Sunteți pe pagina 1din 1

Suport de lecţie, Educaţie socială ,, Dreptul la informare. Formularea de întrebări” Cls. a-V-a, Prof.

Zidaru Ionuţ

Formularea de întrebări

Mirarea şi întrebările sunt importante pentru că îţi permit să descoperiri lucruri noi şi soluţii bune. Toţi
copiii pot să formuleze întrebări, pentru că au dreptul la informare.
Definiţie – Întrebarea- enunţ verbal sau scris adresat cuiva cu scopul de a primi un răspuns.
Caracteristici: clară- este uşor de înţeles, etică- respectă drepturile omului, unică- nu conţine mai
multe întrebări, deschisă- stimulează interlocutorul, neutră- nu sugerează răspunsul.
Clasificarea întrebărilor: închise – permit răspunsuri clare, simple.
deschise- stimulează creativitatea, răspunsul nu este unic şi/sau se alege
din mai multe variante de răspuns (ex. Cine?, Ce?, Unde?, Cum?, De ce?).
Cui adresăm întrebări?
Adulţilor( părinţi profesori, angajaţi ai instituţilor publice (Direcţia Generală de Asistenţă Socială şi
Protecţia Copilului, Poliţia, Salvaţi Copiii). Colegilor şi prietenilor. Căutăm răspunsuri în cărţi sau pe
internet.
Cum formulăm întrebări?
Ele trebuie să arate respect faţă de cel întrebat. Este de preferat să folosim întrebări deschise.
Dicţionar: Opinie- părere, punct de vedere, Convenţia cu privire la drepturile copilului- documentul
în care sunt precizate cele mai importante drepturi. Drepturi ale copilului_- reguli care protejează copiii.

Activităţi de învăţare:
1. Precizează care sunt principalele drepturi ale copiilor.
2. Imaginează-ţi că eşti reporter care îi pune unei personalităţi întrebări despre respectarea drepturilor
copiilor în România. Scrie trei întrebări pe care le-ai adresa acesteia.
3. De ce crezi că este important ca vedetele să susţină drepturile copiilor?
4. Numeşte persoanele în care poţi avea încredere când le adresezi întrebări.
5. Menţionează locurile unde poţi fi în siguranţă când nu eşti cu părinţii.
6. Împreună cu ceilalţi colegi, creează un sfiş cu titlul ,,Fii responsabil”, prin care să-i avertizezi pe
ceilalţi copii cu privire la riscurile abordări unor persoane necunoscute pe stradă, în parc sau pe
internet.
7. Citeşte cu atenţie textul următor şi răspunde cerinţelor:
,,Oana este o fetiţă de şapte ani, care pune întrebări: vrea să ştie când au apărut planetele, de ce vine
toamna, de ce trebuie să înveţe să numere până la o sută când ea nu are atâtea păpuşi, de ce nu este
frumos să cânţi tare pe stradă, cum au apărut oamenii şi dacă o să crească mare când termină de
mâncat din farfurie. Mama ei nu are niciodată răbdare să asculte atâtea întrebări. Nici tata nu le
aude. Oana speră că o să-i acorde atenţie cineva. Într-o zi a aflat că prietenele ei au cont pe
Facebook şi mulţi prieteni care le răspund la întrebări. S-a decis să-şi facă şi ea cont. Avea o singură
problemă: trebuie să ai 13 ani pentru a-ţi face unul! Dar cine ştie că ea are doar şapte ani?
Răspunde la următoarele întrebări:
Ce drept al copilului este încălcat de părinţii Oanei?
Este o acţiune responsabilă să-ţi faci cont pe Facebook la şapte ani?
Cine trebuie să o ajute pe Oana?
Imaginează-ţi că eşti jurnalist şi te informezi cu privire la situaţia Oanei. Scrie trei întrebări pe care
le-ai adresa celor responsbili de situaţia ei.