ale limbii.
Variate formaiuni din limbile romanice contemporane pot reda constant ideea de IA. De
exemplu, n cmpul IA din romn i francez, nucleul este constituit din uniti structurale ce
corespund formulelor de mai jos i ncorporeaz construcii cu valoare semantic de pozitiv
(amintim c, n structurile negative, intensificatorul trs/foarte i pierde valoarea de intensificare, alturndu-i-se cea de apreciere):
n limba francez: Adverb1 [trs] + Adjectiv / Adverb2 / Nume;
n limba romn: Adverb1 [foarte (tare)] + Adjectiv / Adverb2 / Nume.
Diminuarea aproape complet a autonomiei semantice i funcionale a primului element al
fiecreia dintre formulele semnalate reliefeaz gradul sudurii unor asemenea structuri. Nucleul
cmpului semantico-funcional al IA are un volum mic, coninnd un numr relativ redus de
formaiuni, iar ptrunderea unor componente noi n compartimentul vizat al cmpului semanticofuncional al IA este foarte limitat.
Nucleul cmpului semantico-funcional al IA se nvecineaz cu elementele a cror dominant semantic este valoarea de IA [19, p. 76-78, 80]. Valoarea dat nu este unica posibil
pentru a marca IA. Am putea exemplifica cele afirmate prin modul de funcionare a afixelor i a
afixoidelor de intensificare: extra- (cu valoare de intensificator, nsemnnd n afar de), super(intensificator cu sensul de peste, de asupra) etc. Cele menionate se refer i la adverbele din
limba francez de tipul: extrmement, exceptionnellement i parfaitement care vdesc tendina
clar spre graduarea maxim n ascenden sau n descenden. Limba romn dispune de puine
adverbe n -mente (n mare parte, mprumuturi), ce nu aparin clasei elementelor de intensificare,
de aceea nucleul cmpului semantico-funcional al IA n aceast limb cuprinde, n special,
locuiuni adverbiale capabile s genereze BSS ale IA. Frazele exclamative raportate la partea

80

dat a cmpului semantico-funcional redau, mai nti de toate, ideea de IA, dei pot desemna,
desigur, i alte valori [269, p. 260-312].
Periferia cmpului semantico-funcional al IA nglobeaz o diversitate nsemnat de
construcii apte a funciona cu valoarea de IA, ns sensul indicat nu este dominant, ci unul
conotativ, suplimentar (figurat, metaforic etc.). Structurile analizate se nscriu n BSS pentru a
reda valoarea de IA prin intermediul modelelor semantico-sintactice generate.
La periferia cmpului semantico-funcional al IA se afl: numeralul, derivatele cu prefixe
negative, care oscileaz ntre nucleu i periferie, orientndu-se, preponderent, spre nucleul cmpului IA; fraza negativ, interogaia retoric, subordonata consecutiv, concesiv, comparativ etc.
Unitile de limb sau BSS sunt incluse n cmpul semantico-funcional al IA doar atunci
cnd sunt utilizate permanent, i nu sporadic, cu valoare de IA. Cu privire la cele relatate, sunt de
comentat dou noiuni importante. Prima, din domeniul paradigmaticii, este cea de funcie gramatical primar, general, ce nglobeaz dominanta coninutului funcional i al celui semantic.
A doua este funcia special, nonobligatorie, pragmatic, ce nu exprim acelai volum al sensului
primar, dar capt valori noi (netradiionale, nespecifice formei respective) datorit contextului,
anturajului glotic sau inteniei subiectului vorbitor. Din perspectiva menionat, asemenea structuri aparin domeniului sintagmatic. Astfel, la periferia cmpului semantico-funcional al IA se
manifest mai pronunat interdependena planurilor paradigmatic i sintagmatic, graie folosirii
creatoare a limbii de ctre subiectul vorbitor. Conceptul funcie special (nonobligatorie)
presupune cofuncionarea elementelor gramaticale, lexicale i stilistice, deoarece noile valori ale
unor structuri le pot implica i sensurile secundare sau conotative ale monostructurilor sau ale
componentelor BSS ale IA. Caracterul pragmasemantic al schimbrilor n cauz se explic prin
situaia de comunicare sau prin contextul pragmatic n care acestea se produc. Anume n astfel de
condiii se atest valori inedite ale unitilor lexicale sau ale unor formaiuni mai mari.
n interiorul cmpului semantico-funcional al IA, ia amploare micarea de la periferie spre
nucleu, cu toate c nu este exclus nici direcia opus. O atare micare depinde nemijlocit de
frecvena ntrebuinrii de ctre subiectul vorbitor a structurilor respective cu valoare de intensificare a calitii, a aciunii sau a strii. Acelai criteriu permite a include modelele de IA iniial
sporadice, ocazionale n cmpul semantico-funcional al IA.
Perturbrile afecteaz mai puin nucleul cmpului semantico-funcional i, n principiu,
sunt puin probabile, din motivul c acesta cuprinde, n exclusivitate, structuri morfologice care
evolueaz extrem de lent, mai precis, practic nu se schimb. Astfel, nucleul constituie o categorie
(clas) nchis i bine organizat, avnd un caracter obligatoriu [368, p.19-23]. n cazul cmpului
semantico-funcional al IA, nucleul interfereaz cu elemente ce nu comport statutul unor
81

structuri morfologice strict stabilite n funcionarea de graduare intensiv i posednd, n

multiple ambiane, i alte valori, dei cea de intensificare ar fi una de baz.
Informaia expus privind cmpul semantico-funcional al IA este ilustrat n schema de
mai jos:
utilizare
obligatorie sau preponderent
specializat

nucleul
cmpului
sem.-func.

utilizare
specializat, conotativ
nonobligatorie
s
p
o
periferia
r
cmpului
a
sem.-func.
d
i
c

Schema 2.1. Micarea unitilor generatoare de intensificare n cmpul semantico-funcional al IA.

Schema de fa pune n eviden faptul c, n funcie de utilizarea elementelor obligatorie, preponderent specializat, conotativ sau nonobligatorie ele aparin fie nucleului, fie
periferiei cmpului semantico-funcional al IA.
Cmpul semantico-funcional exist graie mai multor factori, printre care nominalizm:
Interaciunea elementelor ce creeaz o structur uniform
Cmpul semantico-funcional al IA poate fi detectat n baza unui element comun intensemul (cnd ne referim la morfeme, gloseme i sintagme) sau a arhiintesemului cnd este
vorba despre un BSS avnd un volum mai mare (fraz sau text).
Legturile reale ntre elementele de nivel diferit
n cmpul semantico-funcional al IA asemenea legturi se constituie ncepnd cu nivelul
morfemului, al glosemului i al sintagmei i terminnd cu cel al frazei i al textului. Multipli
factori de ordin gramatical, stilistic i semantic, crora li se asociaz premise de ordin extraglotic
i paraglotic, condiioneaz funcionarea structurilor vizate.
Cmpul semantico-funcional cuprinde o zon de focalizare nucleul care contribuie
la gramaticalizarea sau la specializarea funcional a unor elemente ce denot o frecven sporit,
n comparaie cu alte componente de acelai gen. Sunt de indicat adverbele trs n francez i
foarte n romn care, pierzndu-i statutul de adverb, devin, de bun seam, nite marcheri
gramaticali ai IA, o varietate de intensem structural. n al doilea rnd, grupul de adjective
augmentative sau evaluative i de adverbe n -ment din francez i dezvluie, cu precdere,
82

valoarea de intensificare, n detrimentul funcionrii lor n calitate de adverbe modale. n felul

acesta, li se atribuie pregnant statutul de intensem, astfel nct este justificat raportarea lor, la
limit, n centrul cmpului.
Comparnd ariile zonelor de focalizare (adic ale centrului) n cmpul semanticofuncional al IA n francez i n romn, observm c extensiunea lor difer de la o limb la
alta, cuprinznd n francez adverbul de intensificare trs, o serie de afixe de intensificare, metaadjective, adverbe n -ment, iar n romn foarte/tare, unele afixe, unele metaadjective i o serie
de locuiuni adverbiale. Materia semantic a zonelor de focalizare relevate trdeaz tendina
unor elementelor de a deveni intensificatori.
Prezena unitilor tipice unui cmp semantico-funcional al IA este mai mare n nucleu,
ns diminueaz pe msura deplasrii spre periferie unde sunt verificate i valorificate formele ce
tind s ptrund n cmpul semantico-funcional al IA. Asemenea forme pot fi acceptate dac
vdesc o anumit frecven de utilizare cu valoarea de intensificator ce apare cu o regularitate
mai mare sau mai mic n procesul comunicrii. Atunci cnd nu corespund criteriilor de selectare
i de raportare la cmpul semantico-funcional al IA, ele sunt respinse. Prin urmare, periferia este
piatra de ncercare i partea cea mai dinamic a unui cmp semantico-funcional al IA. Si dac
nucleul cmpului semantico-funcional al IA atest intensitatea cea mai nalt a elementelor
proprii doar acestui cmp, periferia, dimpotriv, cuprinde cea mai mare varietate de forme,
capabile s realizeze valoarea de IA.

83

3. EXPRIMAREA INTENSITII ABSOLUTE N

LIMBILE FRANCEZ I ROMN
Gradul i modul de exprimare a intensitii absolute variaz de la o comunitate glotic la
alta, fiind condiionate de aa-zisa mentalitate verbal. Ea reflect raportul dintre realitatea
care ne nconjoar i limba ce transpune aceast realitate prin multiplele structuri, valorificnd,
n diferit msur, mijloacele verbale i paraverbale respective.
3.1. Rolul topicii n generarea unitilor structurale ce
transpun intensitatea absolut
Studiile consacrate ordinii elementelor promoveaz felurite clasificri ale tipurilor de topic, acestea deosebindu-se i n funcie de limb. Din perspectiva problemei IA, este ntemeiat
divizarea n topic obiectiv vs. topic subiectiv. Tipul subiectiv nu este doar un produs al
varierilor de ordin stilistic, ci i al condiiilor pragmatice de constituire a unui text sau a unui
discurs care se desfoar pe axa sintagmatic, fiind dirijat de voina locutorului, a celui care
emite structura respectiv, aflndu-se sub imperiul sentimentelor i al emoiilor sale. Astfel,
locutorul deviaz de la o ordine neutr a elementelor, optnd pentru diverse aranjri ale
elementelor.
Ordinea elementelor nlesnete esenial generarea multiplelor structuri ale IA, graie funciilor ndeplinite ntr-o limb anumit: informaie de natur logic, indiciu al focalizrii, mijloc
de evitare a ambiguitilor structurale etc. [108, p. 9-20]. Ponderea i efectul de intensificare produs de topic nu are ns o valoare similar n limbile francez i romn, deoarece nu coincid
ntru totul regulile de plasare a elementelor n lanul sintagmatic n fiecare din limbile de
referin.
Adernd la opiniile unor lingviti francezi de notorietate, cercettorii C. Baylon i P. Fabre
susin c ordinea cuvintelor, succesiunea sintagmatic este foarte nsemnat pentru limba
francez, fiind uneori unicul mijloc de a stabili raportul ntre anumite uniti sintactice i restul
enunului, iar poziia elementelor n discuie este pertinent pentru a elucida funcia lor [101,
p. 216]. Mai mult dect att, poziia unui termen este semnificativ, indiferent de funcia lui
sintactic. Franceza posed o topic mai rigid, mai puin flexibil [111, p. 320-327; 135, p. 1621 etc.]; drept consecin, sunt create valori expresive i efecte stilistice mai pronunate.
Conteaz modificrile ce survin n ordinea elementelor unor structuri inegale ca volum; fiecare
unitate supus operaiilor n cauz pe plan sintagmatic i regsete din plin vigoarea i expressivitatea.
84

n atare situaii, este relevant ordinea psihologic [101, p. 216] sau ordinea subiectiv
[372, p. 278] condiionat de starea emoional a vorbitorului n momentul cnd este format
enunul concret i transmis un anumit mesaj. n opinia acad. V. Vinogradov, ordinea subiectiv
preconizeaz faptul c vorbitorul ncepe s-i expun ideile pornind de la nucleul enunului
(numit de savant ), ca s ajung la baza enunului ( )
i la legtura cu situaia de comunicare sau cu contextul. O astfel de topic este proprie, consider lingvistul rus, frazelor interogative, exclamative, modale etc. Or, anume frazele interogative
i exclamative ofer diverse posibiliti pentru elaborarea BSS ale IA. Ca rezultat, ordinea
subiectiv este un indiciu relevant al IA n BSS mai ample, mai dezvoltate din punctul de vedere
structural (sintagme, fraze, uniti suprafrastice i texte).
Vorbind despre blocurile sintactice, prof. A. Ciobanu i prof. R. Piotrovskii reliefeaz tendina de inversie a topicii obiective, ce posed elemente componente ale unitilor sintactice.
Cele evocate argumenteaz, o dat n plus, adevrul axiomatic privind diferite inversii efectuate
spre a accentua, a evidenia, a sublinia etc. [393, p. 186; 19, p. 84]. n cazul topicii virtual inversate, atestm semantica vertical (de adncime), care produce cele mai neateptate imagini i
reflect starea emotiv a subiectului vorbitor, materializat n multiple i diverse BSS ale IA.
Profesorul V. Marin definete topica drept un compartiment deosebit de eficace [60,
p. 165], iar C. Ionescu i M. Cerkez subliniaz c, dincolo de ordinea logic a comunicrii, exist
ordinea stilistic, impus de necesitile expresivitii [49, p. 89], care este reprezentat prin produsul ei cu caracter afectiv constituind IA.
n aceeai ordine de idei, amintim i opinia lingvistului romn I. Diaconescu [37, p. 36],
potrivit creia, pe planul orizontal al organizrii unitilor sintactice, au loc modificri de structur ce afecteaz poziia sintactic a unitilor. Alegerea unei modaliti de exprimare se face, n
primul rnd, n funcie de statutul gramatical al determinantului, de posibilitile sale de variaie
sintactic printr-o redistribuire funcional, iar, n al doilea rnd, n funcie de semnificaia, pe
care vorbitorul intenioneaz s o imprime actului comunicrii. Autorul semnaleaz c inversiunea sintactic reflect o ordine subiectiv a elementelor, motivat de factori extraglotici care
transpun atitudinea sau intenia subiectului vorbitor [37, p. 44-54].
De exemplu, valoarea de intensificare este atribuit frazei (i enunului pe care aceasta l
sprijin) n ntregime, atunci cnd elementul ce exprim intensificarea deschide seria componentelor frastice:
a) Bouleversement de toute ma personne. (Proust, SEG, 618)
b) Tulburare adnc a ntregii mele fiine. (Proust, SG, 151)
85

De indicat substantivul bouleversement (tulburare) a crui semantic denotativ comport

intensemul. Poziia substantivului respectiv n propoziie amplific suplimentar valoarea de IA.
Efectul de intensificare este evideniat i atunci cnd predicatul ce include elementul de
graduare este situat la debutul frazei i declaneaz intensificarea: Il est immense, le trottoir
roulant de la station Montparnasse. (Delerm, PGB, 53)
Datorit topicii, poate fi intensificat calitatea unui substantiv, schimbndu-se ordinea
obinuit a elementelor propoziiei:
a) Faire de lhistoire ctait le mot qui revenait sans cesse sur nos lvres; ctait le
matre-mot . (Cioran, MP, 136)
b) A face istorie era cuvntul care ne revenea fr ncetare pe buze: era cuvntul nostru
de ordine. (Cioran, TM, 20)
n sintagma le matre-mot apare cratima, procedeu frecvent n limba francez, utilizat
pentru a marca un cuvnt compus. Afirmaia dat nu este valabil i pentru exemplul de mai sus,
deoarece, n dicionarele consultate, nu a fost nregistrat un astfel de compus. Alteori, cratima
este motivat de inversia ordinii tradiionale a elementelor, situaie detectat n exemplul citat.
Traducerea nu red exact graduarea intensiv impus de o asemenea topic: n secvena semnalat supra, sesizm o noiune important, folosit, din abunden, ntr-un anumit cerc de
persoane. n limba francez, schimbarea poziiei determinatului fa de determinant n unitatea
le matre-mot (ordinea le mot matre fiind mai fireasc pentru topica obinuit a limbii franceze)
reliefeaz nsemntatea realitilor descrise prin aceste cuvinte.
Adverbul este una dintre prile cele mai mobile din punctul de vedere al poziiei lui n
fraz i, n acelai timp, majoritatea adverbelor particip la crearea BSS ale IA. Fenomenul n
cauz sugereaz c modificrile ce afecteaz poziia adverbului exteriorizeaz un mod de a
produce, n francez i n romn, unitile structurale cu valoare de IA. Mai mult dect att, n
limba francez sunt ntrebuinate adverbe care genereaz sau, dimpotriv, nu conin semul de
intensificare, n funcie de locul lor alturi de elementul pe care l determin, fapt remarcat, de
exemplu, de C. Berthelon [109, p. 96]. Cercettoarea semnaleaz locul adverbelor n -ment n
mbinrile cu verbele folosite la formele temporale compuse. Poziia acestor adverbe este
revelatoare: dac ele preced participiul trecut, atunci sunt impregnate de valori intensificatoare,
pe cnd n encliz asemenea uniti posed doar o valoare calificativ:
Elle ma regard drlement valoare calificativ;
Elle ma drlement regard valoare intensificatoare.

86

Adjectivele formeaz, la rndul lor, o categorie capabil s-i nuaneze semantica n funcie de locul lor n fraz [135, p. 15]. Potrivit prerii lui E. Cmpeanu [15, p. 81], adjectivul beneficiaz de acest mijloc gramatical pentru a crea diferite grade de intensitate, profitnd de posibilitatea modificrii topicii.
Academicianul N. Corlteanu [27, p. 394] menioneaz capacitatea adjectivelor de a reda
valoarea de intensitate n dependen de locul lor pe lng substantivul determinat, punnd
accentul, mai cu seam, pe situaiile n care un adjectiv antepus apare n unitile frazeologice de
tipul: frumoas de mama focului.
Fiind folosit n finalul frazei, adjectivul ce conine un intensem i modific semantica i i
amplific nivelul de intensificare a unei caliti:
Ce ntait pas possible. Madame Verlaque tait abominable. (Zola, VP, 394)
Schimbarea locului determinantului i a determinatului duce la efectul de intensificare i n
fraza ce urmeaz, unde chiar sensul lexical primar al adjectivului impitoyable conine intensemul:
Ce fut au chemin solitaire qui menait la ville que jai cri ma dtresse, toute la douleur
dune tendre adolescence livre limpitoyable vie. (Istrati, RAZ, 98)
Abordm mai detaliat acest aspect al problemei n compartimentul viznd rolul adjectivului n realizarea structurilor de IA.
Conchidem c topica elementelor ofer multiple posibiliti de graduare subiectiv, afectiv. Reliefarea diverselor elemente sau structuri contribuie substanial la focalizarea lor. Unele
tipuri de topic afectiv au devenit mijloace utilizate pe larg, menite s intensifice calitatea,
aciunea sau starea. De menionat, bunoar repetiia, varierea semantic ce depinde de poziia
elementelor etc. Un efect sporit de intensificare survine atunci cnd se modific ordinea cuvintelor ce exprim un grad nalt al calitii prin forma sau prin semantica lor primar. Uneori schimbarea topicii este nsoit de o intonaie exclamativ care genereaz, de asemenea, o graduare a
nivelului intensitii.
3.2. Repetiia ca mijloc de graduare afectiv
Printre procedeele generale de intensificare a calitii unui obiect sau a unui subiect ori a
caracteristicii unui verb, un rol de seam i aparine repetiiei. Acesteia i se acord o atenie
deosebit n studiile de stilistic i n gramaticile moderne (de exemplu, n compartimentele
privind gradele de comparaie sau gradele de intensitate) n limbile de referin. Diverse figuri
ale repetiiei asigur, de obicei, organizarea (numit de Cicero decoraia), dinamizarea textului,
nfptuite n condiii mai restrictive [268, p. 55-57]. Intensificarea calitii unui obiect sau a
87

caracteristicii unui verb atribuie anumite valori semantice, folosindu-se procedeul analizat. n
cadrul BSS ale IA, efectul organizator, dar i intensificator, al repetiiei este incontestabil, graie
izotopiei semantice a elementelor purttoare de intensem. Nivelurile de semnificaie suplimentare apar corelnd elementele cu sens de intensificare, aflate n diverse segmente ale unei fraze
sau ale unui text.
n opinia lui Ch. Bally, una dintre cauzele repetiiei rezid n fluxul micrilor afective care
nsoesc gndirea43 [99, p. 100], emoiile care se repercuteaz n exprimare. Concomitent, repetiia este, mai ales, un mijloc al comunicrii i al ptrunderii ideilor44 [99, p. 100]. Este motivat
interesul cercettorilor pentru aspectul comunicativ unde se atest frecvent diverse fapte marcate
stilistic. Odat ce textele conin structuri ale repetiiei, este de ateptat ca ele s abunde n
comunicarea oral, impregnat de spontaneitate.
Formele repetiiei variaz sensibil de la un registru stilistic la altul, la diferii autori, producnd variate efecte semantice, inclusiv cel de intensificare. Nu exist restricii privind repetarea cuvintelor sau a frazelor n ntregime [99, p. 101]. n general, se consider c pot fi repetate
sunetele, radicalele, cuvintele, sintagmele, frazele. Altfel spus, repetiia poate fi fonetic (buuun
treab), lexical (mare-mare) i gramatical (i eu fug, i fug, i fug) [A se consulta, de exemplu:
28, p. 390; 61, P.114; 10, p. 437 .a.]. n ansamblu, acestea faciliteaz i redarea intensitii unei
nsuiri sau a calitii, adic a IA. E. Cmpeanu este de prerea c intensitatea pe care o
provoac topica invers este mult mai redus dect cea realizat de repetiie [15, p. 81].
Ne asociem ideii c sensul repetiiei poate fi superlativ sau poate marca o nuan intensiv [10, p. 438]. Examinnd modul de manifestare a valorii de intensitate n limbile francez i
romn, am remarcat diverse posibiliti de utilizare a repetiiei pentru o graduare subiectiv,
afectiv.
Repetiia simpl sau compus e proprie, de regul, adjectivelor i adverbelor. Corpusul
nostru de material faptic ne pune la dispoziie numeroase exemple n care prile de vorbire
nominalizate denot repetiia simpl. Pot fi intensificate diverse caliti i caracteristici ale
aciunii i ale strii:
[...] i nc i atunci va pretinde la ceva zestre, iar de nu-i vor putea da nimic, i va
ntoarce spatele repede-repede. (Rebreanu, O1, 117)
Des annes et des annes de faim les torturaient dune fringale de massacre et de
destruction. [Zola, G, 271]
43
44

... de mouvements affectifs accompagnant la pense

... la rptition est une ncessit de la communication et de la pntration des ides

88

Roile se mic ncet, abia-abia, ca vai de dnsele. (Dru, O, 94)

i era o fat de mprat, frumoas-frumoas. (Delavrancea, O, 177)
n exemplele citate, repetarea adverbelor repede, abia vine s reliefeze o aciune ce se va
derula extrem de rapid sau foarte lent. n asemenea structuri, apare o formul ce-i are originea
n vorbirea popular unde i continu s existe [61, p. 114].
n ochii lui strlucea sfidtoare bucuria bucuriilor. (Rebreanu, O, 371)
Iubirea e taina tainelor, domnule Aleman! (Rebreanu, O, 374)
Cette Normande est la dernire des dernires. (Zola, VP, 172)
Malheur des malheurs ! Jaurais faire si je dois aller Stamboul les chercher tous et les
tuer (Istrati, RAZ, 300)
Cel din urm exemplu reprezint un transfer cultural, mprumutndu-se un clieu din
limba romn, la care recurge Panait Istrati n scrierile sale n limba francez. Asemenea
transferuri sunt motivate de intenia autorului de a evoca mediul social, cultural romnesc, de a
caracteriza personajele etc.
Modelele tautologice ntemeiate pe repetiia substantivului comport indiciile unui limbaj
popular, marcat de afectivitate, caracteristic registrului vorbit al limbii romne sau al celei
franceze. O simpl repetare a unui substantiv, a unui adjectiv, a unui adverb creeaz situaia n
care construcia capt o expresivitate intens, vdit, rednd n mod adecvat i n forma
popular, ideea unui superlativ absolut [28, p. 390]:
Ichim s-a ridicat, a gsit o varg, a cobort jos pantalonaii nou-noui, abia adui de la
magazin, i l-a ciupit de cteva ori. (Dru, O, 203)
n exemplul de mai sus, ideea de intensificare este mai pronunat, datorit repetiiei nounoui i BSS intercalat abia adui de la magazin cu valoare adjectival, ce urmeaz imediat dup
structura insernd repetiia.
Procedeul analizat poate indica nu numai graduarea n cretere a calitii respective, ci i
una n descretere:
-

ncet, ncet, ncetinel, c uile nu sunt de fier. (Delavrancea, O, 236)

Putem decodifica corect sensul exprimat de BSS al IA din exemplul precedent reieind,
mai ales, din valoarea ultimei componente ncetinel. Aceasta este format cu ajutorul unui sufix
diminutival i atribuie blocului, n ntregime, semnificaia foarte atent, cu mare grij. Dac
elementul dat ar fi lipsit, n contextul respectiv, sensul secvenei ar fi fost cel de foarte ncet.

89

n limba romn se folosete cratima element de conexiune ce conine repetarea chemat

a sublinia identitatea semantic i funcional a componentelor ei. Virgul, la rndul su, ofer
mai mult libertate pentru interpretarea glosemului repetat.
Iat cteva mostre cu BSS ale IA:
A oftat nucul adnc, apoi a optit ncet, ncet de tot. (Dru, O, 107)
Cam fudul flcu i Sidor acela i ncrezut, grozav de ncrezut. (Dru, O, 180)
Cest mon dfaut, dfaut capital, jen conviens; (Dumas-pre, LTM, 374)
- Ecoutez, dit M. De Trville, voulez-vous que je vous donne un conseil, un bon conseil, un
conseil dami? (Dumas-pre, LTM, 292)
Tipul semnalat al BSS al IA conine o graduare n cretere ce rezult din amplificarea calitii desemnate de elementele repetate ncet, ncrezut; dfaut, conseil, apte a cofunciona cu elementele de intensificare i de calificare de tot, grozav, capital, bon, dami. Constatarea noastr se
refer i la urmtorul exemplu n care semnalm prima etap a intensificrii calitii lung,
realizat prin repetiia simpl lung-lung. A doua etap a intensificrii se atest n consecina
gradurii ascendente din sintagma aproape nesfrit, cu sensul de foarte lung, nelimitat.
Mtua, firete, se supr ru i, ca s-i dea putin s-i mai descarce sufletul, badea
Cire vine din vreme n vreme cherchelit acas, dndu-i, la rndul lui, un bun prilej de
ciondneal lung-lung, aproape nesfrit. (Dru, O, 262)
n francez, prezena sau absena virgulei determin, mai ales, diferena semantic n astfel
de BSS:
Dans le quartier on disait la belle Normande, comme on disait la belle la belle Lisa. (Zola,
VP, 109)
Je nai jamais fini, jamais, jamais. (Zola, VP, 118)
Repetiia este relevant i la nivelul sintagmei:
O pauvre femme, pauvre femme! murmurait Athos dune voix brise. (Dumas-pre, LTM,
757)
Cu o deosebit pregnan se manifest semantica intensificatoare a repetiiei n frazele
exclamative, procedeu ntrebuinat cu prisosin n limbile francez i romn:
Cest merveilleux, merveilleux! cria le monsieur, dans un lan final denthousiasme.
(Zola, G, 108)
Domnule doctor, o iubesc, o iubesc, o iubesc! (Delavrancea, O, 274)
Datorii n-are, da cte necazuri are Doamne, Doamne, Doamne! (Dru, O, 308)
90

n exemplele citate, repetarea imediat se produce de dou i de trei ori, ceea ce duce, mai
nti de toate, la extinderea formal a secvenei purttoare de graduare afectiv. Analiznd
valorile BSS ale IA n exemplele din francez i din romn, desprindem un grad de intensitate
sporit n secvenele exclamative: Cest merveilleux, merveilleux!; o iubesc, o iubesc, o iubesc!
Doamne, Doamne, Doamne!, dect cel din frazele cu o simpl repetare ncet, ncet de tot; la
belle la belle Lisa .a.
De exemplu, n la belle la belle Lisa, repetarea unei sintagme ce include un adjectiv
produce o graduare a structurii n ntregime. n schimb, n Cest merveilleux, merveilleux!
depistm repetarea unui adjectiv a crui semantic denotativ comport ideea de intensificare,
supus unei amplificri suplimentare prin repetare, adic prin reduplicare. Separarea prin virgul
a formelor repetate ale adverbelor, ale adjectivelor i ale numelor confer o anumit autonomie
fiecrui element, focalizndu-l i atribuindu-i o semantic suplimentar de intensificare, nsoit
deseori de accentul de intensitate, de alungirea consoanei iniiale i de o intonaie exclamativ:
Cest merveilleux, merveilleux!
Selectarea materialului faptic de limb francez ne-a pus la dispoziie exemple unde se
repet intensificatorul trs sau sintagma n care acesta apare, fenomen mai puin obinuit pentru
limba francez unde elementul dat i-a pierdut, de fapt, statutul de cuvnt autosemantic:
Le pre de mon mari est trs, trs vieux...(Druon, GF, 296)
Il tait une fois un pauvre homme. On lenvoya trs loin, trs loin, lautre ct de la
mer... (Zola, VP, 124)
n primul caz, dubla ntrebuinare a lui trs produce o intensificare mai evident a calitii
ce marcheaz adjectivul vieux, cci ambii intensificatori vizeaz aceeai baz de intensificare.
n sintagmele trs loin, trs loin calitatea de loin departe este amplificat prin repetarea
ntregii structuri ce exteriorizeaz IA. Repetarea adverbului trs denot graduarea i implic
intensificarea unui element considerat drept banal, o astfel de semantic fiind frecvent. Operaia
de intensificare rezid n repetarea multipl a elementului trs, n funcie de nivelul de intensificare pe care dorim s-l obinem. Aciunea n cauz este puternic impregnat de afectivitate, de
subiectivitate i de intensificare, o nsemntate deosebit revenindu-i intonaiei redate, n scris,
prin semnul de exclamare.
Exist i modaliti mai puin tradiionale de repetare a unor pri de vorbire. Ne referim,
de exemplu, la pronume:
Vous! vous! scria-t-il au comble de la stupfaction. Comment, cest vous ! (Zola, VP, 55)

91

n asemenea ambiane, are loc amplificarea implicit a unei caliti, a unei aciuni sau a
unei stri, detectabil n fraz sau chiar ntr-un context mai amplu. n exemplul precedent, repetarea pronumelui personal vous desemneaz culmea mirrii. Constatarea noastr se bazeaz pe
indicii de natur neomogen. Alturi de repetarea propriu-zis a pronumelui, i substantivul
stupfaction decodific mesajul, rednd un grad foarte nalt de mirare. Observm mai multe semne
de exclamare chemate s dezvluie, pe ct e posibil n forma scris, intonaia enunului citat.
Nu se pune la ndoial faptul c ocurena repetiiei n variate circumstane de comunicare
produce i alte valori semantice, dar interesul nostru s-a axat pe rolul ei n generarea gradurii
intensive, afective, repetiia distingndu-se printr-o frecven masiv.
3.3. Rolul factorilor de ordin fonetico-prozodic n constituirea structurilor de
intensitate absolut
Etapa iniial a acestei analize o constituie nivelul fonetico-prozodic, fonemele, considerate
de numeroi lingviti (de la E. Benveniste ncoace) drept cele mai mici uniti ale segmentrii
glotice. La prima vedere, a aborda fonemele drept elemente ce genereaz graduarea afectiv nseamn a comite o eroare gnoseologic. De fapt, nu este vorba despre o greeal, cci intensificarea nu este nfptuit de foneme, ci se datoreaz modului n care acestea sunt folosite n comunicare. Punem accentul anume pe modul lor de ntrebuinare, apelnd la opinia prof. V. Marin, potrivit creia pn i relaiile fonetice pot genera anumite ecouri semantice n anumite contexte,
mai ales n limbajul poetic, unde valorile conotative se realizeaz cu deosebit pregnan [62, p. 27].
n aceeai ordine de idei, I. Apresian susine c ntr-un text totul este condiionat i organizat din valori semnificative, pn i structura fonologic. Este, ns, inadecvat a ne limita la indicii fonologici n descrierea semnificaiilor unui text [357, p. 55-66].
Studiul nostru este axat pe codul scris al limbii, ceea ce, eventual, ar putea provoca observaii
critice privind termenul nivelul fonemelor ntrebuinat n analiza ce ine de posibilitile de
producere a secvenelor, care nglobeaz graduarea afectiv, unitile n cauz fiind elemente ale
codului oral. n sprijinul strategiei date, un argument ponderabil este afirmaia lui I. Iordan i
V. Robu c transpunerea unui mesaj din codul oral n codul paralel scris al limbii const [doar]
n schimbarea materiei fonice cu o materie grafic, perceptibil prin analizatori vizuali [55,
p. 71]. Astfel, n comunicarea scris operm cu uniti ce reflect utilizarea fonemelor n comunicarea oral, redat prin semne grafice i punctuaie.
n legtur cu cele relatate, G. Galichet opineaz c limba cuprinde patru sisteme eseniale:
dou sisteme de semne: unul fonetic i altul grafic;
dou sisteme de valori: unul semantic i altul gramatical [182, p. 13].
92

Considerm motivat aseriunea lingvistului francez referitor la caracterul instantaneu al

mecanismului alctuit din imaginea grafic i cea fonic, imaginea concept i semnificaie [182,
p. 35]. A pronuna sau a scrie un cuvnt este suficient pentru a actualiza, n contiina noastr,
semnificaia unitii n cauz, astfel nct suntem tentai s confundm semnul cu valoarea pe
care el o simbolizeaz.
Trebuie inut cont i de memoria de lung durat a participanilor la comunicarea scris i
cea oral, ce pstreaz intonaia specific fiecrui tip de fraz, diverse expresii, cuvinte etc.
(amintim, n legtur cu cele relatate, noiunea deixis al memoriei (dixis mmorielle) sau
deixis emotiv, emfatic) care parc le reactualizeaz n gnd atunci cnd interactanii au n
fa un text scris.
Are perfect dreptate J. Charand, observnd c este imposibil de a separa cuvintele de cel
care le emite, de modul n care acesta o face, de jocul realizat n momentul cnd rostete ceva
[126, p. 176]. Ideea respectiv se desprinde i din cele menionate de F. Rastier care reformuleaz ipoteza despre conceperea imaginilor mentale drept corelaii psihologice ale semnificaiilor
lingvistice, iar determinarea referentului are loc n baza corelaiei dintre imaginea mental i perceperea obiectelor [303, p. 207]. Lingvistul francez consider noiunea de imagine prea restrictiv i susine c, mai curnd, este vorba despre des simulacres multimodaux [303, p. 207] care
pun n joc nu doar vzul, ci i auzul etc. Modalitilor de percepere senzorial li se suprapun, n
situaia vizat, modaliti de ordin cultural. De reinut c interlocutorii rareori fac schimb de
mesaje lipsite de coninut afectiv sau emotiv. Att cel care creeaz i transmite un mesaj, ct i
cel care l recepioneaz, ntr-o msur mai mare sau mai mic, ncearc anumite emoii personale ce influeneaz folosirea sau interpretarea cuvintelor, a prilor de cuvinte (silabe, foneme)
sau a mijloacelor paraglotice.
Prof. D. Irimia [56, p. 109] nregistreaz prezena i subliniaz importana procedeelor
fonetico-prozodice ce redau intensitatea nalt n limbajul popular, n stilul beletristic i n
limbajul poetic romnesc.
Fiind de natur deictic, procedeele semnalate, asociate celor morfologice, sintactice sau
pragmastilistice, contribuie la sporirea expresivitii textului.
3.3.1. Alungirea vocalelor i consoanelor i accentuarea vocalelor ca
procedeu de redare a intensitii
Alungirea unor vocale i consoane, precum i accentuarea vocalelor poate fi un indiciu
expresiv al IA a calitii, al aciunii sau al strii. Att lingvitii romni, de exemplu, I. Iordan [52,
p. 50-51], I. Toma [73, p. 160], C. Ionescu, M. Cerkez [49, p. 19], A. Ciobanu [17, p. 87-95],
93

V. Marin [62, p. 186], ct i cei francezi (A. Martinet, M. Grammont, J. Marouzeau .a.) relev
pregnant fenomenul semnalat. n ediiile academice ale gramaticii limbii romne [43; 44; 45;
46], n lucrrile lui H. Frei [173, p. 279] i n cele ale lui A. Martinet [258, p. 17] cu referire la
limba francez, este descris alungirea vocalelor i geminarea consoanelor, raportate la limbaj,
bunoar la redarea superlativului din diferite limbi.
Cercetnd limbajul operelor literare, M. Cressot descrie unele cazuri de articulare alungit
sau redus a cuvintelor. n opinia lingvistului, tipurile de pronunare menionate sunt chemate s
reliefeze importana atribuit de autori unor cuvinte ntr-un context anumit. Argumentndu-i
prerea, M. Cressot l citeaz pe G. Flaubert care, ntr-o scrisoare, folosete cuvntul enorme
ortografiindu-l norrrme pentru a semnala maniera sa special de a rosti acest cuvnt. Alungirea silabei accentuate este intenionat. n situaia data, M. Cressot, asemenea lui O. Jespersen,
consider c nveliul sonor al limbii are incontestabile proprieti expresive, acumulate n
procesul evoluiei fonetice [140, p. 17-21]. M. Cressot delimiteaz o serie de procedee stilistice
cu efecte speciale, ce au la baz jocul de foneme n diverse ipostaze.
Dar nu n toate limbile romanice o articulare alungit a consoanelor semnific prezena
structurilor IA. De exemplu, n dialectul toscan al limbii italiene, alungirea consoanei iniiale a
unor cuvinte ntrebuinate n anumite contexte este motivat nu numai fonic, ci i sintactic. n
asemenea caz, nu e justificat s vorbim despre un marcher intonaional de insisten i nici
despre reflectarea unei stri afective a locutorului, ci, mai degrab, iese la iveal o trstur a
ritmului caracteristic vorbirii n dialectul respectiv [300, p. 40].
Dup prerea lui I. Iordan, n limba romn lipsesc deosebiri cantitative ntre sunete motivate de condiiile n care acestea apar. Att alungirea vocalelor, ct i cea a consoanelor este o
abatere fonetic de la norma limbii sub imperiul unei stri sufleteti afective [52, p. 17]. De
exemplu, strile de nemulumire, de mirare, de entuziasm etc. pot da natere unor sentimente
care ating un grad de intensitate ieit din comun, fiind redate n scris prin repetarea vocalelor sau
a consoanelor att n limba romn, ct i n cea francez:
Eu, domnule printe, spun drept, s mare pctosMaaare! S beiv i stricat, cum nu se
mai pomenete n apte sate, zu, cruce! (Rebreanu, O1,70)
Oooof, c amar m mai doareeee!!! (Dru, S, 31)
Et puis, ajouta-t-elle dans un dernier mchonnement enthousiaste, elle est si hartthhisstte!
(Proust, SEG, 669)
Exprimarea oral a intensificrii prin mijloace fonetice se datoreaz pronunrii alungite
(sau repetrii) a vocalei sau a consoanei. n scris, intensificarea este desemnat prin intermediul
94

multiplelor mijloace: al repetrii semnului grafic (maaare, hartthhisstte), al semnelor de punctuaie, binevenite a marca, n msura posibilitilor, intonaia exclamativ (chiar dac au loc anumite pierderi). n situaia vizat, contextul i cotextul sunt elemente de concretizare i de explicitare.
Acad. I. Iordan caut insistent o motivare anatomic i fiziologic a articulrii alungite a
vocalelor i a consoanelor. Odat ce alungirea vocalelor se produce n momentul n care subiectul vorbitor este stpnit de indignare, de mnie, de furie i de alte stri sufleteti, are loc o ncordare a organelor articulatorii i o scdere a intensitii curentului de aer expirat [52, p. 50]. Fiind
cauza principal a alungirii vocalelor i a consoanelor, efectul este mai puternic n momentul n
care sunt rostite primele sunete din cuvinte, iat de ce anume ele sunt supuse alungirii:
mmizerabile! ddobitocule!
Potrivit explicaiilor acad. I. Iordan, n cazul SA, exprimat stilistic prin numeroase sinonime afective ale adverbului foarte, determinantul, i nu adjectivul (sau adverbul), sufer
alungirea consoanei: ffoarte frumos! ttare cuminte! nnemaipomenit de obraznic! [52, p. 52].
i limba francez folosete procedee similare de intensificare [196, p. 198]: Cest
fformidable! Totodat, se poate alungi i o consoan din rdcina cuvntului: Cest horrible!
[183, p. 93].

3.3.2. Divizarea cuvintelor n silabe ca procedeu de exprimare a intensitii

n diverse situaii, autorii operelor artistice recurg la mprirea cuvintelor n silabe45,
obinnd efectul scontat de intensificare a calitii sau a aciunii.
Despre marcherii fonetici n cauz ai IA semnaleaz, de exemplu, R. L. Wagner i
J. Pinchon [342, p. 145].
Potrivit estimrilor realizate de I. Iordan [52, p. 72-73], frecvena fenomenului dat n opera
scriitorilor romni este sczut, accentuarea efectuat prin mprirea n silabe atestndu-se
destul de rar n limba scris. Justeea acestei constatri o probeaz materialul faptic extras din
opera scriitorilor francezi i romni. Din mulimea de exemple excerptate, am nregistrat doar
unul n care IA este redat prin silabaie:
a) Cela sappelle de la mousse la fraise , dit Mme Verdurin. Mais cest ra-vis-sant.
(Proust, SEG, 756)
b) Fragi cu fric, spuse doamna Verdurin. Sunt de-li-ci-oi! (Proust, SG, 314)

45

I. Iordan, V. Robu i ali lingviti romni consider, de fapt, silaba ca structur fonologic de baz. [55, p.10].

95

I. Iordan consider c o articulare i o atare scriere caracterizeaz exclusiv vorbirea rspicat, ce atest modificarea accenturii tuturor silabelor cuvntului, ele cptnd o accentuare
egal. Mijlocul remarcat exteriorizeaz deseori creterea intensitii calitii sau a aciunii respective.
Ca rezultat, nu orice segmentare n silabe vine s redea IA. Numai segmentrile survenite
ca rezultat al unei stri afective (uimirea, surpriza etc.), ce apar ntr-un anturaj exclamativ,
exprim intensificarea nalt a unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri. O asemenea motivare
afectiv a comunicrii valorific prof. Gh. Bulgr [13, p. 124].
i A. Martinet accentueaz rolul factorilor de ordin fonetic, menii a dezvlui aspectul
afectiv al limbii, care e condiionat de modificrile mesajului i se transmite prin modulaiile
vocii, prin alungirile expresive ale vocalelor i ale consoanelor [apud 283, p. 164]. Savantul
francez explic alegerea anumitor procedee de intensificare prin eficacitatea lor ntr-un context
concret. Altfel spus, dac locutorul dorete ca o informaie oarecare (sau un element al acesteia)
s nu l lase indiferent pe receptor n procesul comunicrii, el trebuie s gseasc un mijloc
eficient pentru a atrage atenia interlocutorului su asupra informaiei sau asupra elementului
respectiv. n asemenea circumstane, locutorul poate nlocui formele insignifiante i uzuale din
punctul de vedere informaional prin altele, cu sens analog, dar neobinuite, pentru contextul
respectiv. A. Martinet se refer la un mod special de evideniere a informaiei nensemnate,
chemate s atrag atenia interlocutorului asupra acesteia i, anume, la mprirea cuvntului n
silabe: un conomiste dis-tin-gu [264, p. 191-192]. Lingvistul explic procedeul de intensificare
a valorilor prin aplicarea silabizrii motivate de dorina interlocutorilor de a reliefa pregnant o
informaie care, n mod tradiional, nu este perceput ca ceva important. Procesul menionat de
intensificare a valorilor informaiei i atinge finalitatea dac se realizeaz restrictiv, ns i
pierde eficacitatea fiind utilizat frecvent.
M. Mahmoudian [248, p. 6] abordeaz factorii intensivi de ordin fonetic, analiznd, iniial,
ierarhia funciilor limbajului, identificate n teoria fonologic. Conform teoriei vizate, funcia
comunicativ este superioar celei expresive, fiecare funcie nglobnd multiple subfuncii.
Teoria n discuie ne ajut s constatm c transpunerea IA este determinat, n special, de procesul de comunicare, acesta, la rndul su, depinznd de subiectul vorbitor care se comport diferit,
n dependen de starea lui afectiv i emotiv.
ntruct procesul de comunicare este o condiie inerent a existenei unei societi, folosirea fonemelor drept uniti ce exprim graduarea unei caliti sau a unei aciuni i a unei stri
nu exclude unii factori de natur extraglotic, bunoar societatea, comunicarea, starea emotiv
i exteriorizarea ei. Observm interdependen premiselor n cauz ce ilustreaz urmtoarea
96

schem: societatea comunicareastarea emotivmanifestarea acestei stri (prin monostructuri i prin BSS ale IA).
3.3.3. Accentul de insisten i intonaia ca procedee de redare a intensitii
Aseriunile lingvitilor contemporani i materialul faptic studiat ne permit s mai relevm
un procedeu ce ine de aspectul fonetico-prozodic al funcionrii unei limbi: accentul de
insisten. Savanii G. Galichet [182, p. 45], R. L. Wagner, J. Pichon [342, p. 139], I. Iordan [52,
p. 17] i alii remarc rolul accentului de insisten n distincia particular a unei litere sau a
unui sunet ori a unei silabe. Spre deosebire de accentuarea ritmic obinuit, caracteristic fiecrei limbi, accentul de insisten este, de obicei, facultativ, fiind de natur: 1) afectiv atunci
cnd reliefeaz prima consoan a unui cuvnt i 2) intelectual atunci cnd este aplicat primei
silabe a cuvntului [214, p. 274]. mbinarea ambelor tipuri de accent de intensitate duce la
evidenierea cuvntului, n ntregime.
R. L. Wagner i J. Pinchon relev accentul de insisten ca un mijloc de delimitare a
adjectivelor ce comport valori laudative sau peiorative, plasat, de obicei, pe una dintre silabele
unor asemenea adjective.
Accentuarea nu se realizeaz prin mijloace glotice segmentale (sunete, cuvinte, morfeme
etc.), ci ine doar de discursul oral. Codul scris utilizeaz mijloace proprii, bunoar semnul
accentului ['], pentru a marca acelai fenomen. Importana accenturii n comunicarea oral este
incontestabil n vorbirea stpnit de afect. Accentul i/sau alungirea vocalei i atribuie oricrui
cuvnt (nu numai adjectivelor, dup cum afirm unii lingviti) expresivitate i, concomitent, o
graduare afectiv puternic, producnd astfel intensificarea calitii unui obiect ori a unui subiect
sau a caracteristicii unui verb.
i intonaia dezvluie uniti impregnate de intensitate nalt. Ne referim la intonaia afectiv care oglindete climatul psihologic al frazei, fiind constituit din uniti tonale caracteristice
vorbirii orale. Conchidem c transpunerea informaiei afective ntr-un enun solicit o intonaie
special.
Identificnd rolul intonaiei n limb, C. Hagge subliniaz c aceasta reduce, fie i nensemnat, diferena dintre varietatea mare de sensuri i puinele mijloace formale apte a le reda
[211, p. 22]. Un alt cercettor, F. Gadet, evideniaz importana intonaiei n diverse registre ale
limbii franceze [178, p. 70]. Credem c cele indicate sunt aplicabile i limbii romne.
Ca unitate suprasegmental a limbii, intonaia exteriorizeaz reuit multiple structuri ale
intensitii absolute a calitii, a aciunii sau a strii. Dintre toate formele de discurs raportat

97

(discursul direct, discursul indirect i discursul indirect liber), definite de A. Herschberg Pierrot
[214, p. 111-117], discursul direct denot frecvent efecte intonaionale, amplificate i de jocul
interjeciilor, al onomatopeelor, al ocazionalismelor etc. Mijloacele nominalizate reflect, n
mare msur, starea afectiv a subiectului vorbitor i transpun modul lui subiectiv de recepionare i de reproducere a imaginilor realitii obiective.
Cele semnalate demonstreaz c accentul de intensitate i intonaia dein un rol aparte,
desemnnd i amplificnd gradul de intensitate a calitii, a aciunii sau a strii pn la maximum, pn la cel absolut sau excesiv. Deseori accentul de intensitate i intonaia funcioneaz de
comun acord cu alte elemente ce posed capacitatea de a desemna BSS ale IA.
n aceast ordine de idei, acceptm clasificarea E. Slave viznd structurile generate n urma
aplicrii mijloacelor fonetico-prozodice la nivelul variantelor ocazionale de manifestare a expresivitii, din motivul c lipsesc modificri eseniale n coninutul lexical al cuvntului. Cercettoarea apreciaz asemenea structuri drept suplimente afective, mai mult sau mai puin accidentale [322, p. 365].
Intonaia exclamativ este unul dintre mijloacele de exprimare a IA n cadrul frazei exclamative de diferite dimensiuni. Anume intonaia exclamativ reliefeaz structura sau BSS al IA i
face s vibreze toat fraza n ritmul unei reacii afective. Lingvista M. Avram este de prerea c
topica i intonaia specific pot atribui valoarea de intensitate nalt chiar i unor adjective la
gradul pozitiv: Bun (mai) e ceaiul ! [5, p. 12].
Generaliznd opiniile expuse, constatm c IA a calitii, a aciunii sau a strii este transpus la nivel fonetico-prozodic printr-o serie de procedee, n principiu, comune limbilor romn
i francez. Nu ncape ndoial, c mijloacele analizate se nscriu preponderent n domeniul
oralitii. Elementul inedit al acestei strategii de abordare a unei opere artistice rezid n faptul c
se acord preferin analizei jocului de sunete i de accente care genereaz o variere a sensului
unui enun. Cele afirmate ne fac s nelegem c muzicalitatea, sonoritatea nu sunt de neglijat
atunci cnd dorim s cercetm o ambian emotiv sau expresiv.
3.4. Rolul morfemelor (al afixelor i al afixoidelor) n transpunerea
intensitii absolute
La nivelul morfemelor sau al afixelor (i al afixoidelor) [402, p. 94; 383, p. 56-61; 40,
p. 175], inem s descriem mai detaliat o serie de prefixe i sufixe al cror statut morfologic a
provocat discuii n contradictoriu, elementele analizate fiind apte a reda IA n limbile francez i
romn. Examinm doar unii dintre formanii n cauz, mai cu seam unitile capabile s
transpun IA, clasificate drept intenseme-morfeme.
98

n limba francez, majoritatea cercettorilor evideniaz aceleai prefixe, ce marcheaz

intensitatea maxim sau minim, exagerat, hiperbolizat etc. innd cont de originea comun a
majoritii prefixelor respective provenind din latin, s-ar prea c, la acest capitol, ntre limba
francez i cea romn n-ar trebui s existe deosebiri tranante, dar are perfect dreptate
profesorul I. Dumbrveanu atunci cnd ne previne c statutul tradiional de clas nchis conferit
formanilor afixali nu este corect [41, p. 70], ceea ce se observ n limbile romanice la nivel
intraglotic, dar mai ales la nivel interglotic. Atestm discrepane de ordin numeric i componenial ale afixelor delimitate de diferii autori.
Limba romn posed o gam bogat de prefixe, inclusiv cele de intensificare, ce s-au aflat
deja n centrul ateniei a numeroi specialiti. Astfel, a fost determinat etimologia majoritii
prefixelor de intensificare n limba menionat, au fost studiate att posibilitile combinatorice a
unitilor respective cu diferite pri de vorbire, ct i statutul semantic al blocurilor (cuvintelor
derivate) obinute.
De fapt, prefixele cumuleaz mai multe valori semantice, cea de intensificare fiind doar
una dintre ele i nu ntotdeauna cea principal. Constatm acest lucru n baza articolelor din
Dicionarul explicativ al limbii romne, care indic valoarea de amplificare a prefixelor de
intensificare pe poziia a doua.
Savanii deosebesc n limba romn dou grupuri mari de prefixe: vechi i noi. De exemplu,
cercettorul G. Brncui remarc frecvena unor formaiuni prefixale n romna actual [11,
p. 224]. Ali lingviti propun o analiz detaliat a acestor prefixe, bunoar E. Lder [58, p. 60],
care abordeaz elementele: arhi- (arhi1 i arhi2), prea-, str- proto-, para-. Dumneaei generalizeaz opiniile expuse n gramaticile de limb romn contemporan privind prefixele graduale,
mprite n vechi i noi, innd cont de perioada apariiei lor n limb. Prefixele vechi se
numesc i motenite, cele noi neologisme, prefixe livreti, culte.
Lingvitii I. Iordan i V.Robu mai identific, alturi de prefixul de intensitate maxim arhi-,
i prefixul ba- de origine turceasc. Din pcate, n mostrele disponibile, nu am nregistrat
prefixul n cauz. Savanii menioneaz despre productivitatea prefixului ba- n secolele XVIIXVIII, cnd a ptruns n limba romn, concomitent cu unele cuvinte turceti denumind diferite
funcii sau ranguri de frunte: ba-aga, ba-boier, ba-ciohodar. n romna actual, cuvintele
respective sunt considerate arhaisme [55, p. 302].
Profesorul V. Marin evideniaz n limba romn prefixele rs-, rz-, prea-, str- cu
valoare intensiv [62, p. 186], iar M. Avram le consider vechi [5, p. 125], ceea ce semnaleaz
i Gramatica limbii romne publicat de Academia Romn [43, p. 133].

99

Cercettorul I. Melniciuc delimiteaz multiple prefixe arhaice (ba-, prea-, rs- (rz-), ne-,
str-), indicndu-le i etimologia [64, p. 112-128]. Elementele date sunt analizate i de ctre
M. Avram. Domnia sa remarc procedeul supraprefixrii: rsrsrstrbunel, strstrvechi. n
opinia M. Avram, supraprefixarea apare din dorina vorbitorului de a spori expresivitatea enunului [5, p. 126].
Referindu-se la formanii afixali ai limbii spaniole, profesorul I. Dumbrveanu, de asemenea, relev o list desfurat ce conine prefixe de origine latin i greac, ntrebuinate n
aceast limb. Printre ele se numr i prefixele utilizate la construirea structurilor ce redau
valoarea de IA. Este vorba att despre prefixele archi-, extra-, super-, ultra- i hiper-, ct i
despre perechile omonimice (extra- i ultra-) [40, p. 42-43]. Afixul meta-, de origine greac, dei
lipsit de valoarea primar de intensificare, comport totui i semnificaia de ceea ce se afl
dincolo de limit.
Prefixele vechi din romn i afl explicaia n caracterul lor specific. Dup prerea prof.
R. A. Budagov, idiomul n cauz difer mult de limba francez [370, p. 3], iar prof. E. Coeriu
susine c din punct de vedere genealogic, limba romn este, n primul rnd, latin sau
neolatin, cu toate aspectele ei motenite sau dezvoltate din cele motenite i care reprezint
structurile ei eseniale. n acelai timp, limba romn denot o unitate autonom n cadrul
latinitii, n general, i n cadrul Romaniei Orientale, n particular [30, p. 13-14].
Pentru a analiza posibilitile combinatorii ale prefixelor vechi de intensificarea din
limba romn i valorile semantice ce le redau, am studiat literatura de specialitate n domeniul
vizat. Generaliznd informaia cptat, am ntocmit tabelul ce urmeaz:
Tabelul 3.1
Valorile semantice ale unor prefixe de intensificare n limba romn,
evideniate de unii lingviti contemporani
Autorul

Prefixul

Valoarea semantic
a prefixului

D. Irimia
I. Melniciuc

atotba-

Intensificare

I. Iordan
V. Robu
S. Berejan

ba-

Intensitate maxim

ne-

I. Melniciuc

ne-

Negaie
Intensitate maxim
Negaie
Intensificare

Tema de
derivare

Not explicativ a autorului citat

Exprim superlativul absolut.

Substantive Provine din limba turc. A ieit din
uzul contemporan.
Descinde din limba turc.
Derivatele sunt arhaisme.
Participii
Ete foarte productiv n romna
adjectivizate contemporan.
Adjective
Modific totalmente sensul
cuvntului-rdcin.
100

I. Coteanu,
A. BiduVrnceanu
V. Marin

prea-

I. Melniciuc

prea-

E. Lder

prea-

V. Marin

rs-,
rz-

I. Melniciuc

rs-,
rz-

D. Irimia
E. Lder

rsrs-

V. Marin

str-

E. Lder

str-

I. Melniciuc

str-

D. Irimia

str-

ne-

Negaie
(nu menioneaz
intensificarea)
Intensificare
Ironie
Intensificare
Ironie
Intensificare
Intensificare
Ironie
Not accentuat
de emfaz
Intensificare
Diverse alte valori
semantice
Repetiie
Intensificare
Intensificare
Temporal
Spaial
Intensificare
Intensificare

Manifest o productivitate sporit

Adjective
Substantive n romna contemporan.
Adverbe
Adjective
Este caracteristic vorbirii orale.
Adjective
Este puin productiv, se ntlnete
(cel mai des) doar n creaia spontan.
Adverbe
Este mai productiv doar acolo
unde este confundat cu un adverb.
Adjective
Constituie un produs al unei
anumite stri afective.
Adjective
Substantive
Verbe
Adverbe
Adjective
Verbe
Substantive
Adjective
Adverbe
-

Rs- arat gradul apogeic al

intensitii.
Rz- este un formant substantival
utilizat sporadic drept un calificativ
superlativ.
Exprim superlativul excesiv
Se ntlnete ndeosebi n limbajul
poetic.
Are caracter popular.
Sunt foarte puini formani
adjectivali i substantivali.
Exprim superlativul absolut.

n tabel am inclus doar prefixele vechi de intensificare, indicate frecvent n lucrrile

specialitilor n domeniu, care sunt citate n studiul de fa. Tabelul sugereaz absena unei opinii
univoce privind numrul prefixelor analizate i valoarea lor semantic. Lesne de observat c n
unele lucrri nu se precizeaz tema de derivare creia i se asociaz prefixul.
Puini lingviti romni semnaleaz, n studiile de referin, prefixul de origine turc ba- ca
element intensiv, calificndu-l drept arhaizat, inapt a genera structuri noi la ora actual. O situaie similar atest prefixul de intensificare str- i, parial, prea- utilizat ndelungat n limba
romn, motiv care terge, n mare msura, originalitatea structurii i diminueaz efectul de
intensificare, datorat formanilor n discuie.
Era hotrt s rmn definitiv n ar, frumoasa lui soie fiind originar din Basarabia,
unde se spune c avea moii strvechi. (Rebreanu, O2, 198)

101

Hotrrea ns a ntristat adnc pe doamna Herdelea, care venic visa pe Titu preot n
Mohor, satul ei de batin, cci biatul semna mult cu ea, avnd o voce preafrumoas []
(Rebreanu, O1, 97)
Franceza i romna posed multiple prefixe negative cu valoare intensiv provenite din
diferite limbi. n francez unitile date descind din latin. Puini lingviti ns s-au preocupat de
valoarea de intensificare ce o comport, suplimentar, formanii respectivi.
n limba romn au fost emise diverse opinii despre prefixul ne-, unii savani acceptnd, iar
alii negnd valoarea de intensificare proprie formantului menionat. Lingvitii care-i atribuie
prefixului ne- valoarea de intensificare o remarc, de obicei, dup cea de negare. Este evident
intenia de a prezenta valorile descrise innd cont de factorul cronologic la caracterizarea unor
sensuri, negaia relevndu-se drept o valoare de baz.
Limba romn atest prefixul de origine slav ne- n textele romneti vechi, devenit n
romna contemporan un element polisemantic. n opinia acad. S. Berejan, prefixul indicat
denot relaii de omosemie cu baza negativ formativ ce i se ataeaz, ceea ce produce structuri
negative dup form, apte a exprima un superlativ absolut [364, p. 282]: neasemnat incomparable, sans gal, sans pareil; nespus indiciblement, extrmement; nelimitat illimit etc.
Numeroase exemple insernd prefixul de negaie ne- n calitate de intensificator apar n
operele scriitorilor romni:
Binevoiete, sfinte printe, a cunoate foamea n veci neistovit. (Sadoveanu, CA, 328)
O pstreaz i azi ca un document de nepreuit valoare. (Rebreanu, O1, 113)
i n limba francez, monostructurile n discuie dezvluie o semantic format n baza
prefixelor de negaie. Astfel, H. D. Bchade delimiteaz n limba francez un registru de prefixe
dintre care doar in- are valoare negativ [105, p. 108-111]. J. Pinchon deosebete att valoarea
negativ a prefixul in-, ct i una superlativ, nglobnd seme meliorative sau peiorative, fr
ns a preciza amplitudinea gradurii acestei valori [293, p. 16].
n limba francez, se recurge fie la structuri ce conin prefixul negativ in- (i variantele lui
im-, il-, a-), fie la grupuri perifrastice, cercetate de un numr nensemnat de specialiti, bunoar
de L. Ilia care abordeaz valoarea de intensificare a prefixelor negative a-, d-, in-, im- n idiomul dat [386, p. 44]. Aspectul semantic al radicalului, cruia i se adaug unul dintre prefixele
semnalate, poate produce variate efecte, bunoar i imprim negaiei expresivitate: indicible,
inespr, dpays etc. i desemneaz deseori gradul nalt al calitii: incomparable, imbattable
etc. Contextul are un rol important n funcionarea semantic a formanilor n cauz, iar includerea cuvintelor cu asemenea prefixe n anumite ambiane marcheaz trecerea de la o valoare
negativ la una de intensificare:
102

La foule stait rassemble pour admirer lincroyable beaut dIsabelle, qui en cet instant
allait renoncer dfinitivement ce nom pour celui de Zoraya. (Jolicoeur, SM, 58-59)
[] cela sajoutait une physionomie incroyablement plbienne, une trogne sympathique
mal apparie [] (Michon, VM, 73)
[] je dcidai quil tait devenu ennuyeux, insupportable. (Maurois, UC, 51)
Valoarea de intensificare a formanilor analizai supra se preteaz gradurii suplimentare
n limba romn, care opereaz cu o topic mai flexibil n comparaie cu cea din limba francez.
n romn, de exemplu, adjectivul poate anticipa elementul determinat: nepreuit valoare sau
poate aprea n finalul absolut al frazei, avnd valoare intensificatoare. Faptul reliefat implic
accentul tonic, logic i psihologic suplimentar n fraz : foamea n veci neistovit.
n exemplul de mai jos remarcm un prefixoid46, atot-, exprimnd IA.
[...] din pdurile negre btnd n verde se nal n unde nevzute viaa cea mare,
atotputernic, nendurat i totui nesfrit de ademenitoare. (Rebreanu, O2, 100)
Alturi de prefixoidul atot-, de o vechime considerabil, romna atest unitile mini-,
micro- [64, p. 158], definite drept formani intensificatori noi.
La momentul actual, tendina dominant a lexicului limbii romne moderne este caracterizat n mod vdit prin creterea numrului neologismelor de origine romanic, n primul rnd
franceze [59, p. 50], ceea ce explic existena n limba romn a unor prefixe noi, ce coincid,
formal, cu cele din limba francez.
Prof. V. Marin apreciaz redarea IA prin prefixele de intensificare mai noi drept un
procedeu internaional, avnd un caracter pur livresc [61, p. 114]. Credem c afirmaia citat este
valabil, mai cu seam, pentru limba romn. n alte limbi romanice, mai ales n francez, aceste
prefixe nu aparin doar registrului livresc, fiind ntrebuinate, tot mai des, att n stilul familiar,
ct i n argou. Aceeai tendin se manifest i n limba romn contemporan, n special n
limbajul tinerilor.
Aderm la opinia emis de M. Verdelhan-Bourgade, potrivit creia factorii de ordin
geografic, cultural i social influeneaz prioritar evoluia mijloacelor de comunicare, ceea ce i
condiioneaz muabilitatea limbii, lesne de observat nu numai n cadrul lexicului, ci i n sintax,
chiar ntr-o perioad de timp foarte scurt [336, p. 65].

46

Credem oportun s amintim, n contextul dat, opinia profesorului Gr. Cincilei, care pune n lumin natura dubl,
cea de rdcin i cea de afix, a termenilor tiinifici n oid, fiind ntrebuinai n mod regulat n cuvinte de
acelai tip. Aceast natur se explic i prin proveniena formanilor respectivi nu de la prepoziii sau adverbe, ci
de la substantive, verbe i adjective [402, p. 95].

103

Conchidem c limba romn contemporan denot o tendin pronunat de a utiliza cu o

frecven sporit prefixele neologice n formarea cuvintelor noi de uz general, a termenilor din
diverse limbaje specializate, chiar i a lexicului de baz: supranatural, hiperacuitate etc. n
acelai timp, n limba francez, care a cunoscut o evoluie de unificare mai rapid i mai intens
dect limba romn, prefixele de intensificare nu se disociaz n baza criteriului popular vs.
nou. Cele enunate pun n lumin deosebirea dintre limbile romanice comparate i fac ca limba
francez s valorifice plenar grupul de prefixe de provenien latin.
Lingvitii francezi identific o serie de prefixe apte a exprima IA (nalt i joas). n acest
sens, R. L. Wagner i J. Pinchon menioneaz archi-, extra-, super-, sur-, hyper-, ultra-, hypo[342, p. 195].
Am acumulat un material ilustrativ bogat privind prefixele cu valori intensive, ceea ce
demonstreaz nalta productivitate a prefixelor relevate n limba francez i ntrebuinarea lor n
diferite registre:
Une telle transmutation, opre par Mme de Saint-Euverte, dun salon de lpreux en un
salon de grandes dames (la dernire forme, en apparence ultra-chic, quil avait prise) [...]
(Proust, SEG, 553)
Je comprends quils aient recul devant le coup superftatoire. (Proust, SEG, 882)
Tot mai des, n stilul publicistic i n cel colocvial poate fi ntlnit formantul de origine
greac mega- foarte mare:
... innd cont de respectiva experien (trist i descurajant), eu tratez cu mult
scepticism ideile despre megablocuri, megapartide, megaaliane, crora li se atribuie o for
magic [...] (Tnase, Timpul, 14 februarie 2003, p.7)
n exemplele selectate din limba francez, mai relevm un formant similar. Este vorba de
formantul hca- :
[] quelque tante anonyme et dont on nvoquait le nom que pour parler des femmes
restes sans mari aprs lhcatombe masculine de la dernire guerre. (Makine, LTF, 14)
Mai multe limbi romanice folosesc aceleai prefixe neologice (este vorba, mai curnd,
despre modul de combinare a prefixelor cu radicale-neologisme), provenind din limba latin sau
greac n care formanii examinai aveau o valoare de intensificare. Funcionarea lor variaz de
la o limb la alta, iar cuvintele ce le conin nu se ncriu doar n stilul livresc.
Sunt puse n discuie i unele probleme n ceea ce privete ortografierea lexemelor insernd
asemenea prefixe. Astfel, remarcnd multiple cuvinte mprumutate ce includ prefixele sau prefixoidele extra- i ultra-, profesorul Gr. Cincilei subliniaz c, iniial, se observa tendina de a le
104

utiliza n scriere glosemic n mprumuturile efectuate, ca mai apoi s fie formate cuvinte noi cu
prefixele menionate. Ele se reproduceau prin analogie, ceea ce le sporea regularitatea i, n acelai
timp, reliefa un anumit nivel de gramaticalizare al acestora, radicalul i radixoidul apropiindu-se
nemijlocit de afixe. ntrebuinarea stabil a unor prefixe le-a conferit autonomia, ceea ce a dus
ulterior la lexicalizarea lor i a apropiat afixoidele respective de radicale [402, p. 109-110].
n legtur cu cele comentate este de remarcat opinia lingvistului R. Le Bidois [241, p. 48],
care semnaleaz dou tendine opuse n cuvintele aprute recent n limba francez cu ajutorul
prefixelor n cauz: 1) tendina de lexicalizare i 2) de gramaticalizare a lor, marcate, deopotriv,
de prezena sau de absena cratimei. Semnul dat este ntrebuinat n funcie de prefixul respectiv,
considerat un simplu intensificator sau un element al cuvntului sudat cu radicalul. n prima
situaie, se recurge la scrierea prin cratim: super-lessive, ultra-chic, pe cnd n a doua ambian,
semnul menionat se omite: superfin, superptrolier, extrafort, ultramoderne etc. Prefixul comport i o autonomie deplin, pierzndu-i statutul de prefix i funcionnd n calitate de unitate
autosemantic: faire le plein de super, Mini, mini, tout est mini dans notre vie (cuvintele unui
cntec).
Abordnd funcionarea prefixelor noi n limba romn, I. Melniciuc reliefeaz gramaticalizarea parial a unitilor analizate, cnd sensul lor lexical mai este sesizat. Iat de ce prefixele
super- i ultra- denot n romn factura adjectival: sare extra, liberal ultra, iar celelalte
prefixe i pierd autonomia semantic [64, p. 118].
La nivelul morfemelor apte a desemna IA n limba romn, este de semnalat i sufixul
isim, unicul sufix al limbii date, capabil s redea o intensitate nalt a calitii. Dei s-a scris mult
despre formantul n cauz, n lucrarea de fa relevm doar unele opinii, pentru a descrie starea
lucrurilor la nivel interglotic, n domeniul limbilor romn i francez.
n contextul vizat, I. Iordan i M. Manoliu calific multiple forme sintetice latineti ale SA
drept mprumuturi savante, avnd iniial o valoare emfatic, ce se foloseau n limbile romanice
numai ca SA [ 54, p. 154].
Lingvistele ruse N. A. Katagocina i E. M. Volf exclud, n principiu, formaniunile cu
sufixul -isim- sau issim- din categoria gramatical a gradelor de comparaie, raportndu-i la
formanii de cuvinte noi [388, p. 95].
M. Cohen i M. Grevisse evideniaz, n studiile lor, originea sufixului nominalizat, indicnd dou sufixe latineti folosite pentru redarea superlativului: -imus i issimus. Primul dintre
sufixele amintite este motenit n limbile francez, romn, spaniol i italian, n cuvintele de
felul: minime, ultime, infime etc. Al doilea sufix servea la formarea att a superlativului relativ,
ct i a celui absolut n latin [134, p. 131; 199, p. 899].
105

M. Cohen susine c -issime a fost mprumutat de timpuriu n limba italian din limba
latin. n francez, elementul n discuie reprezint un formant ptruns posterior din latin sau din
italian i este nregistrat n emfaz n puine cuvinte: richissime, savantissime, rarissime,
grandissime etc., avnd o frecven diferit n unele epoci istorice. Alte uniti glotice similare
au un caracter ocazional [133, p. 186].
M. Grevisse relev contextul special de funcionare a formaiunilor insernd sufixul -issime
n limba francez i capacitatea lor de a exterioriza un grad foarte nalt de comparaie n
componena termenilor de etichet: excellentissime, illustrissime, minentissime, rvrendissime
etc. n acelai timp, n construcii ocazionale, asemenea elemente dezvluie nuane umoristice,
peiorative sau ironice: une longuissime lettre; un vnement capitalissime etc. [199, p. 899].
Grammaire Larousse du franais contemporain menioneaz faptul c sufixul dat nu
s-a integrat niciodat pe deplin n sistemul limbii franceze, atestndu-se cu o nuan ironic n
unii compui pomenii supra i n unele adjective de dignit [196, p. 199-200]. R. L. Wagner i
J. Pinchon reliefeaz, la rndul lor, o uoar valoare ironic, dar i umoristic i peiorativ47,
asociate sensului de intensitate, propriu sufixului -issime [342, p. 145]:
Vous tes donc en fonds? dit Aramis.
Riche, richissime, mon cher! (Dumas-pre, LTM, 491)
Sunt utilizate, mai rar, i alte tipuri de adjective n -issime, bunoar ntr-un context istoric
sau cel care ine de manifestarea unor tradiii, de unele titluri etc.:
Il y a un endroit Grenade, peu connu des touristes et assez difficile daccs, deux pas
pourtant du clbrissime Generalife, qui porte ltrange nom de Silla del Moro, cest--dire
Sige du Maure . (Jolicoeur, SM, 46)
Spre deosebire de francez, n limba romn contemporan derivatele cu sufixul -isim
funcioneaz sporadic. Muli lingviti nici nu-l amintesc n publicaiile axate pe tematica
respectiv. De exemplu, M. Avram constat folosirea limitat a unui numr restrns de cuvinte
de acest fel, n bun parte mprumuturi din alte limbi romanice, incluse n dicionarul limbii
romne: importantisim, rarisim, simplisim etc. [5, p. 125-126]. O prere similar emite i prof.
D. Irimia [57, p. 108], iar B. Berceanu doar citeaz sufixul n cauz la capitolul despre formarea
gradelor de IA [7, p. 226], evitnd exemple concrete.
Gramatica Academiei Romne semnaleaz o serie de adjective al cror superlativ este
format cu sufixul -isim, mprumutat din italian. n opinia autorilor, procedeul de construire a
superlativului prin intermediul sufixului isim- a fost mai rspndit n scrierile clasicilor din
47

... une valeur ironique, plaisante, pjorative.

106

secolul al XIX-lea. n lucrarea citat se mai afirm c, n romna contemporan, cu excepia lui
rarisim, superlativele de acest tip nu se bucur de o larg circulaie [43, p. 131]. Din cele relatate, ne dm seama despre modul diferit de funcionare n limbile francez i romn contemporane a morfemelor (a afixelor i a afixoidelor), capabile s produc valori de intensitate absolut
n formanii unde se atest.
n concluzie, susinem c att n limba romn, ct i n francez structurile sintetice ce
desemneaz un grad foarte nalt sau excesiv al unei caliti sunt generate frecvent cu ajutorul
ctorva prefixe i al unui sufix.
Opiniile lingvitilor francezi i romni invocate n compartimentul de fa i materialul
faptic ce conine structuri create cu prefixele i sufixele de intensificare din limbile francez i
romn probeaz teza despre existena morfemului-intensem.
inem s ilustrm situaia vizat n cadrul IA la nivelul morfemelor (al afixelor i al
afixoidelor) n felul urmtor:
Limba romn

Prefixe vechi
baprears- (rz-)
nestratot-

Limba francez

Prefixe noi

Prefixe

arhiextrahiperhiposuprasuperultraa-

archiextrahyperhyposursuperultrain- (il-,im-, a-)

Sufixul -isim

Sufixul -issime

Schema 3.1. Morfeme-intenseme n limbile romn i francez.

Schema n cauz demonstreaz c limba francez dispune de un numr mai redus de afixeformani ai IA, n comparaie cu limba romn. Dar asemenea uniti au o ntrebuinare larg n
toate registrele limbii, vdesc o plurivalen i o capacitate foarte nalt de creare a cuvintelor
noi, ce exprim IA. n limba romn contemporan, afixele vechi sunt mai puin productive,
pe cnd afixele i afixoidele neologice vdesc tendina de formare a unor noi lexeme.

107

3.5. Glosemele i rolul lor n constituirea structurilor ce exprim

intensitatea absolut
O alt unitate a limbii, apt a exterioriza valori intensive, este glosemul. Dei cuvntul este
definit drept unitatea de baz a sistemului unei limbi (sub aspect denominativ i gramatical),
statutul lui nu este elucidat exhaustiv. n studiul de fa, nu intenionm s punem n discuie
problema respectiv, ci s ne referim doar la glosem n calitate de element-cheie de redare a IA
la nivelul abordat. Unitatea vizat nu este analizat izolat de alte componente, deoarece sensul
unei fraze (de fapt, i al BSS de diferite dimensiuni) cuprinde, concomitent, semantica elementelor sale lexicale i a structurii sale sintactice48 [307, p. 363].
La nivelul morfematic, IA se datoreaz fuziunii de ordin semantic a unei serii de prefixe
sau a unui sufix cu cea a (radicalelor) substantivelor, a adjectivelor sau a adverbelor ce redau o
judecat subiectiv sau afectiv. La nivelul glosemului ns (nivelul verbal), situaia se schimb,
graie unui numr mare de substantive, adjective, adverbe i verbe a cror semantic denotativ
include seme de intensificare. Acestea confer ulterior intensemul elementelor din cotextul lor
sau creeaz izotopia semantic graduat, atribuit parametrilor unei fraze sau ai unui text.
nc F. de Saussure meniona c e uor, chiar amuzant, s urmreti transformrile ce au
loc n limb de-a lungul istoriei [315, p. 141-142]. Orice idiom, deci i cuvintele ce-i aparin, se
afl ntr-o continu modificare i evoluie ce o implic multiple fenomene, bunoar formarea
unor noi substantive, adverbe, adjective, verbe, transpoziia categoriei gramaticale, achiziionarea, n variate contexte, a unor noi valori semantice. Sunt folosite multiple structuri semantice,
care, n viziunea lui A. J. Greimas, reprezint forma general de organizare a diverselor universuri semantice, care se schimb n funcie de natura social i individual a persoanelor care le
produc. Trebuie inut cont i de faptul c sensul este o realitate imediat ce-i permite omului s
existe i s acioneze ntr-o lume ce semnific49 [197, p. 39]. Dup cum am menionat, n repetate rnduri, nicidecum nu poate fi neglijat rolul subiectului care utilizeaz cuvntul n procesul
comunicrii. Se tie c, dintre membrii dihotomiei saussuriene langue/parole, anume parole constituie comunicarea ce poart amprenta subiectiv a conlocutorilor. Afirmaia noastr vizeaz,
predominant, scriitorii (iar materialul faptic la care am apelat pentru a ne argumenta tezele denot
rezultatele muncii lor). Mnuitorii de condei, pornind de la cuvinte comune, adaug ceva comunicrii, o coloreaz, i dau un timbru afectiv i ne creeaz anumite triri i emoii [59, p. 16].
Examinnd nivelul glosemului ce cuprinde, din abunden, mijloace expresive ale IA, i
atribuim o valoare deosebit, fiindc unitatea biplan cuvnt, privit drept concept lingvistic,
48
49

... est une fonction du sens la fois de ses lments lexicaux et de sa structure syntaxique.
... vivre et agir dans un monde signifiant.

108

poate constitui un nivel de integrare a limbii, distinct de celelalte nivele, i care poate fi studiat
ca atare [55, p. 211]. Luat izolat, cuvntul nominalizeaz o noiune generalizat. Fiind ns atras
n realitatea vie a vorbirii i a expresiei artistice, cuvntul capt deseori sensuri inedite. Bogia
de sensuri i semnificaii proprii cuvntului se manifest pregnant atunci cnd unitatea dat are i
valoare pragmatic.
n opinia lui I. Iordan i V. Robu, nivelul lexical este nucleul inventarului n sistemul
limbii romne, deoarece aici sunt angajate sistemul fonetico-fonologic, structura morfologic,
din unitile lui se formeaz combinaiile sintagmatice fixe, lor li se aplic ansamblul regulilor
gramaticale, fiind baza funciei comunicative a limbii prin vorbire ca activitate i ca act concret
[55, p. 212].
Un asemenea mod de abordare a cuvintelor poate fi aplicat, cu deplin temei, att limbii
franceze, ct i altor limbi; el valorific aspectul sincronic, momentan al semanticii cuvntului
(sau a unor structuri mai ample). Analiza unitilor n cauz este fondat pe parametri pragmatici, ce explic diverse modificri survenite n semantica unor cuvinte, n funcie de contextele n
care acestea se nscriu. Susinem ntru totul opinia lui G. Mounin c un cuvnt nu posed cu
adevrat un sens att timp ct este n afara contextului50 [282, p. 191].
Profesorul A. Ciobanu ne previne ns despre necesitatea de a nu estima preconceput rolul
contextului, fiindc unitile lexicale exteriorizeaz un anumit sens (un coninut semantic) incipient, pe care purttorii unei limbi l percep n afara contextului, fr a raporta cuvntul dat la
alte uniti similare. Aseriunea prof. A. Ciobanu se sprijin pe prerile unor lingviti de renume:
R. Budagov, A. Fiodorov, P. Guiraud .a. [19, p. 62-66].
Relevnd domeniile de funcionare a cuvintelor ca intensificatori (i a altor uniti n
aceeai funcie), este important s amintim i ideile lingvistului rus V. I. ahovski [404, p. 20],
cu referin la lexicul emotiv. n lingvistica contemporan, este promovat divizarea semanticii
unui glosem n macrocomponente, componente i microcomponente a cror interaciune duce
la formarea unei structuri organizate dup principiul cmpului. Organizarea dat presupune
nucleul i periferia ce reprezint elemente structurale ale sensului de baz, iar orice ntrebuinare
a cuvntului provoac varierea semanticii lui. Savantul analizeaz noiunea de emosem (sau sem
emotiv), definit prin prisma actualizrii elementelor lexicale sub aspect apreciativ sau expresiv.
Semul respectiv face s apar valorile conotative ale cuvntului i, credem, ofer un sol fertil
pentru graduarea afectiv a calitii unui obiect ori a unui subiect sau a caracteristicii unui verb.
Referindu-se la expresivitatea lexical condiionat de folosirea figurat a cuvintelor,
E. Slave evalueaz drept o premis de importan primordial polisemantismul celor mai uzuale
50

... na pas vritablement de sens tant quil na pas de contexte.

109

gloseme [72, p. 853]. Cercettoarea i fundamenteaz concluzia pe prerea academicianului

I. Coteanu care a demonstrat c, virtual, cuvintele dotate cu o multitudine de sensuri sunt unitile lexicale cele mai expresive [33, p. 75].
Funcionarea elementelor lexicale n calitate de intensificatori ine, cu precdere, de domeniul afectiv, adic subiectiv. Cuvintele ce conin intensemul, fiind capabile a exterioriza IA,
suplinesc aceast funcie, datorit att sensului primar, ct i celui figurat. Opiniile n cauz ar
putea fi ilustrate n schema propus de Gh. Bulgr [12, p. 169], care modeleaz raportul dintre
cuvnt i context, ilustrat n felul urmtor:
L sensul de baz logic, uzual
F sensul figurat, adugat ulterior
M sensul metaforic, invenie, expansiune

Schema 3.2. Modelarea raportului dintre cuvnt i context.

Cuvntul, ca element de baz al limbii, are n sfera semantic suficient elasticitate ca s

cuprind att nelesul logic fundamental, tradiional, de circulaie curent, ct i valori figurate,
semnificaii metaforice n context, sugernd nuane fine de realiti, frmntarea materiei primare [12, p. 168]. Aseriunea lingvistului romn i schema propus ne ajut s demonstrm c
structurile de IA exprimate prin glosem funcioneaz n toate cele trei straturi semantice
identificate de Gh. Bulgr.
Pornind de la stratul L, ce indic sensul de baz sau cel al informaiei denotative, sunt
pertinente modelele de IA redate prin forme de origine latin. Acestea sunt considerate, n
romn i n francez, drept incompatibile cu ideea intensificrii sau a gradurii. Ele conin deja
semul superlativului, abordat ntr-o ipostaz dubl, drept SR i SA, asemenea limbii latine, sau,
mai exact, al IA, detectabil n semantica glosemelor. Ne referim la uniti de tipul: celebru,
clasic, colosal, cumplit, magnific, masiv, monstruos, extraordinar, proeminent, etc.; n francez:
extraordinaire, sublime, immense, colossale, absolu etc.
Prof. A. Ciobanu cerceteaz atare adjective (magnific, celebru, proeminent, extraordinar,
masiv, clasic etc.) [23, p. 33-40] din punctul de vedere al devierii lor incontestabile de la norma
literar. Formele semnalate abund n pres. Savantul menioneaz c numeroi purttori ai
limbii romne nu le mai sesizeaz ca adjective la superlativ, ci n calitate de corpuri eterogene.
110

Devierile de la norm apar, mai nti, n vorbire, apoi ptrund n textele scrise. Deseori, ele nu au
numai forma unor structuri noi, ci i a unor antinorme. De notat formaiunile numite metaadjective
[termen introdus de A. Vincenz, 339, p. 41], care ne informeaz mai mult despre calitile obiectului, dect despre obiectul propriu-zis. Fiind incompatibile cu ideea de graduare a calitii ce o
transmit, astfel de adjective denot, din ce n ce mai frecvent, o form gradual, nclcnd
astfel normele de formare a lor.
Alturi de numeroi lingviti, i N. Mihescu pledeaz pentru o limb romn corect, constatnd cu regret c unele cuvinte, dei sunt extrem de solicitate, se ntmpl s nu se bucure
ntotdeauna de o just ntrebuinare [65, p. 87]. Cercettorul semnaleaz unitile superior,
suprem i optim al cror sens primordial vdete o valoare comparativ (n cazul lui superior)
sau un grad superlativ (suprem). Ele se supun, n mod eronat, unei graduri sau unei comparaii
suplimentare *cel mai superior, *cel mai optim, ceea ce nu corespunde normelor limbii romne.
M. Grevisse pune n lumin capacitatea unor forme ale limbii de a pierde valoarea de
superlativ, prelund-o pe cea de pozitiv (descendre au niveau de simples positifs), pretndu-se
unei varieri n direcia amplificrii sau a diminurii: un incident trs minime [199, p. 178].
Formele de acest tip pot deveni, n unele contexte, obiect al comparaiei, constatare care l-a
motivat pe lingvistul francez J. Goes [194, p. 70] s sublinieze caracterul relativ al opiniei despre
imposibilitatea gradurii sau a intensificrii unor adjective ce exprim o limit imposibil de
depit: parfait, exceptionnel, extraordinaire etc.
Studiind structurile de IA, am nregistrat multiple exemple ce demonstreaz posibilitatea
intensificrii unor adjective de felul celor amintite. Opiniile lingvitilor romni i francezi i-au
gsit reflectare i n corpusul nostru faptic, chemate s arate existena monostructurilor i a BSS
ale IA descrise:
[...] ils taient en pleine floraison, dun luxe inou, pour ne pas gter le plus merveilleux
satin de rose quon et jamais vu [...] (Proust, SEG637)
[] aussi je la connais trs peu, mais je sais que cest une femme absolument suprieure.
(Proust, SEG, 208)
Vous voyant sans cesse entour de mousquetaires lair fort superbe [] (Dumas-pre,
LTM, 118)
Il parat, reprit-il, que Paris cest trs superbe. (Proust, SEG, 820)
Credem c intensificarea adjectivelor merveilleux, suprieur i superbe are drept temei
intenia autorilor de a evidenia, n mod expres, valoarea de IA. n situaia vizat, se face apel la
111

efectul de singularizare a calitii de suprieur cu ajutorul adverbului absolument care exclude

orice dubii referitoare la gradul de intensificare (absolut sau maxim), redat de BSS n discuie.
n limbile romn i francez, substantivele, adjectivele i adverbele de intensificare
augmenteaz graduarea calitii sau a aciunii din cotextul lor. Valoarea de intensitate nalt sau
joas a calitii, a aciunii sau a strii, proprie formelor respective, este proiectat asupra anturajului lor, genernd BSS ale IA.
Glosemele ce exprim intensificarea se nscriu, n special, n clasele gramaticale ale adjectivelor i ale adverbelor, dei se atest i o serie de substantive, verbe i numerale cu un sens
similar.
Structura elementelor din exemplele citate supra reflect proeminent capacitatea acestora de
a fi intensificate sau de a genera valoarea de intensificare n anturajul lor lexical. De notat c unul
dintre cele mai active i mai productive elemente ce funcioneaz n calitate de intensificatorcuantificator al unei caliti, al unei aciuni sau al unei stri este adverbul. Succesul operaiei de
intensificare depinde, n mare msur, i de unitatea intensificat. n situaia dat, are prioritate
adjectivul.
3.5.1. Adjectivele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute
Analiza modalitilor de formare a structurilor cu intensem n limbile de referin presupune, ca punct de plecare, adjectivele. ntruct majoritatea adverbelor i trag originea din adjective, capacitile i posibilitile lor nu pot fi trecute cu vederea, ele influennd nemijlocit
prezena sau absena intensemului n clasa adverbelor, a substantivelor i a verbelor.
Teoriile privind partea de vorbire numit, n mod tradiional, adjectiv au fost supuse criticii, avnd motive diverse: lipsa unor limite tranante ale unitii examinate [292, p. 452], independena ei fa de substantiv, acceptat, dar i contestat nc de numeroi lingviti [194, p. 1135]. Sunt de amintit i refleciile vizavi de problema general a prilor de vorbire [A se vedea,
de exemplu, 88, p. 37-57; 89, p. 79-91; 136, p. 1-8; 137, p. 51-63; 171; 238, p. 93-108], la care
aderm, cu anumite rezerve. Situaia se mai complic ntruct, n componena adjectivelor,
lingvitii demarc subclase ce denot c unele dintre ele sunt mai puin adjective dect altele
[390, p. 155-182]. Este vorba despre adjectivele numite de relaie (ministerial, nativ etc.), a
cror semantic, n principiu, nu poate fi supus operaiei de graduare sau de intensificare.
Constatm c procesul intensificrii nu afecteaz partea de vorbire semnalat, n ansamblu, i
nu se refer la toate adverbele.

112

Potrivit unor opinii, adjectivele de relaie se formeaz, n mare parte, n limba scris i se
atest n postpoziie n raport cu substantivul. Ptrunse n limba vorbit, acestea pot fi transformate, n anumite circumstane, n cele calificative. Drept consecin, n registrul vorbit al limbii,
manifestarea fenomenului gradurii sau al intensificrii ia amploare, n comparaie cu cele din
forma scris.
Adjectivele calificative se preteaz, de regul, uor gradurii sau intensificrii calitii ce o
redau. Operaia menionat este realizat, cu precdere, cu ajutorul adverbelor, dei mai exist i
alte mijloace cu aceeai funcie. Muli lingviti consider capacitatea de graduare a adjectivelor
drept un argument convingtor n vederea disocierii prii de vorbire analizate de altele.
Intensificarea n cadrul diferitelor adjective are loc, n principiu, pe cteva ci: semantic,
sintactic i semantico-sintactic. Intensificarea semantic le este specific metaadjectivelor la
care ne-am referit anterior (superior, suprem, maxim etc.), ce posed intensitatea n valoarea
primar. Modul sintactic de intensificare a unui adjectiv se datoreaz poziiei adjectivului fa de
substantiv. Intensificarea semantico-sintactic se realizeaz att n baza factorului semantic, ct
i a topicii, ceea ce creeaz o gam larg de secvene marcate de intensem.
S. Ullmann susine, n legtur cu cele menionate, c, n plan sintactic, limba francez i
alte limbi romanice au gsit un mijloc delicat i elegant de a varia semantica adjectivului [334,
p. 155]. n limbile romanice, care au perpetuat capacitatea adjectivului latin de a preceda sau de a
succeda determinatul su, unitii descrise i s-au atribuit valori semantice speciale n fiecare
dintre poziiile semnalate. Adjectivul n prepoziie exprim, de obicei, afectivitatea, aprecierea i
anumite nuane morale. n postpoziie, partea de vorbire examinat mai capt, suplimentar,
multiple seme ce coreleaz doar parial cu cele ale substantivului. n dependen de poziia
adjectivului fa de substantiv, variaz i gradul de sudur a elementelor n cauz. Astfel,
adjectivul antepus este legat mai strns de substantiv dect atunci cnd este postpus, crend
impresia de a fi rupt de substantiv.
Posibilitile de a plasa unitatea menionat n raport cu substantivul i valorile semantice
obinute, n legtur cu cele relatate, mai sunt discutate n literatura de specialitate, constituind,
concomitent, o problem deosebit de important a gramaticii i a altor compartimente att din
lingvistica francez, ct i n alte limbi romanice [170, p. 93-154].
Problema vizat s-a aflat i n centrul ateniei cercettorilor G. Le Bidois i R. Le Bidois
care au analizat schimbrile ce survin n statutul semantic al prii de vorbire nominalizate, n
funcie de locul lor fa de substantivele determinate. Lingvitii francezi postuleaz divizarea
adjectivelor n cteva subcategorii [242, p. 82-87]. Un grup numeros (aproximativ 40 de uniti)
cuprinde adjectivele a cror valoare semantic se modific odat cu schimbarea poziiei lor fa
113

de substantiv. Autorii nu pretind s formuleze o regul strict, susinnd c elementele postpuse

au tendina de a-i pstra valoarea semantic. Antepuse substantivului, asemenea uniti comport sensuri derivate sau figurate.
D. Dlomier [154, p. 5-24] face un bilan al tuturor teoriilor gramaticale privind locul
adjectivului n limba francez, emise n secolul XX. Savantul ajunge la concluzia c nici una
dintre concepiile abordate nu explic schimbarea poziiei unitii studiate ce antreneaz sau nu
modificarea valorii semantice a unitii date, deoarece majoritatea cercettorilor includ perturbrile de ordin semantic n domeniul stilisticii, i nu al gramaticii. ntr-o astfel de situaie,
urmeaz a fi elucidat limita dintre gramatic i stilistic. Problema menionat este, mai curnd,
o ntrebare retoric ce nu i-a gsit rspuns n lucrrile lingvitilor contemporani, pn n prezent. Dei nerezolvat exhaustiv, problema nominalizat este totui definit: poziia i, eventual,
sensul adjectivului depind att de substantivul determinat sau corelativ, ct i de contextul n care
funcioneaz:
Au-contraire, jai voulu vous laisser vos travaux, vous viter des mdisances fort
possibles, un gros ennui politique, peut-tre. (Istrati, RAZ, 574)
Datorit semanticii sale denotative care depete norma, glosemul gros e folosit, mai
nti de toate, la caracterizarea persoanelor, a fiinelor i a lucrurilor, desemnate prin intermediul
substantivelor concrete. Asociat cu substantive abstracte, adjectivul menionat capt valori de
intensificare. Astfel, n exemplul citat, gros ennui poate fi interpretat ca probleme, neplceri
foarte mari.
Alturi de poziiile semnalate ale adjectivului fa de substantiv, G. Schlocker [320, p. 2630] mai delimiteaz una cea dislocat, cnd acesta nu se afl nemijlocit lng substantiv, ci
funcioneaz relativ independent, genernd diverse efecte stilistice: Les ormes du Mail revtaient
peine leurs membres sombres, dune verdure fine comme une poussire, et ple. (A.France).
Schlocker subliniaz c o fraz cu o astfel de structur este asimetric, accentul principal
punndu-se pe o singur silab sau pe un cuvnt. n exemplul de mai sus, accentul cade pe adjectivul ple, care, n context, exprim o intensificare special. La utilizarea adjectivelor n finala
absolut a unei fraze, are loc intensificarea graduat a valorii lor, datorit poziiei respective. Se
tie c poziia final este una pertinent, iar informaia expus n final are capacitatea de a fi
reinut mai efectiv de subiectul vorbitor i de ctre interlocutorul su:
[] le plus courageux osa dire:
-

Nous risquons gros Nous serons dcouverts et pendus. (Istrati, RAZ, 431)

n exemplul de mai sus, glosemul gros funcioneaz ca un adverb, ceea ce suscit atenia.
114

Am ncercat s reliefm posibilitile de graduare sau de intensificare a calitii redate de

partea de vorbire vizat i modalitatea ei de a realiza operaia de intensificare n BSS.
Ne asociem opiniei lui C. Berthelon [109, p. 17] c topica adjectiv+substantiv impregnat
de afectivitate, de emoiile i de sentimentele interlocutorilor, este mai prielnic pentru nfptuirea operaiei de graduare sau de intensificare a calitii.
Les tlphones ronflaient et les rubans de papier, en se droulant, emplissaient le bureau,
avec une incroyable rapidit, de leurs sinistres serpentins couverts de lettres et de chiffres.
(Maurois, UC, 97)
Elle sesquiva, effraye de voir cette malheureuse tourner vers elle des yeux dardente
prire. (Zola, G, 95)
Nu pot fi trecute cu vederea i alte ambiane n care unitile n discuie denot aptitudinea
de intensificare a calitii, mai cu seam, cnd intensificarea n cauz depinde de statutul
semantico-sintactic al adjectivelor concrete. n exemplul de mai jos, semantica primordial a
cuvntului endiabl exteriorizeaz o calitate marcat de intensem, precizat i amplificat n
contextul frazei unde se atest:
Aprs trois jours de congrs et de discussions endiables sur la littrature et autres sujets
qui nous tenaient au cur, en confiance finalement, il me raconte ce qui lui est arriv trois ans
plus tt, au cours dun sjour en Equateur. (Jolicoeur, SM, 37)
Adjectivul endiabl caracterizeaz substantivul discussions, intensificndu-i calitatea i
atribuindu-i o graduare afectiv cea de discuii foarte aprinse sugerat chiar de semantica
lui endiabl.
Poziia adjectivului n finalul absolut al frazei reprezint o modalitate suplimentar de
intensificare a calitii ce o exprim partea de vorbire nominalizat. Varierea topicii se mbin cu
semantica de intensificare proprie adjectivelor din finalul frazei:
Des soupirs lui gonflaient la gorge, sa voix stranglait dans une tristesse immense. (Zola,
G, 345)
Tout de suite on sent latmosphre excellente. (Maurois, UC, 41)
Exemplele menionate supra susin ideea potrivit creia topica nu este unicul mijloc de
intensificare a calitii unui obiect sau a unui subiect. Insuficiena remarcat i afl explicaia n
faptul c limba nu red doar idei, concepte i fapte, ci i stri sufleteti. Acceptm afirmaiile
respective, punnd accentul pe un factor pertinent, menit s amplifice graduarea sau intensificarea semnificaiei unui adjectiv. Ne referim la informaia cu caracter subiectiv, transmis prin
115

intermediul diverselor adjective. Asemenea informaie a fost minuios cercetat de lingvitii care
demarc cteva tipuri de adjective ce conin indiciile respective.
Examinnd semantica acestora, C. Kerbrat-Orecchioni opereaz cu o ax ce include o serie
de adjective delimitative n temeiul unei clasificri mai relevante dect cea propus de
G.A. Milner, care e fondat pe simpla dihotomie ntre adjective clasificatoare sau nonclasificatoare. Realiznd doar modificri nensemnate n schema propus de C. Kerbrat-Orecchioni [231,
p. 94]51, putem stabili domeniul de funcionare a monostructurilor cu sens de IA n cadrul glosemelor sau chiar al unor BSS de IA. Schema de mai jos ilustreaz unele elemente de intensificare
raportate la lexicul subiectiv (la adjective ce indic valori conotative).

OBJECTIF

clibataire

SUBJECTIF

jaune

petit

bon

domeniul de funcionare a IA
Schema 3.3. Domeniul de intensificare a adjectivelor.

Nu avem n vedere doar disocierea adjectivelor de relaie (care nu admit graduarea sau
intensificarea) de cele ce exprim calitatea i sunt, prin urmare, graduabile. Se reliefeaz posibilitatea de a desemna o judecat de valoare privind prezena sau absena unei anumite caliti
atribuite unui subiect sau unui obiect. Judecata de acest tip comport ntotdeauna subiectivitatea
interlocutorilor, al crei grad variaz, de obicei, n anturaje concrete, de la un context la altul.
Trebuie acceptat faptul c n uzajul adjectivelor totul este relativ: Ar grei cel care ar susine c
lucrurile reale sunt mari sau mici. Aceast propoziie nu este nici adevrat, nici eronat. Nu este
adevrat i nici greit dac se afirm c obiectele sunt aproape sau departe. Aceast nedeterminare permite a enuna c lucrurile sunt foarte aproape sau foarte departe sau c sunt foarte mari
sau foarte mici; c cele mai apropiate lucruri pot fi numite ndeprtate i cele ndeprtate, apropiate; c cele mai mari pot fi numite mici, iar cele mici, mari52 [apud 231, p. 94]. Adjectivele,
51

O analiz detaliat a adjectivelor obiective i subiective este inserat la fel n articolul lui Marquez E.
Classification des adjectifs: tude exploratoire sur lorganisation smantique-pragmatique des adjectifs. [256,
p. 87-105].
52
Il se tromperait celui qui dirait que les choses relles sont grandes ou petites. Dans cette proposition, il ny a ni
vrit ni erreur. Il ny a pas non plus derreur ou de vrit dans laffirmation que les objets sont proches ou quils
sont lointains. Cette indtermination fait que les mmes choses peuvent tre appeles trs proches ou trs
lointaines; trs grandes ou trs petites; que les plus proches peuvent tre appeles lointaines et les lointaines,
proches ; que les plus grandes peuvent tre appeles petites et les petites, grandes.

116

clasificate ca subiective, sunt cele mai pertinente n enunare. Punnd n valoare proprietile
obiectului sau ale subiectului pe care le determin, ele implic i reacia subiectului vorbitor,
evideniind angajamentul subiectiv al acestuia.
Pornind de la dihotomia obiectiv vs. subiectiv i fiind contient de faptul c toate criteriile invocate pentru a delimita subgrupurile de adjective sunt foarte vagi, B. Buffard-Moret
consider c ar fi mai corect ca unitile n discuie s fie identificate n baza utilizrilor
obiective, subiective, axiologice etc. [121, p. 70-71].
Categorisirea adjectivelor trebuie neaprat ancorat n spaiu i n timp care constituie nite
factori importani n condiionarea schimbrilor semantice ale unitilor glotice.
Este ntru totul justificat opinia emis de C. Berthelon [109, p. 13], cu referire la adverbele de intensificare, potrivit creia intensitatea, n gramatic, nu poate fi calculat prin cifre, aa
cum se face n tiinele naturii, deoarece n domeniul lingvisticii intensitatea nu este luat drept o
noiune fizic, ci ca una care se percepe n mod intuitiv, avnd la baz corespondena dintre scara
valorilor subiective (afectivitate sau emotivitate) i faptele descrise. Clasificarea semnalat este
fondat pe ideea c evaluarea coninutului semantic al glosemelor are loc pe o ax. La o extremitate a ei se afl valoarea de obiectivitate (sau descriptiv), iar la cealalt extremitate valoarea
subiectiv (sau evaluativ). Nu exist totui un hotar tranant ntre cele dou valori indicate.
Proiectat pe axa respectiv, semantica adjectivului cumuleaz, n msur diferit, valoarea
obiectiv sau cea subiectiv. n funcie de volumul coninutului obiectiv sau subiectiv, putem
aprecia posibilitile de graduare sau de intensificare a valorilor adjectivelor respective.
Adjectivele ce tind ctre extremitatea [obiectiv] (premier/primul, laitier/lptos), n majoritatea cazurilor, nu atest graduarea valorii lor, prin urmare, nu preconizeaz intensificarea.
Deplasndu-ne pe axa semnalat de la polul obiectiv spre cel subiectiv, observm grupul
de adjective cu semul [-obiectiv] (sourd/surd, aveugle/orb, montagneux/muntos, chauve/chel
etc.). Statutul lexical al grupului vizat nu reprezint uniti cu valoarea subiectivitii, ci uniti
ce nominalizeaz fragmentele unei realiti univoce i stereotipe pentru toi reprezentanii comunitii date de vorbitori. Factorul relevat condiioneaz att interpretrile individuale ale calitilor respective (deosebite de norma comun), ct i redarea componentei subiective, prin urmare,
i a unor structuri graduate. ntru susinerea ideilor expuse supra, vin exemple n care adverbele
de intensificare gradueaz calitatea unui adjectiv cu statut obiectiv. n situaia menionat, e
justificat a preciza dac putem fi siguri de caracterul obiectiv al adjectivului n cauz:
[...] son pass est trop prsent pour quon lefface [...] (Jolicoeur, SM, 117)
Elle tait prodigieusement franaise. (Maurois, UC, 174)
117

Cum s evalum drept obiectiv sensul glosemelor prsent sau franaise n frazele citate?
Oare putem fi un pic mai prezeni dect abseni sau mai francezi dect francezi? Abordnd
funcionarea adjectivului impregnat de o valoare metaforic, i-am putea atribui cu greu acestuia
calificativul de obiectiv, fapt ce pune n lumin relativitatea noiunii de obiectiv n astfel de
gloseme. Conchidem c o frecven sporit vor avea adjectivele insernd semul mai puin
obiectiv [-obiectiv] dect cel [obiectiv].
Urmtorul grup denot valoarea de mai puin subiectiv [-subiectiv] (fort/puternic, faible/
slab, large/larg, troit/ngust, vieux/btrn, grand/mare etc.). Prevaleaz evaluarea subiectiv
specific unor asemenea adjective, al cror coninut semantic nu nglobeaz nici o component
veridic din realitatea obiectiv. Calitatea ce o redau unitile semnalate se preteaz uor
gradurii sau intensificrii i variaz n funcie de substantivul la care este raportat tipul respectiv
de adjective. Numitorul comun al grupului vizat de adjective l reprezint evaluarea calitii n
raport cu un anumit model sau etalon.
Ultimul grup de adjective identificate din perspectiva gradurii sau intensificrii posed
valoarea de mai mult subiectiv [+subiectiv] (sympathique/simpatic, antipathique/antipatic,
adorable/adorabil, charmant/ncnttor etc.). Subiectivitatea ce i se atribuie semanticii adjectivelor remarcate are drept temei capacitatea lor de a dezvlui nite caliti al cror referent este
nsui vorbitorul. El impune norma proprie (subiectiv) de apreciere a calitii, fapt ce motiveaz
alegerea domeniului preferat de funcionare a adjectivelor de referin cel al exclamaiei i al
interogrii.
Ce fut au chemin solitaire qui menait la ville que je criais ma dtresse, toute la douleur
dune tendre adolescence livre limpitoyable vie. (Istrati, RAZ, 98)
Adjectivul impitoyable este marcat puternic de factorul subiectivitii care produce, n
acelai timp, intensificarea valorii semantice a substantivului vie, semnificnd n ansamblu:
via foarte crunt, nemilostiv.
O situaie similar se contureaz n exemplul n limba romn:
n aceeai clip o durere violent l zgudui ca i cnd i s-ar fi mplntat un pumnal n
piept. (Rebreanu, O2, 304)
Valoarea de IA, redat cu ajutorul adjectivului violent nsemnnd foarte puternic, a crui
semantic primar denot intensemul, este amplificat suplimentar de subordonata modal ca i
cnd i s-ar fi mplntat un pumnal n piept. Subordonata semnalat ntregete valoarea general a
intensificrii i contribuie la focalizarea ateniei interlocutorului asupra noiunii de durere foarte
puternic, adic asupra intensificrii calitii puternic ce calific substantivul durere.
118

Modalitatea de exteriorizare a subiectivitii cunoate multiple forme n diverse comuniti,

fiind motivat de viziunea lumii sau de mentalitatea verbal caracteristice limbii i culturii
concrete.
Distinsa romanist A. Repina observ c la nivelul noiunii mentale, se face o selectare
sui-generis a aspectelor (a caracteristicilor) pe care fiecare popor purttor al unei limbi
concrete le evideniaz prin mijloace verbale. Alegerea aspectelor realitii exteriorizate prin
anumite mijloace lingvistice difer de la o limb la alta. Ca rezultat al unei asemenea selectri
mentale, apar, ntr-o msur mai mare sau mai mic, deosebiri verbale, n reacia purttorilor
diverselor limbi la una i aceeai situaie [68, p. 67]. Situaia dat deseori iese la iveal n
structurile comparative care pun n lumin diverse caliti specifice (de exemplu, calitile
atribuite reprezentanilor florei i faunei), fie c se refer la activitile ndeplinite de persoane
din diferite structuri sociale, fie la religie, la mituri, la realiti etnografice etc.
Se cer menionate formaiunile n care unele adjective li se asociaz altor adjective
antepuse, prin analogie cu adverbul. In limba romn elementele vizate sunt legate de regentul
lor prin prepoziia de: moart de beat, putred de bogat, frnt de oboseal etc., formnd
uniti frazeologice.
Analiznd potenele adjectivelor de a intensifica pregnant calitatea redat, n funcie de
gradul de manifestare a factorului subiectiv, ne convingem de justeea opiniilor potrivit crora
intensitatea maxim sau minim a calitii coreleaz permanent cu subiectivitatea. Anume
lexicul impregnat de un coninut subiectiv este apt s genereze graduarea ori intensificarea,
pretndu-se el nsui unei intensificri, amplificndu-se pn la un grad destul de nalt, chiar
excesiv al intensitii.
Este de menionat c tezele expuse n compartimentul de fa pot fi raportate, n bun
parte, att la limba francez, ct i la romn. Limba comparat nglobeaz, de asemenea, o mare
diversitate a valorilor stilistice, inclusiv efectul de intensificare ce-l implic varierea topicii prii
de vorbire n discuie. n creaia lui M. Eminescu ntlnim o mulime de secvene cu topica
inversat. Astfel, unei caliti deja graduate puternic i este suprapus o a treia dimensiune cea
a rolului stilistic al inversiunii, cci se scoate pe prim-plan intensitatea calitii i se ncarc cu
anumite note emotive [20, p. 11]: Iar faa ei frumoas ca varul este alb (Eminescu, P, 98)
[A se vedea mai multe detalii n 77, p.115-121]. Sintagma o fa frumoas comport un grad mai
mic de intensificare, n comparaie cu sintagma o frumoas fa.
Examinnd starea de lucruri n cadrul clasei adjectivelor cu posibiliti de realizare a BSS
ale IA, remarcm interaciunea unor factori de natur semantic, sintactic i stilistic, menii a
reliefa intensificarea. Semantica unui adjectiv poate gradua, intensifica pe cea a unui substantiv,
119

fiind ea nsi intensificat de diferite adverbe de cuantificare sau de intensificare. Rolul unitii
analizate n operaia de intensificare rezid i n faptul c aceasta creeaz un temei solid pentru
adverbe. n domeniul dat, fenomenul IA se manifest plenar graie variatelor modele de
funcionare, care se modific de la o limb la alta, de la un registru al limbii la altul.
3.5.2. Substantivele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute
Rolul substantivelor n procesul de graduare sau de intensificare se deosebete, ntructva,
de cel al adjectivelor. Cu toate acestea, i substantivele pot genera IA, datorit semanticii lor primare:
Breb i privea int cetind patima neistovit n ochii lui sub fruntea ngust. (Sadoveanu, CA, 94)
Cuvntul patim este definit n Dicionarul explicativ al limbii romne n felul urmtor:
1) un sentiment puternic i violent care-l copleete pe om, ntunecndu-i adesea dreapta
judecat; (prin extensiune) pasiune, iubire excesiv pentru ceva, pornire nestpnit, suferin
moral. n exemplul citat, nregistrm o intensificare dubl, rezultnd din interaciunea semanticii substantivului patim cu cea a calificativului neistovit, care intensific la maximum, excesiv
chiar, sensul substantivului n cauz, provocnd un efect emotiv pronunat.
S mai analizm cteva exemple:
a) Le petit clan tait en effet le centre actif dune longue crise politique arrive son
maximum dintensit: le dreyfusisme. (Proust, SEG, 609)
n mostra semnalat, identificm un model de generare a IA, realizat de semantica substantivului maximum. Substantivul menionat poate fi tradus n limba romn, graie transpoziiei la
nivel de unitate morfosintactic. Astfel, sintagmei franceze son maximum dintensit [N+de+N]
i corespunde, n limba romn, mbinarea la punctul maxim de intensitate53 [N+Adj+de+N], iar
adjectivul maxim din romn este echivalentul substantivului maximum din limba francez.
Ambele adjective comport sensul de IA, ntregit i de semnificaia substantivului intensitate:
b) Micul clan era, ntr-adevr, centrul activ al unei ndelungi crize politice ajuns la
punctul maxim de intensitate: atitudinea n favoarea lui Dreyfus. (Proust, SG, 140)
n unele contexte, un substantiv ce nu este marcat de un intensem n sistemul limbii poate
deveni un intensificator n urma unei utilizri originale sau a unor procedee stilistice ce i se
aplic. Nominalizm, n legtur cu cele indicate, metaforizarea i metonimizarea, ce duc la
formarea diferitelor sintagme cu alura unor expresii fixe:
O via de om a trecut de atunci, dar pe semne aa e harul copilriei, de-a fi darnic n
amintiri [] (Dru, S, 31)
53

Traducerea n baza procedeului de compensare punctul maxim, este n acord cu normele limbii romne.

120

Substantivul via, folosit n contextul pragmatic al sintagmei o via de om, reprezint,

mai nti de toate, funcionarea unei uniti de msur a duratei cu semnificaia: au trecut muli
sau foarte muli ani, fiind, concomitent, marcat i de o graduare afectiv.
Acelai efect l are i expresia de o venicie n exemplul: Acuma, ns, de o venicie, nu
mai venea nimeni s-i anune sfritul ceremoniei de-acolo. (Rebreanu, O, 291)
Substantivul venicie produce intensificarea, iar sintagma, n ansamblu, are semnificaia
de perioad foarte lung de timp.
n ambiana frazei de mai sus, sintagma o venicie are menirea a descrie sentimentele ce-l
copleesc pe personajul principal, care se afl n ateptare: cteva ore se egaleaz pentru el cu o
venicie, cu o ateptare insuportabil de lung.
Aceeai modalitate de graduare n timp o observm i n urmtorul exemplu:
Cele cteva zile de la Brundusium la Roma, fur o eternitate. (Rebreanu, O, 303)
Semantica primar a substantivului eternitate conine semul durat foarte lung, adic
nelimitat n timp.
ntre infinitul trecutului i infinitul viitorului sufletul ovie ca n faa unei imense pori
nchise... (Rebreanu, O, 306)
n exemplul citat supra, substantivul infinit ntregete viziunea filozofic asupra vieii trite
de o persoan. n acelai timp, fraza menionat atest i o graduare intensificat a duratei vieii.
n diverse anturaje, sensul primar de intensitate absolut al unor substantive este redat pregnant, graie funcionrii elementelor de intensificare ce se manifest n opoziie sau n graduarea
ascendent a calitii unui obiect sau a caracteristicii unui verb:
[] le heurtant du front lpaule, lui fit pousser un cri ou plutt un hurlement. (Dumaspre, LTM, 55)
n planul coninutului semantic al unitilor impregnate de graduare intensiv, suscit
atenia unitile glotice un cri i un hurlement. Conform dicionarului Le Petit Larousse, unitatea cri este definit n modul urmtor: son perant mis avec force par la voix de lhomme; iar
cuvntul hurlement are dou sensuri de baz: 1. cri prolong, plaintif ou furieux, particulier au
loup, au chien, lhyne; 2. cri long et prolong que lhomme fait entendre dans la douleur, la
colre etc..
Definiiile semnalate vin s reliefeze specificul semantic, ce delimiteaz glosemele analizate att semantic, ct i funcional. Unitatea un cri este din start atribuit fiinei umane, care
recurge la strigte n diferite mprejurri, pe cnd un hurlement este utilizat, mai nti de toate,
referitor la animale i doar apoi are loc un transfer metonimic asupra fiinelor umane, capabile s
121

produc, sub impresia anumitelor stri sufleteti i a emoiilor negative, sunete asemntoare cu
cele ale animalelor. Deosebirea semantic implic i diferena situaiilor de comunicare n care
au loc aceste aciuni i viceversa. Din perspectiva intensificrii calitii, a aciunii sau a strii,
credem c glosemul un hurlement transmite ideea unei intensificri mai puternice dect cea a
glosemului un cri.
S examinm un alt exemplu din aceeai serie:
[] un souffle devient cyclone, le palais senvole. (Dlerm, PGB, 84)
Semele proprii glosemelor n binomul un souffle i un cyclone denot o diferen sensibil:
chiar experiena extraglotic ne sugereaz c un souffle nu cauzeaz, de obicei, nici o devastare
serioas, spre deosebire de dimensiunile catastrofale ale distrugerilor provocate de un ciclon (un
cyclone). Sistemul limbii franceze dezvluie multiple sensuri ale glosemelor respective definite
n acelai dicionar n felul urmtor: souffle: 1. agitation de lair, courant dair; 4. dplacement
dair extrmement brutal, provoqu par une explosion; cyclone: 1. tourbillon de vents violent.
n realitate, este vorba fie despre dou fenomene diferite ale naturii (legate de micarea
aerului), nominalizate n primul sens al glosemului souffle (curent, agitaie a aerului) i n glosemul cyclone (micare a aerului nsoit de rafale puternice de vnt i de ploi toreniale), fie
despre evocarea unor consecine ale activitii umane, care genereaz, n urma exploziilor,
cureni puternici de aer, ce nu sunt nsoii de rafale de vnt i de ploi toreniale. Caracteristicile
remarcate pun n valoare diferena semantic a unitilor comparate i duc la excluderea lor din
clasa sinonimelor n asemenea condiii de funcionare.
Anume din aceste considerente, este discutabil semnificaia iterativ a cuvintelor considerate sinonime, care se disting, n primul rnd, dup nivelul intensitii semnului [364, p. 57].
Acad. S. Berejan calific, pe bun dreptate, unitile vizate drept sinonime false [364, p. 57].
Deosebirea gradului de intensitate n caracterizarea unui obiect sau a unei aciuni demonstreaz
lipsa echivalenei semantice a cuvintelor n cauz.
La etapa actual, limbile francez i romn atest un fenomen glotic interesant ce const
n transpunerea unor substantive n clasa adjectivelor. Fenomenul semnalat se nscrie n formula
N1+N2, de exemplu: anne champion, soldes monstres, prix cadeau, arrive catastrophe etc.
Pentru a exprima ideea de IA, i limba romn recurge la substantive care se comport asemenea
adjectivelor: singur cuc, beat turt, scump foc etc.
n ediia din 2005 a Gramaticii limbii romne, elaborat de Academia Romn, se susine c Adjectivarea/adjectivizarea substantivului are caracter excepional (cini brbai).
Modificarea morfologic esenial este dobndirea compatibilitii cu mrcile comparaiei
122

gramaticale, categorie specific adjectivelor i adverbelor. [] funcia denominativ, proprie

substantivelor, e nlocuit cu o funcie adjectival, de calificare [45, p. 130].
Cu referire la limba francez, P. Barbaud identific, n situaia dat, o concatenare a dou
substantive, realizat printr-o simpl juxtapunere54 [100, p. 75] i subliniaz c atare formule au
un caracter ambiguu ce implic prezena diverselor structuri de profunzime care impun un mod
special de interpretare a structurilor de suprafa.
n franceza contemporan, formaiunile binominale au o frecven impresionant, mai cu
seam, n limbajul mass-media, n cel tiinific, publicitar etc. O tendin similar se nregistreaz i n limba romn: cuvnt-oc, brf-beton etc. (Academia CAAVENCU).
Dup cum ne informeaz unii specialiti n domeniu, substantivului i se confer valoarea
de adjectiv, cnd acesta este ntrebuinat fr determinant. Faptul remarcat i afl explicaia n
lingvistica modern ce recunoate existena adjectivelor invariabile, astfel nct ies la iveal
situaiile n care substantivul apare n rolul unui atribut. O asemenea funcionare pune n eviden
discrepana dintre substantive i adjective. Juxtapunerea a dou nume nu se face la ntmplare, ci
n concordan cu anumite reguli de combinare a elementelor. P. Barbaud delimiteaz, n acest
sens, patru tipuri de relaii ntre componentele structurilor binominale: relaia de atribut (un
prsident-fondateur, une femme-mdecin), metaforic (un oiseau-mouche, un article-massacre),
de complementaritate (des lunettes-soleil, un prix-cadeau) i de coordonare (le mlange selpoivre, un alliage platine-chrome). Relaiile nominalizate se bazeaz pe factori de natur psihic,
de aceea este greu de elucidat sensul exact al unui grup binominal.
V. Gak relev patru eventuale interpretri ale binomului analizat: 1. a) pe poziia N2 se afl
un adjectiv sau b) N2 este un substantiv ataat, cu funcie de adjectiv; 2. N1+N2 este un singur
cuvnt a) compus sau b) derivat n care N2 este sufix [376, p. 130].
n sintagmele impuse de grupul N1+N2 substantivul se preteaz unui grad diferit de adjectivizare. Unul dintre indiciile unei asemenea adjectivizri este, n primul rnd, stabilirea acordului
n gen i numr ntre ambele substantive; n al doilea rnd, substantivele n funcie de adjectiv
sunt capabile s nglobeze sensuri noi.
i M. Noailly [286, p. 129-139] menioneaz patru tipuri probabile de raporturi ntre N1 i
N2: de calificare, de determinare, de coordonare i de identificare. Demarcarea raportului de
calificare, ce acoper i relaiile metaforice definite de P. Barbaud, ne-a sugerat ideea despre
existena unui domeniu ce dezvluie posibiliti reale pentru funcionarea IA redat prin sintagme de felul N1+N2. Ipoteza noastr i-a gsit confirmarea i n materialul faptic excerptat din
diverse surse. Este vorba, ndeosebi, despre textele publicistice i publicitare, despre lucrrile
54

... concatnation de deux noms effectue par simple juxtaposition.

123

teoretice consultate etc. Nu ne-am ocupat, n mod detaliat, de problema structurilor binominale.
Ea ar putea constitui punctul de plecare pentru o serie de investigaii ulterioare. Semnalnd
formaiunile n cauz, constatam oportunitatea ce li se ofer cercettorilor de limb francez i
romn de a explora structuri noi de manifestare a IA.
Semnificaia de intensificare a BSS nominalizate o condiioneaz, n special, semantica
numelor care funcioneaz n ambiana relevant. O condiie obligatorie pentru realizarea valorii
de intensificare este caracterul graduabil i atribuirea intensemului componentei N2, ce apare n
calitate de generator al IA ntr-o structur integrat: lanne champion (ideea de IA o confer
semantica substantivului champion cel mai bun), arrive catastrophe (glosemul catastrophe
evoc ideea unui accident foarte grav), cuvnt-oc (oc denot o stare de emoie foarte puternic). Alturi de semantica proprie a substantivelor (epitete n asemenea sintagme), se atest i
unele valori conotative speciale ale unitilor respective, datorate sensului metaforic al sintagmelor analizate n ansamblu.
Uneori N2, aflndu-se n poziia unui adjectiv, cu funciile caracteristice, manifest tendina
de a-i pierde sensul primar, evideniindu-se doar ca un cuantificator sau ca un intensificator al
determinatului cruia i se raporteaz. n situaia menionat, N2 funcioneaz asemenea unui
adjectiv de cuantificare: embouteillage monstre, soldes monstres etc. n BSS embouteillage
monstre, soldes monstres etc., semantica substantivului monstre determin valoarea de IA i
exprim ideea unei cantiti considerabile sau a unui lucru foarte mare. Substantivul indicat i
pierde, parial, sensul primar (fiin mitologic, nmil) n folosul celui figurat (de proporii
mari, extraordinar, neobinuit), ce reliefeaz valoarea de intensitate foarte nalt.
n limba romn, substantivul monstru este ntrebuinat ntr-un anturaj similar:
Azi-noapte am fcut un chef monstru cu solgbirul, cu popa din Runc (...) (Rebreanu, O, 99)
Este de subliniat c sintagma N1+N2 deseori se actualizeaz n contexte neobinuite, ce nu
permit a elucida sensul primar al substantivelor formnd structura semnalat. Aceste substantive
pot funciona i n mod autonom, mai cu seam, n sloganele publicitare. n astfel de ambiane,
un rol deosebit l au factorii de ordin psihic uzul atribuie substantivelor i variantelor lor
contextuale valoarea de IA.
Gradul sczut de adjectivizare a substantivului N2 n sintagma N1+N2 face posibil intensificarea lui N1 cu ajutorul adverbelor:
Les billets franais ont toujours eu un look trs peinture, compars aux billets anglais,
allemands, suisses, hollandais ou autres. (Le Monde, 29/01/94) (Exemplu citat de J.Goes)

124

Je ten traduis des passages, cela devrait tamuser (note surtout le ton trs XIX-e sicle
ton sicle, disais-tu souvent, comme regrettant de lavoir manqu [...] (Jolicoeur, SM, 39)
Ultimul exemplu probeaz elocvent un anumit grad de estompare a deosebirilor dintre
substantivele i adjectivele limbii franceze: trs se refer la o sintagm alctuit dintr-un numeral
i substantiv (trs XIX-e sicle), realiznd calificarea graduat a substantivului le ton.
Prin ce s-ar putea explica tendina de a califica un substantiv cu ajutorul altui substantiv?
La aceast ntrebare ncearc s rspund, parial, J. Goes [194, p. 157-158], care evideniaz
caracterul multidimensional al substantivului element de baz al sintagmei, ce creeaz, n
acelai timp, o serie de dificulti n procesul gradurii substantivelor-determinante.
De notat particularitatea substantivelor abstracte ce se preteaz mai uor gradurii calitii
pe care o redau. Din multitudinea de seme ale substantivului, locutorul are de ales pe acelea care
ar putea fi graduate sau intensificate. Specificul plurivalent al substantivului cauzeaz i
comportamentul lui sintactic rigid.
Constatarea noastr ne face s conchidem despre postpoziia, practic obligatorie, pe axa
sintagmatic, a substantivelor cu funcia unui adjectiv. inem s indicm i alte premise ce duc
la utilizarea adjectival a substantivului, argumentul stilistic fiind unul ponderabil. Substantivele
denot tendina permanent de a se abate de la norma tradiional spre una individual, original,
n vederea focalizrii ateniei locutorilor asupra calitilor de referin. Un alt argument ine
de principiul economiei n limb, cci N2 poate nlocui o sintagm sau chiar o fraz: une
informatique camlon = une informatique qui a la facult dadaption.
Att tezele teoretice privind rolul substantivului n generarea BSS ale IA, ct i mostrele
citate n vederea unei argumentri mai convingtoare, dovedesc interptrunderea semanticii diferitelor pri de vorbire n procesul intensificrii unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri. Fenomenul semnalat se manifest n coninutul pragmasemantic al substantivelor ce posed o semantic marcat de intensitate sau care contribuie la intensificarea altor elemente din cotextul lor.
3.5.3. Adverbele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute
Ct privete clasa adverbelor, muli lingviti recunosc eterogenitatea incontestabil a categoriei abordate.
Cercettorul C. Guimier relev, de exemplu, o clas special de cuvinte: la classe reliquat,
celle qui accueille tous les mots qui ne rentrent pas naturellement dans lune ou dans lautre des
parties du discours traditionnelles [208, p. 1]. Chiar i n franceza contemporan, se observ
tendina de a include n clasa vizat elemente care nu comport nimic comun ntre ele. Exist
125

cuvinte ce funcioneaz ca adverbe, dar care ar putea fi raportate, fr nici o dificultate, altor
clase gramaticale. De exemplu, ici, l, y i en sunt pronume; hier, demain, aujourdhui nume.
Unitile alctuind o alt serie: encore, donc, ensuite, sunt numite de C. Guimier oprateurs (n
alte surse i corespunde termenul conectori, legturi logice .a.), care se manifest ca marcheri
gramaticali cu valoare aspectual, modal, temporal, discursiv etc. i nu-i gsesc locul printre
prile de vorbire tradiionale.
Studiul unor probleme privind graduarea intensiv n limba francez a oferit probe incontestabile referitoare la rolul remarcabil al adverbelor formate cu sufixul ment n redarea IA.
Analiznd utilizarea acestui subtip de adverbe n limbile comparate, putem afirma cu siguran
c, la etapa actual de dezvoltare a limbilor francez i romn, unitile n discuie sunt ntrebuinate cu o frecven diametral opus: n francez, ele au o mare importan din perspectiva
volumului i a funciilor semantice, realizate n toate registrele limbii. n romn, dimpotriv,
astfel de elemente se ntlnesc rar, fiind ntrebuinate, mai cu seam, n limbajul oficial i n pres.
Lingvitii R. Quirk i S. Greenbaum numesc asemenea adverbe modificatori intensificatori
amplificatori (modifieurs intensifieurs amplifieurs) [apud 192, p. 67]. Autorii ncearc s identifice i s stabileasc, n ansamblu, valorile semantice pe care unitile respective le-ar putea avea.
n lucrarea Grammaire des adverbes. Description des formes en ment, cercettorii
C. Molinier i F. Levrier [280, p. 190] mpart adverbele n ment n dou tipuri: 1) adverbe n
ipostaz de intensificatori-cuantificatori a cror funcionare se aseamn cu cea a adverbelor
de cantitate; unitile menionate apar ntr-un context verbal, adjectival sau adverbial, fie cu
valoare de intensificare, fie cu una de cuantificare; 2) adverbe de intensificare-apreciere, care
comport o semnificaie de intensificare ntr-un context adjectival sau adverbial i una apreciativ ntr-un context verbal.
Conchidem c specialitii nominalizai analizeaz mult mai detaliat adverbele n ment,
incluznd n listele de lucru gloseme ce aparin tuturor registrelor limbii franceze: abondamment,
considrablement, normment, follement, vachement etc. Adverbele semnalate, formate, n
marea lor majoritate, de la un adjectiv, atest multiple restricii impuse de semantica bazei
adjectivale. Bigrement, bougrement, diablement, drlement, fichtrement, joliment, rudement,
sacrment i vachement e nscriu n registrul limbii vorbite, fiind marcate pregnant de afectivitate. n plus, n procesul de comunicare, li se mai confer o intonaie special i un accent afectiv. Spre deosebire de primul subgrup de adverbe, aceste uniti provin de la diferite baze derivative: de exemplu, glosemele bougrement, bigrement i fichtrement provin de la interjecii;
joliment, rudement, vachement sunt create n baza valorilor speciale ale adjectivelor joli, rude i
vache care-i pierd orice coninut obiectiv precis.
126

Adverbele minemment, exceptionnellement, hautement, particulirement, singulirement,

suprieurement, superlativement i suprmement sunt utilizate cu sens de intensificare, dar nu i
de cuantificare, iat de ce nici una dintre unitile numite nu poate fi modificat de trs.
C. Molinier i F. Levrier evideniaz mai multe criterii care au efect asupra capacitii
prii de vorbire menionate de a funciona ca elemente de intensificare, de cuantificare sau de
apreciere a unei caliti sau a unei aciuni. Pe axa sintagmatic, un rol important i revine tipului
semantico-funcional al verbului i al anturajului lui care, n fond, implic opiunea pentru adverbul respectiv i motiveaz valoarea lui pragmasemantic. Nu este de neglijat nici poziia adverbelor fa de elementele caracterizate.
C. Berthelon atribuie grupului vizat de adverbe o valoare intensificatoare i concepe intensitatea drept un fenomen avnd ca temei o anumit corelare a scrii valorilor subiective (numit
i afectiv, a sentimentelor i emoiilor) i a faptelor descrise de subiectul respectiv [109,
p. 13]. i C. Nyrop susine c, n limba francez, o bun parte din adverbele n ment i pierd
deseori sensul etimologic, denotativ n folosul unei amplificri cu o tent generalizatoare [289,
p. 343].
Examinnd multitudinea de opinii despre adverbele n -ment, observm c specialitii n
domeniu prefer s menioneze separat grupul de adverbe de mod, capabile s realizeze, alturi
de alte valori, i cea de cuantificare, de graduare ori de intensificare maxim sau minim.
Conform unor calcule, se presupune c exist aproximativ 150 de asemenea adverbe. Anume ele
suscit un interes deosebit n studierea modelelor structurale ale IA n limba francez.
Modul de repartizare a unor valori semantice ale celor mai utilizate adverbe din acest
subgrup este ilustrat n Tabelul 3.2 i Tabelul 3.3 (exemplele i comentariile sunt extrase din
dicionarele Le Petit Larousse, Le Petit Robert.).
Tabelul 3.2
Adverbe n ment cu sensul de totalizare
Tipul adverbului

Absolument
+

Compltement
+

Entirement
-

Totalement
+

Compltement

Entirement

+
De faon
complte
-

Foncirement
Parfaitement
Rigoureusement
Totalement

+
+

+
+
-

+
En entier
+
-

+
+
+
+

En soi, par nature

De faon parfaite
Tout fait
Avec rigueur

Absolument

127

Alte valori
Sans restrictions
ni rserves
-

Tabelul 3.3
Adverbe n -ment n limba francez ce denumesc diferite limite ale intensitii
Adverbul
Affreusement
Bougrement (fam.)
Dfinitevement
Diablement (fam.)

Extrmement
+
-

Trs
+
+ fam.

Excessivement
-

Eminement
Enormment
Etroitement

+
-

+
-

Excessivement
Extraordinairement
Extrmement
Grandement
Horriblement
Infiniment
Joliment
Monstrueusement

+
-

+
-

+
+
+
-

+ fam.
-

+ fig.

Prodigieusement
Profondment

+
-

Rudement

+ fam.

Tellement
Terriblement

+
-

Mortellement

Alte valori
De faon affreuse
De faon dfinitive
Terriblement
Au plus haut degr
A ltroit, intimement;
strictement
Avec excs, tout fait
De faon extraordinaire
Au trs haut degr
Beaucoup, largement
De faon horrible
iron.: trs mal
Dune manire
monstrueuse
De manire telle
quelle cause la mort
De faon prodigieuse
De manire profonde,
un haut degr
Dune faon rude,
cruellement
Beaucoup, au point de
fam. extraordinaire, de
faon terrible

Secvenele excerptate cu valoare de IA ne-au pus la dispoziie mai multe adverbe n -ment
avnd o diferit frecven de utilizare n cadrul BSS, care produc valoarea de IA55. Recurgnd la
metoda statistic, binevenit atunci cnd dorim s ne convingem de frecvena i de dreptul la
existen a unor fenomene lingvistice, am constatat c, din cele aproximativ 150 de adverbe n
-ment, nregistrate la momentul actual de dicionarele de limb francez, n eantionul nostru
faptic (cu un total de 242 de exemple) figureaz 64 de adverbe de acest fel, avnd funcia de
intensificator. Tabelul ce urmeaz nglobeaz unitile n cauz.

55

A se vedea la fel: ZBAN L. Adverbe de intensificare n cadrul blocului semantico-sintactic al superlativului

absolut // Analele tiinifice ale Universitii de Stat din Moldova. Seria tiine filologice. - Chiinu, 2000a,
p.231-236.

128

Tabelul 3.4
Cota adverbelor n ment cu funcie de intensificator, atestate n corpusul faptic al lucrrii
Absolument 7

Extrmement 16

IMPECCABLEMENT 1 Particulirement 2

Admirablement 1
Affectueusement 1
Ancestralement 1
Ardemment 1
Bougrement 1
Compltement 7
Crnement 2
Cruellement 4
Dfinitivement 2
Dsesprment 1
Diablement 2
Divinement 1
Eminemment 1
Enormment 6
Entirement 9

Extraordinairement7
Eperdument 2
Eternellement 1
Etonamment 1
Etroitement 1
Exactement 1
Exceptionnellement 1
Excessivement 4
Foncirement 2
Forcment 2
Fortment 2
Furieusement 1
Grandement 1
Grivement 1
Horriblement 6

Incroyablement 1
Infiniment 16
Intensment 1
Invinciblement 1
Irrvocablement 1
Joliment 2
Magistralement 1
Matriellement 1
Merveilleusement 7
Modestement 1
Monstrueusement 1
Mortellement 2
Nullement 2
Obstinment 2
Parfaitement 32

Passionnment 2
Pteusement 1
Prodigieusement 3
Profondment 14
Remarquablement 2
Rigoureusement 2
Rudement 1
Scrupuleusement 1
Sempiternellement 1
Superbement 2
Tellement 2
Terriblement 7
Vritablement 3
Violemment 2
Vivement 4

Not: cifra indic numrul de exemple cu adverbul respectiv, incluse n corpusul nostru.
Tabelul 3.4 pune n eviden frecvena diferit a adverbelor n ment, folosite n calitate de
intensificatori. Cel mai des apar ntr-o asemenea ipostaz unitile parfaitement, profondment,
extrmement i infiniment. Remarcm tendina, din ce n ce mai pronunat, de a funciona cu
valoare de intensificator, ceea ce ne permite s emitem ipoteza despre posibila lor deplasare, cu
timpul, n nucleul cmpului semantico-funcional al IA:
Jai vu Bedrassou ressusciter sa femme avec une flte, en lui jouant dans loreille. Alors
quelle tait parfaitement morte, je lai vu bien. (Remize, CLG, 449)
Analiznd exemplul de mai sus, ne ntrebm n ce msur se pstreaz semantica primordial a adverbului parfaitement n sintagma ce insereaz adjectivul morte ? Credem c este
vorba, mai curnd, despre funcionarea acestuia n calitate de intensificator dotat cu o valoare
figurat sau conotativ.
Am depistat i alte mostre n care adverbele de tipul celor indicate se atest n ipostaza de
intensificator:
Mais il mourra btement peu avant toi, ce qui tavait bien tonn, et bien sr attrist, moi
de mme en fait, cet homme ayant incarn, dans mes voyages Paris, un toi moins angoiss,
plus absolument tourn vers lavant. (Jolicoeur, SM, 30)
n BSS plus absolument tourn, adverbul absolument este ntrebuinat ca intensificator,
gradund sensul adverbului plus. Astfel, accentul de intensitate se deplaseaz de pe adverbul n
129

-ment pe adverbul plus. Ca rezultat, se intensific valoarea lui absolument i, drept consecin,
cea a lui tourn, graie celor doi intensificatori-cuantificatori: plus i absolument.
n general, ar fi mai potrivit s afirmm c, la momentul actual, adverbele n -ment sunt
polisemantice, realiznd o graduare mixt, adic intensificator+sem(e) particular(e), i se preteaz
unei intensificri de diferit amploare. n urmtorul exemplu observm adverbul terriblement:
[...] laisse-moi te raconter comment Muley Hacem, au coeur du terrible remous caus par
son amour pour deux femmes terriblement diffrentes, va crer les conditions... (Jolicoeur, SM,
53-54)
Semantica adverbului n cauz este dezvluit n dicionarul Le Petit Larousse: de
faon terrible; sensul denotativ al glosemului menionat red ideea a ceva nspimnttor,
ngrozitor, ceea ce nu explic utilizarea lui terriblement n exemplul semnalat. Referindu-ne la
adjectivul terrible, mai exact la unul din sensurile acestuia n limbajul familiar, gsim rspunsul
scontat: 4. Fam. (Indique un haut degr, une grande quantit) a. Extraordinaire b. fantastique,
formidable, remarquable.
n sintagma deux femmes terriblement diffrentes, adverbul terriblement e folosit n rol de
intensificator al calitii diffrentes. Este important s inem cont de registrul funcional n care
atare adverbe apar ca intensificatori. De remarcat registrul familiar, ce comport preponderent
efectele diverselor triri i emoii ale vorbitorilor.
Funcionarea adverbelor n -ment depinde, n plus, de contextul care impune o serie de
restricii, implicate de sensul primar al acestora [278, p. 37]. Materialul analizat conine cteva
tipuri de structuri n care unitile respective intensific o calitate sau o aciune:
Adv (-ment)+Adj :
A mes cts, le visage cruellement ravi... (Michon, VM, 210)
Glosemul cruellement calific nemijlocit calitatea adjectivului ravi, care se extinde asupra
substantivul le visage.
V+Adv (-ment):
Alors, la Normande, toute vole, donna un soufflet Claire, qui plit affreusement et qui
sauta sur elle [] (Zola, VP, 388)
Adverbul affreusement calific aciunea/starea plit. Verbul plir permite unele interpretri
subiective i, ca urmare, o graduare afectiv.

130

V+Adv (-ment)+Adj :
Quand dArtagnan, il demeura parfaitement indiffrent lenthousiasme des deux
hommes noirs. (Dumas-pre, LTM, 338)
Adverbul parfaitement intensific, concomitent, verbul demeurer i adjectivul indiffrent,
genernd un BSS al IA, efectul de intensificare fiind dezvluit pregnant n sintagme mai
dezvoltate.
Vaux+Adv (-ment)+ pp :
Puis, le monde ddaign par elle vingt ans, quand il tait ses pieds, lui avait
cruellement manqu trente [] (Proust, SEG, 581)
Adverbul cruellement este intercalat ntr-un predicat verbal simplu, dislocnd elementele
lui componente. Poziia menionat ofer posibiliti suplimentare de intensificare a caracteristicilor verbului cu ajutorul adverbului i prin varierea topicii constituenilor predicatului.
Vcop+Adv (-ment)+Adj. :
La saison est exceptionnellement brillante cette anne Balbec. (Proust, SEG, 626)
Asemenea exemplului citat supra, i n mostra dat, adverbul exceptionnellement este inserat ntre prile componente ale predicatului nominal, realiznd intensificarea n cadrul blocului
predicatului n ansamblu.
n alte anturaje, se produce intensificarea valorii unor adjective originale n felul lor, de
exemplu, a celor provenite de la nume proprii, ce pstreaz legtura semantic cu sursa de formare:
Je vous dirais quavec M. de Charlus ctait difficile. Il est extrmement dreyfusard.
(Proust, SEG, 872)
n cazurile de intensificare a componentelor predicatului verbal [Vaux+Adv(-ment)+pp]
sau ale celui nominal [Vcop+Adv(-ment)+Adj, NP], adverbul genereaz distanarea predicatului
[76], situndu-se ntre prile componente ale blocului predicativ. Astfel, verbului i tuturor componentelor BSS li se atribuie o intensificare suplimentar, graie topicii mai puin obinuite a
elementelor acestui bloc.
V+ Adv1+Adv2 (-ment) :
Formula n cauz reflect multiple intensificri n lan, cnd semantica unui adverb de
cuantificare este amplificat, la rndul ei, de un alt intensificator:
131

Mme Karl rpondit trs affectueusement: Lol. (Duras, RLS, 68)

Acest model, n anumite contexte, i extinde structura pe contul altor adverbe sau adjective care se incorporeaz n lanul sintagmatic al secvenei respective:
V+ Adv1(-ment)+Adj+Adv2(-ment)+Adj :
[...] il tait plutt doux, et obstinment, sombrement fidle ceux qui lui montraient
quelque gard. (Michon, VM, 193)
Este de amintit una din regulile limbii franceze care pune n eviden necesitatea de a evita
utilizarea concomitent a dou adverbe n -ment. Restricia semnalat este ns nclcat n
unele BSS ale IA, precum cel relevat supra.
Alteori apar structuri de tipul:
V+ Adv+V+Adv(-ment)+ Adj1+Adj2+Adjn :
[...] mais sans mme parler du caractre de lhomme que jai toujours trouv
foncirement antipathique, sournois, en dessus [] (Proust, SEG,779)
n exemplul dat, observm c adverbul foncirement intensific sensul adjectivelor omogene antipathique i sournois.
Sunt de reliefat multiple modele ale IA n care adverbele intensificatoare n -ment sunt incluse n sintagme, mai mult sau mai puin sudate, provocnd dislocarea componentelor acestora.
Ca rezultat, au loc modificarea structurii i un efect stilistic suplimentar de intensificare, condiionat de remanieri ale topicii unor uniti n alctuina structurilor n cauz:
A mon tour, je tombais perdument amoureux des yeux brlants de Maritza. (Istrati,
RAZ, 585)
n mostra de mai sus, remarcm schimbri de topic n sintagma sudat tomber amoureux,
graie inserrii ntre elementele ei a adverbului perdument, ce denot efectul de intensificare.
Aceeai situaie sesizm i n exemplul urmtor : ntre prile constituente ale sintagmei
avoir raison este intercalat adverbul parfaitement care implic graduarea semanticii sintagmei
examinate n ansamblu.
Vous avez parfaitement raison, rpondit Nol. (Druon, GF, 345)
Dicionarul Le Petit Larousse nregistreaz urmtoarele sensuri ale adverbului de intensificare parfaitement: 1) de faon parfaite; 2) totalement, compltement, absolument; 3) oui,
certainement, coup sr.

132

n dicionarul consultat, figureaz i sensul de intensificator al glosemului parfaitement.

Desemantizarea, estomparea semanticii primare a unitii menionate se manifest n msur
diferit, persistnd uneori i urmele altor valori semantice ale adverbului respectiv. Credem c
n exemplul: Il y parvint, il en fut parfaitement heureux. (Zola, VP, 64), adverbul parfaitement
comport att sensul de de faon parfaite, ct i cel de compltement, absolument. Gradund
sensul adjectivului heureux, adverbul parfaitement i confer un sens suplimentar de graduare a
lui foarte mult.
O ambian distinct atest adverbul profondment :
Cela ltonna profondment. (Zola, VP, 20)
Florent se trouva profondment surpris du nombre considrable de complices quon lui
donna. (Zola, VP, 408)
Dicionarul Le Petit Larousse definete glosemul profondment n felul urmtor:
1) de manire profonde; 2) un haut degr.
Potrivit dicionarului consultat, adverbul profondment nregistreaz sensul au plut haut
degr, funcionnd n calitate de intensificator. Semnificaia dat este destul de frecvent, chiar
tipic pentru unitatea profondment. Semantica elementelor din cotextul adverbului n cauz, n
exemplele de referin: il stonna profondment, profondment surpris, demonstreaz pierderea sensului primar (de adnc, profund), n favoarea celui de intensificare.
Analiznd utilizarea adverbelor n -ment, vom ine cont de remanierile topicii. Detaarea
adverbului de fraz implic structuri diverse i efecte semantice cu valoare de intensificare:
Cest moi qui lai entirement form, et bien form, je dois dire, alors forcment, il
mtait trs attach...
Et il vous le reste, profondment, dit Nol. (Druon, GF, 323)
Prof. V. Gak subliniaz capacitatea adverbelor modale de a se raporta, mai nti de toate, la
fraza n ansamblu [275, p. 255], iar H. Nlke semnaleaz adverbele contextuale a cror semantic poate fi interpretat invocnd elementele contextului. n general, adverbele contextuale
reflect, prin excelen, opinia locutorului56 [288, p. 13].
Un asemenea rol i revine cuvntului profondment n fragmentul citat, calificat drept un
adverb de text [294, p. 13-19], exofrastic [208, p. 5-7], un modalizator al textului. Adverbul
semnalat caracterizeaz o aciune ce nu figureaz n cotextul lui, adic n fraza respectiv, ci n
56

Ladverbe contextuel est le vhicule par excellence du regard du locuteur. Celui-ci peut en effet ajouter toutes
sortes de commentaires son texte laide de ces lments linguistiques.

133

cea precedent il mtait trs attach foarte ataat. n situaii similare, BSS ale IA sunt
demarcate, examinnd semantica elementelor la un nivel superior glosemului, deci la nivel
textual. De obicei, informaia transmis de mutaiile n poziie final comport gradul maximal
de intensificare.
n exemplul: Elle laime diablement, murmura-t-il. (Dumas-pre, LTM, 451), adverbul
diablement este supus unei intensificri duble: pe de o parte, prin sensul su primar de intensificare (sensul: l iubete la nebunie) i, pe de alt parte, prin poziia n structura frazei. Un grad
de intensificare mai nalt le revine adverbelor n ment situate n finalul frazei:
[...] son tablier blanc, cachant la pointe de ses souliers, ne laissait voir que des bouts de
sa robe de cachemire noir, les paules rondes, le corsage plein dont le corset tendait l'toffe,
extrmement. (Zola, VP, 58)
Utilizarea prilor de vorbire n discuie ntr-o fraz exclamativ reprezint un factor
suplimentar ce contribuie la amplificarea gradurii afective:
Ah, vous me rassurez grandement! (Druon, GF,322)
Autonomia funcional a adverbului n ment se manifest mai pronunat n contextul unei
fraze eliptice:
Je suis sre que vous avez t un mari fidle ?
Prodigieusement fidle Immacul (Maurois, UC, 88)
Mais vous tes jaloux, dis-je.

Furieusement. (Maurois, UC, 67)

n fragmentul citat, adverbul furieusement are funcia unui intensificator textual.

Reamintim c secvenele excerptate in de domeniul scris i reflect discursul oral, exteriorizat prin dialoguri, prin contexte unde se creeaz condiii propice pentru a genera modele de IA
de tipul celor prezentate anterior.
Printre exemplele viznd intensificarea calitii unui obiect ori a unui subiect sau a caracteristicii unui verb, am detectat cteva adverbe n ment neatestate n dicionarul Le Petit
Larousse i nici n Le Robert, fapt ce confirm teza despre caracterul deschis al clasei
acestor adverbe. Unitile analizate au un rol important n manifestarea creativitii scriitorilor i
a jurnalitilor care folosesc sau inventeaz asemenea adverbe, pentru a-i perfeciona stilul i
pentru a obine efectul scontat:
Pour en revenir des meurs fort ignores de lambassadeur dont nous venons dvoquer
la silhouette ancestralement paisse [] (Proust, SEG, 535)
134

Dicionarele menionate nregistreaz doar adjectivul ancestral des anctres, cruia n

romn i corespunde adjectivul ancestral strmoesc. n exemplul extras din opera lui
M. Prust, autorul, pentru a sugera imaginea corpului btrn, gras i voluminos, a creat adverbul
n cauz, cu valoare ocazional i pragmatic: foarte mult, excesiv de.
Un alt adverb din seria semnalat este pteusement :
Jtais ivre sans doute, et ma parole avait pris le tour appropri, pteusement intempestif
[] (Michon, VM, 140)
Adverbul evideniat este format de la adjectivul pteux (fig.) qui manque daisance,
lourd, embarrass i, n contextul vizat, denot intensemul asociat semului stngaci, greoi.
Un original efect stilistic sesizm n ambiana unde adverbul de intensificare i baza pe
care o intensific constituie un oximoron. Nu se poate afirma c, n astfel de structuri, ar avea loc
doar desemantizarea total a adverbului. Mai curnd, este vorba despre un joc mai puin obinuit
de valori semantice, dezvluite n mod intenionat de cel care creeaz asemenea formaiuni:
[] cette messe infiniment relative ne les effarouchait pas davantage quun vol de
sauterelles dans les champs [] (Michon, VM, 208)
Mystre, me dit-il. Mystre parfaitement banal, et le plus impntrable, et le seul qui nous
importe. (Druon, GF, 11)
n principiu, funcionarea adverbelor n -ment n calitate de intensificatori este nsoit de
desemantizarea lor total sau parial, sensul lor primar fiind nlocuit cu cel apreciativ sau de
amplificare. n situaia semnalat, nu putem trece cu vederea rolul subiectului vorbitor: anume
locutorul alege adverbul i modalitatea de a-l folosi n sintagm sau n fraz, influennd valoarea semantic a acestuia ntr-un context pragmatic, n funcie de idiolectul i ideostilul corespunztor [55, p. 59].
Sunt de remarcat cteva tipuri de intensificare, redate prin intermediul adverbelor n
ment; glosemul absolument e chemat a stabili o limit dincolo de care nu se poate trece; adverbul totalement cuprinde elementele, n ansamblu; compltement desemneaz elementele global.
La prima vedere, unitile de tipul parfaitement ar funciona n afara scrii de cuantificare.
Analiza lor minuioas pune n lumin rolul valorilor conotative n realizarea operaiei de
intensificare. O astfel de clasificare reliefeaz unele modele de intensificare ce tind spre punctul
superior (mai rar, spre cel inferior) al scrii de valori:
adverbele entirement, totalement, compltement etc. modific, total sau global, o calitate
sau o aciune i genereaz o intensitate maximal. Aciunea sau calitatea se prezint, n anturajul
135

vizat, ca fiind realizate integral, excluzndu-se completrile sau schimbrile. Asemenea uniti
au un caracter nchis;
adverbele extrmement, hautement etc. produc o intensitate foarte nalt, avnd un caracter deschis, cci nu este stabilit nici o limit maximal a calitii modificate.
n situaiile examinate este valorificat norma psihic genernd intensificarea, fr a apela
la un punct de reper exterior coninutului unui adjectiv sau al unui adverb.
i n limba romn, adverbul reprezint un element apt a crea activ structuri marcate de
intensificare. n idiomul menionat, adverbele intensificatoare sunt mai reduse la numr i manifest o flexibilitate mult mai sczut, n comparaie cu adverbele n ment din limba francez57.
Limba de referin mai denot i tendina de a utiliza nite forme consacrate de uz, n vederea
gradurii maxime sau minime a calitii, a aciunii sau a strii. Afirmm acest lucru, avnd la
dispoziie exemplele de limba romn ce constituie corpusul faptic. Spre deosebire de limba
francez, n romn, alturi de adverbe, ntlnim mai frecvent diferite locuiuni adverbiale.
Unitile n cauz marcheaz un deixis personal, simindu-se prezena subiectului care le enun,
sau deixisul social, cnd locuiunile aparin fie unui registru colocvial, fie celui familiar.
Adverbele de intensificare sunt utilizate n limba romn n diverse contexte:
l vzu rezemat de stlpul cerdacului, cu faa cumplit de schimbat. (Rebreanu, O, 102)
-

Sunt la, sunt chiar ipocrit, recunosc! Ssi Gross aprig infuriat parc de sfiala

camaradului (Rebreanu, O, 124)

n alte mostre excerptate din texte n limba romn, sunt folosite mai des locuiunile
adverbiale de tipul: de tot, cu totul, nespus de .a., cu valoare de intensificatori:
Mtua a aat focul, a splat rdcinile bine de tot (...) (Dru, S, 255)
M iubete mult de tot, nici nu-i poi nchipui ct m iubete. (Rebreanu, O, 245)
Cu puine vorbe, mcinate ntr-o limb cu totul necunoscut, varangul cel tnr ddu
lmurire. (Sadoveanu, CA, 282)
Dup o zi ntreag de vuiet i fierbineal, rcoarea serii, curgerea domoal a apelor i
fluierul cela de peste ru l vrjeau pe btrn cu totul. (Dru, S, 81)
Pe urm, cnd am aflat c eti pe cale de vindecare, tot Meyer a zis c trebuie s-i fie
nespus de drag viaa (...) (Rebreanu, O, 85)
Ameninarea ei ns revolt peste fire pe doamna Herdelea (...) (Rebreanu, O, 121)
57

Modalitatea de funcionare a subgrupului analizat de adverbe n limba romn se poate observa consultnd:
C. Cpn, Dicionar invers al limbii romne [14].

136

Din cele relatate, constatm c modul de graduare, de intensificare a unei caliti, a unei
aciuni sau a unei stri cu ajutorul adverbelor difer, ntructva, n limbile francez i romn.
Prima dispune, n acest scop, alturi de un instrument flexibil i variat, cum ar fi subclasa adverbelor n ment, i de unele locuiuni adverbiale folosite cu o frecven mai redus dect adverbele menionate. Limba romn, dimpotriv, demonstreaz tendina de a recurge mai frecvent la
locuiuni adverbiale. Concluzia noastr are drept temei diverse mostre alctuind corpusul de
exemple extrase doar din texte literare. Nu excludem ns i alte rezultate, ce ar reiei din studiul
problemei n discuie pe material extras din pres, din publicitate etc.
3.5.4. Verbele n blocurile semantico-sintactice ale intensitii absolute
Cercettorii M. Riegel, J. C. Pellat i R. Rioul relev multiple pri de vorbire ce se
preteaz gradurii: Les degrs de comparaison et dintensit naffectent pas seulement les
adjectifs qualificatifs, mais aussi les adverbes (plus souvent, trs souvent), les verbes (cela
mintresse beaucoup/plus/assez), les noms employs comme adjectifs (Nous avouerons que
notre hros tait fort peu hros en ce moment. Stendhal) [307, p. 362].
Urmrind unele aspecte ale IA, ne-am convins c verbele sunt afectate, asemenea altor
pri de vorbire, de graduarea intensiv. Este de subliniat c verbele, ca i adjectivele, adverbele,
substantivele sau orice alte uniti lexicale, comport sensuri subiective ce transmit informaia cu
caracter evaluativ, apreciativ sau graduativ.
inem s amintim c verbelor li se atribuie att o semantic lexical, ct i una gramatical.
Pentru a realiza structuri impregnate de IA, subiectul vorbitor apeleaz la numeroase posibiliti
oferite de aceast parte de vorbire. Ideea de intensificare este implicat fie de valoarea denotativ, intrinsec a verbului, fie de sensurile figurate, conotative, construite prin procedee metaforice, metonimice, prin litote etc. Alteori, sensul intensiv se datoreaz funcionrii n comun a
elementelor unui cotext sau ale unui context mai amplu, adic se formeaz graie coparticiprii
adverbelor de intensificare i a substantivelor. Este important, i n acest caz, tipul frazei ce
funcioneaz ca suport al enunului exclamativ, negativ sau interogativ.
Verbele exprim o intensitate nalt a aciunii sau a strii, mai nti de toate, prin intermediul valorilor primare ce le posed. n limbile francez i romn exist o serie de verbe evaluative sau apreciative a cror semantic denotativ conine intensemul, apte a reda graduarea
subiectiv: abonder/a abunda; abuser/a abuza; affliger/a ntrista; effrayer/a speria, a nfricoa;
pouvanter/a (se) nspimnta, a (se) nfricoa; exasprer /a exaspera ; extnuer a (se) extenua,
a (se) epuiza etc.

137

M. de Charlus et peut-tre volontier compromis quelquun mais se sentir, lui, compromis

par ce sourire partant dun autre et qui ne pouvait avoir quune signification, lexaspra.
(Proust, SEG, 556)
Dicionarul Le Petit Larousse menioneaz urmtoarele sensuri ale verbului exasprer
(lat. exasperare; de asper>pre): mettre au comble de lirritation, de lnervement; irriter.
Semnificaia indicat reliefeaz intensitatea foarte nalt a aciunii ce exprim sensul primar al
verbului exasprer.
n procesul comunicrii, locutorii utilizeaz mai frecvent lexicul emotiv, bogat n diverse
nuane stilistice, a crui pondere este mare, ceea ce ilustreaz i schema propus de G. Bulgr la
care ne-am referit anterior [12, p. 169]. Schema n cauz arat c sensul de baz, logic, uzual L,
situat n centrul circumferinelor, ocup o zon limitat, comparativ cu celelalte. La rndul su,
acestui sens L i se ancoreaz sensului F figurat i, mai larg sensului M metaforic, de
invenie i de expansiune. Anume cmpul M cuprinde, aidoma ppuilor ruseti (matrioka),
celelalte tipuri de sensuri.
Actualmente constatm c multe BSS ale IA se construiesc n limba francez cu ajutorul
verbelor redate prin participiul trecut sau cel prezent n -ant, care modeleaz intensificatorii,
acceptndu-l chiar i pe trs, fapt considerat imposibil, pn acum. Fenomenul dat se explic
prin asemnarea funcional a formelor de participiu trecut ale unor verbe cu cele ale adjectivelor. n atare anturaje, se realizeaz graduarea sau intensificarea calificrii.
Operaia de intensificare are loc dac aspectul semantic al bazei pe care o modific trs
se preteaz gradurii. n situaia relevat, observm c adverbul trs i schimb valoarea din una
de cuantificare sau de intensificare n una de apreciere sau de frecven.
Se tie c, n limba francez, aciunea sau starea ce o indic verbul poate fi graduat de
adverbele de intensificare de tipul beaucoup, trop, tant i si, raportate la un spectru larg de verbe:
Mme Coquenard [] sourit un peu et rougit beaucoup. (Dumas-pre, LTM, 421)
Nu acceptm ideea potrivit creia intensificatorii enumerai mai sus genereaz ntotdeauna
structuri ale IA, acetia necesitnd un factor suplimentar pentru a desemna ideea de IA. Factorul
n cauz reprezint, de obicei, tipul frazei (exclamativ, interogativ sau negativ) n care
funcioneaz verbul respectiv.
De reinut dou condiii obligatorii n intensificarea aciunii sau a strii, ce se impun a fi
respectate: 1) verbele s posede capacitatea de a fi graduate, adic s admit judeci de valoare
cu un caracter subiectiv; semantica intern a formelor verbale ntrebuinate, subiectivitatea
caracteristic locutorului pun n eviden diverse aprecieri redate prin verbe cu ajutorul variatelor
138

procedee (nominalizm, n limba francez, derivarea prin sufixele -oter, -eler, -onner: toussoter,
griffonner etc.); 2) folosirea unor moduri sau timpuri verbale n felurite tipuri de fraze i n
multiple registre funcionale.
Ideea de intensiv ce o conine semantica denotativ primar a unui verb este deseori amplificat de anturajul pragmasemantic n care funcioneaz partea de vorbire semnalat:
[] mais il faut dire aussi que le nom de Miledy le paralysait. (Dumas-pre, LTM, 585)
Este evident c, n contextul frazei de mai sus, verbul paralyser nu se utilizeaz doar cu
sensul lui denotativ. Dicionarele explicative ale limbii franceze relev urmtoarele sensuri
suplimentare ale acestui verb:
1) immobiliser; 2) frapper dinertie, rendre incapable dagir ou de sexprimer.
Semnificaia suplimentar, atribuit verbului paralyser n exemplul citat ar fi a provoca
un efect negativ foarte puternic, a speria puternic. Aceeai valoare red verbul touffer din
exemplul:
La colre alors touffait Lulu qui sen allait, parlant tout seul, gesticulant, et faisant se
retourner les passants. (Druon, GF, 353)
Verbul etouffer posed o semantic bogat. n secvena analizat, el are sensul denotativ de
suffoquer a se sufoca, a respira foarte greu, ce arat, concomitent, comportamentul personajului i starea lui moral, exterioriznd, treptat, un sens figurat de opresser, peser o stare
moral foarte grea.
Sensurile conotative ale verbelor depind sau sunt produse uneori de cele ale substantivelor
marcate de intensem, ce li se asociaz ntr-o sintagm:
Jen vois une et mme plusieurs, rpondit la matresse, qui bouillonnait de colre sous un
masque de calme impos. (Istrati, RAZ, 521)
Comme Bbert ntait pas admis ces parties-l, et quil recevait une bourrade, ds quil
voulait tter de Lydie, il restait gn, travaill de colre et de malaise quand les deux autres
samusaient (Zola, G, 120)
n ambele fraze, valoarea de intensificare, proprie verbelor bouillonner i travailler, este
ntregit de cea a substantivului colre exprimnd sensul: violent mcontentement accompagn
dagressivit. n exemplul citat, verbul bouillonner are sensul figurat: tre en effervescence,
sagiter, iar BSS, n ansamblu, semnific: a fi foarte, extrem de suprat. Verbul travailler este
folosit, n primul rnd, cu sensul: faire souffrir, tourmenter, torturer, ntrebuinat mai puin
139

frecvent n franceza actual, bunoar n sintagme sudate; n al doilea rnd, verbul dat mai
dezvluie n fraza respectiv nelesul: tre agit, troubl, rvolt. n ansamblu, BSS ce conine
verbul travailler indic starea: a fi foarte suprat.
n limba romn, echivalentul verbului bouillonner desemneaz, deopotriv, ideea de IA,
un rol deosebit avndu-l contextul:
Preotul fierbea de indignare. (Rebreanu, O1, 103)
i fierbea creierii cutnd s nscoceasc un mijloc care s-l scape de ghearele hoului
[...] (Rebreanu, O1, 216)
n ambele mostre, verbul a fierbe este ntrebuinat cu un sens figurat. n primul exemplu,
verbul n cauz este raportat la substantivul abstract indignare a crui semantic demonstreaz
graduarea i ideea de intensificare. n a doua fraz, verbul semnalat funcioneaz cu sens metaforic n sintagma sudat a-i fierbe creierii, ce semnific a fi frmntat de gnduri, a cuta o
soluie ntr-o situaie dificil.
n limba francez, verbul este apt a reda aciuni referite la fapte concrete i observabile n
realitatea extralingual. n astfel de anturaje, se reliefeaz pregnant rolul factorilor extraglotici n
explicitarea aciunii marcate de verb:
Il alla se jeter dans les bras ouverts de Jiano, qui ltreignit ltouffer. (Istrati, RAZ, 491)
n exemplul precedent, sesizm IA, ce se datoreaz pstrrii, n memoria interlocutorilor, a
informaiei ce permite reconstituirea imaginar a aciunii realizate, graie utilizrii unei fore
fizice considerabile. O atare for sugereaz, n fraza examinat, expresiea treindre touffer
a mbria foarte strns.
O situaie similar atest fraza ce urmeaz, unde aciunea este marcat prin aceleai mijloace:
Tout dabord, ce relchement de servitude me gonfla la poitrine dune bourrasque de
bonheur, mais ce fut de courte dure. (Istrati, RAZ, 251)
Judecata exprimat prin me gonfla la poitrine dune bourrasque de bonheur semnific:
m-am umplut de fericire, am devenit foarte fericit. Ne imaginm persoana cuprins de sentimentul de fericire, care poate chiar n acest moment, s-i umfle pieptul, respirnd adnc.
Respiraia grea, foarte adnc, din cauza unor neplceri, este exteriorizat i n romn, de
pild, prin verbul a ofta urmat de calificativul intensiv tocmai din baierele inimii:
Aa o fi, Neghini, mai zise mpratul, oftnd tocmai din baierele inimii. (Delavrancea,
O, 335)
140

Un fenomen al naturii tunetul servete spre a dezvlui valoarea figurat a verbului

tonner n fraza de mai jos:
Le calme trompeur du colonel svanouit, ses yeux se courroucrent, sa voix tonna:
Moi, dans la foire aux bourreaux? (Istrati, RAZ, 549)
Verbul tonner apare aici cu sensul de exprimer violemment sa colre en parlant trs fort
a vorbi foarte tare i suprat.
Un alt fenomen al naturii, soarele, i capacitatea lui de a nclzi foarte puternic sunt
relevate prin intermediul unei comparaii menite a invoca efectul produs de temperaturile foarte
nalte, ele fiind capabile s topeasc zidurile:
Soarele ardea s topeasc zidurile. (Rebreanu, O2, 100) nclzea foarte puternic, ardea.
n general, n limba romn, exist o serie ntreag de verbe cu semul comun care depinde
de temperaturi nalte, folosite cu sensul figurat sau metaforic n diverse expresii, inclusiv n
uniti frazeologice. Ele realizeaz, totodat, BSS ale IA:
Se simi umil i mic, dei sufletul i clocotea de ur. (Rebreanu, O2, 76)
Inima m durea, inima mi se topea de dragoste i mi se fcea de cte zece ori pe zi dor de
feticana ceea. (Dru, S, 110)
Unde poi gsi muncitori mai buni dect dnii pentru c ei se aprind de la o simpl adiere
de vnt, i nu se opresc pn nu cad pe brnci. (Dru, S, 53)
Contextele examinate supra ne permit a conchide c graduarea afectiv a coninutului
verbelor se produce, mai cu seam, n frazele exclamative, genernd BSS ale IA.
Din analiza minuioas a frazelor exclamative i a verbelor ce le insereaz acestea,
J. Cl. Milner identific trei clase de verbe [269, p. 311-314]:
1) verbele inapte de a avea marca exclamaiei (se produire, se passer etc.);
2) verbele ce indic schimbarea calitii (embellir, vieillir etc.);
3) verbele afective ce admit graduarea (aimer, dtester etc.).
Sunt de amintit unele verbe ce nu se nscriu nici n una dintre cele trei clase stabilite.
Este posibil ntrebuinarea unitilor respective n fraze exclamative, dei ele nu admit graduarea: Oh comme vous y allez!
Alegerea mijloacelor expresive de ctre subiectul vorbitor vizeaz monostructurile i BSS
intensificate. Verbele ce denot graduarea aciunii sau a strii i funcioneaz n structurile exclamative in de una dintre extremitile scrii graduale: de polul nonexclamativ (sau obiectiv) i

141

de cel exclamativ (sau subiectiv). Odat cu deplasarea verbelor pe axa menionat de la

obiectiv la subiectiv, crete capacitatea lor de a produce structuri cu valoare de IA.
Contrastul sau opoziia, ca mijloc de reliefare a intensitii calitii, a aciunii sau a strii,
este evident i n ambiana verbelor:
Il ne laimait dj plus, il ladorait. (Dumas-pre, LTM, 689)
Semantica glosemelor aimer i adorer comport seme comune, ce constituie un cmp
lexico-semantic. Contrastul ntre unitile semnalate rezid n nivelul de graduare a aciunii,
propriu fiecruia dintre aceste verbe. Astfel, aimer nseamn I.1. Eprouver pour (qqn) une
profonde affection, un attachement trs vif. 2. Eprouver pour (qqn) une inclination trs vive
fonde la fois sur la tendresse et lattirance physique. Cu referire la verbul adorer, citim:
1. Rendre un culte (un dieu, un objet divinis). 2. Aimer passionnment.
Din cele menionate, decurge structura semantic a verbului adorer=aimer+passionnment,
altfel spus, verbul adorer este mai puternic graduat, cci sensului de a iubi, a avea un sentiment
profund fa de cineva i se mai adaug: cu mult pasiune. Contrastul ntre formele verbale
descrise n exemplul de mai sus servete ca mijloc suplimentar ce implic creterea gradului de
intensificare a aciunii de a iubi. Analiza semantic bazat pe observarea nuanelor fine de neles ce caracterizeaz unitile lexicale graduate confirm argumentele invocate de academicianul
S. Berejan, care contest legturile sinonimice ntre unitile n cauz i posibilitatea de a se
constitui lanul lor semantic [364, p. 60].
Considerm c intensitatea foarte nalt a aciunii sau a strii se produce mai des atunci
cnd verbele sunt folosite cu sensul lor figurat sau n contexte mai puin obinuite, ce le atribuie
un sens nou cu valoare de IA:
Le coeur du jeune homme dbordait de joie. (Dumas-pre, LTM, 240)
Elles glissent sur une fte, vraiment lgante, celle-l, o la matresse de la maison, pouvant
avoir toutes les duchesses, lesquelles brlent dtre parmi les lus [] (Proust, SEG, 553)
Dicionarul Le Petit Larousse nregistreaz, printre sensurile verbului brler, i urmtorul: dsirer ardemment, prouver un sentiment, un dsir trs vif.
n limba romn, valoarea de IA poate fi exprimat prin supine postpuse adjectivului, ce
includ prepoziia de: aprig de temut, frumoas de speriat etc.
Franceza mai dispune suplimentar de unele mijloace originale, chemate a intensifica aciunea desemnat de un verb, ce in de domeniul sociocultural i cel stilistic. n acest sens, H. Frei
aduce unele exemple din registrul familiar al limbii franceze n care perfectul simplu (pass

142

simple) este ntrebuinat afectiv sau peiorativ: Ce fut bon! Expresivitatea i originalitatea formei
respective se datoreaz excluderii ei din uzul familiar. Detectabil doar n registrul scris al limbii,
perfectul simplu, fiind folosit n registrul oral, provoac diverse efecte, printre care i intensificarea aciunii desemnate de verb. n situaia vizat, se realizeaz un fel de mprumut intersocial sui-generis.
3.5.5. Redarea intensitii absolute n blocurile semantico-sintactice cu numerale
Gramaticile teoretice ale limbilor francez i romn cuprind multiple viziuni asupra
numeralului. Acesta este interpretat, de regul, drept o parte de vorbire flexibil, cu ajutorul
creia se red ideea de numr definit [10, p. 353]. n unele studii, numeralul este categorisit drept
un adjectiv [342], n alte lucrri este apreciat n calitate de parte de vorbire distinct, ntemeiat
pe noiunile de cardinal i de ordinal sau numai pe ultima [305]; sunt i cercetri care l analizeaz doar ca un grup semantic de cuvinte deosebite. Cea din urm afirmaie este argumentat
prin faptul c numeralele, drept uniti eterogene, nu posed indiciile gramaticale comune [145].
Interpretrile semnalate vizeaz utilizarea numeralului n calitate de adjectiv, implicit, de
intensificator, sugernd c printre mijloacele de formare a BSS ale IA trebuie introdus i numeralul.
De la bun nceput, inem s subliniem faptul c numeralul are un rol special n generarea
BSS ale IA. Cele relevate sunt lesne de neles, fiindc n cazul numeralelor capabile s produc
o structur marcat de IA, se pune accentul nu pe aspectul cantitativ, dar pe cel calitativ sau
evaluativ. Numeralul este expresia lingvistic a categoriei numrului, preconiznd abandonarea
aspectului calitativ n favoarea celui cantitativ, ceea ce ar nsemna c, ntr-o clas de obiecte,
exist cel puin unul, care are o proprietate ce-l deosebete de toate celelalte obiecte ale clasei. n
procesul de constituire a numrului, nu are loc o asociere, ci o disociere, deoarece, proprietile
elementelor fiind diferite, acestea se anuleaz reciproc din punctul de vedere calitativ. Astfel,
fiece proprietate reprezint ea nsi unitatea (expresia cantitativ a entitii, a obiectului sau a
trsturilor lui unice). La etapa urmtoare, se poate realiza o eventual asociere de abstractizare,
ce presupune posibilitatea de a nltura opoziiile calitative. Toate schimbrile n cauz se
reflect nemijlocit i asupra numeralelor, de aceea, menionnd structurile de IA ce incorporeaz
numeralele, subnelegem funcionarea lor cu totul special, care vine, de fapt, n contradicie cu
funcia tradiional a unitilor lexicale n discuie. Semantica denotativ a numeralului presupune ntotdeauna un grad msurabil i o cuantificare exhaustiv, pentru a descrie exact fenomenele. Intensificarea ns este exact ceea ce scap oriicrei msuri [39, p. 474]. Contradicia
reliefat asigur originalitatea BSS ale IA, generate de numerale. Ea provoac pierderea valorii
143

de numr precis, exact de obiecte sau de aciuni i transformarea semantic a numeralelor, apte a
exprima, n asemenea situaii, o cantitate nedeterminat, chiar dac numrul este exact.
n astfel de BSS ale IA, numeralele nu apar n calitate de simpli cuantificatori, ci, am zice,
ntr-o ipostaz dubl de cuantificatori-intensificatori, deoarece cuantificarea evaluativ este
diminuat n folosul cuantificrii subiective, estompndu-se, total sau parial, valoarea nominal
a numeralelor ce ndeplinesc doar funciile unor adverbe sau adjective. i mai mult se apropie de
adverbele cantitative numeralele multiplicative (ntreit, nzecit etc.), funcionnd n contexte
caracteristice adverbului [26, p. 275-278].
n urma analizei mostrelor ce conin BSS ale IA, se evideniaz cteva numerale utilizate
mai frecvent n structurile intensificate. n limba francez, ne referim, pentru nceput, la cent i
mille.
n exemplele citate infra, observm desemantizarea treptat a numeralelor respective, care
genereaz un nivel diferit de graduare i de intensificare:
Comme lui pntrant dans le palais de lElyse, nous nous effarouchmes devant le
spectacle de tous les habits noirs qui simmobilisrent son approche pensez donc, plus de
deux cents snateurs et trois cents dputs ! (Makine, LTF, 26)
O fraz enuniativ mai pstreaz nc valoarea de cuantificare i cantitatea exact exprimat prin numeralul cent. Dar ntr-o fraz exclamativ, de tipul celei ilustrate mai sus, sensului
primordial al numeralelor i se poate suprapune i unul de intensificare, cci nu este vorba doar
despre numrul concret de persoane oficiale prezente ntr-o adunare, ci i de efectul produs de
numrul lor impuntor i de aspectul lor asupra unui observator din exterior. Prezena, ntr-un
singur loc, a numeroaselor persoane imfluente senatori i deputai are menirea de a reda,
implicit, att importana momentului descris n secvena semnalat, ct i respectul deosebit fa
de preedintele Franei, exprimat prin reverena hainelor negre n faa unei singure persoane
cea a preedintelui rii.
Intensificarea implicit a calitii, a aciunii sau a strii se produce i atunci cnd o cifr este
utilizat ntr-un anumit context ce creeaz mai multe posibiliti de interpretare. n fraza de mai jos, e
plauzibil s identificm un BSS al IA, doar dac suntem la curent cu tradiiile bisericii ortodoxe:
Cincizeci i doi de preoi, cu episcopul n frunte, slujir sfinirea. (Rebreanu, O1, 389)
Numrul exact de cincizeci i doi de preoi care asist la sfinirea bisericii, cu episcopul n
frunte, vine s reliefeze, n mod implicit, remarcabilul eveniment slujba religioas descris n
secven (se tie c, potrivit obiceiurilor bisericii ortodoxe, importana slujbei religioase este
marcat de numrul de preoi reunii ntr-un sobor i de rangul ce le revine).
144

n urmtorul exemplu, numeralul cent apare drept sinonim al adverbului beaucoup, avnd
rolul de intensificator:
Merci de ces douces paroles, oh ma belle Majest, cent fois merci. (Dumas-pre, LTM, 169)
Uneori, ntr-un microtext, se atest mai multe numerale, desemantizate n msur diferit,
ce produc, n ansamblu, efectul unei intensificri i, ca rezultat, un BSS al IA:
Il est vrai que mon luxe dpasse le vtre, qui tes [...] cent fois plus riches que moi, en
effet, ntes-vous pas le matre absolu de cinquante communauts paysannes, englobes toutes
dans un seul domaine qui couvre plusieurs kilomtres carrs de terre, bois, viviers, pturages?
Des milliers desclaves travaillent pour vous seul [...]. (Istrati, RAZ, 521)
Numeralele cent, cinquante i milliers, utilizate n fraza menionat, creeaz sugestiv imaginea bogiilor enorme ale unui personaj: se descrie belugul nsutit, n comparaie cu volumul
iniial al averii, destul de mare i ea: cincizeci de sate unite ntr-un singur domeniu se ntind pe
mai muli kilometri ptrai, iar mii de sclavi muncesc pentru o singur persoan. Antiteza care
ncheie pasajul subliniaz, o dat n plus, ideea unei opulene ieite din comun.
Amplificarea implicit a calitii prin intermediul numeralelor are loc ntr-un alt exemplu,
n care creterea gradului intensitii se datoreaz numeralelor sute, mii, mii i mii:
Cine poate ti de cte ori a tot vnturat Ilenua cldarea din vraful cu gru i a turnat-o n
coul vnturtorii... Poate de sute, poate de mii, poate de mii i mii de ori, dar de cte ori ar
ridica ea sus cldarea plin, arunca o privire mcar pentru o clip sgeteaz zarea, cutnd o
cru cu doi cai roibi. (Dru, S, 180)
n limbajul poetic, asemenea numerale comport valoarea de cuantificare-intensificare i
sunt ntrebuinate n contexte insernd diverse figuri stilistice. Mijloacele respective sporesc
efectul de intensificare, scontat de autorii lucrrilor poetice:
a) La steaua care a rsrit

b) Vers ltoile qui sest leve,

E-o cale att de lung

Une aussi longue route;

C mii de ani i-au trebuit

Qu sa lumire des annes

Luminii s ne-ajung

Par milliers a cote.

(Eminescu, P, 410)

(Eminescu, P, 411)

Numeralul mii, folosit de M. Eminescu cu valoare figurat, sugereaz imaginea unei distane foarte mari (de mii de ani-lumin), ce ne desparte de steaua care a rsrit. i n limba
francez, numeralul comport o semnificaie similar:
Lui, il est oblig. Il a peur; il est de mille ans en retard sur toi. Pardonne-lui ! (Istrati,
RAZ, 566)
145

n exemplul citat, mille indic diferena foarte mare dintre dou persoane. Este vorba fie
despre o deosebire de vrst, fie despre una social, fie despre una intelectual etc., care,
deopotriv, denot gradul foarte nalt de manifestare a calitii sau a strii nominalizate.
Reinterpretarea a dou cifre ce exprim dimensiunile timpului cauzeaz efectul intensificrii, graie remanierii de valori semantice ale substantivelor cu sens temporal, ce se afl n raport
semantic de hipero-hiponimie:
Oui, mais dans certaines cirsonstances, cinq minutes sont cinq sicles. (Dumas-pre,
LTM, 155)
n exemplul de mai sus, sesizm reconceperea unui segment foarte scurt de timp, sub
influena unor factori de ordin psihic, ce i atribuie acestuia durat i care evideniaz starea unei
persoane foarte energice care e nevoit s atepte, fiind ntr-o situaie foarte dificil.
O ambian asemntoare se contureaz i n exemplul de mai jos:
Les jours de lattente sont longs, et dArtagnan surtout aurait pari que les jours avaient
maintenant quarante-huit heures. (Dumas-pre, LTM, 597)
Cifra quarante-huit are menirea de a reda durata foarte lung a zilelor de ateptare: o zi
are 48 de ore, n special, pentru unul dintre personajele principale ale romanului Cei trei
muschetari dArtagnan, un gascon tnr, o fire nerbdtoare.
Schimbrile adnci n viaa unei societi, derulate ntr-o perioad de timp foarte scurt,
sunt evocate n mostra urmtoare:
En quatre ans de guerre, la France avait vieilli dun sicle, son dernier sicle peut-tre de
grande civilisation. (Druon, GF, 22)
Intensificarea noiunii de schimbri foarte mari, nefaste pentru Frana care avait vielli dun
sicle ntr-o perioad foarte scurt en quatre ans de guerre, are efectul dorit prin opunerea
semantic a dou sintagme quatre ans i un sicle. Procedeul semnalat se refer la perioada
rzboiului cnd, ntr-un ritm rapid, au loc distrugeri materiale, dar, mai ales, calamiti sociale.
Sunt de amintit multiple frazeologisme i structuri, mai mult sau mai puin sudate, coninnd numerale, ce exteriorizeaz, n ansamblu, valoarea de IA. Sunt elocvente, de pild, construciile de tipul cent/mille fois din limba francez:
Merci, monsieur, et vous tes cent fois bons. (Dumas-pre, LTM, 243)
n ambiana dat, pierderea semnificaiei de cantitate exact se produce prin atribuirea unei
valori aproximative numeralului, ceea ce condiioneaz transpoziia elementului n clasa intensificatorilor:
146

Inima m durea, inima mi se topea de dragoste i mi se fcea de cte zece ori pe zi dor de
feticana ceea. (Dru, S, 110)
Unitatea de cte zece ori pe zi reia i intensific noiunea de persoan puternic ndrgostit care este redat, mai nti, prin secvena inima mi se topea de dragoste.
O factur semantic asemntoare au formaiunile de tipul unitilor frazeologice:
Je montais, ce moment-l, la colline de mon bonheur, et mon sang en bouillition me
faisait vivre cent vies la fois. (Istrati, RAZ, 201)
DArtagnan ne savait o il tait et et voulu tre cent pieds sous terre. (Dumas-pre,
LTM, 42)
n asemenea anturaje, apar i alte numerale, bunoar glosemele doi, trei, patru, apte i
nou, crora li se atribuie o simbolic aparte n cultura fiecrei societi, ceea ce se reflect n
limb:
De ce nu trece mcar s-i spuie lui c uite aa i aa, c doar nu e peste nou mri i nou
ri? (Rebreanu, O1, 190) (Se presupune c persoana despre care se vorbete n fraz se afl
undeva foarte aproape, iar locutorul i reproeaz c nu se arat de foarte mult timp.)
n fraza: nalt, sptoas, crunt, Rubanca muncete ct doi. (Dru S, 149), unitatea
frazeologic ce conine numeralul are sensul: a munci foarte mult.
Ideea unui devotament deosebit, a fidelitii i a jertfirii de sine poate fi evocat prin
locuiuni frazeologice cu numeralul quatre/patru :
Cest le mdecin de la famille, un brave cur que nous adorons et qui se ferait couper en
quatre pour nous. ( Proust, SEG, 770)
[...] dar Titu muncea ct apte i-i ducea n spate toat cancelaria [...] (Rebreanu,
O1, 319)
Exemplul de fa transmite acelai gnd de a munci foarte mult, de a realiza un volum de
munc mare, ct apte persoane.
Numeralul quatre poate fi inclus i n sintagme libere de cuvinte, ce dezvluie un nivel
nalt de intensificare a calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb:
Si Nol en tait amen avouer ce quil avouait en ce moment, il fallait que la situation ft
quatre fois plus grave. (Druon, GF, 207)
Sensul denotativ al adjectivului grave marcheaz intensificarea nalt a calitii (foarte
ru, foarte greu). n fraza citat, se face aluzie la intensificarea denotativ, augmentat de patru
ori. Astfel, numeralul majoreaz gradul intensemului atribuit glosemului grave. i n urmtorul
147

exemplu, se observ amplificarea puternic a modului de realizare a unei aciuni ce o confer

efectul de intensificare, generat de un numeral:
En change, Athos lui seul buvait comme quatre. (Dumas-pre, LTM, 356)
n ambiana vizat, se produce intensificarea situaiei redate prin verbul boire, fiind vorba
despre o persoan care utilizeaz cantiti excesive de buturi alcoolice. Pentru a sugera ideea
unei cantiti abuzive de alcool, se recurge la expresia il buvait comme quatre (o persoan bea
ct patru), adic foarte mult.
Numeralul din expresiile frazeologice denot intensificarea dimensiunilor de spaiu i de
timp, interpretate generalizat i aproximativ. Dimensiunile enorme ale oraului Babilon sunt evocate descriindu-se lungimea greu de msurat cu exactitate a pereilor ce nconjurau faimoasa
cetate:
a) Babilon, cetate mndr ct o ar, o cetate [...]
Cu muri lungi ct patru zile, cu o mare de palate [...] (Eminescu, P, 616)
b) Babylone, tout aussi grande quun pays, fire cit [...]
Ses murs - quatre jours de marche, une mer tous ses palais[...] (Eminescu, P, 617)
n francez, semnificaia unei durate de timp foarte scurte este comunicat expresiv n
fraza: Alors, laffaire fut conclue en quatre paroles. (Zola, G, 79), ce conine unitatea frazeologic evideniat cu sensul: afacerea s-a soluionat foarte repede.
Efectul de intensificare prin numerale este augmentat atunci cnd aceste uniti se mbin
cu substantive abstracte care, n principiu, nu se preteaz cuantificrii exacte:
[...] et les ngres, soucieux de rtablir la balance des destins, lui arrachrent une ultime
terreur quivalant leurs mille effrois, lui firent une dernire plaie vivante valant pour toutes
leurs plaies. (Michon, VM, 30-31)
n fraza de mai sus, frica nemrginit este dezvluit, graie multiplicrii imaginare a
sentimentului de team trit de personajele terorizate timp ndelungat de o singur persoan.
Autorul folosete, ntru exteriorizarea IA, unitatea terreur (teroare), reliefnd groaza, spaima,
frica provocat intenionat i majorat de mii de ori: une ultime terreur quivalant leurs mille
effrois. Numeralul mille funcioneaz, n mostra menionat, asemenea unui adjectiv calificativ i
ca un intensificator, care nu este ntrebuinat cu valoarea lui direct, ci cu cea figurat.
n fraza: Je montais, ce moment-l, la colline de mon bonheur, et mon sang en bullition
me faisait vivre cent vies la fois. (Istrati, RAZ, 201), expresia vivre cent vies la fois servete
pentru a reda sentimentul de fericire imens de care este copleit persoana n cauz.
148

O situaie similar atest numeralul apte n exemplul:

n schimb, domnioarele parc aveau apte suflete, nu oboseau deloc i zmbeau ntruna
i din ce n ce mai ademenitor. (Rebreanu, O1, 157) (Este vorba despre nite persoane care
vdesc o rezisten de invidiat, o dragoste de via extraordinar.)
Multiple BSS ale IA conin numeralul trois/trei; cifra corespunztoare are un rol deosebit
n religia cretin, fiind considerat, n general, o cifr magic. ntrebuinarea acesteia n calitate de
intensificator i de generator al IA este motivat i de contextul pragmatic n care este folosit.
n anumite circumstane, numeralul trei reprezint un intensificator al unei caliti sau al
unui proces. n exemplul de mai jos, graduarea se refer la starea unui personaj, evideniind
profunzimea sentimentelor trite de persoana respectiv:
Ghighi umplu de plns trei batiste la plecare. (Rebreanu, O1, 287)
n propoziia dat, este lesne de neles c o persoan a plns foarte mult, aflndu-se sub
influena puternic a sentimentelor legate de desprirea de oamenii dragi.
De semnalat nc un exemplu asemntor: En outre il avait ramass deux bons duels avec
deux hommes capables de tuer trois dArtagnan (Dumas-pre, LTM, 58)
Sesizm valoarea unei intensiti foarte nalte a calitii de brbat abil, curajos, redat
implicit prin aluzia la etalonul persoanei abile i curajoase muschetarul dArtagnan. n propoziie se vorbete despre doi brbai, capabili s ucid trei ca dArtagnan, deci care sunt foarte abili
i curajoi. Datorit numeralului trois, care-i pierde n context valoarea primordial, este dezvluit sensul de IA. n mostra de fa, are loc intensificarea maxim a calitii de curajos, abil.
n limba romn, sunt de notat structuri asemntoare n care intensificarea nalt a calitii este produs prin referina la un etalon deja marcat de intensem ce se preteaz unei amplificri
suplimentare, graie dublrii, triplrii sau mririi de mai mult de trei ori a valorii originare:
Satul lui badea Cire e de vreo trei ori mai mare dect cel mai mare sat pe care l-ai vzut
dumneata vreodat. (Dru, S, 260).
n fraz de mai sus, referentul gradurii este foarte subiectiv : dect cel mai mare sat pe
care l-ai vzut dumneata vreodat. ntr-o asemenea ambian, detectm un model de funcionare
a implicitului pragmatic, ce evoc ideea de graduare maxim a dimensiunii unui sat prin intermediul comparaiei de trei ori mai mare dect cel mai mare sat.
n limba romn, este bine cunoscut expresia a nu face dou parale nsemnnd a nu avea
nici un pre, a fi prea de ieftin. n limba francez, structurii date i corespunde o alt expresie
cu aceeai valoare, ce include frecvent numeralul trois. Cele indicate argumenteaz necesitatea
de a ine cont, n procesul traducerii, de aspectul sociocultural n ceea ce privete utilizarea
numeralelor pentru a desemna valori, n principiu, echivalente:
149

a) C'est--dire que cest trois fois rien, dit Franoise [] (Proust, SEG, 603)
b) Adic nu face dou parale, spuse Franoise [] (Proust, SG, 133)
ntr-un alt exemplu: Ainsi, aujourdhui, moi, on ne me tirerait pas deux sous. O il ny a
rien, il ny a rien. (Zola, G, 99), expresia on ne me tirerait pas deux sous subliniaz srcia
absolut ce suport personajul din romanul lui E. Zola. Ideea este emis i intensificat prin
repetarea O il ny a rien, il ny a rien.
Numeralele apte i nou i cifrele corespunztoare comport o semnificaie deosebit n
Biblie, n mitologie, n poveti i, n general, n creaia scriitorilor unde sunt utilizate cu scopul
de a intensifica o calitate, o aciune sau o stare. n limbile de referin, acestea apar n calitate de
intensificatori i de generatori ai BSS ale IA. Astfel, n fraza: Je ne pense pas quil meure de
cette blessure; Cosma cest un homme sept vies. (Istrati, RAZ, 286), expresia frazeologic un
homme sept vies, cu numeralul sept (apte), caracterizeaz o persoan care posed o foarte
mare putere i rezist greutilor fizice i morale.
De notat un alt exemplu concludent:
Bien plus gaillarde tait lhistoire de lautre femme, la Marinoula joyeuse de jadis,
surnomme la Cavalire prcisment cause de laventure amoureuse qui la fit tomber du
neuvime ciel de la galanterie, dans lenfer du sarcasme. (Istrati, RAZ, 502)
Se tie c expresia a fi n al noulea cer (cu variant: al aptelea cer) semnific a fi foarte
fericit. n fraza reprodus, se pune accentul pe formula-clieu respectiv ; efectul scontat este
atins n procesul de transmitere a mesajului ctre interlocutor sau cititor, graie antitezei tomber
du neuvime ciel / dans lenfer du sarcasme, menit a reliefa schimbrile radicale ce s-au
produs n viaa personajului descris, constrns s abandoneze traiul foarte fericit i fr griji, ca
s suporte greutile vieii.
Sunt de remarcat dou procedee ce implic un pronunat efect de intensificare sau de
amplificare: 1) cuantificarea sau graduarea prin numerale a elementelor al cror sens primar red
ideea unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri la un nivel foarte nalt i 2) graduarea unor
elemente n rol de intensificatori. Este cazul adjectivului extraordinaire:
[...] elle reprit: Mais je ne savais pas du tout que vous connaissiez Mme de Mol!
comme si avait t doublement extraordinaire et que M. De Charlus connt cette dame et que
Mme de Verdurin ne sut pas quil connaissait. (Proust, SEG, 753)
Efectul de intensificare se obine i datorit repetrii unor numerale:
Mcontent de moi ? Et pourquoi, oncle ?
150

 Parce que tu es un jouisseur! parce que tu oublies la lumire de la tte et les paroles
dautrefois!.. cela est permis mille et mille obscurs mortels comme moi, mais pas toi, Adrien,
mentends-tu? (Istrati, RAZ, 196)
Printre numeralele ordinale, premier/primul se distinge prin frecven, mai cu seam n
limbajul publicitar, dar i n operele literare, chemat s evoce un obiect sau o calitate excepional n felul ei:
[...] je venais dapprendre que la mre morte avait t une capacit commerciale de
premier ordre. (Istrati, RAZ, 30)
Cele relatate vin s dezvluie, alturi de valoarea cuantificatoare, i o semnificaie dubl de
cuantificator-intensificator, ce se manifest ca urmare a desemantizrii pariale sau totale a
numeralelor utilizate cu funcie adjectival sau adverbial. n situaia cnd unor marcheri obiectivi li se suprapun nite conotaii subiective, are loc transformarea indicatorului cantitii ntr-un
indicator al nivelului de intensitate a calitii, a aciunii sau a strii.
Aruncnd o privire de ansamblu asupra funcionrii adjectivelor, a adverbelor, a substantivelor i a verbelor n cmpul semantico-funcional al IA, conchidem c att n limba francez,
ct i n romn, valoarea de IA se formeaz, preponderent, ntr-un context pragmasemantic larg.
De regul, ea nu este redat de un singur element, ci de o sintagm alctuit din cel puin dou
elemente: un intensificator i un adjectiv, un intensificator i un adverb, un intensificator i un
substantiv, un intensificator i un verb, un numeral intensificator-cuantificator i un nume, etc.,
ordinea elementelor variind. Ca rezultat, sunt generate monostructurile i BSS ale IA.
Natura elementului intensificat determin pregnant modul n care se produce intensificarea
(nominalizm calitatea exprimat prin adjectiv sau prin substantiv, aciunea sau starea redat prin
verb), constituind baza BSS al IA. Anume factura aceasta favorizeaz sau pericliteaz procesul
de intensificare foarte nalt i ne ajut s stabilim tipul de apreciere cantitativ sau calitativ.
n ipostaza unui intensificator poate fi orice parte de vorbire, atestndu-se o pierdere parial (de diferit grad) a sensului primar, n folosul cuantificrii sau al intensificrii foarte nalte
sau excesive a calitii, a aciunii sau a strii.
Crearea structurilor intensive este nsoit de atragerea lexical a unitilor, antrennd
selectarea unui termen de ctre cellalt pe axa sintagmatic. Fenomenul semnalat condiioneaz
o topic divers a elementelor BSS (de pild, schimbarea semanticii unor adjective are loc n
funcie de poziia pe care acestea o ocup pe lng determinat), iar intensitatea i atinge apogeul
atunci cnd un intensificator apare alturi de o baz care dispune deja de un grad nalt al calitii,
al aciunii sau al strii.
151

3.6. Unitile frazeologice i rolul lor n generarea

blocurilor semantico-sintactice ale intensitii absolute
Intensificarea maxim sau minim a calitii unui obiect ori a caracteristicii unui verb
apare, n mare msur, ca rezultat al comunicrii impregnate puternic de afectivitate, iar grupurile de cuvinte, variate ca structur, ofer condiii benefice pentru operaia de graduare afectiv.
Asemenea grupuri sunt cu att mai expresive i produc un efect cu att mai pronunat, cu ct mai
original este alegerea elementelor ce alctuiesc atare sintagme, situate n contexte marcate de
afectivitate. Utilizarea excesiv a structurilor respective diminueaz expresivitatea lor i solicit a
crea mbinri noi de cuvinte. n acelai timp, se observ tendina opus, ce rezid n reluarea i n
ntrebuinarea frecvent, n comunicare, a sintagmelor stabile, ce se disting prin plasticitatea lor
deosebit. Drept consecin, se realizeaz varierea afectiv-expresiv i estetic a felului de redare a
IA prin diverse locuiuni adjectivale i grupuri de cuvinte ce manifest un grad diferit de fuziune.
Arsenalul lor e amplu i cuprinde att mbinri libere, ct i grupri sudate constituind uniti
frazeologice:
DArtagnan trouva le conseil prudent, il prit ses jambes son cou, il arriva chez M. de
Treville. (Dumas-pre, LTM, 139)
Vous avez tort, me dit M. de Cambremer, il fait un froid de canard. (Proust, SEG, 783)
Referindu-ne la mbinrile mai mult sau mai puin stabile, numite discurs repetat n terminologia lui E.Coeriu58, nelegem complexitatea problemei date. Pn acum se fac, n repetate
rnduri, ncercri de a clasifica i de a delimita sintagmele libere i unitile frazeologice. n
lucrarea de fa, folosim noiunea de unitate frazeologic n sensul cel mai general, atribuindu-i
o larg semnificaie. n accepia noastr, conceptul vizat acoper, n principiu, aria de funcionare
a ceea ce este desemnat, n lingvistica modern, cu termenii discurs repetat, locuiuni,
expresii, cliee, formule, grupri frazeologice, grupri idiomatice, lexii complexe,
automatisme etc. Asemenea formaiuni reprezint nite imagini-tip a cror funcie rezid n
exteriorizarea senzaiilor, a impresiilor, a sentimentelor noastre. Ele se caracterizeaz prin tendina constituenilor de a-i pierde, n diferit msur, independena semantic i prin necesitatea
de a fi memorizate n ansamblu, fiindc, de obicei, este imposibil de disociat i de examinat, n
mod separat, valorile semantice ale elementelor care intr n structura lor. n aceast privin,
este revelatoare opinia prof. E. Coeriu, care observ c expresiile sudate nu pot fi analizate, n
sensul propriu al termenului, fiindc ele nu se compar cu alte expresii doar printr-o parte a
58

Le discours rpt comprend tout ce qui est traditionnellement fig comme expression; phrase ou
locution et dont les lments constitutifs ne sont pas remplaables ou re-combinables selon des rgles actuelles de
la langue. [139, p. 235; a se vedea la fel 138, p. 194-198]

152

elementelor lor constitutive: ele transmit sensul n bloc59 [139, p. 236]. Interesul nostru este
axat mai mult pe modul n care se realizeaz, n limbile francez i romn, intensificarea calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii unui verb n cadrul structurilor respective.
Situaia se complic i prin faptul c realizarea unor grupri libere nu exclude cazurile de
omonimie, ceea ce pericliteaz topica elementelor componente. n limba francez, de exemplu,
unitile tendre la main i au jour le jour pot avea, n funcie de mprejurri, statutul de grupare
liber sau stabil:
mendier
Tendre la main
secourir
dune manire rgulire
Au jour le jour
sans se soucier du lendemain
Schema 3.4. Omonimia n gruprile de cuvinte.

Numai contextul ajut a demarca semnificaia unitilor glotice nominalizate.

Utilizarea unitilor frazeologice, menite a reda IA, este caracteristic, mai ales, limbajului
familiar, ce atest multiple structuri vdind o expresivitate aparte. Fenomenul semnalat denot o
consecina a ndeprtrii cuvintelor de la ntrebuinarea lor curent, modificarea relaiilor obinuite i transformarea lor n altele, mai puin tradiionale, neateptate chiar.
Analiznd manifestarea IA n variate anturaje, atestm, n francez i n romn, numeroase mijloace afective de origine popular, familiar sau livreasc. Un efect mai pronunat se
obine n urma interferenei stilurilor funcionale n contextele care admit un asemenea uzaj.
Or, sensul sintagmelor avnd un caracter mai mult sau mai puin integru, sudat, se tolereaz deseori restricia sau extensiunea semantic a cuvntului. Nu este vorba, de fapt, despre un
sens implicit, ci despre unul explicit, atribuit, n mod convenional, printr-un acord social,
anumitor nlnuiri de cuvinte. Astfel de perturbri se produc la nivelul sintagmelor, de aceea nu
se ncalc ordinea pe care am stabilit-o privind funcionarea nivelurilor IA.
n cadrul unitilor frazeologice, BSS ale IA se disting printr-o expresivitate deosebit.
Legturile sintactice ce se statornicesc ntre componentele sintagmelor provoac numeroase
transformri de ordin semantic; acestea condiioneaz, la rndul lor, modificri ale funcionrii
59

... en effet, les expressions figes ne peuvent pas tre analyses, au sens propre du terme, puisquelles ne
sopposent pas dautres expressions par une partie quelconque de leurs lments constitutifs: elles signifient, pour ainsi
dire, en bloc.

153

stilistice. Odat ce sintaxa i stilistica sunt interdependente, n urma interaciunii lor, are loc
orientarea semantic a cuvintelor cu un caracter banal n domeniul construciilor expresive,
inclusiv al celor de IA.
O privire de ansamblu asupra dicionarelor frazeologice sau a dicionarelor de locuiuni ne
convinge c o mare parte din unitile ncorporate n lucrrile lexicografice sunt impregnate de
expresivitate. ntr-un studiu efectuat asupra frecvenei cuvintelor utilizate cu sens figurat n
expresiile din limba romn, E. Slave ajunge la concluzia c numrul lor este considerabil, n
raport cu vocabularul, n general [72, p. 849]. Cercettoarea afirm, pe bun dreptate, c, din
punctul de vedere cantitativ, situaia n romn este analog celei din alte limbi.
n principiu, orice limb posed grupuri de cuvinte previzibile i convenionale, organizate
n baza unor formule mai mult sau mai puin sudate. n lanul sintagmatic ce se reliefeaz n
circumstanele vizate, remarcm tendina de a selecta elementele, n vederea combinrii lor, ceea
ce produce, ca rezultat, o serie de expresii de o diversitate formal i stilistic important.
Pornind de la obiectul de studiu al lucrrii de fa, avem n vedere structurile capabile s redea
ideea de IA. Formaiunile n cauz sunt un produs al creativitii individuale, caracteristice
fiecrei limbi, dar sunt uneori ntemeiate pe nite strategii i modele ce se manifest la nivel
interlingual. Observaia noastr se refer la sintagme ce reprezint, prin forma lor, diverse
comparaii i au un coninut semantic, marcat de o graduare afectiv permanent, care duce la
formarea BSS ale IA.
n opinia noastr, este necesar o trecere n revist a unor comentarii i a unor opinii
expuse apropo de semantica structurilor formal comparative, din perspectiva posibilitii de
realizare a unei graduri intensive. Astfel, acad. I. Coteanu este de prerea c majoritatea comparaiilor-figuri de stil se ncadreaz, din punctul de vedere gramatical, la gradul comparativ de
egalitate, fiindc scopul comparaiei const n a pune semnul egalitii ntre lucrurile, fiinele,
ideile sau mprejurrile comparate [34, p. 129].
M. Avram semnaleaz capacitatea intensificatoare a structurilor comparative i ne atenioneaz asupra faptului c nu trebuie confundate cu superlativul adjectivele folosite n comparaiile
de egalitate sau de inegalitate, prin care se exprim gradul cel mai nalt sau cel mai sczut al
nsuirii: curat ca lacrima, dulce ca mierea, etc. [5, p. 248]. Ne asociem afirmaiei c, n aceste
structuri, nu adjectivele semnific valoarea de superlativ, ci structura comparativ n
ansamblu, care este capabil s genereze graduarea calitii unui obiect sau a unui subiect ori a
caracteristicii unui verb. n cadrul BSS, se stabilete un raport de comparaie ntre componentele
lui, dar, datorit intensemului propriu etalonului referenial al comparaiei, ntreg BSS capt
valoarea de IA. De exemplu, n sintagma rus [C1] comme un renard, [C2] ntre C1 i C2 se
154

constat relaia de egalitate a fi tot att de htru ca o vulpe. Pornind de la faptul c, n

mentalitatea unor popoare, referentul la care se face trimitere vulpea este considerat un etalon
al vicleniei, structura, n ansamblu, exprim ideea a fi foarte viclean, htru. Afirmaia este
valabil i n ceea ce privete modelele construite dup criteriul C1 ca C2 n limba romn : curat
ca lacrima (foarte curat); liber ca psrile cerului (absolut liber), etc. Astfel, dincolo de
caracterul formal al relaiei comparative ce comport structurile n ansamblu, este evident
valoarea lor de IA, care predomin n uzul limbilor francez i romn: Spre rsrit, trei icoane
muscleti, roii ca para focului. (B. Delavrancea).
Limbile nominalizate posed, n aceste scopuri, o serie de modele, dintre care prevaleaz
urmtoarele:
Adj,V+comme/ca+N (GN): rus comme un renard; riche comme Crsus; limpede ca apa
de izvor; ncpnat ca un mgar etc.
Modelele menionate reflect posibilitile de evoluie n extindere a clieelor de genul
comme+N, deseori considerate drept figuri de stil uzate [318, p. 26].
Un alt model de sintagm cu valoare de intensificare a calitii corespunde formulei
N1+de+N2 : un froid de chien; une patience dange; un apptit dogre; o rbdare de nger;
o foame de lup etc.:
Avec une prudence de guetteur indien on sest habill, faufil de pice en pice. (Delerm,
PGB, 20)
Bineneles, exist i alte tipuri de structuri ce constituie, de fapt, nite variante ale celor
relevate supra. Tipologia lor variaz i n conformitate cu normele, strategiile de formare i de
utilizare n diferite limbi.
Nu este deloc uor a crea o comparaie reuit, a-i gsi referentul ce i-ar garanta o apreciere
meritorie i o funcionare durabil. Fiecare participant la actul de comunicare o face cu o abilitate mai mare sau mai mic. Un rol important, n aceast activitate, le aparine scriitorilor care
sunt mereu n cutarea a noi forme menite s exteriorizeze emoiile i tririle profunde ale
subiectului.
n cercetarea de fa, am selectat doar unele expresii stabile marcate de intensem,
analizndu-le specificul n limbile de referin. Att n francez, ct i n romn, cuvintele
dezvolt sensuri particulare inedite n diverse uniti frazeologice ce transpun realitatea vie a
vorbirii i a expresiei artistice. Cu ct ntrebuinarea unor asemenea uniti este mai neateptat,
mai puin condiionat de elementul denotativ, cu att sporete fora de evocare, funcia expresiv a cuvntului i a sintagmei stabile, ce dezvluie un anumit sens.

155

Gradul de legtur dintre componentele BSS este, n multiple ambiane, foarte nalt.
Alteori, n alctuina BSS sunt admisibile remanieri ale componentelor, ceea ce creeaz condiii
favorabile pentru jocul de cuvinte i pentru elaborarea unor noi tipuri de modele de IA fundamentate pe cele deja existente.
Din perspectiva semnalat, n fiecare limb se realizeaz opiuni speciale (toutes les
langues oprent dans des domaines possibles des choix [257, p. 73]), ntemeiate, n primul rnd,
pe factorii de ordin semantic i pe cei extrasemantici. Din acest motiv, clieele ce desemneaz
relaia de echivalen nu au neaprat acelai grad de stabilitate i aceleai valori stilistice n plan
interglotic, cci limbile i dezvolt, n mod diferit, sfera idiomatic, unde se deosebesc att
procedeele ce servesc pentru a forma blocurile sudate, ct i frecvena utilizrii lor.
Se consider [319, p. 27-28] c mbinarea comme+N cu valoare de intensificare este unul
dintre clieele cele mai rspndite ale limbii franceze, afirmaie valabil i pentru structurile
corespunztoare n romn. Termenul clieu suscit ideea unui trop banalizat, n primul rnd,
din punctul de vedere al stilisticii, deoarece, prin definiie, se face referin la o figur, la o imagine ce-i pierde expresivitatea din cauza unei ntrebuinri prea frecvente. Pe de alt parte, din
punctul de vedere lingvistic, anume frecvena nalt a unor asemenea sintagme contribuie la
crearea unei uniti sudate.
B. Laffleur [237, p. VI] interpreteaz dintr-o alt perspectiv noiunea de clieu. Cercettorul canadian susine c astfel de uniti reprezint nite metafore mprumutate de la autorii de
notorietate, n special, de la poei, pentru a fi transmise pe buci alese. n opinia savantului,
clieele vdesc o limb mai aleas. Continundu-i gndul, el subliniaz c nu este totui justificat a face generalizri prea categorice n acest sens. Suntem de prerea c B. Laffleur are dreptate n ceea ce privete caracterul metaforic al unitilor n discuie, ce cuprind o gam variat a
figurilor de stil (hiperbola, catacreza, comparaia, litota, oximoronul etc.), capabile s redea IA
proprie structurilor de tipul Adj,V+comme+N, GN. Nu trebuie ns absolutizat ideea despre
apartenena clieelor respective doar la un stil select, deoarece aria lor de funcionare este mult
mai ampl.
n cele ce urmeaz intenionm s analizm mai detaliat o serie de BSS ale IA, generate de
sintagmele stabile n limbile francez i romn.
3.6.1. Structura Adj,V+comme+N(GN) n francez i Adj,V+ca+N(GN) n romn
Unitile frazeologice cu valoare comparativ, ce corespund formulelor relevate supra, capt, n procesul funcionrii, intensitate i graduare. Numele sau grupul nominal este perceput,
de regul, ca un reprezentant stereotipic i ca un etalon al gradului maxim al proprietii ce o
156

exprim adjectivul sau verbul. Structurile ce nglobeaz un nume sau un grup nominal comport
un caracter sudat, ca uniti sintactice i semantice. Formaiunile n cauz, n majoritatea cazurilor, nu se preteaz operaiei de comutare sau de separare, de asociere a elementelor, fr a afecta
integritatea structurilor.
S comparm urmtoarele formule :
Adj,V+comme+N(GN)
(1)

(2)

(3)

Adj,V +ca +N(GN)

(1a)

(2a)

(n francez);
(n romn).

(3a)

Structurile ce se conformeaz modelelor menionate se aseamn foarte mult: componentele (1) i (1a), (3) i (3a) coincid din punct de vedere formal. Elementul copulativ i de comparaie comme (2) din francez echivaleaz semantic cu unitatea ca (2a) n romn, motenit din
latina comun. n romn se atest adverbul cum, care, spre deosebire de ca, pare mai apropiat
formal de unitatea comme din francez, fiind, de fapt, utilizat n alte tipuri de structuri.
De remarcat modele n care elementele (3, 3a) N pot fi amplificate, alctuind un grup
nominal destul de voluminos ca structur, al cror nume este determinat de un atribut: tre
comme les deux doigts de sa main.
n lingvistica francez contemporan sunt numeroase lucrri ce abordeaz statutul unitii
comme, unele din perspectiva caracterului global al construciilor cu elementul vizat, altele din
punctul de vedere al modelelor particulare sau al analizei aspectelor semantice ale structurilor cu
elementul comme.
Lingvistul A. Henry semnaleaz valoarea de intensificare, exteriorizat de structurile insernd adverbul comme: comme peut signifier manire et intensit [213, p. 59], iar H. Portine
menioneaz, n limba francez, apte utilizriale structurii C1+comme+C2: cu valoare de comparare, apartenen, aproximare, exemplificare, temporalitate, cauzalitate, intensificare60 [295,
p. 369] (sub.n., L.Z.). Cele afirmate pot fi atribuite i echivalentelor lui comme din limba
romn ca i cum.
Se consider, tradiional, c structurile n discuie sunt constituite din dou componente:
comparatul (C1) i comparantul (C2). n legtur cu cele relatate n lucrarea noastr, inem s
subliniem c nu toate BSS nscrise n formula C1+comme/ca+C2 au doar valoare comparativ. n
numeroase cazuri, acestea exprim sensul de intensificare.
Consemnm pluralitatea de opinii privind componena structural a sintagmelor corespunztoare formulei n cauz. Astfel, academicianul I. Coteanu consider c n fapt, comparaia are
60

... comparatif, appartenance, approximation, exemplification, temporel, causal, intensif.

157

trei termeni: al treilea fiind nsuirea comun a obiectelor, fiinelor sau aciunilor asemntoare
ntre ele [34, p. 129]. Ideea semnalat e susinut de I. Stepanov care distinge, n comparaia
stilistic, trei elemente: tema, comparaia i baza comparaiei, ultima incluznd elementul comun
pentru celelalte dou componente [398, p. 161]. Observm c lingvitii sunt tentai s recunoasc
trei factori ce funcioneaz ntr-o structur comparativ. Alturi de comparatul C1 i
comparantul C2, mai exist un al treilea element, care este baza comparaiei B [382, p. 153] sau
motivul [174, p. 136] ei, ce indic factorul comun pentru comparat i comparant, adic noiunea ce apropie elementele nominalizate. Operm cu o aciune sau cu o stare atunci cnd este
vorba despre comparaia verbelor, iar pentru a compara adjectivele, recurgem la calitate. innd
cont de conceptul ternar al comparaiei, putem ilustra structura ei, practic similar n romn i n
francez, n felul urmtor:
C1

comme/ca

C2

B
Schema 3.5. Structura ternar a locuiunii comparative.

Modelul ternar al comparaiei a fost studiat de diferii lingviti, fie n cadrul gramaticii care
examineaz comparaia gramatical, fie n stilistic, ce reliefeaz comparaia stilistic, fiind vorba
despre o construcie cu o frecven sporit. Numeroi lingviti accept, n principiu, faptul c
unul dintre sensurile structurii C1 (Adj, V, N)+comme/ca+C2 (N, GN) este cel de intensificare
nalt. Rmne discutabil statutul funcional al structurii relevate, ce influeneaz direct statutul
semantic.
Cercettorul T. Szende pledeaz, n contextul celor remarcate, pentru ideea gruprilor prefereniale (grouppements prfrentiels) [325, p. 63-64]. ntruct structurile glotice cu valoare
intensiv se situeaz ntre sintagmele libere i cele idiomatice, se propune a le clasifica printre
colocaii (les collocations) grupri prefereniale al cror sens global, mai mult sau mai puin
previzibil, poate descinde din suma elementelor constitutive. n opinia lui M. Gross, expresiile de
tipul comme+C reprezint structuri sudate ce funcioneaz ca adverbe [202, p. 196]. n domeniul
limbii, statutul structurii comparative C1+comme/ca+C2 se apropie ntr-adevr de cel al unitilor
frazeologice. Se deosebesc multipli parametri ai acestora: etimologia sau sursa, frecven de
utilizare, perioada istoric i societatea care le creeaz etc. Este evideniat aspectul formal
ntructva uzat al structurii C1+comme/ca+C2, care afecteaz, n parte, i aspectul semantic. Cu
toate c apare ca o structur obinuit, C1+comme/ca+C2 mai persist totui n limbile francez i
romn i se folosete cu o frecven impresionant, datorit faptului c denumete noi realiti
ale societii i ale limbii concrete.
158

Dup prerea I. Tamba-Mecz [327, p. 17], structura C1+comme+C2 atest amplificarea

mecanismului ce conine centrul comparaiei (C1) i cuvntul (C2). Se reliefeaz semnificaia
funcional determinat de poziia acestor variabile n structura dat. Identificarea nfptuit de
comme pornete de la C1 spre C2, fiind ireversibil. Pentru a desprinde ideea de graduare sau de
cuantificare intensiv n anturajul vizat, este necesar ca C1 i C2 s exprime proprieti ce pot fi
graduate, atingnd valoarea maxim sau minim. Contextul poate genera o amplificare hiperbolizat, graie unor marcheri de intensificare foarte nalt (adjective, adverbe, numerale etc.).
n plan morfosintactic, sintagmele construite cu ajutorul lui comme se caracterizeaz printr-o
anumit autonomie, dar, n acelai timp, se supun unor restricii de ordin distribuional i funcional.
Structura analizat este specific att lexicului francez, ct i celui romnesc; n particular,
mbinrile evocnd Biblia i mitologia: (pleurer comme une Madeleine a plnge amarnic;
a fi ca n snul lui Dumnezeu a se simi foarte bine, parler comme lApocalypse a spune
vorbe adevrate; tre vrai comme lEvangile a spune adevrul pur .a.
De exemplu: Ah, merveille! scria Athos, vous tes le roi des potes; mon cher Aramis,
vous parlez comme lApocalypse et vous tes vrai comme lEvangile. (Dumas-pre, LTM, 592) ).
Alte sintagme se refer la realiti deja disprute, la personaliti istorice sau la personajele
operelor literare i la realitile specifice unei comuniti etnice etc.: (riche comme Crsus /
bogat ca Crezus .a. n mbinarea semnalat sugereaz bogiile enorme ale mpratului Crezus,
iar expresia red ideea: a fi foarte bogat).
De exemplu:
Da, rspunse revizorul, apoi, uitndu-se la Panuci, care adormise pe un fotoliu: doarme
ca Anibal dup Capua! (Delavrancea, O, 386)
n mostra de mai sus, comparaia nu poate fi apreciat la justa ei valoare, fr a recurge la
un context istoric, social i cultural mai amplu.
Acest exemplu de BSS al IA nu face parte din seria impresionant a structurilor interpretate
drept discurs repetat, ci conine o aluzie la nite evenimente istorice. Pentru a tlmci corect
intenia ce a sugerat comparaia respectiv, e nevoie a cunoate evenimentele n cauz i doar
atunci va deveni clar c persoana despre care este vorba n exemplul anterior este foarte obosit,
dar i foarte fericit, cci Hanibal ctigase btlia de la Capua i acaparase bogii fabuloase.
Lingvitii francezi M. Grevisse, G. Gougenheim, R. L. Wagner, J. Damourette, E. Pichon,
J. Pinchon i alii au cercetat cu lux de amnunte funcionarea structurilor comparative cu sens
de intensificare. Printre lingvitii romni care abordeaz formaiunile semnalate, i nominalizm
pe I. Coteanu, I. Iordan, V. Marin, M. Popescu-Marin .a.
159

O viziune original asupra fenomenului n discuie, ce confirm teza despre natura structurii C1+comme+C2, emit P. A. Buvet i G. Gross care o numesc comparaie fals [124, p. 84].
Cercettorii explic termenul semnalat, invocnd utilizarea netradiional a formei comparative
pentru a exprima un grad nalt de intensitate. O asemenea ntrebuinare a comparaiilor de tipul
C1+comme+C2 ne-a atras atenia, nscriindu-se n domeniul investigaiilor pe care ni le-am propus.
Structura n cauz nu trebuie privit n sine, endofuncional, ci ntr-un cadru mai amplu,
care ine de context, de momentul dezvoltrii istorice a societii respective i a limbii ei, de
specificul social i cultural, de situaia concret n care se realizeaz actul respectiv de comunicare. Ideea de intensificare este exteriorizat ca rezultat al evalurii comparative a proprietilor
considerate excepionale pentru etalonul la care se face referin i care este atribuit, ntr-o
societate concret, comparatului i comparantului.
Confruntnd calitile unei persoane sau ale unui obiect cu intensitatea maxim sau minim
a calitii, a aciunii sau a strii, conferite etalonului de referin, presupunem c persoana sau
obiectul respectiv posed nivelul calitii etalonului sau chiar l depete. O astfel de evaluare
nu are, de regul, un caracter obiectiv ci, mai curnd unul retoric, subiectiv. Situaia dat se
explic innd cont de scopurile comunicative ale enuntorului care folosete n comunicare o
modalizare intensiv sau o exagerare. Anume de aceea, n astfel de structuri, se recurge, de
obicei, la adjective, verbe ce denot capacitatea de a fi graduate, servind drept referent-etalon al
calitilor, al aciunilor sau al strilor enunate.
Faptul c nu toate gruprile de felul acesta dezvluie ideea de intensificare impune
permanent necesitatea de a analiza structurile de profunzime, valorile semantice proprii unitilor
capabile s realizeze sensul de IA. Acesta este un domeniu ce permite a evidenia pregnant trsturile comune i difereniale ale unitilor n discuie n francez i romn. Structurile de suprafa sunt transpuse formal prin mijloace cvasisimilare, fiind ntemeiate pe aceeai structur de
profunzime cu valoare de intensificare. Structurile de suprafa se manifest ntr-un mod inedit n
fiecare limb, n sensul c, n (1)Adj,V+(2)comme+(3)N(GN) i (1a)Adj,V+(2a)ca+(3a)N(GN),
raporturile dintre elementele (1) i (1a), (3) i (3a) sunt determinate de discrepanele dintre limbi
ce se contureaz ca rezultat al funcionrii lor pragmasemantice, dar care dezvluie totui sensuri
asemntoare.
Vorbitorii recurg la anumite referine crora li se d prioritate atunci cnd se face o comparaie cu efect de intensificare. Pentru a atinge rezultatul scontat, este necesar a alege nite repere
care s posede un statut exclusiv i s fie temeiul unei idei unice, constituind un etalon redat prin
excelen sau chiar n mod hiperbolizat, adic cel mai binevenit n graduarea foarte nalt a
calitii, a aciunii sau a strii. n acest sens, M. Riegel, J. C. Pellat i R. Rioul identific etalonul
160

stereotip cu valoare intensiv61 [307, p. 363], care st la baza comparaiei, apte a genera structura
Adj,V+comme/ca+N (GN), ce exprim sensul de IA. Prototipul ce determin structurile analizate
este cel mai reprezentativ n fiecare categorie luat aparte. De obicei, etalonul este desemnat, n
limbile francez i romn, prin nume de persoane, animale, lucruri sau tipuri de aciuni i stri,
menite a realiza o graduare intensiv.
n cadrul sintagmei ce corespunde formulei Adj,V+comme/ca+N (GN), intensificarea este
mai frecvent n ambianele n care elementul (1) este un adjectiv indicnd o calitate ce poate fi
graduat. n situaia menionat, atestm urmtoarele modele de funcionare:
a) cu caracter paradigmatic, cnd unul i acelai adjectiv, n poziie de comparat, este
modificat printr-o serie de colocatori ce se nscriu n formula de referin, exterioriznd o idee
similar de intensificare:
beau comme un ange / un astre/ un camion/ un cur/ un jour/ un dieu;
frumoas ca o zn / ca o Consnzean/ ca-n poveti / ca soarele.
Structurile ce apar n circumstanele descrise comport claritate i expresivitate, toate avnd
sensul de foarte frumos, iar intensemul comun le permite unor astfel de locuiuni s se substituie reciproc n diverse contexte, fiind pertinent doar valoarea lor expresiv:
Elle sauta debout, droite, belle comme une Cosinzeana. (Istrati, RAZ, 534) (Foarte frumoas)
Un de mes amis [] devint amoureux vingt-cinq ans dune jeune fille de seize, belle
comme les amours. (Dumas-pre, LTM, 370) (Foarte frumoas.)
O situaie similar se nregistreaz i n cazurile de amplificare a caracteristicii procesului
sau a strii redate printr-un verb ce accept, la rndul su, diferii colocatori pentru a reda valori
sinonimice:
dormir comme une souche /comme une marmotte a dormi foarte strns;
a dormi tun/ butean/ adnc/ dus a dormi foarte strns;
partir, passer comme une flche/ comme un trait/ comme le vent a pleca, a porni foarte
repede;
a pleca ca din puc, a porni ca o sgeat/ca un glon - a pleca, a porni foarte repede ;
Jai dormi comme une souche, mais dun sommeil naturel, et je me sens ce matin
parfaitement lucide. (Maurois, UC, 113)
La jument dressa sur les jambes de derrire, mordit son frein et partit comme le vent.
(Istrati, RAZ, 111)
61

... parangons strotyps valeur intensive

161

Posibil c existena mai multor structuri cu sens de intensificare, ce se preteaz unor interpretri asemntoare, se explic prin dorina de a varia, de a face mai original felul de caracterizare i de apreciere a unor situaii sau a unor caliti similare. n asemenea anturaje, constatm
un anumit grad de flexibilitate a unitilor sudate ce pot fi raportate nu doar la un singur etalon al
calitii respective.
b) modele inedite demonstrnd o funcionare specific, ce nu permite substituirea nici
unuia dintre elementele structurale:
pleurer comme une Madeleine a plnge amarnic, foarte mult, cu mult tristee;
tre comme un coq en pte a se simi foarte bine:
Ah! Le malheureux! il tait ici comme un coq en pte, il pouvait redevenir honnte, il
navait que de bons exemples. (Zola, VP, 262)
Asemenea structuri denot un grad mai nalt de coeziune a componentelor, care nu admit,
n principiu, varierea unuia dintre ele fr a afecta funcionarea semantico-sintactic a sintagmei
n ntregime.
Majoritatea structurilor ce corespund modelului analizat sunt marcate de nuanele socioculturale [245, p. 16-17] specifice limbii fiecrei comuniti. Pentru a nelege i a le decodifica
adecvat sensul, avem nevoie de o informaie suplimentar asupra originii fenomenelor, a ideilor
sau a persoanelor concrete care au implicat comparaiile n cauz cu sens de intensificare. Astfel,
exemplul ce urmeaz include locuiunea se porter comme le Pont-Neuf:
Il y a des gens qui sont finis, uss, vids cinquante ans. Dautres qui, quatre-vingt, se
portent encore comme le Pont-Neuf et ont lesprit plus clair que celui de biens des gamins.
(Druon, GF, 118)
Nu toi cunosc istoria Podului Nou din Paris, de aceea pot s nu neleag motivul pentru
care acesta este baza referenial a locuiunii din exemplul citat. Este vorba despre o realitate
specific societii franceze, evocat cu scopul de a crea unitatea nsemnnd a avea o stare fizic
i moral foarte bun. Iat de ce sunt binevenite dicionarele enciclopedice pentru a interpreta
corect locuiunea dat. innd seama de adjectivul neuf (nou) n componena unitii semnalate,
se poate presupune implicit c ea realizeaz o apreciere pozitiv.
n exemplul: A dix-huit ans, elles ont rencontr un Hongrois, de noble et ancienne famille,
beau comme un demi-dieu, musicien comme un Tzigane (Maurois, UC, 114), valoarea expresiv
a locuiunii beau comme un demi-dieu este mai uor a decoda, formaiunea semnificnd: foarte
frumos; frumos ca un semi-zeu, avnd i trsturi ale caracterului omenesc), dect sensul celei

162

de-a doua (musicien comme un Tzigane), deoarece ultima necesit cunotine speciale din partea
unor comuniti ce nu cunosc justa valoare a capacitilor muzicale ale poporului ignesc.
Trebuie luat n seam i caracterul sociocultural al structurilor de tipul Adj+comme+N(GN),
conferit unitilor ce denumesc culorile i dezvluie ideea de IA:
Blanc(he) comme neige / Alb(a) ca zpada;
Noir comme la nuit/le charbon / Negru ca noaptea/ca tciunele etc.
n procesul de nvare a limbilor strine i de instruire a traductorilor, este important s
se tie specificul utilizrii denumirii culorilor n tradiia diferitelor culturi. Afirmaia noastr se
refer, n special, la traducerea literar, mai ales cea artistic. Cum s compari, de exemplu, albul
cu zpada n cultura i limba popoarelor care nu cunosc zpada sau cum s fie neleas o
comparaie ca negru ca pmntul de popoarele care posed terenuri de alte culori? Nu este clar
dac unitile respective vor cumula i sensuri de intensitate sau, pur i simplu, numai unul de
comparaie. Un traductor versat nu se va lsa indus n eroare de simplitatea formelor de comparaie n cauz. Un bun traductor va cuta nite echivalente adecvate ale structurii date, n
conformitate cu realitile limbii n care se efectueaz traducerea.
n lucrarea de fa, am examinat modul n care sunt generate, n francez i n romn,
comparaiile ce desemneaz variate culori i nuanele lor. Iat cteva exemple elocvente n acest
sens.
Cu referire la culoarea roie, limba romna dispune de comparaii de tipul: roie ca
sngele proaspt, ca para focului, ca mucata din fereastr etc., care ns nu pot fi considerate
ca sinonimice, cci nuana de rou se deosebete n fiecare caz. Aceeai concluzie este valabil i
pentru sintagmele ce conin alte culori.
Gungunum se fcu rou ca sngele proaspt, nu mai ndrzni s ntrebe altceva, ci alerg
la tatl su care se apropia de ieire, n urma regelui. (Rebreanu, O2, 267)
Spre rsrit, trei icoane muscleti, roii ca para focului. (Delavrancea, O, 105)
Fata se fcu roie ca mucata din fereastr i, o clip, ovi. (Rebreanu, O2, 94)
n situaia remarcat, limba francez recurge i la alte baze refereniale, care, credem, ar
putea fi ntlnite i n limba romn, deoarece vizeaz i realitatea descris de limba nominalizat. Este vorba despre baza referenial insernd unitile cirea, coco etc.:
[] la pauvre enfant devint rouge comme une cerise. (Dumas-pre, LTM, 432)
Les efforts que faisait M. de Froberville pour quon nentendit pas son rire lavaient fait
devenir rouge comme un coq. (Proust, SEG, 564)
163

Pentru a reda nuanele culorii albe, n romn se folosesc urmtoarele comparaii: alb ca
hrtia, ca laptele, ca varul (stins) etc.:
n pragul odii din fund apru doamna Bologa cu faa alb ca hrtia. (Rebreanu, O2, 97)
O pisic alb ca laptele vine n vrful picioarelor, ferindu-se s nu-i murdreasc
lbuele prin murdria uliei. (Rebreanu, O2, 59)
Era alb la fa ca varul stins i picioarele-i tremurau i de-abia se inea. (Rebreanu,
O2, 376)
Iar faa ei frumoas ca varul este alb. (Eminescu, P, 98)
n ultimul exemplu, este cu putin de nfptuit inversia structurii comparative, procedeu
specific doar limbajului poetic. Atunci cnd se afirm, de pild, c faa ei frumoas ca varul
este alb, se presupune c faa posed calitatea de a fi alb, dezvluit la acelai grad ca i albul
simbolizat, prin excelen, de var. n limba romn exist, desigur, i alte comparaii apte a
marca intensitatea nalt a calitii de alb. n acelai timp, consemnm situaii n care etalonul
ales o dat nu mai este suficient pentru a reda intensitatea nalt a calitii sau a aciunii i n alte
condiii. Fenomenul semnalat se explic prin pierderea treptat a caracterului de exclusivitate pe
care l poseda cndva din cauza utilizrii prea frecvente, ceea ce diminueaz efectul original al
comparaiei respective. Nu este exclus ca structurile comparative s fie amplificate printr-o a
doua comparaie, suprapus celei dinti: mai alb ca varul ce exprim o depire a etalonului
alb ca varul.
n francez ntlnim comparaii de tipul blanc comme la craie, ce insereaz adjectivul
blanc (alb): Il tait dans le lit ct de Floritchica qui avait le visage blanc comme la craie .
(Istrati, RAZ, 268)
n aceeai limb, unitile le bitume, les diables etc. servesc n calitate de etalon pentru a
semnala intensitatea foarte nalt a culorii negre:
Sur le chemin rgional qui oblique vers la grande route nationale de Calarai, et par cette
nuit noire comme le bitume, nos quatre chevaux avanaient pniblement la queue leu leu.
(Istrati, RAZ, 268)
Leurs mains semblaient des pattes dours; ils taient noirs comme des diables dans leurs
ghebas, qui les enveloppaient depuis le cou jusquau-dessous de genoux. (Istrati, RAZ, 70)
n exemplul precedent, observm o comparaie ce ine de viziunile religioase ale unei
comuniti lingvistice care consider ca etalon al culorii negre cea a unor figuri mitologice
(les diables). Este vorba despre o comparaie marcat puternic de subiectivitate n alegerea
referentului exterior.

164

Dar nu orice structur de tipul Adj (culoare) comme/ca N este purttoare a valorii de IA.
n unele cazuri, se exprim doar o valoare apreciativ a unei caliti i atunci se evideniaz
factori eterogeni: 1) de natur glotic, bunoar rolul contextului sesizat cu o deosebit pregnan; 2) de natur extraglotic: conveniile, tradiiile cauzate de anumite superstiii i observaii
asupra fenomenelor realitii nconjurtoare, specifice unei societi etc. n legtur cu aseriunile
de mai sus, s comparm dou fraze:
a) Il tait devenu blme comme une bougie. (Druon, GF, 336) i b) [] il tait bleu
comme un pendu. (Maurois, UC, 195)
n fraza a), structura ce se nscrie n formula de referin are un caracter de intensificare,
nsemnnd palid ca lumnarea, foarte palid. Aceeai formaiune atest o graduare a valorii de
palid, a crei semantic denotativ posed valoarea de intensificare. Este de presupus o tradiie,
o acceptare din partea comunitii de limb francez a valorii de intensificare, proprie acestei
comparaii (care exist, de altfel, i n limba romn). Oricum, este greu a aprecia obiectiv ct de
palid trebuie s fie o persoan pentru a constata prezena intensificrii calitii date.
n fraza b), unitatea cu valoare comparativ albastru ca un spnzurat comport o apreciere, o constatare, dei nu este vorba despre o adevrat graduare a calitii denotative de
albastru, deoarece un spnzurat are, de obicei, o nuan albastr a pielii care nu poate fi mai
mult sau mai puin pronunat. Este o comparaie ce semnific o nuan de albastru, fr vreo
manifestare a gradurii intensive, cci semantica primar a adjectivului bleu albastru, nu
cuprinde ideea de intensificare. Ca urmare, structura comparativ, n ansamblu, indic o constatare sau o apreciere. n acelai timp, limba francez dispune de expresia une peur bleue sau une
frousse bleue, crora li se atribuie valoarea: fric foarte puternic. n acest caz, adjectivul bleu
calific un substantiv abstract i funcioneaz ca un intensificator, iar structura, n ntregime,
capt o valoare metaforizat. Este un argument concludent, ce dezvluie necesitatea de a opera
cu nite contexte mai ample, pentru a evita riscul unor greeli n aprecierea efectelor semantice
produse de denumirile de culori n structuri comparative i de intensificare.
Prototipul poate cpta o anumit specializare, ce variaz n diverse limbi. n francez, este
firesc s spunem: fort comme un roc, iar n romn expresia menionat echivaleaz cu unitatea
tare ca piatra. Remarcm aici o intensificare a amplorii, ce denot fora spiritual a unei persoane. Cu referire la fora fizic, n limba francez se folosete o alt expresie fort comme un
buf, care, n forma sa eliptic comme un buf, mai are i sensul de a fi calm. n romn,
echivalentul unitii date obine o nuan depreciativ: a fi prost. O interpretare adecvat a
semanticii unor formaiuni similare cere s reieim din context.

165

O serie de structuri comparative se bazeaz pe fapte obiective, adic verificabile, atunci

cnd redau valorile de IA a unei caliti sau a unei aciuni. Nominalizm, n acest sens: rapide
comme la pense / iute ca gndul; fin comme le cheveu / subire ca un fir de pr; amer comme le
fiel / amar ca fierea etc.:
Un clair de joie terrible, mais rapide comme la pense, jaillit des yeux de Milady.
(Dumas-pre, LTM, 664) (Foarte rapid)
Amre comme le fiel fut lexistence du hadouc pendant ces jours de dvouement impos.
(Istrati, RAZ, 511) (Foarte amar)
O situaie similar atest i structurile ce servesc pentru a realiza graduarea intensiv a
caracteristicii unui verb:
A six ans, je savais nager comme un poisson. (Istrati, RAZ, 428) (A nota foarte bine)
[] ce lit [] la brlait comme un brasier ardent. (Dumas-pre, LTM, 696) (A frige
puternic)
Dar i expresiile n cauz au pierdut din veridicitatea lor n condiiile actuale ale progresului tehnic, cnd au fost descoperite fenomene fizice i realiti ale lumii microscopice, care
depesc limitele obinuite ale bazei refereniale a intensificrii calitii de rapid sau de
subire n componena comparaiilor cunoscute. n limbajul actual, structurile ce marcheaz
asemenea comparaii funcioneaz purtnd, oarecum, amprenta unui lexic arhaizat. n sfera
comunicrii cotidiene, structurile date redau foarte clar ideea de IA a calitilor la care se refer.
n francez i romn, se mai ntlnesc i sintagme redate prin formula comme+N(GN), ce
reliefeaz viziuni mentale, sau subiective: heureux comme un roi / fericit ca n snul lui
Dumnezeu; inaccessible et cach comme un dieu etc.:
A mon pre, inaccessible et cach comme un dieu, je ne saurais directement penser.
(Michon, VM, 71)
Apare ntrebarea: oare regii sunt ntotdeauna fericii i chiar foarte fericii (cte exemple ce
vdesc contrariul ne ofer istoria i literatur!)? Dar cum poate fi verificat veridicitatea unei
afirmaii ce ine de supranatural (fericit ca n snul lui Dumnezeu, inaccessible et cach comme
un dieu)?
Structurile de acest tip, ce se nscriu n formula Adj,V+comme/ca+N(GN) denot secvene
foarte originale de IA, create de scriitori. Ele confirm convingtor teza despre diversitatea
impuntoare a elementelor lexicale ce contracteaz structura analizat, dndu-i vigoare i
asigurndu-i existena n limba comunitilor respective. De fiecare dat, dispunem de probe
care certific vitalitatea i productivitatea structurii C1+comme/c+C2 cu valoare de intensificare
166

n franceza i n romna contemporan, dar i n alte limbi romanice [150, p. 35]. Sunt de
menionat cteva exemple edificatoare:
[...] la mre de Perronne, la Brle ainsi quon la nommait, terrible avec ses yeux de chathuant et sa bouche serre comme la bourse dun avare. (Zola, G, 76)
Comparaia ce o folosete E. Zola este foarte elocvent. Ne nchipuim cu uurin ct de
strns e nchis gura btrnei descrise n fragmentul citat ca portmoneul unui zgrcit!
Aspectul semantic al frazei: Mais le pager, rancunier comme une belle-mre cause de
je ne sais quel dgt fait par Cosma son bac, flaira notre prsence et nous vendit
ladministration de Brala (Istrati, RAZ, 238) demonstreaz nuana depreciativ a unitilor ce
exprim graduarea intensiv rancunier comme une belle-mre, iar structura comparativ i intensiv inclus n BSS n cauz poart un caracter sociocultural specific att limbii franceze, ct i
altori idiomuri.
Remarca noastr se refer i la unitile comparative din exemplele de mai jos:
Le moment daprs fut pour moi triste comme la mort, comme lesclavage. (Istrati, RAZ,
244) (Ce poate fi mai trist pentru un haiduc dect moartea i sclavia!)
Le monde indien tait fragile comme un rve, auquel le rve des oracles annonait la fin.
(Le Clzio, RM, 122)
Ideea unei lumi fragile ca un vis capt un accent inedit de intensificare n contextul
ntregii cri Le rve mexicain scris de Le Clezio. Autorul analizeaz atitudinea nemiloas
fa de lumea autohtonilor amerindieni din partea europenilor care o descoper, o cuceresc i
apoi o distrug.
M. Druon folosete o comparaie cu o adnc marc filozofic:
Il ne restait de son personnage, en dea des gouffres, sur la plante aux hommes, que ce
que pouvait contenir des livres semblables cette thse o il voyait se composer sa seule effigie
transmissible, plate comme une eau-forte, morte comme un buste, fausse comme lhistoire.
(Druon, GF, 35)
Mostra reprezint o ngemnare de calificri bazate pe noiunile obiective i subiective ce
desemneaz nite trsturi cu valoare depreciativ, ce contureaz imaginea calitilor personajului n cauz prin prisma creaiei sale. Astfel, plate comme leau-forte are sensul de fr nici o
schimbare, fr nici un gust; morte comme un buste se traduce: absolut nemicat, neschimbat,
fr suflet, iar fausse comme lhistoire semnific foarte fals.
n formula Adj(V)+comme(ca)+N(GN) secvena impregnat de valoarea metaforic
comme (ca)+N(GN) poate fi nlocuit prin alte elemente neutre sau cu efect de metafor, ceea ce
167

ne convinge de faptul c nucleul semantic al structurii, n ansamblu, este constituit din primul
element (Adj sau V):
a fi frumos (frumoas) ca soarele/ ca o zn/ al naibii/ foarte frumos/ etc.;
tre beau comme le jour/ un ange/ /un astre/ / un cur/ trs beau/ etc.
n schimb, valoarea expresiv a structurii se concentreaz cu prisosin n segmentul
comme(ca)+N(GN). Centrul expresiv al structurii este ales n funcie de situaia de comunicare,
de doleanele subiectului vorbitor, dar ntotdeauna persist tendina de a pstra, n asemenea
structuri, valoarea de IA.
Un alt grup de expresii este axat pe o serie de stereotipuri formate la unele popoare cu
referin la alte popoare. Comparaiile semnalate transpun valori subiective, deseori inexplicabile: fort comme un Turc :[] il devait tre fort comme un Turc(Zola, VP, 195). n exemplul
citat se face aluzia la vigoarea excesiv a turcilor, ceea ce reflect, ntructva, tenta arhaic a
expresiei care, posibil, se trage din perioada cnd Imperiul Otoman obinea numeroase victorii i
avea o armat puternic. Expresia sol comme un Polonais surprinde o apreciere subiectiv a
francezilor care consider c polonezii beau alcool n cantiti exorbitante: De nouveau il se
sola comme un Polonais. (Remize, CLG, 419).
A se compara i exemplul:
Nous disons, nous: Fier comme un Ecossais.
Et nous disons, nous Fier comme un Gascon rpondit dArtagnan. Les Gascons sont
les Ecossais de la France. (Dumas-pre, LTM, 271)
Este clar c fiecare comunitate opereaz cu nite valori proprii, mprtite de toi membrii
si. Aceste valori sunt fondate pe un anumit etalon ce face trimitere la o realitate sau la un concept, uneori necunoscute i deci nenelese de reprezentanii unei alte societi: este o constatare
ce sugereaz contextul ultimului exemplu. Motivele invocate duc la interpretri incorecte ale
structurilor de felul celor analizate n compartimentul de fa, dac nu sunt consultate surse
suplimentare, ce informeaz despre diferite referine care apar n secvenele respective.
Un factor comun limbilor francez i romn l constituie comparaiile cu valoare de constatare i de generalizare de tipul: cum nu se mai poate, comme je ne sais pas etc., atestate, cu
precdere, n registrul oral, familiar:
Chinuii cum nu se mai poate, vrsndu-i pn i maele, vlguii, njosii, i se rupea
inima de ruinea la care au ajuns [...] (Dru, S, 75)
Astfel de structuri sunt ntru totul marcate de aprecierea subiectiv a locutorului care,
producndu-le, se bazeaz pe propria experien i atitudine.
168

Alteori, structurile pierd din efectul lor de graduare apreciativ din cauza elementului C2
care exclude interpretarea univoc a semanticii sale. Sunt de notat modele de tipul: des yeux
comme a: Avec des yeux comme a, disait-elle, on verrait travers les portes. (Zola, VP, 202)
Elementul de comparaie a nu poate servi, n msur suficient, n calitate de etalon al
comparaiei. Valoarea de IA se datoreaz contextului ce succede elementul C2, adic secvenei
on verrait travers les portes, care concretizeaz calitatea graduat, atribuit ochilor n ambiane
de acest gen, cea de foarte adnci, ptrunztori, ajutndu-ne s reperm corect sensul calitii
cruia i se raporteaz pronumele a.
Structurile de tipul celor analizate variaz de la o limb la alta, ceea ce creeaz multiple
piedici n procesul de nvare a unei limbi strine i n cadrul traducerilor. O eventual cercetare
a expresiilor inserndu-l pe comme n vorbirea persoanelor pentru care franceza nu este limb
matern, ar pune n eviden multiple i variate dificulti. ntr-o anumit situaie, limba matern
i cea strin fac uz de mijloace variate pentru a-i crea structurile gramaticale i lexicale explicite, ce exteriorizeaz ideea de IA prin intermediul unor uniti comparative. Din punctul de
vedere formal, astfel de modele structurale cunosc diverse niveluri de motivare care se deosebesc, de exemplu, la un francofon i la un nonfrancofon.
Comparantele a dou limbi ce denumesc acelai referent pot s nu aib aceeai valoare
stilistic. Mai mult dect att, comparantul utilizat ntr-un idiom poate lipsi n altul. Este ilustrativ, n acest sens, unitatea Se porter comme le Pont Neuf nsemnnd a avea o stare fizic i
moral foarte bun.
Situaia pare mai dificil n cadrul sintagmelor ce redau ideea de IA n mod implicit.
Fiind obligat s efectueze o analiz structural i semantic aprofundat, un nonfrancofon
va interpreta diferit structurile ce includ adverbul comme. O asemenea stare de lucruri s-ar
explica prin circulaia unor expresii de acest fel, capabile s dezvluie, prin structurile lor de
profunzime, intensificarea nalt, marcat de un sens ironic sau antonimic, n raport cu structura
de suprafa. De exemplu, expresia: bronz comme un cachet daspirine semnific: a nu fi deloc
bronzat; tre aimable comme une porte de prison denot sensul: a nu fi deloc amabil. Are loc
o inversie a evalurii unde este antrenat prototipul care tocmai nu posed nicidecum calitatea
graduat.
Cele menionate ne fac s repudiem ideea lui T. Szende potrivit creia cercetarea structurilor comparative nu cere a lua n seam etimologia unor formaiuni demotivate [325, p. 65] de
tipul tre riche comme Crsus; tre tranquille comme Baptiste; tre fier comme Artaban, pe care
autorul le consider comprehensibile i sugestive pentru receptorul ce urmeaz s le tlmceasc
coninutul.
169

Distribuia comparanilor de felul celor remarcai se face n funcie de valoarea exprimat.

n limba francez, expresia il est grand comme une aspierge nu conine niciun indiciu ce ar
demonstra c sensul adjectivului grand se reduce la mince subire. n exemplul dat, ca i n
structurile bronz comme un cachet daspirine i tre aimable comme une porte de prison, sensul
negativ este redat printr-un semnificat pozitiv, ceea ce suscit un efect ironic. Comme/ca pun pe
acelai cntar att proprietatea atribuit comparatului, ct i proprietatea de care acesta este privat, fie prin definiie, fie prin convenia cultural ce-i aparine unei limbi, producnd intensificarea proprietii contrare. Drept consecin, iese la iveal o exagerare condiionat de o antifraz
ce pericliteaz interpretarea corect a expresiilor vizate.
Astfel, locuiunea tre riche comme Crsus poate fi neleas neunivoc chiar i de un purttor al limbii franceze care nu cunoate istoria antic i care i poate conferi att sensul foarte
bogat, ct i foarte srac. Aceeai constatare se refer i la unitatea tre fier comme Artaban,
nsemnnd a fi foarte mndru, sau a nu fi deloc mndru. n unitile nominalizate se opereaz
cu o informaie ce nu mai este actual din perspectiv referenial, adic nu este n uz cotidian,
dar care relev un caracter sociocultural de ansamblu, raportat la civilizaia francez sau, i mai
amplu, la cea european sau la cea cretin. Utilizarea unor asemenea structuri cere o atenie
sporit, ele exterioriznd uneori valori speciale, produse de jocul componentelor, ce survine,
mai cu seam, n limbajul publicistic. n domeniul dat, aceste elemente sufer, mai nti, schimbri structurale, succedate de cele semantice, ceea ce declaneaz efecte speciale, n cazul unor
expresii mai mult sau mai puin sudate.
E justificat afirmaia lui I. Apresian conform creia orice persoan care pretinde s vorbeasc curent o limb strin trebuie s nvee pe de rost fiecare glosem ce se combin cu un
cuvnt-cheie, pentru a reda valoarea de IA, fiindc deseori nu exist niciun criteriu semantic ce
ar permite alegerea cuvntului convenabil n fiecare caz concret [83, p. 4].
Problema abordat de I.Apresian are o valoare special n formarea unui traductor obligat
s cunoasc expresiile respective n limbile de lucru n procesul traducerii, pentru a fi capabil a
discerne corect echivalentele interlinguale. Or, n astfel de situaii, se atest un teren extrem de
prielnic prietenilor fali ai traductorului. inem s menionm doar un singur exemplu ce demonstreaz complexitatea problemei n discuie: existena unui cuib de expresii a cror structur
insereaz adjectivul clair n limba francez i echivalentele lor din limba romn ce nu comport
raporturi univoce:

170

comme le jour
clair

luminos

comme deux et deux font quatre

simplu

comme leau de la roche

limpede

comme leau de la source

ca ziua
ca doi ori doi, ca bun ziua
ca apa de munte
ca apa de izvor

Schema 3.6. Strategii de traducere a locuiunilor comparative.

Schema citat dovedete c romna dispune de multiple mijloace de traducere, n sensul c

adjectivului clair din francez i corespund n romn trei adjective diferite: luminos, simplu i
limpede.
Cercetarea unitilor comparative din limbile francez i romn sugereaz o serie de ntrebri ce in de sfera intercultural: ce asociere exist ntre comportament i obiecte? n ce mod
comunitatea de vorbitor alege baza comparativ, de exemplu, n cazul culorilor? n ce rezid
arbitrarul acestui proces de creaie? Deoarece ntrebrile n cauz nu-i gsesc, deocamdat, un
rspuns plauzibil, ne asociem opiniei lui A. Rey care afirm, pe bun dreptate, c limba i formeaz efectele fcnd opiuni subtile printre posibilitile care sunt de mii de ori mai numeroase,
printr-o alegere despre care nu tim nimic62 [306, p. XII].
n contexte mai ample, depistm ambiane n care comme C1 este detaat de C2, funcionnd n fraze diferite:
Je nai jamais vu une beaut aussi fragile. Oui, comme une icne dessine sur la glace.
(Makine, TF, 250)
Formal, se produce dezmembrarea structurii C1 comme C2. Reconstruirea acesteia impune
a efectua analiza la nivelul suprafrastic de manifestare a IA, cci raportarea concomitent la a
doua propoziie ne permite a identifica IA ce implic legtura dintre dou caliti: cea de foarte
frumos i cea de foarte fragil redate de unitatea beaut fragile comme une icne dessine sur
glace.
Pe plan funcional, comme introduce att sintagme nonfrastice, ct i sintagme frastice, de
factur eliptic63. Am putea desemna structura unitilor menionate printr-o serie de formule
care certific eventualitatea de a amplifica structurile bimebre (sau trimembre) n distribuia
dreapt:

62

... le langage cre ses effets au moyen de choix subtils parmi des possibilits mille fois plus grandes, par une
slection dont nous ignorons presque tout.
63
A se consulta, de exemplu, opinia lui M. Gross referitoare la semantica conectorului comme [201, p.237-269].

171

 C1 (Adj,V, N)+comme/ca+C2 (N,V) :

[] et il slana pour passer comme une flche entre eux deux. (Dumas-pre, LTM, 56)
() c morile din Jidovia macin scump i prost, pe cnd n Dumitria e o moar de foc
care face o fin ca aurul. (Rebreanu, O1, 152)
C1 (Adj,V, N)+comme/ca+C2 (N, GN)
[...] la mre de Perronne, la Brle ainsi quon la nommait, terrible avec ses yeux de
chat-huant et sa bouche serre comme la bourse dun avare. (Zola, G, 76)
C1 (Adj,V, N)+comme/ca+C2 (fraz)
[] cet amour avait-il chez lui un simple but politique ou tait-ce tout naturellement une
de ces profondes passions comme en inspira Anne dAutriche ceux qui lentouraient? (Dumaspre, LTM, 508)
Asemenea structuri denot o particularitate esenial: C2 repet, sub diverse forme posibile,
semantica unitii C1.
Partea leului, n redarea IA la nivel frastic, nu-i revine subordonatei de mod introduse de
comme sau ca. Sunt i exemple n care sesizm aceast valoare, care, ns, se dovedete a fi, la
moment, una secundar i care solicit eforturi pentru a interpreta structurile ei de profunzime,
cu scopul de a depista ideea de IA.
n opinia lui M. Gross, atunci cnd comme C modific o fraz, se evideniaz rolul adverbului [202, p. 196-197]; mai mult dect att, coninutul acestei fraze variaz n funcie de secvena comme C. Credem c afirmaia lingvistului francez reliefeaz situaia cnd nu toate structurile comme C comport sensul de IA, fiind n dezacord cu prerile altor cercettori [265,
p.111-122; 325, p. 61-77]. Dnsul susine c uneori modelul n cauz funcioneaz la limita
dintre ideea de IA i cea de apreciere, constatndu-se asemnarea n urma unei comparaii:
Sur Aim, linfluence de ce pre quil aima, ou quau contraire il dtesta comme un miroir
dformant dpos sempiternellement devant lui table familiale [] (Michon, VM, 78)
Apelnd la structurile de profunzime, conchidem c, n exemplul citat, noiunea de IA o
exprim nu att structura n ntregime, ct verbul dtester, cu valoare intensificat, ce red, la
rndul su, o valoare antonimic amplificat a aciunii a iubi. O oglind ce deformeaz nu
ntotdeauna provoac nemulumirea (puternic), dimpotriv, deseori ea are menirea de a produce
un efect comic.
Trebuie accentuate cazurile de modificare a modelului analizat, ce se caracterizeaz prin:
nlocuirea lui comme prin uniti sinonimice de tipul: pareils , dans le genre de etc.:
172

[...] et taient capables, en venant chez Mme Verdurin, de dtruire un des fameux
mercredis, chefs-duvre incomparables et fragiles, pareils ces verreries de Venise quune
fausse note suffit briser. (Proust, SEG, 715)
[] cette mme imagination qui le rendait en affaires si redoutable aux autres, reprsentait
Nol Schoudler une catastrophe maritime dans le genre de celle de Titanic (Druon, GF, 180)
exprimarea valorii lui comme printr-un verb la modul condiional (sau la alte moduri i
timpuri gramaticale cu valoare de condiional n francez) sau la forma impersonal:
[] tudieu! la place de mon cousin, je ne garderais pas de pareils gourmands. On
dirait des naufrags qui nont pas mang depuis six semaines. (Dumas-pre, LTM, 422)
Je fus aussi mu que pouvait ltre un Grec qui voyait pour la premire fois un demi-dieu.
(Proust, SEG, 823)
exprimarea implicit a lui comme, cauzat de specificul combinatoric al verbului (tranzitiv sau intranzitiv):
Les secondes me semblrent des ternits, la nuit, un enfer. (Istrati, RAZ, 408) (Redarea
implicit a structurii analizate n la nuit, [me semblait] un enfer.)
Comme poate fi reluat de nite modalizatori ale cror form i statut difer. Esenial n
compararea elementelor n cauz este, pe de o parte, caracterul lor subiectiv i, pe de alt parte,
raportul poziional dintre cele dou componente ale comparaiei i sensul de IA, care genereaz
nite imagini sau noiuni metaforice.
amplificarea elementului N, desemnat printr-un grup de cuvinte sau printr-o subordonat
comparativ: astfel este depit nivelul sintagmelor n funcionarea BSS ale IA, prevalnd
formaiunile nivelului frastic i suprafrastic:
Seulement, dans le pillage, on dcouvrit une cinquantaine de bouteilles de genivre, qui
disparurent comme une goutte deau bue par du sable. (Zola, G, 271)
M. Charlus tait comme un provincial qui a traverser les boulevards. (Proust, SEG, 860)
Cu toate c formula comme+N(GN) este considerat ca stereotip din punctul de vedere al
formei, ea nu-i pierde expresivitatea deosebit, datorit actualizrii permanente i folosirii unui
lexic original i are drept obiectiv intensificarea calitii sau a aciunii redate prin expresiile comparative concrete. Aceast structur este utilizat destul de frecvent i n limbajul publicistic cu
scopul de a-i ateniona pe cititori asupra diverselor fenomene din societate, asupra activitilor,
propunerilor etc., atestndu-se i n limbajul reclamei, pentru a atrage atenia publicului la serviciile sau la mrfurile oferite de publicitile respective.
173

3.6.2. Structurile Adj++Vinf n francez i Adj+(de)+Vconj n romn

Alte structuri ce servesc pentru a realiza BSS ale IA sunt Adj++Vinf n francez i
Adj+(de)+Vconj n romn.
Pentru a dezvlui valorile de intensificare a calitii unui obiect ori a unui subiect sau a
caracteristicii unei aciuni ori a unei stri, n limbile francez i romn sunt ntrebuinate diverse
uniti ce se conformeaz formulelor nominalizate: Jolie croquer / tre gober dans un verre
deau frumoas (de) s-o mnnci (cu ochii) etc.:
Lhomme me dplaisait, mais la femme tait gober dans un verre deau! (Istrati,
RAZ, 125)
n anturajul de fa remarcm un substitut al adjectivului belle sau sympathique: sintagma
gober dans un verre deau, unitate foarte transparent, ce se apropie, din punctul de vedere
semantic, de expresia jolie croquer frumoas (de) s-o mnnci (s-o nghii ntr-un pahar cu
ap).
Uneori, structurile Adj++Vinf i Adj+(de)+Vconj sunt modificate nlocuindu-se adjectivul printr-un nume care face parte din acelai cmp semantic i atunci sensul verbului la infinitiv
augmenteaz calitatea atribuit numelui:
[] et pour les rduire au respect, il montrait un courage se casser les os, passant par
les endroits les plus difficiles, toujours le premier et dans les coups de grisou. (Zola, G, 66)
BSS din exemplul citat mai sus semnific: foarte curajos. Credem c, n mostra menionat, nu se opereaz cu o expresie de tip idiomatic, cu toate c secvena un courage se casser
les os se aseamn cu astfel de construcii. n dicionarele consultate nu a fost atestat o asemenea expresie. Exemplul respectiv este extras din romanul lui E. Zola Germinal, n care se descrie
modul de via i de munc al minerilor n epoca instaurrii ornduirii capitaliste n Frana. Dac
ne referim la un context mai larg, constatm c este vorba despre condiiile extrem de grele i
periculoase n care se aflau minerii obligai uneori s se deplaseze prin locuri foarte nguste,
riscndu-i viaa pentru a gsi vna bogat n crbune. Sintagma un courage se casser les os
poate fi analizat, n exemplul citat, n sensul ei direct, dar ideea de IA vine, mai cu seam, din
interpretarea ei metaforic, ce presupune valoarea: a fi foarte curajos.
n francez, formula respectiv se preteaz remanierii, nlocuind adjectivul printr-un verb:
V++Vinf: geler pierres fendre / e ger de crap pietrele. n limba romn, sintagmele n cauz
au drept echivalente o alt varietate de structur al crei prim element verbal este redat implicit:
(este) ger de crap pietrele.

174

Sub aspectul cantitii i al frecvenei, sintagmele ce exteriorizeaz IA conform modelului

comentat sunt net inferioare celor de tipul C1+comme/ca+C2. Asemenea locuiuni cu sens de
intensificare (ca, de altfel, i multe altele) conin determinani stabili n nominalizarea unei
anumite noiuni, fiind condiionai etimologic sau numai prin uz.
Constatm c numeroase grupri nominale plasate n poziia C2 sunt apte s apar ca etalon
al cror comparant reprezint un reper, un punct de referin al comparatului. Astfel, ntre C1 i
C2 se stabilete un raport de apreciere a gradului de manifestare a calitii ce o comport fiecare
component sau se observ tendina de a o depi.
3.6.3. Structura N1+de+N2
Structura N1+de+N2 se caracterizeaz, n limba romn, printr-o polisemie i un polifuncionalism aparte [37, p. 46-51], ceea ce este evident i n limba francez. Putem afirma cu certitudine c att n francez, ct i n romna, structura nominalizat posed valoarea de IA [124,
p. 83-88]. Faptul semnalat se datoreaz, n unele cazuri, substantivelor derivate din adjective,
alteori, raportului metaforic sau metonimic ce se stabilete ntre componentele acestei structuri.
Intensemul denot, n secvenele date, un grad diferit de explicitate i de fuziune cu alte
seme. Exist diverse sintagme capabile s se nscrie n formula N1+de+N2, ce dezvluie o
semantic, iar uneori i o structur lexical similar n francez i n romn. Nu este vorba
despre calchieri dintr-o limb n alta, ci, mai curnd, despre proveniena lor comun din limba
latin. Diferena ntre ele este, cu precdere, de ordin formal, sintactic, ceea ce explic specificul
structurilor n cauz.
Asemenea valori axiologice se constituie deseori ca rezultat al exteriorizrii unor reprezentri refereniale n anumite simboluri. Se tie c simbolul se nate nu printr-un transfer, ci printr-un
cumul de sensuri care produce uneori ambiguitate [1, p. 368]. Se creeaz multiple conotaii
cunoscute i acceptate de purttorii limbii i ai culturii date.
Particularitile de dezvoltare ale fiecrei limbi condiioneaz mai des folosirea unor structuri asemntoare cu cele din alte limbi din acelai grup, dei acestea cuprind imagini axiologice
evaluative de diferit natur. Astfel, nominalizm:
n francez Il fait un froid de canard N1+de+N2 (canard se traduce ca roi);
n romn Un frig de crap pietrele (oule corbului) N1+de+Verb+N2.
n fiecare dintre limbile comparate n lucrarea de fa, este redat ideea de foarte frig. n
limba francez se observ structura standard N1+de+N2, ce marcheaz raportul simbolic froid
canard. Motivarea unei astfel de alegeri este greu de explicat, fcndu-se referin la geruri

175

foarte puternice. Una dintre explicaii ar putea s se rezume la faptul c roii sunt foarte
rezisteni la frig, datorit stratului de grsime care i acoper. Oricum, motivarea nu este una de
suprafa. n limba romn, este ntrebuinat o structur predicativ dezvoltat, a crei unitate
component este verbul a crpa, reprezentnd nucleul ideii de foarte frig, cci se descrie un
fenomen fizic concret, nregistrat la temperaturi foarte sczute. Suntem de prerea c anume n
limba romn este demarcat mult mai explicit fenomenul de ger foarte puternic. De altfel,
datorit creaiei lui P. Istrati, n limba francez atestm o structur calchiat din romn:
Giel faire clater les pierres. (Istrati, RAZ, 593)
Sunt semnalate i alte secvene ce dovedesc cu prisosin creativitatea i stilul individual al
autorului:
Il fait un froid du tonnerre de Dieu. (Zola, VP, 179)
Structura N1+de+N2 nominalizeaz dou realiti lingvistice:
1. Uniti sudate rspndite n francez i n romn de mult timp, ce posed, dup cum am
pomenit, trsturi formale asemntoare:
Pardon, si cest ainsi: jai une faim de loup! (Istrati, RAZ, 491)
ntr-o vinere badea Cire s-a ntors vesel de la lucru cu o foame de lup [...] (Dru, S, 268)
2. n baza formaiunilor existente, se creeaz altele noi, care totui nu au nc un grad
avansat de fuziune, ceea ce se explic parial prin valoarea axiologic a structurilor analizate.
Acestea pot fi mai mult sau mai puin stabile, adic, alturi de termenii marcai explicit de
intensem, funcioneaz alii, care nu reproduc uneori direct conotaia respectiv. Este vorba, n
special, despre modul de manifestare a BSS de IA n diferite stiluri, mai exact, n dialecte,
sociolecte, idiolecte particulare (sunt relevante aici i stilurile individuale ale scriitorilor):
[...] je nai rien mang depuis ce matin et jai une faim de tous les diables. (Dumas-pre,
LTM, 343)
Structurile comparative reprezint un mijloc original de care dispun romna i franceza cu
scopul de a reda IA a calitii unui obiect ori a unui subiect sau a caracteristicii unui verb. Un rol
deosebit l are intensemul sau arhiintensemul n blocul semantico-sintactic, n general, care
reliefeaz ideea de IA :
Era ntr-adevr, o zi de cuptor in minte cum m frigea colbul la picioare atunci cnd
m duceam la naa dup nc [...] (Dru, S, 67)
Altminteri ns are o inim de cear i n douzeci i opt de ani nu i-a btut muierea
niciodat; mai curnd Floarea s-a ntmplat s-l mutruluiasc. (Rebreanu, O2, 62-63)
176

Structurile N1+de+N2 denot deseori sensul de IA, datorit unui raport metaforic ce se
stabilete ntre componentele lor:
[] pendant que son cheval, un gros cheval jaune, attendait, dans une immobilit de
pierre, quon et vid les six berlines montes pour lui. (Delerm, PGB, 28)
Jai toujours dit que ce cadet de Gascogne tait un puits de sagesse, murmura Athos.
(Dumas-pre, LTM, 252)
Mme de Verdurin, sous une apparence froide, cache des trsors de sensibilit. (Proust,
SEG, 724)
n ambiana examinat, au loc modificri ale gradurii afective, de intensificare, a structurilor cu un nucleu nominal.
Avem la dispoziie i un material faptic privind utilizarea unui ir de structuri omogene.
Semul de IA este motivat de alegerea prototipului cu care se compar o anumit calitate. Drept
consecin a acestei suprapuneri n cascad a mrcilor de intensificare, se manifest o a doua
intensificare ce ajut la formarea unei imagini de ansamblu a calitii, a aciunii sau a strii
graduate:
Il tait dune crdulit denfant et dune confiance de hros. (Zola, VP, 343)
Grande dame boarde marie un riche seigneur totalement niais. Beaut de pivoine,
dmarche doie, intelligence de brebis et un temprament reinter un escadron en une nuit.
(Istrati, RAZ, 502)
E de notat c, n limba romn, structura N1+de+N2 constituie, ntr-un anumit fel, o transformare a structurii C1+ca+C2 (adic o structur de tipul N1+ca+N2), graie inversiunii sintagmatice nominale [37, p. 46], n care determinatul (adic comparatul) realizeaz funcia de determinant: o fat ca un bujor un bujor de fat. n limba francez, este, mai curnd, vorba despre o
condensare a structurii C1+comme+C2, fapt care se explic prin specificul structurii sintactice a
limbii franceze: un poignet comme dacier un poignet dacier. i n romn, inversiunea sintagmatic nominal cunoate anumite restricii de ordin semantic, cci N2, prin coninutul su,
trebuie s exprime o calitate sau o nsuire, care se atribuie lui N1 prin comparaie, urmrindu-se
o augmentare sau o diminuare pozitiv sau negativ a trsturilor atribuite [37 , p. 461]. Este, de
fapt, i o condiie sine qua non pentru funcionarea BSS ale IA, cci sensul respectiv al structurii
N1+de+N2 apare atunci cnd alturarea elementului N2 este pertinent spre a identifica, ntr-un
mod hiperbolizat, calitatea exprimat de N1. Condiia semnalat presupune ca al doilea substantiv s posede valoarea de intensem, generat n urma unui proces de selectare n care se aplic
177

criteriul reprezentativ, etalon al calitii, al aciunii sau al strii n cauz, desemnate de N2.
Astfel, este reluat ideea de etalon. De reinut c IA apare deseori din asocierea lui N1 cu N2 n
baza unui trop, bunoar a sinecdoci:
[...] vous avez un jarret de fer, un poignet dacier. (Dumas-pre, LTM, 14)
Prezena IA poate fi deseori detectat n contextul unor comparaii stereotipe, ce se apropie
de cliee. Se observ ns frecvent procedeul invers: subiectul vorbitor caut un comparant cu o
semantic ct mai ampl i mprumut din fora lui pentru a spune ceea ce vrea s exprime64
[337, p. 105]:
a) [] mais ce moment je vis que le prince de Guermantes au lieu de recevoir sur place
le bonsoir du mari dOdette lavait aussitt, avec la puissance dune pompe aspirante, entran
avec lui au fond du jardin [] (Proust, SEG, 542)
b) [] ns, n acea clip, am vzut c prinul de Guermantes, n loc s atepte s fie
salutat de soul Odettei, l trse cu el, aspirndu-l parc o puternic pomp, n adncul
grdinii [] (Proust, SG, 61)
a) i privesc... Codrii de secoli, oceane de popoare. (Eminescu, P, 616)
b) Je regarde... Des bois de sicles et les peuples-ocans. (Eminescu, P, 617)
n ultimele dou exemple, sesizm o intensificare prin graduarea stilistic redat n mod
implicit printr-o comparaie ascuns.
Dicionarele consultate ne pun la dispoziie multiple sensuri ale glosemului ocean: n francez atestm sensul direct: vaste tendue du globe terrestre couverte par leau de mer i sensul
figurat: grande quantit, immensit. n romn, remarcm sensul direct: vast ntindere de ap
srat pe suprafaa globului, delimitat de continente i sensul figurat: ntindere nemrginit,
noian, imensitate: mulime nemrginit.
n exemplul citat, substantivul ocean este folosit n calitate de intensificator al substantivului oameni, dei fiecare dintre unitile menionate funcioneaz n cmpuri semantice diferite.
De remarcat situaii intermediare ce creeaz dificulti n depistarea sensului de IA, propriu
structurilor N1+de+N2. Faptul se explic prin impedimentele atestate la analiza sensurilor asociative, ce se formeaz atunci cnd N1 i N2 cofuncioneaz. Fenomenul semnalat ofer mai multe
posibiliti pentru creaiile lexico-sintactice inedite ce le completeaz pe cele existente,
atribuindu-i structurii N1+de+N2 un caracter deschis i dinamic.

64

En fait, le sujet parlant cherche un point de comparaison aussi tendu que possible et lui emprunte de sa force
pour dire ce quil veut exprimer.

178

Remanierea unor locuiuni stabile n urma includerii intensificatorilor alturi de ali determinani dect cei consacrai de uz este un mijloc eficace de realizare a unor efecte stilistice i
comunicative neateptate. Ca rezultat, sunt explorate mijloace suplimentare de generare a BSS
ale IA.

3.7. Rolul frazei n constituirea blocurilor semantico-sintactice

ale intensitii absolute
Fraza65, alturi de celelalte uniti apte a reda IA, este i ea obiectul unor discuii aprinse
att n lingvistica francez, ct i n cea romn. n teoriile lingvistice emise recent, un loc important revine studierii raportului dintre enun i fraz. Procesul de enunare este interdependent
n raport cu semantica, mai ales la nivelul frazei. De fapt, E. Benveniste consider anume fraza
n calitate de unitate a discursului (sau a vorbirii), deoarece, prin intermediul ei, locutorul are
toat libertatea de a se manifesta verbal [106, p. 130]. Este foarte important de indicat c,
preciznd noiunea de fraz, E. Benveniste nu se refer la o fraz-model, standard, ci la una
enunat de un locutor, sugernd c este vorba despre enun.
n aceast ordine de idei, e binevenit prerea lui C. Hagge care consider fraza drept
elementul central al unei analize semantico-sintactice. Lingvistul francez susine c nu trebuie s
operm doar cu gloseme, efectund o asemenea analiz ntruct, ceea ce crem n procesul
comunicrii sunt frazele i ansamblurile de fraze care formeaz texte66 [212, p. 211].
n lucrarea de fa, recunoatem c fraza menine funcia comunicativ de baz n cadrul
aspectului scris al limbii, ns inem s subliniem c unitatea n cauz nu este limita superioar n
ceea ce privete construirea unitilor capabile s redea IA. Graie proprietilor structurale i
semantice, fraz servete pentru a realiza comunicarea verbal i a recepta orice informaie
raional i emotiv [395, p. 5], materializat prin intermediul enunurilor. Dup justa opinie a
profesorului A. Ciobanu, studiat ca un proces activ, un segment al gndirii noastre n micare,
propoziia nu se poate dispensa de sens, de semantic, dar firete, situaia, contextul, momentul
extralingvistic toate aceste elemente se dovedesc a fi extrem de importante, cnd vorbim de
propoziie, de esena ei comunicativ, de valoarea ei informativ, de varietatea mesajelor
transmise [19, p.112-113].

65
Amintim c n studiul de fa noiunea de fraz semnific att propoziia simpl, ct i fraza complex, deoarece
exist puncte de tangen n modul lor de generare a BSS ale IA n limbile francez i romn. Totodat, nu
intenionm s punem n discuie interpretrile existente ale noiunilor de propoziie i fraz n lingvistica francez i
romn, ci doar facem referin la ele. [A consulta, de exemplu, 19; 37; 55; 199; 187; etc.]
66
Telle est la matire manifeste que chacun produit et peroit. Dans un tel cadre, cest plutt partir de phrases que
le linguiste aboutit aux mots.

179

Fraza poate cuprinde BSS ale IA drept o unitate de proporii, ce ne permite s observm i
s analizm nite efecte semantice obinute n baza unor structuri afective depind nivelul i
volumul cuvntului i al sintagmei. Acad. I. Iordan i atribuie o nsemntate deosebit frazei
cotite, nregistrat, mai cu seam, n vorbirea popular i cea familiar. Este vorba despre tipul
de fraz ce se caracterizeaz prin faptul c este frnt, ntrerupt de exclamaii i interogaii,
care-i dau culoare, dramatism, via i izvorsc din stri sufleteti afective [52, p. 221]. Or,
anume n asemenea circumstane, se creeaz un teren fertil pentru formarea i funcionarea
structurilor ce exprim IA a calitii, a aciunii sau a strii.
Fraza constituie un domeniu controversat al lingvisticii contemporane, mai ales n raportul
ei cu textul. Se discut mult despre ncercrile de a opera cu fraza prin text i de a unifica
obiectele i metodele lingvisticii tradiionale i cele ale lingvisticii discursului. Un argument
peremptoriu ce vine s confirme transformarea n cauz rezid n faptul c, sprijinindu-ne pe
intuiia locutorului i a interlocutorului, competena noastr nu poate fi dect textual, i nu
frastic, deoarece sensul informaiei pe care o receptm nu este constituit din suma frazelor izolate ce compun textul dat [125, p. 9]. Concomitent, recunoscnd existena relaiilor interfrastice,
ideea de succesiune nedeterminat de fraze este nlocuit prin noiunea de text, n care este
pus n eviden importana deosebit a funciilor pragmatice ale comunicrii. Generaliznd
opiniile neunivoce privind subiectului n cauz, C. Chabrol constat lipsa unei concepii clare n
acest sens. Se contureaz totui o tendin de a accepta existena a dou niveluri distincte: nivelul
frazei i nivelul textului, concepie la care ne alturm i noi, ncercnd s aducem o serie de
argumente concludente.
Un factor pertinent al fenomenului menionat este unitatea semantic a elementelor constitutive, este raiunea de a fi a unei structuri semantice, cci ceea ce este lipsit de neles rmne
n afara dimensiunilor unei propoziii (fraze) [37, p. 238]. Este cert c analiza semantic a frazei
se deosebete de analiza semantic a altor uniti ce-i sunt inferioare, pe care le putem examina i
n mod izolat. Dimpotriv, analiza frazei apare deseori n concordan cu un context mai amplu,
cu situaia n care ea (fraza) este realizat.
Nu poate fi vorba despre fraze care nu ar poseda predicativitate. Fiind calitatea primar i
primordial a frazei, conceptul vizat exprim raportul gnoseologic dintre structura frazei i specificul situaiei extraglotice. Anume predicativitatea transform fraza dintr-o structur abstract n
una comunicativ [361, p. 24].
Separnd nivelul frazei n ierarhia modelelor de funcionare a IA, am apelat, n primul rnd,
la criteriile semantico-structurale ce se manifest anume prin aspectul apreciativ, emotiv i comunicativ, capabile s realizeze semul comun de intensitate maxim sau minim (arhiintensemul).
180

n al doilea rnd, fraza se conformeaz condiiilor ce trebuie s le satisfac unitile minimale,

ceea ce constituie temeiul funcionrii unui nivel de analiz [106]. Ea posed caracteristicile unei
uniti biplane sub aspect structural i funcional, fiind format din constitueni imediai sau
ultimi (sintagme, gloseme ) i genernd, la rndul su, n calitate de elemente de construcie,
nite uniti superioare (uniti suprafrastice sau texte).
Fraza reunete armonios toate trsturile i mijloacele de generare a IA, proprii altor
componente structurale mai mici.
Specificul frazei i al unitilor imediat superioare acesteia (unitatea suprafrastic sau
textul) const n faptul c IA ce o exteriorizeaz apare din izotopia cauzat de o serie de factori:
participarea ierarhizat a intensemului-morfem, a intensemului-glosem, a intensemuluisintagm la generarea arhiintensemului frastic i suprafrastic;
semantica glosemelor, a conectorilor propoziiei regente i a subordonatelor este mai
frecvent impregnat de valoarea conotativ dect de cea denotativ. Fenomenul dat se explic
prin sensul ocazional al unitilor atestate ntr-un context concret, fiind axat pe o tem comun,
deci operm cu valoarea pragmasemantic a componentelor frazei;
operaia de graduare i de intensificare o realizeaz, preponderent, intonaia i toate
tipurile de predicaie care fac s funcioneze, n cmpul semantico-funcional al IA, elemente i
structuri al cror sens primar nu comport aceast valoare, dar o obine anume datorit factorilor
nominalizai, reunii n jurul unei teme comune.
n tendina de a elucida pregnant starea lucrurilor n ceea ce privete manifestarea IA la
nivelul frazei, intenionm s trecem n revist unele tipuri de fraze care beneficiaz de mari
posibiliti de a desemna valorea de IA.
Fenomenul menionat ine, de regul, de exprimarea prin propoziii sau fraze exclamative,
interogative retorice, consecutive i negative, ce servesc drept suport pentru enunurile respective.
3.7.1. Exclamaia i interogaia retoric ca mijloc de exprimare a
intensitii absolute
Enunurile exclamative i cele interogative (sprijinite pe structurile respective) au un rol
remarcabil n redarea sensului de IA n limbile francez i romn. Este un mod de comunicare
ce ofer interlocutorilor posibilitatea de a exprima spontan emoiile puternice, aprecierile afective, ce concord cu sentimentele sau senzaiile trite de acetia.
Operm cu noiunile de structuri exclamative i interogative, deoarece sensul de IA poate fi
dezvluit nu doar de fraza respectiv, ci i de unele uniti inferioare, dar marcate la fel de

181

predicativitate67. Componenta exclamativ cuprinde toate mijloacele ce contribuie la transmiterea intensitii unui sentiment: fraza, elementele frazei, tonul [149, p. 28].
Intenionnd s determinm frecvena celor dou mijloace, exclamaia sau interogaia, unul
n corelaie cu cellalt, este lesne de neles c exclamaiei i aparine prioritatea. Spre deosebire
de interogaie, care necesit prezena (fie i fictiv) a unui partener, exclamaia este un mijloc
de expresie prin excelen personal i direct: tot ce ne doare, tot ce ne bucur, tot ce ne revolt,
aparine oarecum organic fiinei noastre, ne intereseaz n cel mai nalt grad pe noi, i limbajul
servete, n primul rnd, la descrcarea sufletului propriu de gndurile i simirile acumulate n
el [52, p. 221-222].
Importana exclamaiei i a interogaiei retorice n generarea BSS ale IA i gsete explicaia n faptul c ambele insereaz, practic, aceleai elemente ce le introduc n lanul sintagmatic;
prin urmare, ele posed valori semantice asemntoare, sunt marcate de o intonaie specific
(intonaia n fraza exclamativ este mai puin marcat, n comparaie cu cea interogativ), de o
topic particular, pn i semnele de punctuaie utilizate coincid n unele situaii [240, p. 233;
153, p. 42].
Iat un exemplu edificator:
Dure vie que celle du traducteur! (Jolicoeur, SM, 108)
n mostra citat, adjectivul dure ocup poziia proclitic ntr-o propoziie exclamativ, cci
autorul a avut intenia de a focaliza i de a intensifica anume aceast calitate.
Inerente propoziiilor afective, sensurile exclamative pot aprea att n cadrul enuniativelor, ct i al interogativelor [10, p. 207]. Un alt argument ce apropie exclamativele de interogative l aduce H. Weinrich [344, p. 559], care susine c structura gramatical a unui numr
considerabil de exclamative poate fi interpretat ca nite rspunsuri sub forma unor ntrebri
(este clar c se are n vedere ntrebarea retoric), ceea ce dezvluie funcia exclamativelor n
dialog. Pe de o parte, ele constituie nite rspunsuri, datorit faptului c indic o reacie la nite
situaii sau lucruri uimitoare, neateptate; pe de alt parte, ele reprezint ntrebri n msura n
care evideniaz necesitatea unei precizri suplimentare privind nite fapte considerate ieite din
comun.
J. C. Milner efectueaz o analiz foarte detaliat a problemei n cauz, constatnd c, de
fapt, nu exist o definiie unanim a structurilor exclamative care ar putea fi acceptat fr
rezerve. Comun pentru diverse exclamative este modul n care sunt interpretate acestea: orice
fraz denumit exclamativ implic exprimarea unui grad nalt, fie al calitii (atunci cnd este
67
... tout ce qui concourt phrase, lments de phrase, ton lintensit du sentiment dans une expression
linguistique.

182

vorba despre un adjectiv), fie al unei cantiti68 [269, p. 252-253]. Astfel, se pune accentul pe
capacitatea exclamativelor de a materializa o amplificare la gradul cel mai nalt al unei caliti, al
unei aciuni sau al unei stri, genernd, drept consecin, BSS ale IA.
Valoarea de IA este doar una dintre acelea pe care le comport structurile de referin [184,
p. 273-276]. J. Grard consider exclamativele ca nite structuri trunchiate ale frazelor consecutive [191, p. 3]. Analiza materialului faptic de care dispunem ne permite s observm productivitatea sporit a unor atare structuri, apte a crea BSS ale IA: Tu me fais une peur! Utilizarea
articolului nehotrt une pe lng un substantiv abstract ce nu se preteaz cuantificrii apare n
exemplul dat ca o nclcare a regulilor gramaticale. Iar n exemplul: Est-elle jolie! care ar
corespunde frazei elle est si (tellement) jolie que..., corelativul de intensificare si (tellement) este
subneles n lipsa subordonatei consecutive, ceea ce, de obicei, nu se atest ntr-o fraz declarativ. Intonaia exclamativ elimin toate restriciile enumerate, asigurnd coerena unor structuri
incomplete. Astfel de secvene condiioneaz, graie caracterului lor deschis, valoarea de IA.
Conform opiniei lui J. Grard, exclamaia marcheaz, n plan semantic, un grad nalt particular, idee susinut i de R. Rivara [310, p. 41]. Savantul promoveaz noiunea de degr
exclamatif demarcat de conceptul haut degr. Este vorba despre un grad care chappe
lnonciation, un grad extrem, privat de marcherii de graduare, care depete gradul exprimat
de SA. Aceast premis cauzeaz, pe scara gradurii ascendente, situaia n care exclamaia ar
ocupa treapta cea mai nalt [191, p. 3-4]. Astfel, exclamaia funcioneaz uneori ca un ansamblu
de enunuri incomplete (trunchiate) ce denot un grad extrem n cadrul calificrii sau al cuantificrii intensive.
Este lesne de neleges c, n discursul oral, IA este redat mai evident, mai convingtor,
fiind nsoit de elemente extraglotice ca mimica i gestul. Pn i aspectul fonetico-prozodic
este ilustrat printr-o sumedenie de nuane intonaionale ce i se suprapun strii afective a
interlocutorilor care utilizeaz structurile exclamative, pentru a reda diverse sentimente. Forma
scris de comunicare dispune, n acest scop, de mai puine posibiliti. Menionm, mai nti de
toate, semnele ortografice semnul de exclamaie i punctele de suspensie. Ele constituie elemente de baz, apte a marca graduarea sau intensificarea, iar fraza exclamativ, spre deosebire
de cea interogativ, nu posed elemente morfologice omogene, care i-ar fi specifice n exclusivitate. Dar condiiile de utilizare a semnului de exclamaie sunt variabile i subiective, semnul
n cauz fiind potrivit, mai ales, pentru a desemna manifestarea unor sentimente [243, p. 100].
68

... cest linterptation qui rassemble les exclamatives: toute phrase quon dsigne de ce nom implique
lexpression dun haut degr (s.n., L.Z.), soit dans lordre de la qualit (quand il sagit dun adjectif), soit dans
lordre de la quantit.

183

Exclamaia poate s apar uneori fr a purta semnul specific, care este nlocuit de punctele de
suspensie.
Mo Nichita, cel mai btrn dintre Pdurari, a cules de prin cenu lcata fierbinte, a
ngropat-o cu piciorul n pmnt s se rcoreasc puin i a oftat:
Amu ce jale o s mai fie, mama mea... (Dru, S, 169)
n exemplul de mai sus, fenomenul IA rezult din descrierea evenimentelor ce preced
secvena exclamativ. Este vorba despre un incendiu ce a distrus complet o cas i despre consecinele acestui dezastru care presupun o nenorocire i o durere extrem de mare. Sesizm situaia
respectiv datorit cuvntului-cheie jale purttor al intensemului. Este de menionat i utilizarea, ntr-un mod creativ, a retoricii conotative [167, p. 16], ce confer valori suplimentare unitilor sau structurilor ntrebuinate. Asemenea valori nu pot fi depistate n dicionare sau n
enciclopedii, ci sunt percepute direct n situaia n care se produce actul de vorbire. Faptul dat ne
convinge de imposibilitatea de a defini clar i de a caracteriza exhaustiv o clas de enunuri,
bunoar frazele exclamative. Constatarea este o prob concludent referitoare la exteriorizarea
semanticii structurilor i a BSS ale IA n anturaje concrete.
Studiind modul de manifestare a IA, ne-am propus s comentm unele dintre modelele
structurale i BSS ale IA, generate de exclamaie i de interogaia retoric.
Trebuie indicat c n francez i n romn structurile exclamative sunt de dou feluri
cele marcate de cuvintele exclamative i cele nensoite de asemenea elemente. n primul subtip
al mijloacelor de exprimare a exclamaiei, fiecare limb recurge la procedee proprii, acestea
variind i n cadrul limbii respective, n conformitate cu stilul funcional cruia i aparin. Cel
de-al doilea subtip poate include diferite elemente care genereaz exclamaia, fr ca s li se
asocieze indiciile lexicale specializate n realizarea structurilor ce redau un grad foarte nalt de
intensitate69. n plus, intr n joc topica, iar intonaia exclamativ se manifest mai pronunat,
uneori n mod exclusiv, cci tipul vizat de exclamative poate funciona sub forma unor structuri
predicative eliptice (G. i R. Le Bidois remarc noiunea de abrg prescurtat [242, p. 14-15]).
Printre unitile de conexiune ce introduc exclamativele n francez (unele dintre ele se
mai atest i n interogative), vom numi si, que, quel(le, les), ce que, comme, comment i
combien de70:
[...] ah! Seigneur, combien jai pay cette faute! (Dumas-pre, LTM, 358)
Ah! Que de tort on fait dans sa vie! (Istrati, RAZ, 27)
69
70

C.Berthelon vorbete, n acest sens, chiar despre mots vides [109, p. 253]
A se consulta: 213, p. 125-151; 253, p.58-59; 209, p.100-104; 244, p.89-90 etc.

184

[...] ma mre me dit, entendant que je faisais dire au chauffeur daller chercher Albertine:
Comme tu dpenses de largent!. (Proust, SEG, 815)
Uneori, un context mai larg ne ajut s nelegem sensul implicit latent ntr-o fraz exclamativ i s identificm just elementul supus intensificrii:
Schumann, ayant emmen une femme faire une promenade en barque et nayant pas, en
deux heures, prononc une seule parole, lui dit en la quittant: Comme nous nous sommes bien
compris aujourdhui! (Maurois, UC, 250)
Din fraza exclamativ citat, ne dm seama c este vorba despre dou persoane care
apreciaz foarte mult linitea i tcerea i, graie faptului menionat, se neleg perfect.
n limba romn, n ambiana vizat, e folosit pronumele ce cu valoare adjectival sau
adverbial: Ce ntunerec, Doamne, ce ntunerec s-a lsat pe pmnt... (Rebreanu, O2, 16)
Sunt de notat i unele sinonime ale unitii date: ct (de), cum, aa de, att de, unde nu, c
[10, p. 207]:
Ct a dorit-o i ct s-a simit de umilit pn ce a cptat-o! (Rebreanu, O1, 55)
Ah, i cum a vrea s triesc! (Delavrancea, O, 272)
O simpl trecere n revist a posibilitilor oferite de structurile exclamative n limbile francez i romn, n ceea ce privete generarea formelor de IA, ne permite a observa unele
similitudini sau chiar coincidene. Constatm c exist conectori ai structurilor exclamative
avnd o frecven sporit. Limba francez dispune, n acest sens, de cuvintele que i comme, ce
funcioneaz ntr-o dubl ipostaz, cu valoare cantitativ i intensiv. Semnificaiile relevate
transform conectorii n cauz n nite cuantificatori-intensificatori ce implic BSS ale IA:
Que la conversation est aisment belle quand elle est claire par lamour! Les mots les
plus ordinaires y prennent souvent un clat vif. (Maurois, UC, 228)
Deseori semantica de intensificare, proprie frazei exclamative, este amplificat de sensul
primar al elementelor ce apar n fraza respectiv. Astfel, are loc o amplificare a nivelului
intensitii. O asemenea operaie este realizat de substantive sau de adjective (metaadjective) ce
posed deja valoarea de IA:
Que de haine elle distille! (Dumas-pre, LTM, 634)
Ce pays est monstrueux! Le mal, la torture, la souffrance, lautomutilation sont les passetemps favoris de ses habitants. (Makine, LTF, 186)

185

Diverse tipuri ale repetiiei servesc, la rndul lor, pentru a amplifica nivelul intensitii n
frazele exclamative. Remarcm reluarea unui cuvnt (adverb, substantiv sau adjectiv) sau chiar a
sintagmelor de proporii diferite:
Extraordinaire, extraordinaire! scria lhistorien en soufflant devant lui une poussire de
biscuit. (Druon, GF, 189)
Merveilleux, merveilleux! murmurait Simon. (Druon, GF, 223)
n exemplele citate supra, sensul primar al adjectivelor extraordinaire i merveilleux denot
ideea de superlativ, amplificat graie repetiiei i intonaiei exclamative ntr-o fraz eliptic.
Cette chaleur, cette chaleur! (Delerm, PGB, 80). Repetarea sintagmei Cette chaleur n
aceeai propoziie sugereaz o ari istovitoare.
Uneori, reluarea structurilor exclamative provoac excluderea verbului, acesta fiind sesizat ca un element redundant, ntruct repetiia i intonaia exclamativ i asum funcia de predicativitate: Cette chaleur, cette chaleur! Et lhumidit ! Lhumidit! (Delerm, PGB, 80)
Alteori, este vorba despre nite structuri omogene, utilizate n cascad, ele intensificnd, la rndul lor, o calitate sau o aciune prin inserarea lor ntr-un segment scos n relief al
frazei exclamative. Interlocutorul este pregtit pentru a recepiona i pentru a aprecia ideea pe
care locutorul o reliefeaz n acest mod:
Quel clat! Et si alors les soupons de Votre Majest [...] avaient quelque consistance,
quel clat terrible! Quel scandale dsesprant! (Dumas-pre, LTM, 205)
Quel orgueil pour lui! Comme il redressait firement la tte! Quelle joie il ressentait
davoir compris! (Proust, SEG, 857)
Cte drumuri, cte coli, cte case au fost construite din pietrele scoase de aceste dou
mini! (Dru, S, 200)
i ce vlnic, i ce nfram, i ce cmae de borangic, galben ca spicul, subire ca pnza
pianjenului, nct i se simte tot snul, pietros ca poama prguit, cum se bate cnd abia rsufl
de osteneal. (Delavrancea, O, 105)
n ultimul exemplu, intensificarea prin intermediul exclamaiei este completat de o serie
de structuri comparative purttoare de intensem, reunite de o tem i situate ntr-un cmp
semantico-funcional comun: galben ca spicul, subire ca pnza pianjenului, nct i se simte
tot snul, pietros ca poama prguit, cum se bate cnd abia rsufl de osteneal, etc. Ideea de
exclamaie i de intensificare decurge att de evident din succesiunea structurilor exclamativ
intensive, nct autorul evit semnul de exclamaie, nlocuindu-l prin punct. Dar, n momentul n
186

care citim sau pronunm fraza respectiv, intonaia exclamativ este cea mai potrivit modelului
descris.
Stilul familiar al limbilor francez i romn cuprinde o serie de structuri exclamative specifice n care topica unitilor i conectorii menii a introduce exclamativele exprim IA. n limba
francez, sunt ntrebuinate frecvent pronumele interogativ que i locuiunile pronominale ce que,
quest-ce que, raportate, n special, la adjective sau la adverbe n enunul exclamativ [307, p. 401]:
Ce que nous avons pu tre btes! (Cioran, MP, 145)
Mais que je suis bte! Pensa-t-elle soudain. (Makine, TF,78)
Sil est possible de vivre dans une pareille ordure! murmura la Pierronne. (Zola, G, 103)
Limba romn dispune de conectorii si i de structuri speciale pentru a exterioriza exclamaia:
n sfrit ceva colosal!... i mi-e un somn! (Rebreanu, O2, 99)
-apoi dac-i brava Profira asta! Mai bine s sufere unul dect o jumtate de sat.
(Dru, S, 159)
n exemplul de mai sus, se face aluzie la capacitile deosebite ale unui personaj Profira
de a regla diverse probleme dificile ce in de relaiile dintre locuitorii unui sat.
Efectul de intensificare este sesizat mai pronunat atunci cnd propoziia exclamativ este
precedat de un microcontext care pregtete interlocutorul pentru a recepta i a aprecia informaia marcat de afectivitate i redat apoi printr-o structur exclamativ:
Aproape zilnic neamul Pdurarilor crete, alii, mai btrni, se ntmpl s moar ehei,
i apoi s vezi cum bocesc Pdurencele! (Dru, S, 184)
Fraza, n ntregime, poate fi examinat drept o structur alctuit formal din dou pri
una descriptiv: Aproape zilnic neamul Pdurarilor crete, alii, mai btrni, se ntmpl s moar
i alta de intensificare: i apoi s vezi cum bocesc Pdurencele. Hotarul dintre aceste pri l
constituie interjecia ehei ce servete, totodat, ca punte de legtur ntre cele dou pri semnalate i
ca element ce indic, n fraza de fa, locutorul, autor al BSS al IA. Interjecia mai are un rol
deosebit de important n sensul c apare n funcie de element deictic ce exteriorizeaz situaia de
enunare i creeaz astfel impresia c interlocutorul particip nemijlocit la evenimentele descrise.
Numeralele n cadrul structurilor exclamative denot, la rndul lor, o apreciere intensiv,
genernd astfel BSS ale IA:
Vous les avez lus?
Si je les ai lus? Cent fois! (Maurois, UC, 89)
187

n exemplul menionat, replica sugereaz noiunea de foarte multe ori, dndu-se de

neles c informaia respectiv este foarte bine cunoscut.
Stilului familiar i aparine i fraza de mai jos, ce abund n interjecii succedate de nume
sau adjective. Luate n ansamblu, ele marcheaz o apreciere foarte nalt a calitilor unui personaj:
a) Ah! Sac ficelles, ah! douceur, ah! perfidie! rus entre russ, rosse des rosses! Ah!
Molire! (Proust, SEG, 687)
b) Ah! mecherul mecherilor! Ah! Dulceaa sufletului meu! Ah! Vicleanule ntre vicleni,
prefcutul prefcuilor! Ah! Molire! (Proust, SG, 232)
n exemplul dat, lipsete verbul, dar fraza reprezint o integritate, anume datorit IA a
calitilor enumerate, ilustrate grafic printr-o suit de semne de exclamaie.
Ct privete utilizarea adverbelor sau a adjectivelor n fraza exclamativ, semantica lor de
modalizatori-cuantificatori-intensificatori se schimb n funcie de locul pe care-l ocup n lanul
sintagmatic. Cel mai pronunat efect se datoreaz amplasrii adverbului, a adjectivului sau a
substantivului la finalul frazei, ncheiat de semnul de exclamaie. Cu toate acestea, multiple
structuri similare celor analizate nu sunt introduse de conectorii obinuii pentru astfel de fraze,
rolul de baz n realizarea intensificrii revenindu-i intonaiei exclamative.
O, Titu e un biat rar! De-ar fi i alii ca el!... murmur Ghighi oftnd vistoare.
(Rebreanu, O1, 382)
Elle porte bien son nom, ta fille, elle a des yeux dun bleu! (Delerm, PGB, 76)
Mais je ne peux pas croire que ce soit bon pour vous daller si haut. Je sais que ma soeur
ne pourrait pas le supporter. Elle reviendrait dans un tat! (Proust, SEG, 883)
Asemenea fraze sunt chemate s certifice statutul exclamativelor n calitate de structuri
trunchiate. Valoarea semantic a frazei exclamative las impresia unui gnd neterminat, ce
urmeaz a fi completat. Ca rezultat, ultimul element al frazei apare n centrul ateniei interlocutorului, care poate alege varianta proprie de decodare a semnificaiei frazei. Nu trezete dubii
faptul c n astfel de situaii exist toate premisele pentru realizarea unui BSS al IA.
Efectul scontat de intensificare a calitii unui obiect ori a unui subiect sau a caracteristicii
unui verb se obine odat cu introducerea elementelor de intensificare, capabile s realizeze
operaia respectiv:
Ah! La figure, les yeux, la beaut de ces deux femmes!... Il nen existait pas une qui et pu
leur tenir tte. (Istrati, RAZ, 572)
188

a) Malheureusement il tait honnte homme, il lpousa. Le sot, le niais, limbcile!

(Dumas-pre, LTM, 371)
b) Din pcate, ns, era un om cinstit i se cstori cu ea. Prostul, neghiobul, tmpitul de
el! (Dumas-tatl, TM, 280)
Din contrastul format la nivel suprafrastic ntre propoziia antepus celei exclamative ce
conine o informaie apreciativ despre personajul de referin il tait honnte homme/era un
om cinstit, precedate de adverbele malheureusement/ din pcate este lesne de neles c, alturi
de amplificarea intensiv a calitilor atribuite unui personaj Le sot, le niais, limbcile/
Prostul, neghiobul, tmpitul mai este vorba i despre exprimarea graduat a ideii de nemulumire profund de cstoria personajului n cauz (domnul Bonacieux) cu o femeie (Constance)
de care este ndrgostit cel care pronun fraza respectiv (dArtagnan).
Dimensiunile BSS ale IA sunt uneori motivate de tipul i de locul adverbelor de intensificare n fraz. Pentru a ne exemplifica afirmaia, vom semnala cteva secvene insernd adverbul
monosilabic tant:
1. Il parlait de vous avec tant destime! (Druon, GF, 294)
2. Javais en la sagesse de ma femme tant de confiance! (Maurois, UC, 184)
3. Il faut le retrouver tout de suite, monsieur le maire... Il faut... Il serait capable de ne plus
revenir... Et je laime tant! (Maurois, UC, 170)
n primul exemplu ce conine adverbul tant, este intensificat aciunea redat de structura
predicativ parler avec estime, accentul de intensitate referindu-se la substantivul estime.
Se tie c n limba francez topica obinuit cere ca adverbele monosilabice s fie plasate
ntre componentele predicatului, n cadrul blocului predicativ. Ca urmare, are loc distanarea elementelor predicatului, i, concomitent, se observ o sudare mai strns a tuturor constituenilor
blocului respectiv, atestndu-se o anumit intensificare a valorii blocului n ansamblu. Fenomenul n cauz nsoete includerea, ntre componentele sintagmei predicative avoir confiance, a
unui grup desfurat ce cuprinde, n exemplele anterioare, adverbul tant, care produce efectul de
intensificare, mai cu seam, asupra substantivului confiance.
n cel de-al treilea exemplu, adverbul tant este ultimul element al frazei, dezvluind o
ncrctur semantic de intensificare mult mai puternic, atribuit frazei n ntregime.
n felul acesta, se manifest, n linii generale, diversitatea structurilor exclamative, utilizate
n limbile francez i romn cu scopul de a desemna valoarea semantic de IA. Toate formele
invocate se completeaz, ca rezultat al folosirii modelelor de ntrebri retorice, apte s produc,
la rndul lor, BSS ale IA.
189

BSS ale intensitii maximale sau minimale, avnd forma interogaiei retorice, constituie
un exemplu elocvent de sincretism sintactic, de asimetrie sau de dualism gramatical n care
forma, raporturile gramaticale nu pot servi la rezolvarea just a situaiei, la identificarea rezonabil i peremptorie a fenomenului sintactic [19, p. 23-24]. Interogaia retoric are doar o
valoare emfatic, ea nu este real, cci nu presupune un rspuns. Este o form de persuasiune
prin care se afirm puternic [10, p. 272]. Profesorul A. Ciobanu constat c retorismul i patetismul ntrebrilor dezvluie caracterul fictiv al lor (emitorul nu are de ntrebat, ci de afirmat!)
[19, p. 111], idee susinut i de S. Corniciuc, n opinia creia ntrebarea retoric este o entitate
designat printr-o structur interogativ, care nu solicit informaii, ci transmite, implicit sau
explicit, un coninut cognafectiv [29, p. 48].
Graie funciei sale de accentuare, de reliefare, ntrebarea retoric se apropie de exclamaie.
Un aspect comun al exclamaiei i al interogaiei retorice este i sintaxa afectiv creia i revine
un rol nsemnat la generarea BSS ale IA.
n exemplul: Quelle atroce image que celle-l, nest-ce pas? (Jolicoeur, SM, 24), valoarea
de IA apare n urma dublei ntrebuinri a subiectului, reluat prin pronumele demonstrativ
celle-l i a lipsei predicatului (est), care este subneles. n contextul dat, persist ideea de imagine groaznic i, n felul acesta, este intensificat calitatea evocat. Ne dm seama ct este de
greu uneori de identificat o interogaie sau o exclamaie, o simpl ntrebare sau o intensificare a
unei caliti sau a unei aciuni. Dup cum susine Ch. Bally, o ntrebare este, cel mai des, expresia unei necesiti i a unei dorine nsoite de micarea afectiv [94, p. 257-265]. n interogaia
retoric, se mbin intonaia interogativ cu un ansamblu de intonaii afective ce le confer
exclamaia:
Quest-ce donc que quelques annes encore de vie, quand on est riche de tant de pertes?
(Michon, VM, 67)
Factorilor enumerai li se suprapune deseori negaia, iar cofuncionarea lor genereaz o
serie de BSS, ce comport o intensitate maximal. Ne ntrebm ns dac, n ambiane similare,
este vorba doar despre nite varieri eminamente intonaionale i contextuale sau, dimpotriv,
avem de a face cu proprieti sintactice sau semantice lipsind n interogaia veritabil. Ceea ce
observm, ntr-adevr, n cadrul interogaiei retorice este inversiunea polaritii [113, p. 2],
realizat ntre forma gramatical i interogaie prin modul n care ea este formulat i datorit
creia putem sesiza ideea sugerat.
Nu arareori, IA ia forma interogaiei retorice atribuindu-i valorile implicite ce pot fi
sesizate de ctre subiectul vorbitor n ambiana respectiv, fiind triai factorii ce implic IA.

190

ntruct BSS ale IA posed un caracter pragmatic, funcionnd ad hoc, se poate opera, n
anturajul dat, cu ideea de implicit pragmatic. n acelai timp, n cazul implicitului pragmatic, nu
putem vorbi despre raporturi simetrice n care locutorul i interlocutorul concep acelai sens.
Trebuie s recunoatem existena unui mecanism interlocutor deschis, ce ofer fiecruia dintre
parteneri posibilitatea s coparticipe la crearea sensului [127, p. 170-171].
n interpretarea structurilor insernd interogaia retoric, sunt situaii ce provoac anumite
dubii cauzate de prezena semnului de interogare:
Atta lumin cine s rabde? (Delavrancea, O, 354)
Fiind rupt din context, fraza respectiv se preteaz la dou interpretri. Prima ine, prioritar, de o interogare ce exprim indignarea, fiind sugerat sentimentul de iritare. Ideea respectiv
pornete de la substantivul lumin, supus cuantificrii i gradurii redate de adjectivul atta. Iat
de ce presupunem c este vorba despre o lumin orbitoare i iritant.
Se impune o alt interpretare dac apelm la un context mai amplu, ce cuprinde nivelul
suprafrastic sau textual:
Irinel, s mergi cu mine! Nu vezi ce zi frumoas? Am gsit un ciorchine de corni
coapt. Toat sptmna l-am pzit...
Nu. Mersi!
Imposibil, trebuie s mergi... Am s-i spun ceva...
Ce?
i m pironi cu ochii.
Atta lumin cine s rabde? M uitai n jos. Revoltat de fric, simii un curaj de erou.
Ridicai capul.
Trebuie s vii! (Delavrancea, O, 354)
n situaia examinat, devine clar ideea intensificrii calitii de lumin a ochilor.
Substantivul lumin demarcnd o realitate fizic este atribuit unei pri a corpului omenesc
ochilor i reflect, n contextul dat, calitile sufleteti ale persoanei ai crei ochi eman foarte
mult lumin i curenie sufleteasc. Intensificarea calitii respective este susinut i de
adjectivul de cuantificare atta ce apare, n contextul respectiv, ntr-o dubl ipostaz: ca un
cuantificatorintensificator.
Sensul de IA conferit interogaiei retorice este explicitat n anumite contexte. Astfel, se
confirm ipoteza despre funcionarea unei structuri intensificate i nu a unei ntrebri ce solicit
un rspuns:

191

Spunea cineva mai demult: o, aceti biei vnjoi i voinici de la ar! Unde poi gsi
muncitori mai buni dect dnii, pentru c ei se aprind la o simpl adiere de vnt i nu se opresc
pn nu cad pe brnci. (Dru, S, 53)
n exemplele propuse, semnul de interogaie este raportat la o interogaie fals, cci valoarea pragmasemantic a frazelor exterioriznd interogaia retoric conine ideea de intensificare
afectiv, reliefat n coninuturile implicite. Acestea descind din modelele respective n baza
analizei structurilor de profunzime:
Sa rputation tait perdue, il est vrai, mais de quelle valeur tait dans le monde la
rputation dune petite mercire ? (Dumas-pre, LTM, 162)
Pentru a evita interpretrile eronate, interogaia retoric necesit deseori un context explicit
reprezentnd o completare sau o opoziie fa de coninutul cuprins n interogaia retoric, astfel
obinndu-se o graduare suplimentar:
Car, dites-moi, o trouvez-vous un amour pareil au mien, un amour que ni le temps, ni
labsence, ni le dsespoir ne peuvent teindre; un amour qui se contente dun ruban gar, dun
regard perdu, dune parole chappe. (Dumas-pre, LTM, 165)
n exemplul de mai sus, enumerarea detaliat a condiiilor ce suscit o afeciune deosebit
are menirea de a ntregi descrierea sentimentului de dragoste profund pe care o resimte personajul ce pronun acest monolog (dArtagnan).
Utiliznd, concomitent, semnul de interogaie i cel de exclamaie [?!], n secvena:
S mergi la zece-unsprezece ani cu medalie la piept de-a lungul Horoditei putea oare fi ceva
mai frumos, ceva mai mre pe aceast lume?! (Dru, S, 60), autorul ncearc s expliciteze
ideea de IA. Aceasta poate fi sesizat punnd la ndoial i negnd imediat posibilitatea s existe
o mndrie mai mare dect cea de a merge cu o medalie pe piept de-a lungul satului la vrsta de
zece-unsprezece ani. Contextul frazei citate dezvluie o not uoar de ironie. Semnul de exclamaie elimin orice dubiu referitor la calitatea invocat (foarte mndru) i o amplific la
maximum.
Deseori frazele ce conin exclamaia i interogaia retoric se succed, iar corelaia
ntrebare retoric exclamaie face s apar o structur ampl cu valoarea de IA. Autorul
pregtete terenul pentru a introduce o secven purttoare de intensitate maximal sau
minimal, antrennd interlocutorul n aciunea descris i apelnd la sentimentele lui. Astfel,
interogaia retoric este marcat, ntr-o anumit msur, de un caracter interactiv sau deictic:
Quen dites-vous? Une statue de marbre et-elle t plus impassible et plus muette?
(Dumas-pre, LTM, 618)
192

nchipuii-v un copil nfomat i tremurnd n ziua de Crciun... E ceva mai dureros?

(Delavrancea, S, 442)
Alteori, valoarea de IA se datoraz opoziiei dintre informaia ce o conine interogaia
retoric i cotextul ei:
S muncii i s v facei! Strig Vasile Baciu.
Oare? Da pn-amu n-am muncit? Pn-amu nu mi-am sfrmat de ajuns oasele? C
slava domnului, cu minile n sn n-am stat! (Rebreanu, O1, 214)
Comparnd semantica frazelor Oare? Da pn-amu n-am muncit? Pn-amu nu mi-am
sfrmat de ajuns oasele? i: C slava domnului, cu minile n sn n-am stat, desprindem ideea
unei intensificri a aciunii de a munci am muncit foarte mult. Sunt lesne de observat nite
accente semantice suplimentare de indignare i de dezamgire profund create n contextul
analizat.
Mostrele n discuie ne pun la dispoziie probe ce denot posibilitatea de a forma BSS, ce
evoc valoarea de intensitate maximal sau minimal, graie unor structuri ce exprim formal o
interogaie retoric. Fenomenul psiho-logico-semantic complex [29, p. 150] numit interogaia
retoric, este un mijloc eficient de a asigura, suplimentar, eventualitatea de a reda valoarea de
IA n francez i n romn. Ca urmare a utilizrii fictive a unui asemenea tip de ntrebare, BSS
ale intensitii foarte nalte sunt impregnate de mbinarea diverselor valori semantice i stilistice
ale elementelor folosite n structurile interogative retorice, care atest o strns legtur cu un
cotext sau context mai larg.
Interogaia retoric reprezint, n plan semantic, negarea existenei unui grad mai nalt n
cuantificarea sau n calificarea anumitor caliti, aciuni sau stri, anunnd n felul acesta, c, n
anturajul dat, gradul maximal (mai rar, minimal) este atins n ceea ce privete calitatea, aciunea
sau starea respectiv. Gradul de improbabilitate ce comport semantica interogaiei retorice
variaz n funcie de sensul componentelor incluse n structura sau BSS respective i condiioneaz o nou intensificare. Astfel, raportul IA un anumit grad de improbabilitate relev faptul c
nivelul maximal al calitii este o limit care poate fi depit prin deplasarea pn la infinit pe
scara gradual.
3.7.2. Negaia ca mijloc de redare a intensitii absolute
n paragraful de fa inem s abordm un aspect mai puin elucidat al problemei IA
privind rolul enunului negativ n exteriorizarea valorilor intensive. Particularitile semanticostilistice ale negaiei sunt reliefate prin prisma unor opinii ale lingvitilor contemporani, care ne
193

permit s remarcm ponderea mai mare a formei negative n limb, n calitate de model structural, dect a celei afirmative. C. Hagge susine, cu deplin temei, c negaia este mai puternic
marcat n morfosintaxa ei, car il faut en gnral plus de traits pour dire ce quune chose nest
pas que pour dire ce quelle est, negaia este, n acelai timp, plus charge de prsupposs et
psychologiquement plus complexe. Ea ofer une parfaite illustration de lincidence des
situations dialogales sur la structure mme de la langue [212, p. 240].
i profesorul V. Marin [61, p. 110-118] pune accentul pe schimbarea continu a mijloacelor lexicale, pe msur ce expresivitatea lor scade, ceea ce reliefeaz numeroase procedee de
redare a sensului de IA prin structuri morfosintactice mai puin tradiionale funcionarea
neobinuit a unor formaiuni care genereaz valori pragmasemantice inedite. Ne referim, n
aceast ordine de idei, i la utilizarea special a unor structuri negative.
Negaia a constituit sfera de preocupare a mai multor lingviti. Confruntarea principalelor
teorii lingvistice axate pe problema negaiei dezvluie necesitatea analizei ei de pe platforme
diferite. Este lesne de neles c abordarea negaiei doar de pe poziiile sintaxei sau ale semanticii
nu este suficient, fapt motivat de constituirea unei reele complexe de relaii ntre noiuni n care
negaia constituie un domeniu unde cofuncioneaz informaia explicit i cea implicit.
n lucrarea sa capital La pense et la langue [120, p. 1965], F. Brunot ncearc s
expun metodic faptele de gndire, examinate i clasificate n raport cu mijloacele lor de exprimare. Cteva capitole ale studiului su sunt consacrate problemei negaiei. Lingvistul ajunge la
concluzia c se impune distincia dintre negaia aparent (a formei de exprimare) i negaia real
(a sensului). Din perspectiva problemei intensitii n limb i n discurs, ne intereseaz mai mult
primul aspect al problemei, cel al negaiei aparente, capabil s redea, n realitate, sensul de IA.
ntr-o secven descriptiv, locutorul nu dezvluie realitatea, ci fie comunic, n mod
explicit, imposibilitatea de a o descrie, fie recurge la o structur comparativ sau de opoziie cu
valoare de superlativ i prezint obiectul de referin ca posednd trsturi superioare sau caracteristice, prin excelen, categoriei respective. Structurile menionate sunt puternic impregnate de
subiectivitate, cci, la originea lor, se afl cel care le produce, iar alegerea unei anumite forme i
aparine anume lui.
Funcia primar a negaiei, n orice limb, se bazeaz pe lopposition de mots de sens
contraire [307, p. 410], dar, analiznd materialul faptic de care dispunem, ne convingem c
aceast funcionare nu este unica ce o atest negaia. n momentul generrii IA, structurile negative (care, de obicei, exprim diverse nuane modale: afirmaia, constatarea, atenuarea, restricia
etc.) demonstreaz funcia complementar sau secundar, formaiunile n cauz manifestndu-i
sensul intensificator. Schimbarea semnalat nu este un fenomen neobinuit, cci, potrivit prerii
194

lui A. J. Greimas, Le sens, en tant que forme du sens, peut se dfinir alors comme la possibilit
de transformation de sens [197, p. 15].
Atare structuri, pe care acad. I. Coteanu le calific drept superlativ ascuns [34, p. 89-90],
se ntlnesc destul de frecvent att n limba francez, ct i n romn. Afirmaia lingvistului
pune n eviden exprimarea implicit a IA, ceea ce poate fi remarcat ntr-o serie de exemple
excerptate din operele scriitorilor francezi i romni:
Nul navait loeil plus profondment scrutateur que le cardinal de Richelieu. (Dumas-pre,
LTM, 497)
Nici un paradis nu e frumos ca acela pe care i-l zugrvete omul n sufletul su.
(Rebreanu, O1, 386)
n astfel de cazuri, este vorba despre desemnarea, cu ajutorul unei forme negative, a unui
coninut afirmativ [19 , p. 110], asociat unei valori a IA.
Franceza i romna dispun de diverse mijloace chemate a desemna formal negaia: pronume, adjective, locuiuni speciale, raportate la verbe, substantive, adjective i adverbe. Efectul
de intensificare de ordin comunicativ, ce duce la apariia secvenelor intensive, se datoreaz
utilizrii destul de variate i creative a mijloacelor nominalizate.
Se cunosc, n principiu, urmtoarele tipuri de negaie: total, parial i exceptiv. Fiind
analizate la nivelul structurilor de profunzime, aceste tipuri de negaie sunt exteriorizate prin procedee menite a transpune o informaie diferit de cea negativ. Astfel, ele pot marca graduarea
unei caliti, a unei aciuni sau a unei stri pn la limitele cele mai nalte sau cele mai sczute
(cea din urm se ntlnete mult mai rar):
M-a btut Dumnezeu, mai ru nu se poate. (Rebreanu,O1, 328)
As-tu jamais entendu l-bas du prix dun livre? Non, parce que le livre navait pas de prix!
On pouvait ne pas sacheter une paire de chaussures et se geler les pieds en hiver, mais on
achetait un livre. (Makine, LTF, 293)
Situarea elementelor apte a exterioriza negaia pe primul loc n fraz este un mijloc suplimentar de a amplifica valorile de intensificare:
Aucune tche ne pouvait entamer son norme sant physique et morale; que ce fut
lvanglisation des foules, la direction dun collge, la conversion dune me isole, il se vouait
toute uvre avec une mme et totale attention, parce que tout dans lunivers lui semblait dune
gale importance. (Druon, GF, 307)
Intensificarea calitii, a aciunii sau a strii, graie ntrebuinrii negaiei, se obine ca
rezultat al opoziiei componentelor unei propoziii, ce-i gsete, parial, reflectarea n noiunea
195

contrast relevant propus de I. Coteanu [34, p. 136-139]. Raportul de antitez sesizabil n

exemplele citate mai jos, produce efectul de intensificare a calitii.
Mai presus de un copil frumos, care privete cu ochi veseli, care mldie la mngierile
noastre, care te simte fr a te nelege, nici un geniu nu a putut crea nimic, fie pe pnz, fie-n
piatr, fie-n cuvinte. (Delavrancea, O, 208)
Il est gteux, idiot, on ne soccupe pas de lui, il ny a que sa femme qui compte et qui est
charmante. (Proust, SEG, 611)
n cazul negaiei pariale din limba francez, graduarea apare n baza valorilor pozitive ale
glosemelor corelate cu ne. Glosemele de acest fel (pronumele, adjectivele, adverbele nehotrte)
constituie des variables non satures [307, p. 421], ndeplinind funcii suplimentare alturi de
cea de negare. Lingvistul rus V. Gak consider funciile suplimentare drept secundare, ce redau o
serie de nuane modale [375, p. 211]. n astfel de situaii, operaia de intensificare nu este realizat direct, ci cu ajutorul unor mijloace implicite, detectabile n funcionarea structurilor formal
negative ntr-un context pragmatic. Se constituie un gen de opoziie, o valoare ilocutorie avnd
menirea de a accentua implicit graduarea calitii aciunii sau a strii respective:
Fiindu-i bojdeuca chiar lng noi, treceam de mii de ori pe zi lng dnsa, dar era venic
ncuiat, pentru c mo Andrei, robaci din fire, nici n-avea cnd s-i tearg fruntea de
sudoare. (Dru, S, 62)
Remarcnd neputina personajului de a-i terge fruntea, I. Dru vorbete despre mo
Andrei ca despre un om foarte harnic: el nu are timp nici s-i tearg fruntea de sudoare, cci
lucreaz foarte mult.
Negaia cu caracter restrictiv (dar i exceptiv) nici nu este apreciat drept negaie n sensul
deplin al cuvntului [307, p. 412], ceea ce duce la generarea BSS ale IA:
A part la posie, la mtaphysique et la mystique, il ny a rien qui vaille. (Cioran, TM, 143)
Dintr-o perspectiv pragmasemantic, negaia dezvluie, n principiu, modul de funcionare a unui lexic sau a unor structuri apreciative, dar i posibilitatea de a gradua calitile unui
obiect, ale unei fiine sau caracteristicile unui verb, rspunznd astfel necesitii de a nuana, de a
doza aceast individualizare i de a exterioriza, n acelai timp, starea emotiv a colocutorilor
n procesul de comunicare.
Eventualitatea unui efect de intensificare cu ajutorul structurilor formal negative iese la
iveal la diferite niveluri ale limbii i, mai ales, la cel morfosintactic i cel stilistic.
Toate secvenele n care intensificarea este desemnat prin structuri negative conin o
comparaie explicit sau implicit. Dac ar fi s examinm comparaiile respective, am releva
196

unele aprecieri datorate caracterului subiectiv, uneori abstract al referentului ce servete pentru a
construi o comparaie negativ: om, libertate, paradis; un ingrat ami, don Juan etc. Analiza
propoziiei sau a frazei insernd astfel de structuri evideniaz ideea de intensificare la maximum.
n majoritatea exemplelor, funcioneaz fraza exclamativ, ce reprezint suportul esenial pentru
a exprima graduat calitatea unui obiect ori a unui subiect sau caracteristica unei aciuni ori a
unei stri. Mai putem semnala i o serie de elemente ce introduc fraza negativ, fiind, n atare
secvene, i conectori ai valorii de intensificare. n limba romn nregistrm forme de tipul:
nimic:
Nimic nu e mai presus de om! se ridic atunci Gross, grbit ca nu cumva s-i ia cineva
vorba. (Rebreanu, O2 , 32)
Oh! Libertate, nimic nu e mai scump ca tine! (Delavrancea, O, 430)
nici:
Nici un paradis nu e frumos ca acela pe care i-l zugrvete omul n sufletul su.
(Rebreanu, O1, 386)
Limba francez recurge, la rndul su, la o serie de formani cu valoare negativ pentru a
reda IA. Sunt de notat, mai nti de toate, rien, jamais, personne i nul :
rien:

Rien nest si dangereux quun ingrat ami. (Lafontaine)

nul: [] il avait perdu la foi dans les cratures, qui est peut-tre celle de plaire aux belles
cratures: nul neut davantage de foi que don Juan. (Michon, VM, 198)
Valoarea de IA evideniat n exemplele citate este amplificat de factori de ordin suprasegmental i sintactic, cum ar fi intonaia exclamativ i topica elementelor. Subliniem c
antepoziia lui nimic sau a lui nici nu este ntmpltoare: elementele n cauz introduc fraza sau
partea ei care genereaz IA. Amintim c, din punctul de vedere al topicii, exist cteva poziii ce
produc un efect mai pronunat n acest sens, mai cu seam poziia iniial ntr-o fraz. Ideea n
cauz este valorificat de muli lingviti francezi i romni, bunoar G. si R. Le Bidois, H. Frei,
P. Charaudeau, I. Iordan, D. Irimia, A. Ciobanu .a. Pentru a aprecia just valoarea semantic a
propoziiilor sau a frazelor negative, este ns nevoie s apelm la un context mai vast.
Amplificarea intensitii poate fi efectuat repetnd pronumele, adverbele sau adjectivele
negative. Este un procedeu folosit pe larg n registrul limbii vorbite i n stilul beletristic:
Cest Dieu de juger du juste et de linjuste Et cest tout ce que jai te dire, toi,
homme sans cur, sans honte, sans piti. (Istrati, RAZ, 215)
Pe lng negarea calitilor demarcate prin intermediul substantivelor precedate de sans,
exteriorizarea intensitii maxime sau excesive solicit i concentrarea graduat a substantivelor
197

semnalate la finalul propoziiei. Este cazul sintagmelor anticipate de sans n exemplul anterior
nsemnnd: om foarte cumplit, foarte ru. Sensul respectiv apare ca rezultat al cofuncionrii
izotopice a ansamblului de elemente impregnate de valoarea apreciativ i intensificatoare.
O situaie identic se observ n fraza de mai jos:
Non seulement, il navait jamais publi un livre, mais jamais crit un article de revue,
jamais une note dans un journal, jamais prononc une parole en public. (Maurois, UC, 35)
Aici semul de intensificare se reliefeaz prin repetarea lui jamais n funcie de element de
graduare a aciunilor ce desemneaz verbele pe care le preced. Opoziia dintre construcia
negativ-restrictiv non seulement i mais permite a plasa n focus informaia ce urmeaz i
intensificarea ei, graie unei topici specifice a unitilor. Nu este vorba despre o simpl repetare,
ci despre una intenionat. Efectul scontat de intensificare se obine la nivelul frazei. Repetarea
multipl a lui jamais are scopul de a gradua noiunea de persoan incapabil s ntreprind
aciuni concrete, absolut inactiv.
Srcia copleitoare care domin ntr-o familie de mineri este descris de E. Zola repetnd
particula negativ pas:
Seulement cette fois, le buffet tait bien vide: rien, pas une crote, pas un fond de
provision, pas un os ronger. (Zola, G, 92)
Alturi de monoelementele ce comport un sens primar negativ, care duc la formarea
structurilor i BSS ale IA, att n romn, ct i n francez, uzul nregistreaz locuiuni speciale
cu o valoare formal negativ, dar i cu o funcie de intensificare ntr-un context pragmatic
concret. n procesul selectrii materialului faptic, am atestat exemple ce includ locuiuni de felul:
cum nu s-a mai pomenit, cum nu s-a mai vzut, cum nu se mai afl:
[] era una Zamfira, o bab cam argoas i rea de gur cum nu se mai afl.
(Dru, S, 63)
De aceea Doma i fcea puin curte, n sperana c i va atrage atenia asupra
domnioarei Marta, o feti de vreo aptesprezece ani, drgla i istea cum nu s-a mai
pomenit pe valea Someului (Rebreanu, O2, 25)
mai ru nu se poate, de nu mai pot:
M-a btut Dumnezeu, mai ru nu se poate. (Rebreanu,O1 , 328)
M gndeam acas i mi-era dor de mama de nu mai puteam. (Delavrancea, O, 412)
Academicianul I. Coteanu numete tipul vizat de construcii comparaie egocentric,
avnd n vedere anturajele unde, n calitate de al doilea termen al unei comparaii, este invocat
198

punctul de vedere al vorbitorului [34, p. 140]. Astfel, este evocat o judecat subiectiv, ce nu se
preteaz unei evaluri concrete sau obiective.
Savanii francezi J. Damourette i E. Pichon nregistreaz structuri similare n limba francez. Multiple referine la subiectul n discuie cuprind i unele gramatici franceze, de exemplu,
Grammaire Larousse du XX-e sicle etc. Se evideniaz structuri de tipul on ne peut plus,
comme pas un etc. Prezena lor n limba vorbit se explic prin tendina acesteia de a anticipa
sau de a succeda cu astfel de structuri enunurile n care sunt dezvluite anumite emoii, stri,
adic cele marcate de subiectivismul interlocutorilor.
i unele sintagme stabile pot dezvlui ideea de IA printr-o structur negativ:
Tu sais parfaitement que je narrive pas joindre les deux bouts; cest peine si je
parviendrais payer ldition de ma thse. (Druon, GF, 25)
Expresia ne pas arriver joindre les deux bouts semnific a duce o existen foarte grea, a
tri n srcie.
E de menionat c, de regul, negaia e folosit n limbile comparate pentru a caracteriza
diferite aciuni i stri. Anume n asemenea situaii negaia se manifest printr-o varietate
impuntoare de structuri n funcia sa de generator al IA. Lingvitii G. i R. Le Bidois noteaz
c, pentru a reda o stare sau o calitate la nivelul cel mai nalt, se apeleaz deseori la o construcie
n care ideea de superlativ, n loc s se manifeste deschis, se ascunde sub forma unei comparaii,
prezentate sub semnul negativ71 [242, p. 300].
n astfel de modele, comparaia negativ poate fi explicit:
Da, da, ai dreptate tot ce urmeaz dup primul pcat nu se poate compara cu primul
pcat. (Delavrancea, O, 364)
[] beaucoup dhommes se sont plis devant domnitza de Snagov, dautres ont cass, et
certains, fier de leur cruot, se sont convaincus pitoyablement que la duret dune femme na
point dgal. (Istrati, RAZ, 490)
Dar cel mai frecvent apare exprimarea implicit a gradurii intensive n frazele negative:
Apoi culmea-culmilor aa geruri, aa viscole nu se mai pomeniser. (Dru, S,30)
Exemplele de mai sus atest conlucrarea mai multor elemente ce contribuie la graduarea
calitii. Primul element care declaneaz graduarea intensiv este structura tautologic culmeaculmilor, chemat s informeze despre un eveniment ce provoac o puternic mirare sau
indignare. Adjectivul aa nu intensific numele cruia i se raporteaz, ci l accentueaz anume
71

... lide superlative, au lieu de se montrer sous son plein jour, se dguise quelque peu sous la forme dune
comparaison, dune comparaison prsente sous le signe ngatif.

199

aa i nu altfel i mai denot, n plus, valoarea deictic de demonstrare. Se exprim apoi ideea
contradictorie prin negarea i, totodat, prin intensificarea calitilor ce le conine implicit adjectivul aa. Se reliefeaz faptul c sunt geruri foarte mari, viscole foarte puternice, nemaicunoscute
pn atunci.
O nenorocire foarte mare este descris n exemplul: Le dsespoir des paysans net pas t
aussi grand, si on leur avait annonc que les vagues de Danube, hautes comme la maison,
venaient pour les engloutir. (Istrati, RAZ, 422)
n mostra citat supra, ideea de intensificare poate fi sesizat doar lund n considerare
contextul frazei n ntregime sau chiar apelnd la macrocontext. Afirmaia lui C. Hagge: Cest
encore un sens superlatif que lon trouve identiquement, derrire lapparence dantonymie
[212, p. 153] vine s completeze teza semnalat.
Valoarea de IA, ntr-o structur negativ, este nsoit deseori de o intonaie exclamativ,
consemnat, n scris, prin semnul respectiv:
Les gens qui se tenaient derrire nous avaient d croire que ma sur voulait se faufiler
sans faire la queue un crime impardonnable! (Makine, LTF, 59)
Prezena negaiei n ntrebrile retorice este destul de obinuit i constituie un fenomen
cunoscut n francez i n romn. Uneori e foarte greu a disocia negaia de exclamaie i de
interogaie, mijloacele n cauz funcionnd, de obicei, concomitent n asemenea ntrebri, ceea
ce produce un efect puternic de graduare afectiv. n situaia dat, valorile negative i cele
interogative sunt preluate de cele ale IA:
Car, dites-moi, o trouverez-vous un amour pareil au mien, un amour que ni le temps, ni
labsence, ni le dsespoir ne peuvent teindre[]? (Dumas-pre, LTM, 165)
Menirea structurilor formal negative, din exemplul de mai sus, este de a descrie un sentiment puternic de dragoste, capabil s reziste celor mai grele ncercri.
Cele expuse n paragraful de fa ne permit a conchide urmtoarele: n limbile studiate,
negaia reprezint o structur polisemantic, a crei funcionare, sub diferite aspecte, devine un
factor important, ce asigur realizarea IA, neglijindu-i semul contradictoriu, adic cel
antonimic primar. n felul acesta, se manifest semantica sincronic a unui cuvnt, a unei fraze
sau a unei uniti suprafrastice la un moment dat i ntr-un context anumit. n plus, este un mijloc
eficient al limbilor n elaborarea permanent a unor noi forme de exprimare, pentru a rspunde la
necesitile de variere a modalitilor de comunicare. Procesul n cauz cere s fie valorificate
posibilitile suplimentare de a atribui noi interpretri fenomenelor deja cunoscute.

200

3.7.3. Subordonata consecutiv ca mijloc de exprimare a intensitii absolute

Reliefnd modalitile de generare i de funcionare a IA a calitii unui obiect ori a unui
subiect sau a caracteristicii aciunii ori a strii, am stabilit c frazele cu subordonate consecutive
particip activ la realizarea structurilor i a BSS ale IA. Deseori valoarea nominalizat se evideniaz remarcabil n tipul de fraz la care ne referim, att n francez ct i n romn. Fiecare
dintre limbile numite are modele proprii n care un rol important i revine topicii i semanticii,
att ale elementelor constitutive din subordonatele respective, ct i ale conectorilor ce introduc
asemenea componente. Ceea ce le este comun acestor limbi ine de caracterul polisemantic,
omonimic al structurilor de referin, a cror valoare de IA nu este una dominant (C. Muller
apreciaz intensitatea drept un criteriu fals aplicat consecutivelor, lintensit nest pas [...] un
trait dfinitoire de ce type de subordination [284, p. 154]). Intensitatea apare ca rezultat al
interaciunii unor multipli factori de natur diferit72.
Recunoscnd facultatea de a marca gradul de intensitate foarte nalt, caracteristic unui ir
de structuri consecutive la originea lor73, majoritatea lingvitilor le includ totui n cadrul categoriei consecutivelor, n conformitate cu schema normativ. Sunt menionate dou tipuri de structuri consecutive: de mod i de intensitate, n care o aciune sau o calitate, amplificate la un grad
foarte nalt, provoac un anumit efect exprimat prin consecutive [242, p. 484]. Valoarea semnalat are deseori un caracter explicit, alteori ns ea poate fi dedus din analiza coninuturilor
implicite, de profunzime ale unitilor cercetate. Pentru a reda ideea unui grad de intensitate
maxim sau minim, se recurge la nite dovezi, la nite semne de graduare a caracteristicii
respective. Incorporate n fraze exclamative, acestor structuri li se confer sensul de IA, subordonata consecutiv exterioriznd un grad foarte nalt de afectivitate.
Delimitarea valorii de consecutivitate de cea de intensificare, n formaiunile de referin,
prezint dificulti. n limba francez contemporan, subordonatele de factur consecutiv sunt
introduse de conectorii de tipul si...que, tant...que, tel...que, tellement...que, un tel point que,
ce point que .a., alctuind sisteme ce servesc pentru a exprima corelativ intensitatea i consecina. La o analiz mai detaliat a unitilor date, constatm necesitatea de a determina dac se
opereaz cu o singur sintagm conjunctiv cu o semnificaie discontinu sau dac trebuie dislocate dou elemente distinctive, independente unul fa de altul, ndeplinind o funcie specific.
Criteriul potrivit pentru a verifica aceste situaii este cel de comutare. O astfel de comutare pare
irealizabil, cci si, tellement, tel i tant nu sunt autonome n structurile nominalizate, iar
72

A se vedea, de exemplu: 307, p.516-517; 192, p.75-85; 80, p.21-26; 123, p.160-164; 204, p.217-231 etc.
n opinia lingvitilor francezi M. Riegel, J.-C. Pellat i R. Rioul, propoziiile numite consecutive n gramatic
denot consecina, dar, pentru a justifica o evaluare, se marcheaz un grad nalt al calitii sau al intensitii unui
proces [307, p.516].

73

201

locuiunile respective trebuie analizate n bloc, n ciuda faptului c si, tellement, tel i tant sunt
formal separate pe axa sintagmatic. G. Gougenheim le numete morphmes de lintensit
possible [195, p. 251], considerndu-le complete doar cu condiia ca acestea s funcioneze
asociate unui verb ce raporteaz atributul la subiect (sunt de nominalizat, n acest sens, tre,
sembler, paratre) sau la obiect (bunoar, verbele croire, juger etc.).
n fraza cu o subordonat consecutiv, se materializeaz raportul de cauz i efect, n care
subordonata dezvluie efectul, rezultatul aciunii enunate n propoziia regent. n funcionarea
BSS ale IA, are un rol deosebit de important semantica elementelor din propoziia regent, care
pot fi exprimate prin adverbe de intensificare, prin adjective raliate substantivelor. Trebuie luat
n considerare i semantica subordonatei consecutive, n ansamblu. O condiie nsemnat rezid
n faptul c subordonata consecutiv, situat n postpoziie, este sesizat ca o realizare a unei
valori pe scara de cuantificare, iar orice valoare superioar se prezint ca un dclancheur de
consquence [284, p. 154]. O astfel de funcionare pune n eviden consecina care este cu att
mai adevrat, cu ct este mai nalt valoarea cuantificat.
n funcie de elementul din regent de care depinde subordonata consecutiv, folosim
diferite moduri ale verbului, mai cu seam n limba francez, unde se utilizeaz indicativul n
subordonata introdus de que i subjonctivul n subordonata introdus de pour que:
Elle tait si malade quon ne pouvait pas lui parler. Era ntr-atta de bolnav c nu
puteai s-i vorbeti.
Elle tait trop malade pour quon lui parle. Era prea bolnav ca s-i vorbeti.
Dei asemntoare dup structur, subordonatele consecutive exprim n mod diferit
valoarea de IA, fiind unite prin conectori ce presupun ntrebuinarea verbului la un timp al
modului indicativ sau conjunctiv (n limba francez subjonctiv).
n limba francez, exist civa conectori ai subordonatei consecutive ce funcioneaz cu o
frecven sporit, avnd capacitatea de a marca graduarea intensiv. Este vorba despre adverbele
nehotrte si, tellement, tant i despre adjectivul nehotrt tel. Cercettoarea L. Ilia atribuie
acestor adverbe cel mai nalt grad de obiectivitate n redarea valorii de cantitate i de calitate,
deoarece semantica lor e lipsit de nuane de afectivitate. Totui capacitatea formanilor relevai
de a declana o graduare a unei caliti sau a unei cantiti relev un anumit nivel de subiectivitate i de afectivitate ce le este propriu. n opinia lingvistei ruse, adverbele si, tellement, tant i
trs pot fi acceptate ca uniti auxiliare ( ), ce particip la construirea
formei analitice a categoriilor intensitii i a comparaiei adjectivelor [386, p. 46]. Ele funcioneaz, desigur, n calitate de intensificatori ai semanticii unui adverb, a unui verb sau a unui
substantiv (mai ales, n cazul lui tel):
202

Vous avez les yeux parfois si clairs. Vous tes si blonde. (Duras, RLS, 114)
[...] sachant certainement avant lheure quil nallait pas pouvoir garder son trsor
longtemps, la beaut suscitant tellement davidit, lui qui pourtant nen jouissait que pour le
plaisir et llvation de lme. (Jolicoeur, SM, 46-47)
Je me rappelle que, le jour o Albertine stait laisse embrasser par moi pour la premire
fois, javais eu un sourire de gratitude pour le sducteur inconnu qui avait amen en elle une
modification si profonde et mavait tellement simplifi la tche. (Proust, ESG, 695)
n exemplele anterioare, atestm o varietate de consecutive implicite, deoarece subordonata
n cauz nu se manifest direct, explicit, prin structura desfurat, ci pare s fie trunchiat i
ascuns. n opinia lui H. Gezundhajt, fenomenul indicat este motivat de faptul c asemenea
structuri nu sunt de ordin evenemenial, ci se refer la o apreciere enuniativ [192, p. 76].
O situaie special se contureaz atunci cnd sunt ntrebuinai multipli conectori ai subordonatei consecutive de tipul si...que, tellement...que, tant...que, tel....que. Dup cum am menionat, acetia funcioneaz n ansamblu, ceea ce conduce la pierderea autonomiei elementelor componente.
Valorile maximal sau minimal de intensificare ale subordonatelor consecutive nu pot fi
determinate fr a ine cont de analiza coninutului propriu-zis (explicit sau implicit) al subordonatei i al frazei n ntregime. Ideii de consecin i se suprapune cea de intensitate, ajuns la
limita ei superioar sau inferioar. Subiectul vorbitor este constrns s aleag un model, un
etalon care ar servi drept dovad a caracterului exclusiv al calitii sau al aciunii graduate. n
contextul examinat, vorbim despre nite procedee ce in de domeniul logicii i al psihologiei,
ntruct enunurile cu seme de intensitate maxim sau minim sunt prezentate de locutor ca nite
adevruri indubitabile, ce exclud, de fapt, posibilitatea unor alte opinii sau interpretri. Factorul
care lipsete n redarea n scris a formelor de BSS ale IA este intonaia de tip afectiv, capabil s
sporeasc efectul de intensificare scontat i s exclud orice dubii, oferindu-i intensitii o preponderen net fa de exprimarea consecutivitii. Factorul melodic este pregnant atunci cnd
subordonata consecutiv figureaz ntr-o fraz exclamativ.
n limba francez, conectorul obinuit al subordonatei consecutive cu principala este
conjuncia que. Ea se combin cu elementul corelativ din regent: si, tellement, tel sau tant,
pentru a genera BSS ale IA, ceea ce implic structurile:
si...que
Dup cum susine C. Berthelon, cuplul corelativ si...que introducea o consecutiv de intensitate nc de la originea limbii franceze [109, p. 115]. Autoarea semnaleaz opiniile existente,
203

conform crora structura si...que este utilizat sporadic n franceza contemporan, funcionnd
ocazional alturi de si. Exist totui o diferen ntre unitatea exclamativ si i structura
consecutiv si...que. Considerm eronat afirmaia despre folosirea sporadic, ocazional a
sintagmei conjunctive si...que. Concluzia noastr este ntemeiat pe faptele de limb (circa 140
de mostre n corpusul nostru de exemple) n care subordonata consecutiv cu valoare de IA este
introdus de si...que.
Subordonatele consecutive insernd si... que servesc pentru a reliefa unele proprieti i
sunt antepuse unitilor calificatorii cu scopul de a sublinia ntrebuinarea lor cu valoare absolut:
Je pouvais avoir entre huit et neuf ans, ma soeur entre onze et treize, et si belle que, je me
tenais toute la journe prs delle pour la regarder de la tte aux pieds. (Istrati, RAZ, 49)
Adverbul si calific aici adjectivul belle care, prin subordonata consecutiv que je me
tenais toute la journe prs delle pour la regarder de la tte aux pieds, este puternic graduat,
nsemnnd foarte frumoas.
Structura si...que le este proprie att unitilor ce dezvluie o intensitate maxim, ct i
celor situate la extremitatea valorilor minime. n asemenea situaii, si que este nsoit fie de alte
adverbe de intensificare, fie de cuantificatori :
[...] dans la vie de lhomme le plus courageux peuvent surgir des circonstances si
compltement hostiles que la lutte devient impossible [...] (Maurois, UC, 101)
Il semblait si parfaitement sr darranger sa vie sa guise, que Florent finit par prouver
pour lui une sorte de respect ml dirritation. (Zola, VP, 190)
Pour lui avoir dit cela, jai reu une claque si peu fraternelle que ma joue en devint une
aubergine. (Istrati, RAZ 328)
Efectul litotei (si peu fraternelle) const n faptul c noiunea foarte ru este redat
printr-o structur antonimic.
Uneori BSS al IA este precedat de un fragment al frazei cu elemente marcate de intensem,
a cror menire este s pregteasc interlocutorul pentru a recepta structura cu valoarea de IA. In
exemplul ce urmeaz, nominalizm un supplice, une angoisse intolrable n calitate de elemente
ce faciliteaz decodificarea sensului de intensitate graduat la maximum, completat de subordonata consecutiv introdus de sique :
Au bout de quelques minutes, cette position devenait un supplice, une angoisse
intolrable, si pnible quelle se mettait un instant genoux, pour se redresser et respirer.
(Zola G, 59)

204

Alteori, componentele si i que sunt dislocate printr-o structur destul de voluminoas, care
totui nu distruge integritatea formulei si...que, ntruct statutul nonautonom al lui si oblig
interlocutorul s rmn n ateptarea argumentului intensificator, ce completeaz i gradueaz
intensiv informaia despre calitatea introdus de conectorul de intensitate si:
Je descends la Cuesta de los Chinos. Aucun Chinois ny semble jamais y tre venu. Autre
incongruit de lHistoire. Celle-ci est toutefois si vaste, si tonnante (enfin ce nest pas lHistoire
qui lest, mais la vie simplement et ltourdissant passage du temps, qui lui seul explique que
la vie soit si vaste), quune raison doit bien exister quelque part. (Jolicoeur, SM, 78)
Cumularea n cascad a seriilor omogene introduse de si este o alt modalitate de a
construi un BSS al IA prin intermediul frazei cu o subordonat consecutiv:
Elle lui servit du vin de Carthagne, sirupeux et dor, dans des verres si bizarres, si
contourns, si frles, quon craignait de les voir clater dans des doigts. (Druon, GF, 130)
Astfel de structuri se preteaz, deopotriv, dislocrii, urmrindu-se scopul de a-i atribui
informaiei expuse un caracter ct mai explicit, fr ns a pierde valoarea de intensificare.
O dubl (multipl) punere n valoare a calitii intensificate o accentueaz i mai puternic,
plasnd-o n centrul ateniei locutorului:
Cette fin que jtais condamn connatre davance me sembla tout coup si absurde et si
injuste surtout en pleine fte, au milieux des feux de la Comdie-Franaise que jclatais en
sanglots et, en repoussant mon petit tabouret, je menfuis dans la cuisine. (Makine, LTF, 53-54)
Nu putem s nu observm c formula de intensificare a consecutivelor se bucur de o
popularitate sporit att n limba literar, ct i n stilul familiar, constituind un procedeu ce red
ideea de intensificare ntr-un mod concret, logic i explicit. Fenomenul indicat denot i
structurile ce funcioneaz similar tant...que, tellemet...que, tel...que.
tel...que
n gramaticile contemporane ale limbii franceze, se indic funcia unui adjectiv sau a unui
atribut, a unitii tel, ce se acord ntotdeauna cu substantivul determinat :
Je ne la regardais pas, jaurais voulu disparatre: son chagrin et son dgot taient tels
quelle gmissait sans pouvoir dire un mot. (Michon, VM, 172)
Tel nu este un marcher univoc al consecutivitii, desemnnd n limba francez un grad, o
varietate, un tip, o form etc. [144, P. 3-4; 220, p. 64, 74].
Cuplul tel...que unete dou enunuri care, graie implicrii reciproce n construirea sensului, fuzioneaz ntr-o singur fraz.
205

n dubla ipostaz de adjectiv i de corelator, tel cumuleaz valoarea de cuantificator,

apropiindu-se astfel de unitile si, tellement i tant din perspectiv funcional. n acelai timp,
perechea corelativ tel...que transpune o comparaie a crei funcionare o apropie de formulele
de tipul C1+comme/ca+C2, analizate n aceast lucrare. Ansamblul de valori exprimate de structura tel...que cuprinde, alturi de semnificaia de cuantificare i cea de comparaie, nc una cea
de intensificare:
La douleur tait telle que je sentis se dessiner dans ma poitrine les contours brlants de
mon coeur. (Makine, LTF, 194)
IA poate fi reliefat printr-o fraz cu o subordonat consecutiv, ce nglobeaz conectorul
tel...que n mod explicit sau implicit :
Ctait la Brle, effrayante de maigreur, le cou et les bras lair, accourue dun tel
galop, que les mches de cheveux gris laveuglaient. (Zola, G, 334)
Descrierea uvielor de pr sur care orbesc persoana ce alearg creeaz o imagine foarte
clar i este uor s-i nchipui ct de repede se deplaseaz persoana n cauz. n plus, substantivul galop adaug un detaliu suplimentar, chemat s nuaneze ideea de intensitate foarte nalt a
aciunii de a fugi foarte repede.
Realizarea aciunii este restrictiv n fraza ce urmeaz, ceea ce contribuie la intensificarea
acesteia prin limitarea sferei de aciune i prin concentrarea ei asupra unui singur obiect:
Labjection humaine tait telle quon ne pourrait pas la comparer qu elle-mme,
car le genre humain, de toutes les cratures de la terre, seul peut se dgrader ce point.
(Istrati, RAZ, 146)
Structura tel...que se manifest uneori ntr-o form eliptic, n care se subnelege, de
obicei, subordonata consecutiv, fenomen posibil n fraza exclamativ. Spre a-i atribui frazei un
caracter mai explicit, tel poate fi precedat de o unitate care servete la evidenierea, accentuarea
segmentului introdus de tel, fapt care i confer secvenei valoare marcat de intensem.
Jadis, songeant avec envie aux heures que Mme de Guermantes passait avec lui,
jattachais un tel prix le voir! (Proust, SEG, 817)
Am reliefat anterior importana deosebit a intonaiei n funcionarea structurilor consecutive eliptice, care redau intensificarea afectiv n vorbirea oral. Interesul nostru a fost suscitat i
de capacitatea de a reproduce aceast intonaie n memoria celui care recepteaz informaia respectiv, mai cu seam, datorit semnelor de punctuaie, care transpun prozodia discursului n
textul scris.

206

Tel...que, utilizat ntr-o fraz n repetate ori, introduce sintagme omogene. Topica menionat dezvluie dorina celui care produce enunurile n cauz de a crea o ambian plin de
emotivitate i de afectivitate, condiionnd astfel valorile intensive ale calitilor, ale aciunilor
sau ale strilor:
Mais il y avait une telle ardeur dans ses yeux, une telle persuasion dans sa voix, quelle se
sentit entrane se fier de lui. (Dumas-pre, LTM, 178)
[...] Chalonnes accueillit ma timidit et lgre observation avec une telle colre et un tel
mpris, je sentis une sensibilit tellement vif que je perdis tout courage. (Maurois, UC, 56)
Ultimul exemplu demonstreaz c unitatea tel poate funciona ntr-un context comun cu
alte jonctive ale subordonatei consecutive.
tellement...que
n lanul conectorilor subordonatei consecutive cu funcie de intensificare, tellement...que
nregistreaz unele trsturi speciale. Este vorba despre o perspectiv polisemic i omonimic,
deoarece structura semnalat este apt a demarca multiple valori semantice. n virtutea celor
relevate, apare necesitatea de a interpreta permanent, din punctul de vedere pragmasemantic,
fiecare fraz supus analizei, concentrndu-ne atenia, cu precdere, asupra subordonatei ce
insereaz conjuncia que, menit deseori a pune n lumin sensul frazei n ntregime.
Spre deosebire de tel, adverbul tellement se combin cu adjective sau cu adverbe, ndeplinind o funcie similar celei ce o are unitatea tel n determinarea substantivelor. Atestm i
cazuri cnd tellement intensific un verb:
[...] il est tellement devenu pour moi un personnage dhistoire, dhistoire mondaine du
moins, quil marrive de mtonner en pensant quune femme, quun homme que je connais sont
sa soeur et son neveu. (Proust, SEG, 591)
n plus, tellement denot tendina de a exprima valoarea exclamativ, motivat, mai nti
de toate, de intonaia crescnd i relativ autonom prin care adverbul n cauz este reluat n
curba melodic a frazei.
Tellement...que funcioneaz, prioritar, n calitate de intensificator i datorit apartenenei
sale la grupul de adverbe n ment:
Chez certaines femmes lorgueil lemporte tellement sur la pudeur quelles avoueraient
volontiers des fautes quelles nont pas commises. (Maurois, UC, 232)
Ideea de IA este redat deseori n nite situaii concrete, ce contribuie la exteriorizarea
explicit a IA a frazei n ansamblu.
207

Reluarea multipl, ntr-o secven, a structurii tellement...que constituie un procedeu ce

produce fraze impregnate de intensem.
Il roulait dans cette tte exalte des plans tellement vastes, des projets tellement
tumultueux, quil ny restait plus de place pour aucun amour [...] (Dumas-pre, LTM, 670)
Chiar i n fragmente de proporii, cu o structur variat, reprezentnd uniti suprafrastice
sau texte, se depisteaz formaiunea semnalat i se constat valoarea de IA, conferit, n
general, unitii n discuie:
Leur figure avait tellement gard lhumidit de la glaise mallable de leurs rivires, que,
ds quon parlait dun tranger qui tait dans lhtel, pour rpter ce quil avait dit, Celeste et
Marie appliquaient sur leurs figures sa figure, leur bouche devenait sa bouche, leurs yeux ses
yeux, on aurait voulu garder ces admirables masques de thtre. (Proust, SEG, 688)
tant ... que
Exist i alte structuri crora li s-ar aplica o bun parte din parametrii funcionali i
semantici numii anterior, de exemplu, tant ... que:
On avait allum tant de cierges que la lumire du jour se trouvait rejete de lautre ct
des vitraux. (Druon, GF, 85)
n acelai timp, subordonata consecutiv poate fi construit i n baza unor conectori de
natur diferit. Gradul de certitudine n ceea ce privete identificarea unui BSS al IA variaz, mai
nti de toate, n funcie de sensul conectorului i apoi n dependen de valoarea semantic a
componentelor frazei supuse analizei. Este vorba despre locuiuni de tipul: au point que, tel
point que:
La terreur avait gagn la pauvre fille au point quelle navait cess de marcher de Paris
jusquen Bourgogne, son pays natal. (Dumas-pre, LTM, 223)
Unii conectori funcioneaz n anumite ambiane, avnd o structur cu totul deosebit de
cele relevate anterior. Sunt de menionat sintagmele constituite din prepoziia i un verb utilizat
la infinitiv:
Ctait du brouillard:

Il est pais, dit le compagnon, le couper au couteau! Il ne nous est pas possible de

voir un mtre. (Istrati, RAZ, 562) (este o variant a structurii il tait si pais quon ...)
Ctait un dgel brusque, le ciel couleur de terre, les murs gluants dune humidit verdtre
les routes empeses de boue, une boue spciale au pays du charbon, noire comme de la suie
dlaye, paisse et collante y laisser ses sabots. (Zola, G, 93) (remarcm o alt posibilitate de a
reda varianta elle tait si paisse que)
208

Aceast formaiune se preteaz, la rndul su, interpretrilor neunivoce: unii cercettori

evideniaz n cadrul ei consecina sesizat ca o probabilitate, fiind marcat de intensitate. Alii
apreciaz structura +Vinf drept un mijloc de calificare a substantivelor sau a adjectivelor. I se
atribuie chiar i funcia de subordonat de scop [109, p. 120]. Totui decodificarea sensului
frazei este ntemeiat pe contextul pragmatic, pe valoarea componentelor frazei, n ansamblu, pe
interpretarea ce i-o atribuie locutorul i, n final, nu trebuie trecut cu vederea interlocutorul n
momentul decodrii mesajului.
n limba romn, subordonatele consecutive funcioneaz n mod specific, realiznd BSS
ale IA. Fiind un tip de propoziie circumstanial, subordonata consecutiv determin un verb, un
adjectiv sau un adverb din propoziia regent, exprimnd, de obicei, consecina unei aciuni sau a
unei nsuiri. Credem c circumstanele semnalate fac posibil generarea unor structuri impregnate de intensem, deoarece prezena unei caliti a obiectului sau a subiectului ori a caracteristicii
unei aciuni sau a unei stri creeaz condiii favorabile pentru funcionarea BSS ale IA.
n limba romn, subordonata consecutiv este introdus de nct, c, de raportate la adverbele corelative att, aa, astfel, prea, destul etc. din propoziia regent [10, p. 135]. Statutul
cuplurilor corelative, alctuite din elementele enumerate att...nct, att...c, aa...c, destul...de
etc., se aseamn cu cel al unitilor respective din francez, adic adverbele din regent anun
faza incipient a intensificrii, ce-i gsete mplinirea n subordonata consecutiv. Cea din
urm vine s expliciteze, direct sau indirect, situaia anunat n propoziia regent.
S examinm detaliat elementele ce introduc consecutivele, capabile s produc BSS ale
IA n limba romn. Este vorba despre:
att(a ) (de) ... nct
Structura n cauz se atest destul de frecvent n romn, fiind ntrebuinat cu valoare de
cuantificare, ceea ce-i permite s devin, treptat, unui conector de structuri marcate de intensem:
Fata cuprinse cu braele gtul lui Ion, moleit i aprins, i inima-i btea att de nvalnic
nct el o auzea. (Rebreanu, O1, 67) (Inima btea foarte tare.)
Aici avea atta vreme s-i depene nchipuirile nct parc-i storcea creierii. (Rebreanu,
O2, 331) (Se presupune c personajul respectiv dispunea de foarte mult timp liber pentru a
medita.)
Motanul lui mo Costache htru al naibii! se plimba pe lng cireada de paie cu atta
nepsare, nct prea c fie mcar tot omtul slnin, el nici s-o miroase. (Dru, S, 111) (Din
analiza coninutului implicit al microtextului precedent, intercalnd structuri exclamative, conchidem c este vorba despre un motan foarte htru.)

209

Aceasta exaspera pe Laura att de ru, nct amenin c, dac vor sufla o singur vorb
fetelor despre obrznicia lui Pintea, ea imediat se va arunca ntr-o fntn. (Rebreanu, O1, 121)
n exemplul de mai sus, valoarea de graduare intensiv se datoreaz unor factori multipli,
bunoar semanticii primare a componentelor (a exaspera i obrznicie), structurii sintacticosemantice a subordonatei consecutive coninnd mbinarea de att de ru. Aceasta denot o
semantic intensificat, anticipnd astfel valoarea de intensitate maxim sau minim, ntregit
prin subordonat.
Deseori sunt folosite modele ce dezvluie, n prealabil, informaia cumulat n vederea
pregtirii interlocutorului pentru a recepta subordonata consecutiv, ce reprezint punctul final i
descifreaz coninutul cu valoare de IA al frazei n ntregime:
i ca s vezi, s-a ntmplat tocmai s fie duminic, i era o duminic att de cald, att de
priitoare, nct sufletul omului a zis att, c vreau s stau la sfat cu un alt suflet. (Dru, S, 94)
att (de) ...c
Cuplul corelativ nominalizat este capabil s introduc subordonata consecutiv cu valoare
de IA, ce gradueaz maximal sau minimal caracteristica unei aciuni sau a unei stri.
Din cnd n cnd Simion Butunoiu strnut att de zgomotos c toate femeile se ntorc
spimntate [...] (Rebreanu, O1, 62)
M-a alungat tata ... opti Ana att de ncet c nici ea nu-i auzi bine glasul [...] (Rebreanu,
O1, 264)
Intensitatea redat printr-o fraz cu subordonat consecutiv cuprinde elemente al cror
sens primar indic IA. n exemplul de mai jos, adjectivul cumplit, folosit n locul variantelor
tradiionale foarte, tare i mult, apare drept un indiciu suplimentar al ideii de IA, exteriorizat i
prin subordonata c ... n-a putut scoate o vorb. Toate componentele frazei produc, n ansamblu,
intensificarea calitii de uimit, semnificnd foarte uimit:
Pe Laura scrisoarea a uimit-o att de cumplit, c, pn ce a ieit Herdelea, n-a putut
scoate o vorb. (Rebreanu, O1, 16)
Pentru a marca intensitatea foarte nalt a calitii, a aciunii sau a strii, limba romn mai
dispune de uniti ce se refer la descrierea realitilor materiale. Folosindu-le, interlocutorul
urmeaz a-i antrena imaginaia, apelnd la experiena trit i la cunotinele pe care le posed,
pentru a nelege descrierile i unitile respective:
[...] i coana Anica Mitulescu, o femeie ca de vro 45 de ani, att de groas c, pe scaun,
pieptul i se unete cu pntecele. (Delavrancea, S, 377)

210

Ne putem nchipui foarte clar ct de gras era persoana nfiat n exemplul precedent.
n alte anturaje, se recurge la subordonatele omogene n care se fac referine la realiti
materiale omogene, ele constituind un alt mod de a amplifica informaia pragmasemantic:
Se simea att de vinovat fa de logodnica lui, c de-abia atepta ziua de mine, s alerge
la ea, s-i cad la picioare i s-i cear iertare... (Rebreanu, O2, 97)
Zecile de perechi bat Someana cu atta pasiune, c potcoavele flcilor scapr scntei,
poalele fetelor se bolbocesc, iar colbul de pe jos se nvltorete, se aeaz n straturi groase pe
feele brzdate de sudoare, luminate de oboseal i de mulumire. (Rebreanu, O1, 61)
aa (de) ...c
A dres barda, dlile, tietoarea, a fcut pentru geale calupuri noi i l-a tot ascuit pe
fiecare aa le-a mai ascuit, c sufla un fir de pr pe tiul lor i prul se desprindea n dou.
(Dru, S, 274)
Slab, galben, cu pielea de pe fa aa de subire, c-i numrai vinele albstrui urzite n
curmeziul tmplelor. (Delavrancea, S, 119)
n mostrele citate supra, subordonatele consecutive servesc pentru ca s intensifice
calitatea desemnat de adjectivele ascuit i subire.
Cercetnd mijloacele chemate a introduce termenul care creeaz intensificarea ntr-o fraz
cu o subordonat consecutiv, ne-am ndreptat atenia, mai nti de toate, asupra corelatorilor
capabili s atribuie unei subordonate formal consecutive o valoare de intensificare. Am constatat
c limba romn posed o serie de conectori ce includ deseori adverbele att/aa...nct/c/de,
reprezentnd o punte de legtur ntre adjectivele, adverbele sau verbele din regent. Unitile
vizate determin apariia arhiintensemului ce cofuncioneaz cu subordonata consecutiv.
Sunt de semnalat i alte tipuri de formaiuni, una dintre care echivaleaz cu structura
Adj,V++V inf din francez: belle gober etc. ntr-o asemenea ipostaz, consemnm o sintagm
cu un caracter stabil, ce se conformeaz, n romn, formulei Adj, Adv+V conj: drag s o
mnnci; frumoas s o sorbi ntr-o lingur de ap etc.
Menionm i secvene ce cumuleaz multiple sensuri, de exemplu, cel al condiiei, al
comparaiei, al consecinei. Datorit perpeturii raportului cauzefect, se folosesc i structuri ce
comport, pe lng altele, sensul de IA:
n curnd Zenobia afl c Florica, mpreun cu maic-sa, au umplut satul c Ion a cerut-o
de nevast. Dac ar fi lovit-o cineva cu parul n cap tot parc nu s-ar fi suprat att de ru.
(Rebreanu, O1, 118)

211

n exemplul de mai sus, ideea de IA e dezvluit pregnant la nivel suprafrastic. Astfel, n

fraza ce anticipeaz condiionala, sesizm cauza care suscit mirare foarte puternic.
n limba romn, se utilizeaz destul de frecvent structuri eliptice ale construciilor examinate, private de unul dintre elementele obligatorii. Unitatea subneleas poate fi uor restabilit printr-o serie de operaii de ordin logic sau lingvistic, iar valoarea implicit descinde din
analiza coninuturilor voalate ale structurilor de suprafa.
Printre elementele excluse, se numr adverbul corelativ (att de, aa de etc.):
Se arta el vesel n lume, dar sufletul i era rnit de nu mai tia cum s-l vindece.
(Rebreanu, O1, 274) sufletul era att de rnit nct... a retri foarte mult.
Alteori, se omit, concomitent, adverbul de corelaie i adjectivul sau adverbul care st la
baza comparaiei, ceea ce implic legtura de cauzefect, caracteristic structurilor consecutive.
Comentnd exemplele de felul celor ce urmeaz, suntem pui n faa situaiei dificile de a
delimita o subordonat consecutiv de una modal:
Sultnica strnse pumnii de-i trosnir detele. (Delavrancea, O, 111) (Strnse pumnii att
de puternic de-i trosnir degetele.)
i nchide pliscul c te pocnesc de-i sar mselele tocmai n curtea bisericii. (Rebreanu,
O1, 64) (te pocnesc att de tare de-i sar mselele tocmai n curtea bisericii).
n ultimul exemplu, contextul subordonatei n care se indic fapte observabile dezvluie
valoarea de IA. Se tie c degetele pocnesc atunci cnd sunt strnse foarte puternic. Tlmcirea
corect a celeilalte fraze necesit cunotine extraglotice care in de o anumit cultur, n cazul
nostru, de cea cretin. Se tie c bisericile se construiesc, de obicei, pe locurile cele mai nalte
din sat, deci subordonata consecutiv te pocnesc de-i sar mselele tocmai n curtea bisericii
sugereaz ideea unei lovituri foarte puternice.
Repetarea unei structuri cu scopul de a o focaliza i a o intensifica are un efect i mai
pronunat:
De lene ns n-a ndrznit nimeni s spun c-i lene, umbl sracul de i s-au tocit
clciele; umbl de i s-au destrmat poalele hainei ct le atinge cu mneca din mers...
(Dru, S, 155) (umbl att de mult de i s-au tocit clciele, umbl att de mult de i s-au
destrmat poalele hainei ct le atinge cu mneca din mers...)
n fraza: Inima i btea n piept ca un ciocan vrjma, nct se temea ca nu cumva btile
acestea s-o detepte pe Roza din somn. (Rebreanu, O2, 166), sintagma btea n piept ca un
ciocan vrjma elimin adverbul corelativ att, nsemnnd: inima btea foarte tare. Astfel este
relevat cauza ce genereaz efectul descris n exemplul citat.
212

Suprimarea subordonatei consecutive are loc n condiiile n care contextul devine explicit,
datorit unei structuri antepuse adverbului corelativ att (aa), ce permite interpretarea graduat,
scontat de emitorul frazei respective:
n fraza: Norii suflau a rece, a ghea, sufl de sus, iar fetia ceea era srmana, att de
puintic i att de fricoas... (Dru, S, 99), se subnelege nsuirea de foarte mic, foarte
fricoas; fraza, n ansamblu, evoc imaginea unei fiine foarte mici i foarte nspimntate, care
se afl n condiii foarte grele, prezentnd un pericol pentru viaa ei.
n concluzie, reliefnd rolul subordonatelor consecutive n realizarea i n manifestarea BSS
ale IA, constatm, n principiu, existena acestui tip de structur att n francez, ct i n romn,
fapt care constituie un argument ponderabil n ceea ce privete aspectele comune n evoluia i n
funcionarea limbilor aparinnd aceluiai grup. Diferena apare atunci cnd analizm corelatorii
sau elementele n componena modelelor de factur consecutiv, rednd i valoarea de IA.
La o prim abordare a problemei, se observ c fiecare dintre limbile de referin dispune
de o serie de adverbe, mai rar de adjective i de verbe, capabile s introduc o subordonat consecutiv. n limba francez, atestm deseori modele cu o structur dislocat a cuplurilor corelative, care stau la baza subordonatelor consecutive. Dei nu am nregistrat asemenea forme n
corpusul nostru de exemple de limb romn, nu excludem posibilitatea existenei lor. Realitatea
respectiv ine, n mare msur, de specificul topicii n limba francez n care se poate obine un
efect pronunat de focalizare i deci de intensificare a tuturor componentelor frazei cu subordonate consecutive.
Ne-am convins, de asemenea, c att franceza, ct i romna conin, pe de o parte, forme
gramaticalizate n alctuina subordonatelor consecutive cu valoare de intensificare, iar pe de alt
parte, limbile comparate sunt mereu n cutarea unor modele noi, utilizate uneori ocazional, dar
i original, pentru a atinge efectul scontat.
3.8. Unitile suprafrastice, textul i rolul lor n exteriorizarea intensitii absolute
Nivelul textual de analiz este considerat superior. Acesta, spre deosebire de nivelurile
inferioare a cror pertinen probeaz, n majoritatea cazurilor, referina la nite ansambluri
nchise ce aparin limbii, nu este raportat la limb, ci la o situaie lingvistic, adic la parametrii
de tipul universului real, al participanilor la comunicare etc. Textul presupune trecerea din
domeniul sensului la cel al semnificantului, de la un cadru discret, discontinuu, caracteristic
tuturor sistemelor limbii, la unul nondiscret i continuu, proiectat pe sens i pe universul
referenial [291, p. 54].

213

Necesitatea de a apela la realitatea lingvistic, nglobat n sfera noiunilor de unitate

suprafrastic sau text, se explic prin faptul c, n compartimentul vizat, exist o diversitate
impuntoare de posibiliti de a desemna IA a calitii obiectului sau a subiectului ori a caracteristicii aciunii sau a strii. n vorbirea scris i oral, sunt frecvente situaiile cnd o idee (sau un
enun), mai mult sau mai puin complet, este redat de o serie ntreag de fraze legate semantic
i formal ntre ele.
Referirea la nivelul unitilor suprafrastice [61, p. 340; 378, p. 14; 396, p. 12-14, 160-164
etc.] sau al textului denot limita superioar de funcionare a IA. Aici se reunesc toate celelalte
compartimente, inclusiv nivelul cultural de analiz lingvistic (apreciat ca ultim n numeroase
studii actuale). Un atare nivel, graie multitudinii formelor de manifestare, marcate de intensem,
genereaz, n ansamblu, un text purttor al arhiintensemului.
ncercrile de a separa aria textului n calitate de nivel de analiz au suscitat multiple
discuii i opinii controversate. Problema n cauz i exemplele excerptate din operele artistice ne
permit s acceptm realitatea nivelului nominalizat n analiza fenomenelor lingvistice. Este
justificat opinia C. Kerbrat-Orecchioni, care consider drept inadmisibile ncercriile de a nega
pertinena rangului sau a nivelului textului [229, p. 7]. F. Rastier afirm categoric c textul
este un veritabil obiect al lingvisticii74 [302]: contrar autoritii tradiiei gramaticale, totul oblig
lingvistica s recunoasc textul drept obiect de cercetare. n asemenea caz, lingvistica abordeaz
un fenomen detectabil la o alt scar, de dimensiuni eminamente ample75 [304, p. 13].
Prof. S. M. Ardeleanu are perfect dreptate cnd susine c textul este o manifestare
lingvistic n msura n care este o form de comunicare prin discurs; el ntrece cmpul investigaiilor lingvistice, pentru c este o form discursiv [2, p. 8]. Cercettorul I. Popov ader la
concepia dat, observnd c anume n text este nlturat dihotomia dintre limb i vorbire [394,
p. 67]. Aseriunea n cauz sugereaz c nu sunt uniti speciale ale vorbirii i c putem recunoate existena real doar a unitilor din sistemul unui text, adic a unitilor limbii, actualizate
(concretizate) ntr-un text.
Acceptm, alturi de S. M. Ardeleanu, ideea c textul trebuie conceput ca un semn global
cu o tripl dimensiune: semantic, sintactic i pragmatic [2, p. 8]. Dar, n acelai timp, textul
este un factor cultural i ideologic ce poart amprenta societii n care este emis la un moment
dat, rezultnd i din activitatea glotic a subiectului vorbitor, cu scopul de a-l adresa interlocutorului su. Textul are att caracter sistemic, ct i individual. Caracterul sistemic al textului
74

Le texte est le vritable objet de la linguistique.

malgr lautorit de la tradition grammaticale, tout engage la linguistique prendre les textes pour objet: elle
affronte alors des phnomnes dune toute autre chelle, en vraie grandeur.
75

214

rezult din genul, din curentul literar cruia i aparine i din ntregul context istorico-cultural.
Factura individual este o manifestare subiectiv a celui care produce textul i care apare, la
rndul su, ntr-o dubl postur: locutorul respectiv este, i, n acelai timp, nu este liber n
alegerea materialului verbal pentru a crea un text. n funcionarea unui text, o importan deosebit are caracterul pragmatic al acestuia, deoarece pragmatica este o verig indispensabil pentru
a pune gramatica i competenele comunicative n raport cu uzul concret al sistemului. n centrul
lui se afl locutorii care motiveaz, n mare msur, condiiile, situaia de elaborare a textului,
deci condiiile, situaia pragmatic n care ia natere i exist un text.
Ceea ce poate fi obinut folosind fraza n generarea IA a calitii unui obiect sau a unui
subiect ori a caracterizrii unei aciuni sau a unei stri poate fi realizat, ntr-un mod special, cu
ajutorul unui lan de fraze, adic a unei uniti suprafrastice sau a unui text. Este limpede c un
text nu reprezint o juxtapunere aleatorie a frazelor [223, p. 47]. Merit atenie, n contextul celor
relatate, opinia profesorului A. Ciobanu, care critic gnoseologia pragmatic i nihilismul
teoretic al unor lingviti cci: A interpreta la nivel de limb ntregul ca o simpl sum a prilor
lui componente este, desigur, pretenios, unilateral i greit, deoarece volens-nolens se pierde din
cmpul de viziune stratificarea elementului invizibil semantica, ajungndu-se la o ruptur ntre
partea material i cea ideal a semnului lingvistic [19, p. 55].
Un rol aparte i acord problemei unitii suprafrastice profesorul V. Marin, care susine c
exist legturi mai mult sau mai puin ntinse de propoziii i fraze, pe care gramatica le las, de
obicei, n afar de preocuprile ei [61, p. 340].
Unitatea textului presupune o unitate obligatorie a elementelor sale i a prilor alctuitoare
ale componentelor [396, p. 161], adic unitatea coninutului unui text sugereaz legtura semantic ntre cuvintele, sintagmele, propoziiile i frazele ce formeaz textul. Astfel, unitatea de
coninut a unui text este ntemeiat pe legtura semantic obligatorie ntre unitile suprafrastice
ce produc acest text, ntre frazele ce constituie unitatea suprafrastic i ntre glosemele i/sau
sintagmele care genereaz frazele. Unitile suprafrastice (textele) sunt deseori construite din
fraze diferite ca structur, n care pot fi incluse construcii, unite prin intonaie i alte mijloace
de legtur (parataxa, hipotaxa etc.) pentru a dezvlui o microtem (subtem) a textului [61,
p. 340]. n cazul IA, microtema ce reunete toate elementele textului are marca intensemului i
admite o graduare afectiv, subiectiv. Mai bine zis, intensificarea calitii unui obiect sau a unui
subiect ori a caracteristicii unei aciuni sau a unei stri, realizat la nivelul textului, vizeaz
manifestarea arhiintensemului.
Totodat, fiind studiate n cadrul unui text, intensemele de rang inferior celui al textului
capt valori suplimentare, de ordin pragmasemantic, condiionate de utilizarea lor n fiecare
215

situaie comunicativ concret. Nu este vorba despre o simpl sumare a valorilor intensificate ale
componentelor textului, ci de o valoare creat hic et nunc. Amintim, cu aceast ocazie, c savantul francez P. Guiraud atribuie glosemelor un sens de baz atunci cnd ele sunt parte a limbii
(dans la langue) i un sens contextual n vorbire (dans la parole) [210, p. 63], idee ce poate fi
extins i asupra altor uniti funcionale ale limbii. Este o exteriorizare a polisemiei sintagmatice sau textuale la nivel frastic i textual [16, p. 105]. n majoritatea cazurilor, funcionarea
unitilor respective este nsoit de intonemul exclamativ.
Dreptul la existen a unui BSS al IA, constituit dintr-o unitate suprafrastic sau text, este
asigurat de coeren, adic de posibilitatea unei interpretri n contextul compatibilitii
semantice76 i de coeziunea acestuia, ntemeiat pe procedeele de continuitate textual, care sunt
materializate n diverse mijloace ca repetiia, anafora, elipsa, o serie de conectori etc.
Elaborarea conceptelor de izotopie, ca reflectare a formei remarcabile de combinare a
semelor, are menirea s susin coeziunea. Izotopia nu se refer la structurile semantice i
rmne indiferent fa de pretinsele limite ale frazei [301, p. 10-11]. O condiie obligatorie a
manifestrii BSS ale IA la acest nivel este prezena, explicit sau implicit, a arhiintensemului,
adic este nevoie s funcioneze izotopia dominant a intensificrii.
Marcherii de intensitate pot ocupa diferite poziii n cadrul unitii analizate, dar aspectul
comun ce le reunete este emiterea unei informaii, cu un volum destul de mare, a crei dominant semantic este constituit de structurile impregnate de emoiile puternice ale locutorului,
adresate interlocutorului su real sau virtual, pentru a le mprti sau cu scopul de a avea o
reacie adecvat. Considerentele semnalate solicit intuiia i abilitile interlocutorului de a
interpreta informaia recepionat.
Valoarea semantic de IA corespunde, pe axa sintagmatic, succesiunii segmentelor ce
comport informaia cunoscut, comun (adic tema), urmat de informaia nou ce i se adaug
permanent celei cunoscute (i constituie rema), condiionnd, n ansamblu, dinamismul comunicativ al unui text (sau al unui discurs). Analiza complet a fenomenului vizat necesit, n acelai
timp, a releva i o alt dimensiune cea a structurilor de profunzime ce condiioneaz valoarea
semantic a ansamblului textual.
Examinnd realizarea IA a calitii sau a aciunii fie n cadrul frazei, fie la nivel de text,
trebuie s efectum, concomitent, analiza textual i cea structural a acestor uniti ale limbii.

76

Idee accentuat de muli lingviti, bunoar de J. Lyons, care susine c n lingvistic termenul text e folosit
pentru a denumi orice fragment (passage) scris sau oral, indiferent de lungimea lui, care formeaz un tot ntreg
coerent (subl.n., L.Z.): LYONS J. Smantique linguistique. Paris, 1990, p. 247-248.

216

Analiza structural se aplic, de obicei, unui discurs (oral), iar cea textual este nfptuit, cu
prisosin, ntr-un text scris.
ntruct fenomenul IA se manifest ntr-un domeniu situat la confluena aspectului oral i a
celui scris, este necesar s inem cont de ambele tipuri de analiz. Abordarea structural a
funcionrii IA permite a extrage informaia despre multiple varieti de fraze i de texte ce
produc sau accept valorile de IA i a defini marcherii formali ai unei atare funcionri
ntemeiate, n fond, pe nite uniti mobile, al cror volum structural i semantic variaz.
Referirea la aspectul textual al analizei ne ajut s urmrim modul n care IA se realizeaz
n cadrul unei fraze concrete i cile pe care valoarea n cauz se amplific i se proiecteaz la
diferite niveluri textuale. Procesul dat se bazeaz pe factori explicii, uor de depistat, ntruct se
constituie din elementele purttoare sau generatoare de intensiv. n acelai timp, nu sunt de
ignorat nici factorii de ordin implicit, al cror rol n producerea BSS ale IA trebuie luat n seam.
Anume combinarea premiselor de ordin explicit i implicit asigur diversitatea enorm de
modele ale IA, actualizate la nivelul frazei, dar mai ales la cel suprafrastic (textual).
n analiza BSS ale IA, constituite din uniti suprafrastice sau din texte, ar fi rezonabil s
operm cu valoarea pragmatic a unitilor de amploare, care nu decurge din simpla asociere a
semnificaiilor unor categorii gramaticale, a verbelor sau chiar a propoziiilor, ci din asamblarea
lor ntr-o configuraie proprie, n care unitile gramaticale i lexicale poart totui amprenta
unitii de amploare creia i aparin.
Microtema dezvoltat de o unitate suprafrastic sau de un text poate desemna ideea de
intensificare, graduare afectiv a calitilor unui obiect sau ale unui subiect ori a caracteristicilor
unei aciuni sau ale unei stri. Cele indicate se observ pregnant n secvena de mai jos.
n exemplul: Cnd a mpreunat Maxim minile pe piept, n ograd erau cli de fn, n cele
dou grajduri nu mai ncpeau vitele, n ur i sub opron n-aveau loc carele. Se vedea de
departe belugul.
Acuma ograda-i goal bttur, iar n grajduri rage a pustiu o nchipuire de vac stearp
i venic flmnd. (Rebreanu, O1, 60), se opereaz cu valori de intensitate foarte nalt foarte
bogat/foarte srac, exprimnd un raport antonimic sugerat de ideea-cheie din fiecare fraz.
Astfel, enumerarea concret a bunurilor ne ajut s nelegem c este vorba despre o persoan
destul de nstrit, chiar bogat Maxim (n ograd erau cli de fn, n cele dou grajduri nu
mai ncpeau vitele, n ur i sub opron n-aveau loc carele. Se vedea de departe belugul),
care s-a stins din via (a mpreunat Maxim minile pe piept), iar, dup moartea lui, a survenit
srcia mare, descris n fraza a doua (Acuma ograda-i goal bttur, iar n grajduri rage a

217

pustiu o nchipuire de vac stearp i venic flmnd). Opoziia dintre faptele enunate n
primul alineat i consecinele grele, ce au dus la o srcie mare, pe care autorul le prezint n a
doua fraz, genereaz un efect suplimentar de intensificare a calitii de foarte srac.
Evocnd tragedia celui de al doilea rzboi mondial, A. Makine relateaz, n romanul su
Testamentul francez, nite evenimente cu totul specifice, utiliznd, n acest scop, o serie de
realiti din ex-Uniunea Sovietic din acea perioad. Autorul pomenete despre persoanele
mutilate, supranumite n popor samovare, trezind astfel o profund compasiune fa de aceste
victime i o ur nermurit fa de orice rzboi, care aduce un om sntos la o asemenea stare:
Des samovars! Cest ainsi que dans leurs conversations nocturnes, mon pre et ses amis
appelaient ces soldats sans bras ni jambes, ces troncs vivant dont les yeux concentraient tout le
dsespoir du monde. Oui, ctaient des samovars: avec les bouts de cuisses semblables aux pieds
de ce rcipient en cuivre et des moignons dpaules, pareils des anses. (Makine, LTF, 130)
Pentru a desprinde valoarea de intensificare, atribuit noiunii samovars, este important
s demarcm, n ambiana dat, o metonimie. Este o realitate a societii sovietice din perioada
primilor ani dup cel de-al doilea rzboi mondial. Graie metonimiei, este redat gradul extrem de
mutilare fizic a unor foti soldai, la care se adaug i descrierea suferinelor morale prin care
trec persoanele n cauz. Informaia expus n fragmentul citat dezvluie intensificarea ce nu se
produce explicit prin nite elemente purttoare ale semului intensiv, ci se datoreaz unor detalii
foarte precise i imaginii ce o creeaz secvena n ansamblu. Astfel, decodificarea adecvat a
informaiei incifrate n exemplul precedent solicit a releva i dimensiunea sociocultural,
caracteristic epocii i spaiului respectiv.
Deseori, nlnuirea frazelor pe axa sintagmatic denot tendina de a accentua calitatea sau
aciunea intensificat deja; se constituie o nou verig n intensificarea fenomenelor date sau, cel
puin, se complinesc imaginea deja format:
Florica, n mijlocul ogrzii, se uita dup car, cu ochii mari, ncremenii. Nu mai putea.
Durerea o sugruma. Lacrimile i se pornir singure, iroaie, arzndu-i obrajii ca hrtia.
(Rebreanu, O1, 379)
Stilul aproape telegrafic al microtextului citat pune n lumin starea psihologic apstoare
a personajului descris (Florica), completnd elementele de ordin lexical cu valoare de intensitate
nalt. Nominalizm: ochi mari ncremenii, negaia nu mai putea, substantivul durerea i verbul
a sugruma. Ultima fraz reliefeaz paroxismul acestei stri de deprimare total: Lacrimile i se
pornir singure, iroaie, arzndu-i obrajii ca hrtia, descriind i aspectul fizic al Florici.
218

Frumuseea extraordinar a naturii n perioada primverii este zugrvit edificator n

fragmentul ce urmeaz:
Porumbitile primvratice erau o podoab. Iarba se strecura i pe potecile bttorite.
Ogrzile de pruni i mere se ndoiau sub greutatea pometului. Vrejurile de dovlecei se
ncolciser unu peste altu, acoperind gardurile cu foi epoase i mai late ca foile de lipan. Era
un an ct cinci. Sturase orice rvn. C din vreme veche nu se pomenise atta prisos de bucate.
Ai fi zis c fitece bob se nsutise. (Delavrancea, O, 117)
Exemplul citat demonstreaz abilitatea autorului care a folosit iscusit diverse mijloace,
pentru a sugera imaginea frumosului anotimp al anului. Menionm gloseme impregnate de
colorit emoional: o podoab, ogrzile se ndoiau sub greutatea pometului, vrejurile, rvn,
prisos. Nu e de neglijat nici rolul numeralelor n calitate de intensificatori: un an ct cinci i
fitece bob se nsutise. ntregul fragment parc inspir sentimentul de bucurie pentru belugul ce
domnete, pentru frumuseea ce te nconjoar, crend, n ansamblu, un BSS al IA la nivelul
textului.
Cunotinele de ordin sociocultural sunt valorificate i la analiza BSS ale IA din exemplul
de mai jos:
Mais notre existence dans cette maison devait empirer avec lapparition des passions
sensuelles. Moi, jen fus exempt: je nai jamais senti le besoin de soulever le voile qui couvre le
visage dune femme. Cosma, en revanche, souleva sa part de voiles, ma part, celle du frre
pendu et celle de tous les anctres de la famille qui avaient t timides comme moi, ou qui
staient pendus comme Ismal. Cosma souleva tout. (Istrati, RAZ, 364)
n exemplul menionat, se face referin la nite tradiii specifice ale unei societi
musulmane n care se consider drept o mare ndrzneal sau chiar o obrznicie s se ridice vlul
de pe faa unei femei. Descrierea aventurilor senzuale ale lui Cosma, pe care ne-o ofer
P. Istrati, denot obrznicia lui nemrginit. nelegem clar c i plceau foarte mult femeile i a
profitat din plin de bucuriile vieii, folosindu-i partea sa, dar i partea altor membri ai familiei
lui, care erau prea timizi sau care au decedat. Este un mod foarte original de a forma un BSS al
IA, punnd accentul mai mult pe factori de ordin implicit, sugerndu-i, n acelai timp,
interlocutorului sensul mesajului transmis.
Iat o secven extras din nuvela scriitorului francez Ph. Delerm La premire gorge de
bire, ce vine n acord cu ideea central a paragrafului:

219

(1) Cest la seule qui compte. (2) Les autres, de plus en plus anodines, ne donnent quun
emptement tidasse, une abondance gcheuse. (3) La dernire peut-tre, retrouve la dsillusion
de finir un semblant de pouvoir.
(4) Mais la premire gorge ! (5) Gorge ? (6) a commence bien avant la gorge.
(7) Sur les lvres dj cet or mousseux, fracheur amplifie par lcume, puis lentement sur le
palais bonheur tamis damertume. (8) Comme elle semble longue, la premire gorge!
(9) On la boit tout de suite, avec une avidit faussement instinctive. (Delerm, PGB, 31)
Analiznd atent fiecare element al fragmentului n cauz, constatm c un ansamblu de
structuri de volum diferit redau IA: gloseme ce comport semul intensitii nalte: abondance,
avidit; propoziii sau fraze interogative retorice (eliptice) Gorge? i exclamative cu predicatul
gramatical exprimat: Comme elle semble longue la premire gorge! sau fr predicat gramatical
explicit: Mais la premire gorge!
Arhiintensemul se manifest pregnant, datorit altor procedee folosite cu iscusin de scriitor. De exemplu, n fraza (1), alturi de intonaia exclamativ, se evideniaz suplimentar
semantica restrictiv a BSS cest la seule qui compte prima nghiitur de bere este cea mai
important, amplificat graie raportului de antitez, ce se stabilete n corelaie cu fraza (2) ale
crei elementele lexicale, evocnd nghiiturile de bere care urmeaz dup prima nghiitur,
reprezint o graduare n descretere de la foarte bun la mai puin bun: les autres, de plus en
plus anodines, ne donnent quun emptement tidace, une abondance gcheuse. Raportul dintre
frazele (1) i (3) vizeaz, de asemenea, opoziia dintre prima i ultima sorbitur de bere. Fraza
(3) constituie faza final a gradurii descrescnde a calitii din fraza (2): La dernireretrouve
la dsillusion de finir un semblant de pouvoir. Fraza (4) reia amplificarea calitii printr-o
repetiie ntr-o propoziie exclamativ: Mais la premre gorge!. n fraza (5), o a treia repetiie
a cuvntului Gorge? este amplificat de intonaia exclamativ-interogativ i de fraza (7), n
care se produce o alt graduare intensiv n cretere a calitilor berii: cet or mousseux,
fracheur amplifie par lcume damertume. O a patra repetare a unitii gorge n sintagma
premire gorge apare iari ntr-o propoziie exclamativ (8). Tabloul este ntregit de fraza (9)
dezvluind o sintez, o completare a valorilor intensive, exprimate de unitile precedente.
Remarcm conlucrarea multiplelor mijloace de generare a IA: lexicale, sintactice, stilistice
i intonaionale, reunite n jurul temei comune privind aprecierea gustului deosebit de delicios al
primei nghiituri de bere.

220

Un fragment similar este excerptat din nuvela lui B. Delavrancea Din memoriile trubadurului:
I. (1) i n aceste popoare att de fericite dup aparen cte lupte, cte nedrepti,
ct durere i cte pungii, ziua, la lumina soarelui, supt ochii tuturora, nu se ntmpl, fr ca
vreo fiin vecinic i sfnt s puie capt rului care izbutete. (2) Se fur mbuctura din gura
celui slab, se stric cuiburile, se mnnc oule i puii, se bat pn la snge, se robesc, i
nelegiuirile i crimele se petrec fr fric de lege i de Dumnezeu. (3) Un guter face douzeci
de omoruri pe zi; o furnic fur i robete pe bieii purici de iarb; o vulpe strivete la fiece pas
trei-patru gnguni. (4) i cte soii nu sunt prsite ntr-un chip ruinos! (5) Ci nevinovai
nelai! (6) Cte zavistii! (7) Ct ur! (8) Cte talente ucise! (9) i ci neghiobi n fruntea
bucatelor!
II. (10) Aceste partide, ori aceste noroade, se mic, se a, se-neal, se ucid i-i duc
vieaa ntr-o lupt egoist i nelat. (11) i cnd arpele, aprins de focul soarelui, se repede
fiind i culcnd la pmnt palele de fn, vietile se mprtie ca puii de potrniche, i multe
din ele i dau sufletul de spaim. (12) Trece cel mare, cel brutal, cel prost, dar cel mai
tare(13) Cum n-o s nspimnte p-atea lai, slbnogi i fr caracter?
III. (14) Ct asemnare ntre oameni i micile dobitoace!
IV. (15) i ct de ipocrit ascunde natura, supt veline de flori, nemerniciile i crimele ei!
(Delavrancea, O, 199-200)
n secvena citat, B. Delavrancea exploateaz sentimentul unei ngrijorri i al unei
indignri profunde, n legtur cu modul de existen a omenirii i a tot ce e viu pe pmnt.
Autorul folosete, n acest scop, variate mijloace lexicale i procedee sintactico-stilistice, ce au
menirea de a reflecta emoiile sale. Mai nti de toate, sesizm intonaia exclamativ cu nuana
de acuzare, prezent ntr-o serie de fraze exclamative (1,4,5,6,7,8,9,14,15) i interogative retorice
(13). Are loc graduarea n cretere a semelor ce marcheaz diverse caliti, aciuni sau stri.
Dispoziia emotiv o sugereaz topica elementelor propoziiei, i segmentarea ei: ct durere i
cte pungii, ziua, la lumina soarelui, supt ochii tuturora, nu se ntmpl, fr ca o fiin
vecinic i sfnt s puie capt rului care izbutete.
De semnalat amplificarea sentimentelor de indignare i de ngrijorare exprimate de autor
prin opoziia celor dou alineate. O atare amplificare atinge gradul cel mai nalt de intensitate n
ultimele dou fraze (14,15), repartizate dispersat n alineate aparte (III, IV). Astfel are loc
concentrarea ateniei locutorilor asupra informaiei ce o conin frazele respective.
221

Premisele teoretice expuse n paragraful de fa i materialul faptic analizat prezint nite

probe concludente, ce reliefeaz gama vast de mijloace la nivelul unitilor superioare frazei,
apte a genera BSS ale IA. Credem c este un mijloc intern suplimentar, de care dispune o
limb pentru a se dezvolta. Graie sintetizrii diferitelor construcii, modalitatea n cauz
reflect, n acelai timp, transformarea gndirii subiectului vorbitor sub influena emoiilor i a
tririlor sale.
Aruncnd o privire de ansamblu asupra nivelurilor ierarhice i asupra domeniilor de manifestare a IA, inem s subliniem c structurarea pe care o propunem nu pretinde a fi una categoric sau una rigid cu hotare impenetrabile. Ne dm bine seama c operm cu nite valori ale IA
redate, de regul, n mod implicit, ce decurg din inteniile subiective ale locutorului care le
produce.
Criteriul ce st la baza analizei preconizate este, n primul rnd, de ordin semantic. El
presupune capacitatea formaiunilor abordate de a se preta unei graduri afective i de a crea
imaginea intensificat a unor caliti i/sau a unor aciuni ori a unor stri atestate n textele
cercetate, ce constituie nucleul lor. Anume elementele formale, capabile s desemneze noiunea
de intensitate maxim sau minim a calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii
aciunii sau a strii, ne-au permis s relevm intensemele de nivel i volum structural diferit,
care, cofuncionnd, genereaz arhiintensemele caracteristice pentru secvenele n cauz, examinate n ambian pragmatic respectiv.
n contextul celor relatate, este relevant principiul asimetriei celor dou planuri ale limbii:
ideea de IA, ce constituie planul coninutului, suport schimbri de ordin structural n planul
expresiei. Ele sunt influenate direct att de factori de ordin glotic, ct i de cei de factur
extraglotic, ce variaz de la o societate la alta.

3.9. Schema general de manifestare a intensitii absolute

n limbile francez i romn
Generaliznd att materialul faptic ce conine monostructurile i BSS ale IA, ct i premisele teoretice privind problematica abordat, constatam coincidena, n ansamblu, a modalitilor
de redare a intensificrii maxime i minime a calitii unui obiect sau a unui subiect ori a caracteristicii aciunii sau a strii n limbile francez i romn. Schema ce urmeaz vine s ilustreze
acest fapt:

222

Tabelul 3.5
TABELUL SINOPTIC AL MIJLOACELOR I AL MODURILOR DE EXPRIMARE A
INTENSITII ABSOLUTE N LIMBILE FRANCEZ I ROMN
Procedeul
utilizat
Alungirea vocalelor i a
consoanelor

Accentul de intensitate i
intonaia specific
Silabizarea accentuat

Prefixele/
prefixoidele
de intensificare

Sufixul -issime/-isim

Adjective cu valoarea
primar de IA: suprieur,
infrieur, maxim etc.

Limba
Limba
Not
Not
Francez
romn
+/Apare, de preferin, la
+/Se atest, de obicei, la
nceputul cuvntului; e
nceputul sau n
folosit mai frecvent n
mijlocul cuvntului; e
registrul familiar al limbii
utilizat mai frecvent n
registrul familiar al
limbii
+
O importan deosebit
+
Denot o situaie similar
i revine intonaiei
cu cea n limba francez
exclamative
+
Contribuie la generarea
+
Produce un efect de
IA, datorit elementelor
intensificare prin
prozodice
accentuarea suplimentar
a fiecrei silabe
+/Comport dou
+/n comparaie cu
substraturi de prefixe:
romna, posed un
vechi de origine
numr mai mic de
prefixe
autohton, slav, turc,
/prefixoide de
neogreac i noi de
intensificare,
origine latin, greac i
majoritatea de origine
neolatin. Cele vechi nu
latin, greac; se
sunt productive n romna
folosesc frecvent n
contemporan; cele noi
diferite registre ale
funcioneaz,
limbii; au i alte valori,
preponderent, n limbajul
alturi de cea de
literar, tiinific;
intensificare;
comport valori
prefixoidele extra-,
suplimentare fa de cea
mini-, super, ultrade intensificare;
pot fi utilizate i
prefixoidele extra-,
independent
super-, ultra- pot fi
ntrebuinate i
independent
Se ntlnete sporadic, n
+/Este mprumutat pe mai +/cteva forme atestate n
multe ci din latin sau
stilul literar, n massdin italian; este folosit
media
relativ rar n franceza
contemporan, n
formulele de politee
sau cu valoare ironic
+
Demonstreaz o situaie
+
Provin de la formele
similar cu cea din limba
sintetice din latin,
francez (se explic prin
unde astfel de cuvinte
etimologia latin comun
posedau valoarea dubl
a majoritii unor astfel
de SR i de SA;
de forme ale adjectivului:
genereaz structuri
superior, inferior, maxim
comparative
etc.)
redundante, greite.

223

Adjective
intensificatoare
(majoritatea sunt
calificative)

+/-

Substantive
intensificatoare

Semantica unor
adjective variaz n
funcie de poziia lor n
raport cu substantivul
calificat; se intensific,
de regul, calitatea
redat prin adjectivele
marcate de un coninut
subiectiv; este
important tipul frazei
sau al propoziiei n
care sunt ntrebuinate
Se intensific graie
semanticii primare,
sensului figurat, metaforizat sau prin adjective; este important
tipul de fraz sau de
propoziie n care se
atest; manifest tendina spre adjectivare n
structurile binominale
N1+N2 : arrive
catastrophe, anne
champion etc.
Exist o clas deschis
i numeroas de
adverbe n -ment; unele
dintre ele pierd, n
diferit msur, sensul
primar n folosul celui
de intensificator

+/-

+/-

Adverbe intensificatoare

+/-

Verbe intensificate
/intensificatoare

+/-

Se bazeaz pe
coninutul subiectiv; se
intensific datorit
semanticii primare,
utilizrii cu sensul
figurat, metaforic sau
prin adverbe; import
tipul frazei sau al
propoziiei n care
funcioneaz

+/-

i pierd semantica de
cuantificare exact n
favoarea unei graduri
intensificate a calitii
sau a aciunii

Numerale

224

Se intensific, de regul,
calitatea exprimat prin
intermediul adjectivelor
impregnate de un coninut
subiectiv; locul
adjectivelor pe lng
substantive este mai puin
relevant pentru procesul
de intensificare; este
important tipul frazei sau
al propoziiei n care se
nscriu.
Comport o situaie
similar cu cea din limba
francez. Se folosesc
frecvent n pres: brf
beton, chef monstru etc.

Posed mai puine

adverbe servind pentru
intensificarea calitii sau
a aciunii/strii.
Limba prefer diverse
locuiuni: Aramis rougit
excessivement (A.Dumaspre); b) Aramis roi
pn n albul ochilor
(A.Dumas-tatl)
Se bazeaz pe coninutul
subiectiv; se intensific
graie semanticii primare,
folosirii cu sensul figurat,
metaforic sau prin
adverbe; este pertinent
tipul de fraz sau de
propoziie n care se
nscriu.
Limba romn
ntrebuineaz forme de
supin postpuse
adjectivului, pentru a
intensifica caracterizarea
aciunii sau a strii
Denot o situaie
asemntoare cu cea din
limba francez.

Sintagme libere/
stabile

+/-

Enunurile te tip
exclamativ i cele cu
interogaie retoric

Structurile i enunurile
negative

Subordonate consecutive
ncadrate n diverse tipuri
de enunuri

Uniti suprafrastice i
texte care genereaz
enunuri extinse

+/-

n sintagmele libere,
intensificarea are loc
datorit semanticii
elementelor constituente i efectului comun pe care l produc;
sintagmele stabile
formeaz o serie de
modele structurale:
Adj,V+comme+N
Adj++Vinf
N1+de+N2 etc.
Au o importan
deosebit n generarea
BSS ale IA; comport
un puternic efect
stilistic
Se disting prin valoarea
lor secundar, dar
important; genereaz
BSS ale IA cu o
coloratur stilistic
deosebit
Se evideniaz prin
valoarea lor secundar
de intensificare;
genereaz BSS ale IA
cu un colorit stilistic
remarcabil; posed o
varietate de conectori
nsumeaz valorile
semantice ale
elementelor de la
nivelurile ierarhice
anterioare; graviteaz
n jurul unei teme
comune; utilizeaz
toate posibilitile de
ordin lingvistic i
extralingvistic

+/-

Dovedesc o situaie
similar cu cea din limba
francez.
Sintagmele stabile
reprezint unele modele
structurale: Adj,V+ca+N
Adj+(de)+Vconj
N1+de+N2 etc.

Dezvluie o situaie
similar cu cea din limba
francez.

Atest o situaie similar

cu cea din limba francez.

+/-

Demonstreaz o situaie
similar cu cea din limba
francez.
Sunt utilizai conectori
specifici limbii romne

Denot o situaie
similar cu cea din limba
francez. Uneori, n
procesul traducerii, au
loc schimbri structurale,
de exemplu, o fraz
poate fi tradus prin
cteva propoziii aparte
etc. Nivelul unitilor
suprafrastice permite a
pstra integritatea
expresiv a mesajului,
spre deosebire de form,
care poate varia

Not: prin semnul [+] este marcat coincidena modurilor de construire a structurilor de IA;
prin semnul [+/-] este desemnat coincidena relativ a modurilor de construire a
structurilor de IA; totodat, prin el se indic i discrepanele nregistrate.

225

4. MODALITI DE TRADUCERE A UNOR MONOSTRUCTURI I

BLOCURI SEMANTICO-SINTACTICE ALE INTENSITII ABSOLUTE
Att din perspectiva unei limbi, ct i din cea a dou sau mai multe idiomuri, comunicarea
uman este o form de traducere. n sens larg, traducerea presupune, mai nti de toate, nelegerea i interpretarea originalului. Transpunerea unui text dintr-o limb n alta este nsoit de
emanaia spiritual spre cultura unei alte comuniti etnice, ce nregistreaz trsturi specifice,
care vin n acord, n acelai timp, cu valorile general umane.
n domeniul traductologiei, discuii aprinse s-au axat, ultimii ani, pe problema echivalenei
i a unitii de traducere [6, p. 24-28; 141, p. 19-97; 351, p. 201-234; 352, p. 50-52 .a.]. Att
diverse criterii i abordri ale nivelurilor de analiz n lingvistic, ct i interpretrile noiunii de
traducere i alte aspecte controversate din domeniul de referin au cauzat existena unor multipli
termeni ce desemneaz noiunile de baz ale traductologiei cea de echivalen i cea de
unitate de traducere fr a ajunge ns la un consens. Sunt i teoreticieni care neag, n general, posibilitatea traducerii. De aceea, orice critic privind calitatea (uneori proast) a traducerilor
este deseori privit ca un argument concludent contra traducerii. Credem totui c volumul
impuntor al versiunilor de tot felul, menite a elimina barierele lingvistice (sindromul turnului
Babel) dintre purttorii diferitelor limbi, este o dovad indubitabil a faptului c traducerile sunt
posibile i necesare.
Cele menionate ne impulsioneaz s examinm unele aspecte ce ni s-au prut relevante n
legtur cu traducerea secvenelor ce incorporeaz sensul de IA.
Natura pragmatic a monostructurilor i a BSS ale IA i funcionarea lor nemijlocit n
contextele concrete ale limbii-surs creeaz dificulti n redarea pe ct se poate de fidel a
informaiei ce cuprind textele traduse n limba-int. Traductorul nu caut echivalente directe,
absolute, ci exprim aceeai realitate prin intermediul limbii i a culturii-int [353, p. 177-205].
Valoarea de IA este generat n concordan cu anumii factori explicii, dar, mai ales,
implicii, oblignd traductorul s recurg la decodificarea mai multor coduri sau mai multor
tipuri de informaie: referenial, pragmatic, dialectal, stilistic, pstrnd i reformulnd caracterul subiectiv al majoritii secvenelor i a textelor create de locutor. n felul acesta, versiunile
originalului mai sunt marcate de subiectivismul traductorului, mai bine zis, textele transpuse
ntr-un alt cod glotic comport o ncrctur dubl de subiectivism, fiind interpretate, adic
supuse unui transfer hermeneutic de ctre traductor. Astfel se confirm, o dat n plus, teza
despre generarea relaiilor intersubiective, care au, concomitent, un caracter intra- i trans-glotic
[234, p. 20].
226

Credem c traducerea structurilor i a BSS ale IA ar trebui realizat, mai nti de toate,
pornind de la teoria interpretativ [321; 152 .a.], fr a neglija principiile lingvisticii funcionale. O astfel de abordare a procesului vizat implic comprehensiunea, decodificarea sau deverbalizarea textului, interpretarea, apoi i recodificarea sau reverbalizarea acestuia [151, p. 23]. De
fapt, pentru a reda structurile de profunzime, se recurge la tehnicile perifrazrii care corespund
des quivalences dans les dsignations: des synonymes cognitifs, non pas des
synonymes linguistiques [139, p. 99].
Atunci cnd traducem, nu trecem direct de la limba surs la limba int, ceea ce este imposibil, deoarece anumite semnificaii aparin unei limbi concrete i nu se preteaz traducerii. Este
indispensabil s facem referin la realitatea extralingvistic i s cutm modaliti adecvate de
a reda informaia ncifrat n limba surs prin mijloacele oferite de limba int.
O traducere calitativ este ntotdeauna orientat spre destinatarul su, preconizndu-se a
pstra fidelitatea fa de coninutul originalului i respectul pentru tradiiile glotice ale locutorilor
limbii-int. Cele indicate reprezint principiile aplicate traducerilor unor texte cu un caracter
pragmasemantic, bunoar ale numeroaselor monostructuri i BSS ale IA. O astfel de strategie
presupune o dubl interpretare a subiectului-cheie n traducere, adic a sensului:
ca sens semantic: desemnnd un domeniu al semanticii tradiionale, ce studiaz sensul la
nivelul cuvntului i al propoziiei, n raport cu afirmaia coninut i cu structura propoziiei;
ca valoare social sau comunicativ, ancorat n sfera pragmaticii, operndu-se cu textul
i cu discursul [6, p. 97].
Este de subliniat c traducerea se face ntr-un volum ascendent, implicnd un ntreg sistem
ierarhizat de indicaii ale modului de transfer. Mai nti, indicaiile n cauz vizeaz elementele
infra-frastice, apoi frazele, apoi are loc deplasarea spre relaiile transfrastice, indiferent dac este
vorba despre relaii intrafrastice sau despre relaii ntre secvene textuale77 141, p. 69].
Pornind de la nivelurile de manifestare a IA, ne-am propus: 1) s analizm dificultile n
traducerea unor sintagme sau a unor BSS, examinnd structurile la care recurge limba francez,
spre deosebire de limba romn; 2) s formulm soluiile cu referire la unele probleme de
transpunere interlingual a secvenelor ce conin diverse intenseme sau arhiintenseme. Asemenea
operaii permit, n acelai timp, a reliefa specificul modelelor de funcionare a IA, a delimita
echivalentele interglotice, care fac posibil traducerea direct, relevnd diferenele structurale

77

par masses croissantes: elle implique tout un systme hirarchis dinstructions de transfert. Ces instructions sont
portes dabord par les lments infra-phrastiques, ensuite par la phrase, dautres enfin sont confies aux relations
transphrastiques, quil sagisse de relations interphrastiques ou de relations entre squences textuelles.

227

atunci cnd limba int nu dispune de echivalente directe pentru structurile corespunztoare din
original. Situaia dat l oblig pe traductor s aplice metode i procedee indirecte de traducere.
Este de amintit c, n teoria traducerii, sunt semnalate dou tipuri de metode i principii de
traducere: directe (mprumutul direct, calcul, parafraza literal, (sau direct)) i oblice (transpoziia, modularea, echivalena i adaptarea).
n studiul de fa, sunt utile, n msur diferit, ambele metode de traducere; caracterul
afectiv, subiectiv al secvenelor impregnate de intensem i de arhiintensem face s prevaleze
totui metodele indirecte de traducere, prin care secvenele-scop sunt raportate maximal la original. Uneori, echivalena structurilor este relativ, scopul traductorului fiind nu att fidelitatea
formei originalului, ct fidelitatea coninutului, sensului, imaginii din textul surs.
Noi am ales, cu mici excepii, o singur direcie de traducere a monostructurilor i a BSS
ale IA, ce transmit ideea de graduare afectiv n cretere i n descretere: traducerea din limba
francez n cea romn. n analiza traducerilor de mai jos, unitatea de traducere se adapteaz la
consituaia concret.
4.1. Traducerea structurilor cu intenseme-morfeme
Elucidnd particularitile de traducere a structurilor cu IA, alegem, ca punct iniial, nivelul
morfemelor, cci la nivelul fonetico-prozodic nu au fost nregistrate deosebiri eseniale n modul
i n procedeele de redare a IA n limbile francez i romn. Iat doar cteva comentarii. n
exemplele:
a) Cela sappelle de la mousse la fraise, dit Mme Verdurin. Mais cest ra-vis-sant.
(Proust, SEG, 756)
b) Fragi cu fric, spuse doamna Verdurin. Sunt de-li-cioi (Proust, SG, 314)
Autorul traducerii reia cu fidelitate procedeul de intensificare din francez mprirea n
silabe a cuvntului ravissant, ce comport marca de intensificare a calitii de foarte gustos,
redat n romn prin calificativul delicioi. Pn i numrul de silabe este acelai n unitile din
ambele limbi acesta fiind trei, cu toate c n romn am fi putut diviza cuvntul i n patru
silabe : de-li-ci-oi, obinnd un efect de intensificare mai puternic, fiindc ar fi fost accentuate
nu trei, ci patru silabe. Mai aducem exemple similare :
a) Et puis, ajouta-t-elle dans un dernier mchonnement enthousiaste, elle est si hartthisstte !
(Proust, SEG, 669)
b) i apoi, adug ea, mestecnd parc fiecare cuvnt cu entuziasm, este att de arrtisst !
(Proust, SG, 211)
228

Reluarea n romn doar a manierei de redare n scris a alungirii consoanelor este insuficient pentru a transpune intensificarea unor uniti din fraz, ceea ce solicit a utiliza suplimentar intensificatorul att de. Procedeul alungirii n cauz este aplicat, n limba romn, cu
referire la consoanele s i r (spre deosebire de tt i ss n francez), dei se opereaz cu perechea
de cuvinte artiste-artist, provenite de la o surs comun latin, adic nu este vorba despre
gloseme a cror form difer mult. Se pare c autorul versiunii romneti a selectat consoanele
care se preteaz, n aceast limb, unei alungiri n pronunie. Ar fi dificil s ne imaginm alungirea consoanei tt n romn.
n principiu, procedeele de intensificare la nivelul fonetico-prozodic atest mari asemnri
n limbile francez i romn.
La nivelul morfemelor, situaia este ntructva deosebit n ceea ce privete traducerea
unitilor cu sens de IA. Faptul c n limbile francez i romn bazele derivaionale nu coincid
(dup volum i origine), n vederea realizrii gradurii intensive, explic diversitatea variantelor
oferite de traductori n procesul transpunerii unui asemenea lexic. n situaia dat, este valorificat, n mare msur, aspectul socio-cultural al traducerii. ntruct n limba romn afixele extra-,
super-, supra-, ultra-, hipo- i hiper- denot, cu precdere, un caracter livresc i tiinific, se
observ tendina de a utiliza, n anumite contexte, nite variante romneti ale echivalentelor
corespunztoare din francez, ce ar transmite mai adecvat registrul vorbit al limbii vizate:
a) Je comprends quils aient recul devant ce coup superftatoire. (Proust, SEG, 882)
b) neleg c au dat ndrt n faa unui asemenea cupeu. (Proust, SG, 465)
a) Une telle transmutation, opre par Mme de Saint-Euverte, dun salon de lpreux en
salon de grandes dames (la dernire forme, en apparence ultra-chic, quil avait prise) [...]
(Proust, SEG, 553)
b) O asemenea metamorfoz, operat de doamna de Saint-Euverte, prin care un salon de
leproi se transformase ntr-un salon frecventat de cele mai mari doamne (era ultima
form, n aparen foarte ic, pe care o luase) [...] (Proust, SG, 74)
a) Mais les clercs ne furent pas dups de cette superchrie. (Dumas-pre, LTM, 423)
b) Dar copitii nu se lsar amgii de acest iretlic. (Dumas-tatl, TM, 322)
n exemplele de mai sus, este lesne de remarcat c n limba romn, spre deosebire de limba
francez, sunt evitate elemenetele create prin prefixe de intensificare (superftatoire asemenea;
ultra-chic foarte ic; superchrie iretlic). Credem c o asemenea situaie i afl explicaia
n dorina de a exclude folosirea, n romn, a formanilor ce ar echivala cu cei din francez,
adic de natur livreasc sau tiinific n contexte ce descriu situaii cotidiene i care nu necesit
229

un limbaj ales. Afirmaia noastr nu este categoric, deoarece am ntlnit i corespondenele

directe la nivel interlingual:
a) [] peut-tre pas sans une contrarit bizarre, allant jusqu la surexcitation nerveuse,
mais laquelle le nom de remords irait fort mal (Proust, SEG, 826)
b) [] poate nu fr o bizar contrarietate, mergnd pn la o surexcitare nervoas
creia nu i se potrivea deloc numele de remucare (Proust, SG, 397)
a) [] il avait, pour tre averti de la froideur quon avait son gard, une vritable
hyperacuit sensorielle (Proust, SEG, 830)
b) [] el era nzestrat cu o adevrat hiperacuitate senzorial care l avertiza cu privire
la rceala manifestat fa de ei. (Proust, SG, 402)
a) Et quand je repense toutes les passions, au cynisme surnaturel qui stait empar
de moi (Cioran, MP, 136-137)
b) i cnd mi vin n minte toate pasiunile cinismul supranatural care pusese stpnire
pe mine (Cioran, TM, 21)
Alegerea echivalentului romnesc este de competena traductorului care ine cont de:
1) ntrebuinarea cuvintelor din stilul tiinific ntr-un context potrivit ce respect parametrii unui text tiinific;
2) utilizarea frecvent, practic generalizat, a derivatului respectiv (supranatural).
Selectnd exemple cu afixe/afixoide de intensificare, am depistat unul ntructva deosebit:
a) [] quelque tante anonyme et dont on nvoquait le nom que pour parler des femmes
restes sans mari aprs lhcatombe masculine de la dernire guerre. (Makin, LTF, 14)
b)[] vreo mtu anonim, creia nu i se pomenea numele dect cnd se vorbea despre
femeile rmase fr so dup mcelul din ultimul rzboi. (Makin, TF, 7)
Formarea cuvintelor cu hca- (formant de origine greac) nu a devenit, deocamdat, un
procedeu tradiional, universalizat n limba romn. Iat de ce, n traducere, se aplic procedeul
adaptrii, unitatea mcel fiind pus n relaie cu hcatombe pentru a transmite aceeai idee de
pierderi enorme.
Ct privete sufixul de intensificare -issime/-isim, se constat discrepana ntre formele
folosite n limba francez (n care acest sufix apare tot mai rar i produce un efect stilistic
special, indicnd un registru ales, foarte oficial, de adresare sau de comunicare, sau, dimpotriv,
atribuie nite note ironice) i n limba romn, unde -isim se ntlnete doar n unele texte din
domeniul stilului oficial:
230

a) [] vous dites que se sont les gardes de lEminentissime qui ont t chercher querelle
vos musquetaires ? (Dumas-pre, LTM, 78)
b) [] prin urmare spui, c ostaii din garda domnului cardinal au cutat ceart cu
muschetarii dumitale? (Dumas-tatl, TM, 59-60)
Mostrele excerptate n limba romn nu conin niciun echivalent cu prefixul -isim pentru
Eminentissime din motivul c, n primul rnd, n limba romn, astfel de forme se atest rar i, n
al doilea rnd, pentru c este vorba despre o realitate a vieii sociale a Franei din perioada dominaiei cardinalului Richelieu, supranumit i lEminentissime. n exemplul din romn, noiunea
n cauz denot o traducere adaptat, folosindu-se un substantiv generic (domnule cardinal).
Astfel, se pierde o parte din informaia pertinent, adic cea cu referin anume la cardinalul
Richelieu, i nu la un oarecare cardinal. Este utilizat o secven echivalent pentru a dezvlui
realitatea respectiv din cultura francez unui cititor care nu o cunoate. n acelai timp, trebuie
inut cont i de faptul c sufixul -issime din Eminentissime ndreptete o dubl interpretare a
glosemului pe care l genereaz: fie ca SA, fie ca SR. n ambiana relevat, se evideniaz dubla
natur a sufixului nominalizat, de origine latin.
E greu de presupus care ar fi linia de demarcare dintre cele dou tipuri de superlativ,
formate cu ajutorul lui -isim/-issime. Uneori, aceast nuanare destul de fin este reprodus prin
intermediul traducerii, interpretarea fiind ntotdeauna subiectiv, fapt ce nu ne permite s o
acceptm n calitate de criteriu de delimitare a celor dou valori ale sufixului n discuie.
Un rol deosebit i revine, n asemenea situaii, sintagmaticii sincronice, adic semanticii
cuvntului care accept sufixul respectiv. Nu ar trebui neglijat nici anturajul formanilor n cauz.
n exemplul precedent, Eminentissime mai comport un sens ironic, sesizabil n contextul concret:
se face aluzie la un cardinal care trimite garda personal, pentru a provoca muschetarii regelui.
Tot la A.Dumas-tatl, am nregistrat urmtorul exemplu:
a) Vous tes donc en fonds? dit Aramis.
Riche, richissime, mon cher! (Dumas-pre, LTM, 491)
b) Vd c te-ai umplut de parale, se mir Aramis.
Da, dragul meu, sunt putred de bogat. (Dumas-tatl, TM, 374)
Traductorul a ales procedeul de echivalen, cci richissime este o repetare intensificat
a lui riche din cotextul precedent. Astfel e transpus ideea de intensificare dintr-o limb n alta
(riche, richissime sunt putred de bogat), estompnd, ntructva, specificul registrului oficial,
de care in formaiile cu issime din francez. n anturajul examinat, ar fi fost, poate, acceptabil
231

i o formul de tipul foarte bogat, extrem de bogat. Dar n cazul cnd glosemele respective sunt
folosite n stilul limbii vorbite, atribuindu-li-se o nuan de ironie (avnd n vedere personajul
care le pronun muschetarul dArtagnan, de origine nobil), se poate ngdui n traducere i
formula sunt putred de bogat.
Iat un alt exemplu coninnd glosemul richissime:
a) Tout simplement, un compte de Surgis avait pous, pendant la Restauration, la fille
dun richissime industriel [...] (Proust, SEG, 580)
b) Un conte de Surgis se nsurase, pur i simplu, n timpul Restauraiei, cu fata unui
industria nespus de bogat [...] (Proust, SG, 106)
Contextul din care este extras exemplul de mai sus este relativ neutru, reprezentnd o simpl
descriere a unei situaii, fapt ce motiveaz i echivalentul propus de traductor (richissime
nespus de bogat). Formantul -issime n limba francez este folosit de ctre M. Proust pentru a
reproduce mediul aristocratic din epoca sa. Autorul folosete mai multe cuvinte derivate cu
ajutorul sufixului respectiv, ceea ce reflect destul de reuit ambiana aristocratic i limbajul
cizelat, n care comunic membrii societii respective:
a) Et il eut un petit rire qui lui tait spcial un rire qui lui venait probablement de
quelque grandmre bavaroise ou lorraine, qui le tenait elle-mme, tout identique, dune aeule,
de sorte quil sonnait ainsi, inchang, depuis pas mal de sicles dans de vielles petites cours de
lEurope et quon gotait sa qualit prcieuse comme celle de certains instruments anciens
devenus rarissime. (Proust, SEG, 757-758)
b) [] i rse ntr-un anumit fel rs care l motenise de la vreo bunic bavarez sau
loren, ce-l motenise ea nsi ntru totul de la o strbunic, astfel nct suna aa, neschimbat
de multe secole, n micile i btrnele curi ale Europei, calitatea lui preioas putnd fi gustat
ca aceea a anumitor instrumente vechi i tot mai rare. (Proust, SG, 316)
M. Proust manifest predilecie fa de frazele de proporii, ceea ce denot stilul su. n
cazul traducerii structurilor de IA, toat informaia ce preced unitatea rarissime constituie
anturajul suplimentar, destinat s pregteasc interlocutorul pentru momentul cnd va fi utilizat
o secven ce exprim IA. n limba romn, att fragmentul menionat, ct i derivatul cu -issime
s-au tradus printr-o structur rednd un SR, ceea ce se explic prin faptul c, n limba latin,
formanii cu -issimus serveau pentru a exterioriza ambele tipuri de superlativ.
Mai rar, se atest i alte adjective n -issime, detectate, de obicei, ntr-un context istoric sau
care pune n lumin anumite tradiii, titluri etc.

232

4.2. Traducerea structurilor cu intenseme-gloseme

n teoria i practica traducerii, cuvntului i-a revenit dintotdeauna un rol deosebit de
important. Unii lingviti (teoreticieni ai traducerii) pledeaz chiar pentru traducerile mot--mot
(J. R. Ladmiral vorbete despre sourciers traductorii care rmn fideli textului-surs, iar
unitatea de traducere cu care se opereaz, n astfel de cazuri, este cuvntul). Un traductor
nceptor are, de regul, impresia c cele mai mari probleme de traducere sunt cauzate de unitatea lexical. Practica de translator sugereaz c dificultile sunt legate de funcionarea cuvintelor
n diverse contexte. Relaiile dintre unitile lexicale i cofuncionarea altor parametri de ordin
extralingual implic schimbri importante ale sensurile primare ale lexemelor. Nu trebuie lsai
n umbr nici interlocutorii care produc actele verbale, situndu-le n spaiu i n timp,
impregnndu-le variate nuane conotative, afective i expresive. Toate argumentele nominalizate
pun n valoare nsemntatea pragmaticii n definirea strategiei i n evaluarea calitii traducerii.
Exist multiple abordri posibile privind sensul cuvntului ce au un impact nemijlocit i
asupra modalitilor de traducere. R. Bell propune trei perspective de examinare a sensului
cuvntului: teoria referenial, analiza componenial i postulatele sensului [6, p. 100]. n procesul traducerii, sunt antrenate, concomitent, toate tipurile semnalate de decodificare a sensului
unitilor lexicale, ce rezolv doar parial problemele axate pe transpunerea mesajelor dintr-o
limb n alta. Reputatul savant remarc: sistemele lexicale ale limbilor se caracterizeaz n
principal printr-o delimitare imprecis, neclar, i tocmai aceast neclaritate a limbilor reprezint
cel mai mare obstacol pe care traductorul trebuie s-l depeasc [6, p. 118]. Analiznd modalitile i calitatea traducerilor unor sintagme sau ale unor BSS ale IA, am gsit argumente
concludente ale acestei poziii.
Referindu-ne la nivelul intensemului-glosem, am examinat diverse pri de vorbire, capabile s desemneze o calitate, o aciune sau o stare ce intensific o alt calitate, aciune sau stare,
observnd felul n care sunt traduse n operele ce au constituit baza corpusului nostru de exemple.
Am menionat deja c adjectivele i modific nivelul de graduare, n funcie de ambiana
unui substantiv.
a) A lhorizon, un terrifiant incendie embrasait la steppe, la fume allait bientt clipser le
soleil [...] (Makine, LTF, 36)
b) n zare, un incendiu nspimnttor ncingea stepa, iar fumul avea s eclipseze n
curnd soarele [...] (Makine, TF, 22)
n frazele [a) i b)] topica este urmtoarea: adjectiv+substantiv n francez un terrifiant
incendie i substantiv+adjectiv un incendiu nspimnttor n romn. Ordinea cuvintelor este
233

dictat parial de intenia autorului care a produs mesajul original n limba francez, dorind s-i
atribuie un nivel mai nalt intensitii calitii redate de adjectiv. Pstrarea ordinii elementelor din
francez n limba romn ar crea un ton patetic, neatestat n fraza din limba-surs. Motivele
invocate explic opiunea traductorului care folosete topica substantiv+adjectiv, ce i se pare
mai natural pentru a transmite mesajul din francez. n anturajul vizat, este vorba despre adaptarea n traducere, cnd se alege o ordine adecvat limbii-int, pentru a reda ct mai fidel mesajul
original, fr ca traducerea s fie influenat de topica din limba-surs.
Este edificator exemplul de mai jos:
a) Le petit clan tait en effet le centre actif dune longue crise politique arrive son
maximum dintensit: le dreyfusisme. (Proust, SEG, 609)
b) Micul clan era, ntr-adevr, centrul activ al unei ndelungi crize politice ajuns la
punctul maxim de intensitate: atitudinea n favoarea lui Dreyfus. (Proust, SG, 140)
Mostrele citate demonstreaz echivalena parial a formei: substantivul maximum din limba
francez este nlocuit, n limba romn, prin sintagma punctul maxim (substantiv+adjectiv), dar
se pstreaz echivalena total semantic n graduare i n intensificare. Astfel, se utilizeaz
metoda de transpoziie n traducere.
Secvenele care urmeaz conin substantivele apothose/apoteoz, mprumutate n limbile
francez i romn din greac:
a) Et le soir, le grand Gala de lOpra fut une apothose. (Makin, LTF, 43)
b) Iar seara marele spectacol de gal de la Oper a fost o apoteoz. (Makin, TF, 27)
Comparnd sensurile glosemelor evideniate n francez i romn, observm anumite
deosebiri.
Iat cum definete dicionarul Le Petit Larousse unitatea apothose: (du gr. apothesis)
1. Dernire partie, la plus brillante, dune manifestation artistique, sportive;
2. Antique: dification dun hros, dun souverain aprs sa mort;
3. Litt.: honneurs extraordinaires rendues qqn.
n Dicionarul explicativ al limbii romne, definiia unitii apoteoz este formulat
similar: (n antichitatea greco-roman) Solemnitate, festivitate prin care un erou sau un mprat
era zeificat. Figurat Onoruri extraordinare aduse cuiva: preamrire, slvire, glorificare.
(s.n., L.Z.) Din fr. apothose; lat. apotheosis.
Sensurile unitilor n cauz, nregistrate n francez i n romn, difer prin faptul c, n
limba francez, conform dicionarului, el nu are un sens figurat; valorile semantice ale cuvntului
234

dat se deosebesc doar n plan cronologic i funcional. n schema lui G.Bulgr [12, p. 169], cuvntul apothose trebuie plasat n domeniul lexicului cu sens de baz, logic i uzual [marcat L].
n romn ns, cuvntul apoteoz ajunge printr-un ir de mprumuturi (greac latin
francez romn). Spre deosebire de francez, n romn el are un sens figurat, care tocmai
genereaz ideea de IA. Cuvntul apoteoz trebuie inclus n schema amintit n domeniul
lexicului cu sens figurat, adugat ulterior [marcat F].
Din cele expuse, ne convingem c nu toate cuvintele mprumutate de diferite limbi dintr-o
a treia limb funcioneaz similar, de aceea ele nu ntotdeauna se nscriu n modele structurale i
semantice analoge.
Franceza i romna utilizeaz asemntor unele elemente expresive cu sens dezagreabil
n graduarea intensiv, ceea ce faciliteaz traducerea mai fidel a mesajului dintr-o limb n
cealalt:
a) Il minquita affreusement en me parlant des Verdurin [...] (Proust, SEG, 817)
b) El m neliniti groaznic vorbindu-mi despre soii Verdurin [...] (Proust, SG, 387)
a) Mme Mol y tait, elle sest normment amuse. (Proust, SEG, 557)
b) Era de fa i doamna Mol, i s-a amuzat teribil. (Proust, SG,79)
a) Elle devint excessivement ple [...] (Dumas-pre, LTM, 218)
b) Ea se fcu stranic de palid [...] (Dumas-tatl, TM, 167)
Folosirea glosemului stranic n calitate de echivalent al adverbului excessivement din
limba francez ni se pare nereuit, iar mesajul transmis n limba romn capt nuane conotative suplimentare n comparaie cu cel n limba francez.
Funcionarea cuantificativ/intensificativ a substantivelor este, la fel, motivat de topica
unitilor ce o alctuiesc:
a) Bouleversement de toute ma personne. (Proust, SEG, 618)
b) Tulburare adnc a ntregii mele fiine. (Proust, SG, 151)
Ideea de IA proprie substantivului francez bouleversement este reliefat distinct n traducerea romneasc. Dat fiind caracterul relativ liber al topicii n limba menionat, n fraza citat
mai sus, efectul produs de ordinea elementelor nu este suficient pentru a transmite ideea de
intensificare a calitii. Din aceste considerente, n versiunea romneasc se apeleaz la procedeul de transpunere i la amplificare, adugndu-se adjectivul adnc. Adjectivul dat, asociat
substantivului tulburare, red n limba romn valoarea de intensificare a calitii de foarte
emoionat, ce exprim substantivul bouleversement n francez.
235

Am menionat deja c n registrul vorbit al limbii romne sunt exploatate din abunden
diferite tipuri de repetri. O mare parte dintre ele produc structuri ale IA caracteristice, cu
precdere, registrului vorbit sau limbajului popular. i n limba francez este ntrebuinat
repetarea n diverse scopuri, bunoar n vederea gradurii intensive. n procesul traducerii
structurilor semnalate, fiecare limb recurge la formulele cele mai acceptabile:
a) Car M. De Charlus tait momentanment devenu, pour Mme Verdurin, le fidle des
fidles, une seconde princesse Sherbatoff. (Proust, SEG, 834)
b) Cci domnul de Charlus devenise pentru doamna Verdurin fidelul fidelilor, a doua
prines Sherbatoff. (Proust, SG, 115)
Atunci cnd valoarea de IA provine din repetarea unui substantiv N1+(de)+N2, acesta apare
att ca determinant, ct i ca regent, iar substantivele n cauz sunt uneori legate ntre ele prin
prepoziia de. Am atestat formula menionat n ambele limbi de referin, ceea ce faciliteaz
procesul transferului unitilor dintr-o limb n alta. n exemplele a) i b) (supra), traductorul a
considerat mai adecvat mbinarea fidelul fidelilor, unde repetiia este utilizat n mod obinuit n
limba romn, pentru a reda valoarea de IA.
n procesul traducerii mesajului din limba francez n limba romn, apar dificulti speciale n cazul adverbelor formate cu sufixul ment, care funcioneaz ntr-o tripl ipostaz: ca
modalizatori-cuantificatori-intensificatori. Deoarece limba romn dispune de puine forme de
felul celor semnalate (mprumutate i ele din alte limbi romanice), traductorii simt permanent
necesitatea de a adapta traducerea la realitatea limbii-int, ce ar transmite echivalentul informaiei din textul-surs prin mijloacele ce le posed limba romn. n urma analizei materialului
faptic de care dispunem, am remarcat multiple posibiliti de transfer al acestui tip de adverbe,
cea mai frecvent fiind adaptarea. Din pcate, nu am nregistrat niciun caz de traducere a
unitilor vizate n limba romn printr-un adverb n -mente.
Adverbele din francez insernd sufixul -ment sunt traduse, de obicei, prin alte forme ale
adverbelor, ce vin n acord cu structura gramatical a limbii romne:
a) Puis, le monde ddaign par elle vingt ans, quant il tait ses pieds, lui avait
cruellement manqu trente [...] (Proust, SEG, 581)
b) Apoi, societatea dispreuit de ea la douzeci de ani, cnd i avea pe toi la picioare, i
lipsea crunt la treizeci de ani [...] (Proust, SG, 107)
a) Je vous avouerai que cette ide dune illgalit possible dans la conduite du procs
mtait extrmement pnible [...] (Proust, SEG, 582)
236

b) i voi mrturisi c ideea unei ilegaliti posibile n desfurarea procesului m face

extrem de nefericit [...] (Proust, SG, 108)
a) Oui, ses secousses instantes, sa force mle taient pour moi dune nature profondment
sensuelle. (Makine, LTF, 197-198)
b) Da, smunciturile lui insistente, fora lui masculin erau pentru mine de natur profund
senzual. (Makine, TF, 131)
Una din variantele propuse de traductori se reduce la formula clasic a SA:
foarte/tare+Adj, Adv ale crei elemente foarte i tare nlocuiesc un adverb n -ment din limba
francez:
a) Mais ils savent parfaitement qui je suis. (Proust, SEG,751)
b) Dar ei tiu foarte bine cine sunt eu. (Proust, SG, 309)
a) [...] ils souhaitaient vivement quon vnt maintenant dner chez eux en habit de soir;
(Proust, SEG, 705)
b) [...] ei doreau foarte mult ca lumea s cineze n casa lor n inut de sear. (Proust,
SG, 253)
O astfel de formul (adverb sau adjectiv precedat de foarte) reprezint o variant universal pentru traducerea adverbelor analizate.
Alte uniti ntrebuinate frecvent n traducerea glosemelor adverbiale n ment, sunt
structurile de tipul cu desvrire/cu totul+Adj,Adv:
a) Bonacieux avait dit Saint-Mand, parce que Saint- Mand est le point absolument
oppos Saint-Cloud. (Dumas-pre, LTM, 312)
b) Bonacieux pomenise de Saint-Mande doar pentru c era un punct cu desvrire opus
localitii Saint-Cloud. (Dumas-tatl, TM, 236)
a) Quant dArtagnan, il demeura parfaitement indiffrent lenthousiasme des deux
hommes noirs. (Dumas-pre, LTM, 338)
b) Ct despre dArtagnan, el rmase cu totul nepstor fa de entuziasmul celor doi
oameni n negru. (Dumas-tatl, TM, 255)
a) En tout cas si nous y allons, pour que mon temps la Raspelire ne soit pas du temps
absolument perdu, il faudra que je pense [...] (Proust, SEG, 886)
b) n orice caz, dac mergem totui, pentru ca s nu-mi pierd cu totul timpul la La
Raspelire, va trebui s m gndesc [...] (Proust, SG, 471)
237

Obervm c alegerea uneia dintre variantele n cauz (cu desvrire sau cu totul) nu
depinde de adverbul concret din limba francez, cci fiecare dintre unitile nominalizate este
folosit att ca echivalent al adverbului absolument, ct i al adeverbului parfaitement (prin
aceleai structuri pot fi traduse i alte adverbe de acest fel). Am nregistrat, de pild, entirement
tranger cruia i corespunde cu desvrire strin; compltement nulles este echivalent cu cu
desvrire nule; infiniment dissemblables coreleaz cu sintagma cu totul diferite; excessivement
malsain este transpus n romn prin cu totul nesntos. n asemenea cazuri, versiunea confirm
funcionarea adverbelor respective ca intensificatori. n calitate de echivalent, am zice,
universal, este atestat nespus de:
a) [...] cet air qui en ce moment ressemblati extraordinairement celui de ma grand mre
me permettant de boire du cognac [...] (Proust, SEG, 899)
b) [...] acea expresie care, n clipa aceea, semna nespus de mult cu cea a bunicii cnd mi
ngduia s beau coniac [...] (Proust, SG, 486)
a) Car ce sujet mtait infiniment pnible aborder. (Proust, SEG,584)
b) Cci subiectul acesta mi era nespus de penibil. (Proust, SG, 111)
Alteori este omis, n general, echivalentul adverbului n varianta tradus, procedeu ce
atenueaz graduarea intensiv prezent n limba-surs:
a) [...] mais sans mme parler du caractre de lhomme que jai toujours trouv
foncirement antipathique, surnois [...] (Proust, SEG, 779)
b) [...] fr a mai vorbi despre caracterul omului, pe care l-am gsit totdeauna antipatic,
viclean, ascuns [...] (Proust, SG, 342) nu este tradus adverbul de intensificare foncirement.
a) La saison est exceptionnellement brillante cette anne Balbec. (Proust, SEG, 626)
b) Anul acesta la Balbec se desfoar un sezon strlucit. (Proust, SG, 161)
Se pare c structura exceptionnellement brillante este ntructva redundant, fiindc semantica adjectivului brillante conine deja intensemul, acesta fiind amplificat prin adverbul de intensificare exceptionnellement. Situaia dat este evitat n romn, unde adjectivul strlucit e lipsit
de graduare suplimentar. Credem c, pentru a pstra semul de intensificare din francez, s-ar fi
putut utiliza sintagma un sezon cu totul deosebit.
Dispunem de traduceri realizate prin modulare sau adaptare adecvat, pe care le considerm foarte reuite. Ele includ nite variante ale structurilor de IA, generate de adverbele de
intensificare n ment din limba francez, crora le este propriu un nivel diferit de fuziune n
cadrul sintagmei. n situaia dat, se aplic metoda de adaptare i de modulare :
238

a) Votre Exellence est saine et sauve? demanda lhte.

Oui, parfaitement saine et sauve, mon cher htelier [...] (Dumas-pre, LTM, 20)
b) Excelena Voastr e teafr i nevtmat? se interes hangiul.
Da, n-am nici cea mai mic zgritur, scumpe hangiu [...] (Dumas-tatl, TM, 16)
a) [...] elle tait minemment gracieuse dans le sourire. (Dumas-pre, LTM, 164)
b) [...] buza ei se umplea de un farmec cuceritor cnd zmbea. (Dumas-tatl, TM, 126)
a) Aramis rougit excessivement [...] (Dumas-pre, LTM, 60)
b) Aramis roi pn n albul ochilor [...] (Dumas-tatl, TM, 46)
n unele ambiane, se opereaz i cu un lexic ce comport un caracter sociocultural
pronunat. Traductorul trebuie s depun eforturi sporite, pentru a gsi echivalentul cel mai
potrivit transpunerii mesajului din limba-surs (franceza) n limba-int (romna).
Deoarece adjectivul dreyfusard din exemplul: a) Je vous dirais quavec M. de Charlus
ctait difficile. Il est extrmement dreyfusard. (Proust, SEG, 872) provine de la numele lui
Dreyfus (o realitate a istoriei societii franceze, care face referin la procesul Dreyfus), n limba
romn nu nregistrm acest adjectiv: b) i voi spune c relaiile cu domnul de Charlus erau
nespus de dificile. Este un partizan nverunat al lui Dreyfus. (Proust, SG, 452)
Este de menionat c nici adverbul extrmement nu are un echivalent exact n romn. Toi
factorii relevai explic diferena privind construirea BSS ale IA n francez i romn, evident
n exemplele de mai sus. n locul adjectivului dreyfusard, intensificat n limba francez de
adverbul extrmement, n limba romn este indicat numele propriu al personajului concret, n
componena unei parafraze un partizan nverunat al lui Dreyfus. Efectul de graduare intensificat are loc, graie semanticii adjectivului nverunat constituind nucleul BSS al IA.
La traducerea structurilor i a BSS al cror efect de intensificare este produs de verbe, din
partea traductorului se cere o atenie deosebit la sensurile conotative ale verbelor, cci, n
majoritatea cazurilor, anume aceste valori stau la baza funcionrii IA :
a) Aramis fit un bond, saisit la lettre, la lut ou plutt la dvora, son visage rayonnait.
(Dumas-pre, LTM, 349)
b) Aramis fcu o sritur, o nfc i o citi sau mai degrab, o nghii. (Dumas-tatl,
TM, 264)
a) Elles glissent sur une fte, vraiment lgante, celle-l, o la matresse de la maison,
pouvant avoir toutes les duchesses, lesquelles brlent dtre parmi les lus, ne demande qu
deux ou trois [] (Proust, SEG, 553)
239

b) Ele alunec uor peste cte vreo petrecere cu adevrat elegant, a crei amfitrioan,
putndu-le avea n saloanele ei pe toate ducesele, care ard de nerbdare s fie printre cei alei,
nu le invit dect pe cteva [] (Proust, SG, 74)
Dicionarul Le Petit Larousse nregistreaz variate sensuri ale verbului brler, inclusiv
cel care-i poate fi atribuit n exemplul citat supra: dsirer ardemment, prouver un sentiment, un
dsir trs vif.
Mesajul cu sens de intensificare, redat de verbul dborder, denot o adaptare complet a
traducerii n mostrele urmtoare :
a) Le coeur du jeune homme dbordait de joie. (Dumas-pre, LTM, 240)
b) Inima tnrului gascon era plin cu vrf de bucurie. (Dumas-tatl, TM, 183)
n limba romn, sensul glosemului dborder este exprimat prin sintagma era plin cu
vrf, ceea ce scoate n relief amplificarea unitii transpuse n textul-int.
Pentru a efectua o traducere calitativ a acestui tip de lexic marcat de intensem, vom avea
nevoie de dicionare, dar mai important este s analizm sensurile unitilor n cauz n contextul
pragmatic concret. Doar astfel este cu putin s interpretm ct mai adecvat originalul i s
efectum traducerea calitativ n limba-int.
Aceeai afirmaie este valabil i cu referire la monostructurile i la BSS coninnd numerale n funcie de intensificator, a cror traducere depinde nemijlocit de contextul pragmatic n
care ele sunt folosite. Ca atare, numeralele n funcie de intensificator au fost atestate att n
romn, ct i n francez, fapt ce condiioneaz utilizarea procedeelor de traducere direct.
Trebuie inut cont i de faptul c, n ambele limbi, numeralele funcioneaz ntr-o serie de
sintagme stabile asemntoare, cu valoare de IA, provenite din latin.
a) [...] cci Domnul Dumnezeu are o mie de nume i o mie de forme. (Sadoveanu, CA, 62)
b) [...] car le bon Dieu a mille noms et mille formes. (Sadoveanu, RO, 30)
n limbile comparate, numeralele mie i mille sunt ntrebuinate n scopul intensificrii,
cnd nu se mai mizeaz pe o cantitate exact, ci pe una nedefinit, dar totdeauna nelimitat, idee
ce se nscrie n parametrii producerii IA. Astfel, n exemplul precedent, se vorbete despre
atotputernicia lui Dumnezeu i despre prezena lui pretutindeni.
Traducerea frazei a) Mais aprs avoir clbr le palais de sa cousine, elle sempressa
dajouter quelle prfrait mille fois son humble trou. (Proust, SEG, 552)
b) Dar dup ce ludase palatul verioarei sale, se grbi s adauge c-i prefer de mii
de ori umila ei locuin. (Proust, SG, 73) este o prob peremptorie a valorii de intensificare,
240

ce comport asemenea structuri n contexte de felul celui semnalat supra. Se recurge la procedeul chemat a stabili echivalena direct.
Expresia se faire couper en quatre din exemplul a) [...] me coupt-on en quatre, soyez
convaincu quil ny a pas un morceau qui parlera. (Dumas-pre, LTM, 595) are ca sinonim n
limba francez verbul carteler. Conform dicionarului Le Petit Larousse, el are urmtoarele
sensuri: 1. Tirer, tirailler entre plusieurs choses; le solliciter en sens opposs; 2. Anc.: Faire
subir le supplice dcartellement un condamn. n limba romn, sensul nvechit al acestui
verb este: a ucide, a executa prin rupere sau prin tiere n patru. ntruct structuri sudate
asemntoare exist n ambele limbi de referin, este binevenit procedeul traducerii directe prin
calchiere: b) Dar chiar de m-ar tia n patru, fii ncredinai c nici una din aceste buci nu va
scpa o vorb. (Dumas-tatl, TM, 450)
Numeralele apar ntr-o serie de uniti frazeologice care aparin, mai cu seam, limbajului
familiar al francezei contemporane:
a) Ah a, mais ce sont des diables quatre, des gens pendre, que vos musquetaires !
(Dumas-pre, LTM, 54)
Versiunea romneasc b) Ce-i cu muschetarii dumitale, sunt nite draci mpeliai, vrednici
de spnzurtoare. (Dumas-tatl, TM, 56) nu conine niciun numeral, dar pune n eviden valoarea de intensitate foarte nalt a calitilor de curaj, ndrzneal, marcate i de cea a obrzniciei nelimitate.
O situaie similar remarcm i n exemplele n care amplificarea i intensificarea sentimentelor de ur puternic sau, n limbajul familiar, cea de foarte prost, neghiob este realizat
de numeralele deux/doi, double:
a) [...] et le combat commena avec un acharnement bien naturel entre des gens deux fois
ennemis [...] (Dumas-pre, LTM, 410)
b) [...] iar lupta ncepu cu o ndrjire foarte fireasc ntre nite oameni de dou ori
dumani [...] (Dumas-tatl, TM, 312)
a) [...] et je saurais bien me dbarrasser de toi ensuite, double sot, lame dpe vivante !
(Dumas-pre, LTM, 463)
b) [] c pe urm tiu eu cum s m descotorosesc de tine n doi timpi i trei micri, bleg
nemaipomenit ce eti, sabie goal pe picioare de om. (Dumas-tatl, TM, 352)
Din nou traductorul a optat pentru o variant ce se ndeprteaz formal destul de mult de
original. Totui noiunea de IA este reliefat n fraza de mai sus i n urmtoarea ca o variant de
traducere a exemplelor selectate:
241

a) [...] elle reprit: Mais je ne savais pas du tout que vous connaissiez Mme de Mol!
comme si avait t doublement extraordinaire et que M. De Charlus connt cette dame et que
Mme de Verdurin ne st pas quil connaissait. (Proust, SEG, 753)
b) [...] ea continu Nu tiam c o cunoatei pe doamna de Mol ca i cum ar fi fost
neobinuit att faptul c domnul de Charlus o cunotea pe acea doamn, ct i faptul c doamna
de Verdurin nu tia c el o cunoate. (Proust, SG, 311)
4.3. Traducerea structurilor cu intenseme-sintagme
La nivelul sintagmelor, o problem greu de soluionat pentru traductor o constituie redarea n limba int a imaginii transpuse de sintagmele stabile ale limbii surse, ele fiind deseori
puternic marcate de valori socioculturale. Fiecare comunitate etnic creeaz, n felul su, clieele
ce exteriorizeaz o comparaie, o metafor etc., iar traductorului i revine rolul de a gsi echivalentele adecvate ale structurilor corespunztoare n limba-int, respectnd specificul limbii i al
culturii date. n acest sens, este practicat frecvent traducerea ntemeiat pe adaptare pragmatic
i pe modulare.
Analiznd variate structuri capabile s desemneze valoarea de IA la nivelul sintagmelor,
am constatat c franceza i romna recurg, n unele cazuri, la construcii asemntoare, motivate
de o cultur european, religioas etc. comun.
Unele exemple de acest fel evoc, de pild, ideea de tcere absolut:
a) [] elle tait sombre et muette comme le tombeau. (Dumas-pre, LTM, 764)
b) [] sttea sumbr i mut ca un mormnt. (Dumas-tatl, TM, 576)
a) Nous sommes tous croyants comme des mahomtistes et muets comme des catafalques,
dit Athos. (Dumas-pre, LTM, 124)
b) Credem ca nite mahometani i stm mui ca nite catafalcuri l asigur Athos.
(Dumas-tatl, TM, 950)
Comparnd originalul i traducerea n exemplele anterioare, depistm nite construcii
comparative similare la nivel interlingual: sombre et muette comme le tombeau - sumbr i mut
ca un mormnt (se aplic metoda de echivalen direct); croyants comme des mahomtistes et
muets comme des catafalques - credem ca nite mahometani i stm mui ca nite catafalcuri (se
recurge transpunere acosiat metodei de echivalen), care, n ansamblu, exprim valoarea de IA.
n unele sintagme stabile, numele atrage un adjectiv sau o locuiune adjectival a crei
semantic produce efectul de intensificare. Traducerea lor deseori cere abiliti deosebite pentru
transferul mesajului dintr-o limb n alta.
242

a) [] et il slana pour passer comme une flche entre eux deux. (Dumas-pre,
LTM, 56)
b) [] i se repezi, creznd c va trece ca o sgeat. (Dumas-tatl, TM, 43)
a) Ils scartrent, dArtagnan passa entre eux comme un trait. (Dumas-pre, LTM, 119)
b) Amndoi se ddur n lturi i dArtagnan trecu printre ei ca o sgeat. (Dumas-tatl,
TM, 91)
n registrul limbii literare, se atest o echivalen semantic i formal a structurilor ce
includ o comparaie intensificatoare care, n principiu, se preteaz uor traducerii directe. Fenomenul n cauz se explic prin factori de ordin cultural comuni al romnei i francezei:
a) [] et elle appuyait sa tte dans ses deux mains blanches comme divoire. (Dumas-pre,
LTM, 771)
b) [] spriginindu-i capul n minile ei albe ca fildeul. (Dumas-tatl, TM, 581)
Astfel, pentru a sugera nuana de palid, se folosesc comparaii de felul: ple comme la
mort, galben ca un mort:
a) Felton, ple comme la mort, resta quelques instants loreille tendue en coutant []
(Dumas-pre, LTM, 656)
b) Felton, galben ca un mort, rmase cteva clipe locului, cu urechea ciulit. (Dumas-tatl,
TM, 495)
n fraza (b), traductorul alege structura echivalent ca sens, dar care difer formal de cea a
originalului, lucru motivat de tradiiile socioculturale, specifice limbii romne. O situaie similar se evideniaz i n exemplele de mai jos:
a) [...] je nai rien mang depuis ce matin et jai une faim de tous les diables. (Dumas-pre,
LTM, 343)
b) Pe lng asta, in s-i mai mrturisesc c n-am luat nimic n gur de la ora zece
dimineaa i m chinuie o foame de lup. (Dumas-tatl, TM, 259)
Autorul traducerii pstreaz modelul cunoscut foame de lup, fr a ncerca s selecteze, la
rndul lui, un echivalent mai apropiat de cel al textului-surs.
n secvenele ce urmeaz, structurile de IA denot o asemnare considerabil, cu excepia
perechii tait un puits de sagesse e o adevrat fntn de nelepciune. Traducerea n limba
romn atest amplificarea prin intensificatorul adevrat care, pe de o parte, i atribuie structurii, n ansamblu, valoarea de IA, mai lesne de sesizat; pe de alt parte, produce efectul ambiguitii semantice: e o adevrat fntn, i nu una fals. Graie funcionrii, ntr-un context
243

concret, a sintagmei adevrat fntn, care calific substantivul abstract nelepciune i, n plus,
este atribuit unei persoane, voluntarului din Gasconia, traducerea poate fi interpretat adecvat i
corespunde textului.
1a) Jai toujours dit que ce cadet de Gascogne tait un puits de sagesse, murmura
Athos. (Dumas-pre, LTM, 252)
1b) Am spus ntotdeauna c acest voluntar din Gasconia e o adevrat fntn de
nelepciune. (Dumas-tatl, TM, 192)
Fiecare limb manifest tendina de a genera secvene originale, apelnd deseori la patrimoniul naional. Fiind incluse n contexte pragmatice, astfel de sintagme necesit eforturi sporite
din partea traductorilor, spre a fi decodificate.
Scrierile lui M. Proust abund n sintagme originale a cror valoare semantic este cea
de IA:
a) Il se tient debout, tout droit comme une vidence. (Proust, SEG, 688)
b) S-a ridicat n picioare, drept ca un trunchi de copac. (Proust, SG, 233)
n versiunea b), traductorul propune o variant stranie, nereuit, ce red, de fapt, o alt
realitate, cci nu orice copac are trunchiul drept; n plus, nu e clar legtura dintre noiunile
eviden i copac n gruprile comparative aparinnd originalului. n varianta tradus, se
pierd unele valori conotative ale unitii eviden.
Dicionarul ne ajut s nelegem valoarea de intensitate nalt, ce o exprim glosemul
vidence: 1. Caractre de ce qui simpose lesprit avec une telle force quil nest besoin
daucune autre preuve pour en connatre la vrit, la ralit. Caracterul conotativ al anturajului
acestui cuvnt i se datoreaz i adjectivului droit, care l preced i ne incit la diferite interpretri 1. (concret) qui est sans dviation, dun bout un autre; 2. (abstrait) qui ne scarte pas
dune rgle (morale).
n versiunea b) a frazei a), s-a pus accentul pe semnificaia concret, obiectiv a adjectivului n cauz. Poate anume de aceea traductorul a ales comparaia cu un trunchi de copac,
folosind un substantiv concret, pentru o valoare concret a adjectivului determinant. n original,
adjectivul droit se asociaz cu un substantiv abstract, vidence, a crui valoare semantic este
impregnat de un intensem i i permite interlocutorului s aprecieze n felul su secvena
respectiv.

244

4.4. Traducerea blocurilor semantico-sintactice ale intensitii absolute

formate la nivelul frazei, al unitilor suprafrastice i al textului
Referindu-ne la traducerea la nivelul frazei, nu putem trece cu vederea afirmaiile contradictorii cu privire la fraz n calitate de unitate de traducere [6, p. 119-130; 141, p. 58-66 etc.].
Totui, majoritatea specialitilor n materie consider c traducerea este un act al comunicrii, iar
unitatea menionat reprezint segmentul textual minimal, care trebuie interpretat ca un tot ntreg
[351, p. 224; a se consulta la fel 141: p. 58-96]. Aceast constatare ne permite s recunoatem
fraza n calitate de unitate de traducere. n asemenea situaii, dificultile majore se explic prin
faptul c sensul care urmeaz a fi transpus trece prin semnificaia frazei [141, p. 58]. n procesul transpunerii textului-surs, traductorul este obligat s analizeze att valorile frazelor ce-l
constituie, ct i tipurile de raporturi care le unesc. Persoana n cauz realizeaz actul de decodificare a informaiei la mai multe niveluri: semantic, lexico-gramatical, stilistic i pragmatic. Este
justificat tendina de a respecta tipul frazei-surs i valoarea ce o produce aceasta ntr-o ambian
concret. Astfel, dac n limba francez se utilizeaz o fraz exclamativ (1a, 1b), interogativretoric (2a, 2b), consecutiv (3a, 3b), comparativ (4a, 4b), negativ (5a, 5b), ce exteriorizeaz
ideea de intensitate nalt, este de dorit ca i n limba romn s se pstreze aceiai parametri:
1a) Je me rptais: Comme elle est gentille, quel tre admirable ! (Proust, SEG, 817)
1b) mi spuneam nencetat : Ct e de drgu, ce fiin adorabil! (Proust, SG, 387)
2a) sa rputation tait perdue, il est vrai, mais de quelle valeur tait dans le monde la
rputation dune petite mercire ? (Dumas-pre, LTM, 162)
2b) Dar ce nsemna oare n lume reputaia unei simple neveste de negustor de
mruniuri ? (Dumas-tatl TM, 124)
3a) Le silence tait tel quon entendait le lger crissement des tiges arraches et le
pitinement mou des sabots sur la terre humide. (Makine, LTF, 127)
3b) Linitea era att de adnc nct se auzeau ritul uor al tulpinilor smulse i
copitele clcnd pe pmntul umed. (Makine, TF, 84)
4a) Et l, avec sa petite canne, il nest que fourrures et dentelles, comme jamais prince na
eu. Mais ce nest rien ct de son immense majest et de ma bont encore plus profonde.
(Proust, SEG, 687)
4b) i cnd colo, n fotografie, unde poart i un bastona, e nfofolit din cap pn n
picioare n blnuri i dantele, cum nici mcar prinii nu sunt. Dar asta nu-i nimic pe lng
nfiarea lui regal i buntatea lui nc i mai adnc. (Proust, SG, 232)
245

5a) il est vrai que les paroles dont le prsent avait t accompagn navaient pas de
prix. (Cioran, MP, 13)
5b) Ce-i drept, cuvintele care nsoiser darul erau n schimb de nepreuit. (Cioran, TM, 10)
Exemplele (5a i 5b) demonstreaz c, n francez i n romn, statutul negaiei difer. n
francez, atestm o propoziie negativ les paroles [...] navaient pas de prix, cu valoare de IA n
contextul frazei respective. n romn, n calitate de echivalent al propoziiei negative menionate apare partea nominal a predicatului nominal, ce red o valoare negativ: erau de nepreuit.
Considerm c versiunea aleas se datoreaz polisemiei structurii a fi fr de pre, care, n
contextul dat, se preteaz unor interpretri ambigue i ar putea sugera ideea unei negaii, i nu a
unei intensificri.
Marcarea elementelor socioculturale, caracteristice, de pild, unei societi la o anumit
etap istoric, implic mprumuturile dintr-o ter limb (rusa, n exemplul de mai jos) n ambele
idiomuri:
a) Des samovars! Cest ainsi que dans leurs conversations nocturnes, mon pre et ses
amis appelaient ces soldats sans bras ni jambes, ces troncs vivant dont les yeux concentraient
tout le dsespoir du monde. Oui, ctaient des samovars: avec les bouts de cuisses semblables aux
pieds de ce rcipient en cuivre et des moignons dpaules, pareils des anses. (Makine, LTF, 130)
b) Samovare! Aa i numeau uneori, n conversaiile lor nocturne, tatl meu cu prietenii
lui, pe soldaii fr mini i fr picioare, trunchiurile acelea vii, ai cror ochi adunau n ei
toat dezndejdea din lume. Da, erau nite samovare: cu capetele pulpelor asemenea picioarelor recipientului acela de aram i cu cioturile umerilor aidoma toartelor lui. (Makine, TF, 86)
Numai mprumutnd cuvntul-cheie al acestei secvene, samovar, este posibil a reda mai
adecvat valoarea integral a fragmentului din textul-surs n textul-int.
n alte situaii, unele cuvinte-realiti sau nume proprii aparinnd anumitor culturi sunt
omise n traducere. Motivele invocate se pot deosebi: fie c informaia este considerat puin
pertinent pentru limba i cultura int, fie c traductorul nu a gsit echivalentul adecvat, fie c
se impun restricii de ritm i rim etc.:
a) Lir de argint, Sihleanu Donici cuib de-nelepciune,
Care, cum rar se ntmpl, s mediteze pune
Urechile ce-s prea lunge ori coarnele de la cerb. (Eminescu, P, 416)
b) Lyre dargent ou bien fontaine de sagesse,
Celui qui, bien penser, notre place laisse
Les longs oreilles de lne, les cornes du cerf superbe. (Eminescu, P, 417)
246

n versiunea francez a frazei, sunt eliminate numele lui Donici i Sihleanu, fiind nlocuite
prin pronumele demonstrativ celui care, de fapt, atribuie calitile redate prin metonimiile lyre i
fontaine unei singure persoane. Astfel, este denaturat ideea ce o conine textul original. n plus,
se pierde i valoarea de IA, conferit sintagmelor n textul-surs: Lir de argint, Sihleanu
Donici cuib de-nelepciune.
Majoritatea BSS ale IA insereaz elemente ce produc valoarea de intensificare att prin
sensurile lor conotative sau figurate, ct i n urma funcionrii cu valori suplimentare n cadrul
unor structuri morfosintactice. Constatarea noastr reliefeaz necesitatea unei abordri pragmasemantice a constituentelor BSS ale IA de orice volum i traducerii lor dintr-o perspectiv
textual, pragmatic. Atunci cnd traductorul uit cerina de a detaa sensul componentelor
unitilor de traducere dintr-un text mai amplu, evitnd traducerea mot--mot, sunt posibile
erorile de traducere:
a) A Saint-Pierre-des-Ifs monta une splendide jeune fille qui, malheureusement, ne faisait
pas partie du petit groupe. Je ne pouvais dtacher mes yeux de sa chair de magnolia, de ses yeux
noirs, de la construction admirable de ses formes. (Proust, SEG, 713)
b) Din gara Saint-Pierre-des-Ifs urc o splendid fat care, din nefericire, nu fcea parte
din micul grup. Nu-mi puteam desprinde privirea de la carnea (?!L.Z.) ei de magnolie, de la
ochii ei negri, de la formele ei minunat construite i zvelte. (Proust, SG, 264)
n versiunea (b) n limba romn, unitatea evideniat nu este transpus reuit. S-a comis o
greeal grav de sens, care pericliteaz sensul i stilul ales al secvenei n ntregime. n limba
francez, unitatea chair de magnolia funcioneaz cu sensul de piele de culoarea magnoliei.
Trebuie inut cont de faptul c, la nivelul transferului interglotic al majoritii unitilor i al BSS
ce comport valoarea intensiv, nu se realizeaz o simpl reformulare a elementelor din limbasurs n limba-int, ci au loc modificri la nivelul structurilor de profunzime, care solicit
multiple schimbri i reorganizarea mijloacelor de expresie la nivelul unitilor de suprafa.
E de reinut c orice unitate complex, care transpune valoarea de IA, este constituit din
uniti mai mici, ce denot att relaii reciproce, ct i cu fraza sau cu textul, n ansamblu.
Pierderea valorii de IA a calitii, a aciunii sau a strii la nivel de intensem, ce se manifest n
momentul reconstituirii sensului i a imaginii n limba-int, reduce din valoarea de IA a
macrounitii ntregi.
Examinnd traducerea secvenelor care conin structuri sau BSS ale IA de diferite dimensiuni, inem s subliniem necesitatea de a efectua o analiz minuioas a sensurilor explicite i
implicite, depistnd semele de IA. Concluzia noastr este ntemeiat pe faptul c, alturi de
247

unitile al cror sens primar include intensemul sau a cror funcie principal este cea de intensificare, exist numeroase modaliti de redare a IA. Acestea sunt orientate spre selectarea altor
structuri a cror valoare semantic principal pune n lumin comparaia, consecina, negaia etc.
Analiznd contexte pragmatice de proporii i situaia de comunicare, este posibil a transpune, n
fiecare caz aparte, sensul unitilor de traducere, ceea ce asigur traducerea calitativ.
Faptul c limbile francez i romn recurg la o serie de procedee asemntoare, chemate
s genereze monostructuri i BSS ale IA, faciliteaz simitor trierea echivalentelor semantice i
structurale n procesul traducerii acestui tip de uniti. Exist multiple discrepane de ordin
morfologico-sintactic, bunoar diferenele existente ntre limbi n clasa adverbelor (mai ales a
adverbelor n -ment), rolul topicii n varierea semanticii adjectivelor, modul special de construire
a unor sintagme, mai mult sau mai puin stabile etc. Sunt de relevat i divergenele de ordin
semantic cnd glosemele formal asemntoare posed valori semantice deosebite (drept consecin, se manifest prietenii perfizi ai traductorului) i cele de ordin sociocultural (cele din
urm creeaz dificulti majore n procesul de traducere).
Operarea cu monostructurile i cu BSS ale IA la nivel interlingual reliefeaz caracterul
subiectiv al secvenelor respective deja n domeniul unei singure limbi. Nu arareori, astfel de
secvene au o tent ocazional, deci nu pot fi inserate n nite formule stabile. Sunt de semnalat
repere ale unei tipologii ce include o serie de sintagme stabile sau nite procedee de formare prin
derivare a structurilor de IA, care recurg la un tip anumit de morfeme de intensificare.
Din constatrile respective, ne dm seama c nu poate fi vorba despre nite reete
generale n transpunerea unor asemenea secvene. Traducerea necesit n permanen o atenie
susinut i o capacitate sporit de analiz creativ din partea celui ce o realizeaz. De cele mai
dese ori, dicionarele nu ofer soluii plauzibile, cci este vorba despre o funcionare pragmasemantic a variatelor elemente, structuri i BSS, capabile s redea IA a calitii unui obiect ori a
unui subiect sau a caracteristicii unui verb. Este extrem de util efectuarea operaiei de traducere
de pe poziiile unor uniti structurale de proporii, cum sunt fraza i textul, lund n considerare
parametrii de natur glotic i extraglotic.

248

5. NCHEIERE
Actualmente, cercetrile lingvistice se axeaz, de regul, pe examinarea aspectului pragmasemantic, comunicativ al funcionrii limbii i a modalitilor de implicare n aceste procese a
vorbitorilor, a factorului uman.
5.1. Concluzii i recomandri
n prezenta lucrare, am ncercat s elaborm o viziune proprie asupra fenomenului
intensitii absolute n limbile francez i romn. Pornind de la un corpus impuntor de mostre,
extrase din lucrri reprezentative, ce in de stilurile beletristic i publicistic din limbile comparate, au fost identificate, analizate, clasificate i interpretate modelele semantico-structurale ale
IA, de la cele prefrastice pn la cele transfrastice, ceea ce a permis evidenierea unui spectru
larg de valori afectiv-comunicative redate prin IA.
1. Investigaia la tema vizat a demonstrat c, n virtutea caracterului su dinamic, concordat n permanen cu modus-ul cogitandi i exprimandi al locutorului predispus a crea i a
utiliza structuri i enunuri mai puin obinuite, conform propriului imaginar lingvistic, fenomenul IA rmne deschis pentru modaliti de exprimare noi, ceea ce permite s afirmm c
studiul gradurii intensive nu este totalmente epuizat.
2. n abordarea problematicii intensitii absolute, am pus accentul pe latura afectiv a
comunicrii interumane, ce reflect varietatea de sentimente i emoii trite de interlocutori. n
lingvistic problema n cauz este interpretat multiaspectual. De exemplu, R. Jakobson,
referindu-se la funciile limbii, recunoate cea emotiv sau expresiv [223, p. 209-248], axat pe
emitor, ce denot starea lui emoional n momentul producerii enunului. J. M. Klinkenberg
prefer termenul funcie expresiv, cci orice mesaj, fie i cel mai rece, valorific condiia n
care se afl emitorul ei [233, p. 52-53].
3. Mijloacele de transpunere a emoiilor i a tririlor se deosebesc mult. Fiecare societate
dezvolt i completeaz n permanen un sistem amplu de structuri linguale i elemente
nonlinguale, n scopul redrii diverselor sentimente i stri. Unele culturi care se afl n zone
largi de interferen atest o structurare comparabil. Sunt de semnalat limbile neolatine,
bunoar franceza i romna, ntre care exist mai multe coincidene de ordin structural i
semantic. Aceast situaie permite a compara modelele de IA la multiple niveluri i faciliteaz
traducerea diferitelor tipuri de texte, chiar i a celor cu o pronunat ncrctur sociocultural i
afectiv.

249

4. Examinarea IA pe niveluri ierarhice, propus n lucrarea de fa, nu pretinde a fi una

exhaustiv. n investigarea fenomenului vizat, am inut cont att de criteriul semantic, ct i de
cel funcional, aplicat unitilor analizate ntr-un context pragmatic concret, dup principiul hic
et nunc.
5. Analiza surselor teoretice i a opiniilor unor lingviti din Frana, Canada, Belgia,
Romnia, Moldova, Rusia, Spania dezvluie lipsa de omogenitate n modul de a aborda conceptul i termenul de IA. Anume din aceste considerente, am inut s propunem un termen
special pentru a desemna unitatea minimal de intensificare a calitii, a aciunii sau a strii,
considernd adecvat termenul de intensem. n acelai timp, pentru BSS ale IA, formate la nivelul
textului, ni s-a prut rezonabil a ntrebuina termenul arhiintensem ce denumete o unitate
constituit din intenseme.
6. Discernerea intensemelor i a arhiintensemelor poate fi efectuat, n mare parte, datorit
unui demers onomasiologic. n procesul de cercetare a problematicii intensitii absolute, am
observat c, n rezultatul interaciunii cmpurilor noional i lexical ale limbii, prin efectul
conjugat al unui ntreg arsenal de elemente subiacente, de ordin morfosintactic, semantic,
stilistic, pragmatic, intonaional i extralingual, ia natere cmpul semantico-funcional al IA.
7. Fenomenul IA se integreaz n cel al gradurii i tinde spre treapta superioar pe scara de
graduare a valorilor, funcionnd alturi de cantitate i de calitate. Abordarea laturii subiective,
afective a tipului semnalat de graduare permite a extrapola categoria comparaiei din cadrul unei
entiti abstracte n domeniul enunului.
8. Efectul de intensificare devine mai pronunat, drept consecin a actualizrii valenelor
intrinsece i a celor extrinsece ale unitilor capabile s realizeze operaii scalare de gen diferit.
Aceast constatare rezult din premisa c, n limb i n discurs, categoria intensitii poate avea
att un caracter static, ct i unul dinamic.
Se poate vorbi despre un caracter static al intensitii n cazul unitilor dotate cu o
semantic intensificatoare primar, cum ar fi adjectivele i adverbele de tipul maxim, superior,
extraordinar etc. Valorile semantice ale unitilor vizate devin mai evidente atunci cnd sunt
raportate la antonimele sau la sinonimele lor: maxim-minim, superior-inferior, mic-micu etc.
Natura dinamic a intensitii rezult din explorarea diverselor posibiliti de intensificare
n scopul unei aprecieri subiective a unor caliti, a unor aciuni sau a unor stri i se bazeaz pe
nite procedee apreciative subiective de tipul: bun, ru, mare, mic etc. Dinamica intensificrii
rezid n capacitatea semnului calitii de a se modifica, reprezentnd diferite niveluri graduale.
n realitate, n majoritatea cazurilor, cele dou modaliti de intensificare (static i dinamic)
produc o interferen funcional.
250

9. Att n limba francez, ct i n romn, la formarea i funcionarea IA trebuie inut cont

de o serie de factori determinani, cum ar fi :
a) prezena unui element regent (morfem, glosem, sintagm, n cadrul frazei sau al enunului), purttor al sensului de intensificare, analizabil n consituaie ;
b) natura elementului ce urmeaz a fi intensificat motiveaz procedeele i mijloacele
folosite pentru graduare;
c) relaiile semantico-sintactice i pragmatice se contureaz ca rezultat al cofuncionrii
glosemelor, a sintagmelor, a frazelor, a unitilor suprafrastice, genernd variate enunuri;
d) nu orice enun este apt a exprima sensul de IA: se impun, n acest sens, enunurile
exclamative, interogative, negative, cele ce conin subordonate consecutive, unele enunuri
eliptice;
e) factorul stilistic este relevant n momentul selectrii anumitor elemente i a stabilirii
ordinii de prezentare a lor pentru a desemna ideea de IA;
f) factorul sociolingvistic i etnolingvistic depinde de natura social i cultural a subiectului (individual sau colectiv) i influeneaz alegerea registrului stilistic respectiv, n funcie de
inteniile locutorului, de imaginarul su lingvistic;
g) contextul i situaia de comunicare cuprind informaia de factur pragmatic i paralingvistic;
h) intensificarea dezvluie deseori valoarea suplimentar a unor structuri folosite n vederea exteriorizrii inteniilor de graduare, permind a observa polisemia denotativ a unor semne
verbale i polisemia funcional a BSS cu structuri variate.
10. La traducerea secvenelor impregnate de IA, este important a ine cont de esena lor
subiectiv. Or, structurile cu IA poart un caracter consituaional i reflect creativitatea instantanee a locutorului (autorului). Anume aceasta nu permite ncorsetarea lor semantic i structural. De aici vin impedimentele de ordin strict tipologic. Nici dicionarele explicative i nici
cele bilingve nu fixeaz eventualele structuri ale BSS cu IA. Traducerea secvenelor textuale cu
elemente graduate impune o atenie sporit n alegerea strategiilor respective i luarea n
considerare a parametrilor de ordin lingual i extralingual, n vederea adaptrii pragmatice a
traducerilor la limba i cultura-int.
Rezultatele investigaiei ne permit s formulm urmtoarele recomandri:
1. Dezvoltarea n continuare a teoriei subiectivitii n limb i n discurs, fundamentate pe
principiul antropocentric.
2. Elaborarea unor strategii noi de abordare a categoriei intensitii n limb i n discurs.

251

3. Acceptarea unei baze metodologice interdisciplinare n studierea categoriei intensitii n

limb i n discurs.
4. Analiza categoriei intensitii n cofuncionare cu cea a cantitii i a calitii.
5. Introducerea obligatorie n decodificarea structurilor purttoare de intensem i de arhiintensem a dimensiunii situaia de comunicare.
6. Includerea compartimentului Intensitatea n limb i n discurs n cursurile de gramatic
teoretic, de stilistic, de analiz a textului i a discursului.
7. Antrenarea studenilor, a masteranzilor i a doctoranzilor n efectuarea unor cercetri asupra
categoriei intensitii, folosindu-se diferite tipuri de texte i de discursuri.

252

ADDENDA
BIBLIOGRAFIE
n limba romn
1. Alexandrescu S. Simbol i simbolizare. Observaii asupra unor procedee poetice argheziene.
n: Studii de poetic i stilistic. Bucureti: Editura pentru literatur, 1966, p.318-369.
2. Ardeleanu S.-A. Micro-lexic de gramatic narativ. In: Analele Universitii tefan cel
Mare, anul I, vol.I, 1992, p.7-10.
3. Ardeleanu S. M. Repere n dinamica studiilor pe text. n: De la o Gramatic Narativ ctre un
model de Investigaie Textual. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, R.A., 1995.
120 p.
4. Ardeleanu S. M. Despre imaginarul lingvistic i noile perspective de colaborare universitar. n: Fclia, 23.05.2001.
5. Avram M. Gramatica pentru toi. Bucureti: Humanitas, 1997. 597 p.
6. Bell R. T. Teoria i practica traducerii. Iai: Polirom, 2000. 311 p.
7. Berceanu B. B. Sistemul gramatical al limbii romne (reconsiderare). Bucureti: Editura tiinific, 1971. 285 p.
8. Berejan S., Matcovschii I., Reabov C., Ciorni I. Limba moldoveneasc. P.I. Chiinu:
Lumina, 1989. 304 p.
9. Berejan S. Limba ca sistem funcional n dinamic. n: La linguistique entre recherche et
application. Actes du Colloque International organis loccasion du XL-me anniversaire
du Dpartement de Philologie Franaise Grigore Cincilei , 18-19 novembre 2005.
Chiinu: CEP USM, 2005, p.107-111.
10. Bidu-Vrnceanu A. i alii. Dicionar de tiine ale limbii. Bucureti: Nemira, 2001. 606 p.
11. Brncui G. Prile de vorbire flexibile. n: Hristea T. Sinteze de limb romn. Bucureti:
Albatros, 1984, p.209-248.
12. Bulgr G. Studii de stilistic i limb literar. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic,
1971. 296 p.
13. Bulgr G. Limba romn. Bucureti, 1995. 335 p.
14. Cpn C. Dicionar invers al limbii romne. Editura Niculescu, 2007. 704 p.
15. Cmpeanu E. Contribuii la stilistica gradelor de comparaie. n: Cercetri de lingvistic.
1966, Anul XI, 1. Editura Academiei Romne, p.77-90.
16. Cincilei G. Aspecte ale polisemiei textuale. n: Analele Universitii Bucureti. Limbi i
literaturi strine. 1991, Anul XL. Bucureti, p.105-107.
253

17. Ciobanu A. Cteva consideraii despre gradele de comparaie ale adjectivelor calitative i
ntrebuinarea lor n construcii comparative. n: nsemnri tiinifice ale Universitii de Stat
din Chiinu. Chiinu, 1957, vol.31, Filologie, p.87-95.
18. Ciobanu A. Probleme dificile de gramatic. Chiinu: tiina, 1969. 98 p.
19. Ciobanu A. Sintaxa i semantica. Chiinu: tiina, 1987. 198 p.
20. Ciobanu A. Sintaxa practic. Chiinu: Lumina, 1991. 280 p.
21. Ciobanu A. De la semantic la pragmatic. n: Analele tiinifice ale USM, Seria tiine
filologice. Chiinu: USM, 1997, p.11-18.
22. Ciobanu A. Punctuaia limbii romne. Chiinu: Lumina, 2000. 462 p.
23. Ciobanu A. Limba n evoluie. n: Analele tiinifice ale Universitii de Stat din Moldova.
Seria tiine filologice. Chiinu, CE USM, 2003, p.11-14
24. Ciobanu A. O deviere de la norma literar: superlativul excesiv. n: Limba romn. Revist
de tiin i cultur. Chiinu, 2003, nr 1, Anul XIII, p.33-40.
25. Ciompec G. Observaii privind sistemul comparaiei adverbiale n sec.XVI. n: Omagiu lui
A.Rosetti. Bucureti: Editura Academiei Romne, 1965, p.123-127.
26. Ciompec G. i alii. Limba romn contemporan, vol. I. Bucureti: Editura Didactic i
Pedagogic, 1974. 336 p.
27. Corlteanu N. Studii asupra sistemei lexicale moldoveneti. 1870-1890. Chiinu: Cartea
moldoveneasc, 1964. p.496
28. Corlteanu N. Limba moldoveneasc literar contemporan. Lexicologia. Chiinu: Lumina,
1982. 240 p.
29. Corniciuc S. Valori semantico-stilistice ale interogaiei retorice. Chiinu: CCRE Presa,
1999. 172 p.
30. Coeriu E. Latinitatea oriental. n: Buletinul societii de tiine filologice din Romnia pe
anii 1993-1994. Bucureti, 1994, p.11-24.
31. Coeriu E. Introducere n lingvistic. Cluj: ECHINOX, 1995. 143 p.
32. Coeriu E. Sincronie, diacronie i istorie. Bucureti: Editura Enciclopedic, 1997. 253 p.
33. Coteanu I. Considerente asupra structurii stilistice a limbii. Probleme de lingvistic general.
Bucureti, 1962, vol. IV, p.78-103.
34. Coteanu I. Stilistica funcional a limbii romne. Bucureti: Editura Academiei Romne,
1973. 204 p.
35. Coteanu I. Gramatic. Stilistic. Compoziie. Bucureti, 1990. 254 p.
36. Coteanu I. Gramatica de baz a limbii romne. Bucureti: GARAMOND (fr an). 422 p.

254

37. Diaconescu I. Probleme de sintax a limbii romne actuale. Bucureti: Editura tiinific i
Enciclopedic, 1989. 293 p.
38. Drul A. Categoriile gramaticale i nivelele limbii. n: Probleme actuale de lingvistic
romn. Chiinu: USM, 2000, p.208-217.
39. Ducrot O., Shaeffer J.M. Noul dicionar enciclopedic al tiinelor limbajului. Bucureti: Editura Babel, 1996. 532 p.
40. Dumbrveanu I. Cmpul interprefixal al intensitii n limbile romanice. n: Conferina tiinific a corpului didactico-tiinific a Universitatea de Stat din Moldova, Tezele rezumatelor.
Chiinu,1992, vol.2, p.175.
41. Dumbrveanu I. Este oare categoria formanilor afixali o clas nchis? n: Analele tiinifice
ale USM. Seria tiine filologice. Chiinu: USM, 1999, p.70-73.
42. Dumbrveanu I. Considerente privind selectivitatea i expansiunea formanilor neologici i
terminologia. n: Terminologie i limbaje specializate, ed.II-a. Chiinu: Centrul Naional de
Terminologie, 2000, p.27-31.
43. Gramatica limbii romne. Vol. I. Bucureti: Editura Academiei Romne, 1966. 437 p.
44. Gramatica limbii romne. Vol.II. Bucureti: Editura Academiei Romne, 1966. 588 p.
45. Gramatica limbii romne. Cuvntul. Vol. I. Bucureti: Editura Academiei Romne, 2005.
712 p.
46. Gramatica limbii romne. Enunul. Vol.II. Bucureti: Editura Academiei Romne, 2005.
1036 p.
47. Graur A. Studii de lingvistic general. Bucureti: Editura Academiei Romne, 1960. 317 p.
48. Groza L. Despre conceptul de unitate frazeologic. n: Analele Universitii Bucureti, Anul
XLIII, 1994, p.52-63.
49. Ionescu C., Cerkez M. Gramatica i stilistica. Bucureti: Editura ALL Educaional, 1997.
320 p.
50. Ionescu-Ruxndoiu L. Conversaia. Structuri i strategii. Bucureti: ALL UNIVERSITAR,
1999. 126 p.
51. Iordan I. Scrieri alese. Bucureti: Editura Academiei Romne, 1968. 251 p.
52. Iordan I. Stilistica limbii romne. Bucureti: Editura tiinific, 1975. 405 p.
53. Iordan I. Limba literar. Craiova: Editura SCRISUL ROMNESC, 1977. 363 p.
54. Iordan I., Manoliu M. Introducere n lingvistica romanic. Bucureti: Editura Didactic i
Pedagogic, 1965. 296 p.
55. Iordan I., Robu V. Limba romn contemporan. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic,
1978. 685 p.
255

56. Irimia D. Structura gramatical a limbii romne. Iai: Junimea, 1987. 215 p.
57. Irimia D. Gramatica limbii romne. Iai: POLIROM, 1997. 543 p.
58. Lder E. Procedee de gradaie lingvistic. Iai: Editura Universitii A.I.Cuza, 1995. 484 p.
59. Macrea D. Lingvistica i cultura. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic, 1978. 167 p.
60. Marin V. Aspecte ale stilisticii moldoveneti. Chiinu: Cartea Moldoveneasc, 1987. 175 p.
61. Marin V. Elemente de stilistic gramatical. Chiinu: Lumina, 1988. 358 p.
62. Marin V. Stilistic i cultivare a vorbirii. Chiinu: Lumina, 1991. 345 p.
63. Mattelart A., Mattelart M. Istoria teoriilor comunicrii. Iai: Polirom, 2001. 173 p.
64. Melniciuc I. Superlativul n limba moldoveneasc. Chiinu: tiina, 1981. 172 p.
65. Mihescu N. Abateri de la exprimarea corect. Bucureti: Editura tiinific, 1963. 118 p.
66. Niculescu A. Individualitatea limbii romne ntre limbile romanice. Bucureti: Editura tiinific i Enciclopedic, 1978. 333 p.
67. Quintilian. Arta oratoric. Bucureti: Minerva, 1974. 383 p.
68. Repina T. Cu privire la problema aa-zisei mentaliti verbale. (Studiu comparativ tipologic privind unele limbi romanice). n: Omagiu lui Grigore Cincilei. Chiinu: Universitatea
de Stat din Moldova, 1997, p.67-79.
69. Ricoeur P. De la text la aciune (eseuri de hermeneutic II). Cluj: Echinox, 1999. 399 p.
70. Rovena-Frumuani D. Semiotic, societate, cultur. Iai: Institutul European, 1999. 309 p.
71. Slama-Cazacu T. Psiholingvistica o tiin a comunicrii. Bucureti: Editura ALL, 1999.
825 p.
72. Slave E. Frecvena cuvintelor cu valoare figurat n expresiile limbii romne. n: Omagiu lui
A. Rosetti. Bucureti: Editura AR, 1965, p.849-853.
73. Toma I. Limba romn contemporan. Bucureti: Editura NICULESCU SRL, 1996. 328 p.
74. Vianu T. Arta prozatorilor romni. Chiinu: Editura Hiperion, 1991. 368 p.
75. Zafiu R. Diversitate stilistic n romna actual. Bucureti: Editura Universitii din
Bucureti, 2001. 327 p.
76. Zban L. Predicatul distanat n limba francez. Tez de doctor n tiine filologice. Universitatea de Stat M.Lomonosov. Moscova, 1990. - 168 p.
77. Zban L. Blocuri semantico-sintactice ale superlativului absolut n poezia lui M.Eminescu.
n: Analele tiinifice ale Universitii de Stat din Moldova, Seria tiine filologice.
Chiinu, 1998, p.115-121.
78. Zban L. Adverbe de intensificare n cadrul blocului semantico-sintactic al superlativului
absolut. n: Analele tiinifice ale Universitii de Stat din Moldova. Seria tiine filologice.
Chiinu, 2000, p.231-236.
256

79. Zban L. Numerale n funcie de intensificatori n cadrul superlativului absolut. n: Analele

tiinifice ale Universitii de Stat din Moldova, Seria tiine filologice. Chiinu, 2000,
p.237-242.
n limba francez
80. Allaire S. Lindefini tel (Sodome et Gomorrhe). In: LInformation grammaticale. Paris:
Duculot, 2001, nr 89, p.21-26.
81. Amiot D. Haut degr de prfixation. In: Intensit, Comparaison, Degr. Presses Universitaires
de Rennes, 2004, 1, p.91-104.
82. Apresjan J. Syntaxe et smantique. In: Langages. Paris: Didier-Larousse,1967, nr 7, p.93100.
83. Apresjan J. D. Enseignement du lexique assist par lordinateur. Lexicomatique et dictionnairique. In: Actes du colloque de Lyon. Beyrouth-Montral: Aupelf-Uref, 1996, p.1-10.
84. Ardeleanu S. M., Prouet L. La norme dans les imaginaires des langues. In: Limbaje i comunicare, IV. Suceava: Editura Universitii tefan cel Mare, 2000, p.127-131.
85. Armengaud F. La Pragmatique. (Que sais-je?). Paris: PUF, 1985. 127 p.
86. Arriv M. i alii. Comprendre la linguistique. Paris: Marabout Universit, 1975. 320 p.
87. Arriv M., Gadet F., Galmiche M. La grammaire daujourdhui. Paris: Flammarion, 1986.
720 p.
88. Auroux S. Beauze et luniversalit des parties du discours. In: Blanche-Benveniste C.,
Chervel A., Gross M. Grammaire et histoire de la grammaire. Hommage la mmoire de
Jean Stefanini. Aix-en-Provence: 1988, p.37-57.
89. Auroux S. La grammaire gnrale et les fondements philosophiques des classements des
mots. In: Langages. Paris: Larousse, 1988, nr 92, p.79-91.
90. Aouroux S., Deschamps J., Kouloughi D. La philosophie du langage. Paris, PUF, 2004.
412 p.
91. Autier J. Note sur linterprtation smantique de trs + participe pass passif. In: Cahiers
de Lexicologie. Besanon, 1980, nr 37, p.25-33.
92. Bachmann C., Lindenfeld J., Simonin J. Langage et communications sociales. Paris: HatierDidier, 1993. 223 p.
93. Bakhtine M. Le marxisme et la philosophie du langage. Essai dapplication de la mthode
sociologique en linguistique. Paris, Les Editions de Minuit, 1977. 233 p.
94. Bally Ch. Trait de stylistique franaise. Paris: Klincksieck, 1936. 331 p.

257

95. Bally Ch. Syntaxe de la modalit explicite. In: Cahiers Ferdinand de Saussure. Genve, 1942,
nr 3, p.3-13.
96. Bally Ch. Linguistique gnrale et linguistique franaise. Bern: Editions Francke Bern, 1965.
440 p.
97. Bally Ch. Le langage et la vie. Paris: Payot, 1967. 367 p.
98. Bally Ch. Les notions grammaticales de labsolu et du relatif. In: Essais sur le langage. Paris:
les Editions de Minuit, 1969, p.191-204.
99. Bally Ch. Trait de stylistique franaise. Genve: Librairie de lUniversit Georg & CIE S.
A., 1970, vol. 1. 331 p.
100. Barbaud P. Lambigut structurale du compos binominal. In: Cahier de linguistique.
Montral: Les Presses de lUniversit de Qubec, 1971, nr 1, p.73-116.
101. Baylon Ch., Fabre P. Grammaire systmatique de la langue franaise. Paris: Nathan, 1995.
338 p.
102. Baylon Ch., Mignot X. La Communication. Paris: Nathan Universit, 1994. 150 p.
103. Baylon Ch., Mignot X. Smantique du langage. Paris: Nathan Universit, 1995. 255 p.
104. Bchade H. D. Syntaxe du franais moderne et contemporain. Paris: PUF, 1986. 333 p.
105. Bchade H. D. Phontique et morphologie du franais moderne et contemporain. Paris:
PUF Fondamental, 1992. 302 p.
106. Benveniste E. Problmes de linguistique gnrale, 1. Paris: Gallimard, 1966 i 1992. 256 p.
107. Benveniste E. Problmes de linguistique gnrale, 2. Paris: Gallimard, 1966 i 1993. 280 p.
108. Berrendonner A. Lordre des mots et ses fonctions. In. Travaux de linguistique. Revue
internationale de linguistique franaise. ParisGembloux: Editions Duculot, 1987, nr 14/15,
p.9-20.
109. Berthelon C. Lexpression du haut degr en franais contemporain. Berne: Edition
A. Francke S. A., 1955. 189 p.
110. Bidu-Vrnceanu A. Systmatique des noms des couleurs. Bucureti: Editura Academiei
Romne, 1976. 175 p.
111. Blanche-Benveniste C. Trois remarques sur lordre des mots dans la langue parle. In:
Langue franaise, 1996 (111), p.109-117.
112. Blinkenberg A. Lordre des mots en franais moderne. Kobenavn: 1928, t.II. 100 p.
113. Borillo A. Quelques aspects de la question rhtorique en franais. In: Dans le champ
pragmatico-nonciatif. Paris, 1981, nr 25, p.1-33.

258

114. Bracops M. Introduction la pragmatique. Les thories fondatrices: actes de langage,

pragmatique cognitive, pragmatique intgre. Bruxelles: De Boeck et Larcier s.a. Edition
universit, 2006. 224 p.
115. Brekle H. E. Smantique. Paris: Edition Armand Colin, 1974. 110 p.
116. Briu J. J. Les catgories du groupe nominal. Thse pour le doctorat de 3-e cycle.
Universit Paris-Sorbonne, Paris, 1977. 349 p.
117. Bronckart J. P. Activit langagire, textes et discours. Pour un interactionisme sociodiscursif. Lausanne (Switzerland): Delachaux et Nistl S.A., 1996. 351 p.
118. Brunet-Hunault L. Normes et identit. In: Limbaje i comunicare IV. Suceava: Editura
Universitii tefan cel Mare, 2000, p.153-160.
119. Brunot F. Grammaire historique de la langue franaise. Paris: Masson et C-ie Editeurs,
1899. 698 p.
120. Brunot F. La pense et la langue. Paris: Masson et C-ie Editeurs, 1965. 982 p.
121. Buffard-Moret B. Introduction la stylistique. Paris: DUNOD, 1998. 128 p.
122. Bulles J. M. Manuel de linguistique descriptive. Le point de vue fonctionnaliste. Paris:
Nathan Universit, 2000. 414 p.
123. Bureau C. Syntaxe fonctionnelle du franais. Qubec: Les presses de lUniversit Laval,
1978. 246 p.
124. Buvet P. A., Gross G. Comparaison et expression du haut degr dans le groupe nominal. In:
Faits de langue, 1995, nr 5, p.84-97.
125. Chabrol C. De quelques problmes de grammaire narrative et textuelle. In: Smantique
narrative et textuelle. Paris: Larousse, 1973, p.7-28.
126. Charand J. Les parlers et les hommes. Paris: Hachette, II-e vol, 1992. 511 p.
127. Charaudeau P. Linterlocution comme interaction de stratgies discursives. In: Verbum,
vol. VII, 1984, nr 2-3, p.165-183.
128. Charaudeau P. Grammaire du sens et de lexpression. Paris: Hachette, 1992. 927 p.
129. Charaudeau P., Maingueneau D. (sous la direction de), Dictionnaire danalyse du discours.
Paris: Seuil, 2002. 662 p.
130. Chomsky N. La forme et le sens dans le langage naturel. In: Hypothses. Paris: Editions
SEGHERS/LAFFONT, 1972, p.127-151.
131. Clavier H. La tension stylistique entre structures et significations dans la langue franaise.
In: Al XII-a Congres Internaional de Lingvistic i Filologie romanic. Bucureti, 1968,
p.49.
132. Cogard K. Introduction la stylistyque. France, Flammarion, 2001. 347 p.
259

133. Cohen M. Nouveaux regards sur la langue franaise. Paris: Editions sociales, 1963. 315 p.
134. Cohen M. Une fois de plus des regards sur la langue franaise. Paris: Editions sociales,
1972. 367 p.
135. Colignon. Berthier. La pratique du style. Simplicit, prcision, harmonie. Paris: Edition
DUCULOT, 1996. 78 p.
136. Colombat B. Prsentation des lments de rflexion pour une histoire des parties du
discours. In: Langages. Paris: Larousse, 1988, nr 92, p.1-8.
137. Colombat B. Les parties du discours (partes orationis) et la reconstruction dune syntaxe
latine au XVI-e sicle. In: Langages. Paris: Larousse, 1988, nr 92, p.51-63.
138. Coeriu E. Structure lexicale et enseignement du vocabulaire. n: Actes du Premier
Colloque International de Linguistique Applique. Nancy, 1966, p.175-252.
139. Coseriu E. Lhomme et son langage. Louvain-Paris-Sterling-Virginia: Editions PETERS,
2001. 486 p.
140. Cressot M. Le style et ses techniques. Paris: PUF, 1971. 342 p.
141. Cristea T. Stratgies de la traduction. Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de mine,
2000. 196 p.
142. Cristea T. Structures signifiantes et relations smantiques en franais contemporain.
Bucureti: Editura Fundaiei Romnia de mine, 2004. 239 p.
143. Cristea T., Stoean C. . Elments de pragmatique linguistique. Bucureti: Editura ASE,
2004. 271 p.
144. Culioli A. Un si gentil homme! et autres noncs. In: LInformation grammaticale, 1992,
nr 55, p.3-7.
145. Damourette J., Pinchon E. Des mots la pense. Paris: Payot, 1911-1930, vol. II. 539 p.
146. Dauzat A. La vie du langage. Paris: Colin, 1929. 217 p.
147. Dauzat A. Le guide du Bon Usage. Paris: Librairie Delagrave, 1954. 220 p.
148. Dauzat A. Le gnie de la langue franaise. Paris: Librairie Gunraud, 1977. 357 p.
149. De Boer C. Syntaxe du franais moderne. Leiden, 1947. 352 p.
150. Delabre M. Les deux types de comparaison avec comme. In: Le Franais moderne, 1984,
52-e anne, nr 1/2, p.22-47.
151. Delesalle S., Meschonnic H. Histoire et grammaire du sens. Paris: Hachette, 1996. 253 p.
152. Delisle J. La traduction raisonne. Les Presses de lUniversit dOttawa, 1993. 484 p.
153. Deloffre F. La phrase franaise. Paris: Socit dEdition dEnseignement suprieur, 1967.
143 p.

260

154. Delomier D. La place de ladjectif en franais. Bilan des points de vue et thories du XX-e
sicle. In: Cahiers de Lexicologie. Besanon, 1980, nr 37, p.5-24.
155. Deschamps Ph. Lanalyse raisonne de la langue franaise. Qubec: Les presses Universitaires
Laval, 1955. 139 p.
156. Dictionnaire des mots contemporains. Paris: Les usuels de ROBERT, 1987. 739 p.
157. Dijk van T.A. Grammaires textuelles et structures narratives. In: Smantique narrative et
textuelle. Paris: Larousse, 1973, p.177-207.
158. Dubois J. Grammaire structurale du franais. Nom et pronom. Paris: Larousse, 1965. 189 p.
159. Dubois J. Grammaire structurale du franais. Paris: Larousse, 1969. 192 p.
160. Dubois J. et Dubois-Charlier F. Elments de syntaxe franaise. Paris: Larousse, 1970. 295 p.
161. Dubois J., Jouannon G., Lagane R. Grammaire franaise. Paris: Larousse, 1961. 175 p.
162. Dubois J. i alii Dictionnaire de linguistique et des sciences du langage. Paris: Larousse,
1994. 514 p.
163. Dubois S. Vers une approche variationniste du discours. New York: PETER LANG, 1997.
268 p.
164. Duchek O. Prcis de smantique franaise. Brno: Universit J.E. Purkyn, 1967. 211 p.
165. Ducrot O. Prsupposs et sous-entendus. In: Stratgies discursives. Lyon: Presses Universitaires de Lyon, 1978, p.33-43.
166. Ducrot O. Le dire et le dit. Paris: Edition de Minuit, 1984. 237 p.
167. Ducrot O. Dire et ne pas dire. Paris: HERMANN. Editeurs des sciences et des arts, 1991.
327 p.
168. Ducrot O., Todorov T. Dictionnaire encyclopdique des sciences du langage. Paris: Seuil,
1972. 384 p.
169. Eco, U. Le signe. Bruxelles: Editions Labor, 1988. 146 p.
170. Emonds J. Les parties du discours en grammaire gnrative. In: Recherches linguistiques
de Vincennes, 1986, nr 14/15, p.93-154.
171. Feuillet J. Introduction lanalyse morphosyntaxique. Paris: PUF, 1988. 223 p.
172. Forsgren M. Un classique rvisit: la place de ladjectif pithte. In: Les formes du sens,
Louvain-la-Neuve, 1997, p.121-141.
173. Frei H. La grammaire des fautes. Genve: Slatkine REPRINT, 1971. 317 p.
174. Fromilhague C., Sancier A. Introduction lanalyse stylistique. Paris: Bordas, 1991. 362 p.
175. Fuchs C. Les problmatiques nonciatives: Esquisses dune prsentation historique et
critique. In: Dans le champ pragmatico-nonciatif. Paris: DRLAV, Centre de recherche de
luniversit Paris VIII, 1981, nr 25, p.35-60.
261

176. Fuchs C. La paraphrase. Paris: PUF, 1982. 184 p.

177. Fuchs C. Les ambiguts du franais. Paris: Hachette, 1996. 184 p.
178. Gadet F. Le franais ordinaire. Paris: Edition Armand Colin, 1989. 192 p.
179. Gadet F. Prsentation. La variation en syntaxe. In: Langue Franaise, 1997, nr 115, p.3-5.
180. Gadet F. La variation, plus quune cume. In: Langue Franaise, 1997, nr 115, p.5-19.
181. Galichet G. Essais de grammaire psychologique. Paris: PUF, 1950. 312 p.
182. Galichet G. Physiologie de la langue franaise (Que sais-je?). Paris: PUF, 1967. 136 p.
183. Galichet G. Grammaire structurale du franais moderne. Montral, 1969. 248 p.
184. Gardinier A. H. Langage et acte de langage. Aux sources de la pragmatique. Presses
Universitaires de Lille, 1989, p.24-39.
185. Garric N. Une stratgie discursive publicitaire: les adverbes en ment. In: Langage et
socit, 1996, nr 78, p.77-88.
186. Garrigues M. Une mthode de dsambigution locale nom/adjectif pour lanalyse automatique des textes. In: Langages, 1977, nr 126, p.60-78.
187. Gary-Prieur M. N. De la Grammaire la Linguistique. Paris: Edition Armand Colin, 1985.
165 p.
188. Gorgin R. Guide de Langue franaise. Paris: Editions Andr Bonne, 1952. 442 p.
189. Gorgin R. Difficults et finesses de notre langue. Paris: Editions Andr Bonne, 1961. 337 p.
190. Gorgin R. Comment sexprimer en franais Paris: Les Editions sociales, 1969. 256 p.
191. Grard J. Lexclamation en franais. Tbingen: Max Niemeyer Verlag, 1980. 138 p.
192. Gezundhajt H. Adverbes en -ment et oprations nonciatives. Bern, Berlin, New York,
Wien, Lang: PETER LANG S.A., 2000. 353 p.
193. Glatigny M. Sur la place de quelques adjectifs monosyllabiques employs comme
pithtes. In: Le Franais dans le monde, 1970, nr 32, p.37-38.
194. Goes J. Ladjectif. Entre nom et verbe. Paris, Bruxelles: Edition Duculot, 1999. 348 p.
195. Gougenheim G. Systme grammatical de la langue franaise. Paris: Edition dArtrey, 1969.
377 p.
196. Crammaire Larousse du franais contemporain. Paris: Larousse, 1988. 495 p.
197. Greimas A. J. Du sens. Essais smiotiques. Paris: Edition du Seuil, 1970. 317 p.
198. Greimas A. J. Smantique structurale. Paris: PUF, 1995. 262 p.
199. Grevisse M. Le Bon Usage. Paris: Gembloux, 1986. 1768 p.
200. Grevisse M. Le franais correct. Guide pratique. Paris, Louvain-la-Neuve: Duculot, 1989.
440 p.

262

201. Gross M. Une famille dadverbes figs: les constructions comparatives en comme. In:
Revue Qubecoise de linguistique, Universit de Qubec Montral, 1984, vol.13, nr 2,
p.237-269.
202. Gross M. Grammaire transformationnelle du franais. 3. Syntaxe de ladverbe. Paris:
ASSTRIL, 1986. 493 p.
203. Gross M. Les expressions figes en franais. Paris: OPHRYS, 1996. 285 p.
204. Groussier M. L. Lexclamatif, lintensif, le focalis. In: Faits de langue, 1995, nr 6, p.217-230.
205. Grunig B. Plusieurs pragmatiques. In: Dans le champ pragmatico-nonciatif. Paris:
DRLAV, Centre de recherche de luniversit Paris VIII, 1981, nr 25, p.101-118.
206. Guilbert L., Dubois I. Formation du systme prfixal intensif en franais moderne et
contemporain. In: Le Franais moderne, 1961, nr 1, p.17-32.
207. Guillemin-Flescher J. Questions thoriques et valuation modale. In: Langue et Langage.
Paris: PUF, 1995, p.435-457.
208. Guimier C. Les adverbes du franais. Le cas des adverbes en -ment. Paris: OPHRYS, 1996.
170 p.
209. Guiraud P. La stylistique. (Que sais-je ?). Paris: PUF, 1967. 118 p.
210. Guiraud P. La grammaire. Paris: PUF, 1974. 121 p.
211. Hagge C. La structure des langues. (Que sais-je ?). Paris: PUF, 1982. 128 p.
212. Hagge C. Lhomme de paroles. Paris: Librairie Arthme Fayard, 1996. 316 p.
213. Henry A. Etudes de syntaxe expressive. Ancien franais et franais moderne. Editions de
luniversit de Bruxelles, 1977. 177 p.
214. Herschberg Pierrot A. Stylistique de la prose. Paris: Edition BELIN, 1993, 2003. 319 p.
215. Houdebine A. M. Imaginaire linguistique et dynamique des langues. Aspects thoriques et
mthodologiques. In: Estudios en Homenaxe as Profesoreas Franoise Jordan, Pons e
Isolina Sancez Regueira. Universit de Santiago de Compostela, 1995, p.119-132
216. Houdebine A. M. Lunes langue. In: Eloy J.M. (ed.) La qualit de la langue, le cas du
franais. Paris, Champion, Politique linguistique, 1995, p.95-121
217. Houdebine-Gravaud A. M. Norme et normes. In: Limbaje i comunicare IV. Suceava:
Editura Universitii tefan cel Mare, 2000, p.205-211.
218. Hristea T. Contribution ltude de linfluence franaise sur le roumain (calques linguistiques). In: Analele Universitii Bucureti. Limba i literatura romn. Anul XLIV/1995,
p.7-23.
219. Humbert J. Le vrai visage de la langue franaise. Paris: Le Pavillon Roger Maria Editeur.
1968.196 p.
263

220. Hybertie Ch. La consquence en franais. Paris: OPHRYS, 1996. 147 p.

221. Iordan I. Limportance du roumain pour les tudes de linguistique romane. In: XII Congres
Internaional de Lingvistic i Filologie romanic, Bucureti, 1968, p.5-6.
222. Jamrozik E. De la subjectivit dans le lexique. In: Langages, Paris: Larousse,1988. nr 89,
p.87-95.
223. Jakobson R. Essais de linguistique gnrale. Paris: Edition de Minuit, 1963. 389 p.
224. Jakobson R. Une vie dans le langage. Paris: Edition de Minuit, 1984. 163 p.
225. Jeandillou J. F. Lanalyse textuelle. Paris, Armand Colin, 1997. 192 p.
226. Jespersen O. La philosophie de la grammaire. Reimpr. France, 1992. 514 p.
227. Kabor R. Polyvalence des units linguistiques. Lidentit travers la variabilit. In:
Langue et Langage. Paris: PUF, 1995, p.459-474.
228. Kerbrat-Orecchioni C. La Connotation. Lille: Presse Universitaire de Lille, 1977. 273 p.
229. Kerbrat-Orecchioni C. LImplicite. Paris: Edition Armand Colin, 1986. 404 p.
230. Kerbrat-Orecchioni C. Rhtorique et pragmatique: les figures rvisites. In: Langue
franaise. Paris: Larousse, 1994, nr 101, p.57-71.
231. Kerbrat-Orecchioni C. LEnonciation. De la subjectivit dans le langage. Paris: Edition
Armand Colin, 1999. 267 p.
232. Kerbrat-Orecchioni C. Oui, Non, Si: un trio clbre et mconnu. In: Marges linguistiques,
2001, nr 2. http://www.marges.linguistiques.com (citat 30.03.2002)
233. Klinkenberg J. M. Prcis de smiotique gnrale. Paris: De Boeck et Larcier S.A., 1996.
487 p.
234. Kristeva J. La rvolution du langage potique. Paris: Editions du Seuil, 1974. 646 p.
235. Labov W. Sociolinguistique. Paris: Les Editions de Minuit, 1989. 460 p.
236. Ladmiral J. R. Traduire: thormes pour la traduction. Paris: Gallimard, 1994. 274 p.
237. Lafleur B. Dictionnaire des locutions idiomatiques franaises. Montral: Editions du
renouveau pdagogique, 1991. 790 p.
238. Lagarde J. P. Le parties du discours dans la linguistique moderne et contemporaine. In:
Langages. Paris: Larousse, 1988, nr 92, p.93-108.
239. Latraverse F. La pragmatique. Histoire et critique. Bruxelles: P. Mardaga Editeurs, 1987.
267 p.
240. Lard J. M. Les gallicismes. (Etude syntaxiques et smantique). Paris-Louvain-la-Neuve:
Edition DUCULOT, 1992. 279 p.
241. Le Bidois R. Les mots trompeurs ou le dlire verbal. Paris: Klincksieck, 1970. 286 p.

264

242. Le Bidois G. et Le Bidois R. Syntaxe du franais moderne. Paris: Editions Auguste Picard,
vol. II, 1938. 778 p.
243. Le Goffic P. Grammaire de la phrase franaise. Paris: Hachette suprieur, 1993. 589 p.
244. Le Querler N. Typologie des modalits. Caen: Universit de Caen, 1996. 159 p.
245. Lerat P. Smantique descriptive. Paris: Hachette, 1983. 128 p.
246. Luht L. Quelques remarques sur la typologie romane (morphologie). Actele XII Congres
Internaional de Lingvistic i Filologie Romanic. Bucureti: Editura Academiei Romne,
vol.I., 1971, p.203-206.
247. Lyons J. Smantique linguistique. Paris: Larousse, 1990. 495 p.
248. Mahmoudian M. Structure linguistique: problmes de la constance et des invariations. In:
La Linguistique. Paris: PUF, 1980-1, vol 16, p.5-36.
249. Mahmoudian M. La Linguistique. Paris: Editions SEGHERS, 1981. 239 p.
250. Mahmoudian M. Structure du signifi et fonction de communication. In: La Linguistique.
Paris: PUF, 1985, vol. 21, p.251-274.
251. Maingueneau D. Les termes cls de lanalyse du discours. Paris: Editions du Seuil, 1996.
94 p.
252. Maingueneau D. Analyser les textes de communication. Paris: Nathan Universit, 1998.
211 p.
253. Maingueneau D. Syntaxe du franais. Paris: Hachette suprieur, 1999. 159 p.
254. Maingueneau D. LEnonciation en linguistique franaise. Paris: Hachette suprieur, 1999.
156 p.
255. Maingueneau D. Elments de linguistique pour le texte littraire. Paris: Nathan Universit,
2000. 203 p.
256. Marquez E. Classification des adjectifs: tude exploratoire sur lorganisation smantiquepragmatique des adjectifs. In: Langages, 1998, nr 132, p.87-105.
257. Martin R. Sur les problmes du figement lexical. In. Locution et thorie linguistique. Actes
du colloque international de St Cloud. Paris: ENS Editions, 1996, p.53-74.
258. Martinet A. La gmination consonantique dorigine expressive dans les langues germaniques. Copenhague-Paris, 1937. 127 p.
259. Martinet A. Le Langage. Paris: Gallimard, 1968. 345 p.
260. Martinet A. Le franais sans fard. Paris: PUF, 1969. 220 p.
261. Martinet A. La linguistique. Paris: PUF, 1969. 342 p.
262. Martinet A. Syntaxe gnrale. Paris: Armand /Masson, 1985. 266 p.
263. Martinet A. Fonction et dynamique des langues. Paris: Armand Collin Editeur, 1989. 182 p.
265

264. Martinet A. Elments de linguistique gnrale. Paris: Edition Masson, 1996. 222 p.
265. Mejri S. Squences figes et expressions de lintensit. Essai de description smantique. In:
Cahiers de lexicologie. Paris: Didier Erudition, 1994, nr 65, p.111-122.
266. Meluk I. Cours de morphologie gnrale. Introduction et premire partie: le mot. Presses
de lUniversit de Montral, CNRS Editions, 1993, vol.1. 412 p.
267. Meluk I. Cours de Morphologie Gnrale. Les Presses Universitaires de Montral, CNRS
Editions, 1994, vol. II. 456 p.
268. Milhe Putignon G. La rptition dans Sal le furieux de Jean de la Taille. In: Faits de
langue et sens des textes. SEDES, 1998, p.55-75.
269. Milner J. C. De la syntaxe linterprtation. Qualits. Insultes, exclamations. Paris: Edition
du Seuil, 1978. 408 p.
270. Minkin L. La ngation grammaticale dans le franais moderne. In: XII Congres Internaional de Lingvistic i Filologie romanic, Bucureti, 1968, p.100-101.
271. Moeschler J. Thorie pragmatique et pragmatique conversationnelle. Paris: Edition
Armand Colin, 1996. 169 p.
272. Moeschler J. Pragmatique. Etat de lart et perspectives. In: Marges linguistiques, 2001, nr 1.
http://www.marges-linguistiques.com (citat 30.03.2002)
273. Moignet G. Etudes de psycho-systmatique franaise. Paris: Klincksieck, 1974. 237 p.
274. Molini G. Elments de stylistique franaise. Paris: PUF, 1986. 213 p.
275. Molini G. Le franais moderne. (Que sais-je?). Paris: PUF, 1991. 127 p.
276. Molini G. Dictionnaire de rhtorique. Paris: Le livre de Poche, 1992. 351 p.
277. Molini G. Smiostylistique. Leffet de lart. Paris: PUF, 1998. 284 p.
278. Molinier C. Une classification des adverbes en ment. In: Langue Franaise, 1990, nr 88,
p.28-41.
279. Molinier C. Sur la productivit adverbiale des adjectifs. In: Langue franaise. 1992, nr 96,
p.44-64.
280. Molinier C. Levrier F. Grammaire des adverbes. Description des formes en -ment. GenveParis: Librairie Droz, 2000. 524 p.
281. Mounin G. Clefs pour la smantique. Paris: SEGHERS, 1974. 268 p.
282. Mounin G. Dictionnaire de la linguistique. Paris: Quadrige/PUF, 1974. 340 p.
283. Mounin G. Les problmes thoriques de la traduction. Paris: Gallimard, 1998. 297 p.
284. Muller C. La subordination en franais. Paris: Armand Colin, 1996. 256 p.
285. Noailly M. De nouveaux adjectifs. In: Le Franais moderne. Paris, 1982, L-2, p.129-139.
286. Noailly M. Le substantif pithte. Paris: PUF, 1990. 128 p.
266

287. Noailly M. Adjectif adverbial et transitivit. In: Cahiers de Grammaire, 1994, nr 19, p.103114.
288. Nlke H. Le regard du locuteur. Pour une linguistique des traces nonciatives. Paris: Kim,
2001. 299 p.
289. Nyrop C. Grammaire historique de la langue franaise. II partie. Morphologie. Cenve:
Slatkine Reprints, 1979. 483 p.
290. Paveau M. A., Sarfati g.-e., Les grandes thories de la linguistique. De la grammaire
compare la pragmatique. Paris: Armand Colin, 2003. 256 p.
291. Pernier M. Du sensible au sens. Continuit ou rupture ? In: Comprendre le langage. Actes
du colloque de septembre 1980. Paris: Didier Editions, 1981, p.50-51.
292. Picabia L. La construction adjectivale en franais. Genve-Paris: Droz, 1978. 157 p.
293. Pinchon J. Morphosyntaxe du franais. Etude de cas. Paris: Hachette Universit, 1986. 301 p.
294. Pop L. Adverbes de texte. In: Linformation grammaticale. Paris, 2001, nr 91, p.13-19.
295. Portine H. Fin comme (un) cheveu. Revue de Linguistique Romane, 1995, tome 59, nr 235236. Strasbourg, p.369-399.
296. Portine H. Reprsentation de la diversit des sens et des chanons dans lEGLF de
Damourette et Pichon: le cas de comme. Langages, 1996, nr 124, p.85-112.
297. Pottier B. Systmatique des lments de relation. Paris: Klincksieck, 1962. 375 p.
298. Pottier B. Thorie et analyse en linguistique. Paris: Hachette, 1987. 224 p.
299. Pougeoise M. Dictionnaire des difficults grammaticales. Paris: Edition Armand Colin,
1998. 436 p.
300. Pratelli R. Le renforcement syntaxique de consonnes en italien. In: La Linguistique. Paris:
PUF, 1970/1, nr 6, p.39-50.
301. Rastier F. Smantique interprtative. Paris: PUF, 1987. 277 p.
302. Rastier F. Sens et textualit. Paris: Hachette, 1989. 275 p.
303. Rastier F. Smantique et recherches cognitives. Paris: PUF, 1991. 272 p.
304. Rastier F. Arts et sciences du texte. Paris: PUF, 2001. 303 p.
305. Referovskaa E. A., Vassilieva A. K. Essai de grammaire franaise. Cours thorique.
Leningrad: Prosvescenie, 1973. 430 p.
306. Rey A., Chantreau S. Dictionnaire des Expressions et Locutions. Paris: Le Robert, 1993.
314 p.
307. Riegel M., Pellat J. C., Rioul R. Grammaire mthodique du franais. Paris: PUF, 1994.
646 p.

267

308. Ritz M. E. La smantique de la ngation en franais. In: Langue franaise. Paris: Larousse,
1993, nr 98, p.67-78.
309. Rivara R. Le systme de la comparaison. Sur la construction du sens dans les langues
naturelles. Paris: Edition de Minuit, 1990. 219 p.
310. Rivara R. Adjectifs et structures smantiques scalaires. In: LInformation grammaticale,
1993, nr 58, p.40-46.
311. Salles M. Hypothse dun continuum entre les adjectifs modaux et les adjectifs qualificatifs. In: Linformation grammaticale, Paris, 2001, nr 88, p.23-27.
312. Sales-Wuillemin E. Implicites smantiques/implicites pragmatiques. In: Verbum, Presses
Universitaires de Nantes, 1994, nr 2, p.175-197.
313. Sapir E. Le langage. Introduction ltude de la parole. Paris : Petite Bibliothque Payot,
2001. 285 p.
314. Sarfati G. E. Elments danalyse du discours. Paris: Nathan Universit, 1997. 128 p.
315. Saussure F. de Cours de lingvistique gnrale. Paris: Payot, 1972. 520 p.
316. Sauvageot A. Les procds expressifs du franais. Paris: Librairie C. Klincksieck, 1957.
241 p.
317. Schaff A. Langage et connaissance suivis de six essais sur la philosophie du langage.
Paris: Edition ANTHROPOS, 1969. 373 p.
318. Schapira Ch. Les strotype en franais: proverbes et autres formules. Paris: Ophrys, 1999.
172 p.
319. Schapira Ch. Du prototype au strotype, et inversement: le clich comme+SN. In: Cahiers de
Lexicologie. Paris: Didier Edition, 2000-1, nr 76, p.27-40.
320. Schlocker G. Equilibre et symtrie dans la phrase franaise moderne. Paris: Librairie
Klincksieck, 1957. 124 p.
321. Seleskovitch D., Lederer M. Interprter pour traduire. Col. Traductologie, 1. Paris: Didier
Erudition, 1984. 216 p.
322. Slave E. La hirarchie des niveaux expressifs de la langue. In: Actes du X-me Congrs
International de linguistes. Bucureti: Editura AR, 1970, t. III, p.365-369.
323. Stati S. La smantique des adjectifs en langues romanes. Paris: Jean-Favard, 1979. 167 p.
324. Stanosz B. Sur une proprit mystrieuse de la linguistique moderne. In: Langages, 1988,
nr 89, p.81-86.
325. Szende T. A propos des squences intensives strotypes. In: Cahiers de Lexicologie.
Paris: Didier Edition, 1999-1, nr 74, p.61-77.

268

326. Tamba I. Organisation hirarchique et relations de dpendance dans le lexique. In:

LInformation grammaticale, 1991, nr 50, p.43-47.
327. Tamba-Mecz I. A propos de la signification des figures de comparaison. In: LInformation
grammaticale, 1979, vol. I, fasc.1, p.16-20.
328. Tamba-Mecz I. Le sens figur. Paris: Presses Universitaires de France, 1981. 199 p.
329. Tamine-Gardes J. Introduction la syntaxe. Ladjectif. In: LInformation grammaticale,
1985, nr 27, p.42-45.
330. Tatilon C. Traduire. Pour une pdagogie de la traduction. Toronto : Editions du GREF,
1986. 177 p.
331. Thun H. Quelques relations systmatiques entre groupements de mots figs. In: Cahiers de
lexicilogie. Besanon, 1975-II, p.52-71.
332. Todorov T. Problmes de lnonciation. In: Langages, 1970, nr 17, p.3-11.
333. Tuescu M. Prcis de smantique franaise. Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic;
Paris: Librairie C. Klincksieck, 1979. 257 p.
334. Ullmann S. Prcis de smantique franaise. Berne: Francke, 1952. 352 p.
335. Van Willigen M. Remarques sur la drivation des adverbes en -ment en franais. In:
Cahiers de Lexicologie, 1983, nr 42, p.63-69.
336. Verdelhan-Bourgade M. Procds smantiques et lexicaux en franais branch. In: Langue
Franaise, 1991, nr 90, p.65-79.
337. Vidal-Sephiha H. Introduction ltude de lintensif. In: Langages, 1970, nr 18, p.104-120.
338. Vincenz I. Les degrs de signification en roumain. In: Cahiers de linguistique thorique et
applique. IV. Bucureti: Editura AR, 1967, p.261-268.
339. Vincenz A. Un modle logico-mathmatique pour la description des degrs de signification
des adjectifs. In: Cahiers de linguistique thorique et applique. VI. Bucureti: Editura
Academiei Romne, 1969, p.87-100.
340. Von Wartbourg W. et Zumthor P. Prcis de syntaxe du franais contemporain. Berne:
Editions Francke Berne, 1989. 400 p.
341. Wagner R. L. La grammaire franaise. Paris: PUF, 1968. 151 p.
342. Wagner R. L. et Pinchon J. Grammaire du franais classique et moderne. Paris: Hachette,
1982. 648 p.
343. Watzlawick P. La ralit de la ralit. Confusion, dsinformation, communication. Paris:
Edition du Seuil, 1978. 240 p.
344. Weinrich H. Grammaire textuelle du franais. Paris: Hachette, 1989. 672 p.

269

345. Wilmet M. La place de lpithte qualificative en franais contemporain. Etude grammaticale et stylistique. In: Revue de linguistique romane, 1981, t.45, p.17-73.
346. Wilmet M. La dtermination nominale. Paris: PUF, 1986. 311 p.
347. Wilmet M. Grammaire critique du franais. Paris: Hachette, 1997. 670 p.
348. Wunderli P. La place de ladjectif: norme et infraction de la norme. In: Travaux de
linguistique. Paris: Duculot, 1987, nr 14/15, p.221-233.
349. Zumthor P. Langue, texte, nigme. Paris: Editions du Seuil, 1975. 267 p.
n limba spaniol
350. Bosque I. Sobre la negacin. Madrid: Ediciones Ctedra S.A., 1980. 158 p.
351. Hurtado Albir A. Traduccin y traductologa. Madrid: Ctedra, 2001. 695 p.
352. Newmark P. Manual de traduccin. Madrid: Ctedra, 1999. 364 p.
353. Ortega Agronilla E. Filosofa, traduccin y cultura. In: lvarez R. (ed.) Cartografas de la
traduccin. Del post-estructuralismo al multiculturalismo. Salamanca: Ediciones Almar,
2002, p.177-205.
354. Romero Cambrn R. La construccin comparativa preposicional en castellano antiguo. In:
Revue de Linguistique Romane, Strasbourg, 1995, tome 59, nr 235-236, p.159-190.
n limba rus
355. . . . -: , 1964. 378 c.
356. . ., . ., . . .
: , 1982. 343 c.
357. . . . :
. . : ,
1989. 287 c.
358. . . . . . . : ,
1988. 247 c.
359. . . . : , 1998. 895 c.
360. . . : , 1973. 42 c.
361. . . :
, 1975. 62 c.
362. . . : , 1980. 123 c.

270

363. . . . : , 1980. 77 c.
364. . . . :
, 1973. 371 c.
365. . . :
. : , 1978, nr 2, .130-134.
366. . . . :
. , 1991, c.103109.
367. . . - . : ,
1983. 212 c.
368. . . . : , 1971. 114 c.
369. . . . : , 1978. 175 c.
370. . . - ( ).
: , 1963. 301 c.
371. . . . . . : , 1963. 253 c.
372. . . . : , 1975. 559 c.
373. . . . : , 1985. 228 c.
374. . . . : , 1966.
335 c.
375. . . . :
, 1977. 300 c.
376. . . . :
. : , 1985, c.5-15.
377. .. . . : , 1986. 312 c.
378. . . . . : , 1986. 221 c.
379. ., ., . . :
, V. : , 1970, c.31-44.
380. . . . . . . : ,
1989. 389 c.

271

381. . . - (2). :
, : , 1998, nr 6, .48-57.
382. . . . : , 1978. 344 c.
383. . . . : , 1980. 111 c.
384. . . .
, 1989. 52 c.
385. . . -
( ,
). : . , 2001,
.29-33.
386. . . . : , 1970. 176 c.
387. . . . : . 1979. - 215 c.
388. . ., . . - . : , 1968. 312 c.
389. . . .
. , . . ,
1989. 24 c.
390. - . . . : .
. XVI. : , 1985, .155-182.
391. . . - . Omagiu lui
Grigore Cincilei. Chiinu, Universitatea de Stat din Moldova, 1997, p.131-137.
392. . . . : , 1977. 287 c.
393. . . . : ,
1960. 224 c.
394. . . . : -
. , , 1980, .66-73.
395. . . . : - . , , 1980, .5-10.
396. . . . : , 1989. 167 c.
397. . . . : , 1960. 275 c.
398. . . : , 1965. 355 c.
272

399. . . . : , . VI.
: , 1985, .419-438.
400. . . . :
, . VI. : 1985, .43-78.
401. . . : , V.
, 1970, .5-30.
402. . . .
: , 1975. 222 c.
403. . . . : ,
1980. 41 c.
404. . . . : ,
: , 1994, nr 1, .20-25.

273

SURSE DE EXEMPLE I SIGLE UTILIZATE

Sigla
Cioran, MP/TM=
Delavrancea, O=
Delerm, PGB=
DEX =
Druon, GF=
Dru, S=
Dumas-pre, LTM=
Dumas-tatl, TM=
Duras, RLS=
Eminescu, P=
Istrati, RAZ=
Jolicoeur, SM=
Le Clzio, RM=
Makine, LTF=
Makine, TF=
Maurois, UC=
Michon, VM=
Perrault, C=
Proust, SEG=
Proust, SG=
Rebreanu, O1 =
Rebreanu, O2 =
Remize, CLG=
Rivire, S/P =
Sadoveanu, CA=
Sadoveanu, RO=
Zola, VP=
Zola, G=

Denumirea operei
Cioran E. Mon pays. / ara mea. Bucureti: Humanitas, 1996 (ediie
bilingv). 219 p.
Delavrancea B. Opere alese, Vol.I. Chiinu: tiina, 1994. 550 p.
Delerm Ph. La premire gorge de bire. Paris: Gallimard, 1997. 95 p.
Dicionarul explicativ al limbii romne. Bucureti: Editura Univers
Enciclopedic, 1996. 1192 p.
Druon M. Les grandes familles. Paris: Livre de poche, 1989. 378 p.
Dru I. Scrieri, Vol.I. Chiinu: Literatura Artistic, 1989. 533 p.
Dumas-pre A. Les trois musquetaires. Paris: Livre de poche, 1972.
795 p.
Dumas-tatl A. Cei trei muschetari. Chiinu: Cartea moldoveneasc,
1976. 606 p.
Duras M. Le ravissement de Lol V. Stein. Paris: Gallimard, 1996. 191 p.
Eminescu M. Poezii. / Posies. Bucureti: Libra, 1994 (ediie bilingv).
639 p.
Istrati P. Les rcits dAdrien Zograffi. Paris: Gallimard, 1977. 598 p.
Jolicoeur L. Le Sige du Maure. Qubec: Linstant mme, 2002. 122 p.
Le Clzio J. M. G. Le rve mexicain. Paris: Gallimard, 1988. 274 p.
Makine A. Le testament franais. Paris: Edition Mercure de France,
1984. 309 p.
Makine A. Testamentul francez. Bucureti: Univers, 1997. 204 p.
Maurois A. Une carrire et autres nouvelles. Moscou: Editions du
Progrs, 1975. 272 p.
Michon P. Vies minuscules. Paris: Gallimard, 1984. 249 p.
Perrault Ch. Contes. Paris: Edition Bookking International,1993. 254 p.
Proust M. A la recherche du temps perdu. Sodome et Gomorrhe. Paris:
Edition Robert Laffont. p.495-899
Proust M. n cutarea timpului pierdut. Sodoma i Gomora. Bucureti:
Univers, 1995. 486 p.
Rebreanu L. Opere, Vol.I. Chiinu: tiina, 1994. 463 p.
Rebreanu L. Opere, Vol.II. Chiinu: tiina, 1994. 518 p.
Remize F. Contes et lgendes du Gvaudan. Montpellier: Espace sud
Editions, 1996. 482 p.
Rivire S. Statornicii/Persistance. Montral Bucureti: Humanitas, 1994.
(ediie bilingv). 115 p.
Sadoveanu M. Creanga de aur. Bucureti: Univers, 1981. 368 p.
Sadoveanu M. Le rameau dor. Bucureti: 1993. 223 p.
Zola E. Le ventre de Paris. Paris: Edition Bookking International, 1995.
413 p.
Zola E. Germinal. Paris: Edition Robert Laffont, 1992. 406 p.
Ziare:

Academia CAAVENCU (Bucureti)

Flux (Chiinu)
Timpul (Chiinu)
274

DECLARAIE PRIVIND ASUMAREA RSPUNDERII

Subsemnata, declar pe proprie rspundere c materialele prezentate n teza de doctorat se
refer la propriile activiti i realizri, n caz contrar urmnd s suport consecinele, n
conformitate cu legislaia n vigoare.

Zban Ludmila

10 august 2009

275

CURRICULUM VITAE
Numele i prenumele : ZBAN Ludmila
Data i locul naterii : 14 aprilie 1957, Trnova, Dondueni, Moldova
Studii universitare :
1974-1979 Facultatea de Limbi Strine, Universitatea de Stat din Chiinu
1979 Universitatea de Stat din Chiinu (diplom cu meniune)
Specializarea principal : limba i literatura francez, profesor
Specializarea secundar : traductor
Doctorat :
1985-1990 Universitatea de Stat din Chiinu, cu teza Distanarea predicatului n limba
francez, sub conducerea membru cor. al AM, prof.univ., dr.hab., Anatol Ciobanu;
1990 susinerea tezei de doctor Distanarea predicatului n limba francez la Universitatea
M.Lomonosov , Moscova
Diplome
Confereniar universitar Chiinu, 1998,Universitatea de Stat din Moldova
Doctor n filologie Moscova, 1990, Universitatea de Stat M.Lomonosov
Stagii
Martie 2009, stagiu de cercetare la Universitatea Bordeaux 3, Frana, n cadrul programului
Erasmus Mundus
Martie-aprilie 2005, Universitatea Lyon 2, Frana, stagiu profesional pe lng Centrul de
cercetri n domeniul Traducerii i terminologiei, burs a Ageniei Universitare a Francofoniei.
Noiembrie 2003, Strasbourg, Frana, Institutul de Traductori, Interprei i Relaii Internaionale
pe lng Universitatea Marc Bloch, stagiu de formare n domeniul traducerii i interpretrii
Septembrie, 2002, Alicante, Spania, Universitatea Alicante burs Tempus de mobilitate
individual viznd studierea specificului formrii interpreilor traducerea consecutiv i
traducerea simultan
Ianuarie-aprilie, 2002, Qubec, Canada, Universitatea Laval burs de cercetare oferit de
Agenia Universitar a francofoniei
Septembrie, 1997, Rennes, Frana universitatea de toamn n traductologie, terminologie,
frazeologie
Activitatea profesional
2006, noiembrie prezent Decanul facultii Limbi i Literaturi Strine (aleas prin concurs)
2001, august ianuarie 2006 ef Catedr Traducere, Interpretare i Lingvistic Aplicat,
Universitatea de Stat din Moldova
1997, iulie 2001, august - ef Catedr Limb Francez, Universitatea de Stat din Moldova
1996, septembrie 1997, iulie - Confereniar la Catedra Teoria i Practica Traducerii,
Universitatea de Stat din Moldova
Ianuarie, 1994 - Lector superior la Catedra Limb francez, Universitatea de Stat din Moldova
1991, august 1993, iulie profesor de limba francez, Colegiul Financiar-bancar, Moscova
1989 1990 traductor, firma Lemos, Moscova
1985-1990 doctorantura, Universitatea de Stat din Chiinu, Catedra Filologie Francez
1983 1985 inspector, Ministerul nvmntului Superior i Mediu de Specialitate al
Republicii Moldova
276

1981-1983 metodist-traductor, Facultatea pentru pregtirea studenilor strini, Universitatea

de Stat din Chiinu
1980-1981 lector-asistent, Catedra Limba Francez, Universitatea de Stat din Chiinu
1974 1979 student, Facultatea de Limbi Strine, Universitatea de Stat din Chiinu
Domeniile de activitate tiinific
Teoria i practica traducerii/interpretariatului, Terminologie i limbaje specializate; Lingvistic
contrastiv; Lingvistic textual; Discursivitate; Comunicare i cultur.
Conductor de teze de doctor, dintre care una n cotutel cu universitatea Lille 3 Frana
(susinut la 14 decembrie 2007), de master i de licen. Recenzarea tezelor de doctor, de
master, de licen, tezelor prezentate pentru susinerea la gradului pedagogic.
Secretar tiinific al Consiliului tiinific DH 30-10.02.05 limbi romanice (pn n a.2007)
Membru al Seminarelor tiinifice de Profil 10.02.05 i 10.02.19
Membru al Seminarului tiinific de Profil
Participri la foruri tiinifice internaionale
n perioada 1999 2009 am participat la circa 30 conferine i colocvii organizate n diverse
centre universitare i academice din Republica Moldova i peste hotare: n Canada, Frana (Paris,
Renes, Strasbourg), Spania, Romnia (Bucureti, Constana, Iai, Piteti, Suceava), Ucraina
(Kiev, Cernui). Colocvii din ultimul an:
Martie 2009, Colocviul internaional Probleme actuale de lingvistic, glotodidactic i tiin
literar , USM.
Iulie 2008, Paris, participare la Primul Congres Mondial de Lingvistic Francez, organizat de
Institutul de Lingvistic Francez.
Iulie 2008, Colocviul internaional Semantica limbii i semantica discursului: interpretare i
descriere. In memoriam Silviu Berejan, desfurat la A..M.
Lucrri tiinifice publicate
2 monografii, circa 90 articole, materiale ale comunicrilor tiinifice i rezumate
Participri n proiecte tiinifice naionale i internaionale
Membru al comitetului de organizare a ediiei a X-a (martie-octombrie 2009), a IX-a
(octombrie 2007), a VIII-a (ianuarie-mai 2005) a Colocviul Internaional de tiine ale
Limbajului Eugen Coeriu, n colaborare cu universitatea tefan cel Mare, Suceava, Romnia
i Universitatea Iurii Fedkovici Cernui, Ucraina
Membru al comitetului tiinific al colocviului internaional Les langues-cultures
luniversit, organizat la ASE Bucureti, Romnia (martie 2009)
Ianuarie 2005 decembrie 2006 proiectul susinut de Agenia Universitar a Francofoniei,
viznd elaborarea unui curs on-line i publicarea monografiei Le discours en action. Parteneri
n proiect Universitatea de Stat din Moldova, Universitatea tefan cel Mare Suceava, Romnia,
Universitatea Tirana, Albania
Premii i meniuni: Diplome de Onoare a Ministerului Educaiei a Republicii Moldova
Domiciliul: or. Chiinu, str.Anestiadi, 8, ap.9
tel. 577697 (serviciu)
mobil: 069955582
e-mail: lzbant@yahoo.fr
277