PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA CLASA A V-A

Școala Gimnazială Nr. 1 Ciumeghiu

Profesor: Irina-Denisa Moldovan-Huple
Disciplina: EDUCAȚIE SOCIALĂ
Nr.ore/sapt.:1 oră
Clasa: a V-a
Anul școlar: 2020-2021
 Săptămâna 29 este Săptămâna Școala Altfel

Domenii de Competenţe Conţinuturi Nr ore/ Săpt. Obs

conținut specifice săpt
Formularea de 1.1  Introducere în disciplina educaţie socială 1 S1 Sem I
întrebări  Capacitatea de a ne mira; valoarea întrebărilor – de ce nu luăm 2 S2,S3
totul ca fiind cunoscut
 Formularea întrebărilor; cui putem adresa întrebări și 2 S4, S5
modalități alternative de a formula întrebări
Argumentarea 1.2, 1.3  Fapte și opinii 1 S6
unui punct de  Susținerea părerii/opiniei proprii 1 S7
vedere personal  Formularea răspunsurilor; modalități alternative de a formula 2 S8, S9
răspunsuri
 Schimbul de opinii. Compararea opiniilor 1 S10
 De ce avem nevoie de argumente 1 S11
 Condiții pentru acceptarea unui argument formulat de o altă 1 S12
persoană
 Stereotipii și prejudecăți 2 S13, S14
 Persuasiunea 1 S15
Drepturi și 2.1, 3.1, 3.2 Convenția ONU cu privire la drepturile copilului
responsabilități  Principiile generale ale convenției: prioritatea intereselor 1 S16 Sem I
ale copilului copilului, non-discriminarea, participarea copiilor la 1 S17
problemele care îi privesc

 Recapitulare și evaluare 1 S18

2.1, 3.1, 3.2 Drepturi ale copilului; responsabilități asociate acestora Sem II
 Exemplificarea unor drepturi în contexte concrete (de exemplu, 3 S19,
dreptul la identitate, dreptul la familie, dreptul la educație, S20,S21
dreptul la joc și activități recreative, dreptul la protecție
împotriva violenței, abuzului și exploatării, dreptul la securitate
și protecție socială, protecția mediului – condiție a vieții)
 Corelarea drepturilor cu responsabilitățile asociate 1 S22
Modalități de exercitare a drepturilor și de asumare a
responsabilităților
 Copiii, promotori ai propriilor drepturi 1 S23
 Școala ca spațiu de exprimare/exercitare/asumare de către 2 S24,S25
copii a drepturilor și responsabilităților

Respectarea, 2.2, 3.1, 3.2 Respectarea și apărarea drepturilor copiilor.

apărarea și  Categorii de copii în situații de risc și/sau cu cerințe educative 3 S26,S27,
promovarea speciale (copii din medii dezavantajate socio-economic, copii cu S28
drepturilor dizabilități, copii care aparțin unor minorități, copii din mediul
copilului rural)
 Instituții guvernamentale, interguvernamentale și
nonguvernamentale cu rol în respectarea, apărarea și promovarea
drepturilor copilului
 Instituții guvernamentale: rolul statului; securitate și protecție 1 S30, S29
socială -Scoala
 Organizații interguvernamentale și nonguvernamentale; rolul 1 S31 Altfel
societății civile
Proiectul 2.1, 2.2, 2.3, Elaborarea și derularea unui proiect educațional pentru
educațional 3.1, 3.2 promovarea unui/unor drepturi ale copilului
 Alegerea temei 1 S32
 Elaborarea fișei de proiect 1 S33
 Derularea proiectului propus 1 S34
 Evaluarea proiectului propus

 EVALUARE ȘI RECAPITULARE FINALĂ 1 S35

Întocmită în conformitate cu programa şcolară aprobată prin O.M.E.N. nr.3393/28.02.2017 şi O.M.E.N. Nr.3382/24.02.2017.