Școala Gimnazială Specială ”Maria Montessori” An școlar: 2020-2021
Aria curriculară: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Disciplina: EDUCATIE SENZORIALA SI PSIHOMOTORIE
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a VI-a B (TSA)
Cadru didactic : Prof. Ionescu Cristiana
OBIECTIVE CADRU
1. Cunoaşterea elementelor şi fenomenelor lumii
înconjurătoare prin intermediul acţiunilor de explorare
senzorială
2. Dezvoltarea coordonării psihomotrice
3. Formarea şi dezvoltarea unor comportamente adaptative
în relaţia cu mediul înconjurător (natural şi social)
4. Exersarea comportamentelor şi atitudinilor formate în
OBIECTICE DE REFERINȚĂ
1.1 Identificarea şi manifestarea unor reacţii adecvate la stimulii senzoriali din
mediul înconjurător
1.2 Experimentarea şi cunoaşterea senzaţiilor propriului corp
1.3 Explorarea multisenzorială a mediul înconjurător
1.4 Formarea şi dezvoltarea structurilor perceptiv-motrice de bază (culoare-
formă-mărime- orientare, organizare şi structurare spaţio-temporală)
2.1 Formarea – exersarea coordonării bimanuale
2.2 Formarea şi exersarea coordonării oculo-motorii
2.3 Formarea şi exersarea coordonării auditiv-motorii
3.1 Respectarea regulilor elementare de igienă proprie, colectivă şi a spaţiului
3.2 Dezvoltarea unor comportamente adaptate mediului natural şi social
(familial, şcolar, stradal etc
4.1 Formarea şi dezvoltarea sentimentului apartenenţei la diverse grupuri
4.2 Formarea de conduite preventive în spaţiul natural şi social
Școala Gimnazială Specială ”Maria Montessori” An școlar: 2020-2021
Aria curriculară: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Disciplina: EDUCATIE SENZORIALA SI PSIHOMOTORIE
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a VI-a B (TSA)
Cadru didactic : Prof. Ionescu Cristiana

CONŢINUTURI ALE ÎNVĂŢĂRII

CLASA a VI-a

ƒ Stimulii din mediul înconjurător

ƒ Schema corporală (identificare/ operare cu noţiuni corporale)
ƒ Structurile perceptiv-motrice de bază
ƒ Coordonarea psihomotrică
ƒ Igiena corporală şi a spaţiului de utilitate comună
ƒ Reguli elementare de igienă corporală, igiena îmbrăcămintei şi a încălţămintei
ƒ Comportament adecvat în mediul natural şi social
ƒ Apartenenţa la grup
ƒ Conduita preventivă în diferite situaţii
Școala Gimnazială Specială ”Maria Montessori” An școlar: 2020-2021
Aria curriculară: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Disciplina: EDUCATIE SENZORIALA SI PSIHOMOTORIE
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a VI-a B (TSA)
Cadru didactic : Prof. Ionescu Cristiana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ

Timp alocat: 33 h

Nr. Obiective de Nr. Durata

Unitatea de invatare Obs.
crt referinta ore (per.de realizare)
1 Recapitulare 1.1;1.3;4.1 2 h Sem I Sapt 1-2 Test initial
Evaluare inițială 3 h Sem II Sapt 19
2 Stimulii din mediul înconjurător 1.1;1.3 5 h Sem I Sapt 3-7
4 h Sem II Sapt 20-23
3 Schema corporală (identificare/ operare cu 1.2;1.4;3.1 5 h Sem I Sapt 8-13
noţiuni corporale
4 Coordonarea psihomotrică  3.1 4 h Sem I Sapt 14-17

5 Reguli elementare de igienă corporală, igiena 3.1 5 h Sem II Sapt 24-28

îmbrăcămintei şi a încălţămintei 3.3
6 Apartenenţa la grup 4.1 5 h Sem II Sapt 29-34

7 Recapitulare 1.1 1 h Sem I Sapt 18 Test final

Evaluare finală 2.1 3 h Sem II Sapt 35
In perioada 10-14 mai 2021 (saptamana 30) se va desfasura programul national “Scoala altfel”.
 Școala Gimnazială Specială ”Maria Montessori” An școlar: 2020-2021
Aria curriculară: MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Disciplina: EDUCATIE SENZORIALA SI PSIHOMOTORIE
Nr.ore/săptămână: 1
Clasa : a VI-a B (TSA)
Cadru didactic : Prof. Ionescu Cristiana

PLANIFICARE SEMESTRUL I
Timp alocat: 17 h
Durata Instrumente
Nr. Unitatea de Ob. Detalierea unit. de Resurse didactice
Nr. Activităţi de învăţare de evaluare Obs
crt învăţare Ref. învatare Per.
ore Strategii Materiale
1 Recapitulare 1.1 Obiecte din mediul 1 16.09 -exerciţii de explorare şi descoperire a Planse Activităţi Observarea
Evaluare 1.3 familiar obiectelor din mediul școlar ; - filmuleţe individuale sistematică
inițială 4.1 „Cine folosește 1 23.09 -test de evaluare; instructive Test de
unealta …? evaluare
2 Stimulii din 1.1 Discriminare vizuală 1 30.09 -exerciţii de discriminare vizuală Planșe cu Activităţi Observarea
mediul 1.3 (identic/ diferit, perceperea imagini, individuale sistematică
înconjurător transformărilor); Soft Jocuri
Discriminare auditivă 1 7.10 -exerciţii de discriminare auditivă educațional didactice
(cuvinte paronime în cadrul unor CD cu sunete
„frânturi de limbă”; cântecele etc);
Percepția diferențiată 1 14.10 -exerciţii de percepere a luminii şi
efectelor luminoase;
Discriminare olfactiva 1 21.10 -exerciţii de discriminare olfactiva (ce
si cum miroase?)
Discriminare tactila 1 28.10 -exerciţii de discriminare tactila
(aspru, neted, zgrunturos....)
3 Schema 1.2 Atingerea şi 1 4.11 -exerciţii senzoriale şi motorii, cu Planșe cu Activităţi Observarea
corporală 1.4 descoperirea antrenarea progresivă a tuturor părţilor imagini. individuale sistematică
(identificare/ 3.1 propriului corp / a corpului; Materiale Jocuri
operare cu corpului partenerului video didactice
noţiuni de joc
corporale
   „Mergi pe traseul 1 11.11 -exerciţii -joc pentru menţinerea Minge Activităţi Observarea
  indicat!” echilibrului; Mărgele individuale sistematică
  Perceperea mişcărilor 1 18.11 -exerciţii de motricitate generală Ață Exercitiul Jocuri
  globale ale propriului (căţărare, rostogolire, târâre, mersul în Planșe cu Munca didactice
corp patru labe, salturi, joc cu mingea, imagini. independenta
jocuri de echilibru); Materiale
video
Mişcările fine ale 1 25.11 -exerciţii de motricitate fină (înşirarea
corpuli mărgelelor pe aţă, aşezarea pionilor pe
tabla cu găurele, simulare;
Identificarea 1 2.12 -identificarea temperaturilor calde /
senzaţiilor de cald- reci;
rece, durere-plăcere,
etc.
4 Coordonarea 3.1 Obiecte și imagini 1 9.12 -exerciţii de identificare (şi Diferite Activităţi Observarea
psihomotrică  denumire) , discriminare obiectuală obiecte individuale sistematică
şi/sau imagistică, după unul sau mai Planșe cu Exercitiul Jocuri
multe criterii; imagini. Munca didactice
Scrie ce vezi! 1 16.12 -exerciții de scriere / transcriere Materiale independenta
/copiere a unor cuvinte uzuale; video
Comenzi simple de 1 13.01 -exerciții de diferențiere stânga-
deplasare în spaţiu dreapta / în față în spate;
Identificarea 1 20.01 -exerciţii pentru consolidarea
momentelor unei zile cunoașterii principalelor momente ale
zilei ;

5 Recapitulare 1.1 Localizarea obiectelor 1 27.01 -exerciţii de manipulare a diverse Diferite Activităţi Observarea
Evaluare 2.1 prin raportare la obiecte (apucare/ prindere/ aruncare; obiecte individuale sistematică
finală schema corporală săritura peste coardă);-test de evaluare Planșe cu Jocuri
imagini didactice