Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Proiect Didactic Muzică Și Mișcare
Proiect Didactic Muzică Și Mișcare
DATA: 22.10.2019
CLASA: a II-a A
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ „OCTAVIAN GOGA” BAIA MARE
INVATATOR : Dragoş Alexandra Maria
ARIA CURRICULARĂ: Arte
DISCIPLINA: Muzică și mișcare
UNITATEA TEMATICĂ : Tărâmul Sunetelor
TEMA : Jocuri muzicale
TIPUL LECȚIEI : recapitulare și consolidare
DOMENII INTEGRATE:
Muzică și mișcare
Dezvoltare personală
Arte vizuale și abilități practice
COMPETENȚE SPECIFICE:
Muzică și mișcare
Dezvoltare personală
2.3. Realizarea de produse utile şi/sau estetice combinând materiale uşor de prelucrat
şi tehnici accesibile.
1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
STRATEGII DIDACTICE:
BIBLIOGRAFIE:
- Programa şcolară pentru MUZICĂ ŞI MIŞCARE, Clasa pregătitoare, clasa I şi clasa a
II-a Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
- Muzică și mișcare, Irinel Beatrice Nicoară, Ed.Litera, București, 2015 (partea I și partea
a II-a)
- https://www.youtube.com/watch?v=b2v5iOTbRLk
- https://www.youtube.com/results?
sp=mAEB&search_query=borboletinha+coro+cda+criancas
- https://www.youtube.com/watch?v=SruVR2fBQWE
- https://www.youtube.com/watch?v=pHMR5zXJE_g
2
SCENARIUL DIDACTIC
Nr. SECVENȚE O.op. CONȚINUTUL INSTRUCTIV - Resurse Resurse Forme de EVALUARE
crt. DIDACTICE EDUCATIV procedurale materiale organizare
1 Moment - Pregătirea materialelor necesare desfăşurării Conversația Frontal
organizatoric lecţiei.
(1 min. ) - Asigurarea cadrului organizatoric necesar
desfăşurării în condiţii optime a lecţiei.
2 Omogenizarea O2 Să ne imaginăm că împreună cu zâna Toamna Explicația Frontal - Observarea
vocii Demonstrația sistematică
plecăm într-o călătorie în lumea minunată a individual
Exercițiul
(7 min.) muzicii. ( noi am mai fost, stim cât e de muzical - Aprecieri
Exerciţiul de individuale,
minunat și de aceea vrem să se bucure și zâna
intonaţie colective
Toamna .)
Iată-ne ajunşi în faţa unui mare palat –
Palatul Muzicii.
Exerciţii de respiraţie:
Am deschis marea poartă a palatului, un
vânt puternic încearcă să ne oprească din
drum. Noi suntem mai puternici decât el.
Se solicită inspiraţie amplă şi expiraţie
lungă, dozată cu rostirea silabei „Vâjjj...”
3
Am reușit să pătrundem în palat. La
ferestre sunt multe crizanteme iar noi le
mirosim. Ce frumos miroase floarea!
O privighetoare ne întâmpină şi ne spune:
„ Haideţi cu mine”!
Exerciţii de intonaţie:
Am plecat mai departe conduşi de
privighetoarea care ne cântă o frumoasă
melodie.
Se intonează , pe sunetul „sol” vocalele, în
următoarea ordine: i, e, a, o,u. . Vor fi intonate
mai întâi separat, pe sunete lungi, apoi unite
toate într-o singură respiraţie, ultima silabă
intonându-se cât mai lung posibil, în scopul
obţinerii unei respiraţii costo-diafragmale cât
mai corecte.
Exerciţii de dicţie:
Mai mergem noi ce mai mergem şi ne
apare în faţă o uşă mare care se va deschide
4
numai dacă vom rosti corect versurile:
Mu-zi-ca îmi pla-ce mult
Şi s-o cânt şi s-o as-cult.
O3
Joc didactic
6 Dirijarea O5 PROBA 2: Realizarea unui dans al culorilor Foi colorate Frontal Observare
Joc muzical
învățării de Toamnă. sistematică
O4 Conversația cheia Individual
(12 min) Descrierea jocului: Explicația Grupe
Fiecare elev va avea o foaie de culoare Demonstrația
specifică anotimpului toamna, aleasă în
funcție de culoarea preferată ( foi colorate
galbene, roșii, maro și portocalii).
Elevii vor fi grupați în funcție de culoarea
aleasă , astfel se va realiza un cerc în care
culorile anotimpului vor dansa pe rând,
7
respectând ritmul muzicii*.
7 Asigurarea O3 PROBA 4: Veselia fructelor gustoase Joc didactic Fructe pe Individual Observare
retenției specifice anotimpului Toamna. suport de sistematică
O5 Explicația Frontal
hârtie
Activitate
9
recreativă Descrierea jocului: Demonstrația cheia
(15 min.) Elevii având un simbol specific de fruct, vor Conversația
realiza un joc cu sărituri pe muzică.
Joc muzical
Regulile jocului: respectarea ritmului,
respectarea rândului.
Îndeplinind și această probă, elevii vor primi
cea de-a patra cheie și vor reuși să o salveze
pe zâna Toamna.
Drept mulțumire zâna Toamna îi va răsplăti
cu o tartă cu mere și îi va învăța un joculeț
ritmic cu bătăi din palme.
Elemente de joc: imagini cu fructe, cheia.
Borboletinha coro cda criancas
Abordare:Batii Strauss, Dalcroze, Orff
Piesa: Paprika lady (czardas)
8 Evaluarea și Elevii sunt apreciați pentru munca depusă. Conversația Recompense Frontal Aprecieri
încheierea verbale
activității Se fac aprecieri finale, frontale si individuale,
(3 min.) referitoare la participarea la lecţie şi calitatea
interpretării.
10
11
d r a g ă zână
i
r i v o inici ș
co l a
enit, ș ă!
B u n v Toamn
n
i i , î n s ă cu u
zic
p a l a tul Mu r d o nat să
și t î n - a o
cm a i a ți p ă e l e n o stru ne e l ibera v
a
To g a i
a f i r nou. R e
t r u a o pu te
s t e ț i n uturi ș
mu s e n e
r ă m zâna. P t o r i e prin ac
captu căl ă
să f a c e ți o torii. e care
trebui iți toți
l o c u i
n4p ro b e p
a lva pe
v e s e l o n s t ă î u t e a s
să în astră c uaop ți
ă t o r i a v o
i n i ț i p e n t r
d e p ă ș ită v e
Căl le înde
pl
re prob nd veți
ă
i e s ă u f i e c a â
trebu n a . P e n tr a z ânei. C liberați pe
o a m rc e r e
zâna T e ie d e la ca i r e u și să o
c h ve ț
primi o e patru chei,
cel
obține
n a T o amna.
zâ
12
TOAMNA CEA BOGATĂ
La cules e veselie
Ca in miez de sarbatori,
C -au venit si prescolarii
Cei mai iuti culegatori.
Merele imbujorate
Merg in cosuri la pastrat
Iar din struguri zdrobitoarea
Scoate mustul inspumat.
13
14