Propunător: Popa (Ion) Cosmina Mihaela

Grupa: Mijlocie
Domeniul științǎ: Cunoaşterea mediului
Mijloc de realizare: Observare
Tema: "Ghiocelul"
Tipul activitatii: predare – învăţare
Obiectiv fundamental : familiarizarea copiilor cu caracteristicile florii, modul de viaţă , foloasele pe care le aduce în viaţa oamenilor.
Obiective operationale:
a) cognitive:
O1-să recunoască ghiocelul;
O2-să identifice părţile componente şi caracteristicile fiecărei părţi;
O3-să descrie diferitele părţi ale ghiocelului (rădacină, tulpină, floare);
O4-să înţeleagă modul cum se dezvoltă planta;
b) afective: - să ocrotească florile;
c) psihomotorii:- să se deplaseze la panou;
Strategii didactice:
Metode si procedee :observaţia, explicaţia, conversaţia, exerciţiul.
Mijloace de învăţământ: coşulet cu ghiocei, planşă reprezentând un ghiocel ,imagini cu flori de primăvară, joc puzzle, jetoane.
Durata: 20 minute
Forma de organizare : frontal şi individual
Etapele activității Ob Activitatea educatoarei Activitatea elevilor Strategii Evaluare
didactice
1. Moment -aşeazarea măsuţelor şi scăunelelor
organizatoric. cu ajutorul copiilor
-pregătirea materialul didactic
2. Captarea atentiei. -Dragi copii, azi în drum spre Conversaţia
grădiniţă, m-am întâlnit cu o
florăreasă .
-Ştiţi ce este o florăreasă? -…o femeie care vinde flori.
-Florăreasa avea un coş plin de
flori de primăvară, frumos colorate
şi frumos mirositoare. De la ea am
cumpărat nişte flori. Ca să aflăm
cum se numesc florile mi-a mai Copiii sunt atenţi.
dat şi o scrisoare. Citesc
scrisoarea.
Chestionare
“E micuț și frumușel orală
Din zăpadă el se-arată ghicitoare
Alb și cu codiță verde,
Dă de veste-n toată țara -…ghiocelul.
Că sosește primăvara” Problematizarea
-Cine este?
- Ei se mai numesc şi vestitorii
-Cum se mai numesc ghioceii? primăverii, pentru că sunt primele
flori ce vestesc primăvara.

3.Anuntarea temei -Astăzi, vom observa ghiocelul,

şi a obiectivelor. vom fi atenţi şi vom descoperi
părţile componente ale plantei,
 culoarea, forma, cum se hrăneşte,
cum trebuie îngrijit şi la ce le
putem noi să-l folosim.
4.Dirijarea invatarii Fiecare copil are pe măsuţă un fir
de ghiocel. Descopăr planşa
reprezentânt un ghiocel, iar copiii
privesc cu atenție ghiocelul de pe surpriza
măsuța lor. Chestionare
- Ce vă place mai mult la ghiocei ? Conversaţia orală
O2 Ghiocelul este o floare gingaşă şi Copiii răspund.
firavă, se rupe usor..
- Priviţi ghiocelul şi spuneţi cum
îşi ţine floarea ? -Ghiocelul îşi ţine floarea aplecată
-Cu ce seamănă? .
- Ce culoare are floarea? -Ea seamna cu un clopoţel.
- Din ce este formată floarea? -Floarea are culoarea albă.
- Cum sunt aşezate petalele? -Floarea este formată din 3 petale. Observaţia
- Ce simţim dacă mirosim floarea?
Sinteza parţială:
Ghiocelul are o singură floare.Ea
este formată din trei petale albe Expunerea
unite sub forma unui clopoţel si
are miros pălcut. Mai are petale Copiii sunt atenţi.
franjurate albe, cu marginile verzi,
O2 aşezate în interiorul florii şi care
formează un fel de tub. O frunză
mică şi verde, care protejează
bobocul când iese din pământul
acoperit cu zăpadă

- Cum este codiţa ghiocelului în

 partea de sus? Dar in continuare? -Codiţa ghiocelului în partea de
- Ce culoare are codiţa? sus este subţire şi apoi mai groasă.
-Ce formă are codiţa ? -Ea are culoarea verde. Conversaţia Chestionare
- Ce creşte în partea de jos a -Ea are formă de bastonaş. orală
codiţei? -In partea de jos a codiţei cresc Apreciere
- Ce culoare are frunza? frunzele. verbală
- Cum este frunza ghiocelului? -Ea are culoarea verde .
Sinteza partială: -...........subţire.
Codiţa ghiocelului se numeşte
tulpina şi este subţire, delicată,de
culoare verde şi seamănă cu un
O2 bastonaş.
Ghiocelul are două frunze lungi,de Expunerea
culoare verde (numite si bucătaria
plantei) , care pornesc de la baza
tulpinii aeriene.
Ghioceii culeşi se păstrează în
vaze cu apă. Apa se schimbă în
fiecare zi. (se pun ghioceii în apă).

Arăt ghiocelul cu rădăcină.

- rădăcina creşte în pământ, este Copiii sunt atenţi
firoasă şi cu ea extrage din pământ
hrana şi apa. Fixează planta în
pământ.
În bulb sau tulpina subterană se Explicaţia.
O4 depozitează hrana (numit şi
cămara plantei).
Loc de creştere : în păduri, poieni,
cultivat în grădina de flori sau în
ghivece.
 Infloreste - din ianuarie şi până în
martie;

Sinteza finală.
Pun un copil sa enumere părţile
componente ale ghiocelului.
O3 Se vor prezenta copiilor flori
naturale din care vor trebui sa Expunerea
aleaga ghioceii (brânduşe, ghiocei,
toporaşi, lalele, zambile, narcise)

5. Retentia si Voi desfăsura cu copiii un joc : Copiii răspund . Exerciţiul

transferul de Conversaţia.
cunostinte. Vestitorul primăverii ....... a ghiocelul Joc
înflorit.
Are o floare mică de culoare ...... albă
şi cu ...... petale, seamănă cu trei
un ........ O codiţă lungă şi subţire clopotel
numită......... de culoare ......care tulpina verde
are ..... de culoare ..... În pământ se frunze verde
află ... care păstrază ....... şi acesta bulbul hrana
are nişte mustăţi numite ..... radăcină

6. Evaluarea. O1 La măsuţe, fiecare copil Puzzle Copiii

O2 completează un puzzle. Jetoane completează
La panou copiii aşază jetoane puzzle-ul şi
potrivite pentru a realiza o imagine panoul.
cu ghiocei.
7. Incheierea Se fac aprecieri generale si Aprecieri
activităţii individuale asupra modului cum verbale
au răspuns si s-au comportat
copiii. Copiii primesc stimulente.