DATA> 13.X.

2004 :NV|}|TOR> GEANT| M|D|LINA IOANA

{COALA> Nr. 1 CLASA> a III-a B
DOMNE{TI

ARIA CURRICULAR|> MATEMATIC| {I {TIIN}E

DISCIPLINA> {TIIN}E
SUBIECTUL> St\ri de agregare
SCOPURI> S1> consolidarea cuno[tin]elor despre st\rile de agregare ale corpurilor<
S2> stimularea unor capacit\]i intelectuale [i func]ionale> spirit de observa]ie, opera]iile
g=ndirii (analiz\, sintez\,
compara]ie, generalizare), aten]ie voluntar\<
S3> formarea atitudinii de a proteja mediul ;nconjur\tor.
OBIECTIVE OPERA}IONALE> Pe parcursul [i la sf=r[itul lec]iei elevii trebuie>
O1> s\ clasifice corpurile ;n func]ie de starea de agregare<
O2> s\ exemplifice categorii de corpuri apar]in=nd celor trei st\ri de agregare (lichid, solid,
gazos)<
O3> s\ stabileasc\ starea de agregare a unor corpuri ;n urma efectu\rii unor experimente
simple<
O4> s\ analizeze rezultatele experimentelor efectuate.
STRATEGII DIDACTICE>
METODE {I PROCEDEE> conversa]ia, exerci]iul, explica]ia, experimentul.
BIBLIOGRAFIE>
 ETAPELE LEC}IEI OB. CON}INUTURILE :NV|}|RII EVALUAR
OP. E
1. Moment Se realizeaz\ condi]ii optime desf\[ur\rii lec]iei.
organizatoric
2. Reactualizarea Se va cere elevilor s\ enumere cele trei st\ri de
c=ntecelor ;nv\]ate agregare cunoscute.
anterior Dintr-un set de jetoane av=nd ;nscrise cuvinte ce
denumesc corpuri se va cere elevilor s\ le selecteze [i
s\ le grupeze ;n func]ie de cele trei st\ri de agregare.
3. Anun]area Ast\zi vom discuta despre st\rile de agregare ale
subiectului lec]iei noi corpurilor [i vom face ni[te experimente pentru a
;n]elege mai u[or aceste lucruri.
4. Desf\[urarea lec]iei Se vor reactualiza no]iunile de form\ [i de volum al
corpurilor.
Se vor face dou\ experimente simple>
}ine ;n m=n\ un m\r. Ce se ;nt=mpl\ cu forma
lui atunci c=nd ;l atingi? C=nt\re[te-l cu
ajutorul unei balan]e, apoi taie-l ;n dou\ [i
c=nt\re[te cele dou\ p\r]i ;mpreun\.
Ce observi?
Ce ai reu[it s\ modifici?
Ce a r\mas nemodificat?
Ce fel de corp este m\rul?
C=nt\re[te pe o balan]\ o minge, apoi
las-o s\ se dezumfle.
De ce se dezumfl\ mingea?
C=nt\re[te mingea c=nd este
dezumflat\.
Ce observi?
Ce fel de corp este aerul?
5. Ob]inerea Li se va cere elevilor s\ grupeze corpuri ;n func]ie de
performan]ei starea de agregare c\reia apar]in.
6. :ncheierea activit\]ii Se recomand\ elevilor tema pentru acas\> Realizeaz\
colec]ii de imagini, lipite pe coli, cu corpuri olide [i
lichide.