Colegiul Economic Costin C Kiritescu Clasa a IX-a D Nr inreg 5005/15.09.

2017
Disciplina: Matematic TC + CD Anul colar: 2017-2018
TC = trunchi comun 39 sptmni: 17 sptmni+1 sapt pr semestrul I
CD = curriculum difereniat
Nr. ore: 3 ore / sptmn
Prof Parvulescu Angela 19 sptmni+2 sapt pr semestrul II
Vizat director prof Enache Gabriela Vizat responsabil comisie metodica prof Barbu Gina

PLANIFICARE CALENDARISTIC

Unitatea de Competene specifice vizate Coninuturi Nr. ore Spt Obs

nvare alocate

Mulimea 1. Identificarea n limbaj cotidian sau n probleme de - operaii algebrice cu numere 1 S1

numerelor matematic a unor noiuni specifice logicii matematice reale - 11-15.09
reale (5 ore) i teoriei mulimilor; - -
2. Alegerea i utilizarea de algoritmi pentru efectuarea - ordonarea numerelor reale,
unor operaii cu numere reale, cu mulimi, cu modulul unui numr real 1 S1
propoziii/ predicate; - -
3. Redactarea rezolvrii unei probleme, corelnd - -
- aproximri prin lips sau prin -
limbajul uzual cu cel al logicii matematice i al teoriei adaos, operaii cu intervale de -
mulimilor; 1 S2
numere reale 18-22.09
4. Transpunerea unei situaii - problem n limbaj -
matematic, rezolvarea problemei obinute i - -
- or la dispoziia profesorului -
interpretarea rezultatului. -
1 S2
- -
- evaluare - -
1 S3
25-
29.09

1
 Propoziii, 1. Identificarea n limbaj cotidian sau n probleme de - propoziie, predicat, 1 S3
predicate matematic a unor noiuni specifice logicii matematice cuantificatori - 25-29.09
(5 ore) i teoriei mulimilor; - -
2. Alegerea i utilizarea de algoritmi pentru efectuarea - -
unor operaii cu numere reale, cu mulimi, cu - S4
propoziii/ predicate: - operaii logice elementare 2 2-6.10
3. Redactarea rezolvrii unei probleme, corelnd (negaie, conjuncie, disjuncie, - -
limbajul uzual cu cel al logicii matematice i al teoriei implicaie, echivalen), corelate - -
mulimilor; cu operaiile i relaiile cu mulimi - -
4. Transpunerea unei situaii - problem n limbaj (complementar, intersecie, - -
matematic, rezolvarea problemei obinute i reuniune, incluziune, egalitate, - -
interpretarea rezultatului. regulile lui De Morgan); - -
- S5
- or la dispoziia profesorului 9-13.10
2
-
-
-
-
-
-
S6
- evaluare -
16-
2
20.10

Tipuri de 1. Identificarea n limbaj cotidian sau n probleme de - raionament prin reducere la 1 S7

raiona- matematic a unor noiuni specifice logicii matematice absurd - 23-
mente logice i teoriei mulimilor; - 27.10
(10 ore) 2. Alegerea i utilizarea de algoritmi pentru efectuarea - -
unor operaii cu numere reale, cu mulimi, cu - inducia matematic - -
propoziii/predicate; 3 S7- S8
3. Deducerea unor rezultate i verificarea acestora - 23.10-
utiliznd inducia matematic sau alte raionamente - 3.11
logice; - probleme de numrare - -
4. Redactarea rezolvrii unei probleme, corelnd 3 S9-10
limbajul uzual cu cel al logicii matematice i al teoriei - 6-17.11

2
 mulimilor ; - ore la dispoziia profesorului - -
5. Transpunerea unei situaii - problem n limbaj - -
matematic, rezolvarea problemei obinute i 2 S10-11
interpretarea rezultatului. - 13-
- evaluare - 24.11
- -
1 S11
20-24.11
Evaluare 1. Identificarea unor date i relaii matematice - recapitulare pentru tez 1 S12 S12
semestrial i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost -tez 1 S12 teza
(3 ore) definite; - - 27.11-
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, struc- - - 1.12
tural, contextual cuprinse n enunurile matematice; - discutarea tezei 1 S13
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice 4-8.12
pentru caracterizarea local sau global a unei situaii
concrete; -
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative
sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor
de prelucrare a acestora;
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor
matematice ale unei situaii-problem;
6. Modelarea matematic a unor contexte
problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii. -

- iruri 1. Recunoaterea unor corespondene care sunt iruri, - modaliti de a defini un ir 1 S13
(8 ore) progresii aritmetice sau geometrice; - 4-8.12
2. Calcularea valorilor unor iruri care modeleaz - -
situaii practice n scopul caracterizrii acestora; - -

3
 3. Alegerea i utilizarea unor modaliti adecvate de - iruri particulare: progresii - -
calculare a elementelor unui ir; aritmetice, progresii geometrice, 4 S14-15
4. Interpretarea grafic a unor relaii provenite din formula termenului general n - 11-
probleme practice; funcie de un termen dat i raie, - 22.12
5. Analizarea datelor n vederea aplicrii unor suma primilor n termeni ai unei - -
formule de recuren sau a raionamentului de tip progresii - -
inductiv n rezolvarea problemelor; - -
6. Analizarea i adaptarea scrierii termenilor unui ir - condiia ca n numere s fie n - -
n funcie de context. progresie aritmetic sau -
geometric pentru n > 3 -
1 S16
or la dispoziia profesorului - -
- -
- -
1 S16
- 8-12.01
- evaluare - -
- -
1 S17

- Funcii; 1. Identificarea valorilor unei funcii - reper cartezian, produs cartezian; 1 S17
lecturi folosind reprezentarea grafic a acesteia; reprezentarea prin puncte a unui 15-19.01
grafice 2. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii produs cartezian de mulimi
(8 ore) utiliznd reprezentrile grafice; numerice; condiii algebrice
3. Alegerea i utilizarea unei modaliti adecvate de pentru puncte aflate n cadrane;
reprezentare grafic n vederea evidenierii drepte n plan de forma x = m sau
unor proprieti ale funciilor; y m, m eR -
4. Exprimarea monotoniei unei funcii prin condiii S18
algebrice sau geometrice; - funcia : definiie, exemple, 2 22-26.01
5. Reprezentarea geometric a graficului unei funcii exemple de corespondene care - -
prin puncte i aproximarea acestuia printr-o curb nu sunt funcii, modaliti de a - -
continu; descrie o funcie, egalitatea a dou - -
6. Deducerea unor proprieti ale funciilor numerice funcii, imaginea unei funcii - -
prin lectur grafic. - -
- -S19

4
 - funcii numerice f: I R, I - 29.01-
interval de numere reale, 2 2.02
graficul unei funcii, - -
reprezentarea - -
geometric a graficului: intersecia - -
cu axele de coordonate, -
interpretarea grafic a unor ecuaii - -
de forma f(x) = g(x); proprieti - -
ale funciilor numerice introduse -
prin lectur grafic: - -
mrginire, monotonie, - -
paritate, imparitate (simetria - -
graficului fa de axa Oy sau - -
origine), periodicitate - -
- -
- compunerea funciilor; - S20
exemple de funcii numerice 1 12-16.02
- -
- -S21-pr
- -
- -
- -
- S20
- or la dispoziia profesorului
1 12-
- 16.02
- -
- -
- -
- S22

5
 - evaluare 1 26.02-
2.03

Funcia 1. Recunoaterea funciei de gradul I descris n - definiie, reprezentarea grafic 2 S22-23

de gradul I moduri diferite; a funciei f:R > R, 26.02-
(9 ore) 2. Utilizarea unor metode algebrice sau grafice pentru f(x) = ax + b,a,b e R, intersecia 6.03
rezolvarea ecuaiilor, inecuaiilor, sistemelor de ecuaii;
graficului cu axele de -
3. Descrierea unor proprieti desprinse din coordonate, ecuaia f(x) = 0, -
reprezentarea grafic a funciei de gradul I sau din interpretarea grafic a
rezolvarea ecuaiilor, inecuaiilor, sistemelor de ecuaii;
proprietilor algebrice ale -
4. Exprimarea legturii ntre funcia de gradul I i funciei: monotonie, semnul -
reprezentarea ei geometric; funciei -
5. Interpretarea graficului funciei de gradul I - inecuaii de forma ax + b < 0 2 S23-24
utiliznd proprietile algebrice ale funciei; (>,,) studiate peR - 5-16.03
6. Rezolvarea cu ajutorul funciilor a unei - -
situaii-problem i interpretarea rezultatului. - poziia relativ a dou drepte, 2 S24-25
- - 12.03-
- - 23.03
- sisteme de tipul 1 S25
ax + by = c a,b, c, m, n, p 19-23.03
numere reale
mx + ny = p
- or la dispoziia profesorului 1 S26
- - -
- evaluare 1 S26
- 26-30.03
Funcia de 1. Diferenierea, prin exemple, a variaiei liniare de - reprezentarea grafic a funciei 2 S27
gradul al Il- cea ptratic; f: R > R, f(x) = ax2 + bx + c, 2-6.04
lea 2. Completarea unor tabele de valori necesare pentru a, b, c e R, a 0, intersecia -
(6 ore) trasarea graficului funciei de gradul al Il-lea ; graficului cu axele de -
3. Aplicarea unor algoritmi pentru trasarea graficului coordonate, ecuaia f(x) = 0, -

6
 funciei de gradul al Il-lea (prin puncte semnificative); simetria fa de drepte de forma x -
4. Exprimarea proprietilor unei funcii prin condiii = m, m R -
algebrice sau geometrice; - relaiile lui Viete, rezolvarea 2 S28
5. Utilizarea relaiilor lui Viete pentru caracterizarea sistemelor de forma: 23-27.04
soluiilor ecuaiei de gradul al Il-lea i pentru x + y s s, p e R 2 S29
rezolvarea unor sisteme de ecuaii ; x.yp 30.04-
6. Identificarea unor metode grafice de rezolvare a - or la dispoziia profesorului 1 4.05
ecuaiilor sau sistemelor de ecuaii. - evaluare 1 S30-pr
- - S31
S31
14-
18.05.05
Interpre- 1.Recunoaterea corespondenei dintre seturi de date - monotonie; 1 S32
tarea i reprezentri grafice; - punct de extrem (vrful 1 S32
geometric a 2. Reprezentarea grafic a unor date diverse n parabolei) - 16-22.05
propriet- vederea comparrii variaiei lor ; - -
ilor 3. Aplicarea formulelor de calcul .i a lecturii grafice - poziionarea parabolei fa de 2 S33
algebrice ale pentru rezolvarea de ecuaii, inecuaii i sisteme de axa Ox, - 23-29.05
funciei de ecuaii ; -semnul funciei, inecuaii de -
gradul 4. Exprimarea prin reprezentri grafice a unor forma ax2 + bx + c < 0 (>, , ), 1 S34
al II-lea condiii algebrice; exprimarea prin condiii a,b,c R, a 0 interpretare
(6 ore) algebrice a unor reprezentri grafice; geometric
5. Determinarea unor relaii ntre condiii algebrice - poziia relativ a unei drepte fa
date i graficul funciei de gradul al II-lea; de o parabol: 1 S34
30.05-
6. Utilizarea monotoniei i a punctelor de extrem n 5.06
optimizarea rezultatelor unor probleme practice.

Evaluare 1. Identificarea unor date i relaii matematice - recapitulare pentru tez 1 S35
semestrial i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost - tez 1 S35
(3 ore) definite; - - 11-
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, struc- - discutarea tezei 1 15.06
tural, contextual cuprinse n enunurile matematice; -
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice -
pentru caracterizarea local sau global a unei situaii -
concrete;

7
 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative
sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor
de prelucrare a acestora;
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor
matematice ale unei situaii-problem;
6. Modelarea matematic a unor contexte
problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii.
Interpre- 1.Recunoaterea corespondenei dintre seturi de date - rezolvarea sistemelor de forma 1 S36
tarea i reprezentri grafice; mx + n = y a, b,c, m, n e 18-22.06
geometric a 2. Reprezentarea grafic a unor date diverse n R,
propriet- vederea comparrii variaiei lor ; ax2 +bx + c = y, interpretare
ilor 3. Aplicarea formulelor de calcul .i a lecturii grafice geometric
algebrice ale pentru rezolvarea de ecuaii, inecuaii i sisteme de -or la dispoziia profesorului 3 S37-38
funciei de ecuaii ; - - 25.06-
gradul 4. Exprimarea prin reprezentri grafice a unor -evaluare 1 6.07
al II-lea condiii algebrice; exprimarea prin condiii S38
(5 ore) algebrice a unor reprezentri grafice; 2-6.07
5. Determinarea unor relaii ntre condiii algebrice
date i graficul funciei de gradul al II-lea;
6. Utilizarea monotoniei i a punctelor de extrem n
optimizarea rezultatelor unor probleme practice.

8
Recapitular 1. Identificarea unor date i relaii matematice - temele alese n funcie de 2 S38
e final (2 i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost specificul clasei 2.07-
ore) definite; 6.07
S39-pr
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, struc-
tural, contextual cuprinse n enunurile matematice;
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice
pentru caracterizarea local sau global a unei situaii
concrete;
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative
sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor
de prelucrare a acestora;
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor
matematice ale unei situaii-problem;
6. Modelarea matematic a unor contexte
problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii.

1. Identificarea unor elemente de geometrie vectorial - segment orientat, vectori, vectori 2 S1-2 -
n diferite contexte; coliniari 11- -
2. Aplicarea regulilor de calcul pentru determinarea - operaii cu vectori: adunarea 22.09 -
caracteristicilor unor segmente orientate pe configuraii (regula triunghiului, regula 1 S3 -
date; paralelogramului) 25-29.09 -
3. Utilizarea operaiilor cu vectori pentru a descrie - proprieti ale operaiei de 1 S4 -
configuraii geometrice date; adunare, nmulirea cu scalari, - -
4. Utilizarea limbajului calculului vectorial pentru a proprieti ale nmulirii cu scalari, -
descrie anumite configuraii geometrice; - condiia de coliniaritate, 3 S5-7
5. Identificarea condiiilor necesare pentru ca descompunerea dup doi vectori 9-27.10
o configuraie geometric s verifice cerine date; dai, necoliniari i nenuli 1 S8
6. Aplicarea calculului vectorial n rezolvarea unor - evaluare 30.10-
3.11
probleme din domenii conexe.

1. Descrierea sintetic sau vectorial a proprietilor - vectorul de poziie al unui punct; 1 S9 S12t
unor configuraii geometrice n plan; -vectorul de poziie al punctului 6-10.11 eza
2. Reprezentarea prin intermediul vectorilor, unei care mparte un segment ntr-un 3 S10-12
configuraii geometrice plane date ; raport dat, -teorema lui Thales 13.11-

9
 3. Utilizarea calcului vectorial sau a metodelor (condiii de paralelism) - vectorul 24.11
sintetice n rezolvarea unor probleme de geometrie de poziie al centrului de greutate
metric; al unui triunghi (concurena
4. Trecerea de la caracterizarea sintetic la cea medianelor unui triunghi)
vectorial (i invers) ntr-o configuraie geometric - or la dispoziia profesorului 1 S13
dat ; - - 4-8.12
5.Interpretarea coliniaritii, concurenei sau - evaluare 1 S14
paralelismului n relaie cu proprietile sintetice sau 11-15.12
vectoriale ale unor configuraii geometrice date ;
6. Analizarea comparativ a rezolvrilor vectorial i
sintetic ale aceleiai probleme.

Funcii 1. Identificarea elementelor necesare pentru calcularea - cercul trigonometric, -

trigonometri unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri; definirea funciilor -
ce 2. Utilizarea unor tabele i formule pentru calcule n trigonometrice sin, cos: [0; 2] 3 S15-17 -
(7 ore) trigonometrie i n geometrie; > [-1, 1], tg:[0; ]\{ I2} R, 18.12- -
3. Determinarea msurii unor unghiuri i a lungimii ctg: (0, ) -> R 19.01 -
unor segmente utiliznd relaii metrice. - definirea funciilor 2 S18-19 -
trigonometrice: sin:R->[-l; 22.01- -
l],cos:R->[-l;l], tg : R \ D -> R, 2.02 -
unde D = {/2 + k/ k e Z}, ctg : -
R \ D R, unde D = {k, keZ} -
- or la dispoziia profesorului 1 -
- - S20 S21-
- evaluare 1 12-16.02 pr9
- S22 D
26.02-
2.03
Formule 1. Identificarea elementelor necesare pentru calcularea - reducerea la primul cadran 1 S23
trigonometri unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri; - - 5-9.03 -
ce 2. Utilizarea unor tabele i formule pentru calcule n - formule trigonometrice: 3 S24- -
(6 ore) trigonometrie i n geometrie; sin(a + b), sin(a - b), cos(a + b), 26=12- -
3. Determinarea msurii unor unghiuri i a lungimii cos{a - b), sin2a, cos2a 30.03 -
unor segmente utiliznd relaii metrice; - -
4. Transpunerea ntr-un limbaj specific trigonometriei - -
i geometriei a unor probleme practice; - or la dispoziia profesorului 1 S27 -

10
 6. Analizarea i interpretarea rezultatelor obinute - - 2-6.04
prin rezolvarea unor probleme practice. - evaluare 1
S28
4-8.05
Aplicaii 1. Identificarea elementelor necesare pentru calcularea - modaliti de calcul a lungimii 2 S30-32 S31
ale unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri; unui segment i a msurii unui 9-22.05 altfe
trigonome 2. Utilizarea unor tabele i formule pentru calcule n unghi: teorema sinusurilor i l
triei n trigonometrie i n geometrie; teorema cosinusului 2 S32-33
geometrie 3. Determinarea msurii unor unghiuri i a lungimii - - 21.05-
(6 ore) unor segmente utiliznd relaii metrice; - - 1.06
4. Transpunerea ntr-un limbaj specific trigonometrici - or la dispoziia profesorului 1 S34
i geometriei a unor probleme practice; - - 4-8.06
5. Utilizarea unor elemente de trigonometrie n - evaluare 1 S35
rezolvarea triunghiului oarecare; 11-15.06
6. Analizarea i interpretarea rezultatelor obinute
prin rezolvarea unor probleme practice.
Recapitular 1. Identificarea unor date i relaii matematice - temele alese n funcie de 3 S36-38
e final (3 i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost specificul clasei 18.06-
ore) definite; 6.07
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, struc-
tural, contextual cuprinse n enunurile matematice;
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice
pentru caracterizarea local sau global a unei situaii
concrete;
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative
sau calitative ale unei situaii concrete i a algoritmilor
de prelucrare a acestora;
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor
matematice ale unei situaii-problem;
6. Modelarea matematic a unor contexte
problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii.

11
Mulimi i elemente de logic matematic: 20 ore
Funcii: 43 ore
Vectori n plan: 7 ore
Coliniaritate, concuren, paralelism - calcul vectorial n geometria plan: 6 ore
Trigonometrie i aplicaii ale trigonometrici n geometrie: 18 ore
Evaluare semestrial: 2x3 ore = 6 ore
Saptamana altfel 3 ore
Recapitulare final: 5 ore

12