APHANTAZIA

MANOLE MADALIANA-TEODORA

Abstract
Pentru majoritatea oamenilor, utilizarea imaginilor vizuale este larg răspândită în viața de zi cu
zi, dar pentru un mic grup de oameni experiența imagistică vizuală este în întregime
necunoscută. Cercetările bazate pe fenomenologia subiectivă indică faptul că, altminteri, oamenii
sănătoși potfi lipsiti complet de experiența imaginilor vizuale, o afecțiune denumită acum
afantasie. Dat fiind faptul că afntanismul sa bazat până acum pe rapoarte subiective, rămâne
neclar dacă participanții sunt într-adevăr incapabili să-și imagineze vizual sau dacă au
metacogniție foarte slabă; căci ei au imagini în mintea lor, dar sunt orbi față de ele.. Aici am
măsurat imagistica senzorială aphantasică diagnosticată subiectiv, folosind paradigma rivalității
binoculare, precum și măsurarea obiectului propriu și a imaginii spațiale cu chestionare multiple
(VVIQ, SUIS și OSIQ). Spre deosebire, populația generală, afantația naivă experimentală nu a
arătat aproape nicio pregătire bazată pe imagini bazată pe rivalitate. Imaginile creierului asupra
imaginilor obiectuale vizualizate de participanții afantazici au fost, de asemenea, mult sub media,
însă scorurile imaginilor spațiale au fost peste medie. Aceste date sugerează că aphazia este o
afecțiune care implică o lipsă de imagini senzoriale și fenomenale, și nu o lipsă de metacogniție.
Este discutată posibila cauză neurologică a afntasiei, precum și viitoarele direcții de cercetare.
"Ce înseamnă o persoană atunci când își închide ochii sau urechile (vorbind în mod figurat) și
spune:" văd casa în care m-am născut, patul în patul din camera mamei mele unde dormeam - mă
pot vedea chiar pe mama ea vine să mă pună înăuntru și mă pot auzi chiar și vocea ei în timp ce
spune încet noaptea bună "? Atingerea, bineînțeles, dar suprapus. Pur și simplu dramatizăm.
Comportorul nu găsește nici o dovadă în imagini în toate acestea. Am pus aceste lucruri în
cuvinte cu mult și cu mult timp în urmă și repetăm în mod constant aceste scene verbal ori de
câte ori apare ocazia. "John B Watson Studiul imaginilor vizuale a fost un subiect controversat
de mulți ani, ca citatul de mai sus al comportamentului John Watson demonstrează. Această
citată exemplifică dezbaterea de lungă durată a imaginilor din anii 1970 și anii 80, care se axa pe
întrebarea dacă imaginile pot fi reprezentate în forma reprezentării sale (Kosslyn, 2005) sau
numai în ceea ce privește natura simbolică sau propozițională (Pylyshyn, 2003). Cu toate acestea,
în ultimele decenii psihologii și neurologii au făcut pași importanți în a arăta că imaginile vizuale
pot fi măsurate în mod obiectiv și fiabil, și pot fi într-adevăr descrise sau picturale în natură
(Pearson & Kosslyn, 2015). În plus, imaginile vizuale s-au dovedit a fi strâns legate de o
multitudine de funcții cognitive, cum ar fi memoria vizuală (Albers, Kok, Toni, Dijkerman și de
Lange, 2013; Keogh & Pearson, 2011, 2014) al., 1997), înțelegerea limbajului (Bergen, Lindsay,
Matlock, & Narayanan, 2007; Zwaan, Stanfield, & Yaxley, 2002) . Imaginile vizuale, de
asemenea, par a fi ridicate în unele tulburări psihologice și neurologice (Matthews, Collins,
Thakkar & Park, 2014; Sack, van de Ven, Etschenberg, Schatz și Linden, 2005; Shine et al.,
2015). Imaginile vizuale au fost folosite pentru a ajuta la terapiile comportamentale cognitive,
cum ar fi expunerea imaginară (Holmes, Arntz, & Smucker, 2007; Pearson, Naselaris, Holmes,
& Kosslyn, 2015). u dovezi clare că imagistica vizuală poate fi un mecanism cognitiv depictiv,
se pune întrebarea: Watson, Pylyshyn au greșit? Sau este posibil ca ei să aibă o experiență
diferită a imaginilor vizuale care nu erau reprezentante, ci mai propice sau fonologice? Interesant
este că un studiu a investigat exact această idee și a constatat că acei cercetători care au fost mult
mai probabil să se fi aflat în imaginea este reprezentat de partea dezbaterii au avut tendința de a
raporta imagini mai vii, în timp ce cei care au raportat imagini mai slabe au fost mai multe șanse
să fie Imaginea este partea propozitivă a dezbaterii (Reisberg, Pearson, & Kosslyn, 2003). Unul
dintre semnele distinctive ale imaginilor vizuale este gama largă de rapoarte subiective în
vivacitatea imaginilor unui individ. De exemplu, atunci când oamenii sunt rugați să-și imagineze
fața unui prieten apropiat sau rudă, unii oameni raportează imagini atât de puternice încât este
aproape asemănător cu a vedea acea persoană, în timp ce alții își imaginează imaginile ca fiind
atât de sărace încât, deși știu că se gândesc la persoană, nu există nicio imagine vizuală. Sir
Francis Galton a dat una dintre primele conturi ale acestor diferențe subiective în imaginile
vizuale în 1883. Galton a elaborat o serie de chestionare prin care le-a cerut participanților să-și
imagineze un obiect specific, apoi să descrie "iluminarea", "definiția" și "colorarea" imaginii. El
a descoperit, spre surprinderea lui, că mulți dintre colegii săi de știință nu mărturisesc nici o
imagine vizuală în mintea lor: "Spre uimirea mea, am constatat că marea majoritate a oamenilor
de știință cărora le-am aplicat pentru prima oară au protestat acele imagini mintale i-au fost
necunoscute și mi-au privit imaginar și fantastic, presupunând că cuvintele "imagistică mentală"
au exprimat într-adevăr ceea ce credeam că toată lumea ar trebui să însemne. Ei nu mai aveau
nici o idee despre adevărata sa natură decât un om colorat-orb, care nu și-a recunoscut defectul,
are natura de culoare. Au avut o deficiență mentalăpe care ei nu-l cunoșteau și, în mod natural,
presupunea că aceia care afirmau că au posedat-o erau romantici ". În ultimii ani sa acordat
foarte puțină atenție părții" sărace "sau inexistentă a spectrului imagistic vizual, în afara
participanților cu leziuni neurologice. Multe cercetări în timpul dezbaterilor imaginilor din anii
70 și 80 s-au revoltat în jurul participanților care au pierdut capacitatea de a-și imagina, dar și-au
păstrat viziunea sau invers, încercând să înțeleagă corelațiile neuronale ale imaginilor vizuale
(Farah, 1988). Recent, ideea că unii oameni nu au capacitatea de a crea în minte imaginile
vizuale, fără nici un fel de leziuni neurologice, tulburări psihiatrice sau psihice, a cunoscut o
renaștere. O lucrare recentă a lui Zeman et al., (2015) a inventat acest fenomen ca "afantazie
congenitală". Acest studiu a constatat că aceste afganizații auto-descrise au scos foarte puțin pe
vivacitatea chestionarului imaginilor vizuale (VVIQ), un chestionar utilizat în mod obișnuit
pentru a măsura vivacitatea subiectivă a imaginilor vizuale ale unui individ, cerându-le să
imagineze scenele și să evalueze vivacitatea o scară Likert. Cu toate acestea, un studiu de caz a
raportat un gentleman care a devenit afntasist după intervenție chirurgicală (fără nici o vătămare
neurologică evidentă) și a fost în continuare capabil să se comporte bine pe alte măsuri ale
imaginii vizuale, cum ar fi răspunsul la întrebări despre forma cozilor animalului. Pacientul a
fost, de asemenea, capabil să efectueze o sarcină de rotație mentală, un alt test frecvent folosit de
imagistică (Zeman et al., 2010). Interesant, timpul său de reacție nu corespunde distanței de
rotație, care este descoperirea comună din literatură. Aceste rapoarte sugerează posibilitatea ca
indivizii afganzi să creeze de fapt imagini în minte pe care aceștia le pot folosi pentru a rezolva
aceste sarcini, totuși aceștia nu sunt conștienți de acestea.Deși sarcinile imaginilor vizuale
utilizate în studiul Zeman et al., (2010) sunt utilizate extensiv în întreaga literatură de imagini și
în setările clinice pentru măsurarea imaginilor vizuale, validitatea acestor sarcini este oarecum
neclară. De exemplu, în testul cozilor de animale, este posibil ca subiecții să poată folosi
informații semantice propoziționale despre imaginile pe care le sunt cerute să le imagineze, în
loc să creeze, de fapt, o imagine vizuală. În plus, sarcina de rotație mentală utilizată (testul
mannikin) ar putea fi efectuată folosind imagistică spațială sau kinesthetică, mai degrabă decât
imagistică vizuală de tip "nivel scăzut". O sarcină imagistică experimentală relativ nouă, care
exploatează o iluzie vizuală cunoscută sub numele de rivalitate binoculară, ne permite să
eliminăm multe din problemele legate de aceste măsuri imagistice vizuale (Pearson, 2014).
Rivalitatea binoculară este o iluzie sau un proces în care o imagine este prezentată la ochiul stâng
și o imagine diferită spre dreapta, ceea ce duce la o dominare a imaginii în timp ce cealaltă este
suprimată în afara conștiinței (a se vedea figura 1A pentru ilustrare) . Lucrarea anterioară a
demonstrat că prezentarea unei imagini vizuale foarte slabe a unuia dintre modelele de rivalitate
înainte de prezentarea afișării rivalității binoculare are ca rezultat o probabilitate mai mare ca
această imagine să fie văzută în prezentarea rivalității binoculare ulterioare (Brascamp, Knapen,
Kanai, van Ee, & van den Berg, 2007; Pearson, Clifford, & Tong, 2008). Interesant, atunci când
cineva imaginează o imagine în loc să fie prezentată cu o imagine slabă, apare un model foarte
asemănător de rezultate. Cu alte cuvinte, imaginile pot să domine dominarea rivalității ulterioare,
la fel ca percepția vizuală slabă (Pearson, 2014, Pearson et al., 2008). Prin urmare, această
paradigmă imagistică a fost menționată ca o măsură a puterii senzoriale a imaginii, deoarece
depășește nevoia de rapoarte de sine și măsoară în mod direct primirea senzorială din imaginea
mentală. Dacă un individ este prezentat cu un fond luminos uniform și pasiv în timp ce își
imaginează, efectul facilitat al imaginii sale mintale este redus (Chang, Lewis, & Pearson, 2013,
Keogh & Pearson, 2011, 2014, Sherwood & Pearson, sugerând că zonele vizuale timpurii ale
creierului sunt cruciale pentru construirea și întreținerea acestor imagini. În plus, acest efect
primar este localizat în ambele locații spațiale retinotopice și în spațiul caracteristic de orientare
(Bergmann, Genc, Kohler, Singer și Pearson, 2015; Pearson și colab., 2008), sugerând în plus că
amorsarea este condiționată de procesele vizuale timpurii. Această măsură a imaginilor vizuale
se corelează, de asemenea, cu evaluările subiective ale imaginilor vizuale, atât în evaluările trial-
by-trial, cât și în cele ale chestionarelor, sugerând că participanții au o perspectivă asupra puterii
imaginilor lor vizuale (Bergmann et al., 2015; Rademaker & Pearson, 2012 ). Aici am condus un
grup de apantizici congenitali descriși pe paradigma vizuală a rivalității binoculare pentru a
măsura puterea imaginii lor senzoriale. Dacă aphazia congenitală este o lipsă totală de imagistică
vizuală, nu ar trebui să ne așteptăm la efecte facilitare primare ale imaginilor vizuale asupra
rivalității ulterioare. Cu toate acestea, în cazul în care aphazia congenitală este în schimb o lipsă
de metacogniție sau o introspecție nereușită, atunci ne putem aștepta să observăm o primare, în
ciuda rapoartelor subiective ale imaginilor. Mai departe, am testat aphazia pe o serie de
chestionare standard pentru a cerceta calitățile vieții și spațiale ale imaginilor lor.

Participanți

Cincisprezece (cu vârste cuprinse între 21 și 68 de ani, 7 femei) care au auto-descris

participanții afgani au completat toate experimentele și chestionarele. Aphantasics-ul a fost
recrutat pe o pagină de pe Facebook, a trimis prin e-mail laboratorul despre aphazia lor sau ne-a
făcut cunoscut prin Adam Zeman. Grupul de control sau grupul de populație generală utilizează
date colectate în numeroase experimente, dintre care unele au fost publicate într-un număr de
articole de revistă diferite (a se vedea: (Keogh & Pearson, 2011, 2014, Shine et al., 2015). unii
sunt încă nepublicați, toți folosindu-i aceeași sarcină de imagine vizuală de rivalitate binoculară,
cu exact același stimul și instrucțiuni, cu toate acestea nu toate studiile au inclus evaluări de vii,
eșantionul conține 209 de persoane diferite. tineri adulți (18 ani +) la vârstnici (anii 80) .Celva
participanți la control au completat, de asemenea, OSIQ (intervalul de vârstă 18-35 ani, 10
femei) Toate experimentele au fost aprobate de comitetul de etică al psihologiei UNSW. Stimuli
Toți participanții (în populația afantasică și generală) au fost testați în camere înnegrite, cu
luminile oprite, iar distanța de vizionare de pe monitor a fost de 57 cm și a fost fixată cu ajutorul
unei odihnă a bărbiei. Datele pentru populația generală au fost colectate pe parcursul mai multor
ani și au fost utilizate mai multe monitoarele de calculator și camerele de testare, astfel încât
parametrii stimulilor vor fi ușor diferiți, datorită diferențelor dintre monitor și grafică. Cu toate
acestea, toate experimentele au fost efectuate de către același experimentator (RK), care a condus
toți participanții la studiile de aphazie și de populație generală. Următorii parametri specifici ai
stimulilor descriși sunt pentru participanții aphantasici ai acestui studiu. În sarcina imagistică,
stimulii rivalității binoculare au constat din modele orizontale roșii orizontale (CIE x = .57 =, y =
.36) și verticale verticale (CIE x = .28, y = .63), 1 ciclu / °, Gaussian σ = 1,5 °. Modelele au fost
prezentate într-un inel în jurul punctului de fixare și ambele modele Gabor au avut o luminanță
medie de 4,41 cdm 2. Fundalul a fost negru pe parcursul întregii sarcini în timpul condiției de
lipsă de luminanță. Pentru condiția de luminanță imagistică, fundalul a crescut până la galben (un
amestec de culori verzi și roșii utilizate pentru modelele de rivalitate, cu luminanță la 4.41
cdm2), în timpul perioadei de imagini de șase secunde. În această perioadă, luminanța de fundal
a fost înclinată ușor și în sus pentru a evita tranzițiile vizuale, ceea ce poate duce la atenția fiind
îndreptată departe de sarcină. Rețelele de rivalitate simulatoare au fost incluse în 12,5% din
studii, pentru a evalua eventualele efecte ale prejudecăților decizionale în sarcina imagistică. O
jumătate din stimulul de rivalitate a fost un plasture Gabor roșu, cealaltă jumătate fiind un
plasture Gabor verde (un amestec spațial)
Procedura experimentala

Toți participanții afanzi au venit la universitatea din Wales noul sud pentru a participa la
aproximativ 3 ore de testare. Ei au fost rambursați $ 15 AUD pe oră pentru participarea lor la
studiu. La începutul sesiunii experimentale au fost informați verbal despre studiu și a fost obținut
consimțământul informat în scris. Participanții au completat următoarele chestionare și sarcina de
rivalitate binoculară (care durează aproximativ 1 - 1,5 ore), precum și îndeplinirea altor sarcini
de memorie și imagistică pentru un studiu diferit, care nu a fost raportat aicceștia au aceleași
parametri ca și patch-urile Gabor verzi și roșii menționate în paragraful anterior. Stimulentele de
rivalitate falsă au fost împărțite spațial cu marginile neclarizate, iar calea exactă de divizare
diferă de fiecare. Chestionarele tuturor participanților au completat vivacitatea chestionarului
imagistic vizual (VVIQ2) (Marks, 1973), utilizarea spontană a scalei imagistice (Reisberg,
Culver, Heuer și Fischman, 1986) și chestionarul imaginilor obiect și spațial (OSIQ)
(Blajenkova, Kozhevnikov și Motes, 2006). VVIQ cere participanților să-și imagineze mai multe
scene și apoi să evalueze cât de vii sunt imaginile pentru fiecare articol pe o scară de 1-5; cu 1 =
"Nici o imagine, doar" știți "că vă gândiți la obiect" și 5 = "Perfect clar și viu ca viziunea
normală". Atât SUIS cât și OSIQ oferă participanților declarații și trebuie să evalueze cât de mult
sunt de acord cu declarația de la 1-5, cu 1 = "total dezacord" și 5 = "total de acord". O întrebare
de exemplu a SUIS este: "Când aud un crainic sau un DJ pe care nu l-am văzut niciodată, de
obicei mă găsesc imaginând cum ar putea să arate"Rivalitatea binoculară Înainte de a realiza
sarcina imaginilor de rivalitate binoculară, a fost evaluată dominarea ochiului fiecărui participant
(pentru o explicație mai aprofundată vezi Pearson et al., 2008), pentru a se asigura că dominanța
rivalității nu a fost determinată de dominarea ochiului preexistentă, prevenirea imaginilor care
afectează dominanța rivalității După participarea la sarcina de dominare a ochiului, participanții
au completat fie 2 sau 3 blocuri din 40 de studii, în funcție de constrângerile de timp și de
numărul de precepte mixte. analize analitice per participant, totuși din cauza constrângerilor de
timp și a amestecurilor, 4 participanți au completat doar 32, 34, 35 și 45 de studii. Nu a existat
nicio corelație între numărul de încercări efectuate și amorsarea rivalității (rs = .04, p =. 90,
corectarea Spearman pentru non-normalitate), prin urmare, datele acestor participanti sunt
incluse in analiza. Participantii, de asemenea, completat 2 sau 3 blocuri de 40 de studii de
binocular r activitate de viu cu un fundal luminos în timpul perioadei imaginilor. Binecuvântarea
paradigmei imaginilor rivalitare binoculare: Figura 1B prezintă cronologia experimentului
imaginar de rivalitate binoculară. La începutul fiecărui proces participanții au fost prezentați fie
cu un "R", fie cu un "G", care le-a sugerat să-și imagineze fie un plasture Gabor roșu orizontal
("R"), fie un plasture Gabor verde verticale ("G"). După aceasta, participanților li sa prezentat o
perioadă de imagini de șase secunde. În condiția de luminanță, fondul a rămas neagră în această
perioadă de imagini, în condiția de luminanță fundalul a crescut în sus și în jos până la galben în
prima și ultima secundă a perioadei de imagini de 6 ani pentru a evita tranzițiile vizuale. După
această perioadă de șase secunde, participanții au fost rugați să evalueze cât de "vii" imaginea pe
care au imaginat-o era pe o scară de 1-4 (folosind mâna stângă
pe numerele de pe partea de sus a tastaturii) cu "1" = "Nici o imagine, doar" știți "că vă gândiți la
obiect" și "4" = "Perfect viu". După aceasta, ei au prezentat un afișaj de rivalitate binocular, care
cuprindea patch-urile Gabor roșu orizontal și verde-vertical și le-a cerut să indice ce imagine au
văzut cel mai mult, folosind mâna dreaptă pe cheia: "1" = verde-vertical, = perfect amestecat, "3"
= roșu-orizontal.
Rezultatele Tabelul 1 și figura 2A-C prezintă scorurile participanților la chestionarele imaginilor
vizuale. Datele susțin că Zeman et al, (2015) constatările că participanții afganzi își evaluează
imaginea ca fiind foarte slabă sau inexistentă pe VVIQ. Aceste date arată, de asemenea, că
participanții își evaluează, de asemenea, utilizarea spontană a imaginilor vizuale ca fiind foarte
scăzute atât pentru componenta SUIS, cât și pentru obiectul OSIQ. Interesant, componenta
spațială a participanților afganzi ai OSIQ a fost aproape dublă față de scorul obiectului lor.
Pentru a evalua în continuare această constatare, 15 participanți care nu corespund vârstelor au
completat de asemenea OSIQ. A existat o interacțiune semnificativă între componentele spațiale
și obiect ale OSIQ și grupul participant (afantasic / control), F (1, 28) = 45.25, p <.001 (a se
vedea figura 2D). Așa cum era de așteptat, participanții afganzi au evaluat utilizarea imaginilor
obiect spontane ca fiind semnificativ mai mici decât cele de control (p <.001). Utilizarea
spontană a imaginilor spațiale aftoasice nu a fost semnificativ mai mare decât martorii (P = .15),
scorurile medii: Aphantasic = 41,8 și control = 36,53
Tabelul 1. Scorurile medii pentru chestionarele imaginilor vizuale pentru participanții afganzi
Obiect OSIQ / 75 Spațial OSIQ / 75 VVIQ / 80 SUIS / 60 Scor total medie 21,53 41,8 19 17,2
Deviația standard 3,46 10,33 6,78 1,65 Apoi au fost examinate scorurile de primire a
imaginilor rivalității binoculare. Așa cum se poate observa în figurile 1E și F, aphazia a avut o
primă medie semnificativ mai mică decât cea a eșantionului nostru general de participanți
(Mann-Whitney U = 914, p <.01, 2-tail). De fapt, scorurile de priming ale grupului aphantazic nu
au fost semnificativ diferite de șansă (50%) (figura 1E greu umplut cu bară, t (14) = .68, p = .51),
spre deosebire de populația generală a cărei medie este semnificativ diferită de șansă (t (208) =
10,96, p <0,001). Nu au existat, de asemenea, corelații între imagistica vizuală primară pentru
participanții afganzi și oricare dintre măsurile de chestionar, probabil datorită unei restricții a
intervalului (toate p> 37). În plus, atunci când participanții aphantazici au terminat sarcina cu un
fond luminos în timpul perioadei de imagistică, amorsarea lor nu a fost diferită de priming în
condiția de luminanță (t (14) = 1,10 p = .29) și nu a fost din nou semnificativ diferită de șansă ( t
(14) = 1,75, p = 0,10). Aceste rezultate sugerează că imagistica participantului afantasic are un
efect redus asupra rivalității binoculare ulterioare. Participanții la clasa aranjamentelor grafice au
fost, de asemenea, foarte scăzuți, iar ratingul mediu nu diferă semnificativ de cel mai mic rating
de 1 (nu există condiție de luminanță: t (14) = 1,18, p = .36, luminanță condiție: 1,37, p = .19, a
se vedea figura 2G). Valorile de vitalitate nu diferă între condițiile de luminanță și luminanță (t
(14) = 1.10, p = .29).
. 2. Frecvența Histogramei pentru participanții afganzi scoruri pe VVIQ (A), SUIS (B) și Object
componente ale OSIQ (C). D. Scorurile obiectului și spațiului pe OSIQ pentru participanții la
controlul aphaziei (barele albe) și barele gri. E. Histograma de frecvență pentru scorurile de
primire a imaginilor pentru participanții afganzi (bare galbene și linia portocalie) și populația
generală (bare gri și linie neagră punctată). F. Scoruri de primare medii pentru participanții
afantasici în condiții de luminanță fără fundal (bar gri închis), participanții afganzi la starea de
luminanță de fond (bară albă) și populația generală (bară gri deschis). Studii privind mediile "on-
line" de încercare în medii "trial-by-trial" pentru participanții afganzi în lumină fără fundal (bare
gri) și stare de fundal luminos (bară albă). H. Histograma de frecvență a Bootstrapping din datele
populației generale. 15 subiecți au fost aleși aleator, medii, apoi au revenit la grupul principal de
subiecți. Datele arată distribuția mediei N = 15 pentru 1000 iterații. Media afghaziană este
prezentată pe extrema stângă (linia portocalie punctată), cu o probabilitate P = .001 de a trage o
astfel de medie din populația generală. Toate barele de eroare arată ± SEM
Mărimea eșantionului grupului nostru afantasic a fost foarte mică comparativ cu eșantionul
nostru general de populație (15 vs 209). Prin urmare, am vrut să ne asigurăm că rezultatele
noastre nu au fost false, datorită mărimii mici a eșantionului. Pentru a evalua în continuare, am
efectuat o analiză de reeșantionare pentru a determina probabilitatea obținerii unui scor mediu de
primare afantasic prin eșantionare aleatorie din populația generală. Pentru a face acest lucru am
tras la întâmplare cincisprezece participanți din grupul nostru general de participanți și am
înregistrat scorul mediu de primire al grupului, De 1000 de ori, rezultatele acestei reeșantionări
pot fi văzute în figura 2H. Am constatat că, dintre cele 1000 de iterații, numai unul a avut un scor
mediu egal cu sau mai mic decât scorul mediu de primare al participanților afantasici sau o
probabilitate de p = .001. Aceste rezultate sugerează că este puțin probabil (1 din 1000) că
rezultatul nostru este unul fals, din cauza șanselor întâmplătoare sau a mărimii mici a
eșantionului.
Discuţie
Constatările noastre combinate din chestionarele imaginilor și din sarcina imagistică psihofizică
susțin teoria că afantația congenitală este caracterizată de o lipsă a imaginii vizuale senzoriale
scăzute și nu se datorează unei lipse de metacogniție sau unei inabilități de a introspea. Deci, de
ce se pare că unii oameni se naște fără imagini vizuale? O constatare interesantă din rezultatele
noastre constă în faptul că, în timp ce participanții afganzi au fost afectați de toate dimensiunile
imaginilor obiectului vizual (VVIQ inferior, SUIS, Object OSIQ și scorurile de primire a
imaginilor), nu au fost afectate de utilizarea spontană a imaginilor spațiale, media au evaluat
utilizarea spontană a imaginilor spațiale mai mare decât un grup de control (deși acest efect nu a
fost semnificativ). Această măsură a imaginilor spațiale a fost dovedită a se corela cu
performanța privind sarcinile de rotație mentală (Blajenkova et al., 2006). Interesant, un studiu
de caz realizat de Zeman et al. (2010) a constatat că pacientul care a dezvoltat aphazia după
operație a fost în continuare capabil să se descurce perfect pe o sarcină de rotație mentală. Căile
"ce" și "unde" din fluxul vizual de procesare pot ajuta la explicarea acestor rezultate. Dorsalul
(cortexul vizual precoce la lobii parietali) sau fluxul "unde" conține informații despre locația lui
obiectele din spațiu, în timp ce ventralul (cortexul vizual precoce la lobul temporal) sau fluxul
"ce" conține informații despre identitatea unui obiect, care devine din ce în ce mai complexă pe
măsură ce avansează ierarhia (Goodale & Milner, 1992). Studiul neuroimagistic și stimularea
creierului a demonstrat că rotația mentală activează calea unde (în special cortexul parietal)
(Harris & Miniussi, 2003, Jordan, Heinze, Lutz, Kanowski, & Jancke, 2001, Parsons, 2003,
Zacks, 2008) în plus față de zonele cu motor, cum ar fi zonele motorii suplimentare și cortexul
motor primar (Cona, Marino, & Semenza, 2016; Ganis, Keenan, Kosslyn și Pascual-Leone 2000;
Kosslyn, DiGirolamo, Thompson și Alpert 1998). În contrast cu aceasta, atunci când participanții
își imaginează imagini statice, cortexul vizual tind să manifeste o activitate crescută (Cui, Jeter,
Yang, Montague, & Eagleman, 2007, Kosslyn, Alpert, & Thompson, 1997; Imaginați-vă că
patch-urile simple Gabor conținutul imaginii poate fi decodificat din cortexul vizual precoce
(Albers și colab., 2013; Koenig-Robert & Pearson, 2016). Un alt studiu a arătat că nivelul
n timpul unei sarcini imagistice se corelează cu vivacitatea subiectivă a imaginilor vizuale ale
unui individ (Cui et al., 2007). Aceste rezultate sugerează o separare în rețelele neuronale
utilizate în imagini obiect static și rotație mentală sau imagini spațiale; ca atare, ar putea fi cazul
ca afantazii să aibă o deficiență severă cu calea ventrală sau cea "ce", sau componente ale căii,
cum ar fi cortexul vizual vizual sau temporal, dar nu și calea unde. Cercetările au arătat că, atunci
când oamenii își imaginează că scenele vizuale sau obiectele nu sunt activate doar cortexul
vizual, ci și o rețea extinsă care se extinde până la zonele parietale și frontale (vezi Pearson et al.,
2015). conducerea conexiunilor de feedback care activează senzoriale
reprezentări în cortexul vizual. Ar putea fi posibil ca afganismele să aibă un deficit cu aceste
conexiuni de feedback din cortexul frontal și nu sunt capabile să activeze cortexul vizual în așa
fel încât să creeze o imagine vizuală în minte. Lucrările recente din laboratorul nostru indică
faptul că excitabilitatea corticală atât a cortexului vizual, cât și a celei prefrontale joacă un rol
important în reglarea puterii imaginilor (Keogh, Bergmann, & Pearson, 2016), de aceea este
posibil ca afganismele să aibă niveluri anormale de activitate fie în vizuale, frontale sau ambele
zone. Cercetările ulterioare ar trebui să investigheze exact ce alte funcții comportamentale și
cognitive sunt afectate sau chiar amplificate în aphazie. În plus, cercetarea neuroimagistică
funcțională va fi importantă pentru identificarea eventualelor diferențe în activitatea corticală
regională în timpul sarcinilor bazate pe imagistică, precum și a rețelelor neuronale la scară largă,
care pot diferi în afstanța fizică comparativ cu populația generală. Această cercetare nu numai că
va ajuta la îmbunătățirea înțelegerii mecanismelor de imagistică vizuală, ci ne va ajuta să
înțelegem diferențelețele care pot diferi în aphazie în comparație cu populația generală. Această
cercetare nu numai că va ajuta la îmbunătățirea înțelegerii mecanismelor de imagistică vizuală, ci
ne va ajuta să înțelegem diferențele neurologice care dau naștere la abilitățile și experiențele
noastre foarte diferite din lumea noastră internă.

Tratamentul APHANTAZIEI Putem redeschide "ochiul minții"?

Andrea Shank, OD, Paula McDowell, OD, FAAO
Abstract
Aphantasia este o afecțiune în care indivizii nu pot imagina lucrurile în mintea lor. Acest
caz de raport de documente încercat de tratament pentru aphazie prin terapia viziune.
I.
Istoricul cazului
Un bărbat caucazian în vârstă de 31 de ani a prezentat o plângere principală de afantasie, care a
avut-o a fost prezent de la naștere. Pacientul nu a reușit să-și amintească în mod voluntar
imaginile în mod mental, inclusiv că această afecțiune a afectat în mod semnificativ viața sa de zi
cu zi, dar și-a exprimat interesul de a dori
să poată să-și imagineze soția și copilul. Istoria oculară trecută a fost pozitivă pentru un organism
străin dinochiul drept. Istoricul medical anterior a inclus hipertensiunea. Pacientul a luat
urmatoarele:
medicamente: propranolol, loratadină, lisinopril, montelukast, citalopram și ulei de pește. Toti
ceilalti istoria era de neimaginat.
II.
Constatări pertinente
Introducerea acutiilor vizuale a fost de 20/15 OD, și 20/15 OS prin hiperpicul său obișnuitreteta
medicala. Toate celelalte date de sănătate și binoculare la acest examen au fost de neegalat. In
orice caz, deoarece pacientul era interesat să afle mai multe despre ce putea face pentru afmanția
lui, el a fostprogramată să revină pentru o evaluare vizuală a procesării informațiilor (VIPA).
Testele efectuate la VIPA au inclus următoarele: toate subtesturile testului Visual
Competențe perceptuale (TVPS), teste Detroit de aptitudini de învățare: Test de succesiune a
literelor, Testul de mișcare a ochilor pentru dezvoltare, Vocabularul imagine Peabody, Integrarea
vizuală auditivă
Test și Visual Aural Digit Span (VADS). Deoarece toate testele exclud Peabody Picture.
Vocabularul are valori normative numai pentru copii, toate testele fiind evaluate la cel mai înalt
nivel disponibil
vârstă. Scorurile au fost după cum urmează: Sequences Letter (17 ani nivel) 84th
percentile; Visual AuralDigit Span (nivel de 12 ani) intrare sonoră Z scor +1,09, intrare vizuală Z
scor + 0,66, expresie orală Z
scor +0,93, scor Z scor +0,94, scor Z intra-integrare +0,83, interacțiune Z
scor +1,09; TVPS (toate la nivel de 18 ani) Memorie Visual 63rd percentile, Memorie Sequential
37thpercentila, forma Constancy 84th percentile, figura teren 98th percentile, Visual
Discriminare Percentila 50, Visual Percentile 75; Dezvoltarea Mișcării ochilor
Test (nivel de 13 ani) Vertical: scor standard 92-94, orizontal: scor standard 116, Erori:
punctaj standard 104-133, Raport: scor standard> 133; Audit de integrare vizuală de testare (12
aninivel) Z scorul +0,74; Peabody Picture Vocabular Test scor standard 116. A fost remarcat de
către examinator că toate testele au fost efectuate mai lent decât ar fi așteptat pentru un adult.
S-a dat și chestionarul Vividness of Visual Imagery, cu un scor de 80. Acesta este
cel mai mare scor posibil, indicând "Nici o imagine deloc (numai" știind "că te gândești la
obiect) pentru fiecare din cele 16 articole.
III. Diagnostic diferentiat
Din moment ce pacientul a venit la noi cu diagnosticul deja stabilit, au fost limitate
diferențele de luat în considerare. Rapoartele au diferențiat între o cauză psihogenică a aphaziei
și cazuri congenitale, cu toate acestea, datorită plângerii principale, precum și durata bolii ca
raportate de pacient, a fost menținută diagnosticarea aphaziei congenitale. Agnosia vizuală ar
putea fi considerată ca o diferență, totuși, în această stare, un pacient nu este în stare să
verbalizeze ceea ce este văzând. Pacientul nostru nu a avut dificultăți în denumirea obiectelor,
astfel încât agnosia vizuală a fost exclusă.
IV.
Diagnostic și discuții
Studiile au constatat că 2,1-2,7% din populație are afantasie sau o incapacitate de a facesă citezi
voluntar o imagine în minte pe baza unei rechemări 1 . Acest act de imagini voluntare are loc
prin combinarea sistemelor fronto-parietale și a zonei creierului posterior 1 . Un studiu realizat
de Zemen recruta douăzeci și unu de indivizi care s-au identificat ca având "pe tot parcursul
vieții"
reducerea imaginilor vizuale ", și le-a cerut să răspundă la Vividness of Imagery
VisualQuestionnarie 1 . Nouă dintre participanți au testat o pierdere substanțială de imagine
voluntară și doisprezecea a vut pierderi complete 1 . Chiar dacă acești pacienți nu aveau imagini
voluntare, nu voluntari imaginea era încă prezentă. Imaginile non-voluntare prezentate în timpul
viselor în șaptesprezece ani participanți și în flash-uri pentru zece pacienți 1 . Pacientul nostru a
expus și imagini non-voluntare în timp ce visam, ceea ce făcea parte din motivul pentru care am
crezut că ar putea fi tratabil. În timp ce există literatura rară despre tratamentul aphaziei,
resursele terapiei vizuale descriu mai multe tratamente pentru tulburări de memorie vizuală
observate la copiii cu proces de informare a vederii deficite 2,3 . Având în vedere diagnosticul
acestui pacient, am discutat cu el această opțiune și am decis să urmeze un curs de terapie cu
viziune experimentală în speranța de a-și îmbunătăți imaginea vizuală.
V.
Tratament și management
Pacientul a fost conform cu participarea la o sesiune de terapie viziune de o ora in fiecare
saptamana pentru un total de 18 ședințe în birou și, de asemenea, desfășurarea activităților la
domiciliu între sesiuni. Peste cursul sesiunilor, atât spațiul liber, cât și activitățile pe calculator au
fost utilizate. Spatiu liber procedurile incluse în jocul de memorie "memorie", activitățile de
blocare a parchetului de blocare, geanta-bag descrierea obiectelor și reamintirea descrierilor unei
camere sau a unei scene în aer liber. Am încercat de asemenea utilizarea afterimages pentru a
încuraja vizualizarea, așa cum a fost descris în blogurile aphazia.
Activitățile computerului au utilizat modelele VIPS, VT 101, PTSII, Track and Read și Sanet
Vision Software integrator, cu accent pe activitățile tahistoscopice. În timpul fiecărei proceduri,
pacientul a fost încurajat să conteze sau să discute cu terapeutul pentru a evita sub-vocalizarea,
care devenise un obicei automat pentru ca el să poată funcționa în viața sa adultă. După el ultima
sesiune de terapie viziune, pacientul a raportat că el a fost capabil să vizualizeze mai bine înainte
să adoarmă, dar nu observase nici o diferență semnificativă în viața de zi cu zi.
Mai mult, niciunul dintre testele de prelucrare vizuală sau chestionarul imaginilor vii nu a arătat
îmbunătățirea scorurilor sale.
VI.
Concluzie
Este încă neclar dacă aphazia este un diagnostic care poate fi tratat și, dacă da, cât timp va dura
tratamentul. Sunt necesare mai multe cercetări pentru a ajuta mai bine pacienții noștri în acest
domeniu. Cu toate acestea, fiind conștienți de
acest diagnostic ca furnizor se poate dovedi util în lucrul cu pacienții cu memorie vizuală
deficitara.

Aphantasia într-o lumină nouă

Cercetarea mai concentrată a fost efectuată în 2005 de către neurologul cognitiv Adam Zeman de
la Universitatea din Exeter, în urma unui raport al unui pacient care a declarat că a pierdut
capacitatea de a vizualiza. Pacientul, MX, numit ca un uscător de păr, așa cum sunt de obicei în
conturi neurologice pentru a-și ascunde identitatea, și-a pierdut imaginația după o intervenție
chirurgicală la inimă. Această incapacitate ridicolă a provocat un interes brusc și a ajutat încă 21
de oameni cu aceeași stare să-și spună stânjenirea atunci când revista Carl Zimmer
din Discover a scris un articol despre hârtia lui Zeman. Acești oameni au participat la un
experiment, alături de un grup de control.Experimentul le-a trimis printr-o mașină fMRI pentru a
determina instalațiile mentale responsabile pentru imaginarea scenariilor, evidențiate prin patch-
uri colorate pe creierul lor cu raze X.

(Photo Credit: Pixabay)

MX, alături de alți pacienți, a prezentat o scădere a activității lobilor parietali și frontali, legați în
mare măsură de gândirea abstractă, care este extrem de utilă în visarea de vânt sau
imaginația. Partea majoră a lobilor este recrutată pentru a păstra amintirile și a integra simțurile
noastre primare vizuale și olfactive.
Se pare că recunoaștem obiecte, miroase sau gusturi de pe unitatea hard disk și asemănător cu
funcția "adăugați media" într-o prezentare standard PowerPoint, fixați-o pe un șablon. Mai mult,
lobii occipitali și temporali procesează această informație și proiectează viziunea dorită pe
ecrane. Deoarece amintirile acestor pacienți sunt pe deplin intacte, este posibil ca problema să
apară din cauza unor dezacorduri nefericite în cadrul acestor rețele neuronale. Sau mai rău,
cablajul ar putea să nu mai existe.

În mod remarcabil, acești oameni aceștia simt imagini vii în visele lor! Zeman explică acest lucru
afirmând că persoanele cu afantasie ar putea să formeze imagini, dar datorită unui proiector
defect, nu au acces conștient la ele. Deși participanții au raportat că au dobândit această condiție
de la o vârstă fragedă, au existat oameni care l-au supraviețuit de la naștere! Aceasta este
cunoscută sub numele de afantație congenitală. Din fericire, această impedanță nu sa dovedit a fi
un obstacol în calea supraviețuirii.
De ce aphansașii tind să fie gânditori critici mai buni?
Se pare că eficiența uimitoare a creierului uman, evidentă în plasticitatea sa neobișnuită, permite
reluarea porțiunii uriașe a lobilor care au fost folosiți în primul rând pentru vizualizare. Aceste
zone ale creierului pot fi apoi reglate pentru o memorie fidelă mai clară. Pacienții s-au luptat să-
și amintească chipurile, dar au fost extrem de buni cu faptele. De asemenea, pacienții au simțit o
primejdie imensă atunci când au vorbit despre incapacitatea de a aminti fețele celor dragi, în
special cei care au fost decedați. În schimb, descrierile lor păreau mai analitice, inclusiv
contururile sau trăsăturile unei persoane. Aceste caracteristici sunt observate în mod obișnuit în
programele talentați. Luați în considerare Blake Ross, fondatorul programului Firefox și
programatorul din spatele interfeței fără întreruperi, care a vorbit deschis despre aphazia sa într-
un post pe Facebook, în care spune: "N-am văzut niciodată nimic în întreaga mea
viață". Descoperă, șopte el, șocat: "Ce vrei să spui" și-a pierdut "abilitățile?" Și se descrie ca
gândindu-se: "Să nu fim uimiți că a avut vreodată acea abilitate?"
(Photo Credit: Pixabay)
El vorbește despre evitarea cărților de-a lungul vieții, care descriu peisaje și apusuri de soare,
deoarece nu invoca nimic în el. Pentru el, numărătoarea oilor nu părea decât o metaforă!
Cercetarea despre aphazie este destul de limitată și un remediu pare încă îndepărtat. Cercetătorii
își găsesc în continuare cauzele fundamentale și rumânizează dacă provin din factori genetici sau
psihologici. Abilitatea noastră de a cultiva imaginile mentale este cu siguranță utilă pentru a
înțelege creativitatea atunci când modelează modele mentale, lectură fictivă, imaginând noi
forme sau obiecte rotative în mod mental. Accelerează procesul de învățare și îmbunătățește
performanța noastră de tot felul de abilități. Atleții și muzicienii au raportat că repetițiile mintale
sau simularea mișcărilor în capetele lor sunt la fel de utile ca și activitatea fizică în sine.
Din păcate, aceștia sunt, de asemenea, responsabili pentru evocarea scenariilor complet
irelevante care se răcesc în mod necontrolat prin capul dvs. doar atunci când stați jos pentru un
examen important.

Bibliografie
1. Zeman A, Dewar M, Della Sala S. 2015. Locuiește fără imagini - Afganzie
congenitală.
Cortex. [accesat 2017 august 10, 2017]; 73:
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S00 10945215001781? via% 3Dihub.
2. Apăsați, LJ. Concepte aplicate în terapia cu viziune. Optometric Extension
Program. 2013
3. Scheiman MM, Rouse MW. Gestiunea optometrică a viziunii legate de învățare
Probleme. St Louis, MO: Mosby Elsevier. 2006.