DE PUS:

Teorie pentru numeral, predicatul nominal, complement si atribut

Atributul este partea secundară de propoziție care determină un substantiv sau un înlocuitor al lui.
Atributul răspunde la una din întrebările: care?; ce fel de?; al (a, ai, ale) cui?; cât?; câte?; câți.
Părțile de vorbire prin care poate fi exprimat atributul sunt:
- substantiv comun: jucăria copilului
- substantiv propriu: caietul lui Matei
- pronume personal: rochia ei
- pronume personal de politețe: discursul dumneavoastră
- adjectiv: cartea interesantă
- numeral: cei doi băieți
Atributul nu se desparte prin virgulă de substantivul pe care îl determină.

Încercuiește forma corectă a substantivelor din următoarele enunțuri:

Membri/Membrii Asociației Părinților din școala noastră s-au întrunit pentru organizarea Târgului de
Paște.
Unii colegi din clasa mea sunt membri/membrii Clubului de pictură.
Mergând spre muzeu, m-am întâlnit cu prieteni/prietenii mei.
De Paște, vin la noi în vizită niște prieteni/prietenii.
În zori/zorii zilei, ciocârlia a trezit întreaga dumbravă cu trilul ei.
Pentru că avem un drum lung de parcurs, plecăm în zori/zorii.

Scrie verbul potrivit care poate înlocui expresia subliniată din fiecare enunț:

Neplăcându-i să muncească, George a tras mâța de coadă toată săptămâna.

Nu i-a trecut prin minte cum să rezolve această problemă.
Pe la lăsatul nopții, Luna a început căutarea Stelei de foc.
Deși era greu pentru el, Mircea nu s-a dat bătut.
Dacă m-ai ajutat, nu-mi mai scoate ochii!
Cu perseverență, a reușit să o scoată la capăt până la urmă.
Văzând-o pe tușa Mărioara, Nică a luat-o la sănătoasa.
Numai Steaua Polară a băgat de seamă că Luna gemea.

Scrie funcția sintactică pe care o îndeplinește cuvântul carte, în următoarele enunțuri:

Cartea primită în dar, am citit-o pe nerăsuflate. …………………….

Filele cărții sunt îngălbenite. …………………….
Acestei cărți i-am pus coperte noi. ……………………..

Alcătuiește propoziții după schemele următoare:

S + P.v. + C + A
subst. verb subst. subst.

P.v. + C + C
verb subst. subst.

S + P.v. + C + A
pron. pers. verb subst. subst.

S + A + A + P.v.
subst. adj. Adj. verb

Scrie ce valoare morfologică are cuvântul „i”, în următoarelșe enunțuri:

Cuvântul „Paște” nu conține i.

I-am adus de Paște un coș cu ouă roșii.
Bucuria-i prea mare, de aceea lăcrimează.

Subliniază forma corectă a cuvintelor următoare:

clasa întâi/ clasa întâia ora trei și jumătate/ ora trei și jumătate
douăsprezece ouă/ doisprezece ouă douăzeci de copii/ douăzeci copii

Subliniază numeralele din următoarele enunțuri și precizează funcția lor sintactică:

Ultimul a făcut mai multe acrobații.

Ultimul concurent a realizat o pictură pe sticlă.
Doar pe primul l-am zărit în grădină.
Au cântat doar cinci fete.

Scrie, pentru fiecare substantiv subliniat in text, câte două atribute.

Analizează sintactic și morfologic, toate cuvintele din enunțul subliniat din text.

Alcătuiește enunțuri după următoarele scheme. Precizează prin ce parte de vorbire este exprimată
fiecare parte de propoziție.

S P C AA
PASA
S AA P
AA S P C A

Alcătuiește enunțuri în care cuvântul „floare” să fie pe rând:

subiect
atribut
complement

1.În enunţurile: 2p.

A. Nu am putut scrie frumos.
B. Are un scris frumos.
C. Frumosul a câştigat concursul.
Cuvintele marcate sunt, în ordine:
a) c.c.m., A. adj., A. adj.;
b) c.c.m., A. adj., S.;
c) c.i. , a. adj., S.

2. Construieşte un enunţ în care cuvântul toamna să aibă o funcţie sintactică diferită de cea pe
care o îndeplineşte în propoziţia:
„Toamna respira molcom, răcoros şi calm.” ( M. Sântimbreanu ). Precizează noua funcţie.
3p.

3. Analizează sintactic şi morfologic cuvântul subliniat din enunţul: 4p.

Rochia roşie mi-a plăcut mult.

Completează cu subiecte potrivite următoarele propoziții:

.................................... au înflorit pe dealuri.
Cad ................................. de primăvară.

Se întorc ............................... din țările calde.

................................. și
-
au construit un cuib mare pe un acoperiș.

................................. răsună de cântecul păsărelelor.

2.

Scrie întrebarea potrivită pentru a afla subiectele următoarelor propoziții:

Al treilea a ajutat-o pe
bătrână să treacă strada. (......................................)

Lângă mama lui stătea tare speriat puișorul. (....................................)

Dorm vietățile pământului. (....................................)

Fetele și băieții erau la carn

aval. (.................................)
Copacul cu rădăcini adânci nu se teme de furtună. (....................................)

3.

Găsește forma corespunzătoare a predicatelor:

Prepelița împreună cu puii (a trăi) ............................. liniștiți.

Ei
(a se hrăni) ............................... cu boabe de grâu rămase pe miriște.

În nopțile răcoroase puii (a se adăposti) ........................................ sub aripile ocrotitoare ale mamei.
Acolo (a fi) ............................ cald. Mama îi
(a veghea) ............................... cu toată dragostea.

Lecțiile de zbor (a se desfășura) ................................ dimineața. În timpul zilei, ulii (a se roti)

.................................. deasupra câmpului.
4.

Alcătuiește propoziții în care cuvântul car să reprezinte părți de vorbire diferite, cu funcție de
subiect și
predicat. ________________________________________________________________________
__________ ______________________________________________________________________
____________ ____________________________________________________________________
______________
5.

Alătură fiecărui cuvânt din prima coloană, câte unul potrivit din a doua coloană și formează
propoziții:

Păsările

Băieții
FrunzaVântul
Se îngălbenește
Se întorcBate
Aleargă
6.

Analizează subiectele și predicatele:

Guiț
-
Guiț, purcelușul roz, mănâncă mult. El crește văzând cu ochii. Voi știați că purcelușul setrezește
noaptea și golește frigiderul? Frigiderul nu se închide cu cheia
! _______________________________________________________________________________
___ _____________________________________________________________________________
_____ ___________________________________________________________________________
_______ _________________________________________________________________________
_________ _______________________________________________________________________
___________ _____________________________________________________________________
_____________ ___________________________________________________________________
_______________ _________________________________________________________________
_________________ _______________________________________________________________
___________________ _____________________________________________________________
_____________________ ___________________________________________________________
_______________________ _________________________________________________________
_________________________ _______________________________________________________
___________________________ _____________________________________________________
_____________________________ ___________________________________________________
_______________________________ _________________________________________________
_________________________________ _______________________________________________
__________________________________

Completează organizatorii grafici cu adjectivele cerute:

adjective care
conțin consoane
duble

adjective care
conțin vocale
duble